中考作文复习：谋篇布局
《布局谋篇》九年级作文(精彩10篇)
《布局谋篇》九年级作文（精彩10篇）《布局谋篇》九年级作文篇一窗外，秋风正在翩翩起舞，而树叶也随之慢慢地飘落。
时间似乎就是这样过去了，而你也就是这样的来了。
九年级，因为你，让周末不再是我们疯狂的日子，让那可望不可即的日子悄悄的远离我们。
九年级，因为你，我们成为了大家眼中的焦点。
妈妈的唠叨更像自己的影子一样，无处不在，但是学习归学习，还要照顾好身体呀。
然而，面对老师和父母的苦口婆心，我们只是淡然一笑。
九年级，因为你，我们的思绪也随之飘飞了。
我们都在思考着自己的未来，思考着以后的路要怎样走，同时也在想着该怎么做。
九年级，因为你，和朋友去逛逛街上上网，睡一个美滋滋的懒觉都变成了一个个传说，教室外不再有我们的欢声笑语，林荫道上休闲的步伐不再属于我们。
九年级，因为你，我们每天都踩着朦胧的日光匆匆走进学校，又踏着夕阳的余辉匆匆奔回家园，周而复始地过着两点一线的生活。
九年级了，学习已刻不容缓，玩乐是我们的天性，但是学习更重要。
为了你，我们一定会带着我们的梦想和希期努力展翅飞翔。
布局谋篇初三作文篇二时光荏苒，眨眼间，我们就到了九年级。
或许是还没有做好升入九年级的准备吧，到现在还时常写着八十班。
时常又遥想起十个月后的分别，心里就有一种苦意在翻腾。
九九归一，九是一个特殊的数字，在中华佛教文化中有着特殊的礼遇。
然而就对我们来说，是一个结束，也标志着一个开始，在这个特别的时段，同学和老师们都在争分夺秒，我也一样，就像蚂蚁觅食，忙碌不息。
在休息的时间里，我就在思考整个初中三年我经历了什么：有欢声笑语，也有辛苦泪水。
在老师的教育下，我把学习当成了自己的责任，记得在七年级时，我就一直在追赶，一直在努力，不论道路的蜿蜒曲折，甚至是对与错，只知蒙头前进，现在忽然刹了车，回头看看，“你是怎么当课代表的，你……”“你就是个__，你以为你还能怎样……”原来自己曾遭遇过这么多否定，但还是坚持了下来。
在其中我找不出苦涩只有回忆的滋味，就像陈年的老酒，越品越甘醇。
专家谈中考满分作文谋篇布局是关键
专家谈中考满分作文谋篇布局是关键专家谈中考满分作文谋篇布局是关键一篇中考考場作文，大致包含幾個步驟：審題立意--選材--謀篇佈局--展現文采。
其中“謀篇佈局”這一步解決的就是如何安排內容和表現所選內容的問題。
安排內容主要是為所選擇的材料構思文章的大結構和大框架，而表現內容則主要是表現學生自己對材料的理解及自我個性。
這是中考生應首先明確的觀念。
安排內容就是架設文章的大框架。
就一篇考場作文而言，很悲催的，學生必須遵循所給方格一個字一個字往上寫。
也就是說，考場作文不允許考生真正淋漓盡致地發揮。
考生的發揮必須在固定的模式之下，這些文字展現在方方正正的格子裡才會顯得賞心悅目。
而這就需要謀篇佈局的功夫。
在謀篇佈局的過程中，寫提綱是最重要的一步。
寫提綱要注意兩步內容：一是確定文章主題和主要內容，二是給文章分層分段，同時確定每一段的’大致內容與大概字數。
這個提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保證能在提綱中有條不紊地放進想放進入的內容。
打個形象的比喻，就是必須有一個大櫃子，每個櫃子裡有不同的小格子。
將每個小格填滿內容後，必須檢查一遍小格，將填得太滿的地方再分成新的小格，將填不滿的地方(也就是對文章展現來說表現力不強的地方)大筆一揮，立馬砍掉。
這是安排內容需做的事。
而所謂的表現內容，說白了，就是用表現手法讓安排好的東西真正成為自己的。
俗話說，太陽底下無新鮮事。
尤其對初中學生而言，其所寫的很多內容，都是大部分人經歷過的生活，平平淡淡寫下來，其實新鮮感並不多(尤其是閱卷老師還看過那麼多篇作文)。
此時，就需在如何表現內容這步花點心思。
因為，一篇文章的目的(尤其當這篇文章不是科技文時)主要在於表現自己對一些一成不變的事物的獨特認識。
這個認識一方面由獨特的人生經驗得到，一方面由不同的表現手法得到。
我始終認為，所謂表現手法，實際上是一種看待事物或說看待生活的方式。
你是這樣來看待生活的，因此，你會這麼來寫。
因為你本身比較富於戲劇性，所以比較喜歡設置懸念，採用倒敘手法；因為你本身情感較為敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細節；因為你本身較為成熟，看問題較為深入，所以你喜歡批判式的語句。
作文训练之谋篇布局
作文复习之谋篇布局一、考点说明所谓谋篇布局，指的是安排文章的结构。
几乎各省市《中考语文考试说明》对作文的要求中都有类似于“结构完整”“力求构思新巧””的表述，这就告诉我们作文要讲究谋篇布局。
如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，结构就是文章的“骨骼”了。
失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。
分析近几年中考作文，我们发现，考场作文在谋篇布局上存在不少问题。
一是无视中心，横生枝节。
考生常常无视作文中心，写着写着中途插进别的话题。
此类作文，内容上看，表现为离题；结构上看，表现为线索分散，笔力不集中。
二是层次不清，分段失当。
表现为层次和层次之间内容杂糅交错，破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。
三是随心所欲，思路混乱。
考生写作时事先没有通盘考虑，想到哪写到哪，写到哪算到哪，导致言之无序。
四是详略不当，头重脚轻。
表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止。
这样，不仅文章结构不美，而且对主题的表达也带来直接影响。
五是缺乏过渡，忽视照应。
表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，忽视了文章内容的前后照应，伏笔铺垫。
结构是一篇文章的外观形式，鲜花再美，无序的堆放给人的感觉依然是凌乱，精美雅致的花篮给人的才是有形有款的艺术美。
望大家格外重视。
二、典例分析〔中考真题〕以“自我反省”为话题作文，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，自选角度，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。
〔写作指津〕这是一道没有任何提示的话题作文，“自我反省”是一个有高度也有深度的话题。
“反省”的意思是回想自己的言行，检查自己的错误。
“自我”规定作文写作的范围——自己，命题者引导考生深刻剖析自己在生活中的言行举止、习气习惯、道德品质、为人处事等方面的不足之处，但这个“我”也可以假定是自我以外的第三个人，如某个明星、官员、社会群体等，从这个角度来写，思路就拓展开来了。
初三作文之初中作文如何布局
初中作文如何布局【篇一：作文布局】中考作文总复习之——布好局布局，也就是文章的结构。
它是在作者掌握了材料，明确了主题后，对整个文章的构架作一个整体上的安排。
这种安排不是随心所欲的，它必须遵循客观事物固有的逻辑、条理、秩序，也可以通过作者观察、认识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整。
所以，文章的布局既有客观的规律性，又有主观的灵活性、多变性的特点。
对于中考作文，以往出现过很多新颖的结构形式，如日记、对话体、剧本、童话，还有高考作文中的处方等等，这些东西有些很不好把握，对初中生来说难度比较大，比如剧本，不是一般的初中生都能写的，虽然初中课本中有过一点训练，但，要达到一个比较优秀的水平是很难的，一旦写得不怎么样，那就很容易给人一种不伦不类的感觉。
再者，那些容易掌握的，别人作过了，你再作，新颖度也就不是太大了。
所以，本人以为，常规性作文形式的生命性还是要强得多。
重要的还是要把内容与形式结合得完美一些，才是真正的作文之道。
下面，根据本人平时对学生的作文辅导，介绍几种常规的也比较有美感的学生学起来也比较容易掌握的作文结构形式，供大家参考。
一、片断组合式片断组合式就是选择几个不同的材料内容，对它们进行片断叙写，然后组合在一起，来共同表现一个主题。
片断组合式在形式上几个片断各自独立，可用小标题、序号等形式隔开，前面最好还要有开头语，如题记之类，后面要有一定的结束语或者尾声什么的。
二、诗文组合式诗文组合式就是在文章前或者后加上行数不要太多的诗歌，行成一种诗与文的完美结合的文章。
这种形式的注意点是：诗的行数不要太多，最好是十行以内的。
另外，诗的内容要与文章的内容统一，要为文章表现主题服务。
当然，诗，还要写得像诗。
三、精美图画式精美图画式就是在文章的开头部分用精美的语言描绘出一幅能够打动人吸引的精美图画，然后再依托图画展开文章。
这种形式的好处是能很快地吸引读者或者评卷教师，给人以良好的印象。
注意点是：开头的这幅图画要精心打造，后面的发展要自然流畅。
作文的布局谋篇
话题作文之布局谋篇谋篇布局其实就是讲结构问题，结构是文章内容的组合构造，是文章思路的外观。
文章的内容要通过组织安排才干表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现，所以，轻蔑结构的作用，忽视结构训练，是错误的认识和做法，势必会影响作文的质量，影响考试作文的成绩。
结构完整，主要是指作文思路展开有序。
形式上有头有中有尾，先后照应，上下联贯，没有主次不分、残缺不全的毛病；逻辑上线索清晰，层次分明，顺序恰当，段落合理，没有颠倒重复，混乱不清的毛病。
在中考作文中还有很大一部份考生仍然存在着结构上的缺陷，或者有头无尾，或者主次不分，或者详稍不当，或者"三段式"等等。
所以，我们在平时的写作训练中，要注意弄清晰内容的主次、详略，主要内容又如何处理，开头与结尾又如何照应，如何过渡，如何分段等等。
1、开头好的开头能使文章增色，也能引起阅卷老师的兴趣。
如何把文章的开头写好呢，这就要求在写作时，文章的开头要干净利落，不罗嗦，切入正题迅速。
即使为了取得某种表达效果，在稍加修饰后，也必须迅速入题，切忌修饰过长。
开头的方法另开专题讲。
2、过渡过渡，就是指段与段之间的衔接，一篇文章在段与段之间的内容跳跃性很强时，就需要用一两句话过渡一下，这样文章的思路就会很顺畅，没有断裂不衔接的缺陷。
同时也要注意过渡的内容不能太多，多了反而显得繁琐累坠。
过渡主要注意两个问题：(1) 文章哪些地方需要过渡？内容的转换处。
文章的内容由一层意思转入另一层意思，一个部份转入另一个部份，其相邻之间需要过渡。
表达方式的变换。
如由叙转议，由议转叙，由叙议转抒情等。
写作手法的变换处，如由倒叙转顺叙，由顺叙转插叙，往往靠过渡来实现。
如《祝福》 "然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。
"由前文的顺叙过渡到倒叙祥林嫂的一辈子。
(2)怎样过渡？过渡的方法普通有三种：一种是用段落过渡，一种是用句子过渡，还有一种是用词语过渡。
决胜考场作文之“布局谋篇”一等奖创新教学设计
决胜考场作文之〃布局谋篇〃一等奖创新教学设计决胜考场作文之“布局谋篇”【教学目标】理解布局谋篇的概念，明确布局谋篇的作用。
向课文学习运用布局谋篇的方法、技巧，合理谋划文章的结构。
3.养成写作文前列提纲的良好习惯，避免边写边改、文气不畅的毛病。
4.通过训练，学生能融汇三年的写作知识，写出一篇结构完整、富有表现力的文章。
【教学重难点】1.向课文学习运用布局谋篇的方法、技巧，合理谋划文章的结构。
2.养成写作文前列提纲的良好习惯，避免边写边改、文气不畅的毛病。
3,通过训练，学生能融汇三年的写作知识，写出一篇结构完整、富有表现力的文章。
【教学工具】多媒体、《中考高高手》、教材【教学方法】探究方法，技巧训练【课时安排】1课时【教学过程】导入德国文学家歌德说：“结构文章像首饰匠打金手链那样……把一个个小环非常适当地连接起来，”这么才能真正形成一个鲜活灵动有机整体，才能写出好文章。
明确布局谋篇的概念及作用（结合教材九下语文第三单元写作）布局谋篇是指在写作时，紧扣文章的主题，对文章的整体结构作出安排，先写什么，后写什么，如何开头，如何结尾，怎么过渡，怎么呼应，从而有条不紊地将文章的各个部分连成一个整体，组成一篇层次清晰、结构完整、富有表现力的文章。
呈现学生作文结构上的问题以下是学生在考场作文中，结构方面轻易出现问题，你们看看自己有没有：撇开中心，横生枝节。
恣意妄为，逻辑混乱。
层次不清，分段失当。
缺乏过渡，忽略照应剪裁不妥，头重脚轻。
学习布局谋篇的方法。
结合《中考高高手》P169,了解常用的结构模式。
向课文学习布局谋篇一线串珠式如《背影》，课文以“背影”为线索，开篇点题：我与父亲不相见已二年余了，最不能忘怀的是他的“背影二回忆背影：追述在车站与父亲离别的情景，重点描述望父买橘背影和依依惜别的背影。
再现背影：写别后对父亲的思念，以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切怀念之情。
小标题式如《邓稼先》，该文介绍了邓稼先光辉的一生，高度评价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国品质。
中考作文布局谋篇
中考作文布局谋篇中考作文是语文考试中非常重要的一部分，对于考生来说，掌握作文的布局谋篇是非常关键的。
本文将从以下几个方面探讨中考作文的布局谋篇。
一、开头和结尾开头和结尾是作文给阅卷老师留下第一印象的关键部分。
好的开头可以吸引读者的注意力，让读者产生阅读兴趣；结尾则可以让人留下深刻的印象，起到画龙点睛的作用。
因此，考生在写作时应该注重开头和结尾的写作技巧。
1、开头技巧好的开头应该简短明了，能够迅速切入主题，吸引读者的注意力。
以下是几种常见的开头技巧：（1）引用名言或诗句：引用与主题相关的名言或诗句，可以增加文章的可读性和说服力。
（2）描述场景：通过描述与主题相关的场景，让读者产生身临其境的感觉，从而引出主题。
（3）提出疑问：通过提出与主题相关的问题，引发读者的思考和共鸣，从而引出主题。
2、结尾技巧好的结尾应该能够起到画龙点睛的作用，让读者留下深刻的印象。
以下是几种常见的结尾技巧：（1）总结观点：对全文的观点进行总结，加深读者的印象。
（2）强调主题：再次强调文章的主题，让读者对文章的主题有更深刻的理解。
（3）提出建议：针对全文所阐述的问题，提出自己的建议或展望，让读者对问题有更深刻的认识。
二、正文布局正文是文章的核心部分，它应该围绕主题展开，做到层次分明、条理清晰。
在写作正文时，考生应该注意以下几点：1、段落安排正文的段落安排应该合理，避免段落过长或过短。
一般来说，每个段落应该包含2-3个句子，这样可以让段落内容更加丰富，也方便阅卷老师阅读。
2、层次感正文内容应该注重层次感，让读者能够清晰地了解文章的思路和结构。
考生可以采用“总-分-总”的结构，让文章从整体到局部，再回到整体。
3、论证充分在写议论文时，考生应该注重论证的充分性。
通过举例子、列数据、引用名言等方式来支持自己的观点，让读者更加信服。
同时，也要注意论证的逻辑性和条理性。
三、语言表达和文采语言表达和文采是作文的重要因素之一。
好的语言表达和文采可以让文章更加生动、形象、有说服力。
中考作文写作 布局谋篇
说明文重在列出说明对象是什么,说明对象 有哪些特点,可以从哪些角度进行说明等。
2.清晰地标示出文章的线索
线索是作者组织材料的思路在文章中的体现，其作用在 于将全部材料统整成一个有机整体。
记叙文,或以时间发展为线索,或以地点转换为线索,或 以思想感情的变化为线索,或以事情发展为线索。无论选择 哪种类型的线索,都要使之一贯到底,把零散的材料串联起 来,以保证思路通畅。议论文、说明文,其文体本身的逻辑 线索就是文章的线索。
在拟定框架之后列出பைடு நூலகம்作提纲。
写作提纲是在简单的框架图示的基础上进 一步用简要的文字明确文章的全貌,包括 怎样开头、怎样结尾、中间部分怎样展开、 如何承接与过渡等,要尽可能考虑清楚。
在材料框架的基础上, 引导学生列详细的写作提纲,
进一步用简要的文字明确文 章的全貌。
1.清晰地表现文体特点
记叙文重在列出事件的开端、发展、高潮、 结局;
……
阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点， 自拟题目，自定文体，把你的故事或感悟写出来，不 少于600字。
材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为 什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子 在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而 是付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是 分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉 你，你手中的东西，不能独自占有。”
1.认真阅读、分析材料，确定文章 的主旨。 2.注意材料中“付出”“享用”“分享”的 含义。
1.我们要懂得与别人分享，不能 独自享用。 2.“一份耕耘，一份收获”，我们要 懂得付出，有付出才会有收获。
……
1.根据主旨，搜集材料； 2.合理取舍，确定材料。
《中考作文指导之谋篇布局》例文
《中考作文指导之谋篇布局》例文：幸福，在那一刻绽放经过与母亲的争吵之后，我的心灵好似下了一场雪，凝滞中下了一个决定——离家出走。
我拎着一件衣服跑出了家门，天上阴云聚拢，隐隐约约传来了雷声，落叶无精打采的随尘土卷起。
我眼里含着泪花，心想，母亲不爱我了！我想去姥姥家，可路途那么远，天又那么冷，身上的钱也所剩无几，根本不可能。
夜幕降临了，饥饿和寒冷同时向我袭来，我无助的在街上游荡。
小贩们的叫卖声不绝于耳，各式小吃，使我联想起我和卖火柴的小女孩儿的境遇有些相似，心情更加沮丧。
忽然一声善解人意的呼唤给我带来了无限的希望。
“姑娘，饿了吧，到我这吃碗面吧，免费的。
”面馆里慈祥的大妈笑着对我说。
我迟疑了一下，只好接受了大妈的好意。
我眼里浸出了感激的泪花，狼吞虎咽的喝完了这碗面，面的味道美极了，好像胜过平时的山珍海味。
我哽咽了一下，对大妈说：“我们素不相识，你就如此厚待于我，可我的母亲，我只是考试没考好就骂我，气得我走出了家门。
”大妈说：“我只给了你一碗面，你就这般感谢于我，你想想你从小到大衣食住行，母亲给了你多少。
”我顿悟，说了声谢谢，就直奔回家的路上。
夜色更浓了，星星一眨一眨的，好像在为我鼓劲儿。
我毅然毫无惧色。
远处，传来了熟悉的声音，那是多么亲切的呼唤，从小到大，这种呼唤伴随着我一路成长。
我抑制不住自己的泪水，向母亲奔去。
母亲一把搂住了我，泪水也夺眶而出，我们母女相依在回家的路上，身影永远的映在了夜色之中。
那一刻，幸福在我的心头绽放！天地语文间语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。
它似一缕墨香，飘游在天地间。
远望的尽头我的小屋坐北朝南，有一扇大大的落地窗，每当阳光洒进来，小屋便笼罩在一片温暖的光晕中。
我轻捧《海子全集》，低吟道“从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界。
”累了，就向窗外望去，视线的尽头，黛色的山若隐若现。
语文就这样启迪我：保持一颗淡雅平和的心，领悟生活的美好。
秋日的清晨一声清脆的鸟鸣将我唤起，拉开窗帘，一袭清冷的风卷起了片片落叶，落花成伤，风过无痕。
写作《布局谋篇》-2023-2024学年九年级语文下册同步优质讲堂(统编版)
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务一：新知讲解，熟悉概念
什么是布局谋篇？
布局谋篇是在审题立意、选 材之后，对材料的组织、结构的 安排等做整体谋划。
什么是列提纲？
在审题立意、选材之后，对材料的组 织、结构的安排等做整体谋划，如果将谋 划的内容简要地记下来，加以标注，就是 列提纲。
列提纲的好处？
• 3．变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较 近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。 你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一 下也可。
4.不落俗套。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的 那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那 一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动， 也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰 富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈 呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关 心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继 而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自 己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法， 描写曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的 感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故 事。
课文《邓稼先》 采用列小标题的方法， 结构清晰，分别从不同 方面写出了邓稼先崇高 的爱国情怀及其伟大的 人格魅力。
技法梳理
②抑扬转换法 欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为
退的结构方式，叫作抑扬转换。
示例：
我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察
运用欲扬
察，向人们低声絮说些什么事……
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务二：技法讲解，掌握要领
新知讲解
怎样才能更好地布局谋篇呢？
专题01布局谋篇之画面组合写作法-2023年中考语文作文满分妙招深度解析
布局谋篇之——画面组合写作法【明确方法】要建一座高楼，第一步应该做什么？工人们按照什么来建？图纸，也就是设计图。
作文也一样，需要讲究谋篇布局。
布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。
进行谋篇布局的好处就是使所写的文章结构言之有序，脉络清晰，有章可循。
画面组合式记叙文是记叙文的写作模式之一,这种模式就是把不同时间、不同地点的生活片段巧妙的连接起来,所有片段都指向和表现同一个主题的一种写作方法。
【增分技巧】技巧一：镜头片段组合式把几件事组合到一起，事件除主题外，彼此之间无关联的结构方式，我们称之为镜头组合式。
以下这篇范文，题目是我给青春留下的，中间选取了三个小片段，分别是青春中的友谊、青春中的汗水、青春中的拼搏，这种几件事组合到一起，事件除主题外，彼此之间无关联的结构方式，这就是镜头组合式。
相关范文：我给青春留下的没有经过地狱的磨炼怎能到达天堂;没有流过血的手指怎会弹出世间的绝唱。
——题记青春是糖，甜甜蜜蜜。
阳光下都是幸福的味道;青春是雪，洁白无瑕，最纯真的话语都被留下;青春是火，熊熊燃烧，用尽所有力气去拼搏未来。
在此时此刻，我对天空呐喊：“厉害了，我的青春!”青春中的友谊初三生活，老师的批评在所难免，放学之际，我又被留下来训了一顿。
“唉——”我叹了口气，背着书包默默走出教室。
夕阳已在落，只留下半个身子挂在山头，天空中半边残红照映着轻快的话语传入耳膜，是我最好的朋友——风儿。
“风儿，我又被骂了。
”我向好友可怜地哭诉，“好了，别伤心了，这次被骂，下次就不会犯错了，来来来，姐姐奖你颗糖吃，马上笑起来呀!”“噗嗤!”我被风儿逗笑了，回道：“明明我比你大，我是姐姐。
”“好，现在高兴了吧!……”夕阳之中，我们两个一直在说笑着，慢慢朝家的方向走去。
因为有珍贵的友谊，我的青春是糖。
青春中的汗水初三最让人难忘的莫过于体育训练了，炎炎的烈日，接连的哨声，奔跑的姿态。
“呼——”多么有标致性的一幅画呀!此刻，我们就是这画中的主角。
中考作文专题：布局谋篇(方法+例析)
中考作文专题：布局谋篇（方法+例析）布局谋篇的一般方法一、串点所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。
采用“串点”法，方法也多种多样，如最常见的“日记体”和一些短小精悍的以“小剧本”形式构成的一幕幕情景，都是很好的方式。
在采取这一方法时，要注意两个问题：1.选点的数量。
一般以三个为宜，少则单调，多则会繁琐。
三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所要表达的内容表达清楚。
2.点与点之间的联系及代表性。
虽然说通过选“点”来写，比较易于操作，但要注意到，点和点之间，并不是毫无关联的，而应该是一个有机的整体。
同时，所选“点”应能代表一个“面”。
如：都德的《最后一课》主要采用了三个点：课前、课中、课后，展现了小弗郎士由无知到强烈爱国思想的产生。
这些点的事例都是为展现他们的爱国思想这一主题；邹韬奋的《我的母亲）选了四个点：元宵夜巡阅、讲故事、背书、做鞋，从不同角度展现了作者母亲的性格特征。
二、起兴所谓“起兴”，就是借鉴古典诗歌中“兴”的表现手法，“先言他物以引起所言之物也”。
具体来讲，就是在阐述事理前，先说一件事情，然后在此基础上引发开去，从而把相关道理阐述透彻。
三、追问所谓追问，就是多问几个为什么。
这在说理文中特别有作用。
任何现象的出现都是有原因的，原因是什么呢？可以展开分析；有因必然导致果，会出现什么结果呢？可以展开分析；呈现出的现象是什么样子呢？可以展开分析；怎样去把握它呢？也可以展开分析。
即围绕“为什么”“是什么”“怎么样”去设置问题，展开议论思路。
另外正面可以设问，反面也可以设问，多问几个为什么，思路便会开阔起来。
如“说‘机遇’”这个题目，我们可以这样来“设问”展开：1.机遇是什么？2.古今中外有抓住机遇取得成功的人和事吗？3.机遇是成功的唯一因素吗？4.为什么要抓住机遇？5.抓不住机遇会怎样？6.怎样才能抓住机遇？（即自身要具备什么素质？）这样层层设问，步步深入地分析，就较容易把问题讲透。
作文指导之布局谋篇(范体兵)
作文备考记叙文之布局和谋篇一、巧比喻\说结构以文喻人的身体部位：文章的主题比作人之“灵魂”，文章的材料比喻为人之“血肉”文章的结构比作人之什么？结构则如人之“骨架”二、明确中考作文“结构”评分的标准结构严谨条理清晰结构严谨：分段合理有头有尾，衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应。
条理清晰：文章脉络清楚，叙事、说理有层次三、欣赏名篇结构1.写人*《阿长和山海经》*有这样一位下人，做事大大咧咧不拘小节，但对小主人却有着一份爱心和关怀。
在作者心中逐渐想念起她的好。
结构布局*先抑后扬2.写景*《春》*有这样一个季节，充满了生机，万物复兴。
无论是草、花、风、雨、人都那么有滋有味。
真的是人在画中游！结构布局*画面组合法3.写事<走一步再走一步》 *有这样一个孩子，和他的朋友外出冒险攀岩，意外遇险后来终于战胜自己脱险，并悟出深刻人生道理。
完整叙述式4.抒发情感：分成人生三个不同时期（小时，长大，现在），化虚为实深深表达对故土的思念之情。
【邮票船票坟墓】《乡愁》结构：时空承接式四.说说这些常见记叙文体结构方式特点:整体叙述式：完整地把一件事情叙述完。
写清楚事情的起因、经过、结果。
画面组合式（片段组合式）：根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，也叫“镜头组合法”。
时空承接式：按照时间的顺序，记叙和描写某件事情或某个主题，表达某种情感。
先抑后扬式：文章前部分写人、事、景、物时，先用曲解或嘲讽、冷漠的态度去表现它和否定它，最后达到褒扬它的效果（1）整体叙述式：优点：来龙去脉清楚，中心更突出，故事更一波三折，引人入胜。
要点：1、对人物进行某方面细致描写（动作、神态、语言。
）2、适当加入简洁的景物描写。
3、内容裁剪要注意详略。
（2）画面组合式【片段组合式】优点：思路更广阔，多角度侧面表现主题，增加容量，易化大为小。
注意要点：1、片段形式要统一，所选片段应围绕文章中心。
2、片段叙述要具体、生动、形象。
中考作文复习之布局谋篇的方法
巧合法的三种方式：1. 不期而遇。即两个人没有约会，却意外地 异地相遇。 2.不谋而合。两个人没有商量，却想到了起，共同做了什么。 3.失而另得。在这方面有失，却在另一方面有得。 注意：使用巧合法必须使巧合符合真实、合理、新奇三条原则：1. 巧要巧得真实，就是说情节要符合时代、现实、人物、场合等到 方面的特点，要让人相信那些具有偶然性的巧合情节。 2.巧要巧得合理，合乎情节的逻辑性，不漏半点编造的痕迹。 3.巧要巧得新奇，巧得新，巧得奇，才能巧得令人喜欢。
切忌沉不住气， 心太软、嘴太快， 不要轻易揭开谜
底。
(4) 先安排一个引发故事的场景。
(5) 先介绍与故事情节紧密相关的人物。
(6) 先显示故事或人物的结局。
例：“人生之桥”为题的作文开头：
见! ” 说着，就拿手机给我听，我接过手机一看，是妈妈的号码，听到了妈妈的声音，还能说什么，只
好对叔叔笑笑：“全是误会，走吧！”
“没想到你这个小毛伢子，警惕性还蛮高的嘛! ”
4.设置悬念法：设置悬念就是卖关子，即在情节发展过程中设置谜面，使读
者产生期盼的心理，然后在适当的时候揭开谜底。
1、设置问题，引出下文
世界沸腾了！21世纪最可怕的疾病，人类健康的杀手艾滋病不再是绝症了。这一 年，“李教授”以无可争辩的成果获得了诺贝尔医学奖。
3.误会法：就是利用作品中人物之间的猜忌或误解， 来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化， 最终释疑解惑，人物形象被凸显出来 。
生活就像一个万花筒，有时令人哭笑不得，有时令人深有感触。
在李教授弥留之际，一个明亮的火花在主治大夫的脑中闪了起来，他想起几天前被 送进来的那个男孩，那个男孩在车祸中脑部受伤，造成永久性失忆。“记忆移植！”主 治大夫当机立断。
作文布局谋篇
例文示范
蜘蛛
有一次,妈妈叫我去柴房拿柴.我刚跨进门槛,忽觉得
脸上黏黏的,一摸,原来是糊满了蜘蛛丝.就用手去拍,一拍,
反而被它咬了一口,手指一阵酸痒.自从这桩偶然的事情
之后,蜘蛛在我心里留下了很坏的印象.
可是,又有一件偶然的事,蜘蛛在我心里的坏印象
被推翻了.
一天晚上,我坐在椅子上正津津有味地看着一本书.忽
像是一个做错事情的小顽童,
生怕被大人逮住教训的样子.可是,爷爷却在几个月 前突然去世了,这对你来说真是一个不小的打击.
接着又是妈妈住院,而且一住就是几个月,直到 现在还在医院里.你一边打工,一边还要操心在医院 的妈妈,许多时候你根本就回不了家照顾我,打完工 后直接去医院替换照顾妈妈的姑姑.如果这样也就 罢了,更让你受不了的是,妈妈住院不但将家中所有 的积蓄全部花完,而且还欠下了几万元的外债,即使 这样,妈妈的病情也没有得到彻底的好转.这样大的 压力让你变得越来越沉闷,越来越忧郁.我真不知道 什么时候爸爸你才能变得轻松、快乐些
父亲只是一个普通的工人,话不多,但是言出 必行,性子懒,但做什么都追求完美.记忆中,父亲 是不大求人的,但有事找父亲帮忙的,父亲却从未 拒绝过.
男人就应当像一座桥,帮别人跨过难关.父亲 这样对我说.
从此,我学会了在别人迷茫的时候,伸出自己 的双手.
做一只鹰
父亲过第十六个父亲节时,我在考场中. 临行前,父亲那双像砂纸一般粗糙的手,贴上了我 的脸.父亲说,男人,就应当像鹰一样,
耕不辍,忙着解未懂之题,忙着向老师请教,忙着订正试 卷……为了六月的那个未知数,紧张是唯一不变的基调. 于是乎,学校、食堂、教室三点一线是不变的航向；抓紧 时间吃饭,抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间来学习.
2024年中考语文一轮复习-作文《谋篇布局——家国主题》课件
文
谋篇布局——家国主题
题目1：英雄能察众人所不能察之事，能做众人想做但不愿做之业。 英雄不是用努力锻造的，而是用热血浇灌的。最终成为英雄的人， 从不将英雄视为自己的奋斗目标。真正的英雄，从不愿追名逐利， 从不会不甘于平凡。他们的一生，不是为了存在，而是为了燃烧。
开头第一句：复述材料；英雄的一生，不是为了存在，而是 为了燃烧。开头第二句：提个问题；是什么样的燃料，能够 支撑英雄燃烧自己的人生呢？开头第三句：给出观点。在我 看来，是对家国的热爱。
中心句：英雄，带来人民的安宁。 讲故事：70年前，中国人民志愿军将士毅然奔赴朝鲜战场，同朝鲜人民和军队一 道，历经两年零九个月的浴血奋战，建立了彪炳史册的功勋。中国将士们英勇顽 强、舍生忘死，始终保持高昂的士气，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨地奉 献自我。长津湖、上甘岭……这些熟悉的山岭河湖，承载着遥远而清晰的英雄记 忆。讲道理：这份强大的精神力量，历久弥坚，正融入新时代充满活力的脉动。
分论结构：分论1：英雄，带来传世 的气魄。分论2：英雄，带来民族的 觉醒。分论3：英雄，带来人民的安 宁。
中心句：英雄，带来传世的气魄。 讲故事：辛弃疾是南宋著名爱国词人、豪放派的代表人物。他出生时，南宋朝廷 已偏安一隅，他生活在金人统治的北方。从小，他的祖父就带他登高望远、指画 山河，告诉他这些都曾是大宋的江山。年幼的辛弃疾看着备受敌人压迫和侮辱的 同胞，在心中发下宏愿——将来定要抗金复国，收复中原。论文，他曾向国君建 言献策；论武，他曾横刀立马，随义军斩杀贼人。讲道理：“事有可为，杀身不 顾”，辛弃疾那爱国的热情，救国的忠心，直到今天，仍旧感人肺腑、动人心弦。
面对（ 落后 ），选择（ 奉献 ），虽然（ 牺论1：中国面孔，是面对失败时，选择热爱 的“样子”。分论2：中国面孔，是面对故乡时，选择想 念的“样子”。分论3：中国面孔，是面对落后时，选择 奉献的“样子”。
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强烈爱国思想的产生。这些点的事例都是为展现他们的爱国思想这一主题。 • 2、邹韬奋的《我的母亲）选了四个点：元宵夜巡阅、讲故事、背书、做鞋，从不同角度展现
了作者母亲的性格特征。
布局谋篇的一般方法
二、起兴 所谓“起兴”，就是借鉴古典诗歌中“兴”的表现手法，“先言他物以引起所言之物也” 。具体来讲，就是在阐述事理前，先说一件事情，然后在此基础上引发开去，从而把相关道理阐 述透彻。 需要强调的是，在前面所说的故事，一定要能起到起兴的作用，后面的延伸内容跟前面的 内容要有内在的联系，不能油水分离，互不沾边。另外，一定要能做到“由此及彼”，在“彼” 上大做文章，作为重点来写。
如：鲁迅的《从百草园到三味书屋》，第一部分写百草园的生活，第二部分写三味书屋的 生活，内容转移，跨度较大，中间便用了一个过渡段。
开头、过渡、结尾布局谋篇技巧
曲终奏雅法： 特点：曲终奏雅法，就是通过结尾起到突出中心，深化主题而又发人深思作用 的方法。
开头、过渡、结尾布局谋篇技巧
常见的结尾方法有哪几种？
如：竺可桢《大自然的语言》第一段用了“次第”、“再过”、“不久”、 “于是”、“到了”等表示先后顺序的关联词语来连接一年四季的季节交替。
开头、过渡、结尾布局谋篇技巧
常见的衔接过渡法：
3.用句子过渡： 如：鲁迅的《孔乙已》一文，就用了“孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便
这么过”一句话，上连孔乙已使人快活的全部内容，下接孔乙已的悲惨结局。 4.用段落衔接过渡：
• 开门见山法： • 好处：开篇就切入正题，可避免偏题离题现象。从阅读的角度讲，也便于读者及
时把握文章的主旨，得其要领。
开头、过渡、结尾布局谋篇技巧
相关名篇：
朱自清的《春》开头是：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”
鲁迅的《从百草园到三味书屋》的开头第一句就是：“我家的后面有一个很大的 园，相传叫做百草园。”
实战练习
而情，是家乡的第三张名片。淳朴的民风，热情爽朗的九江人更让这座魅力 城市增添了风采。有时候，人们在忙碌中难免出现烦躁、焦虑和不安的情绪，但 也很快就会被他们的热情所掩盖。山水赋予了九江人拥有陶渊明般的悠闲，让我 们能够留心世间万物，留心身边的一切。
山水无情，却令人难以忘怀；草木无声，却让人寄情于此。心是热的，是滚 烫的。手的温度，一旦给予，就能掌心化雪，滴滴晶莹。家乡的名片，已贴上了 最完美的图画，做出了最完美的诠释，也保留着最真挚的温度。
四、材料排列 次要的放在前面，主要的放在后面；次要的材料略写，笔墨少些，主要材料详写细描，多 下笔墨。 按时间顺序、地点转移、情感变化来进行材料先后的安排。情节波澜起伏，柳暗花明。
布局谋篇的一般方法
五、过渡和照应 段和段之间，特别是材料内容转换时应该要有过渡词、过渡句或过渡段，以保持文章语言 的连贯性。首尾之间要注意相互照应，以彰显文章结构的完整性。
• 如：鲁迅的《阿长与山海经》
开头、过渡、结尾布局谋篇技巧
衔接过渡法： • 哪些位置需要使用衔接过渡？ • 文章内容的转折处 • 时空、场面的转换处 • 倒叙、插叙的起止处 • 总分、分总的衔接处 • 语言表达方式的变换处
开头、过渡、结尾布局谋篇技巧
常见的衔接过渡法： 1.用设问的形式过渡：
如：梁启超的《敬业与乐业》中间“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一 的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。” 2.用词语衔接过渡：
开头、过渡、结尾布局谋篇技巧
其他写作技巧： • 巧设悬念 • 引线穿珠 • 虚实相映 • 点面结合 • 意外结尾 • 前后照应
实战练习
（一）古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名 片。试以《家乡的名片》为题，写一篇作文。不少于600字。
实战练习
家乡的名片 故事中，那朵美丽、娇嫩的小黄花，从我出生到这个美丽的城市那年就飘着。 十四年像一粒粒沙子，每天的生活，随风而逝，但终究会堆积在一起，成为土丘。 而九江，这座依靠在庐山旁的城市，见证了我的成长，我也关注着她的变迁。家 乡——九江，在我眼中也有一张属于她的名片。
布局谋篇的一般方法
• 1.选点的数量。一般以三个为宜，少则单调，多则会繁琐。三个“点”既符合人们的阅读、
• 2.点与点之间的联系及代表性。虽然说通过选“点”来写，比较易于操作，但要注意到，点 和点之间，并不是毫无关联的，而应该是一个有机的整体。同时，所选“点”应能代表一个 “面”。
布局谋篇的一般方法
作文的谋篇布局
1.理解布局谋篇的概念，明确布局谋篇。 2.学习运用布局谋篇的方法、技巧，合理谋划文章的结构； 3.掌握几种写作的方法，并灵活运用到写作实践中。
新课导入
要建一座高楼，第一步应该做什么？工人们按 照什么来建？图纸，也就是设计图。作文也一样， 需要讲究谋篇布局。
布局谋篇及其作用
谋篇布局是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整 体谋划。
实战练习
山也是家乡的名片。庐山是九江东南角的一座风景秀丽的名山，险峻的弯道 也被人们称做九十九道弯。山，它不懂世间万物的冷暖，但未必不能体会。她在 春天里赋予树木的生机，夏季送上阵阵清风，深秋红了枫叶，寒冬里那满山的白 雪更是让人流连忘返。四季不同的景观，让身处亚热带地区的九江人，能够欣赏 南北不同的景色，这是上天赐予我们的礼物啊！正如毛泽东《七律？登庐山》写 的“一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋”诗句，庐山的雄奇与蜿蜒，足以让人叹 服。
实战练习
分享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭，各国灿烂的文化需 要世人共享。回想中国古代闭关锁国的历史，我们不难发现，在一个封闭的环境中文化的趋同与 单一会日益严重；再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀几乎将世界一步步推向衰 败。现代社会需要和谐，我们应当学会分享。因为分享能让文化走向一个又一个新的高峰，分享 能创造一个和谐宁静的国际大环境，分享将使世界这个大家庭更温暖！
曹文轩的《孤独之旅》开头：“油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家， 但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康 失学了，只好跟着父亲去放鸭。”
开头、过渡、结尾布局谋篇技巧
欲扬先抑法： 特点：抑是手段，扬是目的。抑扬对照，使表现对象在更高层次上得到充分的 肯定，并使文章翻出新意。
进行谋篇布局的好处就是使所写的文章结构言之有序，脉络清晰，有章 可循。
布局谋篇的一般方法
串点
起兴
材料排列
过渡和照应
布局谋篇的一般方法
一、串点 所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几 个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。采用“串点”法，方法也多种多样，如最常见 的“日记体”和一些短小精悍的以“小剧本”形式构成的一幕幕情景，都是很好的方式。在采取
实战练习
不会分享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。没有分享，便不能开 阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐？分享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸 福与快乐。
分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬。竹林七贤徜徉在山水之间，在分享彼此 的志趣之时升华了各自的情谊；苏轼与王安石虽然政见不同，却喜欢互相探讨诗词、分享两人的 文学见解，因而他们的友情坚如磐石；居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴，无论是财富抑或是科 研成果，他们都与世人同享，所以他们成为了我们毕生爱戴尊敬的对象……因为分享，人与人之 间的隔阂渐渐消失；因为分享，他们收获了双倍的幸福；因为分享，他们得到了世人的尊敬。
• 1.总结全文，揭示中心。 • 茨威格的《伟大的悲剧》结尾“一个人虽然在同不可战胜的厄运的博斗中毁灭了自己，但他
的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”表达了作者对斯科 特崇高的赞誉，起点题作用。 • 2.委婉含蓄，耐人寻味。 • 《社戏》中“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似 的好戏了。”
实战练习
分享的魔力 百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔；小草青葱，树木成阴，草木在同 一片土地呼吸；行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语， 给我们以无尽的财富与收获。 分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几 倍的快乐。比尔·盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为 那会使我更快乐。”盖茨的确如其所言做到了分享：他与世人分享他最新的研发成果；他与社会 分享自己的财富；他在分享中得到了人们的敬重，在敬重里获得了更多的快乐。
布局谋篇的一般方法
二、追问 所谓追问，就是多问几个为什么。这在说理文中特别有作用。围绕“为什么”“是什么 ”“怎么样”去设置问题，展开议论思路。另外正面可以设问，反面也可以设问，多问几个为什
布局谋篇的一般方法
• 1. • 2. • 3. • 4. • 5. •ห้องสมุดไป่ตู้6.怎样才能抓住机遇？（即自身要具备什么素质？）
实战练习
（二）阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定文体，把你的故事或 感悟写出来。不少于600字。
孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？”“那是句子在告诉你，你想要得到的 东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣一瓣的 呢？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中 的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享”
实战练习
水是家乡的名片。甘棠湖，南门湖座落在城市的中央，相映成趣。一条长约 五百米的小坝，两旁高耸的梧桐，像擎天的巨人，与周围的树木，一同把两湖抱 在怀中，免受周遭的侵害。水，是最有活力的有灵性的物品，湖面上泛着涟漪， 在落日的余辉斜射下波光粼粼。水底却蕴藏着无限生机与活力，鱼儿们正在那儿 嬉戏。九江也正是这样一个城市，人们生活平淡质朴，内心却有着一股向上的激 情。用水来作名片的开端，既体现了水的重要性，也说出了九江人民的心声。