《神奇的生命》教学
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3、了解本地区为保护生物多样性和生态平衡所做出的努力。 4、对调查的结果进行整理，可以通过班会、板报等形式进 行交流和展示。
探究新知
北京师范大学出版社 八年级 | 上册
生命是珍贵的。
每一个生命的诞生都来之不易，每一个生命的成长都 要经历风雨。生命只有一次，不可复制，不可重来，是最 可宝贵的。我们应珍爱生命，呵护生命。
高山雪莲
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生命意志欣赏
海底世界
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活动平台
寻找我们身边的动植物伙伴
1、以小组合作的形式，走进社区、公园、郊外，对生活在 我们身边的动植物资源进行调查。
2、认真观察动植物的种类和生命特征，以文字、图像、视 颇等方式记录。
思考探究
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想一想： 说说你还感受过何种生命之美？
探究新知
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生命是神奇的。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”生命 是自然的杰作，是宇宙中的奇迹。地球因孕育了生命而 变得生机勃勃、绚烂多彩。我们应敬畏生命、尊重生命。
探究新知
思考探究
我们该如何珍爱生命？
（1）珍爱生命，需要关注生命安全。 拥有健康的生命，是我们学习、工作和享受生活的前提。离开健康的 生命，其他的一切都无从谈起。我们应该珍爱生命，树立生命安全意识， 呵护好自己的生命。当我们的健康和生命受到 他人的不法侵害时，要学 会用法律武器维护自己的权力。 珍惜自己的生命，需要掌握一定的自我保护技能，学会识别和应对危 险的情景，学会自我保护的必要知识，远离一切可能的 危险，如不到危 险水域游泳、不单独在偏远的地方逗留等。
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在宇宙的演化过程中，从无机物到有机物，从低级生 命到高级生命，经历了几十亿年的漫长岁月。据科学家推 测，地球上现有大概870万个物种，作为一个生命系统， 它们共存共荣、和谐相生。每个生命都有一种渴望存在并 延续发展的生命意志，这种生命意志应该得到尊重。
生命意志欣赏
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社会观察
自杀是全世界共同关注的社会问题。据世界卫生组织统计，全世
界每年约有100万人死于自杀，自杀的人数超过了死于谋杀和战争的
人数。为了帮助人们更好地树立生命意识，预防自杀事件的发生，
2003年9月10日，世界卫生组织和国际自杀预防协会，共同将每年的
这一天确定为“世界预防自杀日”。
译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不 屈不挠；如果你是君子 ，接物度量要像大地一样，没有任何东 西不能承载。
新课导入
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在五彩缤纷的世界中，最奇妙的现象就是生命。每 一个生命的诞生都来之不易，每一个生命的成长，都要 经历许多风风雨雨。我们应该敬畏生命，尊重生命。人 类是地球上最高贵的有智慧的生命，珍爱生命，呵护生 命，是实现人生价值的前提。
名言思考
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一个人的生命是极有限的，人总是免不了一死的，那就 应该在活着的时候，尽可能地使生命之光发得更亮些。
——陶铸 你是怎么理解这句话的？
探究新知
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人不像电子游戏中的虚拟人物那样，可以死而复生， 人仅有的一次生命也不是无限延伸的，生命一旦失去，就 无法复活。生命的意义，就在于在有限的时间里绽放出绚 丽的光彩。
一个半世纪以前，欧洲知识界普遍认为哺乳动物是胎生的。后来，人们在 澳大利亚发现了卵生哺乳动物鸭嘴兽。青年恩格斯得知后，在写给朋友的信 中说：“我见过鸭嘴兽的蛋，曾傲慢无知地把哺乳动物会生蛋嘲笑为愚蠢之 见，而现在这一点却得到证实。因此，在这里当着您的面，我不得不郑重地 向鸭嘴兽请求原谅。”
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2013年的活动主题：“歧视：自杀预防工作的绊脚石。”
2014年的活动主题：“防止自杀，联系全世界。”
2015年的活动主题：“伸出援手，挽救生命。”
2016年的活动主题：“联结、交流与关注。”
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探究新知
生命是独特的。
每个生命体都是独一无二、不可替代的。人与人之间同样充满差异，没有 哪种生命是绝对完美的。我们应悦纳生命，在不断的创造中彰显自己的个性。
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第一单元 · 步入青春年华
第一课 珍爱生命
整理课件
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第一站 神奇的生命
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新课导入
“《周易》——天行健，君子以自强不息。”
“天行健，君 子以自强不息”（乾卦）、“地势坤，君子 以厚德载物”（坤卦）。意谓：天（即自然）的运动刚强劲健， 相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强；大地的气势厚实和顺， 君子应增厚美德，容载万物。
思考探究
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讨论： 在我们的日常生活中，有哪些不珍惜自己生命的现象？ 在地震或火灾中，我们应该具备哪些自我保护技能？
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各抒己见
拉莱和拉丹是伊朗一对头部相连的连体姐妹。拉丹说：“ 我和拉莱完全是两种人，我们的世界观、生活态度以及看问题 的方式都不一样。只是因为生理上的原因，我们不得不总在一 起。这样的日子我们再也不想过下去了。”姐妹俩共同决定， 即使是冒着巨大的生命危险，也要通过手术实现头部分离。
探究新知
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（2）珍爱生命，生命变得充实。 每个人的生命只有一次，只要我们能够对社会有所贡献， 对他人有所帮助，让自己的生活内容丰富多彩，我们的生命 就有意义。人生无论是辉煌还是平淡，只要我们积极进取， 生命就是充实的。我们应该珍惜时间，好好学习，努力提高 将来服务人民和贡献社会的本领。
思想驿站
生命的蓬勃之美
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生命之美
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生命之美
生命的壮观之美
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生命之美
生命的力量之美
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生命之美
源自文库
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生命之美
生命的和谐之美
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探究新知
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生命是珍贵的。
每一个生命的诞生都来之不易，每一个生命的成长都 要经历风雨。生命只有一次，不可复制，不可重来，是最 可宝贵的。我们应珍爱生命，呵护生命。
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寻找我们身边的动植物伙伴
1、以小组合作的形式，走进社区、公园、郊外，对生活在 我们身边的动植物资源进行调查。
2、认真观察动植物的种类和生命特征，以文字、图像、视 颇等方式记录。
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生命是神奇的。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”生命 是自然的杰作，是宇宙中的奇迹。地球因孕育了生命而 变得生机勃勃、绚烂多彩。我们应敬畏生命、尊重生命。
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思考探究
我们该如何珍爱生命？
（1）珍爱生命，需要关注生命安全。 拥有健康的生命，是我们学习、工作和享受生活的前提。离开健康的 生命，其他的一切都无从谈起。我们应该珍爱生命，树立生命安全意识， 呵护好自己的生命。当我们的健康和生命受到 他人的不法侵害时，要学 会用法律武器维护自己的权力。 珍惜自己的生命，需要掌握一定的自我保护技能，学会识别和应对危 险的情景，学会自我保护的必要知识，远离一切可能的 危险，如不到危 险水域游泳、不单独在偏远的地方逗留等。
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在宇宙的演化过程中，从无机物到有机物，从低级生 命到高级生命，经历了几十亿年的漫长岁月。据科学家推 测，地球上现有大概870万个物种，作为一个生命系统， 它们共存共荣、和谐相生。每个生命都有一种渴望存在并 延续发展的生命意志，这种生命意志应该得到尊重。
生命意志欣赏
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社会观察
自杀是全世界共同关注的社会问题。据世界卫生组织统计，全世
界每年约有100万人死于自杀，自杀的人数超过了死于谋杀和战争的
人数。为了帮助人们更好地树立生命意识，预防自杀事件的发生，
2003年9月10日，世界卫生组织和国际自杀预防协会，共同将每年的
这一天确定为“世界预防自杀日”。
译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不 屈不挠；如果你是君子 ，接物度量要像大地一样，没有任何东 西不能承载。
新课导入
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在五彩缤纷的世界中，最奇妙的现象就是生命。每 一个生命的诞生都来之不易，每一个生命的成长，都要 经历许多风风雨雨。我们应该敬畏生命，尊重生命。人 类是地球上最高贵的有智慧的生命，珍爱生命，呵护生 命，是实现人生价值的前提。
名言思考
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一个人的生命是极有限的，人总是免不了一死的，那就 应该在活着的时候，尽可能地使生命之光发得更亮些。
——陶铸 你是怎么理解这句话的？
探究新知
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人不像电子游戏中的虚拟人物那样，可以死而复生， 人仅有的一次生命也不是无限延伸的，生命一旦失去，就 无法复活。生命的意义，就在于在有限的时间里绽放出绚 丽的光彩。
一个半世纪以前，欧洲知识界普遍认为哺乳动物是胎生的。后来，人们在 澳大利亚发现了卵生哺乳动物鸭嘴兽。青年恩格斯得知后，在写给朋友的信 中说：“我见过鸭嘴兽的蛋，曾傲慢无知地把哺乳动物会生蛋嘲笑为愚蠢之 见，而现在这一点却得到证实。因此，在这里当着您的面，我不得不郑重地 向鸭嘴兽请求原谅。”
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2013年的活动主题：“歧视：自杀预防工作的绊脚石。”
2014年的活动主题：“防止自杀，联系全世界。”
2015年的活动主题：“伸出援手，挽救生命。”
2016年的活动主题：“联结、交流与关注。”
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每个生命体都是独一无二、不可替代的。人与人之间同样充满差异，没有 哪种生命是绝对完美的。我们应悦纳生命，在不断的创造中彰显自己的个性。
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第一课 珍爱生命
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“《周易》——天行健，君子以自强不息。”
“天行健，君 子以自强不息”（乾卦）、“地势坤，君子 以厚德载物”（坤卦）。意谓：天（即自然）的运动刚强劲健， 相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强；大地的气势厚实和顺， 君子应增厚美德，容载万物。
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讨论： 在我们的日常生活中，有哪些不珍惜自己生命的现象？ 在地震或火灾中，我们应该具备哪些自我保护技能？
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拉莱和拉丹是伊朗一对头部相连的连体姐妹。拉丹说：“ 我和拉莱完全是两种人，我们的世界观、生活态度以及看问题 的方式都不一样。只是因为生理上的原因，我们不得不总在一 起。这样的日子我们再也不想过下去了。”姐妹俩共同决定， 即使是冒着巨大的生命危险，也要通过手术实现头部分离。
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（2）珍爱生命，生命变得充实。 每个人的生命只有一次，只要我们能够对社会有所贡献， 对他人有所帮助，让自己的生活内容丰富多彩，我们的生命 就有意义。人生无论是辉煌还是平淡，只要我们积极进取， 生命就是充实的。我们应该珍惜时间，好好学习，努力提高 将来服务人民和贡献社会的本领。
思想驿站
生命的蓬勃之美
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生命之美
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生命之美
生命的壮观之美
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生命之美
生命的力量之美
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生命之美
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生命之美
生命的和谐之美
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