七年级乒乓球教案
华东师大版七年级体育与健康 第三章 乒乓球正手攻球技术 教案
1.基本掌握乒乓球正手攻球技术动作。
2.通过教师讲解示范和同学间互帮互助掌握技术动作。
3.通过组织与活动培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神。
学习目标
1.能自如的推攻不同角度的来球，能运用技术给对方喂球，提高成功率。
2.在教学练习和比赛，发展身体速度、灵敏、协调能力
3.在比赛中提高学生应变能力，在小组活动、交流中提升学生交流能力。
反馈评价
学生是否有对内容反馈。
教学活动4：新授技术
活动目标
1.基本掌握乒乓球正手攻球技术动作
解决问题
学生已经形成的不规范技术动作的改正与协调。
技术资源
采用投影仪和电视播放小视频
常规资源
哨子
活动概述
组织学生观看视频，对新学习的技术动作有一个直观的了解和感受，教师在讲解示范，提出重难点，组织学生无球动作练习、有球练习等反复练习，并视情况提出改正和要求。学生认真观看、观摩动作技术，有不明白的地方积极向老师询问。
教学活动2：热身活动
活动目标
1.热身跑2.徒手操3.乒乓球颠球小游戏
解决问题
学生参与度
技术资源
音频播放器
常规资源
哨子
活动概述
教师口令队列组织热身跑、徒手操，组织小游戏乒乓球颠球。学生认真听从口令，积极参与热身活动。
教与学的策略
组织口令正确、清晰到位，游戏中多激发学生积极性与参与度。
反馈评价
学生参与程度高低
乒乓球正手攻球技术教学设计方案
教学设计方案
课程
乒乓球正手攻球技术
课程标准
树立“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯；以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习；关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益。
初中七年级体育教案学习基本的乒乓球技巧
初中七年级体育教案学习基本的乒乓球技巧篇一：乒乓球技巧之握拍在学习乒乓球技巧前，首先需要掌握正确的握拍方法。
握拍的正确与否对于击球的准确性和力量的控制起着至关重要的作用。
下面将介绍乒乓球握拍的正确方法。
一、直拍握法：1. 把拍头平放在手掌上，手指自然张开，形成一个半扣握的形状；2. 拇指和食指分别握住拍柄的两侧，使之与手掌呈90度；3. 其他三根手指贴紧拍板，轻轻夹紧。
二、横拍握法：1. 把拍头和拍柄夹在手掌之间；2. 食指和中指放在拍板一侧，拇指放在拍板背面；3. 无名指自然弯曲，放在拍板另一侧。
三、推荐握法：以上所述的两种握法都是常见的握拍方式，但是初学者可以尝试使用推荐握法，因为它更符合力学原理，能提高击球的稳定性和力量传递效果。
推荐握法的具体步骤如下：1. 把手掌放在拍板底部，手指自然张开；2. 将拇指和食指放在拍柄的两侧，形成V字形；3. 其他三根手指贴紧拍板，轻轻夹紧。
在掌握了正确的握拍方法后，接下来我们将介绍乒乓球击球的基本技巧。
篇二：乒乓球技巧之发球乒乓球发球是比赛中的第一击，发球的技巧直接决定了对手的接发球能力和你的进攻优势。
下面将介绍几种常见的发球技巧。
一、正手横拍挡球发球：1. 准备动作：站立，身体放松，拍面稍微往上抬起，拍柄与地面平行；2. 技术动作：以手腕为轴，将拍面由上向下轻轻挥动，球拍接触球时要用力控制，球的高度和速度取决于拍面与球的接触点位置。
二、反手横拍挡球发球：1. 准备动作：身体放松，脚步站稳，拍面稍微往上抬起，拍柄与地面平行；2. 技术动作：以手腕为轴，将拍面由后向前轻轻挥动，球拍接触球时要用力控制，球的高度和速度取决于拍面与球的接触点位置。
三、切球发球：1. 准备动作：拍面往下，掌握好握拍方法；2. 技术动作：以手腕为轴，球拍由下往上切球，切球的角度和球的旋转速度决定了球的弧线和复杂性。
四、扣球发球：1. 准备动作：击球点位于球拍的中部，掌握好握拍方法；2. 技术动作：用手腕的力量将拍面往下推，球以低弧线飞行，速度较快。
初中乒乓球发球教案
初中乒乓球发球教案一、教学目标1. 让学生掌握乒乓球正手和反手发球的基本技术要领。
2. 培养学生乒乓球发球时的判断力和准确性。
3. 提高学生乒乓球比赛中的发球技巧和策略。
二、教学内容1. 正手发球技术2. 反手发球技术3. 发球策略与技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：正手和反手发球的基本技术要领。
2. 教学难点：发球时的判断力、准确性和策略运用。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 学生进行乒乓球基本功练习，如挥拍、站位等。
1.2 教师组织学生进行简单的乒乓球比赛，让学生熟悉比赛环境。
2. 技术讲解与示范（15分钟）2.1 教师讲解正手发球的技术要领，包括站位、握拍、挥拍等动作。
2.2 教师示范正手发球动作，让学生跟随示范进行练习。
2.3 教师讲解反手发球的技术要领，包括站位、握拍、挥拍等动作。
2.4 教师示范反手发球动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践练习（20分钟）3.1 学生分组进行正手发球练习，教师巡回指导。
3.2 学生分组进行反手发球练习，教师巡回指导。
3.3 学生进行混合发球练习，提高发球技巧。
4. 比赛与评价（15分钟）4.1 教师组织学生进行乒乓球比赛，注意观察学生的发球技术。
4.2 学生互相评价，教师总结并进行点评。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 学生总结本次课程的收获，提出自己在练习中遇到的问题。
5.2 教师解答学生的问题，给出建议和改进方法。
五、教学评价1. 学生发球技术的掌握程度。
2. 学生在比赛中的发球策略运用。
3. 学生对发球技术的自信心和积极性。
六、教学建议1. 注重基本功的训练，提高学生的技术水平。
2. 增加学生的比赛机会，提高学生在比赛中的应变能力。
3. 鼓励学生互相交流、学习，提高整体水平。
通过本节课的教学，使学生掌握乒乓球正手和反手发球的基本技术，培养学生乒乓球发球时的判断力和准确性，提高学生乒乓球比赛中的发球技巧和策略。
七年级《乒乓球》教案、教学设计
2.观看优秀乒乓球运动员的比赛录像，分析他们的技术特点和战术运用，并撰写一篇观后感，不少于300字。
3.小组合作，设计一套乒乓球训练计划，包括热身、技术练习、战术训练和总结等内容，要求不少于5个训练项目。
（4）总结与反思：课后组织学生进行总结，分享学习心得，教师针对学生的表现给予评价和建议。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，包括技术动作、比赛态度、团队合作等方面。
（2）终结性评价：通过期末乒乓球比赛，评价学生的技术水平和竞技能力。
（3）自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足，提高自主学习能力。
3.重点：培养学生团队合作精神，提高竞技体育道德素养。
难点：在比赛和训练中，学会尊重对手，关爱同伴，树立正确的胜负观。
（二）教学设想
1.针对重点和难点，采用以下教学策略：
（1）直观教学法：通过教师示范、视频观看等方式，让学生直观地感受和模仿乒乓球技术动作。
（2）情境教学法：创设比赛情境，让学生在实践中学习比赛规则和战术运用。
4.教学拓展：
（1）组织课外乒乓球活动，让学生在课余时间继续提高技术水平。
（2）开展乒乓球知识讲座，拓宽学生的知识视野，提高综合素质。
（3）鼓励学生参加校内外乒乓球比赛，积累比赛经验，提升竞技水平。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在这一环节中，我将通过以下方式激发学生的学习兴趣，为新课的学习打下基础：
6.战术运用：分析比赛中常用的战术，如发球抢攻、拉球过渡、防守反击等。
（三）学生小组讨论
在这一环节中，我将组织学生进行小组讨论，以达到以下目的：
教科版体育与健康七年级第三部分《乒乓球》精品教案
1教学目标1．让学生了解乒乓球运动的概况及意义2．初步掌握熟悉球性练习3．初步掌握平击发球和平击球4．培养学生参与学习的积极性,养成互帮互助、共同提高的良好品质。
2学情分析本年级学生大多来自农村，所以对乒乓球的了解认识以及基本的技巧需要加强练习。
3重点难点重点：熟悉球性练习难点：学习平击球。
4教学过程4.1第一学时乒乓球专项课教学设计一、课的内容：1.乒乓球简介 2.熟悉球性练习3.学习平击发球 4.学习平击球二、课的目标：1．让学生了解乒乓球运动的概况及意义2．初步掌握熟悉球性练习3．初步掌握平击发球和平击球4．培养学生参与学习的积极性,养成互帮互助、共同提高的良好品质。
三、课的重点、难点： 1.熟悉球性练习 2.学习平击球四、课的教学组成㈠准备部分课前常规㈡基本部分1.乒乓球简介乒乓球运动是一项竞技性强、趣味性浓、普及广泛的体育运动项目。
经常参加乒乓球运动可以提高上下肢活动能力，改善心血管系统的机能，发展思维的灵敏和协调素质。
还能培养吃苦、顽强拼搏的精神。
乒乓球运动现已风靡全世界，国际乒联的会员国从4个发展到138个。
中国人把乒乓球视为国球。
中国的乒乓球运动从1952年成立国家队至今已经历经五十多年的辉煌：从1959年第25届世乒赛容国团获得男子单打世界冠军起至今一直保持长盛不衰，并始终代表着国际先进水平。
2001年第46届世乒赛上中国又囊括了七个项目的冠军，开创了小球改大球后的全胜新纪录。
尽管如此，面临小球改大球（38毫米改为40毫米）每局实行11分制（以前每局21分制）和实行无遮挡发球一系列改革，中国队又进行第二次创业。
04年雅典奥运会中国乒乓球队分别获得男子双打、女子双打和女子单打的冠军、男子单打亚军。
乒乓球国际大赛：奥运会、世乒赛、世锦赛、国际乒联职业巡回赛乒乓球运动的竞技项目共有七个，即男子团体、女子团体、男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、男女混合双打。
乒乓球的打法类型有三类，即快攻类、快弧类（快攻加弧圈或弧圈加快攻）、削功类。
初中乒乓球教案
初中乒乓球教案教案一：乒乓球基本技术训练一、教学目标：1.了解乒乓球的基本规则和比赛流程。
2.掌握乒乓球的基本姿势和击球技巧。
3.提升乒乓球的发球和接发球能力。
4.培养学生的协作意识和团队合作精神。
二、教学内容：1.乒乓球的基本规则和比赛流程介绍。
2.乒乓球的基本姿势和握拍方法。
3.乒乓球的正手发球和接发球技巧训练。
4.乒乓球的反手发球和接发球技巧训练。
5.乒乓球的正手横拍和反手横拍技巧训练。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）介绍乒乓球的基本规则和比赛流程，激发学生对乒乓球的兴趣。
2.技术训练（30分钟）（1）基本姿势和握拍方法的讲解与示范。
（2）正手发球和接发球技巧练习。
（3）反手发球和接发球技巧练习。
（4）正手横拍和反手横拍技巧练习。
3.综合练习（20分钟）将学生分组进行综合练习，包括比赛对抗和配合训练，培养学生的协作意识和团队合作精神。
4.总结（5分钟）总结乒乓球的基本姿势和击球技巧，强调练习的重要性，鼓励学生在课余时间进行乒乓球的训练。
教案二：乒乓球战术与比赛应用一、教学目标：1.了解乒乓球的战术基础知识。
2.掌握乒乓球比赛中常用的战术技巧。
3.提高学生在比赛中的应变能力和心理素质。
4.培养学生的团队合作意识和良好的比赛风格。
二、教学内容：1.乒乓球比赛中的战术基础知识介绍。
2.乒乓球比赛中的进攻战术技巧。
3.乒乓球比赛中的防守战术技巧。
4.乒乓球比赛中的应变战术技巧。
5.乒乓球比赛中的心理素质培养。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）介绍乒乓球比赛中的战术基础知识，激发学生对战术的兴趣。
2.战术训练（30分钟）（1）进攻战术的讲解和示范。
（2）防守战术的讲解和示范。
（3）应变战术的讲解和示范。
3.对抗练习（20分钟）将学生分组进行对抗练习，让学生在实际比赛中应用所学的战术技巧。
4.心理训练（15分钟）介绍乒乓球比赛中的心理素质培养方法，包括保持冷静、积极乐观等。
5.总结（5分钟）总结乒乓球比赛中的战术技巧和心理素质培养方法，鼓励学生在比赛中勇敢拼搏，展现团队合作精神。
乒乓球初中完整教案模板
教学年级：初中教学课时：2课时教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够初步掌握乒乓球正手攻球的基本技术动作，了解正手攻球的基本原理。
2. 过程与方法目标：通过分组练习、比赛等方式，培养学生团结协作、相互帮助的精神。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对乒乓球运动的兴趣，培养学生热爱体育、积极向上的品质。
教学重点：1. 正手攻球的正确技术动作。
2. 正手攻球的协调用力。
教学难点：1. 正手攻球的协调用力。
2. 正手攻球时的握拍姿势。
教学准备：1. 乒乓球场地、球拍、乒乓球。
2. 音乐、计时器。
教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍乒乓球运动的历史和发展，激发学生学习兴趣。
2. 组织学生进行简单的热身运动，提高学生的身体机能。
二、基本技术讲解与示范1. 教师讲解正手攻球的基本技术动作，包括站位、握拍、击球点、击球方向等。
2. 教师示范正手攻球动作，强调技术要点。
三、分组练习1. 学生分组进行正手攻球练习，教师巡回指导。
2. 学生互相观摩、交流，共同提高。
四、比赛环节1. 组织学生进行正手攻球比赛，提高学生的实战能力。
2. 教师点评比赛，总结学生在正手攻球方面的优点和不足。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的教学内容，强调正手攻球的技术要点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、课堂导入1. 回顾上一节课的内容，引导学生复习正手攻球的基本技术动作。
2. 组织学生进行简单的热身运动，提高学生的身体机能。
二、技术改进与提高1. 教师针对学生在正手攻球中存在的问题，进行个别指导。
2. 学生互相帮助、交流，共同提高。
三、分组练习1. 学生分组进行正手攻球练习，教师巡回指导。
2. 学生互相观摩、交流，共同提高。
四、比赛环节1. 组织学生进行正手攻球比赛，提高学生的实战能力。
2. 教师点评比赛，总结学生在正手攻球方面的优点和不足。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的教学内容，强调正手攻球的技术要点。
乒乓球-教科版七年级教案
乒乓球 - 教科版七年级教案一、课程背景乒乓球是一项非常受欢迎的运动项目，而作为中小学生体育课程的一部分，乒乓球也是重要的一环。
本教案适用于教科版七年级，通过教学，学生们可以了解乒乓球起源、规则、技巧等基本知识，培养体育兴趣爱好，以及锻炼身体素质。
二、教学目标1.了解乒乓球的起源和发展历史。
古代乒乓球叫做“鞠蹻”，传入欧洲后被称为“柏油球”，20世纪初开始称为乒乓球。
2.学习乒乓球规则。
学生要明确比赛规则、计分规则等，使他们有基础的竞技能力，同时体会体育精神——友谊第一、比赛第二。
3.了解乒乓球技术及其操作方法。
学习发力、接球、发球、正反手打法等技术，并理解对其它方面的影响，如体位、重心、姿态等。
4.培养乒乓球兴趣。
通过乒乓球的竞技性和趣味性，激发学生的兴趣爱好，强化健身意识，增强体质健康水平。
三、教学内容1.起源与历史学生可以通过PPT、视频等形式了解乒乓球的起源和发展历史，了解乒乓球在中国和世界上的普及程度。
2.基本技术（1）正反手握拍：握拍动作同网球握拍相同，学生应该握住拍柄，并且要能清晰地分辨正反面。
（2）发力：运动员在打乒乓球时通过肩膀和手臂的力量使拍子加速，为下次击球做准备。
（3）接球：学习如何准确地接住对方发来的球。
（4）发球：学习如何发出有规则的球，并保证球能进场不让对方发一个简单的击球。
3.基本技术结合实践学生分组对抗，根据乒乓球的规则进行比赛。
在比赛中运用所学技能，不断提高技术水平。
四、教学方法1.小组合作法：根据学生数目组成小组，以小组为单位，开展有利于团队协作的活动。
2.问题解决法：在学生掌握课文内容的基础上，提出问题促进思考，并积极让学生寻找解决方案。
3.游戏法：教学中可采取小游戏、比赛等形式，让学生在参与中感受到学习乒乓球的快乐。
4.互动讨论法：鼓励学生积极讨论，不断推陈出新，达成共识。
五、教学过程第一课时1.学生认知（1）教师介绍乒乓球的起源和历史。
（2）教师放映PPT或视频，让学生了解乒乓球的一般规则及打法基本知识。
人教版体育与健康七年级全一册6《乒乓球》教案设计
《乒乓球》教案一、教材分析（一）教材内容价值乒乓球运动在我国开展广泛，经常参加乒乓球锻炼，有利于学生身心的健康发展，促进学生的生长和发育。
乒乓球活动中需要大脑经常快速应变，通过身体各感官和运动中枢，以及肌肉关节系统对变化多端的来球的位置、方向、旋转、力量、战术意图等快速做出判断，并采取相应的手法、步法、旋转、力量及战术方式等应对方式。
因此，经常参加乒乓球锻炼，可以增强神经系统功能，可以发展身体的灵敏性和协调性，提高动作的速度和上下肢活动的能力，改善心血管系统的机能，促进新陈代谢，增强体质，促进身体的全面发展。
在兵兵球练习和比赛中，还可以培养勇敢顽强、机智果断、团结拼搏、积极向上的心理素质，并在运动中释放生活和工作中的压力，起到促进身心健康发展的目的。
教师在进行教学时一定要将乒乓球运动的特点和价值与教学目标的实现紧密地结合起来，充分发挥学生主观能动性，激发学生内在的学习动机，使学生的身心在乒乓球学习的过程中得到有效的锻炼。
（二）乒乓球运动的特点1、非直接身体接触乒乓球运动与排球、网球、羽毛球都属于隔网运动。
在进行隔网运动时，双方没有身体上的接触与对抗，减少了身体上的冲撞而带来的运动损伤。
2、简便性乒乓球运动对器材要求比较简单，可在室内外进行。
八九十年代以前，我国广大的乒乓球运动爱好者就是在条件比较简单的户外水泥台上进行活动的。
即便在这样简便的条件下，我国的乒乓球整体水平也不断得到提髙，并涌现出一大批高水平的乒乓球运动员。
3、速度快乒乓球球台面积小，球到对方球台的距离较短，球在空中飞行的速度较快，1秒钟内可以击球2～3次，正手攻球只需0、15秒就可到达对方台面，平均球速达到每秒20米。
因此，比赛双方在不停的攻或防的状态当中来完成各个技术动作，这样也锻炼了身体的灵敏反应。
4、运动量可调节乒乓球运动游戏性较强，运动量可大可小，速度可快可慢，男女老少都可以根据自己的情况来变换运动节奏，从而达到锻炼身体、愉悦身心的目的。
《乒乓球》教案
《乒乓球》教案教案名称：《乒乓球》课时安排：2课时教学对象：初中学生教学目标：1. 让学生了解乒乓球的基本知识，包括起源、规则等。
2. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高参与度。
3. 训练学生的乒乓球基本技巧，提高运动能力。
教学准备：1. 乒乓球桌、乒乓球、球拍等器材。
2. 教学PPT或黑板。
3. 教学视频或示范。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师简要介绍乒乓球的起源和发展，引发学生对乒乓球的兴趣。
二、基本知识学习（10分钟）1. 讲解乒乓球的规则，包括发球、接发球、得分等。
2. 让学生了解乒乓球的裁判信号，提高观赛素质。
三、基本技巧训练（15分钟）1. 教师示范乒乓球的基本技巧，如发球、接球、推挡、快攻等。
2. 学生跟随教师练习，教师逐一指导。
四、教学比赛（10分钟）1. 学生分组进行乒乓球比赛，教师巡回指导。
2. 强调比赛中的公平竞争和团队协作。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）教师提问学生关于乒乓球的基本知识和技巧，检查复习效果。
二、提高技巧训练（15分钟）1. 针对学生的薄弱环节，进行针对性的技巧训练。
2. 教师示范高级技巧，如弧圈球、削球等，学生跟随练习。
三、教学比赛（10分钟）1. 学生进行乒乓球比赛，尝试运用所学技巧。
2. 教师点评比赛，给予鼓励和建议。
四、总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习收获，学生分享自己的感受和体验。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习态度。
2. 评价学生在乒乓球比赛中的表现，技巧运用和团队协作能力。
3. 收集学生反馈，了解他们对乒乓球运动的兴趣和需求。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
同时，关注学生的学习进度和兴趣发展，调整教学计划，提高教学质量。
乒乓球初中完整教案
乒乓球初中完整教案一、教学目标1. 让学生了解乒乓球的基本规则，培养学生的竞技兴趣。
2. 学习乒乓球的基本技术，提高学生的球技水平。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 乒乓球的基本规则2. 乒乓球的基本技术：正手攻球、反手推挡、侧身攻球3. 团队竞技：双打比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：乒乓球的基本规则和基本技术的掌握。
2. 教学难点：乒乓球技术的运用和团队协作的默契。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍乒乓球的起源、发展以及在我国的地位，激发学生的学习兴趣。
2. 基本规则讲解（10分钟）教师讲解乒乓球的比赛规则，包括比赛场地、计分方式、发球和接发球等。
学生认真听讲，了解比赛的基本流程。
3. 基本技术学习（15分钟）教师示范正手攻球、反手推挡、侧身攻球等技术，学生跟随教师练习，体会技术要领。
4. 实践训练（10分钟）学生分组进行实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 团队竞技（10分钟）学生分组进行双打比赛，体验团队协作的乐趣。
教师观察学生的比赛表现，给予点评和指导。
6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调乒乓球规则和技术的重要性。
学生分享自己的学习心得和收获。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的乒乓球技艺。
同时，关注学生在课堂上的参与度和兴趣，不断优化教学方法，提高教学质量。
通过本节课的学习，学生应掌握乒乓球的基本规则和基本技术，为今后的深入学习打下基础。
同时，培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质，使乒乓球运动在校园中得到更好的推广和发展。
教科版体育与健康七年级第三部分《乒乓球》优质教案
1教学目标1 、学习乒乓球的反手推挡技术,使100 %学生了解本课学习目标,80 %的学生能够运用这一技术。
2 、通过乒乓球的反手推挡技术练习,提高学生的快速反应能力及身体灵活性。
3 、培养学生良好的意志品质以及对国球的热爱。
2学情分析1 、学生正处于生长发育时期,肌肉弹性较差。
骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善,需多加强小肌肉群及灵活性练习。
2 、随着学生的生理和心理的日趋成熟,祖国荣誉感逐渐加深,对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣,是学习乒乓球最好时机。
同时学生开始注意教师和同学对自己的态度,会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
3重点难点4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】活动1 、创设乒乓情境,激发参与兴趣。
在课的开始,我请学生将收集的乒乓球资料以及小知识向全班同学展示交流,并借此传授乒乓球的相关知识及乒乓球运动为何当之无愧地被我们称之为“国球”。
2 、介绍乒乓球基本知识。
认真观看学生搜集的乒乓球材料。
学法:观察法、研讨法、实践法。
3 、熟悉球性。
(托球练习)热身练习过程中,我采用由下至上练习,先从脚步(并步、滑步、交叉步)练起,再进行摆臂练习(正手、反手)。
熟悉球性采用托球接力、颠球比多等基础练习,使学生尽快找到球感,为本课的新授内容奠定基础。
二、基本部分乒乓球——反手推挡技术(以直拍反手为例)动作要领:体前倾,手外旋,上升期,推出去。
重点:前臂和手腕发手、重心落在脚上。
难点:在球的上升期借反弹力将球推回。
教法:启发法、直观教学法、多媒体演示法在新授教学内容中,我采用多媒体教学手段进行教学。
充分利用教学光碟。
这样不仅可以更直接的剖析动作要领,还可以让学生更清晰的观看到示范动作,迅速找到正确的击球部位以及挥拍的手臂轨迹。
台上练习中我采用二人、三人、四人分组练习,这样不仅克服了学生多、球台少的难题,同时也为学生帮教和区别练习创造了条件。
在练习过程中,教师深入学生中去帮助指导,。
(完整版)初一乒乓球教学授课教案1
初一乒乓球教学授课教案（一）时间年月日（星期）上课地点课次 1 班级人数45 教师教与学目标乐于参加乒乓球活动，80%的学生熟悉乒乓球握拍法、基本准备姿势及推挡技术，进一步熟悉乒乓球的球性。
发展反应、灵敏、协调能力和小肌肉群力量。
能与他人一起参加乒乓球游戏活动，体验成功与失败时的心情。
教材握拍，准备姿势；游戏：乒乓球颠球绕旗接力。
重点乒乓球推挡技术的动作要领。
难点乒乓球的主要击球环节。
教具乒乓球拍45支，乒乓球25个，乒乓球台，小红旗2面等。
结构与时间教与学内容运动量教与学的方法时间次数一 3′二 8′一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。
二、宣布本单元教学目标：根据义务教育体育水平四——7年级课程标准精神、教材、学生生理、心理特点，本单元教学安排3学时（3次课）。
三、宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。
四、安排见习生。
五、检查、整理服装。
一、慢跑：200～300米。
二、热身操：（一）伸展运动；（二）体转运动；（三）单臂后振；（四）肩部绕环；（五）活动手腕、脚踝小关节。
三、诱导练习：（一）颠球2次；（二）原地弹球10次；（三）侧滑步3组。
4×84×84×84×84×8组织方法：教与学要求：●积极参与本单元、本课的学习；●认真听讲，记清乒乓球教学各课学习内容；●列队整齐，遵守纪律；●报数声音清晰、宏亮；●见习生协助教师上好本课。
组织方法：教与学要求：●动作舒展、大方、到位；●诱导练习，按口令或信号进行；●认真模仿，努力练习。
与时间教与学内容教与学的方法时间次数三26′一、学习握拍方法与准备姿势（一）握拍方法直式握拍法动作要领：正面拇指第一指节和食指第二指节握拍，拍柄压住虎口(两指间距离适中)，背面中指、无名指和小指自然弯曲斜形重叠，中指第一指节顶住球拍的后上部使球拍保持平稳。
横式握拍法动作要领:中指、无名指和小指自然地握住拍柄，拇指在球拍正面轻贴在中指的旁边，食指自然伸直斜放于球拍的背面，虎口轻微贴拍，击球时拇指和食指帮助手腕调节拍形和加力挥拍作用。
人教版七年级体育《乒乓球》教案1
《乒乓球》教案三二、击球的基本姿势正确的准备姿势：两脚平行站立比肩稍宽，两膝微屈稍内扣，前脚掌内侧着地、提踵、上体略前倾，收腹、含胸，重心置于两脚之间，下颌稍向后收，两眼注视来球。
持拍手臂自然弯屈，置于身体右侧。
1、教师讲解示范2.教法：教师口述要点：1）准备姿势是一切基本技术的开始和终止。
2）不论运动水平达到何种程度，都必须重视每击一球后要迅速还原到准备姿势，以便下一个击球。
.组织如下图：×××××××××××××××××××××▲要求：听课认真，各自持拍揣摩体会5四击球的基本姿势及握拍法（直板、横板）握拍法世界上流行的握拍方法主要分为直拍（penhold grip）和横拍（shakehand grip）两种。
直拍的握法手指运用较灵活，在发球变化、处理不出台近网球和追身球方面较横握拍容易。
由于横握拍时手指、手掌接触拍柄、拍面的面积比直拍大，横握拍的稳定性比直拍好。
为了提高发球和台内球的灵活性，目前多数横板运动员均采用浅握法。
1、教师讲解示范2.教法：教师口述3.要点：1）握拍不能太深或太浅、太松或太紧，以免影响手腕动作的灵活性及击球时发力的合理性；2）直拍握法与横拍握法技术上各有优缺点，练习者以适合自己为宜。
.组织如下图：×××××××××××××××××××××▲要求：听课认真，各自持拍揣摩体会5五二．基础理论，乒乓球运动简介1.乒乓球运动的起源有不同的说法，最早的说法是派生于中世纪英国宫廷游戏，桌上网球2.乒乓球运动的发展第一阶段：欧洲全盛时期第二阶段：亚洲全盛时期第三阶段：欧亚对抗时期3.重要赛事（锦标赛、奥运会、世乒赛、公开赛）教法：教师口述组织如下图：×××××××××××××××××××××▲要求：听课认真，态度端正10六三．正手发球的基本方法，学习正手发平击发球1.站位中近台，左脚稍前，身体略向右转，左臂屈肘掌心托球置于体侧。
初中兵乓球教学教案
教案名称：初中乒乓球教学课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解乒乓球的基本知识，包括乒乓球的起源、规则等。
2. 培养学生基本的乒乓球技能，包括正手击球、反手击球、推挡球等。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生身体素质和运动能力。
教学重点与难点：重点：乒乓球的基本技巧，如正手击球、反手击球、推挡球等。
难点：击球时的拍面控制和击球时机。
教学准备：1. 乒乓球拍若干、乒乓球若干。
2. 乒乓球桌一张。
3. 教学视频或图片。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍乒乓球的基本知识，如乒乓球的起源、规则等。
2. 引导学生讨论乒乓球的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
二、基本技巧学习（15分钟）1. 教师示范正手击球、反手击球、推挡球等基本技巧，并讲解动作要领。
2. 学生跟随教师练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
三、分组练习（20分钟）1. 学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织练习。
2. 各小组按照教师的要求，进行正手击球、反手击球、推挡球的练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
四、教学比赛（15分钟）1. 教师组织学生进行教学比赛，比一比谁的正手击球、反手击球、推挡球更加熟练。
2. 学生积极参与，争取取得好成绩。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师检查学生对正手击球、反手击球、推挡球的掌握情况。
2. 针对学生的不足之处，进行针对性的指导。
二、提高技巧（15分钟）1. 教师向学生讲解如何提高正手击球、反手击球、推挡球的技巧。
2. 学生跟随教师练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
三、分组练习（20分钟）1. 学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织练习。
2. 各小组按照教师的要求，进行正手击球、反手击球、推挡球的练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
四、教学比赛（15分钟）1. 教师组织学生进行教学比赛，比一比谁的正手击球、反手击球、推挡球更加熟练。
乒乓球球教案初中
乒乓球是我国的国球，拥有广泛的社会基础和群众基础。
乒乓球运动不仅具有较高的竞技性，还能够锻炼身体，提高人们的协调能力、反应能力和心理素质。
本教案旨在通过乒乓球教学，使学生掌握基本的乒乓球技术，提高学生的竞技水平，培养学生的团队协作精神和良好的运动习惯。
一、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接发球、攻球、推挡、快带、旋球等。
2. 提高学生的竞技水平，培养学生的团队协作精神和良好的运动习惯。
3. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，使学生在课余时间愿意参与乒乓球运动。
二、教学内容1. 乒乓球的基本技术训练：发球、接发球、攻球、推挡、快带、旋球等。
2. 乒乓球战术训练：组合战术、攻防转换、速度与力量结合等。
3. 乒乓球比赛规则的学习与实践。
4. 乒乓球器材的选择与使用。
三、教学过程1. 课堂讲解：讲解乒乓球的基本技术、战术运用和比赛规则。
2. 示范教学：教师或优秀学生进行技术示范，让学生直观地了解技术要领。
3. 分组练习：学生分组进行技术练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 比赛实践：组织学生进行比赛，让学生在实战中运用所学技术和战术。
5. 总结讲评：课后总结学生的表现，表扬优秀学生，鼓励进步学生。
四、教学评价1. 学生技术水平的评价：通过课堂练习、比赛等方式，评价学生的技术水平。
2. 学生比赛成绩的评价：根据比赛成绩，评价学生的竞技水平。
3. 学生运动习惯和团队协作精神的评价：观察学生在课堂上的表现，评价学生的运动习惯和团队协作精神。
4. 学生对乒乓球运动兴趣的评价：通过问卷调查或访谈等方式，了解学生对乒乓球运动的兴趣。
五、教学注意事项1. 注重学生的安全，避免在训练过程中发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在乒乓球运动中找到自己的位置。
3. 培养学生的团队协作精神，注重培养学生之间的默契与配合。
4. 激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习乒乓球。
通过本教案的实施，使学生掌握乒乓球的基本技术，提高学生的竞技水平，培养学生的团队协作精神和良好的运动习惯，为学生终身参与体育锻炼奠定基础。
初中乒乓球课教案(全集)
初中乒乓球课教案(全集)一、教学目标1. 了解乒乓球的基本规则和技术要领。
2. 掌握乒乓球的基本击球动作，并能进行基本的练。
3. 培养学生的动手能力、协作能力和团队意识。
二、教学内容1. 乒乓球基本规则- 乒乓球比赛的规则和计分方法。
- 乒乓球比赛的场地标志和比赛器材。
2. 乒乓球基本技术- 正手发球和接发球的技术动作。
- 反手发球和接发球的技术动作。
- 正手推球和挡球的技术动作。
- 反手推球和挡球的技术动作。
3. 乒乓球基本练- 发球练：正手发球和反手发球的基本练。
- 接发球练：正手接发球和反手接发球的基本练。
- 推球练：正手推球和反手推球的基本练。
- 挡球练：正手挡球和反手挡球的基本练。
三、教学步骤1. 引入介绍乒乓球的起源和发展历程，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 乒乓球规则和基本技术讲解通过图文并茂的方式，向学生介绍乒乓球的规则和基本技术要领。
3. 技术动作示范和练由教师进行技术动作示范，学生跟随模仿并进行练。
4. 练巩固分组进行各种练，如发球练、接发球练、推球练和挡球练，以提高学生的技术水平和配合能力。
5. 总结和评价对学生的练成果进行总结和评价，并提出改进意见和建议。
四、教学评价通过观察学生在练中的表现和展示，以及对学生的口头提问，对学生的研究程度进行评价。
同时，记录每个学生的技术进步和团队合作情况。
五、教学资源1. 乒乓球拍和球。
2. 乒乓球比赛场地。
六、教学延伸为感兴趣的学生提供更高级的乒乓球技术研究资源和训练机会，以满足他们的继续研究需求。
七、教学安全在乒乓球活动中，教师应引导学生正确使用球拍，并提醒他们注意安全，避免碰撞和摔倒造成意外伤害。
八、教学反思教师应及时反思教学过程中存在的问题和不足之处，以便在下次教学中进行改进和提高。
初中七年级体育教案：乒乓球基本技巧
初中七年级体育教案：乒乓球基本技巧一、基本技巧的介绍从学生步入初中开始，体育课程的内容变得更加多样化和丰富化。
乒乓球作为一项技术性很强的球类运动，因其简单易学、易于掌握的特点而成为了初中体育教学中不可或缺的一部分。
本教案旨在介绍初中七年级学生学习乒乓球基本技巧的教学方法和步骤，帮助学生快速掌握乒乓球的基本技巧，为他们打下良好的基础。
二、上球技巧乒乓球比赛中，一个好的发球能够起到控制比赛节奏和主动进攻的作用。
所以，学习正确的上球技巧非常重要。
下面将详细介绍如何教授学生正确的上球技巧。
1. 握拍姿势和发球姿势在乒乓球比赛中，正确的握拍姿势能够帮助学生更好地控制球拍和球的方向。
教师应该向学生示范正确的握拍姿势，要求学生将球拍握在手心，用手指轻轻夹住拍面，并保持舒适的握拍力度。
同时，学生在发球时应保持一定的弯腰姿势，使身体重心分散，提高稳定性。
2. 发球动作和球的击打点学生应该学习掌握正确的发球动作和球的击打点。
教师可以先向学生示范正确的发球动作，要求学生放松手臂，自然摆动，将身体重心转移到前腿上，顺势将球拍向前挥动，并注意击打点的选择。
初学者可以选择球的底部击打，以增加球的回旋力。
学生需要通过反复练习和纠正动作不正确的问题，逐渐掌握正确的发球技巧。
三、底线推球技巧底线推球是乒乓球比赛中常用的技术之一，它可以使比赛进入一个有利的控制态势。
下面将介绍如何教授学生正确的底线推球技巧。
1. 控制握拍姿势与上球技巧中的握拍姿势相似，底线推球技巧也需要正确的握拍姿势来保证稳定的球拍控制。
学生应将球拍握在手心，用手指轻轻夹住拍面，并保持舒适的握拍力度。
2. 正确的挥动和击打点在底线推球过程中，学生需要挥动球拍将球推向对方场地。
教师应引导学生通过向前起球、向前推球的练习，逐渐掌握底线推球的技巧。
同时，学生需要注意击打点的选择。
初学者可以选择球的底部击打，使球带有一定的下旋，增加对方接球的难度。
四、接发球技巧接发球是乒乓球比赛中最常见的技术动作之一，也是掌握乒乓球基本技巧的关键。
初一体育乒乓球教案学习乒乓球基本技巧
初一体育乒乓球教案学习乒乓球基本技巧下面是根据题目要求编写的1500字初一体育乒乓球教案，旨在教授初中学生乒乓球的基本技巧。
----第一节：乒乓球教学目标及教学计划乒乓球是一项很受欢迎的体育运动，对锻炼身体和培养学生反应能力有很大的帮助。
本节课我们将教授初中学生乒乓球的基本技巧，使学生了解并掌握正确的握拍、挥拍、发球和接发球等基本动作，并能够进行简单的乒乓球对打。
教学计划如下：1. 热身活动（5分钟）：进行全身热身运动，如跑步、跳绳等，预备学生体力和集中注意力。
2. 教学重点（15分钟）：介绍乒乓球基本技巧，包括正确握拍的方法、击球时的姿势和重心控制等。
3. 技术练习（30分钟）：组织学生分组进行握拍和挥拍练习，通过模仿教师演示和练习，逐步掌握正确的动作。
4. 发球练习（20分钟）：教授不同类型和方向的发球方式，帮助学生掌握准确的发球技巧，并进行练习。
5. 对打练习（30分钟）：组织学生进行双打或单打对打，练习应对对手发球和击球的能力。
6. 教学总结（10分钟）：对学生的表现进行评价，总结本节课所学的基本技巧，并展望下一节课的内容。
第二节：乒乓球基本技巧教学内容1. 正确握拍方法：双臂自然放松，手指自然曲起，拇指和食指夹紧球拍柄，其余三指放松。
2. 准确挥拍动作：整个身体要配合挥拍动作，击球时重心向前转移，右手向前推出，保持肩膀与地面平行。
3. 发球技巧：a. 平推发球：球拍垂直于桌面，轻轻推球，力量均匀。
b. 上旋发球：通过对球的迅速抓住和提高打出上旋，使球在对方桌面上有飘移感。
c. 下旋发球：用背手面发球，使球落在对方桌面上后反弹向上，产生下旋效果。
4. 接发球技巧：a. 平推接发球：挥拍时保持平直，将球击回对方。
b. 上旋接发球：击球时打出弧形路线，使球在对手桌面上产生飘移。
c. 下旋接发球：提前判断发球的方向和下旋程度，采取适当的击球方式反弹球。
第三节：教学重点和难点本节课的重点在于帮助学生掌握乒乓球的正确握拍和挥拍动作，以及发球和接发球的基本技巧。
兵乓球教案初中
兵乓球教案初中年级：初中一年级教材内容：1. 乒乓球的基本知识介绍2. 乒乓球的基本技术训练3. 乒乓球比赛规则介绍教学目标：1. 让学生了解乒乓球的基本知识，如乒乓球的起源、发展、比赛规则等。
2. 培养学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接球、推挡、拉球等。
3. 提高学生的身体素质，增强协调性、灵活性。
教学重点与难点：重点：乒乓球的基本技术训练，如发球、接球、推挡、拉球等。
难点：乒乓球技术的熟练运用和比赛规则的理解。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）教师简要介绍乒乓球的起源、发展，以及我国乒乓球在世界赛场上的地位，激发学生的学习兴趣。
二、基本知识介绍（10分钟）1. 乒乓球的起源和发展2. 乒乓球比赛规则简介3. 乒乓球场地、器材介绍三、基本技术训练（30分钟）1. 发球技术训练：教师示范发球动作，学生跟随练习，注意握拍、站位、挥拍等细节。
2. 接球技术训练：教师示范接球动作，学生跟随练习，注意判断球路、握拍、挥拍等细节。
3. 推挡技术训练：教师示范推挡动作，学生跟随练习，注意拍面角度、力度、挥拍方向等细节。
4. 拉球技术训练：教师示范拉球动作，学生跟随练习，注意拍面角度、力度、腰腿力量配合等细节。
四、比赛规则介绍（10分钟）1. 单打比赛规则2. 双打比赛规则3. 比赛过程中的判罚规则五、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调乒乓球技术的重要性，鼓励学生在课后多加练习，提高自己的技术水平。
教学评价：1. 学生对乒乓球基本知识的掌握程度。
2. 学生乒乓球基本技术的熟练程度。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学质量。
同时，关注学生的学习进度和需求，调整教学计划，确保教学内容符合学生的实际需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课：乒乓球基本技术动作要领一、教学目标：1、大部分学生了解乒乓球基础知识和基本动作要领。
2、发展灵敏素质，身体协调能力3、培养学生对练同学间的默契度。
二、教学重点：纠正握拍方法和基本站位姿势三、教学难点：基本步法的运用。
四、基本部分1、课堂常规：整队、点名2、介绍乒乓球基础知识：乒乓球运动是手握球拍在中间隔一网的球台上轮流击球的一项球类运动。
它具有球体小、速度快、变化多、设备简单、趣味性强、不受年龄性别限制的特点，深受人们的喜爱。
经常参加练习，可以发展人的灵敏、协调等素质，提高动作速度，改善心血管系统机能，还能发展人的机智、沉着，勇于拼搏，敢于胜利等品质。
中学乒乓球的教学任务，是结合教学教育学生勤学苦练，培养互帮互学精神，向学生传授乒乓球运动的基本知识、技术和技能，增强学生体质。
中学乒乓球教材内容有握拍法、准备姿势、基本步法、发球与接发球、挡球与推挡球、收球、搓球、削球、左推右攻、推挡侧身攻、发球抢攻。
3、握拍法握拍法即指单手持球拍的方法。
世界上流行着直式和横式两种握拍方法，两种握法各有千秋，实践时应因人而异，扬长避短。
(一)运动要点(以右手为例)1(两指间距离适中)，背面中指、无名指和小指自然弯曲斜形重叠，中指第一指节顶住球拍的后上部使球拍保持平稳。
削攻型握法：正面拇指自然弯曲紧贴拍柄左侧，第一指节用力下压，其余四指自然分开托住球拍背面。
直式握拍法的重点与难点是握拍舒适，手腕控制拍面恰当。
2旁边，食指自然伸直斜放于球拍的背面，虎口轻微贴拍，击球时拇指和食指帮助手腕调节拍形和加力挥拍作用。
正手攻球时食指向上移动，反手攻球时拇指向球拍中部移动帮助手腕下压加大击球力量。
削攻型握法：与攻击型握拍法大体相同，只是食指靠近中指，拇指更加弯曲放松，虎口不紧贴柄。
横式握拍法的重点难点是击球时拇指和食指熟练的移动帮助手腕下压和移动。
4、教学方法12342米对托击球。
5、易犯错误及纠正方法握拍过大、过小、过紧、过深、手腕僵硬。
纠正方法：讲清动作要领，正确握拍，手指手腕放松。
6、准备姿势击球前后，身体保持的合理姿势即为准备姿势。
合理恰当的准备姿势有助于判断来球，及时移动到位，运用各种基本技术完成击球动作。
(一)动作要点两脚开立约与肩宽，两膝微屈稍内扣以前脚掌内侧着地，身体重心在两脚中间，上体微前倾下颌微收，两眼注视来球，持拍手臂自然弯曲手腕放松，球拍自然后仰置于腹前，左手自然弯曲抬起高于台面。
准备姿势的重点难点是两脚前脚掌内侧着地，屈膝提踵放松微动。
(二)教学方法12～4排在教师的示范领做下练习准备姿势。
234(三)易犯错误及纠正方法全脚掌着地，上体过直，重心偏高纠正方法：提踵屈膝略内靠，上体前倾。
7、基本步法步法训练不能忽视，灵活的步法是抢占合理位置熟练运用各种手法击球的前提。
(一)动作要点1另一脚向前后左右移动一步。
234动一步。
5基本步法的重点难点是判断及时，脚快蹬，步法灵活移重心。
(二)教学方法1233～4人一组，一人供球，其余人顺序在移动中做对托球练习。
45(三)易犯错误及纠正方法蹬地不及时，起动慢和不到位。
纠正方法：用口令提示"快提脚"，增强下肢力量和脚的灵巧性练习。
五、结束部分1、放松2、点评3、师生道别4、归还器材六、教学反思：第二课发球与接发球一、教学目标：1、大部分学生了解发球与接发球的基本动作要领。
2、发展灵敏素质，身体协调能力3、培养学生对练同学间的默契度。
二、教学重点和难点：发球手法，发球的隐蔽性和准确的第一落点。
正确判断来球的旋转性能、飞行弧度和落点。
纠正握拍方法和基本站位姿势三、教学过程1、准备部分:课堂常规：整队、点名热身练习十分钟2、基本部分：讲解：乒乓球比赛是从发球和接发球开始的，两者的好坏都能直接得分或失分，因此要重视发球和接发球技术的练习。
(一)动作要点(以右手为例)1①反手平击发球：站位左半台离台30厘米，右脚稍前身体略向左转，左手掌心托球，右手持拍于身体左侧。
持球手轻轻向上抛球，同时持拍手向后引拍，上臂自然靠近身体右侧，待球下落低于球网时，持拍手以肘关节发力，由左后向右前挥拍击球中部，拍面稍前倾，第一落点在本台中区。
②正手平击发球：站位中近台偏右左脚稍前，身体稍右转，球向上抛起，持拍手由右后向前挥动。
其余同反手平击发球。
③反手发急球：准备姿势同反手平击发球。
抛球同时持拍手向左后方引拍，待球下落到网高时，持拍手由左后向右前加速挥拍，拍面稍前倾，以前臂和手腕发力为主击球中上部，第一落点靠近本方端线，第二落点在对方端线附近。
④反手发右侧上(下)旋球：站位和准备姿势同反手平击发球。
抛球同时持拍手向左后引拍，用前臂带动手腕向右前上方挥动，拍面逐渐向左稍前倾，拇指压拍手腕内转从球的中部向右侧上摩擦，第一落点本方端线，第二落点对方左角。
若发落点短的球时，前臂向前力量减小而增强手腕摩擦力量，第一落点本方中区；若发下旋球，击球时拇指加力压拍，使拍面略后仰从球的中部向侧下摩擦。
⑤正手发左侧上(下)旋球：站位左半台，抛球同时持拍手迅速向右上方引拍，身体随即向右转，手臂自右上方向左下方挥摆，球拍从球的右侧中下部向左侧面摩擦，若发左侧下旋球时，手臂自右上方向左前下方挥摆，拍从球的右侧中部向左侧下部摩擦，第一落点本方端线附近。
⑥正手发奔球：站位近台左脚稍前，身体略向右转，两膝微屈上体稍前倾，持拍手自然放于身前。
抛球同时拍手向右后上方引拍，手腕放松拍面较垂直，待球下落至与网同高时，上臂带动前臂由右后方向左前方挥摆，腰同时向左扭转。
击球刹那拇指压拍的左侧，手腕同时从后向前使劲抖动，球拍沿球的右侧中部向侧上摩擦，第一落点本方端线，第二落点对方右角。
⑦正手发短球：同发奔球，其区别是触球刹那突然减力并向左下切球，第一落点本方中区，第二落点对方近网处。
2度、落点要准确，移动回击手法要适当。
(二)教学方法122米对墙做各种发球练习。
345搓、削中的任何一种技术接对方的单一发球。
678(三)易犯错误及纠正方法1纠正方法：讲明要领并用数次抛球动作来练习。
2纠正方法：强调按动作要点要求掌握正确恰当的击球点。
3纠正方法：用正确的拍面击悬空球；在台上划出第一落点的范围。
4纠正方法：多实践认准判断目标；加快移动练习；根据来球采用正确手法击球。
四、结束部分1、放松2、总结2、师生道别4、归还器材五、教学反思：第三课挡球与推挡球挡球是初学者首先应学习的一项基本技术。
推挡球是我国近台快攻传统打法的独特技术，是教师最重要的教学技能。
(一)动作要点(以右手为例)1，重心在前脚掌上，持拍手置于腹前，上臂靠近身体右侧，球拍半横状。
前臂和手腕顺来球路线向前伸出主动迎球，上升期击球中部，拍面与台面几乎垂直，拍触球后立即停止，迅速还原成准备姿势。
2在上升时期或高点期击球中上部。
击球时适当用伸髋转腰动作加大手腕发力，并用中指顶住拍背向前用力。
挡球与推挡球的重点难点是正确的拍面，身体的协调配合和准确的线路落点。
(二)教学方法122米用正手、反手对墙推挡练习。
34567(三)易犯错误及纠正方法1纠正方法：提高判断能力，加强手腕的灵活性和调整拍面的能力。
2纠正方法：强调击球后上臂和肘关节前送，上体向左转动。
挡球1、特点与应用球速慢，力量轻，动作较简单，初学者容易掌握。
它可以帮助初学者熟悉球性，认识乒乓球的击球规律，提高控制球的能力。
2、要点：①挡球是推挡球技术的基础，初学者应形成正确的动作手法。
②引拍时，上臂应靠近身体。
③前臂前伸近球，手腕手指调节拍形，食指用力，拇指放松快推1、特点与运用快推的特点是站位近，动作小，借力还击，速度快，线路变化多。
适用于回击一般的拉球、推挡球和中等力量的攻球；在相持中能发挥回球速度快的优势，推压两大角或袭击对方空档，为自己的进攻创造条件。
它是推挡球最常用的一项技术。
2、要点①击球前靠近身体，前臂适当后撤引起。
②在前臂向前推送的过程中，完成外旋动作。
③转腕动作不宜过大，关键是时机要恰当减力挡1、特点与运用回球弧线低、落点低、力量轻。
回接对方的大力扣杀或加力推挡时能减弱回球的力量，如与加力推结合运用，可以前后调动对方，是对付中台两面拉或两面攻打法的有效战术，它还常用于接加转弧圈球。
2、要点：①击球前身体重心略升高，稍屈前臂，球拍保持合适的前倾角度。
②触球瞬间，有意识地做手臂和手腕后收的动作。
③削弱来球反弹力的同时，借来球的力量将球挡过去，回球速度快。
第四节攻球攻球从大的动作结构来讲，可分为正手和反手攻球两大类。
攻球是快速进攻最重要的一项技术，杀伤力强，是解决战斗的关键技术。
(一)动作要点(以右手为例)1前，拍半横状。
顺来球路线略向右侧引拍，约与台面齐高，拍面与台面约成80度左右，前臂与台面基本平行。
当球从台上弹起，持拍手由右侧向左前上方挥动，以前臂快速内收发力配合手腕内转沿球体做弧线挥动，在上升期击球的中上部，击球位置在身体右前方一前臂距离处。
2顺来球线路向后引拍。
当球从台上弹起，持拍手由左后向右前上加速挥拍，前臂发力为主，手腕外转，拍面前倾，重心移至右脚，左右胸前击球上升时期的中上部。
攻球的重点难点是挥拍发力和正确恰当的击球点。
(二)教学方法12(左)，在右(左)角端线附近自抛自攻对方右(左)边斜线。
体会前臂内收发力和手腕内(外)旋及击球点。
34(反)手攻球，一人推挡回击，互换练习。
56(反)手对攻斜线。
7(三)易犯错误及纠正方法1纠正方法；用徒手模仿挥拍练习把拍挥够。
2纠正方法：放松肩部，加大上臂与身体的距离。
3纠正方法；对做近台快攻练习，强调击球时肘肩向后下方。
4纠正方法：强调手腕内旋拍柄向左，徒手模仿练习。
5纠正方法：用先做接平击发球的练习，再做连续推挡球的练习来纠正。
6纠正方法：徒手做引拍练习使拍面稍后仰。
7纠正方法：作平击发球练习，体会击球时手腕外旋动作的方法。
七年级社团课教案乒乓球。