数字电路实验(九个)
数字电路实验报告
数字电路实验报告姓名：张珂班级：10级8班学号：2010302540224实验一：组合逻辑电路分析一．实验用集成电路引脚图1．74LS00集成电路2．74LS20集成电路二、实验内容1、组合逻辑电路分析逻辑原理图如下：U1A 74LS00NU2B74LS00NU3C74LS00N X12.5 VJ1Key = Space J2Key = Space J3Key = Space J4Key = SpaceVCC5VGND图1.1组合逻辑电路分析电路图说明：ABCD 按逻辑开关“1”表示高电平，“0”表示低电平； 逻辑指示灯：灯亮表示“1”，灯不亮表示“0”。
真值表如下： A B C D Y 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1表1.1 组合逻辑电路分析真值表实验分析：由实验逻辑电路图可知：输出X1=AB CD =AB+CD ，同样，由真值表也能推出此方程，说明此逻辑电路具有与或功能。
2、密码锁问题：密码锁的开锁条件是：拨对密码，钥匙插入锁眼将电源接通，当两个条件同时满足时，开锁信号为“1”，将锁打开；否则，报警信号为“1”，则接通警铃。
试分析下图中密码锁的密码ABCD 是什么？ 密码锁逻辑原理图如下：U1A74LS00NU2B74LS00NU3C 74LS00NU4D 74LS00NU5D 74LS00NU6A74LS00N U7A74LS00NU8A74LS20D GNDVCC5VJ1Key = SpaceJ2Key = SpaceJ3Key = SpaceJ4Key = SpaceVCC5VX12.5 VX22.5 V图 2 密码锁电路分析实验真值表记录如下：实验真值表 A B CD X1 X2 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 11 10 1表1.2 密码锁电路分析真值表实验分析：由真值表（表1.2）可知：当ABCD 为1001时，灯X1亮，灯X2灭；其他情况下，灯X1灭，灯X2亮。
数字电子实验指导书
目录实验一集成门电路参数测试 (2)实验二集电极开路（OC）门及三态输出（TS）门 (6)实验三优先编码器译码器数据选择器 (9)实验四组合逻辑电路设计 (15)实验五触发器 (18)实验六寄存器 (22)实验七计数器 (25)实验八多谐振荡器和单稳态触发器设计 (29)实验九大规模集成电路设计(一) (31)实验十大规模集成电路设计(二) (35)实验十一数字电子综合设计 (38)附录一TH3-3模拟电路实验箱 (40)附录二THD-I型数字电路实验箱使用说明书 (42)附录三多组输出直流电源供应器 (44)附录四函数波发生器（GFG-82XX） (46)实验一集成门电路参数测试一．实验目的：1．熟悉数字集成元件的特点和使用方法，掌握集成芯片的外型和引脚号的查法。
2．熟悉TTL门电路静态参数，掌握测试方法。
3．掌握TTL、CMOS门电路的使用方法及注意事项。
二．实验设备及器件：数字电路实验板、稳压电源、四双输入端TTL与非门74LS00、四双输入端CMOS与非门CD4011、电位器一只、电阻两只。
(a) 74LS00管脚图(b) CD4011管脚图图2.1.1 74LS00 、CD4011管脚图三．实验内容及步骤：1、TTL与非门电路参数测试（1）输出高电平V OH测试V OH：输出高电平下限。
既当电源电压最低，输入低电平最高，输出电流最大时的输出电压值。
对74LS00取V CC=5V V IL=0.8V I OH=最大方法：如图2.1.2,一输入端接0.8V，其余输入端悬空，输出端通过电位器接地。
调节电位器使电流表读数最大，此时V O即为V OH 将其值填入表2.1.1实验记录中。
(2) 输出低电平V OL测试V OL：输出低电平上限。
即当电源电压最小，输入为高电平下限，输出低电平电流最大时输出电压值。
对74LS00取V CC=5V V IH=2V I OL=最大方法：如图2.1.3，输入端接2.0V，其它端悬空，输出端接入RL作为模拟负载。
数电实验报告触发器及其应用(共10篇)
数电实验报告触发器及其应用(共10篇)1、实验目的：掌握触发器的原理和使用方法，学会利用触发器进行计数、存储等应用。
2、实验原理：触发器是一种多稳态数字电路，具有存储、计数、分频、时序控制等功能。
常见的触发器有RS触发器、D触发器、T触发器、JK触发器等。
RS触发器是由两个交叉互连的反相器组成的，它具有两个输入端R(复位)和S(置位)，一个输出端Q。
当输入R=1，S=0时，Q=0;当输入R=0，S=1时，Q=1;当R=S=1时，无法确定Q的状态，称为禁态。
JK触发器是将RS触发器的两个输入端合并在一起而成，即J=S，K=R，当J=1，K=0时，Q=1;当J=0，K=1时，Q=0;当J=K=1时，Q反转。
JK触发器具有启动、停止、颠倒相位等功能。
D触发器是由单个输入端D、输出端Q和时钟脉冲输入端组成的，当时钟信号上升沿出现时，D触发器的状态发生改变，如果D=1，Q=1;如果D=0，Q=0。
T触发器只有一个输入端T和一个输出端Q，在每个时钟脉冲到来时，T触发器执行T→Q操作，即若T=1，则Q取反；若T=0，则Q保持不变。
触发器可以组成计数器、分频器、存储器、状态机等各种数字电路，被广泛用于计算机、控制系统等领域。
3、实验器材：数码万用表、示波器、逻辑分析仪、CD4013B触发器芯片、几个电阻、电容、开关、信号发生器等。
4、实验内容：4.1 RS触发器测试利用CD4013B芯片来测试RS触发器的功能，在实验中将RS触发器的输入端分别接入CD4013B芯片的端子，用示波器观察输出端的波形变化，并记录下输入输出关系表格，来验证RS触发器的工作原理。
具体实验步骤如下：将CD4013B芯片的端子按如下接线方式连接：RST1,2脚接入+5V电源，C1个100nF的电容与单位时间5 ns的外部时钟信号交替输入接口CLK，以模拟器件为master时，向器件提供单个时钟脉冲。
测试时选择适宜的数据输入，R1和S2另一端程+5V，S1和R2另一端连接接地GND,用万用表测量各端电压，电容缓存的电压。
数字电路实验讲义
数字电路实验讲义课题：实验一门电路逻辑功能及测试课型：验证性实验教学目标：熟悉门电路逻辑功能，熟悉数字电路实验箱及示波器使用方法重点：熟悉门电路逻辑功能。
难点：用与非门组成其它门电路教学手段、方法：演示及讲授实验仪器：1、示波器；2、实验用元器件74LS00 二输入端四与非门 2 片74LS20 四输入端双与非门 1 片74LS86 二输入端四异或门 1 片74LS04 六反相器 1 片实验内容：1、测试门电路逻辑功能（1）选用双四输入与非门74LS20 一只，插入面包板（注意集成电路应摆正放平），按图1.1接线，输入端接S1～S4(实验箱左下角的逻辑电平开关的输出插口)，输出端接实验箱上方的LED 电平指示二极管输入插口D1～D8 中的任意一个。
（2）将逻辑电平开关按表1.1 状态转换，测出输出逻辑状态值及电压值填表。
2、逻辑电路的逻辑关系（1）用74LS00 双输入四与非门电路，按图1.2、图1.3 接线，将输入输出逻辑关系分别填入表1.2，表1.3 中。
（2）写出两个电路的逻辑表达式。
3、利用与非门控制输出用一片74LS00 按图1.4 接线。
S 分别接高、低电平开关，用示波器观察S 对输出脉冲的控制作用。
4、用与非门组成其它门电路并测试验证。
（1）组成或非门：用一片二输入端四与非门组成或非门B==，画出电路图，测试并填+Y∙ABA表1.4。
（2）组成异或门：①将异或门表达式转化为与非门表达式；②画出逻辑电路图；③测试并填表1.5。
5、异或门逻辑功能测试（1）选二输入四异或门电路74LS86，按图1.5 接线，输入端1、2、4、5 接电平开关输出插口，输出端A、B、Y 接电平显示发光二极管。
（2）将电平开关按表1.6 的状态转换，将结果填入表中。
6、逻辑门传输延迟时间的测量用六反相器74LS04 逻辑电路按图1.6 接线，输入200Hz 连续脉冲（实验箱脉冲源），将输入脉冲和输出脉冲分别接入双踪示波器Y1、Y2 轴，观察输入、输出相位差。
数字电路实验
实验一基本门电路（验证型）一、实验目的（1）熟悉常用门电路的逻辑功能；（2）学会利用门电路构成简单的逻辑电路。
二、实验器材数字电路实验箱 1台；74LS00、74LS02、74LS86各一块三、实验内容及步骤1、TTL与非门逻辑功能测试（1）将四2输入与非门74LS00插入数字电路实验箱面板的IC插座上，任选其中一与非门。
输入端分别输入不同的逻辑电平（由逻辑开关控制），输出端接至LED“电平显示”输入端。
观察LED亮灭，并记录对应的逻辑状态。
按图1－1接线，检查无误方可通电。
图1－1表1－1 74LS00逻辑功能表2、TTL或非门、异或门逻辑功能测试分别选取四2输入或非门74LS02、四2输入异或门74LS86中的任一门电路，测试其逻辑功能，功能表自拟。
3、若要实现Y=A′, 74LS00、74LS02、74LS86将如何连接，分别画出其实验连线图，并验证其逻辑功能。
4、用四2输入与非门74LS00实现与或门Y=AB+CD的功能。
画出实验连线图，并验证其逻辑功能。
四、思考题1.TTL与非门输入端悬空相当于输入什么电平？2.如何处理各种门电路的多余输入端？附：集成电路引出端功能图实验二组合逻辑电路（设计型）一、实验目的熟悉简单组合电路的设计和分析过程。
二、实验器材数字电路实验箱 1台，74LS00 三块，74LS02、74LS04、74LS08各一块三、实验内容及步骤1、设计一个能比较一位二进制A与 B大小的比较电路，用X1、X2、X3分别表示三种状态：A>B时，X1=1;A<B时X2=1;A=B时X3＝1。
(用74LS04、74LS08和74LS02实现）要求：（1）列出真值表；（2）写出函数逻辑表达式；（3) 画出逻辑电路图，并画出实验连线图；（4）验证电路设计的正确性。
2、测量组合电路的逻辑关系：（1）图3-2电路用3块74LS00组成。
按逻辑图接好实验电路，输入端A、B、C 分别接“逻辑电平”，输出端D、J接LED“电平显示”；图3-2 表3－2（2）按表3－2要求，将测得的输出状态和LED显示分别填入表内；（3）根据测得的逻辑电路真值表，写出电路的逻辑函数式，判断该电路的功能。
数字电路实验报告
数字电路实验目录实验一组合逻辑电路分析 (1)实验二组合逻辑实验（一） (5)实验三组合逻辑实验（三） (9)实验四触发器和计数器 (16)实验五数字电路综合实验 (20)实验六555集成定时器 (22)实验七数字秒表 (25)实验一组合逻辑电路分析一、参考元件1、74LS00（四2输入与非门）2、74LS20（双4输入与非门）二、实验内容1、组合逻辑电路分析A B C DX15 V图1.1 组合逻辑电路分析电路图说明：ABCD按逻辑开关“1”表示高电平，“0”表示低电平；逻辑指示灯：灯亮表示“1”，灯不亮表示“0”。
实验表格记录如下：表1.1 实验分析：由实验逻辑电路图可知：输出X1=AB CD •=AB+CD ，同样，由真值表也能推出此方程，说明此逻辑电路具有与或功能。
2、密码锁问题：密码锁的开锁条件是：拨对密码，钥匙插入锁眼将电源接通，当两个条件同时满足时，开锁信号为“1”，将锁打开；否则，报警信号为“1”，则接通警铃。
试分析下图中密码锁的密码ABCD 是什么？X1X25 VABCD图1.2 密码锁电路分析实验真值表记录如下：表1.2 实验分析：由真值表（表1.2）可知：当ABCD 为1001时，灯X1亮，灯X2灭；其他情况下，灯X1灭，灯X2亮。
由此可见，该密码锁的密码ABCD 为1001.因而，可以得到：X1=ABCD ，X2=1X 。
实验二 组合逻辑实验（一）半加器和全加器 一、实验目的熟悉用门电路设计组合电路的原理和方法步骤。
二、预习内容1、复习用门电路设计组合逻辑电路的原理和方法步骤。
2、复习二进制数的运算①用“与非”门设计半加器的逻辑图 ②完成用“异或”门、“与或非”门、“与非”门设计全加器的逻辑图 ③完成用“异或”门设计三变量判奇电路的原理图 三、参考元件1、74LS283（集成超前4位进位加法器）2、74LS00（四2输入与非门）3、74LS51（双与或非门）4、74LS136（四2输入异或门） 四、实验内容1、用与非门组成半加器 由理论课知识可知：i S =i i A B ⊕=i i i i AB A B +=i i i i i i A B A A B B ••• i C =i i A B =i i A B根据上式，设计如下电路图：AiBi SiCi图2.1与非门设计半加器电路图得到如下实验结果：表2.1 半加器实验结果记录表格2、用异或门、与或非门、与非门组成全加器 由理论课知识可知：i S =1i i i A B C -⊕⊕ i C =1()i i i i i A B A B C -+⊕根据上式，设计如下电路：Ai BiCi-1SiCi图2.2 用异或门、与或非门、与非门设计的全加器表2.2 3、用异或门设计3变量判奇电路，要求变量中1的个数为奇数时，输出为1，否则为0. 根据题目要求可知：输出L=ABC ABC ABC ABC A B C +++=⊕⊕ 则可以设计出如下电路：74LS136NA B CL图2.3 用异或门设计的3变量判奇电路根据上图，可以得到如下实验数据表格：表2.3 4、用“74LS283”全加器逻辑功能测试U174LS283NS U M _410S U M _313S U M _14S U M _21C 49B 411A 412B 315A 314B 22A 23B 16A 15C 07图2.4 元件74LS283利用74LS283进行如下表格中的测试：表2.4 “74LS283实验三 组合逻辑实验（三）数据选择器和译码器的应用 一、实验目的熟悉数据选择器和数据分配器的逻辑功能和掌握其使用方法。
实验九 数字音乐电路
实验原理
物体之所以能发出声音，是因为物体在振动；之所以各个物体发出的声音 不同，是因为振动频率不同。同样，每个人的声音都不同，是因为每个人 声带振动频率不一样。
实际的音乐电子电路是很复杂的，需要考虑很多因素，比如音色、音强等， 本次实验主要是利用数字分频原理，利用计数器构成一个简单的单音的七 音阶电路。
01234 8911111 22222 C C YABCD C N 0 V 2 4 7 D 11C111N ABNCDYG 1234567 01234 8911111 2222 2 C DCBA R C 3 CP2 QQQQ 9 V 3 4 7 1111D 1ABCDN CP1RQQQQG 1234567
实验内容：
1、熟悉74393的功能，并将其接成一个8位的二进制计数器，验证其功 能 2、用与非门组合逻辑电路，译码输出七个音阶 3、用函数发生器代替振荡器测试调整电路，并用示波器测量七个音阶 频率，列表记录，与理论值进行比较 4、试制计数器74393对一个47520Hz的基 准频率计数分频，通过组合逻辑电路获得异步清零信号，当计数器计数到 某一数值时，清零信号有效，对计数器74393清零使之重新开始计数，从 而实现对47520Hz信号分频，得到想要的频率（即一个音阶）。
要想获得七个音阶，必须有七个不同的组合逻辑电路来得到七个清零信号， 从而实现七音阶电路。
数字逻辑7400、74138、74151实验报告
组合逻辑电路综合实验报告课程名称：班级：姓名：学号：实验一常用逻辑门电路功能测试一、实验目的1．掌握TTL与非门输入、输出之间的逻辑关系。
2．熟悉TTL中、小规模集成电路的外形、管脚及使用方法。
3. 了解常用的逻辑门电路。
二、实验类型验证性与设计性实验。
三、实验仪器设备二输入四与非门74LS00一片四、实验原理1. 典型的TTL与非门电路2. 7400是一种有4个2输入与非门的集成电路五、实验内容测试74LS00一个与非门的输入和输出的逻辑关系。
六、实验步骤1引脚和2引脚接输入端k1和k2，3引脚接输出端灯L1，14引脚接电源，7引脚接地。
让电路工作，调试电路。
七、实验结果八、实验总结1.充分了解了与非门的输入、输出之间的逻辑关系。
2.做实验时，要先将芯片插好再连线，最后将电源打开，这样不仅安全还能保护电路不收损伤。
3. 与非门的逻辑表达式为Z=ABC。
4. 亲自动手实验让我对数字逻辑电路这门课程产生了更高的兴趣。
九、实验改进建议1.要提前预习实验弄清楚实验目的，弄懂实验原理。
2.可以用电脑模拟软件来模拟电路实验，这样可以减少由于操作不当而造成的电路元件烧毁等现象造成的不必要的损失。
实验二中规模逻辑器件功能测试一、实验目的1．掌握三线——八线译码器的逻辑电路构成、特点及应用2．熟悉三线——八线译码器的功能及其引脚3. 巩固组合逻辑电路的设计方法。
4．熟悉TTL中规模集成电路的外形、管脚及使用方法。
5．掌握中规模逻辑器件译码器的输入、输出之间逻辑关系。
二、实验类型验证性与设计性实验。
三、实验仪器设备三线——八线译码器74LS138一片四、实验原理1. 变量译码器是指将n位二进制输入变量译成n2个不同输出信号的译码器。
2. 将每一组输入代码译为一个特定的输出信号，以表示代码原意的组合逻辑电路，由三位2进制数译出8个输出信号。
五、实验内容测试74LS138三线——八线译码器的输入和输出逻辑关系。
六、实验步骤16引脚接电源，8引脚接地。
数字电路设计实验vhdl语言实验报告
实验一秒表计数器的设计实验目的:本实验通过设计四种频率可选的数字时钟系统, 以达到熟悉VHDL 语言编程语法、设计思路和熟练掌握Quartus II 开发软件的目的。
二、实验内容:该数字时钟的显示格式如下所示: HH: MM: SS, 其中HH表示时计数的两位, MM表示分计数的两位, SS表示秒计数的两位。
本系统输入信号分别为复位信号rst(高有效)、sel(两位信号, 分别可以选择2分频、4分频8分频和16分频)、clk_in(时钟信号)、8位时输出、8位分输出、8位秒输出(其中高4为表示对应的高半字节、低4位表示的低半字节, 譬如当时间为08:59:30时, 时输出为”0000_1000”,分输出为”0101_1001”,秒输出为”0011_0000”)。
该时钟系统可以通过Sel信号时钟运行的快慢。
三、实验流程:通过对实验内容的分析: 可以考虑时钟系统的可由三部分组成: 1.分频器:分频器为时序电路并且通过《数字电路》理论课程的学习可知由计数器来实现, 同学可以回想一下实验1中是如何实现计数器电路的设计）, 该模块主要产生2.4.8、16分频的时钟信号；2.多路选择器:在VHDL中多路选择器为组合逻辑, 可以有多种实现方法, 在这里主要选用了case语句来实现。
该模块的作用是从分频器中根据Sel信号选择适当的时钟信号；3.时钟控制器:该模块比较复杂, 主要实现功能是实现一个24小时的计时。
当时间为00:00:59的时候下一个时钟到来时状态的跳变为00:01:00, 计时中多数计数为加1操作, 有几个特殊状态需要重点考虑：当时间产生分进数时, 譬如上例。
当时间产生时进数时, 譬如00:01:59时刻的下一个状态为00:02:00;当时间产生时进数时, 譬如00:59:59是个的下一个状态为01:00：00。
当时间产生天进数时, 譬如23:59:59的下一个状态为00:00:00。
四、仿真要求:1、本次试验的结果全部采用功能仿真分析:在结果图中能够看到让复位信号rst为有效的情况下, 所有的输出为00:00:00；2.当频率选择输出分别为”00”、”01”、”10”、”11”时秒为的进数分别包含2.4.8、16倍clk_in的时钟周期；3.可以看到完整的计时周期00:00:00->23:59:59->00:00:00。
【数字电路设计实训】实验指导书
数字电路设计实训实验指导书编写人：许一男审核人：金永镐延边大学工学院电子信息通信学科目录一、基础实验部分实验一门电路逻辑功能及测试 (1)实验二组合逻辑电路（半加器、全加器及逻辑运算） (5)实验三R-S,D,JK触发器 (9)实验四三态输出触发器，锁存器 (12)实验五集成计数器及寄存器 (15)实验六译码器和数据选择器 (18)实验七555时基电路 (21)二、选做实验部分实验八时序电路测试机研究 (26)实验九时序电路应用 (29)实验十四路优先判决电路 (31)三、创新系列（数字集成电路设计）实验部分实验十一全加器的模块化程序设计与测试 (33)实验十二串行进位加法器的模块化程序设计与测试 (35)实验十三N选1选择器的模块化程序设计与测试 (36)实验一门电路逻辑功能及测试一、实验目的1. 熟悉门电路逻辑功能2. 熟悉数字电路学习机及示波器使用方法二、实验仪器及材料1. 双踪示波器2. 器件74LS00 二输入端四与非门2片74LS20 四输入端双与非门1片74LS86 二输入端四异或门1片74LS04 六反相器1片三、预习要求1. 复习门电路工作原理及相应逻辑表达式。
2. 熟悉所用集成电路的引线位置及引线用途。
3. 了解双踪示波器的使用方法。
四、实验内容实验前按学习机使用说明先检查学习机电源是否正常，然后选择实验用的集成电路，按自己设计的实验电路图接好连线，特别注意Vcc及接地线不能接错。
线接好后经实验指导教师检查无误方可通电实验。
实验中改动接线需先断开电源，接好线后再通电实验。
1. 测试门电路逻辑功能图1.1（1）选用四输入与非门74LS20一只，插入面包板，按图1.1接线，输入端接S1~S4（电平开关输出端口），输出端接电平显示发光二极管（D1~D8任意一个）。
（22.异或门逻辑功能测试。
图1.2（1）选二输入四异或门电路74LS86，按图1.2接线，输入端1、2、4、5接电平开关，输出端A、B、Y接电平显示发光二极管。
数字电路与系统设计实验报告
数字电路与系统设计实验报告学院：班级：姓名：实验一基本逻辑门电路实验一、实验目的1、掌握TTL与非门、与或非门和异或门输入与输出之间的逻辑关系。
2、熟悉TTL中、小规模集成电路的外型、管脚和使用方法。
二、实验设备1、二输入四与非门74LS00 1片2、二输入四或非门74LS02 1片3、二输入四异或门74LS86 1片三、实验内容1、测试二输入四与非门74LS00一个与非门的输入和输出之间的逻辑关系。
2、测试二输入四或非门74LS02一个或非门的输入和输出之间的逻辑关系。
3、测试二输入四异或门74LS86一个异或门的输入和输出之间的逻辑关系。
四、实验方法1、将器件的引脚７与实验台的“地（GND）”连接，将器件的引脚１４与实验台的十5Ｖ连接。
2、用实验台的电平开关输出作为被测器件的输入。
拨动开关，则改变器件的输入电平。
3、将被测器件的输出引脚与实验台上的电平指示灯(LED)连接。
指示灯亮表示输出低电平（逻辑为０），指示灯灭表示输出高电平（逻辑为1）。
五、实验过程1、测试74LS00逻辑关系（1）接线图（图中Ｋ1、Ｋ2接电平开关输出端，LED0是电平指示灯）（2）真值表2、测试74LS02逻辑关系（1）接线图（2）真值表3、测试74LS86逻辑关系接线图（1）接线图（2）真值表六、实验结论与体会实验是要求实践能力的。
在做实验的整个过程中，我们首先要学会独立思考，出现问题按照老师所给的步骤逐步检查，一般会检查处问题所在。
实在检查不出来，可以请老师和同学帮忙。
实验二逻辑门控制电路实验一、实验目的1、掌握基本逻辑门的功能及验证方法。
2、掌握逻辑门多余输入端的处理方法。
3、学习分析基本的逻辑门电路的工作原理。
二、实验设备1、基于CPLD的数字电路实验系统。
2、计算机。
三、实验内容1、用与非门和异或门安装给定的电路。
2、检验它的真值表，说明其功能。
四、实验方法按电路图在Quartus II上搭建电路，编译，下载到实验板上进行验证。
数字电路实验
数字电路实验实验⼀：数字实验箱的基本操作⼀、实验⽬的1、熟悉数字电路实验箱的结构、基本功能和使⽤⽅法。
2、理解数字电路及数字信号的特点。
3、掌握数字电路的基本搭建⽅法4、熟悉数字电路实验的操作要求和规范。
⼆、实验设备与仪器数字电路实验箱、数字式万⽤表。
三、实验原理1、七段显⽰译码器——CC4511引脚图如图1-1⽰。
V DD f g a b c d e图1-1 七段显⽰译码器——CC4511第8脚为负极，16脚为电源正极，A、B、C、D为BCD码输⼊端，a、b、c、d、e、f、g、h 为译码输出端，输出１有效，⽤于驱动共阴极LED数码管2、七段数码显⽰器（共阴极）结构图如下图所⽰。
四、实验内容及⽅法1、熟悉数字实验箱的组成和各部分的基本作⽤。
2、将实验箱中的四组拨码开关的输出A i、B i、C i、D i分别接⾄CC4511的对应输⼊⼝，接上+5V电源，然后按功能表的要求揿动四个数码的增减键和操作三个开关，观测盘上的四位数与LED数码管显⽰的对应数字是否⼀致，以及译码显⽰是否正常，记⼊表4.10。
五、实验思考题1．拨码开关的输出A i、B i、C i、D i的优先级别是怎么排列的，⽽CC4511的对应输⼊⼝A、B、C、D的优先级别⼜是怎么样的。
六、总结实验⼆、组合逻辑电路的设计与测试（1）（利⽤⼩规模集成芯⽚）⼀、实验⽬的1、掌握组合逻辑电路的分析和设计⽅法。
2、学习并掌握⼩规模芯⽚（SSI）的基本测试⽅法及实现各种组合逻辑电路的⽅法。
3、学习⽤仪器检测故障，排除故障。
⼆、实验设备与仪器数字电路实验箱、数字式万⽤表、74LS00⼀⽚（四2输⼊与⾮门）、74LS20（⼆4输⼊与⾮门）两⽚。
三、实验原理1．分析逻辑电路的⽅法：根据逻辑电路图---写出逻辑表达式---化简逻辑表达式（公式法、卡诺图法）---画出逻辑真值表---分析得出逻辑电路解决的实际问题（逻辑功能）。
2．设计组合电路的⼀般步骤如图2-1所⽰。
数字电路实验指导书
数字电路实验指导书江汉大学计科系计算机硬件教研室目录一实验的一般程序二实验台介绍三实验一逻辑门功能验证及应用电路实验四实验二组合电路功能验证及应用电路实验五实验三触发器功能验证及应用电路实验六实验四时序电路功能验证及应用电路实验七实验五串行加法器的设计八实验六汽车尾灯控制器的设计九实验七数字马表的设计十实验八数字密码锁电路的设计一．实验的一般程序数字电路是计算机专业的基础课之一，它的实践性较强。
通过实验，旨在巩固，加深和开拓课堂教学的内容，使学生加深理解数字系统（计算机系统是最常见的数字系统之一）基本组件的逻辑组成及其工作原理，掌握各基本组件的设计和调试方法，提高实践能力，逐步培养学生独立分析和解决问题的能力。
实验的一般程序可分为准备阶段，布线阶段，调试阶段以及实验完毕后书写实验报告等。
1准备阶段实验前做好充分的准备是必须的和有益的，每个实验者在实验前必须对实验目的，要求，内容，及其相关理论知识认真了解，做到心中有数，完成预习报告，预习报告是实验操作的依据。
预习报告没有固定的书写格式，只要实验者看懂就可以了。
一般要尽可能写得简洁，思路清楚，重点突出，一目了然。
其内容主要是画出实验所用的逻辑电路图和布线图，并附以简要的文字说明或注释，记录数据所用的表格，以及主要的注意事项。
2．布线阶段在布线前，必须校准集成电路组件两排引脚的距离，使之与实验台的插孔距相吻合，将集成电路组件插入时，用力要轻，均匀，开始不要插得太紧，待确定集成电路组件的引脚和插孔位置一致后，再用力将其插牢。
这样可避免集成电路组件引脚弯曲或折断。
布线最好有顺序地进行，不要随意接线，以免漏接。
布线时应首先将电源地线以及实验过程中始终不改变电平的输入端接好，然后接信号流向顺序依次布线。
布线时可考虑用不同颜色导线以区别不同信号，这样便于观察与察错。
布线用的导线不宜太长，且应尽量避免导线相互重叠，跨越集成电路组件的上空以及无规则的交错连接在空中搭成网状等现象。
数字电路实训报告(四人表决电路、四人抢答电路)
广东交通职业技术学院数电实训报告指导老师：丘SQ、陈QR姓名：GDCP 班级：信息122 学号：一、实训目的数字电路实训的目的是使学生通过制作及创新设计数字应用系统，巩固和加深在“数字电子技术”课程中所学的理论知识和实践技能，基本掌握数字单元电路或部件的应用方法。
实践证明，经过此实践性环节的训练，对学生毕业后从事电子技术方面的工作有很大帮助。
简介：这次实训主要包括数显抢答器制作、四人表决电路、数显抢答器创新设计1（五路抢答器）、数显抢答器设计2（分屏显示）等内容二、实验原理组合逻辑单元电路或部件的功能1、门电路与门的功能：实现与逻辑关系；或门的功能：实现或逻辑关系；非门的功能：实现非逻辑关系。
2、编码器与译码器编码器的功能：将具有特定含义的信息编成相应二进制代码输出，常用的有二进制编码器、二-十进制编码器和优先编码器。
译码器的功能：将表示特定意义信息的二进制代码翻译出来，常用的有二进制译码器、二-十进制译码器和数码显示译码器。
3、数据选择器与数据分配器数据选择器的功能：根据地址码的要求，从多路输入信号中选择其中一路输出。
数据分配器的功能：根据地址码的要求，将一路数据分配到指定输出通道上去。
4、触发器CD4013双D触发器的引脚图：Q Q14 13 12 11 10 9 8V D D Q2 Q2 C P2 R2 D2 S2CD4013Q1Q1C P1 R1D1 S1 V S S1 2 3 4 5 6 7 S CP D R集成触发器：74LS175×116 15 14 13 12 11 10 9 V C C 4Q 4Q 4D 3D 3Q 3Q C P 74LS175C R 1Q 1Q 1D 2D 2Q 2Q G N D 1 2 3 4 5 6 7 85、按四人表决电路逻辑图，在数字电路实验箱上，用3片CC4012接成四人表决的实际电路。
三、实验电路图ABC DF四人表决电路逻辑图& & && &IN4148IN4148 IN4148 IN4148 2K Ω2K Ω2K Ω2K Ω2K Ω2K Ω2K ΩSB4SB3SB2SB1S1 Q1 D1 CP1R1 Q1S2 Q2 D2 CP2R2 Q2S1 Q1 D1 CP1R1 Q1IC 2A CD4013IC 1B CD4013IC 1A CD4013S2 Q2 D2 CP2R2 Q2IC 2B CD4013≥1IC 3A CD4072 1IC 4A CD4069A 译B 码C 显D 示+5V SB四路数显抢答器原理图IN4148 IN4148 IN4148 IN4148 2K Ω2K Ω2K Ω2K Ω2K ΩSB4SB3SB2SB1S1 Q1 D1 CP1R1 Q1S2 Q2 D2 CP2R2 Q2S1 Q1D1 CP1R1 Q1IC 2A CD4013IC 1B CD4013IC 1A CD4013S2 Q2 D2 CP2R2 Q2IC 2B CD4013≥1 IC 3A CD4072 1IC 4A CD4069A 译B 码C 显D 示+5V SB五路数显抢答器原理图S1 Q1D1 CP1R1 Q1SB 52K Ω1IC 4A CD4069≥1IN4148IN4148 IN4148 IN4148 2K Ω2K Ω2K Ω2K Ω2K Ω2K Ω2K ΩSB4SB3SB2SB1S1 Q1 D1 CP1R1 Q1S2 Q2 D2 CP2R2 Q2S1 Q1 D1 CP1R1 Q1IC 2A CD4013IC 1B CD4013IC 1A CD4013S2 Q2 D2 CP2R2 Q2IC 2B CD4013≥1IC 3A CD4072 1IC 4A CD4069A 译B 码C 显D 示+5V SB四路分屏显示抢答器原理图A 译B 码C 显D 示A 译B 码C 显D 示A 译B 码C 显D 示工作原理：数字抢答器：每个参赛者控制一个按钮，按动按钮抢答；当有一人按下按钮时，译码器显示该人的编号，其他人的按钮将被锁定无法对电路起作用。
数电项目实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解数字电路的基本概念和组成原理。
2. 掌握常用数字电路的分析方法。
3. 培养动手能力和实验技能。
4. 提高对数字电路应用的认识。
二、实验器材1. 数字电路实验箱2. 数字信号发生器3. 示波器4. 短路线5. 电阻、电容等元器件6. 连接线三、实验原理数字电路是利用数字信号进行信息处理的电路，主要包括逻辑门、触发器、计数器、寄存器等基本单元。
本实验通过搭建简单的数字电路，验证其功能，并学习数字电路的分析方法。
四、实验内容及步骤1. 逻辑门实验（1）搭建与门、或门、非门等基本逻辑门电路。
（2）使用数字信号发生器产生不同逻辑电平的信号，通过示波器观察输出波形。
（3）分析输出波形，验证逻辑门电路的正确性。
2. 触发器实验（1）搭建D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路。
（2）使用数字信号发生器产生时钟信号，通过示波器观察触发器的输出波形。
（3）分析输出波形，验证触发器电路的正确性。
3. 计数器实验（1）搭建异步计数器、同步计数器等基本计数器电路。
（2）使用数字信号发生器产生时钟信号，通过示波器观察计数器的输出波形。
（3）分析输出波形，验证计数器电路的正确性。
4. 寄存器实验（1）搭建移位寄存器、同步寄存器等基本寄存器电路。
（2）使用数字信号发生器产生时钟信号和输入信号，通过示波器观察寄存器的输出波形。
（3）分析输出波形，验证寄存器电路的正确性。
五、实验结果与分析1. 逻辑门实验通过实验，验证了与门、或门、非门等基本逻辑门电路的正确性。
实验结果表明，当输入信号满足逻辑关系时，输出信号符合预期。
2. 触发器实验通过实验，验证了D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路的正确性。
实验结果表明，触发器电路能够根据输入信号和时钟信号产生稳定的输出波形。
3. 计数器实验通过实验，验证了异步计数器、同步计数器等基本计数器电路的正确性。
实验结果表明，计数器电路能够根据输入时钟信号进行计数，并输出相应的输出波形。
数字系统电路实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解数字系统电路的基本原理和组成。
2. 掌握数字电路的基本实验方法和步骤。
3. 通过实验加深对数字电路知识的理解和应用。
4. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
二、实验原理数字系统电路是由数字逻辑电路构成的，它按照一定的逻辑关系对输入信号进行处理，产生相应的输出信号。
数字系统电路主要包括逻辑门电路、触发器、计数器、寄存器等基本单元电路。
三、实验仪器与设备1. 数字电路实验箱2. 数字万用表3. 示波器4. 逻辑分析仪5. 编程器四、实验内容1. 逻辑门电路实验（1）实验目的：熟悉TTL、CMOS逻辑门电路的逻辑功能和测试方法。
（2）实验步骤：1）搭建TTL与非门电路，测试其逻辑功能；2）搭建CMOS与非门电路，测试其逻辑功能；3）测试TTL与门、或门、非门等基本逻辑门电路的逻辑功能。
2. 触发器实验（1）实验目的：掌握触发器的逻辑功能、工作原理和应用。
（2）实验步骤：1）搭建D触发器电路，测试其逻辑功能；2）搭建JK触发器电路，测试其逻辑功能；3）搭建计数器电路，实现计数功能。
3. 计数器实验（1）实验目的：掌握计数器的逻辑功能、工作原理和应用。
（2）实验步骤：1）搭建同步计数器电路，实现加法计数功能；2）搭建异步计数器电路，实现加法计数功能；3）搭建计数器电路，实现定时功能。
4. 寄存器实验（1）实验目的：掌握寄存器的逻辑功能、工作原理和应用。
（2）实验步骤：1）搭建4位并行加法器电路，实现加法运算功能；2）搭建4位并行乘法器电路，实现乘法运算功能；3）搭建移位寄存器电路，实现数据移位功能。
五、实验结果与分析1. 逻辑门电路实验通过搭建TTL与非门电路和CMOS与非门电路，测试了它们的逻辑功能，验证了实验原理的正确性。
2. 触发器实验通过搭建D触发器和JK触发器电路，测试了它们的逻辑功能，实现了计数器电路，验证了实验原理的正确性。
3. 计数器实验通过搭建同步计数器和异步计数器电路，实现了加法计数和定时功能，验证了实验原理的正确性。
数字电路实验的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解和掌握数字电路的基本原理和组成。
2. 熟悉数字电路实验设备和仪器的基本操作。
3. 培养实际动手能力和解决问题的能力。
4. 提高对数字电路设计和调试的实践能力。
二、实验器材1. 数字电路实验箱一台2. 74LS00若干3. 74LS74若干4. 74LS138若干5. 74LS20若干6. 74LS32若干7. 电阻、电容、二极管等元器件若干8. 万用表、示波器等实验仪器三、实验内容1. 基本门电路实验（1）验证与非门、或非门、异或门等基本逻辑门的功能。
（2）设计简单的组合逻辑电路，如全加器、译码器等。
2. 触发器实验（1）验证D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器的功能。
（2）设计简单的时序逻辑电路，如计数器、分频器等。
3. 组合逻辑电路实验（1）设计一个简单的组合逻辑电路，如4位二进制加法器。
（2）分析电路的输入输出关系，验证电路的正确性。
4. 时序逻辑电路实验（1）设计一个简单的时序逻辑电路，如3位二进制计数器。
（2）分析电路的输入输出关系，验证电路的正确性。
5. 数字电路仿真实验（1）利用Multisim等仿真软件，设计并仿真上述实验电路。
（2）对比实际实验结果和仿真结果，分析误差原因。
四、实验步骤1. 实验前准备（1）熟悉实验内容和要求。
（2）了解实验器材的性能和操作方法。
（3）准备好实验报告所需的表格和图纸。
2. 基本门电路实验（1）搭建与非门、或非门、异或门等基本逻辑电路。
（2）使用万用表测试电路的输入输出关系，验证电路的功能。
（3）记录实验数据，分析实验结果。
3. 触发器实验（1）搭建D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发电路。
（2）使用示波器观察触发器的输出波形，验证电路的功能。
（3）记录实验数据，分析实验结果。
4. 组合逻辑电路实验（1）设计4位二进制加法器电路。
（2）搭建电路，使用万用表测试电路的输入输出关系，验证电路的正确性。
（3）记录实验数据，分析实验结果。
数字电路实验习题答案
数字电路习题答案(第一、二次实验)实验一：1. 在示波器处于“内触发”、“常态”扫描方式时，若改变电压灵敏度（V/div）,特别是降低它，则可能会使信号波形消失。
问若是“外触发”，是否也会影响信号波形的显示呢？解：这道题主要从以下几种情况来分析：A．示波器是“内触发”，而误打到“外触发”的情况下，如果是“自动”扫描方式，示波器有波形显示，但是不会稳定；如果是“常态”扫描方式，示波器没有波形显示；B．示波器确实是“外触发”，则要求外触发信号与被测信号的频率和相位都相关，这时波形才有可能稳定。
C．示波器在“外触发”工作时，若改变电压灵敏度，会影响波形的显示。
当扫描方式为“常态”时，如果降低它，可能会使波形消失，原因是降低了电压灵敏度的同时也降低了触发信号的电平，当触发电平降低到一定的程度，就不足以使触发器工作，触发器不工作，扫描发生器也就不能工作产生扫描电压，波形就消失了。
2. 实验内容3中，如何用示波器观察CH1+CH2的波形？解：要观察CH1+CH2的波形，只要使示波器的显示方式处于“叠加”，同时保证CH1和CH2的电压灵敏度保持一致就可以了。
3. 简述用示波器测量TTL高、低电平的步骤。
解：将函数发生器输出TTL波形（f=1kHz）接到示波器一个通道上；示波器扫描方式打“AUTO”；电压灵敏度选择旋钮和时基因数选择旋钮处于适当的位置（比如1V/div和0.2ms/div）；微调旋钮都处于“校准”位置；把输入耦合方式打到“GND”，确定零电平线的位置，再打到“DC”，读出高低电平值。
4. 对于方波和三角波，交流毫伏表的指示值是否它们的有效值？如何根据交流毫伏表的指示值求得方波或三角波的有效值？解：对于方波和三角波，交流毫伏表的指示值不是他们的有效值。
先由指示值除以1.11得到它们的平均值，然后根据平均值和有效值的关系求到有效值。
U方=U平，U三=1.15U平。
实验二1. 由实验结果总结以上各门电路的逻辑关系，画出真值表、逻辑图，写出表达式。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==西南交大,数字电路,实验报告篇一：数字电子技术实验报告数字电子技术实验报告姓名：尚朝武学号：201X0123400044 实验时间：201X-12-24实验一（一） 1、实验内容：（1用静态法测试74LS00与非门电路的逻辑功能 2、实验原理图如图1.113、实验步骤：1) 用万用表测量双路跟踪稳压电源中的+5V电源电压； 2) 检查无误后引用通用接插板；3) 在芯片盒中找到74LS00芯片并插入通用接插板上； 4) 测试与非门的逻辑功能A. 按图1.1接线，检查接线无误后通电；；B. 设置输入变量A、B的高（H）、低（L）电平，并分别测量与非门的输出电压U；（U>3.6V时，则Y=H(1)；反之，Y=L(0)）。
5）用万用表测量输出电压，并将结果填入表1.1.1中 4、实验结果见表1.1.1表1.1.1（二 1、实验内容用动态测试法验证图（a）、（b）、（c）的输入输出波形。
2、实验原理图图图图（表）d74ls86管脚图和引脚图及真值表3、实验步骤1）利用实验一——（一）的双路跟踪稳压电源中的+5V电源电压； 2）检查无误后引用通用接插板；3）在芯片盒中分别找到74LS86、74LS60芯片并分别插入通用接插板上； 4）分次按图a、b、c、d接线，检查接线无误后通电；设置输入变量A的信号为100kHz 5）分别记下数字显示器显示的波形。
4、实验结果见下图图a的输入（图上）、输出（图下）波形图b的输入（图上）、输出（图下）波形三)图c的输入（图上）、输出（图下）波形1、实验内容：（1用静态法测试74LS139静态译码器的逻辑功能 2、实验原理图如图A、B 3、实验步骤：1) 利用实验一——（一）的双路跟踪稳压电源中的+5V电源电压； 2) 检查无误后引用通用接插板；3) 在芯片盒中找到74LS139芯片并插入通用接插板上； 4) 测试74LS139译码器的逻辑功能a) 按图1.1接线，检查接线无误后通电；；b) 设置输入变量A、B及E的高（H）、低（L）电平，并分别测量74LS139的输出电压U；（U>3.6V时，则Y=H(1)；反之，Y=L(0)）； 5）用万用表测量输出电压，并将结果填入表1.2中 4、实验结果见表1.2图A 74LS139的管脚图篇二：201X-201X西南交大数字电路第1次作业（注意：若有主观题目，请按照题目，离线完成，完成后纸质上交学习中心，记录成绩。
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脉冲与数字电路实验目录实验一TTL数字集成电路使用、与非门参数测试实验二门电路实验三组合逻辑电路实验四译码器与编码器实验五触发器实验六计数器一实验七计数器二实验八多谐振荡电路实验九综合实验·二十四进制计数电路·数字定时器·图形发生器专题实习通用计时器安装于调试附录1 常用数字集成电路外引线图附录2 TTL集成电路分类、推荐工作条件实验一 TTL 数字集成电路使用、与非门参数测试一、实验目的学习TTL 数字集成电路使用方法，学会查阅引脚图。
掌握参数测试方法 二、实验设备及器件1．逻辑实验箱 1台 2．万用表 1只 3．四2输入与非门 74LS00 1只 三、实验重点54/74LS 系列数字集成电路的认识及使用方法 四、数字集成电路概述以晶体管的“导通”与“截止”表达的两种状态及高电平（H ）低电平（L ）并以“1”或“0”表示二进制数。
能对二进制数进行逻辑运算、转换、传输、存储的集成电路称为数字集成电路。
按分类有TTL 型、CMOS 型。
按功能分有逻辑门电路、组合集成电路、集成触发器、集成时序逻辑电路。
五、实验内容及步骤1．74LS 系列数字集成电路外引线图及使用方法 （引线图以14脚集成电路为例） 1）外引线排列双列直插式封装引脚识别。
引脚对称排列，正面朝上半圆凹槽向左，左下为第1脚， 按逆时针方向引脚序号依次递增。
2）电源供电 芯片以5V 供电，电源正极连接标有Vcc字符的引脚，负极连接标有GND 字符的 引脚。
电源额定值应准确。
为了达到良好的使用效果，电源范围应满足4.5V ≤Vcc ≤5.5V 。
TTL 数字集成电路引脚识别 电源极性连接应正确。
3）重要使用规则a ． 输出端不能直接连接电源正极或负极。
b ． 小规模（SSI ）和中规模（MSI ）芯片，在使用中发热严重应检查外围连线连接是否正确。
四2输入与非门外引线图 逻辑符号 逻辑图（1/4）1A 1B 1Y 2A 2B 2Y GND4A 4B4Y3A 3B 3Y 1A 1B 1Y 2A 2B 2Y &A B Y&A BY按图1.1完成连线。
调节RP,改变Vi 值，按表1.2的要求逐个设定电压值，读出每个设定值对应的输出值，并描绘电压传输特性曲线。
Rp 4.7KVi (V)实验二 门电路一、实验目的熟悉逻辑实验箱的使用掌握基本门电路逻辑功能测试方法 二、实验设备及器件 1．逻辑实验箱 2．万用表3．四2输入与非门74LS00 4. 四2输入或门74LS32 5. 四2输入异或门74LS866． 2路3－3、2路2－2输入与或非门74LS51 7．四2输入集电极开路与非门74LS01 三、实验重点熟悉常用门电路的逻辑符号及逻辑图、了解门电路对脉冲信号的控制作用 四、集成电路外引线图、逻辑符号及逻辑图 1、四2输入与非门74LS002、四2输入与非门74LS01（OC 门）3、四2输入或门74LS321A 1B 1Y 2A 2B 2Y GND 4A 4B4Y3A 3B 3Y 1A 1B 1Y 2A 2B 2Y &A B Y&A BY1A 1B 1Y 2A 2B 2Y GND 4A 4B4Y3A 3B 3Y 1A 1B 1Y 2A 2B2Y &A B YA BY&1A 1B 1Y 2A 2B 2Y GND4A 4B4Y3A 3B 3Y 1A 1B 1Y 2A 2B 2Y 1A BY14、四2输入异或门74LS865、2路3－3输入、2路2－2输入与或非门74LS51五、实验内容及步骤 （一）基本门电路实验记录表中输出栏“电平”用万用表V 档测取电压值，逻辑状态高电平用“1”表示，低电平用“0”表示。
1. A 与非门逻辑功能测试（74LS00）与非门逻辑图1.B 集电极开路（OC 门）与非门逻辑功能测试（74LS01）集电极开路与非门逻辑图 1A 1B 1Y 2A 2B 2Y GND 4A4B 4Y3A3B 3Y 1A 1B 1Y 2A 2B2Y =A BY1=12A 2B 2Y 2C 2D GND 1F 1E 2D 1C 1D 2C 1A 1B 1Y 2A2B 2Y &1A 1B 1C 1D 1E 1A &&&112A2D2C 2B 1F1Y 2Y A B Y A BY2 或门逻辑功能测试（74LS32）或门逻辑图3 异或门逻辑功能测试（74LS86）异或门逻辑图4 与或非门逻辑功能测试（74LS51）与或非门逻辑图（二） 门电路逻辑功能转换（74LS00）按测试结果判断电路实现什么逻辑功能1． A BY ABYABC YAY2.3．4（三） 观察与非门对脉冲信号的控制作用连续脉冲信号作用于输入端A ，控制信号作用于输入端B 。
控制信号由高电平“1” 和低电平“0”组成。
观察控制信号分别为“0”状态和“1”状态时输出状态，并描 绘输出端波形图。
六、思考题：门电路输出端能否并联使用？哪一类能并联，哪一类不能并联。
YABY ABY A B AB YA B Y实验三 组合逻辑电路一、实验目的熟悉掌握用门电路组成全加器的方法，集成全加器功能测试。
二、实验设备及器件1 逻辑实验2 万用表3 四位二进制超前进位全加器74LS2834 四2输入与非门74LS005 四2输入异或门74LS86 6 双2路2－2输入与或非门74LS51 三、集成电路外引线图及逻辑符号四、实验内容及步骤（一）集成全加器74LS283功能测试四位二进制超前进位全加器74LS283设有二组数据输入端A 4A 3A 2A 1、B 4B 3B 2B1和进位信号输入端C 0。
求和信号、进位信号分别由∑4∑3∑2∑1及C 4输出。
图中输入端A 4A 3A 2A 1分别各接一个逻辑开关，输入端B 4B 3B 2B 1分别接另四个逻辑开关。
C 0接一个逻辑开关。
输出端∑4∑3∑2∑1分别各接一只状态显示发光二极管，C 4接一只状态显示发光二极管。
按表3.1条件输入数据，记录测试结果。
Vcc B3A3S3A4B4S4A1B1A2B2S1S2GND C0C4A1A2A3A4PQB1B2B3B40303C0C403S S1S2S3S4CI CO S（二）门电路74LS86、、74LS00组成半加器半加器只能进行一位的二进制数加法，而且不含进位输入信号。
图中A 、B 为数据输入端，S 、C 分别为求和信号、进位信号输出。
（三）门电路74LS86、74LS51、74LS00组成全加器与半加器不同的是，全加器能将加数、被加数和低位来的进位信号进行求和运算。
图中输入数据由二个一位二进制数A 、B 及进位输入信号C 0组成，求和信号、进位信号分别由∑及C 1输出。
将输入端A 、B 、C 0各接一个逻辑开关。
输出端∑、C 1各接一只状态显示发光二极管。
按表3.3条件输入数据，记录测试结果。
C0A B实验四 译码器与编码器一、实验目的熟悉掌握译码器与编码器的使用方法。
二、实验设备及器件1．逻辑实验箱 2．万用表 3．3线－8线译码器（反码输出）74LS138 4．4线－7段译码/驱动器74LS48 5．8线－3线优先编码器74LS148 三、实验内容及步骤译码器与编码器都是一种有多个输入端与输出端的组合逻辑电路，主要用于代码变换、驱动数字显示器件、还可以作为数据分配器使用。
（一）3线－8线译码器（反码输出）74LS138功能测试（图4.1）1．集成电路外引线图、逻辑符号及功能图2．参数测试1=高电平；0＝低电平；×＝任意Vcc Y0Y1Y2Y3Y6Y5Y4COE2A GND B A OE2B OE1Y7Y0Y1Y2Y3Y6Y5Y4C OE2A B A OE2B OE1Y701236547EN &BIN/OCT 321Y0Y1Y2Y3Y6Y5Y4C OE2A B A OE2B Y7（二）4线－7段译码/驱动器74LS48功能测试（图5.2）译码芯片以BCD 码输入，输出高电平驱动共阴显示器。
输出极为发射极开路输出，内设2K 上拉电阻，无需外接限流电阻。
LT ，用于检测显示器，灭灯端BI/RBO 、灭零端RBI （灭无效零）。
LED 显示器分为共阴、共阳。
内部设置8段独立的发光器件。
“共阴”是指发光器件负极连在一起。
灯测：当 LT ＝“0”时，显示器显示“8”字符 灭灯：当 BI/RBO ＝“0”时，显示器熄灭灭零：当 RBI ＝“0”时，且A 、B 、C 、D 同时输入“0”（欲显示十进制数“0”时）显示器熄灭1．集成电路外引线图、逻辑符号及功能图2．参数测试Vcc f g a b e d c LT BI/RBO GND C B RBI D A a b c d gf e LT A RBI BI/RBO B a b c dg f e C D C LT RBI BI/RBO（三）．8线－3线优先编码器74LS148功能测试（图5.3）芯片设有8个数据输入端0－7，1个使能输入端E1。
3个数据输出端A2、A1、A0，2个使能输出端GS 、E0。
编码优先级别顺序依次是7、6、5、4、3、2、1、0。
. 当E1＝“1”时 GS ＝E0＝“1”无编码输入。
当E1＝“0”时 数据输入端0－7全为高电平输入时，GS ＝“1”、E0＝“0”无编码输入。
当E1＝“0”时 数据输入端0－7有数据输入（低电平），GS ＝“0”、E0＝“1”有编码输入。
1.集成电路引脚图、逻辑符号及功能图1=高电平；0＝低电平；×＝任意Vcc E0GS 32A00167GND 54E1A2A111Q 2Q GS A1A2E05740E16A04Q Q 1B GND V18BIN/OCT 3210123654GS A1A0E075/Z157/Z174/Z140/Z106/Z163/Z132/Z121/Z111517141016131211A2实验五 触发器一、实验目的掌握D 型、JK 型触发器逻辑功能测试及功能转换。
二、实验设备及器件1．逻辑实验箱 2．万用表 3．双上升沿D 型触发器74LS74（有预置、清除端） 4 双下降沿JK 型触发器74LS112（有预置、清除端） 5．四2输入与非门74LS00 三、实验难点1．注意区分置“0”（ 置“1” ）的操作与触发器输出的“0”（ “1” ）状态，前者表示一种操作，后者表示触发器的一种输出状态。
2．触发器是一种基本的存储单元，输出状态的保持并不需要输入信号的维持。
3．实验中注意异步输入端的操作方法。
观察时钟信号的触发沿。
四、实验内容及步骤按测试图要求选择器件并完成连线。
时钟信号输入端连接“单脉冲”，其余输入端分别连接“逻辑开关”。