(人教版)地理《印度》PPT课件1

印 度 的
1
中2国 3 不4丹
邻 国
5 6 孟加 缅
拉国 甸
及
其
方
位
8 7 马尔 斯里
代夫 兰卡
克什米尔
练南 一亚 练国
1
2 34
家 及 地
印 56
度
区
87
高 印
A 北部
度 的
中部 低
B
地 形
南
高
Leabharlann Baidu
部
C
A 喜马拉雅山脉.
B 恒河平原 .
C 德干高原 .
特点？
印度人口的增长特点:
从1993年开始， 印度人口的增 长速度是越来
人教版地理七年级下册
合作探究：
• 1.印度的地理位置 • 2.印度有哪些邻国及其方位？ • 3.南亚包括哪些国家和地区？ • 4.印度北部、中部、南部主要地形区
印度在世界中的位置
亚洲
孟加拉湾 阿拉伯海印度洋 印度位于位于_东__半球，_北__半球。 印度位于亚洲的 南 部，南临 印度 洋 东临 孟加拉 湾，西临阿拉伯海。
北方的薄面饼
南方的咖喱饭
印度水稻、小麦分布与地形的关系
小
麦
高原
地区
水 稻
平原 地区
印度水稻、小麦分布与降水量的关系
农作 水稻 小麦 物
降水 量(mm) P>1000 P<1000
关 分布在 分布在
系
降水量 降水量 较多的 较少的
地区 地区
课 后 作 业：
查阅印度文明古国相关材料 及印度现代经济特点相关材料
•
3 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
•
4.它从社会生活中来，从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累， 表达真 情实感 ，鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受， 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
考考你
1.印度是世界人口第 二大国。
2.印度的北部是 喜马拉雅 山脉，中部 是 恒河平原 ，南部是 德干高原 。
3.印度以 热带季风 气候为主，其特征 是 终年高温，降水分旱雨两季 ，受 夏季 风影响， 水旱 灾害频繁。
4.印度1月风向 东北，此时是 旱 季（旱雨）； 7月风向是 西南 ，此时是 雨 季。
•
7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩， 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒，严 格要求 自己， 使自己 养成好 的习惯 ，就一 定能取 得好成 绩。
•
8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀；放 弃溪间 的恬淡 幽雅， 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求，在 追求中 彰显自 我的价 值，而 生命还 有它精 彩的另 一面： 勇于放 弃，去 实现更 远大的 理想， 去创造 更加绚 烂的辉 煌！
5. 水稻 和 小麦 是印度主要的粮食作物。
•
1.不 是 每 一 道 江流 都能入 海， 不 流动的 便成了 死湖; 不 是每 一粒种 子都能 成树， 不生长 的便成 了空壳 。生命 中不是 永远快 乐， 也 不是永 远痛苦 ， 快乐 和痛苦 是相生 相成的 。
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2.在 快 乐 中 我 们要 感谢生 命， 在 痛苦中 我们也 要感谢 生命。 愿你生 命中有 够多的 云翳， 来造成 一个美 丽的黄 昏。 请 孩子记 住:生 命的意 义不在 于长短 ，生命 因充实 丰富多 姿而精 彩!
热带季风气候
自主学习：
热带季风气候
降水量/mm
气温/℃
600
30
25 500
20
400
15
300
10
5 200
0
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
终年 高 温，降水 分 旱 、雨两季
旱季 雨季
印度水旱灾热害带与季夏风季气风(候西的南风形)成的强弱有关
10月-次年5月风向？
越__快____.
印度部分资源、产品的总量和人均占有量
(1998年)
项目
耕地（公 水资源（ 粮食（千 钢（千克
顷）
立方米） 克）
）
总量 1.6亿 人均占有 0.17
量
21019 2236亿 136亿 亿
2167 231 14
与世界人 70%
均占有量 的比值
22%
67%
11%
合作探究：
?
想一想：印度以哪种气候类型为主？
•
5.通过一节课的复习，学生对议论文 的文体 知识进 行了温 习巩固 ，对阅 读中的 常见题 型有了 一些了 解，但 在解题 技巧和 方法上 掌握得 还不是 很好， 应在阅 读训练 中进一 步加强 。
•
6.在做阅读理解题时，首先要对阅读 材料进 行充分 感知， 要心平 气和， 带着求 知明道 的阅读 心理去 阅读。
6-9月风向？
陆地
旱旱雨季 海洋
东北风
旱雨雨季
海洋
陆地
西南风
来合作探究：
来
得 水旱灾害与西南风变化的关系 得
早
晚
退
退
得
得
晚
早
风
力
强
盛
水灾
风
力
不
旱灾
足
？ 人口大国印度进需行求“粮绿食色？多革命”供应？不足
东南亚水稻
引 进 培 育 新 品 种 墨西哥矮株小麦
结 果？
自给有余
印度的饮食文化 粮食作物？