初中物理《质量及其测量》

托盘天平
wenku.baidu.com托盘
指针
横梁
分度盘
砝码和镊子
游码
标尺 底座
平 衡 螺 母
二、质量的测量（自我检测）
• 1、实验室里测量质量的常用工具是天平，分为 托盘天平和学生天平。 • 2、使用天平时要注意： • （1）、每个天平都有自己的称量（205g)，也就 是它所能称的最大质量。被测物体的质量不能超 过称量。 • （2）、向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用 手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 • （3）、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平 的托盘中。
自学指导一：质量的概念、单位及性 质 请同学们阅读课本Ｐ９４－９５ 页内容，独立思考后小组讨论完成下 列问题： １、什么是物体的质量？质量用什么 字母表示？ 2、质量的单位有哪些，它们之间的换 算关系怎样？
冰
泥人
想一想： 这些实例中，发生变化 的是什么？没有发生变化 的什么？
泥团 国旗在太 空中作环 球旅行。
物体所含物质的多少叫做质量， 用字母m表示．
自我暗示：我相信我自己，一定能在这节课上学 会以下知识： [学习目标]： １、知道质量的初步概念及其质量的单位； ２、知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体 的形状、状态、位置的变化而变化； ３、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法； ４、学会用天平测量固体和液体的质量； [学习重点]：１、质量的单位及其性质； ２、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法。 [学习难点]： 掌握托盘天平的使用方法。
教你一招：天平调节使用歌
一放平，二调零， 三转螺母成平衡， 一边低来向另一边转， 针指中线才算完。 左物右码镊子夹， 游码最后调平衡， 砝码游码加起来， 物体质量测出来。
能力提升
• １、用天平如何测出一张邮票的质量？
• ２、用天平如何测出液体的质量？
总结提炼
谈谈你本节课的收获： １、本节课你学到了哪些知识？ ２、本节课你学到了哪些方法？ ３、本节课你认为你的哪些能力有 所提高？ ４、你还想知道哪些知识？
水
• 质量的概念：物体中所含物质的多少
•质量的单位：1、国际：千克（Kg）
2、其它：吨（t）、克（g）、毫克（mg） ３、关系：１ｔ＝１０３Kg １ｇ＝１０－３Kg １ｍｇ＝１０－６Kg 质量的性质：质量是物体本身的一种属性， 物体质量大小由物体中所含物质的多少决定， 不随物体的形状、状态和位置的变化而变化。
试一试，你能行
请把大玻璃杯、小玻璃杯、 小铁钉、铁锤、课桌、椅进行 分类；说出根据什么理由来分 类，分为几类？
大玻璃杯 小玻璃杯
小铁钉 铁锤 课桌
玻璃 铁
椅子
木
物体
由 物质组成的
想一想，会使你变得更聪明
铁 锤
小铁钉 小玻璃杯 椅 子
大玻璃杯
课桌
含有的物质少
含有的物质多
• 物体的质量(mass)
（1）、调水平：把天平放在水平台上，用镊子将游码拨 至标尺左端的零刻线处。 （2）、调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在 分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，反之，平衡螺母向 左调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。 （3）、称量：将被测量的物体放在左盘，估计被测物体 的质量后，用镊子向右盘里按由大到小的顺序加减适当的 砝码，并适当移动标尺上游码的位置，直到横梁恢复平衡 。 （4）、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右 盘中所有砝码的质量加上游码对应的刻度值。 （5）、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并
常用的测量质量的工具
电子秤 案 秤
杆 秤
磅秤
信息窗
物理 天平
分 析 天 平 高精度 电子分 析天平
高精度 分析天 平
自学指导二：质量的测量
请同学们阅读课本Ｐ９5－９6页内容，独 立思考后小组讨论完成下列问题并做自我检测 ： １、实验室中用什么仪器测质量？托盘天平的 主要结构有哪些？ ２、为了保持天平的精确度，我们应做到哪些 要求？ ３、如何使用托盘天平称物体的质量？
比一比，看谁做得好，做得快！
一枚1元硬币 g 质量约10__ 一个中学生的质 kg 量大约是50___ 一张邮票质 mg 量约50__ 1g=103mg 1kg=103g
一头象质量 t 约6__ 1t=103kg
你知道吗？
• 我国早在两千多年前的秦代，就已经 发明了测量质量的工具——秤。你知
道日常生活中还有哪些是测质量的工 具？
用天平测铝块的质量，掌握天平的使用方法 １、小组合作，进行实验 ２、组间交流，归纳天平的使用方法
实验时注意： １、如何放天平？ ２、测量前和测量中如何调节天平平衡？怎样判 断天平平衡？ ３、测量时，物体和砝码各放到哪个盘中？夹砝 码时按什么顺序加？ ４、游码读数时怎样读？物体的质量怎么计算？
托盘天平使用的基本步骤：