谈礼貌阅读答案
苏教版2022五年级下册语文期末测试卷2(含答案)
五年级语文调研试卷（二）时间：90分钟分值：100分一、看拼音，写汉字。
（6分）jìmòmòlìpáo xiào( ) ( ) ( )Kùxíng gēbo líbā( ) ( ) ( )二、选出加点字的正确的读音或汉字。
(4分)划．破（huáhuà）堤．坝（dītí）悄．然无声（qiāo qiǎo）解．数（jiéxiè）倔强．（jiàng qiáng）模．型（mómú）老生（常长）谈饮水思（源缘）三、按要求完成句子练习。
（14分）1.在括号里填上合适的“liáo”字。
（2分）⑴星星之火，可以（）原。
⑵货架上琳琅满目的商品令人眼花（）乱。
⑶他的作业一向字迹（）草。
（4）奥运会（）亮的会歌旋律随水柱飞扬。
2.“雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么！”（换个说法，意思不变）（2分）3.用修改符号修改下列病句。
（4分）（1）作文写好后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
（2）公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
4.老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子们的心田。
（缩句）（2分）5.溪水哗哗地向前流去。
（改为拟人句）（2分）6.用“如果┅┅就┅┅”说话，内容要与“环境保护”有关。
（2分）四、按课文内容填空。
（17分）1.树林内外，，，，似，如，整个刺槐林和竹林。
（3分）2.阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那，他爱，他爱，他爱﹍﹍（2分）3.月亮出来了，安详地，月光长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点在跳动。
江两岸，芦荡、树林和山峰的，在江天交界处地伸展着，起伏着。
月光为它们的花边﹍﹍（3分）4.《谈礼貌》中对一句古训的解释是“有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。
”这句古训是“。
2019-2020年语文五年级下册20谈礼貌苏教版习题精选第六十八篇
说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
2019-2020年语文五年级下册20谈礼貌苏教版习题精选第六十八篇第1题【单选题】下面的句子表达得体的是（）A、营业员说：“这里的衣服都不合你身，你长得太肥了吧！〃B、售票员对前来询问发车时间的旅客说："你没长眼睛吗？墙上不是贴着！〃C、我对同学小刚说：“不好意思，昨晚我拿错了你的衣服，现在请你收好。
〃D、小王对邻居张爷爷说：〃老张头儿，把雨伞借我用一下。
〃【答案】:C【解析】：【分析】本题考查学生的口语交际能力。
要注意不同的身粉，根据身份确定称谓，要,对问题拟句，学握好避话技巧，学会说话得体妾俗不生硬，用词F要正确。
A:说话版，不诙。
B说话启硬，C表达部。
D说话心硬，有限另诙f故答案为：C［点评］此题主妾考直字生的语言表达能力，恰当使用福用语，有助于促进交际。
第2题【填空题】写出几个与礼貌有关的词语【答案】：【第1空】程门立雪国空】孔融让梨【第3空］举案齐后【第4空］相敬如宾说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【解析】：【分忻】程门立者，是说对长辈的尊敬孔融让梨'窝弟兄间的谦让。
举安齐眉，相敬如宾昱说夫妻间的【点评】稳B词的意思写出相关词语。
》第3题【填空题】根据意思写出词语。
①形容举止文雅有礼。
②说话不客气，没有礼貌。
【答案】:【第1空】彬瞧礼【第2空】出言不逊【解析】:［分忻］此题是根据意•思写出相应的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中籁嫉典运语和意思.单就涸S意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内答来分析，词语就航定在栗文中了。
故笞秦为:①WW礼；②出言不逸【虐评】本题考亘字生对课又中重点词语的理解。
可结合涪意课后注释或亘字典理解词义。
［第4题【填空题】请填出下面的情境中用的敬辞与谦辞。
《谈礼貌》综合资料（通用13篇）
《谈礼貌》综合资料（通用13篇）《谈礼貌》综合资料篇1一、导航台课文主要内容及全文思路导读课文通过三个生动的事例说明，在人与人交往的过程中，要以礼相待，这样才能使人与人之间减少矛盾，和睦相处，生活才会更加美好。
第1自然段点明题旨。
先以中国的古训为引子，说明"礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统"，有着源远流长的历史。
第2至4自然段用三个事例，说明礼貌待人、使用礼貌语言的好处。
第5自然段发出呼吁，指出在社会生活中我们需要"学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言"。
二、精品屋课文精彩片断欣赏《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路。
他在马上吼道："呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？"老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个"冒失鬼"。
过了一会儿，岳飞也来到这里。
他先离镫下马，然后上前施礼："请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？"老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。
这正如俗话所说，"礼到人心暖，无礼讨人嫌"。
欣赏：议论性的文章一般都要用一些事例来说明自己的观点，这一段就选用了《说岳全传》里的一个小故事，生动而又令人信服地说明了做人有礼貌才受欢迎的道理。
故事很小，但很有趣，人物形象栩栩如生。
读了故事，牛皋的莽撞、无礼，岳飞的诚恳、彬彬有礼给我们留下了深刻的印象。
三、金手指表达方法提示说明观点：选择合适的事例《谈礼貌》是一篇说理文，告诉我们"学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好"这样一个道理。
为了说明这个道理，课文举了三个典型事例。
第一个事例来自小说《说岳全传》，用牛皋和岳飞问路时的不同的态度和语言，说明"礼到人心暖，无礼讨人嫌"；第二个例子来自于生活，用小朋友踩了女青年的长裙主动道歉的事，说明"礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁"；第三个例子来自一个伟人小故事，用周总理安慰理发师的事，说明"文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养"。
小学五年级语文 谈礼貌补充习题答案
谈礼貌补充习题答案
五年级语文教案
●一、
（岳）飞（嫌）弃（纠）纷
（阅）读空（闲）研（究）
●二、
1.礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。
2.学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
3.这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌。
”
●三、
1.周总理对朱师傅的尊重周总理的宽容周总理的和气
2．周总理的脸上被他划了一道小口子
总理宽容，不跟我计较，我以后要更好地为他服务，也要向他一样宽容地对待别人，礼貌待人
●四、
1.问候语:您好，早上好，你好吗；告别语：再见，晚安，一路平安；
2.答谢语：非常感谢，劳您费心；请托语：请问，拜托您，请帮个忙，麻烦您关照一下，有劳您；
3.道歉语：对不起，实在抱歉，不好意思让你久等了，真是过意不去；
4.征询语:需要我帮忙吗，我能为你做些上么吗，我可以进来吗；
5.慰问语：您辛苦了，让您受累了，请好好休息，望您早日康复，希望你安心休养；
6.祝贺语：恭喜，祝你学业有成，祝你成功，祝你节日愉快
7. 安心养病
8.新春快乐、马到成功等
五、
尊敬别人就是尊敬自己。
一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。
你敬我一尺，我敬你一丈。
好言一句三冬暖，恶语伤人三月寒。
2019-2020年语文五年级下册第五单元20 谈礼貌苏教版课后练习八十
2019-2020年语文五年级下册第五单元20 谈礼貌苏教版课后练习八十第1题【单选题】下面的句子表达得体的是( )A、营业员说：“这里的衣服都不合你身，你长得太肥了吧！”B、售票员对前来询问发车时间的旅客说：“你没长眼睛吗？墙上不是贴着！”C、我对同学小刚说：“不好意思，昨晚我拿错了你的衣服，现在请你收好。
”D、小王对邻居张爷爷说：“老张头儿，把雨伞借我用一下。
”【答案】：【解析】：第2题【填空题】阅读课文《谈礼貌》选段，回答问题《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。
过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路，这正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。
有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下，女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。
”女青年微笑着说：“没关系。
”于是一场可能发生的纠纷避免了。
礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。
朱师傅为周总理理发二十多年。
有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。
周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。
可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
选段分别举了______和______，______和______的三个事例来说明礼貌待人。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出几个与礼貌有关的词语______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词校xiào______ jiào______ 和hé______hú______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】请填出下面的情境中用的敬辞与谦辞。
谈礼貌的阅读答案
谈礼貌的阅读答案【篇一：谈礼貌】确、流利、有感情地朗读课文。
2．通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
3．初步学习选取典型的事例来说明自己观点的方法。
4．懂得从小要养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯。
教学重点：通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
教学难点：1．理解“礼貌待人，使用礼貌语言可以反映出一个人的思想情操和文化修养”。
2．学习选取合适典型的事例来说明自己观点的方法。
教学过程：一、激趣导入，熟知礼貌。
我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦”。
这节课，我们继续学习——谈礼貌。
“作者是怎样谈的呢？”课文一开始就告诉我们——出示：“礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。
” 生齐读师：为了说明这个观点，作者引用了一句古训：出示“君子不失色于人，不失口于人。
”指名读。
二、精读理解，感悟“礼貌”。
(一)师：这句中的“失色”、“失口”分别指什么？这句古训又是什么意思？请同学们自由读第一自然段。
(二)生读，交流1．指名读，后交流君子：有道德的人失色：态度粗暴失口：出言不逊师小结：“不失色”是说态度有礼。
“不失口”是说语言有礼。
其实，这句古训还有一句，叫“不失足于人”。
2．谁来说说这句古训的意思？出示句子：有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。
是啊，古代的人们就明白了待人应该彬彬有礼的道理，可见——板书：礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。
（生齐读）过渡：传统，自古传来，还将传递下去，那么究竟怎样礼貌待人？礼貌待人又有哪些好处呢？课文列举了问路、踩裙、刮脸三个事例加以说明。
(二)学习第二自然段师：首先让我们来看看问路的故事，自由读第二自然段，用---线画出牛皋问路的句子；用~~画出描写岳飞问路的句子。
想想牛皋和岳飞问路有什么不同。
培根《论礼貌》初中议论文阅读题及答案
培根《论礼貌》初中议论文阅读题及答案培根《论礼貌》初中议论文阅读题及答案①只有内在品格确实很高的人，才可以不计较小节。
犹如没有衬景的宝石，必须自身珍贵才会蒙受爱重一样。
②深入观察人生会看出，获得赞扬之道犹如经营致富之道，正像一句俗话所说：“薄利才能多销。
”同样，小节上的一丝不苟常可赢得很高的称赞。
因为小节更易为人注意，而施展大才的机会犹如节日，并非每天都有。
因此，举止彬彬有礼的人，一定能赢得好的名誉。
这正如西班牙的伊丽莎白女王所说，“礼节乃是一封通行四方的推荐书”。
③其实要习得优美的举止，只要做到细心就可以。
因为人只要不粗忽，他就自然会乐于观察和模仿别人的优点。
礼节要举动自然才显得高贵。
假如表现过于做作，那就失去了应有的价值。
因为举止言谈优美本身就包括自然和纯真。
有的人举止言谈好像在作曲，其中的每一个音节都仔细推敲过。
但这种明察秋毫的人，却可能不见舆薪。
也有人举止粗放不拘礼仪，这种不自重的结果是别人也放弃对他的尊重。
④礼仪是微妙的东西。
它既是人类间交际所不可或缺的，却又是不可过于计较的。
如果把礼仪形式看得高于一切，结果就会失去人与人真诚的信任。
因此在语言交际中要善于找到一种分寸，使之既直爽又不失礼。
这是最好又是最难的。
⑤要注意——在亲密的同伴之间应保持矜持以免被狎犯。
在地位较低的下属面前却不妨显得亲密，这样会倍受敬重。
事事都伸头的人是自轻自贱并惹人厌嫌的。
好心助人时要让人感到这种帮助是出自对他的爱重，而并非你天性多情乐施。
表示一种赞同的时候，不要忘记略示还有保留——以表明这种赞同并非阿谀而经过思考。
即使对很能干的人，也不可过于恭维，否则难免被你的嫉妒者看作拍马屁。
在面临大事之际，就不要过于计较形式。
否则将如所罗门所说的：“看风者无法播种，看云者不得收获。
”只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。
总而言之，礼貌举止正好比人的穿衣——既不可太宽也不可太紧。
要讲究有余地，宽裕而不失大体，如此行动才能自如。
精选2019-2020年小学五年级下册语文第五单元20 谈礼貌苏教版课后辅导练习第八十篇
精选2019-2020年小学五年级下册语文第五单元20 谈礼貌苏教版课后辅导练习第八十篇第1题【填空题】阅读课文《谈礼貌》选段，回答问题《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。
过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路，这正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。
有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下，女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。
”女青年微笑着说：“没关系。
”于是一场可能发生的纠纷避免了。
礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。
朱师傅为周总理理发二十多年。
有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。
周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。
可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
选段分别举了______和______，______和______的三个事例来说明礼貌待人。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出反义词粗暴—______ 和谐—______嫌弃—______ 安慰—______【答案】：【解析】：第4题【填空题】比一比，再组词。
嫌______ 纠______ 傅______ 谐______ 谦______ 叫______ 博______ 皆______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】在横线上填上合适的词语。
沟通______ 培养______ 架起______树立______ 避免______ 寻找______【答案】：【解析】：第6题【填空题】多音字组词校xiào______ jiào______ 和hé______hú______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】比一比，再组词。
《说岳全传》必读书阅读题(有答案,内容全)
《说岳全传》小学生必读书阅读题(内容全，有答案)https:///book3/8086/index.html一、阅读并完成练习。
谈礼貌（节选）《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路。
他在马上吼道呔老头儿爷问你小校场往哪去老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。
过了一会儿，岳飞也来到这里。
他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的！他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。
这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。
1．给语段中空白处填上恰当的标点符号。
2．这段文字运用了__②__（①打比方②对比③神态描写）的写作方法。
3．文中通过__语言_描写反映出牛皋是一个_性格急躁、做事鲁莽、不懂礼貌的人。
4．文中表现岳飞“很有礼貌”的动作描写是__离蹬下马、上前施礼_。
内容简介：是一部以岳飞抗金故事为题材、带有某种历史演义色彩的英雄传奇小说。
本书所写的忠奸斗争是在南宋立国未稳、金兵大举进兵中原的特殊历史背景之下展开的。
岳飞等爱国将领，力主抗战，收复失地；而秦桧为首的权奸集团，则竭力主张卖国求和。
因此，爱国与卖国、抗战与投降，便成为作品中反映的忠奸斗争的具体内容。
全书的主旨秉承自宋以来延续数百年的忠君爱国思想，热情讴歌岳飞及其岳家将的尽忠抗敌，保家卫国的爱国主义精神，痛斥秦桧等权奸投降卖国、残害忠良的无耻行径。
集中体现这一思想精华的，就是岳飞这一形象。
岳飞勇武过人，智谋卓越，忠孝节义，精忠报国，是个理想化的人物。
为了一个“忠”字，他可以置战场胜败于不顾，置身家性命于度外，慷慨就义，别无怨言。
这一点，正是千百年来令千千万万读者感动的所在。
但在今天看来，如此一味地忠孝节义，实在包涵了太多的“愚忠”的内容，令人叹惜！正文前言第〇一回天遣赤须龙下界佛谪金翅鸟降凡第〇二回泛洪涛虬王报怨抚孤寡员外施恩第〇三回岳院君闭门课子周先生设帐授徒第〇四回麒麟村小英雄结义沥泉洞老蛇怪献枪第〇五回岳飞巧试九枝箭李春慨缔百年姻第〇六回沥泉山岳飞庐墓乱草冈牛皋剪径第〇七回梦飞虎徐仁荐贤索贿赂洪先革职第〇八回岳飞完姻归故土洪先纠盗劫行装第〇九回元帅府岳鹏举谈兵招商店宗留守赐宴第一十回大相国寺闲听评话小校场中私抢状元第十一回周三畏遵训赠宝剑宗留守立誓取真才第十二回夺状元枪挑小梁王反武场放走岳鹏举第十三回昭丰镇王贵染病牟驼冈宗泽踹营第十四回岳飞破贼酬知己施全剪径遇良朋第十五回金兀术兴兵入寇陆子敬设计御敌第十六回下假书哈迷蚩割鼻破潞安陆节度尽忠第十七回梁夫人炮炸失两狼张叔夜假降保河间第十八回金兀术冰冻渡黄河张邦昌奸谋倾社稷第十九回李侍郎拼命骂番王崔总兵进衣传血诏第二十回金营神鸟引真主夹江泥马渡康王第二一回宋高宗金陵即帝位岳鹏举划地绝交情第二二回结义盟王佐假名刺精忠岳母训子第二三回胡先奉令探功绩岳飞设计败金兵第二四回释番将刘豫降金献玉玺邦昌拜相第二五回王横断桥霸渡口邦昌假诏害忠良第二六回刘豫恃宠张珠盖曹荣降贼献黄河第二七回岳飞大战爱华山阮良水底擒兀术第二八回岳元帅调兵剿寇牛统制巡湖被擒第二九回岳元帅单身探贼耿明达兄弟投诚第三十回破兵船岳飞定计袭洞庭杨虎归降第三一回穿梭镖明收虎将苦肉计暗取康郎第三二回牛皋酒醉破番兵金节梦虎谐婚匹第三三回刘鲁王纵子行凶孟邦杰逃灾遇友第三四回掘陷坑吉青被获认兄弟张用献关第三五回九宫山解粮遇盗樊家庄争鹿招亲第三六回何元庆两番被获金兀术五路进兵第三七回五通神显灵航大海宋康王被困牛头山第三八回解军粮英雄归宋室下战书福将进金营第三九回祭帅旗奸臣代畜挑华车勇士遭殃第四十回杀番兵岳云保家属赠赤兔关铃结义兄第四一回巩家庄岳云聘妇牛头山张宪救主第四二回打碎免战牌岳公子犯禁挑死大王子韩彦直冲营第四三回送客将军双结义赠囊和尚泄天机第四四回梁夫人击鼓战金山金兀术败走黄天荡第四五回掘通老鹤河兀术逃生迁都临安郡岳飞归里第四六回兀术施恩养秦桧苗傅衔怨杀王渊第四七回擒叛臣虎将勤王召良帅贤后赐旗第四八回杨景梦传杀手锏王佐计设金兰宴第四九回杨钦暗献地理图世忠计破藏金窟第五十回打酒坛福将遇神仙探君山元戎遭厄难第五一回伍尚志火牛冲敌阵鲍方祖赠宝破妖人第五二回严成方较锤结义戚统制暗箭报仇第五三回岳元帅大破五方阵杨再兴误走小商河第五四回贬九成秦桧弄权送钦差汤怀自刎第五五回陆殿下单身战五将王统制断臂假降金第五六回述往事王佐献图明邪正曹宁弑父第五七回演钩连大破连环马射箭书潜避铁浮陀第五八回再放报仇箭戚方殒命大破金龙阵关铃逞能第五九回召回兵矫诏发金牌详恶梦禅师赠偈语第六十回勘冤狱周三畏挂冠探囹圄张总兵死义第六一回东窗下夫妻设计风波亭父子归神第六二回韩家庄岳雷逢义友七宝镇牛通闹酒坊第六三回兴风浪忠魂显圣投古井烈女殉身第六四回诸葛梦里授兵书欧阳狱中施巧计第六五回小兄弟偷祭岳王坟吕巡检贪赃闹乌镇第六六回牛公子直言触父柴娘娘恩义待仇第六七回赵王府莽汉闹新房问月庵兄弟双配匹第六八回牛通智取尽南关岳霆途遇众好汉第六九回打擂台同祭岳王坟愤冤情哭诉潮神庙第七十回灵隐寺进香疯僧游戏众安桥行刺义士捐躯第七一回苗王洞岳霖入赘东南山何立见佛第七二回黑蛮龙提兵祭岳坟秦丞相嚼舌归阴府第七三回胡梦蝶醉后吟诗游地狱金兀术三曹对案再兴兵第七四回赦罪封功御祭岳王坟勘奸定罪正法栖霞岭第七五回万人口张俊应誓杀奸属王彪报仇第七六回普风师宝珠打宋将诸葛锦火箭破驼龙第七七回山狮驼兵阻界山杨继周力敌番将第七八回黑风珠四将丧命白龙带伍连遭擒第七九回施岑收服乌灵圣母牛皋气死完颜兀术第八十回表精忠墓顶加封证因果大鹏归位《说岳全传》主要人物、情节《说岳全传》，全称《新增精忠演义说本岳王全传》，它是一部以岳飞抗金故事为题材、带有某种历史演义色彩的英雄传奇小说。
培根《论礼貌》初级中学议阅读题及答案.doc
培根《论礼貌》初中议论文阅读题及答案－现代文阅读及答案－论________ ①只有内在品格确实很高的人,才可以不计较小节。
犹如没有衬景的宝石,必须自身珍贵才会蒙受爱重一样。
②深入观察人生会看出,获得赞扬之道犹如经营致富之道,正像一句俗话所说:“薄利才能多销。
”同样，小节上的一丝不苟常可赢得很高的称赞。
因为小节更易为人注意，而施展大才的机会犹如节日,并非每天都有。
因此，举止彬彬有礼的人,一定能赢得好的名誉。
这正如西班牙的伊丽莎白女王所说，“礼节乃是一封通行四方的推荐书”。
③其实要习得优美的举止，只要做到细心就可以。
因为人只要不粗忽，他就自然会乐于观察和模仿别人的优点。
礼节要举动自然才显得高贵。
假如表现过于做作，那就失去了应有的价值。
因为举止言谈优美本身就包括自然和纯真。
有的人举止言谈好像在作曲，其中的每一个音节都仔细推敲过。
但这种明察秋毫的人,却可能不见舆薪。
也有人举止粗放不拘礼仪，这种不自重的结果是别人也放弃对他的尊重。
④礼仪是微妙的东西。
它既是人类间交际所不可或缺的，却又是不可过于计较的。
如果把礼仪形式看得高于一切，结果就会失去人与人真诚的信任。
因此在语言交际中要善于找到一种分寸,使之既直爽又不失礼。
这是最好又是最难的。
⑤要注意――在亲密的同伴之间应保持矜持以免被狎犯。
在地位较低的下属面前却不妨显得亲密,这样会倍受敬重。
事事都伸头的人是自轻自贱并惹人厌嫌的。
好心助人时要让人感到这种帮助是出自对他的爱重,而并非你天性多情乐施。
表示一种赞同的时候，不要忘记略示还有保留――以表明这种赞同并非阿谀而经过思考。
即使对很能干的人,也不可过于恭维，否则难免被你的嫉妒者看作拍马屁。
在面临大事之际,就不要过于计较形式。
否则将如所罗门所说的:“看风者无法播种,看云者不得收获。
”只有愚者才等待机会,而智者则造就机会。
总而言之，礼貌举止正好比人的穿衣――既不可太宽也不可太紧。
要讲究有余地，宽裕而不失大体,如此行动才能自如。
谈礼貌阅读答案范文
谈礼貌阅读答案范文作为中国人，应该是一个非常有礼貌的人，因为我们是传统的礼仪之邦。
下面是帮大家的谈礼貌阅读答案，希望大家喜欢。
①眼下.即使不是百分之百的人.也是绝大多数的人.都抱怨现在社会上不讲礼貌。
这是完全有事实做根据的。
前许多年.当时我腿脚尚称灵便.出门乘公共汽车的时候多.几乎每一次我都看到在车上吵架的人.甚至动武的人。
起因都是微不足道的:你碰了我一下.我殊了你的脚.如此等等。
试想.在拥拥挤挤的公共汽车上.谁能不碰谁呢?这样的事情也值得大动干戈吗?②曾经有一段时间，有关机关号召大家学习几句话:谢谢!对不起!等等。
就是针对上述的情况而发的。
其用心良苦.然而我心里却觉得不是滋味。
一个有五千年文明的堂堂大国竞要学习幼儿园孩子们学说的话.岂不大可哀哉!③有人把不讲礼貌的行为归咎于新人类。
我并无资格成为新人类的同党.我已经是属于博物馆的人物了。
但是.我却要为他们打抱不平。
在他们诞生以前.有人早着了先鞭【注】。
不过.话又要说了回来。
新人类确实在不讲礼貌方面有所创造.有所前进.他们发扬光大了这种并不美妙的传统.他们(往往是一双男女)在光天化日之下.车水马龙之中.拥抱接吻.旁若无人.洋洋自得.连在这方面比较不构细节的老外看了都目瞪口呆.惊诧不已。
古人说:闺房之内.有甚于画眉者。
这是两口子的私事.谁也管不着。
但这是在闺房之内的事.现在竞几乎要搬到大街上来.虽然还没有到甚于画眉的水平.可是已经很可观了。
新人类还要新到什么程度呢?④如果一个人孤身住在深山老林中.你愿意怎样都行。
可我们是处在社会中.这就要讲究点人际关系。
人必自爱而后人爱之。
没有礼貌是目中无人的一种表现.是自私自利的一种表现.如果这样的人多了.必然产生与社会不协调的后果。
千万不要认为这是个人小事而掉以轻心。
⑤现在国际交往日益频繁.不讲礼貌的恶习所产生的恶劣影响已经不局限于国内.而是会流布全世界。
前几年.我看到过一个什么电视片.是由一个意大利著名摄影家拍摄的.主题是介绍北京情况的。
2019年精选小学五年级下册语文20 谈礼貌苏教版习题精选五十三
2019年精选小学五年级下册语文20 谈礼貌苏教版习题精选五十三第1题【单选题】下面的句子表达得体的是( )A、营业员说：“这里的衣服都不合你身，你长得太肥了吧！”B、售票员对前来询问发车时间的旅客说：“你没长眼睛吗？墙上不是贴着！”C、我对同学小刚说：“不好意思，昨晚我拿错了你的衣服，现在请你收好。
”D、小王对邻居张爷爷说：“老张头儿，把雨伞借我用一下。
”【答案】：【解析】：第2题【填空题】按要求写成语。
①“AABC”式的：______、______、______②关于礼貌的：______、______、______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】比一比，再组词。
嫌______ 纠______ 傅______ 谐______ 谦______ 叫______ 博______ 皆______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词粗暴—______纠纷—______和谐—______沟通—______嫌弃—______安慰—______【答案】：【解析】：第6题【填空题】阅读课文《谈礼貌》选段，回答问题《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。
过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路，这正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。
有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下，女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。
”女青年微笑着说：“没关系。
”于是一场可能发生的纠纷避免了。
礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。
朱师傅为周总理理发二十多年。
有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。
《谈礼貌》阅读训练及参考答案
《谈礼貌》阅读训练及参考答案下面是作者给大家整理的《谈礼貌》阅读训练及参考答案（共含12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：谈礼貌阅读答案有一次刮脸时，周总理咳漱了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。
周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。
1.文中周总理安慰朱师傅的话语极富艺术性，其中蕴含着大智慧，从三个“您”，我感受到；从“不能怪您”“怪我”，我感受到；从“幸亏”“躲得快”，我感受到。
2.朱师傅“深感不安”是因为；听了周总理的安慰，朱师傅“深受感动”，此时他心里会想:。
参考答案：1、文中周总理安慰朱师傅的话语极富艺术性，其中蕴含着大智慧，从三个“您”，我感受到周总理对朱师傅的尊重；从“不能怪您”“怪我”，我感受到周总理的宽容；从“幸亏”“躲得快”，我感受到周总理的和气。
2、朱师傅“深感不安”是因为周总理的脸上被他划了一道小口子；听了周总理的安慰，朱师傅“深受感动”，此时他心里会想：总理宽容，不跟我计较，我以后要更好地为他服务，也要像他一样宽容地对待别人，礼貌待人。
篇2：《谈礼貌》阅读答案季羡林①眼下.即使不是百分之百的人.也是绝大多数的人.都抱怨现在社会上不讲礼貌。
这是完全有事实做根据的。
前许多年.当时我腿脚尚称灵便.出门乘公共汽车的时候多.几乎每一次我都看到在车上吵架的人.甚至动武的人。
起因都是微不足道的:你碰了我一下.我殊了你的脚.如此等等。
试想.在拥拥挤挤的公共汽车上.谁能不碰谁呢?这样的事情也值得大动干戈吗?②曾经有一段时间，有关机关号召大家学习几句话:“谢谢!”对不起!”等等。
就是针对上述的情况而发的。
其用心良苦.然而我心里却觉得不是滋味。
一个有五千年文明的堂堂大国竞要学习幼儿园孩子们学说的话.岂不大可哀哉!③有人把不讲礼貌的行为归咎于新人类。
我并无资格成为新人类的同党.我已经是属于博物馆的人物了。
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谈礼貌阅读答案
1.联系上下文.说说第②段中作者为什么对有关部门的“用心良苦”感到“不是滋味”。
(2分)
2.作者对“有人把不讲礼貌的行为归咎于新人类”持什么态度?为什么?(3分)
3.第⑤段主要运用了什么论证方法.有何作用? (2分)
答案：
1.因为一个有五千年文明的堂堂大国竟要学习幼儿园孩子们学说的话，本来就该有的礼貌，现在社会上却普遍缺失。
2.①持反对的态度，为新人类打抱不平。
②作者认为有人早己有了不讲礼貌的行为(早着了先鞭)，却把问题归咎于新人类是不合理的。
3.举例论证(事实论证);论证了不讲礼貌的恶习会流布全世界。