2018年福建教师招聘《中学生物》真题解析

2018 年上半年福建教师招聘《中学生物》真题解析

一、单选题

1.根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（）。

A.根冠

B.分生区

C.伸长区

D.成熟区

2.人的听觉感受器位于（）。

A.鼓膜内

B.耳蜗内

C.鼓室内

D.半规管

3.被生锈的铁钉刺伤后，应及时注射破伤风抗毒血清消毒，该血清中含有的物质和所属的免疫类型分别是（）。

A.抗体、特异性免疫

B.抗原、特异性免疫

C.抗体、非特异性免疫

D.抗原、非特异性免疫

4.下列关于生物生殖发育的叙述，错误的是（）。

A.卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质

B.嫁接和扦插都能很好的保留植物的性状

C.生物的生命历程都起源于受精卵

D.昆虫的变态发育受体内遗传物质的控制

5.下列属于动物社群行为的是（）。

A.母袋鼠哺育幼袋鼠

B.乌贼喷出“墨汁”

C.蜂王依靠工蜂喂养

D.狗为食物而争斗

6.19 世纪施莱登和施旺建立了细胞学说，他们认为（）。

A.病毒没有细胞结构

B.细胞是一个相对独立的单位

C.细胞分为原核细胞和真核细胞

D.一切生物都是都是由细胞发育而来

7.下列有关实验的叙述正确的是（）。

A.可用甘蔗汁、番茄汁进行可溶性还原糖的鉴定

B.可用稀释的鸡蛋清进行蛋白质的检测

C.用健那绿和吡罗红染色可观察DNA、RNA 在细胞中的分布

D.可用生理盐水作为提取叶绿体中色素的试剂

8.下列关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（）。

A.脂肪分子中氢的含量比糖类多

B.细胞中大多数无机盐以化合物形式存在

C.具有生物催化作用的酶都由氨基酸组成

D.胰岛素和性激素都属于蛋白质类激素

9.下列有关酶的叙述，正确的是（）。

A.血液凝结是一系列酶促反应过程，血液在体外0 摄氏度条件下凝结最快

B.常温常压下，加入新鲜的猪肝研磨液可使H2O2溶液迅速产生大量氧气

C.多酶片含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，这种药片的主要功能是提供能量

D.测唾液淀粉酶活性时，将溶液pH 由2 逐渐提升到6，酶的活性会不断提高

10.对高等植物某细胞器的组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U 五种碱基的相对含量分别为35%、0、30%、20%、15%，则该细胞器能完成的生理活动是（）。

A.结合mRNA 合成肽链

B.发出纺锤丝，形成纺锤体

C.吸收氧气，进行有氧呼吸

D.吸收光能，进行光合作用

11.下列关于ATP 的叙述正确的是（）。

A.ATP分子中含有3 个高能磷酸键

B.细胞中生命活动所需的能量均由ATP 提供

C.细胞中需要吸收能量的反应一般与ATP 水解反应相联系

D.植物叶肉细胞的叶绿体基质能够吸收光能产生的ATP

12.获得下列生物过程中，育种原理相同的一组是（）。

A.太空椒和抗虫棉

B.番茄--马铃薯和无子西瓜

C.矮秆抗病杂交水稻和无子番茄

D.青霉素高产菌和八倍体小黑麦

13-18 题缺

19.导致人体水肿原因（）。

A.血浆含糖量高

B.淋巴循环受阻

C.血浆尿素含量过高

D.血浆蛋白质含量过高

20.生物进化论描述正确的是（）。

A.生殖隔离是物种形成的必要条件，是生物进化的本质

B.种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位

C.种群的基因库一定随个体的死亡而逐渐变小直至消失

D.环境条件保持稳定，种群的基因频率不会发生变化

21-27 题缺

28.下列题型属于主观题的是（）。

A.选择题

B.判断题

C.填空题

D.简答题

29.概念转变理论认为，影响概念转变的个体的经验背景为概念生态，下列不属于概念生态（）。

A.与新概念相对的概念

B.其他领域的知识

C.新概念的内涵与外延

D.形而上学的信念与观点

30.在试题的区分度（D 值）分析中，通常认为：极佳的试题，其D 值范围是（）。

A.-1~0.19

B.0.20~0.29

C.0.30~0.39

D.0.40~ 1

二、填空题

31 题缺

三、简答题

32.在人教版高中生物必物三《稳态与环境》“种群数量的变化”的教学中，教师引导学生观察某细菌种群数量增长的情况，并通过绘制曲线图进而构建公式，来描述其中种群数量增长的规律。（1）在这节课的教学中，学生构建的曲线图，公式属于什么模型？

（2）简述生物教学常用模型（至少写出2 种），分别举例说明它们在教学中的应用。

33.在课堂教学的结束环节，某教师引导学生总结知识的结构和主线，及时明确关键，强化重点。（1）简述课堂教学结束技能的主要类型，分析该教师课堂教学的结束方式属于哪一种类型。（2）简述课堂教学结束技能的应用要点（写出4 项即可）。

四、综合应用题

34-35 题缺。

36.材料《遗传信息的转录》教学内容（基因指导蛋白质合成）第一课时

（1）依据《普通高中生物课程标准（实验）》的要求，确定这节课的教学目标。

（2）写出这节课的教学重点与教学难点。

（3）请写出简要的教学过程。