恒达驾校管理系统规划设计【开题报告+文献综述+毕业论文】

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开题报告

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恒达驾校管理系统规划设计

一、立论依据 1.研究意义、预期目

标

近年来，随着国民经济的蓬勃发展，个人可支配收入的增加，私家车在我国也逐渐普及起来。许多人开始融入考照群体中，面对不同年龄层的用户群，驾驶培训行业也得到了飞速发展，规模不断庞大。在信息化飞速发展的现代社会，传统低效的人工办公方式已不能适应社会的发展趋势，因而迫切需要开发一个高效、安全、科学的管理系统来代替传统模式，解决驾校管理过程中出现的各种问题。

驾校管理系统其实质是一个综合管理的过程，分为两个部分：一是记录一个学员从报名到考取驾照的整个过程；二是驾校对于车辆、教练、员工等资料管理的一种应用程序。由于交通部最新出台的《机动车驾驶员培训资格条件》正式实施后，对驾校提出了更高的要求，学员从报名到考取驾照期间的资料的填写、存档、理论考试的安排、模拟器的预约、车辆的安排、教练的选取等一系列复杂的程序，使得传统的人工管理变得更加被动。早期管理中出现的问题主要有：大量工作重复、数据丢失、人力资源的浪费等；而驾校管理系统正好适应了现在驾校的发展环境，有利于提高驾校的工作效率、前后信息的一致性以及数据资料的完整性等，所以在计算机如此发达的当今社会，驾校管理系统的开发是必然的。

本论文的目标是设计出集学员管理、报名管理、教学管理、系统管理于一体的驾校管理系统的功能模块，对各个模块进行细致的分层，最终的目的是节省驾校人力物力资源，提高驾校管理人员的工作效率，改变驾校管理中出现的各种漏洞，达到系统的高速、安全、有效的运行。

2.国内外研究现状

一、国外研究状况：

2010 年安全专家、行业领袖以及几个美国参议员为了分散驾驶员的驾车危

险，共同决定开发驾驶监督管理解决方案[ 1]。对于驾校来说管理是第一步，驾校管理系统有利于驾校的真正管理，因而国外对于信息系统的研究相对比较成熟。

（1）驾校报名预约在英国申请者可以通过网上预约的方式进行报名，考试时间的选择权在自

己手里，可任意挑选考试日期，这与国内必须等待服从车管所和驾校的安排大不相同，充分体现了便民的理念[ 2]。

（2）驾校模拟器预约训练驾校管理中又增加了新的模块，即“模拟器预约训练”。刘志坚（2009）[ 3]

调查发现汽车驾驶模拟器训练系统早在 20 世纪 70 年代就在美国、西欧等一些发达国家出现，并且作为驾驶员的培训工具。王伟（2010）在“分布式汽车驾驶模拟器操纵系统的设计”中描述到日本政府在1970 年就以正式法律规定，汽车驾驶学校必须装备汽车驾驶模拟器[ 4]。

I.H.C.Wassink（2005）等人认为荷兰驾校利用驾驶仿真技术开发荷兰DDS 驾驶模拟器，只是使用在驾驶学校教学生如何驾驶一辆小汽车，包含一个虚拟的杰出的驾驶教练（VDI）反馈给学生和周围的交通[ 5]。驾校安排模拟器训练有助于学员能真正在未开车之前了解驾驶技巧，减少犯错的几率。

（3）韩国驾校学事管理系统——具体应用吴心宏（2008）在“韩国驾校学事管理系统及其启示”中认为从学员报名登

记、培训、评价、技能考试的全部过程实行了计算机化管理，使政府监管和企业内部管理的需求实现了统一，驾校可降低管理和运营成本，提高管理效率[ 6]。韩国驾校学事管理系统是一个与政府合作的管理系统，有政府作为后盾，实施的效果非常明显，而且韩国驾校还打算与上海驾校合作，将韩国的“计时收费”信息系统运用到上海，相信以后上海驾校的管理系统会更加完善。

（4）马六甲驾驶培训学校管理系统西蒂．哈杰尔和宾．翟纳尔（2008）[7] 认为马六甲驾驶学校管理系统是一个

计算机系统，它主要用于处理和管理驾驶学校中心的各种功能，该系统是由一个专门人员或驾驶学校中心的管理员进行管理，工作人员负责登记新学员，新人员或教练，计算和支付员工薪水。

二、国内研究状况：牟建林和林平（2004）认为大量的人们开始学习汽车驾驶技

术[ 8]，面对信息

化的时代，驾校已不能因循守旧。在借鉴国外驾校管理系统的基础上开始开发适合需要的驾校管理系统，主要研究方面有：

（1）从技术方面研究驾校管理系统刘恒（2006）在“驾驶培训管理信息系统”中采用 SQL 技术建立数据库，

而数据库系统是一个计算机存储记录的系统，该系统的目的是存储信息并支持用户检索和更新所需要的信息。通过驾校管理数据库系统，管理员可以简捷、方便的对学员、驾校员工、教练员及教练车等记录查阅、添加、删除、打印等功能[ 9]。使用 SQL 技术建立的数据库可以生成驾校管理数据库的应用程序，最终使得数据库管理功能的实现。

郭华锋（2006）在“基于.NET 架构的驾驶培训管理系统的开发与项目管理”一文中介绍了.NET 的最终目标是让用户在任何地方、任何时间、利用任何设备都能访问所需的信息、文件和程序[ 10]。驾校在处理信息时对学员而言是透明的，根据学员发出的请求进行处理。G.Andrew Duthie（2001）认为 AS 使用WEB 表单使开发更直观，对各种不同的浏览器提供更好的支持[11] 。因而基于AS 开发的的驾校管理系统更加直观、界面更加友好，减少性能和安全上存在的隐患。

姜桂冬（2010）利用指纹技术介绍了指纹 IC 卡驾驶培训系统，这样通过建立驾驶人员管理信息系统，在全国范围内实现了统一的管理模式、统一的管理规范、统一的考试流程、统一的资格证件，实现了培训、考试的动态监察[12] 。指纹IC 卡驾驶人培训计时管理系统在学员能否真正学车达到规定时间以及杜绝学员代考现象起到真正的作用。

余伟萍（1998）认为根据我国管理信息系统的实际应用情况和不同服务对象，包括国家经济信息系统、企业管理信息系统、事务型管理信息系统、行政机关办公型管理信息系统、专业型管理信息系统[13]。谢静（2006）认为驾校管理系统平台属于事务型管理信息系统，主要用来管理驾驶员培训与考核过程，处理大量的实时数据，并且为指纹加密数据库模块提供 MIS 平台[ 14]。

（2）从功能分类方面研究驾校管理系统张玉杰（2003）等人研究了驾校培训管理信息系统，将其分为三大模块，即

驾校管理模块、理科考试模块和教学管理模块。其中理科考试模块为该系统的核心模块[ 15]。这个系统相对比较简单，研究比较不全面，没有涉及到费用、教练、车辆等方面的安排。

伍德军（2008）在“蜀安驾校信息管理系统研究与开发”中将系统主要包括 10 个功能子模块，分别是：员工子模块、学员信息管理子模块、考试信息管理子模块、车辆管理子模块、信息查询管理子模块、信息打印管理子模块、财务管理子模块、系统用户管理子模块、数据管理子模块、网络配置模块[16]。这个管理系统比较全面，管理内容丰富，最大的缺陷就是一级模块太多，没有进行系统的分层，总体比较杂乱。

宋希录（2007）等认为驾校管理系统可以让管理人员轻松的完成信息的添加、