2019届高考语文第一轮总复习常见易混词辨析专题
高考语文一轮总复习专题十二正确使用常见的修辞手法知识2易混修辞手法辨析2023版
1.区别借喻与借代的方法技巧。①看是两种事物还是一种事物。借喻所用的 喻体和本体是两种事物,而借代大多数情况下都是由原来事物的一部分来指代 该事物。②看它们构成的基础。构成借喻的基础是本体和喻体的相似性,本体 和喻体这两种事物之间存在着本质的差异。而借代中的本体和借体基本上指 的是同一事物,构成借代的基础则是事物本身所包含的相关性。③看能否变成 明喻。凡借喻大都可以变成明喻,而借代则不能。例如: a.我们去找那个寄生虫算账。(借喻。我们可以说“那个人像寄生虫一样”。) b.我们去找那个歪嘴巴算账。(借代。我们不能说“那个人像歪嘴巴一样”。)
基础帮
4.设问与反问的区别。设问不表示肯定什么或否定什么,而反问则明确地表 示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题,引起注意,启发思考;反问主要 是加强语气,用确定的语气表明作者自己的观点。例如:
现在我们要向外国学习,将来我们从落后转化为先进了,还要不要学呢? 那个时候,外国仍然有许多值得学习的好东西,我们仍然要向人家学习,这有 什么不好呢?
基础帮
2.比拟和比喻的区别。比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摹写本体,重 点在“拟”;比喻是用喻体喻本体,重点在“喻”。比拟的本体和拟体彼此交融,浑 然一体,本体必须出现,拟体一般不出现;比喻的本体可以出现,也可以不出现, 而喻体必须出现。 3.对偶与排比的区别。对偶一般有两个语言单位,而排比有三个或三个以上 的语言单位。对偶必须对称,排比要求结构大体相似,字数要求不是特别严格 。 典型的对偶句上下两句是不重字的,而排比句中经常使用同一词语,使句子互 相衔接,给人以紧凑之感。对偶以平仄对仗为佳,排比则无此要求。
2019届高三语文第一轮复习《辨析并修改病句》学案含答案
2019届高三语文《辨析并修改病句（一）》学案含答案【学习目标】1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、通过练习分析试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3、加强备考方法的指导，强化基础训练。
【知识准备】1、通过引导学习，把学和练落到实处。
2、特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝的特点，积极培养语感，努力汲取优秀作品的语言营养，夯实语言基础。
同时指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。
【自主探究】一、考点释要：1、病句的含义及修改的意义：病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。
“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。
在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。
2、高考的考查形式：高考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句。
在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在Ⅰ卷；一是主观性试题，放在Ⅱ卷。
辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。
3、修改的原则：修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。
4、注意事项：A、明确语言简明的主要内容B、要注意汉语表达的灵活性C、要注意考题的要求二、知识点概要病句的类型主要有：（一）语序不当思考语序不当常见的情况，并根据下列提示补充例句。
1、定语和中心语的位置颠倒：2、把实语放在状语的位置上：3、把状语放在定语的位置上：4、多层定语语序不当：5、多层状语语序不当。
6、关联词语位置不当：7、主客颠倒：8、分句位置不当：[高考经典试题分析1]（语序不当）1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
2、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。
高中语文一轮精品 辨析并修改病句(五)：结构混乱
【答案】 中途易辙，“受到各界一致好评”的主语不能是观众，在 “受到”前面加上“这档节目”。
3. 修改下面句子语病【2020浙江,4.B】 长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来,各参研参试单位和
全体同志团结拼搏,经历严峻考验,克服重重困难,获得了最后的胜利。 【答案】 中途易辙。“长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来 ”主语是“长征五号B运载火箭”,此句没有说完,后面又说“各参研参 试单位和全体同志团结拼搏”。可将“自从”调整到句子最前面,让“ 自从长征五号B运载火箭首次飞行任务展开以来”做状语。
1. 修改下面句子语病【2019·浙江卷】 当人体免疫力大幅受损的情况下，“超级真菌”会乘虚而入，使病
情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被贴上了“高致死率”的标签，使 人闻之色变。
【答案】 句式杂糅。“当……情况下”改为“在……情况下”。
2. 修改下面句子语病【2018·浙江卷】 观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，
建家园的工作在有条不紊地进行。 【答案】在对“广大群众”做陈述时，又插入另一个陈述对象“工作 ”，可将“重建家园的工作在有条不紊地进行”改为“有条不紊地进 行重建家园的工作”。
考向3.藕断丝连
“藕断丝连”是指一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一 部分的开头，也就是把两句话不恰当地合并成一句话，也叫“前后两兼”。如：
来
……的噩耗传来
26．深受……所欢迎
深受……欢迎/ 为……所欢迎
27．变得分外……多了
变得分外……/ 变得……多了
28 ． 比 去 年 同 期 相 比 比去年同期……/
……
高考语文常见易混字的分辨
高考语文常见易混字的分辨有些字容易被写错，是由于近似字的干扰。
这样的字，或形似，或音同，或音近，而字义又往往相关，若不辨析清楚，难免张冠李戴。
1．暗黯暗指光线昏暗、暗地隐蔽或糊涂不明。
黯黑色，多用于形容忧郁伤感的样子。
“暗淡”可通“黯淡”，但“黯然”不可作“暗然”。
2．趴扒趴是趴下、卧倒的意思。
扒则用于靠手的动作，如搔、抓、攀援等。
所以“扒窗户”、“扒墙头儿”不得写作“趴”。
3．报抱报①告诉：报名、隐情不报。
②报答：报效、忠心报国。
③报复：报仇。
④报纸或其他刊物：订报、画报。
⑤传达消息：电报。
抱①用手臂围住：抱膝、抱住。
②环绕：环山抱水。
③心存着：抱歉、抱恨终生。
④结合在一起：抱团儿。
“报”、“抱”字音相同，都可作动词，但表示的意义不同。
“报”主要表示告诉、答谢、报复；“抱”主要表示心里存着(想法、意见)和用手臂围住。
4．暴瀑爆曝暴①突然而猛烈：暴涨、暴风雨、山洪暴发。
②凶恶残忍：暴君、暴行。
③急躁：脾气暴。
④糟蹋：自暴自弃。
瀑瀑布：飞瀑。
爆①猛烈破裂或迸发：爆炸、爆出火花、爆发革命、火山爆发、爆发战争。
②一种烹调方法：爆肚。
曝晒：一曝十寒。
“暴”、“瀑”、“爆”、“曝”字形相似，字义不同，应注意加以区别。
“暴”多作形容词，“瀑”只能作名词，“爆”、“曝”都可作动词。
5．辨辩辨分清；识别：分辨、辨别、明辨是非。
辩用理由和根据说明真伪、是非：辩论、辩护、答辩。
6．部布步．部①部位，部分。
②部门，如“编辑部”。
③门类。
如“按部就班”、“经史子集四部”。
④指部队。
⑤统辖，统率，如“刘邓所部”。
⑥安排布置，如“部署”。
布①布匹。
②宣告，宣布，如“布告”、“开诚布公”等。
③散布，分布。
④布置。
步①脚步。
②阶段，如“下一步”。
③地步，境地。
④走，如“亦步亦趋”。
⑤踏，如“步入后尘”。
(“部署”的“部”不能写作“布”；“按部就班”的“部”是“门类”的意思，不能写作“步”。
)7．弊毙毖弊指欺骗行为或毛病、害处，如“作弊”、“舞弊”、“弊端”、“兴利除弊”。
广东省广州市高考语文一轮基础复习 常见易混成语辨析1不分版本
广东省广州市高考语文一轮基础复习常见易混成语辨析1不分版本常见易混成语辨析01A安分守己循规蹈矩都有规矩老实的意思。
异：前者偏重于守本分，不胡来；后者偏重在墨守成规，不敢变易。
安之假设素随遇而安都表示对任何遭遇都不在意的意思。
异：前者多指处于困境，仍能跟往常一样；后者强调能适应任何环境。
(素：平日，往常)按部就班循序渐进都有遵循一定的程序的意思。
异：前者强调按一定步骤和规矩；后者强调逐渐深入或提高。
(部、班：门类，次序。
就：遵照)暗箭伤人含沙射影都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。
但使用的手段有差异：前者使用的手段包括语言、行动，程度比“含沙射影〞重；后者手段只是语言，并有影射某人、某事的意思。
B八面玲珑面面俱到都有对各方面应付得很周到的意思，有时可以通用。
异：前者多含贬义，偏重于处事手腕圆滑；后者是中性词，偏重于应付得十分周到。
跋山涉水风尘仆仆风餐露宿都有旅途辛苦之意。
异：“跋山涉水〞重在远行艰辛；“风尘仆仆〞重在长途奔波忙碌；“风餐露宿〞重在强调野外食宿艰难。
百依百顺唯命是从都有怎么说就怎么做的意思。
异：前者含有由于感情深而表现出来的顺从；后者有贬义，多用于下级对上级。
半斤八两势均力敌都有彼此一样、不分上下之意。
异：前者多带贬义；后者偏重力量相当。
半途而废浅尝辄止都有中途停止之意。
异：前者偏重在“半〞，中途停止，有惋惜之意；后者偏重在浅，不深入。
(辄：就)抱残守缺故步自封墨守成规都有因循守旧的意思。
异：“抱残守缺〞偏重在不肯接受新事物；“故步自封〞偏重在不求进取；“墨守成规〞偏重在按老规矩办事。
本末倒置舍本逐末都有主次关系处理不当的意思。
异：前者强调把主次关系颠倒了；后者强调丢掉主要的，追求次要的。
比比皆是俯拾皆是这两个成语都表示相同的事物很多，到处都是。
异：“比比皆是〞侧重表示多得很，到处都是；“俯拾皆是〞侧重表示容易得到。
“比比皆是〞的对象可以是物，也可以是人；“俯拾皆是〞的对象只能是物。
标新立异独树一帜都有自成一套、提出的主张与众不同的意思。
2019高考语文诗歌鉴赏：易混术语与答题方法
2019高考语文诗歌鉴赏：易混术语与答题方法2019高考语文诗歌鉴赏：易混术语与答题方法鉴赏评价是人们阅读作品时对作品的感受、分析和评论，是一种审美认识活动，也是阅读的最高层级。
下面总结教学过程中同学们容易出错的几个点，希望对即将进行诗歌鉴赏复习的同学有所帮助。
一、易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括四个方面：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论。
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问。
（二）“情”、“志”的区别在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的；“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的描写表达出来的。
例如，宋人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
”是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，属于言志。
（三）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。
表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
（四）描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。
“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。
二、常用答题方法（一）找出“冷词”“暖词”诗歌中，某些词语的色调实际就是作者感情的暗示，在分析时首先应该找出。
浙江省2005年高考诗歌鉴赏第16题：阅读下面两首古诗，然后回答问题。
高中语文一轮复习 正确使用词语：高考语文近义词辨析
（四）从运用上辨析
１、适用的对象不同
• 爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级 同辈之间。 爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。
• 抚养：用于长辈对晚辈。 奉养：用于晚辈对长辈。
2、词性的不同
• 阻碍：动词 封建剥削阻碍生产发展。
障碍：名词 排除一切障碍。
• 强大：形容词 强大的动力来自崇高的理想。
• ⑴他这种勇于承认错误的精神值得大家
。
• ⑵我14岁就离开
，参加了革命。
• ⑶年轻人，你应该走出去
一番。
• A.效尤 故乡 经历 B. 效仿 故乡 经历 • C.效尤 家乡 阅历 D. 效仿 家乡 阅历
Hale Waihona Puke 答案：D（二）从词义方面辨析
1、词义范围的大小不同
•
①在那里，1937年，日本帝国主义发动
了对我国的侵略战争。（范围最大）
• 饲养：喂养牲畜，可与“员”、“场”组成词 组。
• 喂养：多用于牲畜，用于人时，只限于婴儿。
３、词义轻重不同
• 请求——恳求 • 批评——批判 • 担心——担忧 • 努力——竭力 • 希望——期望——渴望 • 轻视——蔑视——藐视
（三）从搭配习惯上辨析
词语习惯搭配不同
• 充足：多与自然界或物质方面的比较具体的 东西搭配(阳光充足，水源充足)。
乞求：向人讨要（施舍、宽恕） 祈求：恳切希望
个体户应当文明经商，不得（牟取、谋 取）暴利。
厂工会主席为了为职工（牟取、谋取） 更多利益，常常与厂长争得面红耳赤。
牟取：谋取利益，贬义词 谋取：设法获得正当利益，中性词
在美国的默许和（纵容、怂恿）下，沙 龙政府把阿拉法特封锁在斗室之中，切断他 和其他巴勒斯坦官员及国际社会的联系。
高考语文易混词辨析
根据成语的关键语素不同来辨析
• 1．在下列句中画线处填入恰当的成语。
• ①歹徒竟然敢在光天化日下杀人抢劫，真是________！
• ②作为一名美国参议员，我对参议院被用作公共讲坛以散 布不负责任、________的传闻感到耻辱。
如果这个阀门依然存在，哪怕锈迹斑斑，君子人格还会生生不息。 • ②一场暴雨过后，田地里的菜苗全都被水冲走了，妈妈的辛苦又________了。 • ③小偷溜进谈迁家里，偷走了存放《国榷》原稿的箱子，使谈迁二十多年的心血________。 • A．荡然无存 化为乌有 付之东流 • B．付之东流 化为乌有 荡然无存 • C．化为乌有 荡然无存 付之东流 • D．荡然无存 付之东流 化为乌有
•通报指出，发生在群众身边的“四风” 和腐败问题，严重损害了群众利益，侵 蚀了干群关系。对此，人民群众 ________。(深恶痛绝/咬牙切齿)
根据成语使用上的细微差别辨析 (一)范围大小不同
• ①来自浙江江山市的徐军年少时曾沉迷于赌博，他深谙赌 局中的种种“千术”，但在经历了因赌博险些失去左手后， 徐军决定________，收手“弃赌”。
常常是最后一一把钥匙打开了门
青年的动人之处，就在于勇气，和他们的远大前程。
• 他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总是________， 从来不敢越雷池一步。
• ②当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果________， 就会落后甚至被时代潮流所淘汰。
• ③要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，________， 唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。
语文一轮复习专题八正确使用词语分点突破二辨析成语使用正误练习含解析
分点突破二辨析成语使用正误一、专项练习1．（2017·全国卷Ⅰ)下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分)（B）①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓．．．．，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩.②今年，公司加大公益广告创新力度,制作出一批画面清晰、意味深长．．．．的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用.③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级,创新产品层出不穷．．．．，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。
④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿．．．．，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。
⑤国家战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志．．．．，跃跃欲试.⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失．．．．，但的确为百姓生活提供了极大的便利。
A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥【解析】①“重整旗鼓”比喻失败之后，整顿力量，准备再干。
成语的意义与“再创佳绩”相矛盾。
②“意味深长”指意思含蓄深远，耐人寻味。
使用正确.③“层出不穷”指接连不断地出现，没有穷尽。
使用正确。
④“守正不阿”指处理事情公平正直，不讲情面。
不符合语境。
⑤“踌躇满志”形容对自己取得的成就非常得意。
此处用来形容对未来的态度,张冠李戴。
⑥“万无一失"指非常有把握，绝对不会出差错.常与易丢失或者易出错的事物搭配使用。
使用正确.2．（2017·全国卷Ⅱ）下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分）（A）①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天．．．工．般的美景,又能让你领略多姿多彩的异国风情.②近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及．．．．了。
③他在学习上坚持博学审问．．．．，对待工作更是兢兢业业,经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。
2019届高考最新易混成语辨析
2019届高考最新易混成语辨析1．暗箭伤人：指暗地里用某种手段伤害别人，程度较重。
含沙射影：暗中诽谤、攻击的手段多是语言，并还有影射某人或某事之意。
2．当仁不让：指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。
义不容辞：指顾全道义而不推辞。
3．牢不可破：牢固得不可摧毁，不可动摇。
形容异常坚固。
颠扑不破：无论怎样倾跌敲打都不会破损。
比喻理论正确，无法驳倒推翻。
4．刻不容缓：一刻也不能耽搁。
形容形势紧迫。
从事情的角度讲。
迫不及待：急迫得不容等待。
从人的心理讲。
5．不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
6．不胫而走：没有腿却能跑。
形容传布迅速。
胫：小腿。
不翼而飞：没有翅膀却能飞。
①比喻东西突然不见了。
②形容消息、言论等传布迅速。
7．不容置喙：指不容许别人插嘴说话。
不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。
8．情不自禁：抑制不住自己的感情，侧重于“情”。
不由自主：由不得自己；控制不了自己。
9．不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致，侧重于“行动一致”。
不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动一致，侧重于“见解一致”。
10．标新立异：指提出新奇主张或创造出新奇的式样。
独树一帜：单独树起一面旗帜。
比喻自成一家。
11．不忍卒读：形容文章悲惨动人，不忍心读完。
不堪卒读：形容文章水平低劣。
12．不刊之论：刊：改变，修改。
形容不能改动或不可磨灭的言论。
用来形容至理名言不可磨灭。
1 / 8不易之论：形容不可变更的言论，用来指论点或意见正确。
13．不胜其烦：形容忍受不了的烦恼。
不厌其烦：形容不嫌麻烦。
不厌其详：形容不嫌详细，越详细越好。
14．不足为训：形容不值得当作典范或法则。
不足为奇：形容不值得认为奇怪。
微不足道：微小得很，不值得一提。
指意义、价值等小得不值一提。
15．不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。
不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。
16．参差不齐：高低长短不齐，常指水平能力不一致。
2019高考语文常用词语辨析讲解及例题
2019高考语文常用词语辨析讲解及例题高考词语辨析讲解：一、考试说明准确使用词语是语言表达的基本要求。
能否恰当地使用词语，是衡量一个人语文水平高低的重要标志，所以《考试说明》明确规定：“准确使用词语(包括熟语)”。
“准确使用词语”的水平主要是指在一定的语言环境里准确使用常用实词(包括成语)和虚词的水平。
“语言环境”包括语言的“内部环境”和“外部环境”两个方面。
“内部环境”即上下文构成的语意氛围，“外部环境”即时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人的身份、思想、性格、职业、修养、处境、心情等主观因素所构成的使用语言的环境。
任何一个词的使用，都离不开具体的语境，词语的考查重点是常用易混意义的辨析与使用，而不是指词典中对词语意义和用法的罗列。
当然，词语的语境意义是和它的词典意义紧密联系的，没有词典意义的词语，也就谈不上语境意义，所以，经常查阅词典，搞清楚词语的基本意义和用法，是提升词语使用水平的基本措施。
所谓“常用词语”，是指在汉语的交际中经常用到的词语。
至于那些含有封建糟粕，已经失去生命力，或在现代汉语中偶尔用到的词语，高考一般不考。
二、考查方式高考语文试题词语部分，往往实词、虚词、成语各设一道题，足见词语这个知识点在水平型试卷中的重要性。
考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用。
从考试水平层级上讲，准确使用词语属于“表达使用”，要求较高。
实词的考查重点是辨析和使用近义词。
高考考查的近义实词主要有两种类型：一种是同音近义词。
如“熟悉”和“熟习”，“审定”和“审订”等。
另一种是双音近义词，如“妨碍”和“妨害”，“干涉”和“干预”等。
从近五年高考命题趋向看，近义词的辨析和使用是一个着重点。
有些近义词之间的差别相当细微，这就需要具备相对应的辨析水平。
考查的近义词大多以动词为主，也有名词性近义词，如“发源地”与“发祥地”的区别。
无论哪一种近义词类型，其词义上的细微差别都表现在形体不同的那个语素上，只有准确把握这个语素的含义，把主要功夫用在辨析、判断用法“微殊”的近义词上，才能有效、准确地实行辨析和选择。
背背背!高考易混词语辨析
高考语文成绩：
高考易混词语辨析
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分
得语文者得天下。我觉得语文学习最重要的是积累，包括文言文实词 虚词的积累，成语典故的积累，病句类型的积累，诗词常见写作手法和情 感风格的积累，好句好段的积累，热点作文素材的积累等，积累内容可参 考考试中的错题好题，语文辅导书，老师讲课内容，关于作文素材的课外 杂志等。一本分类明确，高效清晰的积累本将使高中语文学习事半功倍。 ——2015 云南省高考文科状元 邵俊莲
向对方当事人给付的一定数量的款项， 具 有担保作用和证明合同成立的作用。 19． 原形＆原型 【原形】 原来的形状， 本来的面目， 含贬义。 【原型】原来的类型或模型，特指叙事性 文学作品塑造人物形象所依据的现实生活 中的人。 20． 保护＆维护＆庇护＆袒护 【保护】尽力照顾，使不受损害，如 “保 护眼睛” 。 【维护】 维持保护， 使免于遭受破坏， 如 “维 护集体利益” 。 【庇护】 重在 “庇” ， 有袒护、 保护的意思， 如 “庇护坏人” 。 【袒护】对错误的思想行为无原则地支持 或保护， 如 “袒护孩子” 。
如 “爆发革命” 。 【暴发】 突然发财或得势， 多含贬义， 如 “暴 发户” ； 也可指突然发作， 如 “山洪暴发” 。 16． 必须＆必需 【必须】 副词， 表示事理上和情理上必要， 一定要，如 “学习必须刻苦钻研” ；还用 来加强命令语气， 如 “你必须去” 。 【必需】动词，指一定要有，不可少，侧 重于不可或缺， 如 “日用必需品” 。 17． 窜改＆篡改 【窜改】改动文件、成语、古书等，单指 文字改动， 不含贬义。 【篡改】用作伪的手段改动或曲解经典、 理论、 政策等， 含贬义。 18． 订金＆定金 【订金】订购商品等预付的款项。 【定金】一方当事人为保证合同的履行，
2019高考语文一轮复习语言基础知识运用—辨析病句(二)搭配不当讲解
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……辨析病句2·搭配不当1.明确高考对病句部分的考查要求。
2.明确正确辨析病句中搭配不当一类的方法策略。
课时安排：1课时成语积累——贬义成语1．蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。
2．巧言令色：指用花言巧语和假装和善来讨好别人，也指讨好别人的花言巧语和伪善态度。
令色：讨好的表情。
3．负隅顽抗：指(坏人)凭借险要的地势等条件进行顽固抵抗。
负：依靠。
隅：山势弯曲险阻的地方。
4．附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，装作自己很有修养的样子。
5．藏头露尾：形容说话办事露一点儿藏一点儿，不完全表露出来。
6．沽名钓誉：用某种不正当的手段谋取名誉。
沽：买。
钓：用饵引鱼上钩，比喻骗取。
7．煊赫一时：在一个时期内名声威势很盛。
8．舞文弄墨：原指歪曲法律条文作弊，现在常指玩弄文字技巧。
舞、弄：玩弄。
文、墨：文笔。
9．罄竹难书：形容事实(多指罪行)多得写不完。
罄：尽，完。
竹：古时用来写字的竹简。
10．移天易日：比喻野心家篡夺政权。
易：更换。
所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。
“辨析病句”是指对病句进行辨别与剖析，即认清句子表达有无语病，有什么语病；“修改病句”是实际操作修改存在语病的句子或不符合现代汉语规范的句子，使之变成正确的语句。
辨析病句是高考必考考点，又是考查热点。
①在考查形式上，题型较为固定。
一般辨析病句多采用客观题形式考查。
②题干设计倾向于选出“没有语病的一项”，较少要求选出“有语病的一项”，客观题分值都是3分。
③所考查的语病，一般都是人们在语言交际中经常出现的有代表性的语病，命题材料具有鲜明的时代性和浓郁的生活气息，来自于当前书报、网络、电视等。
考查新课标全国卷《考试说明》对该考点提出的要求是：辨析并修改病句，能力层级为E级。
《考试说明》规定的病句类型为以下六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
高考语文常见易混虚词辨析!
A•【按照·依照·遵照】“按照”重在引进动作行为的凭借和根据，如“按照事实说话”。
“依照”重在强调以某事为根据完全照办，法律条文多使用“依照”。
“遵照”多用于介绍行为依据的重要原则、指示或精神。
B•【本来·原来】二者都是副词。
“本来”强调理应如此，一直如此。
“原来”强调过去不知道，或对情况有所认识。
•【必然·必定·一定】三者都表示肯定，都含有“非……不可”之意，表示对判断、推理的肯定，都经常作状语。
“必然”“必定”表示客观事物发展“肯定会这样”的趋势或结果，它们在一般情况下可以互换；而“必然”和“偶然”对举，“必然”是形容词，偶尔作名词用，表示“客观事物的规律性”；它还可以作定语，如“必然规律”。
“必定”是副词，常用于主观的分析、肯定。
“一定”可以表示对客观事物发展趋势的判断，也可以表示人们的意志和愿望，或表示一种命令的语气；还可以作形容词，表示“特定”或“相当”的意思。
•【毕竟·到底】“毕竟”表示追根究底所得的结论，强调事实或原因。
“到底”表示经过种种变化或曲折最后实现的情况，用在疑问句中表追究。
•【不免·未免】二者都是副词，都作状语，都用双重否定表示肯定。
区别是：“不免”是“免不了”之意，用来加重句子的语气；“未免”用来缓和句子的语气。
C•【曾经·已经】二者都是副词。
“曾经”表示从前有过某种行为或情况。
“已经”强调动作、变化完成或达到某种程度。
•【常常·往往·经常】三者都是副词，表示多次、多数、不断发生。
区别是：“常常”除有“多次、多数”的意思外，还有“时常、不断”的意思，它既表示时间，又表示频率，在一般情况下，可以与“往往”互换。
“往往”除有“多次、多数”的意思外，还可以用来表现在一定条件或前提下将要出现的情况，如“我们有些同志理论上承认教育是有阶级性的，可是一遇到具体问题，往往就把这个基本观点忘掉了”。
高考语文《常见易混近义实词辨析》复习资料
常见易混近义实词辨析1.[哀求·恳求·央求] 哀求:苦苦请求。
恳求:恳切地请求。
央求:恳求,多与“再三”搭配。
2.[安闲·安适] “安闲”重在“闲”,清闲。
“安适”重在“适”,舒适,惬意。
3.[安置·安顿·安排] “安置”重在“置”,安放,使人或事物有适当位置。
“安顿”重在“顿”,妥当安排,使有着落。
“安排”重在“排”,有条理、分先后地处理(事物)。
4.[安宁·安谧] “安宁”侧重强调没有骚扰,多用于社会秩序,也用于人的心情。
“安谧”多用于具体环境,书面语。
5.[安慰·安抚] “安慰”侧重使人安心适意,其对象常常是个体。
“安抚”侧重使人或事物有着落,感到安稳,其对象多是群体。
如安抚伤员。
6.[安详·慈祥·慈爱] “安详”侧重外表平静,动作从容不迫,不受年龄限制。
“慈祥”指和蔼安详,侧重外表的神态,一般指老人。
“慈爱”指年长者对年幼者仁慈而充满怜爱之情。
7.[肮脏·腌臜] 肮脏:(思想、行为等)卑鄙、丑恶。
腌臜:(心里)别扭,不痛快;糟践,使难堪。
8.[懊悔·懊恼] “懊悔”重在“悔”,后悔,更多的是“责己”。
“懊恼”重在“恼”,烦恼,更多的是“心里不自在”。
9.[翱翔·飞翔·盘旋] 翱翔:在空中回旋地飞,有赞美意味。
飞翔:盘旋地飞,泛指飞。
盘旋:环绕着飞或走;徘徊,逗留。
10.[把持·操纵] 把持:独占位置、权力等,不让别人参与(含贬义)。
往往是公开的。
如:把持朝政。
操纵:用不正当的手段支配、控制。
多是幕后行为。
如:操纵市场。
11.[败坏·破坏·损坏] “败坏”的对象多是风气、名誉、纪律等抽象事物。
“破坏”的对象既可以是实物,也可以是名誉、友谊、团结、规章、条约等抽象事物。
“损坏”的对象一般是古迹、建筑、公物等实物。
12.[拜会·拜见·拜谒] “拜会”一般用于外交场合。
2019年高考语文一轮总复习：修辞手法
(3)比拟的种类
种类 释义 把物当作人来描写，赋予物以 人的情感、意志、动作等，让 拟人 无生命的事物好像有生命一样 能活动，让有生命的事物好像 人一样有思维和情感。 拟物 把人当作物来描写，或把此物 当作彼物来描写。 他见围观的人越来越 多，赶紧夹着尾巴灰溜 溜地逃走了。 软泥上的青荇，油油的 在水底招摇。 例句
典题示例 (2016 年江苏卷)下列熟语中，没有使用借代手法的一项是 ( )
A.人为刀俎，我为鱼肉
B.人皆可以为尧舜
C.化干戈为玉帛
D.情人眼里出西施
剖析：本题考查正确使用常用的修辞手法。A 项的“刀俎” 和“鱼肉”同人所处的情境相似，所以是借喻。其余三项中的 “尧舜”是用此词指代人群中的优秀人物；“干戈”和“玉 帛”则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平；“西施” 以美女名指代心爱的女子。
(3)表达的效果不同：比喻重在用浅近的、形象的事物去说 明深奥的、抽象的事物；比拟重在用模拟的方法描述人或物的 行为状态。 例 3 和例 4 能够达到各自的表达效果。
2.借喻和借代的辨析 (1)相同点：它们都用一事物代另一事物，事物本体不出现。
例 1：黑夜，静寂得像“死”一般的黑夜！但黎明的到来
(3)运用借代应注意的问题 ①借体和本体关系密切，借体必须能突出地代表本体，具 有鲜明的代表性，让人一看就明白所指称的事物。有时需要在
上下文中对借体有所交代，使读者明白本体是什么。
②借体往往带有褒贬色彩，反映作者的思想感情。用人物
特征作借体时，要注意褒贬色彩：代表正面人物时，宜用褒义
的称号；反之则用人皆厌恶的事物来代表反面人物。
答案：A
误区警示 误区 1：手法指认错误
2019版1轮创新思维语文(人教版)练习：板块3 专题2 辨析并修改病句 Word版含解析-
规范练(一)1．下列各句中，没有语病的一项是()A．今天外国小朋友远道而来参加联谊活动，同学们都热情地在学校里与他们交流，带着他们领略中国传统文化的魅力。
B．随着互联网的高速发展，网络募捐成为慈善领域的一种创新和尝试，但其存在的漏洞也易被不法分子利用。
C．今后四年，北京市将重点培养新型职业农民，通过职业培训掌握现代农业技术，满足都市现代农业发展的需要。
D．目前半导体、无线通信设备和计算机仍然是中国出口韩国的主要产品，而食品和其他消费品在韩国正迅速扩大。
解析：A 项语序不当，“热情地”应移至“交流”之前。
C项中途易辙，“通过职业培训掌握现代农业技术”的主语是农民。
D 项搭配不当，应在“消费品”后加“的市场份额”。
答案：B2．下列各句中，没有语病的一句是()A．随着自然博物馆关于恐龙羽毛颜色的研究成果，让人们可以有科学依据地识别化石羽毛的颜色，进而复原出一个色彩斑斓的恐龙世界。
B．有着超级“天眼”之称的500米口径球面射电望远镜，9月25日在贵州省平塘县的喀斯特坑洼中落成，开始接受来自宇宙深处的电磁波。
C．古代丝绸之路繁荣与绵延的原因，是由于当时沿线国家相当程度的开放与包容，这种开放与包容使得大陆两端的不同文明得以沟通交流。
D．在文学界，人们普遍认为，《文艺学概论》是一部解放后我国最早出版的新型文学理论专著，奠定了我国新时期文艺理论的基础。
解析：A项，“随着”用在句首，介宾短语做状语，把原先的主语淹没了，导致整句话缺少主语。
C项，“原因”和“是由于”语义重复。
可以去掉其中一个。
D项，“一部”放在“解放后我国最早出版的”后面。
答案：B3．下列各句中，没有语病的一句是()A．由于特朗普此前的一系列政策引发巨大争议和政治动荡，把这次演讲看得很重，认为这是美国新总统集中阐述施政纲领、缓解国会种种顾虑的一次难得机会。
B．中国网络直播行业得到迅猛发展，在经历了近一年的行业爆发式增长之后，随着互联网巨头纷纷加入，行业监管趋严，我国的网络直播行业进入平稳增长。
浙江省2019年高考语文大一轮复习专题06辨析病句专题模拟(含解析)
专题六辨析病句专题模拟练习专题模拟练习一、【2018届5月浙江省温州市高三高考适应性测试语文试卷】下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.“一带一路”倡议是在经济全球化的发展趋势下应运而生的，旨在通过推进政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通，以最终实现互利共赢、共同发展为目的。
B.《厉害了，我的国》这部纪录片没有面面俱到地展示中国翻天覆地的变化，而是充分利影像表达的优势，采用“顶天立地”的特殊结构，有选择地关注“国计”和“民生。
C.煤的作用在将来一定会有新的延续，厚植创新的根基，让高碳能源低碳化，黑色煤炭绿色化，如此，煤不仅可以完成命运救赎，中国发展也会迎来又一次快速进步的契机。
D.针对民众对“鸿茅药酒”事件的质疑和担心，国家药品监督管理局16日在北京表示，已要求相关部门和单位落实属地监管责任，严格药品广告审批，加大监督检査。
【答案】 B二、【2019届浙江省温州九校高三上学期第一次联考语文试题】下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A. 《昆剧艺术大典》的编辑出版不仅对昆曲的传承、抢救、保护具有十分重要的意义，也将会带动古典戏曲甚至优秀传统文化的发展。
B. 如今，家庭农场模式依托特色的农业产品和优良的生态资源，吸引了大批城里人去农场赏花、摘菜、垂钓和休闲，有力地促进了乡村旅游业的发展。
C. 这样一部充满时代特点的纪录电影，无疑将进一步引爆国民的爱国热情，它将引领广大观众深刻地思索自己在民族复兴、国家崛起之路上应该扮演怎样的角色。
D. 人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁、人生的喜怒哀乐，寻觅到自己家园的相通之处，故历朝历代的文人墨客大都徜徉于名山大川以寻求创作灵感。
【答案】 C【试题解读】A项语序错误，“传承、抢救、保护”应改为“抢救、保护、传承”。
B项并列不当，“赏花、摘菜、垂三、【2019届浙江省台州中学高三上学期第一次统练试题语文试卷】按要求答题。
（8分）1、下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.近日，中国银行对手机银行进行全新升级，应用语音识别技术创新推出语音导航和搜索，引领手机银行交互方式全新变革。
高考语文复习：几种易混修辞方法辨析
高考语文复习：几种易混修辞方法辨析
高考语文复习：几种易混修辞方法辨析
1、比喻和比拟的辨析
（1）反映事物间的关系不同。
比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系；比拟是以甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。
[例1]霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
[例2]青蛙唱着恋歌，给荷塘增添了一道亮丽的风景。
例1以“喧腾的大海”比作热闹的“东西长安街”，有相似点：例2把“青蛙”模拟成“歌手”来描述，两者融为一体。
所以，例1是比喻，例2是比拟。
（2）表达的结构方式不同。
比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现；比拟的本体和“拟体”成为一统，本体必须出现，“拟体”不出现。
[例3]曙色像一片翠蓝的水，流动在原野的尽头。
[例4]曙色流动在原野的尽头。
例3出现了喻体“一片翠蓝的水”和比喻词“像”，例4只出现本体“曙色”和比拟词语“流动”。
所以，例3是比喻，例4是比拟。
（3）表达的效果不同。
比喻重在用浅近的形象的事物去说明深奥的抽象的事物；比拟重在用模拟的方法描述人或物的行为状态。
例3和例4能够达到各自的表达效果。
2、借喻和借代的辨析
（1）相同点：它们都用一事物代另一事物，事物本体不出现。
[例1]黑夜，静寂得像“死”一般的黑夜！但黎明的到来毕竟是无法抗拒的。
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2019届高考语文第一轮总复习常见易混词辨析专题
一、常见易混近义实词辨析
1．包括包罗囊括
包括：指包含。
其范围小于“包罗”。
包罗：指大范围事物。
如：包罗万象。
囊括：指全部包罗在内。
如：囊括全部金牌。
2．包含包涵
包含：指里边含有。
包涵：指请人原谅。
如：请多包涵。
3．抱怨埋怨
抱怨：表示怨恨，语义较重。
埋怨：表示责怪，语义较轻。
“埋怨”的对象可以是自己；“抱怨”无此用法。
4．变换变幻
变换：指事物的形式或内容的更换。
如：变换位置。
变幻：指事物的形式或内容不规则地或奇异地变化，不能带宾语。
如：风云变幻。
5.摒弃抛弃
都指舍弃。
摒弃：多指不良思想、观点、主张等。
抛弃：不仅指思想、事物，也可指人。
“摒弃”属书面语。
6．摒除驱除
都指除去，都用于思想、感情等。
如：摒除杂念；驱除疑虑。
“驱除”还指赶走。
如：驱除蚊蝇。
7．草拟起草
都指文章、文件的拟稿。
“草拟”还指初步设计。
如：草拟规划。
8．策划策动
策划：指谋划，筹划。
如：策划政变。
策动：指策划鼓动。
9．持续继续连续
持续：强调延续不断，中间没有间歇。
继续：强调接前面的，可以有间歇。
连续：强调一个接一个。
如：连续不断。
10．斥责指责责备
斥责：侧重严厉的申斥。
指责：侧重严厉的批评。
责备：侧重对一般过失的批评和不满。
“斥责”“指责”用于对别人。
“责备”也可用于对自己。
11．充分充足充沛
充分：多用于准备、估计、理由、信心、发展等抽象事物。
充足：用于光线、水分、养料等具体事物，亦可用于抽象事物。
如：理由充足。
充沛：侧重旺盛，多用于精力、感情、雨水等。
12．憧憬向往神往
憧憬：适用于美好的事物；书面语。
向往：多用于认为是美好的事物。
神往：向往；不能带宾语。
13．处置处理
都指解决问题，惩治过失和犯罪。
“处理”还指减价出售。
如：处理商品。
习惯说“严肃处理”“严厉处置”。
14．处世处事
处世：指跟人往来。
如：人心不古，处世不易。
处事：指对具体事物的处理。
如：处事不力。
15．踌躇犹豫迟疑
“踌躇”义项之一同“犹豫”，书面语。
“犹豫”着重人的内心活动，拿不定主
意。
“迟疑”指没有主见，行动迟缓，不果断。
16．传颂传诵
传颂：辗转传布颂扬。
如：全村的人传颂着他英勇救人的事迹。
传诵：辗转传布诵读。
如：这首诗一直为人们所传诵。
17．篡改窜改
篡改：用作伪的手段改动或曲解经典、理论、政策等，贬义。
窜改：改动成语、文件、古书等。
如：他将“望洋兴叹”窜改成“望山兴叹”。
18．谛听聆听倾听
谛听：指仔细地听，书面语。
聆听：多用于晚辈对长辈，群众对首长，书面语。
倾听：多用于上级对下级。
19．度过渡过
度过：用于与时间推移有关的情况。
如：度过假期。
渡过：专指从此岸至彼岸，也引申为“渡过难关”。
20．独立独力
独立：指不依靠他人。
如：独立思考。
还指政权、军队自主。
独力：指只依靠自己的力量。
如：独力经营。
(注：“独力经营”指不受制他人。
)
21．遏止遏制
“遏止”重在“止”，使停止；对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件。
“遏制”重在“制”，制止，控制，使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。
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