我心目中的优秀班主任

担任班主任工作以来，常常为自己的工作做的种种不如意而遗憾，也常常为自己的创造或者收获而倍感自豪，最近通过班主任培训，对于怎样做一个优秀的班主任又有了许多新的看法。那么，怎样才是我心目中新时期的优秀的班主任呢优秀的班主任应该是个充满阳光的人。

班主任是一个班级的核心力量，他在学生的心目中有举足轻重的地位，他的一言一行，喜怒哀乐都会影响到学生，我想我们要培养学生的许多优良的习惯，都应该从让孩子有一个积极向上的人生观为基础，所以作为班主任的教师首先应该是一个充满阳光、积极向上的人。充满阳光的人凡事都能乐观的对待，永不抱怨；充满阳光的人爱好广泛，有健康的体魄，精力充沛，有良好的精神状态。

优秀的班主任应该是一个充满爱心的人。

我认为管理好一个班级的秘诀是真诚的爱每一个孩子。“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。

影响班级管理的主要因素是班里的各个方面的差生，无论是纪律还是学习方面的，而这些孩子他们之所以形成这个局面往往是得到的爱不够，有的家庭不好，也有些是学习不好。作为办主任，做好他们的工作最重要的是真心实意的去关爱他们。创建良好的班风，让孩子们积极向上，肯于吃苦，互帮互助，富有爱心。老师平等地去爱每一个孩子。特别是差生，差生就像田里发育不好的禾苗，他们更需要阳光、雨露。

我班有一名同学。他十分厌学，他爸爸经常用武力镇压，他都不愿意到学校里去了。数学课上我让小组之间做练习，他的组长急得双手拍着大腿说：“这么简单的题，都教你五遍了，怎么还不会后来，我就努力的去发现他的优点，努力使自己像爱其他孩子一样关爱他。不久，我就发现这个孩子很爱劳动，乐于助人，而且特别喜欢唱歌，于是我就不断的表扬他，一有时间就让他在全班同学面前唱歌。在我的带动下，班里的其他孩子也渐渐喜欢他，开始主动地帮他补习功课。由于它的基础特别差，我就引导同学们从最基础着手，培养他学习的兴趣。现在

的他，不仅不厌学，而且十分热爱学习，不断进步。家庭作业经常被其他同学当成榜样。

在一次班会课上，有的同学要他介绍进步的经验时，我没想到的是这个10岁的孩子，竟然泪流满面。他说：“以前，同学们都瞧不起我。没有人愿意和我玩，更没有人帮我。遇到不会做的题，家里也没有人能教我……”

作为班主任对差生要有一颗慈母心、和真诚的爱！因为我知道爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。

当一个孩子被老师的爱感化后，受益的不仅仅是着一个孩子。在学校里，学习不好可能是最令人看不起的一个理由了。可是，当班里的孩子看到老师这么爱一个他们也许认为不值得爱的孩子时，他们也坚信老师更爱他们，同时在他们心中播下了博爱的种子，爱就会在班里流淌。

优秀的班主任应该是个热爱学习、善于观察研究的人。

前苏联教育家赞科克说过：“对一个有观察能力的老师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧等一系列活动的细微表现，都逃不过他的眼睛。机会是教师创造的，机会是靠教师转化的，同样一桩偶发事件，可以成为师生冲突的导火线，也可成为其合作获得成功体验的契机。”所以，深刻的观察能力是班主任了解学生的重要能力，因为只有具备了深刻敏锐地的观察能力，班主任才能够从学生的细微表现中，捕捉学生思想感情的起伏变化，科学的预测问题的趋势，把问题解决在萌芽状态中。不善于观察、思考，做起工作来就不会得心应手。

有一天中午，预备铃响后，教室里渐渐安静下来。我进去的时候，只有王雅震和另外一个同学在兴高采烈的说话。我当时有些生气，就把他带回办公室想和他好好谈谈。

“你听见预备铃响了吗”

“没有。”

“那么，老师现在将你带回办公室你都想些什么呢”

“什么也没有想。”

我有些吃惊，就说：“好，你先想一会儿。”（一般的孩子会说很后悔，不该在打了铃的时候还没有坐好）

因为想着地震的事情，我就坐在了电脑前看看新闻。

“现在有什么想法”过了一会儿，我又问。一般的孩子来到老师的办公室就会浑身很不自在，想想自己的做法，也许会意识到自己的错误了。

“我在想级的地震是多大的地震。”

我无言以对，原来刚才我看新闻的时候，他也在看。他并没有意识到其他孩子在教室，他在老师的办公室有什么不同，这是我所没有想到的。

“你回教室吧！”

在班级管理中，我常常创设各种情景引导孩子反思自己的错误。例如，有的孩子经常迟到，我就会让他写一篇题目为《我迟到了》的随笔，有很多的学生在写的过程中慢慢得意识到自己错误，从而改正错误或者减少犯错误的次数。像今天的办法，对有些孩子也很有效，他会在老师给他的特定的时间，想到自己做得不好的方面，表示改正错误。而这个办法，今天在王雅震的身上，我的这次教育失败了。

孩子是千差万别的，教育方法也应该多种多样。虽然在教育孩子的过程中，我也尝试着、努力着。但是，有很多时候也会像今天一样感到捉襟见肘。所以，我觉。作为一个班主任，必须要有深刻的观察力，必须要努力地学习。

年复一年的班主任工作使许多老师积累了丰富的经验，成为工作的有利因素，但是这些因素有时候也会成为工作的阻力。当今时代，经济迅速发展，知识爆炸，一批又一批的学生也表现出了不同的特点。所以，老师要不断的学习，才能了解不同时期学生的特点，有针对性地开展教育工作。，教师只有不断的学习，才能了解当今社会的许多新的信息，才能引领学生的学习生活。