七年级地理复习教案(一)
七年级地理上册一二三单元复习教案及练习
实地距离大约是
A．300千米B。3000千米C。30千米D．3千米
5．下列比例尺中，表示内容最详细的是
A．1：1600000 B．二百万分之一C.0 40D.1/5000000
6．在A点(0°、0°)正西方向的是
A．0°、30°E B．90°S、30°E
一、地球与地图
（一）地球的形状、大小与运动
1、提出证据说明地球是个球体：
（1）站在海边，遥望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而且送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。
（2）站得高，看得远。
（3）发生月偏食时，地球挡住一部分月光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。
9．下面四个图例中，正确的是
A．⊙省级行政中心B．河流、湖泊C．▲山脉D．沙漠
10．绘一幅永川茶山竹海导游图，下列比例尺最不适用的是
A．1：30000 B．1：20000
C．5 0 510千米D．图上1厘米代表实地距离300千米
11．最先证明地球是球形的事件是
A．哥伦布到达美洲大陆B、麦哲伦环球航行
C．10°N、0°D。0°、40°W
7．地图上1厘米代表实地距离3000千米的是
A。1：300 B．1：3000 C．1：3000000 D．1：300000000
8．有一位建筑师，想要建造一座房子，房子四面的窗户都对着北方，应当说
的房子是可能的，你认为应该建在
A．北极点上B．南极点上
C．赤道和0°经线的交叉点上D．赤道和180°经线的交叉点上
C．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大
中图版 七年级地理上册 《第1章 地球和地图》 精品复习教案 1
第一单元地球和地图复习教案【教学目标】1、了解地球的形状和大小。
2、了解经纬线的特点和经纬度的划分，掌握半球的划分。
3、了解自转和公转的特点和产生的现象。
4、了解地图的三要素，掌握如何运用比例尺和判断方向。
5、了解高度的计算方法，掌握等高线地形图的判读和地图在生活中的应用。
【教学重点】自转和公转的特点和现象，地图三要素。
【教学用具】教学挂图和投影片【教学过程】1、地球的形状和大小。
地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓，不规则的球体。
地球的大小：半径、周长，体积。
（补充）了解人们对于地球形状的认识过程，特别注意生活中能够证明地球是一个球体的现象和麦哲伦环球航行的意义。
2、在地球上认识经纬网。
列表：经纬线的特点(强调)这是本章一个重点内容，要通过大量的练习掌握经纬度的确定和半球的划分，能够在经纬网上确定一点的经纬度和所在的半球。
3、地球的自转和公转列表比较自转和公转的特点和现象。
（强调）这是本章的另外一个重点内容，要熟练掌握自转的公转的特点和产生的现象，能够看懂公转示意图，找出每个位置地球的节气和昼夜情况。
4、地图的基本要素。
（提问）地图的三要素：比例尺，方向，图例和注记。
比例尺：表示：文字式，线段式，数字式特点：大比例尺表示的范围小，内容详细；小比例尺标出的范围大，内容简略方向：基本方向：上北下南，左西右东经纬网：经线南北，纬线东西指向标：箭头一般指北（补充）考试中有很多关于三要素的题目，包括比例尺大小的判读，特点的比较，在平面图上方向的确定等，复习的时候一定真正搞清楚定义，多加练习，熟练掌握。
5、地形图的判读。
海拔和相对高度的区别。
列表比较五种地形的特点。
看图分析比较不同部位等高线的特点（强调）重点主要山脊和山谷的判读，山脊是向海拔低处弯曲，山谷是向海拔高处弯曲，这是一个重点内容，要通过反复练习，达到熟练掌握。
6、地图的应用。
了解生活中的各种地图类型，能够在不同的实践中运用不同的地图。
了解新兴的高科技地图的产生和应用。
七年级地理上册 第一章 第一节(地球和地球仪)复习教案 人教新课标版 教案
七年级地理上册复习教案第一章地球和地图教学目标1．了解地球和地球仪的有关基础知识。
2．认识地球的运动及其对人类活动的影响。
3．了解地球仪的作用，逐步建立地理空间概念。
4．认识地图是记录和传递地理信息的工具。
5．掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能。
6．养成在日常生活中使用地图的习惯。
第一节地球和地球仪教学要求1．通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。
2．会用相关数据说明地球的大小。
3．了解地球仪的基本构造。
4．观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
5．熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
教学重点：观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
教学难点：熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
课型：复习课教学时间：一课时教学过程：一、梳理知识点。
学生对照知识点看书：（一）认识地球的形状和大小1、地球的形状：两极部位略扁赤道略鼓的球体。
（赤道半径6378千米，极半径6357千米）2、地球的大小：平均半径6371千米，最大周长4万千米，表面积5.1亿平方千米。
（二）地球的模型――地球仪为了更方便认识地球，人们制作了地球的模型——地球仪，它可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。
（三）纬线和经线1、地轴：地球自转轴。
2、两极：南极：地轴南段与地球表面的交点。
北极：地轴北段与地球表面的交点。
3、纬线和纬度：（1）纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
特点：①除极点外，所有的纬线都是园；②不等周长，赤道最长，是最大的纬线圈越往两极纬线圈越小（南北半球对称的两条相等）；③纬线指示东西方向。
（2）纬度的划分：①最长纬线是赤道，称为零度纬线。
自赤道向南北两极度数逐渐增加，至南北两极增大到最大，为90度。
赤道以北为北纬，用“N”表示，赤道以南用“S”表示。
②国际上把00 －300称为低纬度，300－600称为中纬度，600－900称为高纬度。
③0000S）。
七年级地理上册第一章地球和地图(第2课时)复习教案新人教版
【注评】等高线地形图中，山顶、山谷、山脊、鞍部、陡崖形态各异，闭合等高线读数自中心向外增大,表示山地；等高线凸高为谷；凸低为脊；重叠在一起的为陡崖，等高线稀疏的地方坡度较缓，在生产生活中经常会用到，要学会理论联系实际。
例3.听说以色列和巴勒斯坦又发生了冲突，小明想知道这两个地方在哪里应选择什么地图?（）
A.亚洲地形图B.世界地形图C.亚洲政区图D.中国地形图.
[思路分析]地图的种类很多,不同的地图能够反映不同的信息,了解国际时事,确定事件发生地,应查阅世界政治地图.
【答案】C
【注评】地图的种类很多,不同的地图能够反映不同的信息,去公园游览,需找景点,应参考导游图；外出旅行，确定行程，需参考交通图；电子计算机等技术手段的的应用，使地图信息的获取日益多样，如卫星影像等。
为了让别人容易读懂这幅图，请你为这位同学提出合理修改建议.
[思路分析]为了方便读图应该加上地图的三要素（比例尺、方向、图例）。
【答案】应加上比例尺、方向、图例。
【注评】一幅完整的地图必须具备地图的三要素，它是地图的语言,。
例2．小明在一幅比例尺为1：6,000,000的地图上，量得他所在城市与北京之间的图上直线距离为5厘米。你认为，两城之间的实际直线距离应是
【答案】B
【注评】在有经纬网的地图上辨别方向,根据经纬线定方向；面向地图，“上北下南，左西右东”在没有经纬网的地图上使用；在只有指向标的地图上，根据指向标定方向。
例5根据图5--3判断：
(1)A的经纬度。
(2)B在A方向
(3)C在B方向
(4)D在B方向(5)D在A方向
[思路分析]本题考查的知识点为经纬度确定和在经纬网图上判方向。A位于0°经线以西为西径、0°纬线以北为北纬。B与A在同一纬线上，只是东西向关系，B在A的正东方向。C与B在同一条经线上，不存在东西关系，C在B正南。B与D经度差为100°，小于180°，所以D在B的东南方向。A、D相差200°，大于180°，所以A向西看D较近，所以方向为西南。
七年级地理上册第一章让我们走进地理复习教案(新版)湘教版
让我们走进地理中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
地理一轮复习教案
地理一轮复习教案教案标题：地理一轮复习教案教学目标：1. 复习地理学科的基本概念、知识和技能。
2. 提高学生对地理学科的兴趣和学习动力。
3. 培养学生的地理思维和问题解决能力。
教学重点：1. 复习地理学科的核心概念和重要知识点。
2. 强化学生对地理学科的整体认知和理解。
3. 培养学生的地理学科学习方法和技巧。
教学难点：1. 整合地理学科的多个知识点和概念。
2. 培养学生的地理思维和问题解决能力。
教学准备：1. 教师准备地理学科的教材、教具和多媒体资源。
2. 学生准备地理学科的笔记、教材和习题册。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用地理学科的图片或视频素材引起学生对地理学科的兴趣。
2. 提问学生对地理学科的了解和认识，激发学生思考。
二、复习地理学科的基本概念和知识（15分钟）1. 复习地理学科的基本概念，如地球、大陆、海洋等。
2. 复习地理学科的基本知识，如地理位置、地形地貌、气候等。
三、复习地理学科的重要知识点（30分钟）1. 复习地理学科的重要知识点，如人口、城市、农业等。
2. 利用教材和多媒体资源进行知识点的讲解和示范。
四、巩固地理学科的学习方法和技巧（20分钟）1. 教授地理学科的学习方法和技巧，如地图阅读、数据分析等。
2. 给学生提供练习地理学科的习题，帮助学生巩固所学知识。
五、总结与评价（10分钟）1. 总结本节课的学习内容和重点。
2. 评价学生对地理学科的掌握程度和学习态度。
教学延伸：1. 鼓励学生参与地理学科相关的实地考察和实践活动。
2. 提供地理学科的拓展阅读和研究课题，激发学生对地理学科的深入思考和探索。
教学反思：本节课通过复习地理学科的基本概念和重要知识点，培养学生的地理思维和问题解决能力。
同时，通过教授地理学科的学习方法和技巧，帮助学生提高地理学科的学习效果和成绩。
在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣和动力，提供多样化的教学资源和活动，使学生在积极参与中提高对地理学科的理解和掌握。
初一地理复习教案5篇
初一地理复习教案5篇全面贯彻“三个面对”战略指导思想，渗透和灌输可持续开展的战略思想。
以素养教育为根本宗旨，以造就创新精神和实践实力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素养和自学实力。
那么在学习地理的过程中有哪些教案会比拟好呢?感谢您的阅读，以下是我带来的初一地理复习教案内容，盼望能协助到您！初一地理复习教案1一、教学内容分析：世界的语言和宗教是初中地理七年级上册第四章居民与聚落的其次节。
通过前三章的学习，学生已经从宏观的角度，对世界有所了解。
第四章就是在此根底上，相识有关世界“人”的特点，为下学期学习世界分区地理奠定根底。
课标的要求是：1、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2、说出世界三大宗教及其主要分布地区，举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。
由此可以看出，本课的学习内容比拟简洁，主要任务是造就学生的读图实力。
二、学情分析：初一学生的空间思维感还不是很强，通过第一章的学习，只是初步学会了看图的根本方法，还不太娴熟，甚至还有一局部学生没学会;二、三章的学习是对学生读图实力的进一步造就;学习第四章时，本学期已接近尾声，学生应比拟娴熟的驾驭读图的实力，为以后的学习打下一个良好的根底。
所以，本节课的任务重点是造就学生的读图实力，对于这一任务学生是可以比拟轻松完成的。
三、教学目标分析：学问与实力：①运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区;②说出世界三大宗教极其分布地区。
③举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统。
④通过读图分析，造就学生的识图、析图实力、分析推理实力和解决问题的实力。
过程与方法：通过引导学生收集资料、运用图表、分析解决问题得出结论，注意造就学生的合作学习、自主探究的实力。
情感、看法、价值观：1、通过学习，造就学生酷爱祖国语言，敬重其他语言。
2、使学生正确对待宗教信仰的差异，树立无神论的观念。
七年级上册地理一,二,三单元复习教案及检测
七年级上册地理复习内容第一章地球和地图第一节地球和地球仪1、麦哲伦环球航行证实了地球的形状是一个球体。
2、地球的表面积是5.1亿平方千米，平均半径是6371千米，最大周长是4万千米。
3.人们仿照地球的形状,并按一定的比例把它缩小,制作了地球的模型—地球仪。
4、地球仪上有无数条经线和纬线，为了区别出各条经纬线，人们给它们标定了不同的度数，分别叫做经度和纬度5.经线的特点：连接南北两极,每条经线长度相等,可围成半圆，指示南北方向6.纬线的特点：与经线垂直相交,每条纬线长度不相等,可围成圆,指示东西方向7、经度分东经和西经，00经线以东称东经,用“E”表示,00经线以西称西经,用“W”表示,东经和西经的分界线是：00经线（也叫本初子午线）和1800经线8、东半球与西半球的分界线是：200W和1600E（读做西经200和东经1600）9、纬度分北纬和南纬，赤道以北称北纬，用“N”表示，赤道以南称南纬，用“S”表示，北纬和南纬的分界线是：00纬线（也叫赤道）10、南半球与北半球的分界线是：赤道（也叫00纬线）第二节地球的运动1、地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。
自转的方向是自西向东、周期为一天、产生昼夜更替和时间差异2、地球在自转的同时，围绕太阳不停地旋转，叫做地球公转。
公转的方向也是自西向东、周期为一年、产生四季变化和昼夜长短变化3月21 日前后（春分日），太阳光直射赤道，3、4、5月是北半球的春季（南半球是秋季）6月 22日前后（夏至日），太阳光直射北回归线，6、7、8月是北半球的夏季（南半球是冬季）9 月23 日前后（秋分日），太阳光直射赤道，9、10、11月是北半球的秋季（南半球是春季）12月22日前后（冬至日），太阳光直射南回归线，12、1、2月是北半球的冬季（南半球是夏季）3、地球是个球体，受阳光照射的情况不同,冷热就有差别,人们根据太阳热量在地表的分布状况,把地球表面划分为五带：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带4、五带的分界线是：热带与北温带界线是北回归线，热带与南温带的界线是南回归线，北温带与北寒带的界线是北极圈，南温带与南寒带的界线是南极圈5、地球五带中，气候终年炎热的是热带，四季变化比较明显的是南、北温带，气候终年寒冷的是南、北寒带第三节地图1、地图的三要素是：比例尺、方向、图例2、地图上比例尺的三种表示形式是：文字式、数字式、线段式3、比例尺大，表示范围小，表示内容详。
地理七年级上册期末复习教案
地理七年级上册期末复习教案标题：地理七年级上册期末复习教案教案目标：1. 复习地理七年级上册所学的关键概念、地理术语和地理技能。
2. 强化学生对地理七年级上册内容的理解和记忆。
3. 培养学生的地理思维和问题解决能力。
教学准备：1. 地理七年级上册教材和教辅材料。
2. 多媒体设备和投影仪。
3. 复习笔记和练习题。
4. 地图和图表。
教学步骤：引入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一张世界地图，并引导学生回顾地理七年级上册所学的地理位置和地理区域。
2. 引发学生对地理的兴趣，提出问题如：“地理为什么重要？”，“地理如何帮助我们了解世界？”等。
复习主题一：地球与地图（15分钟）1. 回顾地球的形状、大小和运动。
2. 引导学生理解经度、纬度和时区的概念，并进行实际示范。
3. 利用地球仪或投影仪展示不同类型的地图，让学生辨认各种地图符号和图例。
复习主题二：地理信息技术（20分钟）1. 回顾地理信息技术的定义和用途。
2. 展示一些地理信息技术的应用案例，如地理信息系统（GIS）和卫星遥感。
3. 讨论地理信息技术对地理研究和人类活动的影响。
复习主题三：自然地理（30分钟）1. 回顾地球的层次结构，包括地壳、地幔和地核。
2. 引导学生复习板块构造理论和地震、火山的形成原因。
3. 回顾气候和天气的区别，讨论气候带和气候要素的影响因素。
复习主题四：人文地理（30分钟）1. 回顾人口和人口分布的概念，讨论人口增长和人口迁移的原因。
2. 引导学生复习不同地区的文化特点和经济活动，如农业、工业和服务业。
3. 利用地图和图表展示不同地区的人文地理特征，让学生分析和比较。
总结与评价（10分钟）1. 总结本节课的复习内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生提问和讨论，解决他们在复习过程中遇到的问题。
3. 分发练习题，让学生自主完成并检查答案。
4. 对学生的学习表现进行评价和反馈，鼓励他们继续努力。
拓展活动（可选）：1. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对地理的认识和体会。
初中地理复习教案人教版
初中地理复习教案人教版课时安排：2课时教学目标：1. 通过对已学知识的复习，使学生掌握地理基本概念、地理特征和地理分布等基础知识。
2. 提高学生分析地理问题、解决问题的能力。
3. 培养学生的地理思维能力和地理素养。
教学内容：1. 地理基本概念：地球、地图、经纬度、半球、时区等。
2. 地理特征：地形、气候、水系、植被等。
3. 地理分布：国家、城市、资源、人口等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 复习地球的基本概念，如地球的形状、大小、地球仪等。
2. 引导学生回顾地图的阅读方法，如比例尺、坐标系、图例等。
二、复习地理基本特征（15分钟）1. 复习地形特征，如山地、平原、高原、丘陵等。
2. 复习气候特征，如热带、温带、寒带等。
3. 复习水系特征，如河流、湖泊、海域等。
4. 复习植被特征，如森林、草原、沙漠等。
三、复习地理分布（15分钟）1. 复习国家分布，如中国、美国、俄罗斯等。
2. 复习城市分布，如北京、上海、巴黎等。
3. 复习资源分布，如石油、煤炭、天然气等。
4. 复习人口分布，如中国人口、印度人口等。
第二课时：一、复习地理案例分析（10分钟）1. 分析我国的地形特征对经济发展的影响。
2. 分析我国的气候特征对农业的影响。
3. 分析我国的水系特征对交通的影响。
4. 分析我国的人口分布特征对社会发展的影响。
二、复习地理综合分析（15分钟）1. 分析我国的地形、气候、水系、植被等特征对生态环境的影响。
2. 分析我国的地形、气候、水系、植被等特征对人类生活的影响。
3. 分析我国的地理位置、资源分布、人口分布等特征对国家发展的影响。
三、总结与反思（15分钟）1. 引导学生总结本节课所复习的知识点。
2. 让学生反思自己在学习地理过程中的优点和不足。
3. 鼓励学生在今后的学习中，不断提高自己的地理素养。
教学评价：1. 课堂提问：检查学生对地理基本概念、地理特征和地理分布的掌握情况。
2. 课后作业：布置有关地理案例分析的题目，检查学生对地理知识的应用能力。
七年级上册地理总复习教案
七年级上册地理总复习教案七年级地理复习知识点有哪些呢接下来是为大家带来七年级上册地理总复习教案，供大家参考。
第一节地球与地球仪1、地球是一个平均半径为6371千米，最大周长约4万千米，外表积5.1亿平方千米球体。
2、纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周圆圈，指示东西方向。
赤道是最大纬线圈。
3、0度纬线是赤道;0度经线是本初子午线。
地球仪上只有一条0度纬线、0度经线与180度经线。
4、经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交半圆。
经线指示南北方向。
5、地球仪上能画出无数条经线与纬线。
6、0度经线以西称西经，用“W〞表示;0度经线以东称东经，用“E〞表示。
7、如果所画经纬网图没有0度经线或者是180度经线，就看度数，度数向东增大为东经，向西增大为西经。
8、在以南极为中心经纬网图上，度数顺时针增大是东经，逆时针增大为西经;在以北极为中心经纬网图上，那么相反。
9、赤道以北称北纬，用“N〞表示;赤道以南称南纬，用“S〞表示。
10、如果所画经纬网图没有0度纬线，就看度数，度数向南增大为南纬，向北增大为北纬。
11、在以极点为中心经纬网图上，判断南北纬要用以下规律：以南极为中心，纬度是南纬;以北极为中心，纬度是北纬。
12、0度(赤道)划分南北半球;200W、1600E划分东西半球。
第二节地球运动1、地球绕地轴旋转，叫做地球自转。
自转方向是自西向东;自转一周约为24小时。
2、地球自转产生自然现象：昼夜交替、时间差异。
3、地球绕太阳旋转，叫做地球公转。
公转方向是自西向东;公转一周是一年。
4、地球公转产生自然现象：形成四季与五带。
地球上五带12月22日前后，太阳光直射在南回归线上，这一天称为冬至日。
冬至日前后12、1、2三个月是北半球冬季。
9月23日前后，太阳光直射在赤道上，这一天称为秋分日。
秋分日前后9、10、11三个月是北半球秋季。
6月22日前后，太阳光直射在北回归线上，这一天称为夏至日。
夏至日前后6、7、8三个月是北半球夏季。
七年级地理第一单元复习教案
七年级地理第一单元复习教案一、教学目标1. 了解地理学科的定义和涵盖的内容范围。
2. 掌握地球的基本知识，如地球的形状、自转和公转等。
3. 理解地球的分层结构和地壳的构成。
4. 能够辨别地球表面的陆地和水域，以及各自的特征。
5. 了解自然地理和人文地理的区别，并能举例说明。
二、教学重点1. 掌握地球的基本知识，如地球的形状、自转和公转等。
2. 理解地球的分层结构和地壳的构成。
3. 能够辨别地球表面的陆地和水域，以及各自的特征。
三、教学内容及步骤1. 地理学科的定义和涵盖的内容范围- 学生通过教师讲解和讨论，了解地理学科的定义和涵盖的内容范围。
- 教师可使用案例或图片等形式，引发学生对地理学科的兴趣和好奇心。
2. 地球的基本知识- 学生通过观看教师提供的影片或幻灯片，了解地球的基本知识，如地球的形状、自转和公转等。
- 教师可以进行简单的实地观察，让学生亲身感受地球的形状和自转公转的影响。
3. 地球的分层结构和地壳的构成- 学生通过教师讲解和展示示意图，了解地球的分层结构和地壳的构成。
- 教师可与学生共同制作一个地球模型，让学生亲手体验地壳的构成和地球的分层结构。
4. 地球表面的陆地和水域- 学生通过观看教师提供的影片或图片，辨别地球表面的陆地和水域，以及各自的特征。
- 教师可组织小组讨论，让学生分享自己对陆地和水域的认识和体验。
5. 自然地理和人文地理的区别- 学生通过教师讲解和案例分析，了解自然地理和人文地理的区别。
- 教师可引导学生观察身边的自然和人文现象，让学生归纳总结自然地理和人文地理的区别。
四、教学评估通过课堂讨论、小组活动和简单的书面作业，评估学生对地理学科的理解和掌握程度。
五、教学延伸教师可引导学生进一步探究地理学科的其他知识和技能，并鼓励学生进行自主学习和实践。
同时，教师应为学生提供必要的资源和指导。
人教版地理七年级上册第一章《地球和地图》复习教案
地理：第一章 地球和地图复习教案（人教版七年级上）第一讲 与同学们谈地理锁定目标1、你知道地理讲什么吗2、你知道怎样学习地理吗 识别目标1A 、 好多外地人到了西藏都感觉身体不适，是因为这里太热了。
B 、我国北方人爱吃面食与这里生产小麦有关。
C 、四季变化对我们的生活没有关系。
D 、城市和乡村的变化与我们没有关系。
2．下列现象与“一方水土养一方人”地理现象不相符的是 （ ） A 、 “小桥流水人家”。
B 、 靠山吃山，靠水吃水。
C 、陕北有些人住窑洞。
D 、 水乡牧民多。
3 请说出你最熟悉的一种地理现象 。
攻克目标目标A 地理学什么右面四幅图说明了 、 、 等都与地理有关。
[思路分析] 西亚的沙特阿拉伯，气候终年炎热，降水稀少，可谓“滴水贵如油”，人们把旅馆的床位安排在屋顶上，没有被雨淋湿的后顾之忧。
这是与当地气候条件相适应的一种特殊人文景观。
日本是一个岛国，四面环海，有发展渔业的良好自然条件。
日本的渔获量居世界第一位，销售鱼等各种海产品的市场很多，人们也有喜食海产品的习惯。
非洲的东部是高原地区。
高原地区由于地势高，大气中氧气含量相对较低，长期生活在高原地区的人们，适应了缺氧的环境。
中长跑运动员需要有较强的有氧耐力和无氧耐力，而来自高原地区的人，无氧耐力具有优势，比较适合中长跑运动。
这就是他们能取得好成绩的原因。
我国江浙一带气候温暖湿润，适合桑树的生长。
桑叶是蚕的食物，蚕吐的丝经过加工，是纺织丝绸的原料。
因此，这带有悠久的植桑养蚕的历史，丝绸工业久负盛名。
这些漂亮的丝绸服装为国家换取了很多外汇。
【答案】居住，饮食、体育运动，服装【注评】 生活离不开地理，人们的衣、食、住、行都与地理有关，生产生活中地理的知识更是随处可见。
因此，同学们要更好的生活就必须认真学习地理。
目标B 怎样学习地理 例2.下列做法中，符合因地制宜，扬长避短原则的是（ ）A 、在陡坡地种粮食。
B 、 在干旱地区发展水稻种植。
初中地理专题复习教案
初中地理专题复习教案一、教学目标：1. 让学生掌握亚洲的地理位置、面积、人口等基本概况。
2. 使学生了解亚洲的地形、气候、河流等地理特征。
3. 培养学生分析、比较、归纳地理信息的能力。
二、教学内容：1. 亚洲的基本概况2. 亚洲的地形特征3. 亚洲的气候特征4. 亚洲的河流特征三、教学重点与难点：1. 亚洲的地形、气候、河流特征及其相互关系。
2. 培养学生分析、比较、归纳地理信息的能力。
四、教学过程：1. 导入：回顾亚洲的基本概况，如地理位置、面积、人口等。
2. 地形特征：（1）让学生观察亚洲地形图，指出亚洲的主要地形区，如高原、山地、平原等。
（2）分析亚洲地形对气候、河流的影响。
3. 气候特征：（1）让学生了解亚洲的气候类型，如热带雨林气候、温带季风气候、寒带气候等。
（2）分析亚洲气候的特点，如大陆性、多样性、季风性等。
4. 河流特征：（1）让学生观察亚洲河流分布图，指出亚洲的主要河流。
（2）分析亚洲河流的来源、流向、流域特点等。
5. 课堂练习：（1）让学生完成亚洲地理特征的填空题。
（2）组织学生进行小组讨论，分析亚洲地理特征的相互关系。
6. 总结与拓展：（1）总结亚洲的地形、气候、河流特征。
（2）引导学生思考亚洲地理特征对人类活动的影响。
五、教学评价：1. 学生能准确回答亚洲的基本概况。
2. 学生能描述亚洲的地形、气候、河流特征。
3. 学生能分析亚洲地理特征的相互关系。
4. 学生能运用所学知识，分析亚洲地理特征对人类活动的影响。
六、教学资源：1. 亚洲地形图、气候分布图、河流分布图。
2. 相关亚洲地理特征的PPT课件。
七、教学建议：1. 注重引导学生观察地图，提高学生的地图分析能力。
2. 鼓励学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
3. 结合生活实际，让学生感受亚洲地理特征对人类活动的影响。
4. 注重课后拓展，引导学生深入研究亚洲地理特征。
湘教版七年级上册地理复习教案
湘教版七年级上册地理复习教案教案是教学的一种重要工具，作为教师不管学生是学习还是复习阶段都要做好教案。
那么湘教版七年级上册地理复习教案有哪些?下面是店铺分享给大家的七年级上册地理复习教案，希望大家喜欢!七年级上册地理复习教案一教学目标1.使学生掌握地球的形状、大小及经纬度的划分。
2.学会利用经纬网确定某地的地理位置。
3.通过对地球形态认识过程的学习,使学生了解人类对事情的认识是一个不断发展的过程,培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。
教学重难点教学重点地球的形状、大小及经纬度的划分。
教学难点地球上经纬度的划分。
教学过程【讲授】板书与讨论【板书】二、地球仪----地球的模型【提问讨论】(1)地球仪是由哪几部分构成的?(2)地球仪的球面上有那些地理事物?(3) 在地球仪上找到南北极点。
(4)南北极点是如何确定的?活动2【讲授】地轴和两极自西向东转动地球仪,指导学生转动自己的小型地球仪,让学生领会“一轴两点” 并领会地球上东西方向的确定。
活动3【讲授】经线和纬线引导学生观察地球仪,提问:(1)地球仪上连接南北极的线称为什么线?(经线)在地球仪上沿着东西方向, 环绕地球仪一周的圆圈称为什么线?(纬线)(2)观察地球仪,经线和纬线,哪个是半圆,哪个是圆?(3)所有经线长度是否相等?所有纬线长度是否相等?(4)纬线自成纬线圈,那么,经线如何组成一个经线圈?(5) 经线和纬线各指示什么方向?学生小组讨论以后,代表发言,全班总结。
活动4【讲授】经度和纬度继续观察地球仪,引导学生观察地球仪上有多少条经线?学生说有无数条。
为了区别出每一条经线,人们给经线规定了不同的度数,即经度。
教师引导学生观察地球仪,找到0度和180度经线,由0度经线向东西各划分出180度。
分别称为东经度和西经度。
观察0度和180度经线组成的经线圈同西经20度和东经160度经线组成的经线圈,哪一个经线圈穿过的陆地面积大? 哪一个小?(西经20度和东经160度线组成的经线圈穿过的陆地面积小)。
七年级上册地理复习教案
七年级上册地理复习教案第一章第一节地球和地球仪复目标：1、复地球的形状和大小以及人类认识地球的过程，了解地球仪的概念；2、掌握经纬线的特点，以及经度和纬度的划分；3、了解南北、东西半球的划分方法，掌握利用经纬网定位的方法。
重点难点：1、掌握东西经度、南北纬度的判读方法；2、了解东西半球的划分方法。
课时设置：1课时课型：复课复方法：比较法、记忆法、归类法复内容：1、地球大小：地球表面积为5.1亿平方千米，平均直径为6371千米，最大周长约4万千米。
2、地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
3、纬线：纬线指示东西方向，呈圆形，长度不等，赤道最长，往两极逐渐缩短成为一点。
赤道以北称北纬，“N”表示；赤道以南称南纬，“S”表示。
4、经线：经线指示南北方向，呈半圆状，长度都相等。
°经线（本初子午线）以西称西经，“W”表示；°经线（本初子午线）以东称东经，“E”表示。
5、地轴：地球自转轴。
6、北极：地轴北段与地球表面的交点。
7、南极：地轴南段与地球表面的交点。
8、南北半球分界：赤道。
9、东西半球分界：160°E，20°W。
10、东西经的分界线是本初子午线（即°经线）。
巩固练：1、通过精确测量发现，地球是一个不规则球体（C）。
2、由北回归线至南回归线所跨纬度为23.5°（A）。
3、关于经纬线的说法，正确的是纬线指示东西方向，每条经线都自成一个圆圈，地球仪上经线有360条（C）。
4、东半球的经度范围是20°E和160°W之间（D）。
5、在有经纬网的地图上，可以找到经度116°，纬度40°的地点有1处（A）。
6、（1）以A为中心，画出方向标，并标注出东、南、西、北四个方向。
（2）C在A的方向，B在A的方向，C在B的方向。
（3）B：南半球，东半球；C：南半球，西半球。
7、（1）A：北纬30°，东经120°；B：南纬20°，西经110°；C：北纬40°，东经100°；D：南纬30°，西经120°。
初中地理优秀复习教案
初中地理优秀复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握地理基本知识，提高地理技能，包括阅读地图、图表和分析地理信息的能力。
2. 过程与方法：采用启发式教学方法，引导学生运用已学知识解决实际问题，培养学生的地理思维能力和综合分析能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的爱国情怀，增强学生对地理环境的理解和保护意识。
二、教学内容1. 复习重点：本节课的重点是复习学生所学的地理基本知识和技能，包括地图阅读、图表分析、地理信息综合处理等。
2. 复习难点：通过复习，帮助学生解决地理知识中的难点，如地理概念的理解、地理现象的成因等。
三、教学过程1. 导入：以一个问题或现象引入，激发学生的兴趣和思考，如“为什么地球是圆的？”或“为什么我国南方气候湿润，北方气候干燥？”2. 自主复习：学生自主复习教材，整理出自己的疑问和难点，准备与老师和同学进行交流和讨论。
3. 课堂讲解：针对学生的疑问和难点，进行讲解和分析，引导学生运用已学知识解决实际问题，如解释地球形状的原因，分析我国南北方气候差异的原因等。
4. 案例分析：通过分析具体的地理案例，让学生理解和掌握地理知识，如分析某个地区的地理特点、地理问题及其解决方法等。
5. 小组讨论：学生分组讨论，共同解决讨论题目，如分析我国地理位置的特点，讨论我国的环境保护问题等。
6. 总结与反思：学生总结本节课所学的地理知识，反思自己的学习方法和效果，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、提问等，评价学生的积极性和主动性。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问、作业批改等方式，评价学生对地理知识的掌握程度。
3. 地理技能水平：通过地图阅读、图表分析等实践活动，评价学生的地理技能水平。
五、教学资源1. 教材：使用学生所学的地理教材，作为复习的主要资源。
2. 地图和图表：使用地图和图表辅助教学，帮助学生理解和分析地理信息。
初中地理期末复习教案
初中地理期末复习教案一、教学目标：通过复习，使学生掌握本册重点知识，提高学生的地理素养，为升入高一级学校做好知识准备。
二、教学内容：1. 地球与地图：地球的形状、地球的运动、地图的绘制与使用。
2. 人类与地理：人类的生产、生活与地理环境的关系，地理环境对人类活动的影响。
3. 中国的地理：地理位置、地形、气候、资源、行政区划、经济发展。
4. 亚洲：地理位置、地形、气候、资源、行政区划、经济发展。
5. 欧洲：地理位置、地形、气候、资源、行政区划、经济发展。
6. 非洲：地理位置、地形、气候、资源、行政区划、经济发展。
7. 美洲：地理位置、地形、气候、资源、行政区划、经济发展。
8. 大洋洲：地理位置、地形、气候、资源、行政区划、经济发展。
三、教学方法：采用讲解、问答、讨论、练习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。
四、教学过程：1. 导入：回顾本学期所学内容，引导学生对地理知识进行总结和梳理。
2. 讲解：针对每个知识点，进行详细讲解，巩固学生对地理知识的理解。
3. 问答：提问学生，检查学生对地理知识的掌握程度，引导学生进行思考。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相解答疑问。
5. 练习：布置练习题，让学生进行实际操作，提高学生的地理实践能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识，提醒学生注意复习。
五、教学评价：通过课堂表现、练习成绩、课后作业等方式，对学生的学习情况进行全面评价，为学生的升学科目提供参考。
六、教学资源：教材、地图、教具、练习题、课件等。
七、教学时间：根据教学内容和教学目标，合理安排每节课的教学时间，确保教学效果。
八、教学建议：1. 注重启发式教学，引导学生主动学习，提高学生的地理素养。
2. 强化实践教学，让学生动手操作，提高学生的地理实践能力。
3. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在地理学习中获得提高。
4. 加强与生活实际的联系，让学生认识到地理知识在生活中的重要性。
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七年级地理复习教案【复习目标】了解本节课的重点和难点掌握本节课的重难点，并通过一定的练习吃透知识点【课时设置】：一课时【课型】:复习课【复习方法:比较法、记忆法、归类法【复习内容】：复习内容：七年级前三章包括“第一章：“认识地球”第二章：学用地图第三章：陆地与海洋”l、地球的形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2、地球的表面积：约5．1亿平方千米;地球平均半径：约6371千米;地球赤道周长：约4万千米。
3、地球仪(注意：地球仪是正球体。
)①地轴：从地球内部穿过地心的假想轴。
地轴与地球表面的两个交点叫两极。
②赤道：在地球仪表面，与南北两极距离相等的地方所画的圆圈叫赤道。
4．纬线：在地球仪上，赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。
(注意：纬线是一个圆圈。
) 纬度：人们为区别各条纬线。
给它们标定了度数，就是纬度。
规定赤道的纬度为0°，赤道以北叫北纬，用字母N表示；赤道以南叫南纬，用字母S表示，各有90°。
5、纬度0°——30°为低纬度地区，30°——60°为中纬度地区，60°——90°为高纬度地区。
6、纬线的特征：a：所有的纬线都是一个完整的圆。
b：纬线长度不等，赤道最长，越向两极越短。
c：指示东西方向，相互平行。
d：表示方式：xx°N(北纬)，在北半球；xx°S(南纬)，在南半球。
7、经线：在地球仪表面，连接南北两极并垂直于纬线的半圆叫经线。
经度：为了区分各条经线，人们也给经线标定了度数，就是经度。
1884年，国际经度会议决定，以通过英国格林尼治天文台旧址的经线，作为0°经线．即本初子午线。
从这条经线往东为东经(E)，往西为西经(W)，各180°。
东西经180经线重合。
8、经线的特征：a：所有的经线都是半圆。
b：经线的长度相等。
c：经线指示南北方向，都相交与南北极点．d：表示方式：xx °E(东经) xx°W(西经)9、半球的划分:赤道划分南北半球；西经20度(20w)，东经160度(160E)经线圈划分东西半球．10、地球自转产生昼夜更替，时间的差异，日月星辰的东升西落，一天气温的变化；地球公转产生明显四季变化和昼夜长短的变化，影子长短变化，正午太阳高度角变化，五带和二分二至日。
11、春分：3月21日前后，太阳直射赤道，全球昼夜等长。
12、夏至：6月22日前后，太阳直射北回归线，北半球昼长夜短；北极圈极昼，南极圈极夜13、秋分：9月23日前后，太阳直射赤道，全球昼夜等长。
14、冬至：12月22目前后，太阳直射南回归线，北半球昼短夜长；北极圈极夜，南极圈极昼注意：太阳直射哪个半球．哪个半球就昼长夜短，同时该半球极圈内出现极昼现象。
15、五带的划分依据：各地获得太阳光热的多少。
热带：23．5°N----23．5°S (终年炎热) (直射)(无极昼夜)南、北温带：南北纬23．5°----南北纬66．5°(四季明显) (斜射)(无极昼夜) 南、北寒带：南北纬66．5°----南北纬90°(终年严寒) (斜射) (有极昼极夜)北回归线是23．5°N ，南回归线是23． 5°S 北极圈是66．5°N，南极圈是66．5°S。
16、地图的三要素：方向、比例尺、图例。
17、判定方向：①上北下南，左西右东。
(没有指向标和经纬网时)②指向标箭头的方向为正北方，其他的方向再按已经定好了的北方来判定。
③经纬网定向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向18、比例尺＝图上距离／实际距离①比例尺的三种表示方式：数字式、文字式、线段式②比例尺的大小：分数值越大，比例尺越大；分数值越小，比例尺越小。
③图幅相同的地图，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。
19、学看地形图：①高凸山谷，低凸山脊；②河流只能在山谷中流；③等高线越密坡度越陡，爬坡费力；等高线越稀疏坡度越平缓，爬坡省力。
20、陆地表面五种基本地形:山地、丘陵、盆地、平原、高原。
21、地球表面有29％的陆地和71％的海洋。
(三分陆地，七分海洋)22、七大洲：亚非北南美，南极欧大洋。
(面积从大到小排列)跨经度最广、纬度最高、气温最低、平均海拔最高的大洲是南极洲；平均海拔最低、人口密度最大的大洲是欧洲；最炎热的大洲是非洲；以混血人种为主，被称为“世界人种大熔炉”、世界上最湿润的大洲是南美洲；赤道穿过的大洲有：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲。
23、亚洲、欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡。
亚洲、非洲的分界线是：苏伊士运河(直接连接地中海和红海，间接连接大西洋和印度洋) 南、北美洲的分界线是：巴拿马运河(连接大西洋和太平洋)亚洲与北美洲的分界线是：白令海峡（太平洋和北冰洋的分界线）24、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋(面积从大到小排列)。
跨经度最广、纬度最高、气温最低、海水最浅的大洋是北冰洋。
25、半岛是陆地伸进海洋的凸出部分，最大的半岛是阿拉伯半岛，北美洲的格陵兰岛是最大的岛屿(隶属丹麦)26、大陆漂移说：德国科学家魏格纳提出的假说。
起因：非洲西岸和南美洲东岸相吻合。
证据：1．南美洲东岸与非洲西岸古老底层有相似性2．两岸有相同的动物27、板块构造学说：A、地球岩石圈是由六大板块拼和而成的；B、板块处于不断的运动之中；C、板块内部比较稳定；D、板块与板块交界地带，地壳比较活跃，多火山地震。
28、板块包括六大板块：亚欧板块、美洲板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块(几乎全部为海洋)、南极洲板块。
火山地震分布：环太平洋沿岸火山地震带和地中海、喜马拉雅火山地震带。
(原因：板块交界处，地壳活跃。
)29、阿尔卑斯山脉是由亚欧板块和非洲板块碰撞挤压形成的30、喜马拉雅山脉是由亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压形成的31、安第斯山脉是由美洲板块和南极洲板块碰撞挤压形成的32、红海是由印度洋板块和非洲板块张裂拉伸形成的，地中海由于非洲板块和亚欧板块相互碰撞挤压会逐渐缩小【课堂反馈】1、下列关于地球形状的描述，正确的是( )A、天圆地方B、是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体C、地球是正圆形的D、天如斗笠，地如覆盘2、人类利用卫星技术精确测量出地球赤道的周长，其长度大约是多少千米？( )A、3万千米B、4万千米C、5万千米D、6万千米3、赤道以南的纬线称南纬，用字母什么表示？（）A、NB、SC、WD、E4、地球自转一周的时间是多少小时？（）A、24B、12C、36D、185、绘制图幅一样大的四幅地图，所选比例尺最小的是( )A、学校平面图B、宣城市地图C、世界政区图D、中国政区图6、我国最高峰珠穆朗玛峰（海拔约8844米）与我国陆地最低处吐鲁番盆地的相对高度约是8999米，请问吐鲁番盆地的海拔约是( )A、8999米B、8844米C、－l55米D、155米7、世界上面积最大的大洲和大洋是( )A、欧洲和大西洋B、大洋洲和北冰洋C、亚洲和太平洋D、非洲和太平洋8、在宇宙中看地球更像一个“水球”，原因是( )A、地球表面全部是海洋B、地球上七分海洋三分陆地C、地球被水汽所包围D、地球上没有水9、提出大陆漂移学说的科学家是德国的( )A哥伦布B魏格纳C哥白尼D麦哲伦10、世界上火山、地震主要集中分布在（）A．海洋的边缘B．高山、高原上C．大洋的中央地带D．板块与板块交界的地带11、地球公转产生的现象是（）A、季节变化 B 、昼夜交替 C 、太阳东升西落D 、昼夜现象12.地球上某点以东市东半球，以西是西半球，以南是南半球，以北是北半球，则该点的经纬度是：A.0°纬线，0°经线B.２０°Ｗ，２０°ＮＣ.１６０°Ｅ，２０°ＷＤ.２０°Ｗ，0°纬线１3.四季变化最明显的地区是：Ａ.热带地区 B.温带地区 C.寒带地区Ｄ.赤道上１4.去南极进行科学考察，最好的季节应是北半球的：Ａ.秋季Ｂ.冬季Ｃ.春季Ｄ.夏季1 5.一幅地图，底边长24厘米，比例尺为1：50 000，现在把地图缩小，底边为12厘米，这幅地图缩小后的比例尺为：A.五十万分之一B.1/15 000000C.1：4000000D.三百万分之一1 6.要想了解世界各国的分布情况，可以查阅的地图是：A.世界政区图B.中国政区图C.世界交通图D.世界旅游图1 7.关于右图等高线地形图的说法，正确的是：A.甲、乙两山的相对高度为2 479米B.C、D是山谷，E、F是山脊C.G是陡崖，A是鞍部D.C、D和E、F都是山谷1 8.关于世界海陆分布的叙述，错误的是：A.海陆分布很不均匀B.陆地主要分布在北半球C.海洋主要分布在南半球D.北极周围是一片陆地，南极周围是一片海洋19.世界上最大的岛屿是：A.台湾岛B.海南岛C.格陵兰岛D.冰岛20、下列地点中，位于“北半球”“中纬度”“西半球”的是（）A、30°W, 40°NB、15°W, 40°NC、30°W ,29 °ND、170°W, 40°S一、选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B B B AC C C B B D11 12 13 14 15 16 17 18 19 20A DB D D ACD C A。