关于写爷爷的作文_优秀作文

关于写爷爷的作文_优秀作文

关于写爷爷的作文

浙江诸暨浣东初中宣姝屹

丫丫坐在窗前，望着凄凉的院子。那棵银杏树随风颤抖着，金黄的叶子打着转，一圈又一圈，终于安详地落在地上。

丫丫想到了爷爷。

丫丫，起床喽！今天有绿豆糕吃喽！

丫丫，快来编手链哟！

丫丫……

小时候，丫丫的爸爸妈妈外出工作，丫丫住在爷爷家，爷爷亲切的面孔伴随着丫丫的童年。

丫丫喜欢和爷爷放风筝，喜欢和爷爷捉迷藏。但丫丫最喜欢的，还是和爷爷一起看院子里的银杏树。那是春天时丫丫和爷爷一起种的：

“丫丫，这银杏苗是我从二子家要来的，又绿又嫩。咱春天种下，来年有白果吃哩！”

“真的？那我可要天天浇水呢！”

丫丫真的天天浇水，小树苗也渐渐长高了，在微风中摇啊摇的，像是在唱歌。丫丫别提有多高兴了，天天盼着来年能结果。来年终于到了，丫丫兴奋地去瞧银杏树。银杏树已经长得比丫丫高一个头了。丫丫东瞅瞅，西瞅瞅，却没有一个白果。丫丫很生气，跑进屋去找爷爷：

“爷爷，你骗人，银杏树上一个果也没有！”

“……丫丫啊，这……爷爷也不知道啊！这样吧，爷爷买糖给你吃，好吧？”

“我不管，你赔我白果！”说着，丫丫跑了出去，不顾爷爷在身后呼唤，躲在田野的茅草丛里生闷气。过了一会儿，丫丫好像听见了有人叫她：

“丫丫……丫丫……”

丫丫突然觉得生不起气来，她飞奔过去，“爷爷！”爷爷高兴地从袋子里拿出一把糖果塞给丫丫，“吃，丫丫吃！”

当天夜里，爷爷生病了。一声一声地咳着，干枯的身子更瘦弱了。丫丫战战兢兢地给爷爷倒水，拿药，眼泪一颗一颗地掉下来。

“不碍事的，丫丫，不哭啊，不哭。”爷爷强撑起身子，给丫丫擦去眼泪。虽然后来爷爷身体没大碍，(作文大全)但每到雨天，膝盖都会疼上几天。

过了几年，丫丫要去城里上小学了，临行的那天，爷爷把丫丫叫到屋里，从柜子里拿出来一个盒子，再从盒子里拿出一个布包，解开布包，里面是漂亮的铅笔盒。爷爷颤颤巍巍地递给丫丫：“好好上学啊，丫丫！”丫丫高兴地接过铅笔盒和妈妈上了车。车子越开越远，丫丫看着爷爷的身影渐渐变小，直到连他身旁的银杏树也消失不见，她抱紧了怀中的铅笔盒。

可丫丫没想到，再见到爷爷，却是在爷爷的葬礼上。那天特别冷，丫丫再次从老屋里看窗外那棵银杏树：“爷爷，银杏树都结果了，你怎么还不回来啊！”

历史，书香

作者/王瑾

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”这句流传千古的名言影响了一代又一代文人墨客。我感谢上苍，让我生在一个知识浩瀚的时代，让我有机会在书的海洋中尽情畅游，让我久久沉浸于历史书香。

独处时，我喜欢静卧在竹床上，同我的书友交谈，古今中外、天文地理无所不及。

“砰！砰！砰！”什么声音？啊，原来是我的朋友匡衡在凿墙壁呢！坐在历史巨轮上我飞到匡衡身边，“朋友，凿墙壁干嘛呀？”我不解地问。“鄙人家徒四壁，无多余钱财买书和蜡烛，幸得邻人慷慨资助借与我书读，但苦于夜晚无法读书，又不愿打扰邻人休息，所以出此下策，凿壁借光以读诗书。”

告别匡衡，我感慨万千，为了晚上能够读书，他不惜凿壁借光。这种读书精神，令我崇敬不已又惭愧不止。真希望匡衡重生在共和国的怀抱里，他再也不用遭受凿壁之苦了。嗅着历史的书香，不知不觉来到了一代文豪范仲淹的面前。

刚要喊他，却不忍心打扰他专注的神情，所以在一边默默地观察他读书的样子。忽然想起前不久学过他的名满天下的《岳阳楼记》，了解到他少有大志，忍饥挨饿日吃两餐，仍孜孜不倦醉心书海，仍不忘“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这种“不以物喜不以己悲”忧国忧民的高尚情怀，难道不令我们为之感动一生，学习一生吗？这就是伟大祖国能屹立于世界民族之林的脊梁！

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”坐在历史的巨轮上，我吟咏着鲁迅先生的诗句，不觉中竟来到他的书房，只见他一会儿奋笔疾书，一会儿冥思苦想，时间就是性命，夜以继日，无休无止工作、战斗、著书、立说、引导进步青年，经历了别人难以忍受的孤独、寂寞、

痛苦和折磨，爱憎分明的赤子情怀和战士品格，在千锤百炼后，终于成功了！他成为中国的“民族魂”。他的身体瘦得叫人担心，我多想走下历史巨轮，轻声告诉先生，新中国快要过六十华诞了，您该歇歇了！

嗅着历史书香，我已无语，除了佩服就是崇敬。怀着激动的心情，我恋恋不舍地告别了我的朋友，走下历史巨轮。

书籍给我带来了无限的乐趣，像梅兰傲雪般清丽可人，像江河咆哮般一泄千里，像涅槃重生的凤凰般高贵典雅，我乐在其中，独得书香。人生百味均与书相伴，乐无穷，香无尽！

山东省诸城市石桥子镇石桥子初中七（4）班

点评：

小作者在文中走近凿壁借光的匡衡、忧国忧民的范仲淹、民主战士鲁迅，运用对比手法，在赞颂这些伟人的同时，歌颂了伟大的祖国。语言生动流畅，气势磅礴，联想丰富，引人入胜。时间、空间跨度很大，且收放自如，首尾照应，是一篇优秀的佳作。

指导教师：郭美传

推荐教师：程铭伟高中议论文范文：停与行

江苏省盐城市景山中学高中部吴继鹏

鲁迅先生是先行者，他以一生的“行”犀利地剖析了一个民族、一个社会，光辉照耀了文坛百年。然而当年投身杏林的他倘不毅然停步进而转身，又何来这位中国现代史上著名文学家与思想家的诞生？

伟大者之所以能够成就伟业，决不仅仅靠“行”得如何出神入化，往往更在于他们“停”在行色匆匆的路人中间，对自己将要做出的行动进行冷静、睿智的分析与预判。这样，他们才能成为最有希望成功的人。当年的盖茨，后来的乔布斯，他们都像一个个游击者，像一只只猎豹，冷静而准确地捕捉到了大多数人视而不见的机遇。当同学们在念大学时，盖茨却退学了，这分明与主流背道而驰。他停下了脚步，看到了软件市场的无穷潜力，于是成了这一行业的先行者。当固有的网络经营模式已趋成熟时，乔布斯却驻足思考：“我要做一个有用的东西，改变人们的生活方式。”最终他做到了。

所以，家长们，老师们，行色匆匆的路人们，不要再鞭策你们面前那些在行进的路途上稍作停留的孩子。有句话说：在中国，当你本科读完后，基本上就没有创造力了。(范文先生网)这是因为我们的教育、我们的社会价值观是如此的急功近利，以致扼杀了一切的徘徊与犹豫，人们只会对孩子们说：狂奔吧，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。整个中国就像一台轰然运作的机器在山底拼命掘进着，却死活不肯往高端产业链的峰顶攀爬。这又能怪谁呢？我们民族今天对“停”的畏怯与厌弃很有可能会将我们这个国家推向万劫不复的境地。有例为证：中国最具有代表性的几个科技企业中，没有一个创新者。我们固然钦佩腾讯在山寨甚至剽窃之路上孜孜不倦的努力，我们不能不承认百度在中文搜索的非专业领域可圈可