小学美术三上教学计划
2024年三年级美术上学期教学计划（八篇）
三年级美术上学期教学计划一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
存在问题有：1.由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
2.部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
3.课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
二、教学要求：以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
三、教材的重点、难点：四、教学措施：1.认真____新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
4.注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5.教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
7.充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
8.培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
9.利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。
三年级美术上学期教学计划（二）一、学情分析.三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
三年级美术秋季教学计划
2024新版三年级美术秋季教学计划1.1 教材分析本学期的美术教材注重培养学生的美术基本技能和创造力，涵盖了绘画、手工制作、欣赏等多个方面。
教材内容丰富多样，旨在激发学生的艺术兴趣和创造力，通过实践操作提高学生的美术素养和审美能力。
1.2 本期需要达成的教学目标知识与技能：•掌握基本的绘画技巧和手工制作技能。
•能够欣赏并理解简单的美术作品。
过程与方法：•引导学生通过实践操作，培养美术创作能力和动手能力。
•培养学生观察、思考和创新能力，激发创造潜能。
情感、态度与价值观：•激发学生对美术学习的兴趣和热情。
•引导学生形成积极向上的艺术态度和创造力价值观。
学生基本情况三年级学生处于美术学习的初级阶段，他们普遍对美术课程表现出浓厚的兴趣，但美术技能和创作能力相对较弱。
因此，在教学中需要注重培养学生的美术基本技能，同时激发他们的创造力和想象力。
教学重难点重点：•掌握基本的绘画技巧和手工制作技能。
•培养学生的美术创作能力和审美能力。
难点：•如何引导学生进行实践操作，提高他们的美术技能和创作能力。
•如何针对不同学生的特点和需求，进行个性化的美术教学和辅导。
教学措施•采用多样化的教学方法和手段，如示范教学、实践操作、创作指导等，激发学生的学习兴趣和积极性。
•注重学生的实践操作和创作过程，鼓励他们大胆尝试和创新。
•加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的美术学习和发展。
后进生辅导措施•对后进生进行个别辅导，加强基础技能的训练和指导。
•鼓励后进生积极参与课堂活动和美术创作，提高他们的自信心和学习兴趣。
•与家长共同制定辅导计划，加强对后进生的监督和指导，促进他们的全面进步。
教学进度（按周规划）第1-2周：复习上学期内容，巩固基本技能第3-4周：学习新课内容，掌握基本绘画技巧第5-6周：进行手工制作活动，培养学生的动手能力第7-8周：学习欣赏美术作品，提高学生的审美能力第9-10周：进行综合创作活动，激发学生的创造力第11-12周：进行期末复习和测试，评估学生的学习成果第13-14周：进行期末总结和评价，制定下学期的教学计划评价与反馈•通过作品展示、课堂表现、实践操作等方式，全面了解学生的学习情况。
三年级上册美术教学策划
三年级上册美术教学策划一、教学目标通过本学期的美术教学，使学生们能够：1. 掌握基本的绘画技巧和艺术表现手法。
2. 培养学生的审美能力和创新意识。
3. 提高学生的手工制作能力和团队协作能力。
4. 增强学生对美术学科的兴趣和热情。
二、教学内容第一单元：绘画基础1. 学习基本的线条、形状、色彩的运用。
2. 学习简单的构图技巧和绘画方法。
第二单元：手工制作1. 学习基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
2. 学习如何运用废旧物品进行创意制作。
第三单元：艺术欣赏1. 欣赏和学习中国传统美术作品。
2. 欣赏和学习现代艺术作品。
三、教学方法1. 采用示范法，教师进行现场绘画和手工制作展示，引导学生学习。
2. 采用提问法，引导学生思考和讨论，提高学生的审美能力。
3. 采用实践法，让学生亲自动手绘画和制作，提高学生的动手能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作能力等。
2. 作品评价：对学生的绘画和手工制作作品进行评价，关注学生的创作能力和艺术表现力。
3. 学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的审美能力和自我认知能力。
五、教学资源1. 教材：选用符合三年级学生水平的美术教材。
2. 教具：绘画纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
3. 素材：收集一些优秀的美术作品，用于教学欣赏和分析。
六、教学进度安排每周一节美术课，共16周，具体教学内容安排如下：1. 第一单元：4周2. 第二单元：4周3. 第三单元：8周七、教学总结本学期的美术教学将以培养学生的审美能力和创新意识为核心，通过绘画、手工制作和艺术欣赏等多种形式，激发学生对美术的兴趣和热情。
同时，注重培养学生的动手能力和团队协作能力，提高学生的综合素质。
在教学过程中，教师要关注每一个学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的鼓励和支持。
通过多元化的教学评价，全面了解学生的学习情况，不断调整教学方法和策略，提高教学质量。
三年级美术学科教学计划(6篇)
三年级美术学科教学计划(6篇)一、学生根本情景(包括学问、本领、学习态度、方法、习惯及学业成绩方面的情景等。
)新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必需有着学生自我的制造思维、想象本领、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
一年级学生底子薄，所以要有急躁去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和急躁不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的本领，作画时培育他们的观看本领、绘画本领，培育绘画想象本领。
二、教材分析(包括学问的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、本领价值等。
)本册教材共18课，安排34课时。
本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。
一年级学生刚入学能够说根底很差，依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探究”、“观赏·评述”。
造型·表现方面：本事域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域。
设计·表现方面：本事域是让学生用必需的材料、手段去体验制造乐趣，围绕必需的用途和目的进展设计与制作的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培育学生设计本领、动手本领、实践本领等综合本领的提高。
综合·探究方面：资料虽少，但对低年级学生来说也能够，本身低年级的学生领悟本领差，教师能够以引导为主，引导学生主动探究，经过综合性美术活动讨论、制造以及综合解决问题的本领。
观赏·评述方面：本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进展观赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术观赏本领。
教学重点与难点如下：(一)重点：1.熟悉常用的颜色及外形，体验不一样媒材工具的使用效果。
三年级上册美术教学计划
三年级上册美术教学计划【美术教学计划】一、教学目标：1. 培养学生的艺术素养和审美能力，提高学生的观察能力和创造力。
2. 培养学生的艺术表达能力和沟通能力，激发学生对美的热爱和创造的激情。
3. 培养学生正确的美术态度和价值观，培养学生的艺术兴趣，促进学生全面发展。
二、教学内容：1. 美术常识的学习：学习美术的基本知识，包括色彩、造型、构图等方面的知识。
2. 观察与感知的训练：培养学生的观察力和感知力，锻炼学生对真实事物的观察与描绘能力。
3. 创造与表达的训练：通过绘画、剪纸、手工等形式，培养学生的创造力和表达能力。
4. 模仿与创新的教学：引导学生从模仿中发现问题，从创新中提高能力。
5. 鉴赏与评价的训练：学习欣赏各种艺术作品，培养学生的审美能力和评价能力。
三、教学过程：1. 第一节课：引入美术，介绍美术的定义和作用，激发学生对美术的兴趣。
2. 第二节课：学习基本画笔的使用方法和绘画基础技巧，如画直线、曲线、植物等。
3. 第三节课：学习色彩的基本知识，如初级色、中级色、高级色等，通过调配颜色绘制简单画作。
4. 第四节课：学习剪纸艺术，了解剪纸的历史和特点，通过练习剪纸，培养学生的操作能力和创造力。
5. 第五节课：学习造型的基础知识，如正方形、长方形、圆形等，通过绘制简单的几何图形，培养学生的观察能力和准确性。
6. 第六节课：学习构图的基本原则和技巧，如对称、平衡、比例等，通过绘制简单的静物组合，培养学生的构图能力。
7. 第七节课：学习风景绘画，了解不同的风景画和绘画方法，通过观察自然景色绘制简单的风景画。
8. 第八节课：学习人物绘画，了解不同的人物画和绘画方法，通过观察人物形象绘制简单的人物画。
9. 第九节课：学习动物绘画，了解不同的动物画和绘画方法，通过观察动物形象绘制简单的动物画。
10. 第十节课：进行艺术作品展览和评价，让学生展示自己的作品并进行评价和反馈。
四、教学方法：1. 示范法：通过教师的示范和引导，让学生学会正确的绘画和剪纸技巧。
三年级美术上册教学计划人教版
三年级美术上册教学计划（人教版）一、教学目标1.培养学生对美术的兴趣，并提高其绘画能力。
2.了解并学习传统绘画和现代绘画中的常见题材和技法。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力，培养其艺术表达和审美能力。
二、教学内容1.第一单元：线条的运用–学习线条的分类和应用–进行简单的线条练习和模仿绘画2.第二单元：色彩的运用–学习色彩的基本概念和原色、辅色的组合–进行简单的色彩练习和调色练习3.第三单元：形状的构造与组织–学习如何运用基本形状创作画面–进行简单的形状构造和组织练习4.第四单元：素描的基础知识–学习人物、动物、植物的基本素描方法–进行简单的素描练习和模仿绘画5.第五单元：剪纸艺术–学习剪纸艺术的基本技法和传统题材–进行剪纸创作和欣赏三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生的绘画能力和艺术表达能力，学习不同艺术形式和技法。
2.教学难点：引导学生发展观察力、想象力和创造力，进行创意绘画和艺术表达。
四、教学方法与手段1.组织学生观看美术作品，分析学习其中的构图、色彩和线条运用等。
2.设计绘画实践和创作任务，指导学生进行绘画练习和创意作品的制作。
3.鼓励学生进行小组合作，展示和评价彼此的作品，并进行互动交流。
五、教学评价与反馈1.定期进行绘画作品展览，展示学生的成果。
2.结合学生的实际情况，进行班级表彰和个别指导。
3.根据学生的绘画作品和创作过程进行评价，形成个人成长档案。
六、教学资源1.人教版三年级美术上册教材2.美术作品集和图片资源3.绘画工具和材料七、教学安排教学单元教学时间内容第一单元2周线条的运用第二单元2周色彩的运用第三单元2周形状的构造与组织第四单元2周素描的基础知识第五单元2周剪纸艺术八、教学反思和改进在教学过程中，我将注重调动学生的积极性和创造力，鼓励他们多观察、多思考，并进行自主创作。
同时，关注学生个体差异，提供个别指导和辅导，以满足不同学生的需求和发展。
在教学评价方面，我将更加注重对学生艺术表现和进步的综合评价，并及时给予肯定和建议。
三年级上册美术教学策划
三年级上册美术教学策划目标本教学策划的目标是帮助三年级学生培养艺术欣赏能力和创作能力，以及提高他们的绘画技巧。
通过有趣的美术课程，激发学生的创造力和想象力，培养他们对美的感知和表达能力。
教学内容单元一：色彩世界- 研究基本的色彩理论，如三原色、二次色和中间色- 了解不同颜色的情感和象征意义- 进行色彩的混合和调配实践- 完成简单的色彩作品，如调色板和彩虹图案单元二：线条的表达- 研究不同线条的表达方式，如直线、曲线、粗细线条等- 探索线条的功能和意义- 进行线条的练和创作，如素描和线条画- 制作线条艺术品，如线条拼贴和线条装饰画单元三：形状与空间- 研究基本的几何形状，如圆形、正方形和三角形- 探索形状在艺术中的运用和表现- 进行形状的组合和变形实践- 创作具有空间感的作品，如折纸艺术和立体造型单元四：自然与生活- 观察和描绘自然界的事物，如花朵、树木和动物- 探索自然界的美和多样性- 进行自然主题的绘画实践，如风景画和动物画- 制作自然元素的手工艺品，如植物拓印和动物面具教学方法- 结合理论研究和实践操作，提供丰富的教学资源和材料- 使用多媒体展示艺术作品和艺术家的作品，激发学生的兴趣和想象力- 引导学生进行观察和思考，培养他们的艺术鉴赏能力- 鼓励学生进行创作，提供良好的研究氛围和指导- 组织展览和分享活动，让学生展示自己的作品并相互欣赏教学评估- 通过观察学生的参与度和作品完成度来评估他们的研究情况- 针对学生的不同水平和需求，提供个性化的指导和支持- 定期进行艺术作品的评价和反馈，帮助学生改进和提高教学资源- 艺术书籍和杂志- 艺术家的作品图片和视频- 艺术工具和材料，如颜料、画笔、纸张等- 多媒体设备和投影仪结束语通过本学期的美术教学，我们希望能够激发学生的艺术潜能，培养他们对美的热爱和理解。
同时，通过绘画和创作的实践，提高学生的观察力、表达能力和想象力。
祝愿每位学生在美术课上都能有愉快的研究体验和丰富的收获！。
小学三年级上册美术教学计划(6篇)
小学三年级上册美术教学计划（6篇）教材分析全册共二十个课题。
考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体构造上连续了整套教材的学问体系，如：儿童世界的《故事配画》；颜色系列的《流淌的笔触》，《有用美观的生活用品》，《变幻的颜色》，《生活中的颜色搭配》；好玩的生活《辣椒真辣》，《让我们荡起双桨》；巧手创新的《我的宝盒》，《活动课表》，《迷你剧场》观赏系列的《中国龙》，《吉利虎》教师在教学中应留意新旧学问的连接。
从主题选择上看，突出多元化与趣味性。
在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意延长与拓展。
教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。
在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。
教学总目标通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮忙学生熟悉和使用常用色和点、线、面；了解根本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的力量，进展学生的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。
引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践力量，形成根本的美术素养。
在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（一）教材重点：1、把握水彩画的性能及工具的使用，能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
小学三年级美术上学期教学计划
小学三年级美术上学期教学计划
教学目标
1. 了解不同艺术形式和绘画工具
2. 研究基本的绘画技巧和色彩运用
3. 培养创造性思维和审美意识
4. 通过参观美术馆和画廊，了解不同文化和艺术家的作品
教学内容和活动安排
第一学期
1. 线条和形状
- 初步了解不同类型的线条和形状
- 绘制简单的几何图形
- 制作线条拼装和纸板立体构成作品
2. 色彩基础
- 了解基本色彩和组合
- 进行涂色练和色彩搭配作品制作
- 研究色彩用于不同画面表达的效果
3. 静物写生
- 初步了解静物写生的概念和步骤
- 观察不同静物的特征和形态
- 进行素描和水彩绘画练
4. 文化艺术
- 介绍不同文化背景下的艺术形式，如中国传统绘画、印度彩绘等
- 进行相关艺术形式的制作
教学评价
1. 平时评价：注意学生绘画作品完成情况、参与课堂活动情况以及课程总体表现情况
2. 期末评价：组织艺术展览并对学生作品进行评价和授予优秀作品奖
其他说明
1. 课程设置是为了让学生养成良好的审美惯，培养自己的创造性思维和想象力
2. 教师应该关注每一个学生的学习特点，着重发掘每个学生的优势和潜力，并帮助他们提高绘画技巧和审美能力。
三年级上册美术教学计划5篇
三年级上册美术教学计划5篇三年级上册美术教学计划篇1本学期我担任三年级四个班的美术课教学，高兴之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。
为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计划：一、教材分析：教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以'为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有13课。
二、教学目标：1、掌握简单的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计能力。
2、学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。
3、进行泥塑教学，培养造型能力，发展形象思维，培养创新意识。
4、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。
6、认识、了解化及场景设计的基本知识。
7、造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培养和提高。
三、学生情况分析：1、三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
3、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
4、学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。
敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
四、教学措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬，并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。
三年级上册美术教学工作计划
三年级上册美术教学工作计划目标本学期的美术教学工作旨在培养学生的艺术兴趣和创造力，提高他们的绘画技能和审美能力。
教学内容1. 学习基本绘画技巧：包括线条、色彩、形状等基本要素的运用。
2. 探索不同艺术风格：介绍著名艺术家的作品，学习他们的绘画风格和表现手法。
3. 创作个人作品：鼓励学生进行自主创作，表达他们的想法和感受。
教学活动安排1. 第一周：介绍基本绘画技巧，例如线条的运用和不同色彩的表达。
2. 第二周：学习著名艺术家的作品，例如梵高和毕加索，了解他们的艺术风格。
3. 第三周：组织学生进行静物绘画实践，鼓励他们观察和描绘真实物体。
4. 第四周：进行色彩理论的学习，了解色彩的搭配和运用原则。
5. 第五周：进行室外写生活动，让学生观察自然景物并进行绘画创作。
6. 第六周：组织学生进行群体合作绘画，培养他们的团队合作能力。
7. 第七周：学习水彩画技巧，进行水彩画创作。
8. 第八周：进行素描实践，提高学生的观察和描绘能力。
9. 第九周：学习中国传统绘画技法，例如水墨画和工笔画。
10. 第十周：总结本学期的学习成果，展示学生的作品。
评估方式1. 日常绘画作业的评估：根据学生的绘画技巧和创作表现进行评分。
2. 课堂参与度的评估：评估学生在课堂上的积极参与程度和合作精神。
3. 期末作品展示：组织学生展示本学期的作品，并进行评选。
教学资源准备1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
2. 绘画纸张和画板。
3. 艺术家作品的图片和介绍材料。
4. 静物和自然景物作为绘画对象。
5. 评估表和奖品。
教学环境创设1. 美术教室布置：清晰的绘画示范区域和展示学生作品的区域。
2. 提供艺术书籍和杂志供学生阅读。
3. 美术作品展示墙，展示学生的优秀作品。
教学目标达成评估1. 学生的绘画技巧和创作水平的提高。
2. 学生对不同艺术风格的理解和欣赏能力的发展。
3. 学生对自己创作的作品有一定的审美意识和表达能力。
备注本教学计划旨在简化教学内容和评估方式，确保教学过程中没有法律纠纷和复杂情况的发生。
三年级上美术教学计划人教版6篇
三年级上美术教学计划人教版6篇三年级上美术教学计划人教版篇1一、学生知识能力学习习惯分析：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
四、课时安排：第一周：原色和间色第二周：画汗衫第三周：粉印版画生活用品第四周：厨房家务活第五周：水墨游戏第六周：青花盘第七周：我设计的建筑（一、二）第八周：二方连续第九周：有趣的昆虫（一、二）第十周：动物朋友（一、二）第十一周：我和动物朋友第十二周：亲昵第十三周：动物面具第十四周：画脸第十五周：看戏第十六周：吸引人的学校活动第十七周：会转的玩具第十八周：泥板雕刻第十九周：中国民间玩具第二十周：复习考试三年级上美术教学计划人教版篇2一、教材分析美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。
美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。
2024年三年级美术上学期教学计划例文（五篇）
2024年三年级美术上学期教学计划例文一、教材评估本教材为人教版美术教材，共计20课。
教材内容强调趣味性、游戏性，注重教学过程中的互动与参与。
在系统地传授基本美术知识和技能的始终将审美教育和情感表达的培养贯穿其中，兼顾学生个体发展和知识技能学习的双重需求。
二、单元目标1. 创造与表现：理解并运用三原色和三间色创作画作，有意识地运用个人偏好的色彩搭配，利用拓印技术描绘纹理，表现植物结构，描绘人物特征，再现值日场景，通过刮蜡技法创作星空图像。
2. 设计与应用：通过绘画、剪纸、拼贴等手段展现万花筒图案，设计并制作独特风格的鞋子，利用皱纸团和废旧材料创作小艺术品，绘制简洁的四方连续纹样，制作简单的发声玩具。
3. 综合与探索：学习基础摄影知识，理解美术记者的工作内容和流程。
通过绘画、摄影、文字等方式展示采访成果和感受。
4. 欣赏与评述：了解动画片的多样类型，欣赏各种动画，理解夸张与变形是动画艺术表现的主要特征。
能简要阐述动画的制作过程。
三、学生状况分析三年级学生对美术学习抱有极高的热情，许多学生平时就喜欢绘画。
他们的思维受到右脑模式的显著影响。
因此，应保持并进一步激发学生对美术的兴趣，同时提供适当的绘画技巧指导，使他们在接触初步美术知识的体验美术更深层次的魅力。
四、教学策略1. 强化造型表现能力的培养。
教学中，引导学生初步掌握并运用基本色彩、点、线、面，探索美术语言的表达方式，通过观察、绘画、制作等活动，表现观察到的事物，激发丰富的想象力和创新欲望。
2. 重视激发创新精神和实践能力。
创设利于创新思维的教学环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作中创新性地运用美术语言。
鼓励学生在欣赏活动中独立思考，发表独特的见解，用简洁的语言大胆表达感受。
3. 优化师生互动关系，确立学生的主体地位，建立情感交流和师生间的平等关系。
4. 引导学生利用计算机技术创作生动的美术作品，鼓励他们利用互联网资源，搜索特定历史背景下的美术信息，拓宽视野，展示个人作品，并进行交流。
2024年小学美术教学计划样本（六篇）
2024年小学美术教学计划样本指导思想：遵循课程改革与学科素质教育理论，明确艺术教育在学校中对培养学生全面素质和个性，塑造积极开朗的人生态度的重要作用。
强化对课程改革的使命感和责任感，以“整合教育资源，实现教育最优化”为教学宗旨，振奋精神，勇于创新，开创美术教育的新格局。
工作目标：1、持续深化课程改革，不断用新课改理念武装思想。
2、有效整合教育资源，强化“活动化”教学模式的研究。
3、通过举办多元化的美术活动，提升学生的综合素质和技能。
4、加强专业学习，提升美术教师队伍的素质，确保教学质量。
主要措施：一、强化专业学习，专注教学研究。
美术教师利用业余时间进行阅读和学习，掌握最新的美术教育动态和教育理念。
加强专业技能提升，提高教师的教学能力。
以学校确立的十大主题为基础，开展丰富多元、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和其他常规教育融入美术教学中。
本学期，我们计划通过理论指导-骨干示范-全员展示-剖析提升的步骤，实现活动化教学的广泛推广和深入发展。
二、积极参与校本培训，开发校本课程。
1、依据教师的专长，结合学生的兴趣和潜能，设计并实施多样化的美术校本课程，激发学生的创新思维，拓宽知识视野。
2、充分利用本地资源，充分发挥校本课程的优势，通过活动促进学生全面发展，逐步形成学校的教学特色。
3、利用校园展示栏定期展示学生的优秀作品，丰富学生的文化生活，促进校园文化的交流与繁荣。
三、其他方面全力配合学校进行各类宣传活动，帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范。
积极参与上级部门组织的美术活动，拓宽学生的视野，提升审美能力。
具体工作安排：____月份：1、根据所教年级制定教学进度计划和自我提升计划。
2、围绕教师节，组织学生设计制作贺卡，向教师表达敬意。
____月份：结合“祖国在腾飞”主题活动，举办手抄报设计比赛。
____月份：以“我爱我家”为主题，组织全校学生绘制校园的画作。
____月份：结合学校主题活动，引导学生收集废旧物品，制作手工艺品，培养节俭的美德。
2024年小学三年级上册美术教学计划范文（二篇）
2024年小学三年级上册美术教学计划范文在深入剖析三年级学生群体的学习状况中，可以看出该年级分为两个班级，学生群体普遍具有丰富的想象力和对绘画艺术的热情。
在想象画和记忆画方面，学生们表现出强烈的表现欲望，对于色彩的应用也显示出较高的表现力。
学生们对于工艺制作展现出浓厚的兴趣。
经过两年的美术学习，学生们在绘画技能和理论认识上都有了显著的提升，整体作业水平令人满意。
大部分学生依然保持着对美术的浓厚兴趣，学习态度积极。
学生之间的能力差异仍然明显，部分学生在美术技能和纪律方面存在不足，缺乏自信。
针对这一情况，教师应调整教学策略，着重激发学生对美术学习的兴趣，而非单纯依靠批评和斥责。
在教材内容分析方面，本册教材共计二十一节课，内容紧密围绕学生的年龄特征和实际生活，注重教学内容的多角度与趣味性，与学生的生活密切相关，难度适宜且具备探索性、游戏性与实用性。
教材在整体结构上延续了整套教材的知识体系，教师在授课时应注意新旧知识的衔接，利用学生已有的知识基础引导其学习新知识，明确学习目标和要求，同时注重知识的拓展与延伸。
在教学过程中，应将审美和情感教育贯穿始终，同时关注学生个性发展和知识技能学习的和谐并进。
在学科教学的重点与难点方面，重点包括运用记忆画和想象画表达熟悉内容，制作纸版拓印画以及提高对儿童画和自然物的欣赏能力。
难点则在于培养学生绘画中的想象力与真实性，以及在纸工制作和泥塑中提升动手能力和空间想象力。
教学目标旨在通过“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”及“综合、探索”四个方面，培养学生对美术语言的认知，提升其表达能力，同时增强观察力、创造力和表现力。
在教学难点上，教师需在传授美术基础知识和技能的保持学生的学习兴趣，并在学习过程中培养学生的创新能力和审美情操。
为确保教学目标的实现，教师应不断提升自身素质，深入研究教材，根据学生实际情况灵活调整教学方法。
教师应引导学生欣赏优秀美术作品，拓宽其视野，并在教学中渗透美术技法和知识。
2024学年三年级美术上册教学计划和进度表(新课程)
12.30—1.3（元旦放假）
3
第19课秦始皇陵兵马俑
19
1.6—1.10
5
复习
20
1.13—1.17
5
复习
优秀学生参与科幻画，艺术节等比赛。
学科教
改课题
及格率、提高率、优秀率
教学进度表2024年8月28日
本学期上课周，共课时，其中新授课时，复习测试课时；其中测试次。
周次
起讫日期
天数
教学内容
教学辅助手段
实际完成情况
1
9.2—9.6
5
第1课我驾神舟游太空
2
9.9—9.14
6
第2课汉字的创意与设计
3
9.18—9.20
本学期学科教学的目的要求（按课程标准说明的教学迄止章节、教学要求及教材的重点、难点）
了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，发展美术实践能力。学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。
3
第3课刊头设计第4课纸拎袋
4
9.23—9.27
5
第5课找果子的刺猬
5
9.29—9.30
2
第6课夸张的脸
6
10.8—10.12
5
第7课威武的大将军
三年级上册美术教学策划
三年级上册美术教学策划目标本次美术教学的主要目标是培养三年级学生的美术兴趣，提升他们的审美能力和创造力。
通过教学活动，让学生了解基本的美术知识和技能，并能够运用这些知识和技能进行创作。
教学内容单元1：色彩世界本单元主要介绍色彩的基本知识和运用。
通过观察、实践和创作，让学生了解不同颜色的搭配原则和表现效果。
教学活动包括：- 色彩搭配游戏：让学生通过游戏认识不同颜色的搭配效果。
- 色彩实验：学生自行调配颜料，观察不同颜色的混合效果。
- 色彩表现作品：学生根据主题进行色彩表现作品的创作。
单元2：线条的魅力本单元主要介绍线条的表现力和艺术运用。
通过观察、实践和创作，让学生掌握不同类型线条的绘画技巧和应用方法。
教学活动包括：- 线条观察练习：学生观察和模仿不同类型的线条。
- 线条绘画技巧：介绍绘制直线、曲线、粗细线条的技巧。
- 线条表现作品：学生运用线条进行主题表现作品的创作。
单元3：形状的变化本单元主要介绍形状的构成和变化。
通过观察、实践和创作，让学生了解不同形状的表现效果和应用场景。
教学活动包括：- 形状观察练习：学生观察和模仿不同形状的物体。
- 形状组合练习：学生通过组合基本形状创作新的形状。
- 形状表现作品：学生运用不同形状进行主题表现作品的创作。
教学方法为了达到教学目标，本次美术教学将采用以下教学方法：1. 观察练习：通过观察不同的艺术作品和实物，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 实践操作：让学生亲自动手进行绘画和创作，提升他们的实际操作能力。
3. 创意发散：鼓励学生发挥想象力和创造力，进行自由创作和表达。
4. 个性指导：针对学生的不同特点和能力，进行个别指导和辅导，激发他们的潜力。
教学评估为了评估学生的学习效果和教学质量，本次美术教学将采用以下评估方式：1. 作品展示：学生的作品将进行展示和评比，评选出优秀作品并进行奖励。
2. 学习笔记：学生需要记录学习过程中的观察、思考和收获，以便教师进行评估。
三年级上美术教学计划
三年级上美术教学计划引言美术课程是学生在处于身心成长阶段时，进行审美教育的一种形式。
它不仅可以培养学生的美感，更可以让学生在美丽的艺术世界中探索，激发他们的创造力和想象力。
本文档将详细介绍三年级上美术教学计划，旨在引导教师开展寓教于乐的美术教学活动，帮助学生培养艺术素养，促进其全面发展。
教学目标三年级上学期的美术教学目标主要包括以下内容：1.培养学生的艺术训练意识，提高其美术技能和表现能力。
2.引导学生通过感性体验和创作活动，理解和认识艺术形式和内容，增强艺术鉴赏能力。
3.通过美术教学，促进学生的个性发展和自信心的建立。
4.培养学生的耐心、细心、认真、负责的品质。
教学内容三年级上学期的美术教学内容主要包括以下部分：第一单元：色彩的魅力本单元的主要目的是通过名画解析、生活实例分析、自主创作等形式，为学生呈现不同颜色在艺术和生活中的表现形式，帮助学生了解色彩的构成、分类和表现手法。
主要教学内容1.色彩的概念和分类。
2.分析名画，了解不同画家在作品中使用的不同色彩的表现力。
3.通过色彩搭配，学习不同色彩的组合原则。
4.进行生活实例分析，让学生了解色彩在生活中的表现形式。
1.多媒体课件展示。
2.生活实例分析。
3.名画解析。
第二单元：造型的感悟本单元主要通过学生的创作活动，帮助学生了解造型的基本元素和表现手法，并帮助学生提高绘画表现能力。
主要教学内容1.造型的基本元素和表现手法。
2.通过名画解析，学习不同画家在作品中的造型表现方式。
3.进行实际造型训练，提高学生的造型表现能力。
授课方式1.多媒体课件展示。
2.学生实际造型训练。
3.名画解析。
第三单元：素描的艺术本单元主要讲授素描的基本概念、方法和技巧，并通过实际操作让学生逐步掌握素描的基本技能。
主要教学内容1.素描的基本方法和技巧。
2.通过实际操作，学习和练习素描的基本技能。
授课方式1.素描教学幻灯片展示。
2.实际素描练习。
3.学生作品展示。
三年级上学期的美术教学以实践体验为主，注重学生的参与和互动。
2023年三年级美术上册教学计划范文
2023年三年级美术上册教学计划范文一、教材分析本教学计划针对三年级学生的美术学习特点，选取适合他们年龄和认知水平的教材——《课堂美术》第一册上册。
本教材内容涵盖了三年级美术课程的基本要求，通过学习这本教材，学生能够逐步培养和提高自己的美术素养和创造能力。
二、教学目标1.了解和掌握基本的美术知识，包括线条、形状、颜色等。
2.培养学生对美的感受和表现能力，提高他们的观察力和想象力。
3.通过实践操作，培养学生的创造力和动手能力，激发他们对美术的兴趣和热爱。
三、教学内容本教学计划按照教材的章节顺序，分为六个单元。
每个单元的教学内容和教学目标如下：1.线条的表现教学内容：了解线条的种类和表现方法，学会用线条来描绘简单的图形。
教学目标：培养学生的观察力和线条表现能力。
2.形状的认识教学内容：认识和绘制基本的平面形状，包括圆形、三角形、矩形等。
教学目标：培养学生的形状认知和绘画能力。
3.颜色的运用教学内容：了解基本的颜色知识，学会用颜色来描绘简单的图画。
教学目标：培养学生对颜色的感知和运用能力。
4.构图与创作教学内容：学习构图的基本原则，了解美术作品的结构和组织方式。
教学目标：培养学生的观察和构图能力，提高他们的美术创作水平。
5.素描的基础教学内容：学习素描的基本技法，包括线条、明暗和透视。
教学目标：提高学生的素描技巧和表现能力，培养他们的绘画技能。
6.水彩画的初步认识教学内容：介绍水彩画的基本知识和技法，学习简单的水彩画绘制方法。
教学目标：培养学生对水彩画的兴趣和水彩画技巧。
四、教学方法1.讲授法：通过课堂讲解和示范，向学生介绍美术知识和技法。
2.实践操作法：组织学生进行实践操作，通过实际绘画训练，提高他们的绘画技能。
3.情感体验法：通过观看和欣赏美术作品，培养学生的情感体验和审美能力。
五、教学过程安排1.第一节课：线条的表现活动一：观察和分析线条的不同种类和表现方法。
活动二：练习用线条描绘简单的图形。
活动三：欣赏线条表现的美术作品。
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习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。
大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。
讲
授
演
示
教学进度安排表
学情分析
三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维能力既有低年级的活跃性又有高年级的广泛性，面对三年级的孩子们爱画、好动、思维活跃、自制力较弱的情况，本学期我将继续加强常规教育，在指导学生进行各种美术实践活动的同时养成良好的美术学习习惯，同时鼓励学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发创造精神，体验美术活动的乐趣。
单元
（章节）
课 题
周次
课时
教学目标
重点和难点
方法措施
备注
1.色彩的明度渐变
2.点彩游戏
3.粉印纸版画
4.我设计的服饰
学习色彩的明度渐变知识，并能用色彩的明度渐变创作图案画。
通过学习了解点彩画，让学生初步接触点彩派，知道点彩的特点及简单技巧。
学习粉印纸版画的制版和拓印技巧，并尝试描绘出自己的独特创意。
小学美术三上教学计划
阜宁县公兴中心小学
教 学 计 划
年 级
学 科
姓 名
年 月 日
教 学 计 划
教材分析
苏少版第5册教材共有20课，教材编写以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系，体现了以学生全面发展为本的教育理念，引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，形成积极主动的学习态度，获得对美术学习的持久兴趣。
教学目的
1.通过观看与欣赏美术画册，学生初步了解教材内容，对新学期美术学习任务有一个大体的认识，激发学习的欲望，树立学好美术的信心。
2.说说自己对美术学习的希望和打算，交流心得。
3.明确本学期的美术学习要求以及具体的要求和注意事项。
重点难点
看、欣赏新教材，初步了解学习内容，明确学习目标。
教 学 进 度 安 排 表
10.动物明星（二）
11.水墨画动物
观察各种动物的外貌特征，了解它们的生活习性和特点。
运用绘画的形式表现出一只等多种手法进行创作。
结合自己的理解，临摹或创作泥塑动物形象。
通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型趣。了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法。
通过引导学生观赏世界各地的服饰，了解基本的制作技巧。
学习色彩明度渐变的知识。掌握明度渐变的调色方法。
启发学生的想象，进行创作，表现。
制版时刻线的力度控制、拓印时水分的掌握以及色彩的丰富融合等。
学会用不同的表现方法，设计与众不同服饰作品
讲
授
演
示
教学进度安排表
单元
（章节）
课 题
周次
课时
教学目标
重点和难点
方法措施
备注
5.画感觉
6.形形色色的人
7. 天外来客
8.对称美、秩序美
通过回忆、体验，让学生了解自身各种感官的感知能力。
能运用不同形式表现出形形色色的人，体现不同的特征和造型。
通过本课学习，培养学生探索未知世界的精神，培养学生科学地进行想象，敢于将心中所想付诸笔端。
学习对称与秩序的基础知识，寻找并欣赏生活中的对称美与秩序美。
鼓励学生表达出自己独特的感受，并且会欣赏他人的作品。
了解各式各样人群的特点，抓住人物的相貌、体型、服饰以及动作等特征进行表现。
运用想象描绘出具有一定科学性的天外来客。
掌握对称与秩序的基本知识，并用各种方法表现。
讲
授
演
示
教学进度安排表
单元
（章节）
课 题
周次
课时
教学目标
重点和难点
方法措施
备注
9.动物明星（一）