【中考作文指导】中考作文如何谋篇布局
初三作文之初中作文如何布局
初中作文如何布局【篇一：作文布局】中考作文总复习之——布好局布局，也就是文章的结构。
它是在作者掌握了材料，明确了主题后，对整个文章的构架作一个整体上的安排。
这种安排不是随心所欲的，它必须遵循客观事物固有的逻辑、条理、秩序，也可以通过作者观察、认识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整。
所以，文章的布局既有客观的规律性，又有主观的灵活性、多变性的特点。
对于中考作文，以往出现过很多新颖的结构形式，如日记、对话体、剧本、童话，还有高考作文中的处方等等，这些东西有些很不好把握，对初中生来说难度比较大，比如剧本，不是一般的初中生都能写的，虽然初中课本中有过一点训练，但，要达到一个比较优秀的水平是很难的，一旦写得不怎么样，那就很容易给人一种不伦不类的感觉。
再者，那些容易掌握的，别人作过了，你再作，新颖度也就不是太大了。
所以，本人以为，常规性作文形式的生命性还是要强得多。
重要的还是要把内容与形式结合得完美一些，才是真正的作文之道。
下面，根据本人平时对学生的作文辅导，介绍几种常规的也比较有美感的学生学起来也比较容易掌握的作文结构形式，供大家参考。
一、片断组合式片断组合式就是选择几个不同的材料内容，对它们进行片断叙写，然后组合在一起，来共同表现一个主题。
片断组合式在形式上几个片断各自独立，可用小标题、序号等形式隔开，前面最好还要有开头语，如题记之类，后面要有一定的结束语或者尾声什么的。
二、诗文组合式诗文组合式就是在文章前或者后加上行数不要太多的诗歌，行成一种诗与文的完美结合的文章。
这种形式的注意点是：诗的行数不要太多，最好是十行以内的。
另外，诗的内容要与文章的内容统一，要为文章表现主题服务。
当然，诗，还要写得像诗。
三、精美图画式精美图画式就是在文章的开头部分用精美的语言描绘出一幅能够打动人吸引的精美图画，然后再依托图画展开文章。
这种形式的好处是能很快地吸引读者或者评卷教师，给人以良好的印象。
注意点是：开头的这幅图画要精心打造，后面的发展要自然流畅。
中考作文布局谋篇
中考作文布局谋篇中考作文是语文考试中非常重要的一部分，对于考生来说，掌握作文的布局谋篇是非常关键的。
本文将从以下几个方面探讨中考作文的布局谋篇。
一、开头和结尾开头和结尾是作文给阅卷老师留下第一印象的关键部分。
好的开头可以吸引读者的注意力，让读者产生阅读兴趣；结尾则可以让人留下深刻的印象，起到画龙点睛的作用。
因此，考生在写作时应该注重开头和结尾的写作技巧。
1、开头技巧好的开头应该简短明了，能够迅速切入主题，吸引读者的注意力。
以下是几种常见的开头技巧：（1）引用名言或诗句：引用与主题相关的名言或诗句，可以增加文章的可读性和说服力。
（2）描述场景：通过描述与主题相关的场景，让读者产生身临其境的感觉，从而引出主题。
（3）提出疑问：通过提出与主题相关的问题，引发读者的思考和共鸣，从而引出主题。
2、结尾技巧好的结尾应该能够起到画龙点睛的作用，让读者留下深刻的印象。
以下是几种常见的结尾技巧：（1）总结观点：对全文的观点进行总结，加深读者的印象。
（2）强调主题：再次强调文章的主题，让读者对文章的主题有更深刻的理解。
（3）提出建议：针对全文所阐述的问题，提出自己的建议或展望，让读者对问题有更深刻的认识。
二、正文布局正文是文章的核心部分，它应该围绕主题展开，做到层次分明、条理清晰。
在写作正文时，考生应该注意以下几点：1、段落安排正文的段落安排应该合理，避免段落过长或过短。
一般来说，每个段落应该包含2-3个句子，这样可以让段落内容更加丰富，也方便阅卷老师阅读。
2、层次感正文内容应该注重层次感，让读者能够清晰地了解文章的思路和结构。
考生可以采用“总-分-总”的结构，让文章从整体到局部，再回到整体。
3、论证充分在写议论文时，考生应该注重论证的充分性。
通过举例子、列数据、引用名言等方式来支持自己的观点，让读者更加信服。
同时，也要注意论证的逻辑性和条理性。
三、语言表达和文采语言表达和文采是作文的重要因素之一。
好的语言表达和文采可以让文章更加生动、形象、有说服力。
中考语文考场作文谋篇布局指导
•
你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于
变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。夜来
秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经
消失了你的踪影。只看到你所在的那个枝
丫上又冒出了一个嫩芽。等到这个幼芽绽
放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥
土之中了。
• 这就是自然，不光是一片绿叶，生活在 世界上的万物，都有一个相同的归宿。一 叶坠地，决不是毫无意义的。正是这片片 黄叶，换来了整个大树的盎然生机。这一
(四)扇面式结构
扇面式结构的特点是，先选好一个思维的“触 发点”，每一个板块都由这个触发点引出，一般 由三四个板块构成一篇文章，每个板块都必须用 一条红线——主旨——贯串起来。从抽象图看， 就好像一把扇子，故而将这种结构式命名为“扇 面式”。
触发点可以是某句话某个物某个人某个景某种 情，让它在文中不断反复出现，每出现一次，就 展开一次叙述描写，从而构成全文。
“别！老人家等了很久了，时间长了，这身子可吃不 消。”站出来的是个浓眉大眼的小伙子。
他一身黝黑的皮肤，有着乡下淳朴善良的性格，一张平凡 的脸处处流露着和善。
小伙子走上前去，一把拎起老人的东西，朝老人一笑，示意 老人上来。这时老人那满是皱纹的脸上充满了笑意，微微一 点头，跟了上去。
没有多么曲折迷离的情节，没有多么精彩夸张的语言，不 需要任何事去点缀勾勒。一笑一点头，最简单最纯真也是最 美丽的瞬间。
我微微和上眼睛，山林的静谧确实能让人沉静。
轻轻吞吐着清新的空气，任凭微风撩起我的头发， 仿佛世间万物都已无声无息，只剩下这一份空间让 我享受。然而，一声鸟叫打破了山间的宁静，叽叽 喳喳，好似麻雀，但又像是黄鹂鸟。伴着一缕微风， 一排鸟儿似乎从我的头顶飞过，一直向前飞去，去 展翅翱翔，去搏击长空，留下那美妙的乐曲让人回 味无穷。潺潺的溪水永无止境地流淌，流水拍打岩 石溅起的每一朵浪花都是一个个跳动的音符，在欢 快的歌唱，后浪追赶着前浪，水流越来越快，如同 一支锐不可当的队伍，前仆后继，坚强地向他们的 目标——大海奔去，留下那清越之声让人感慨万千。 又一阵风拂过，树叶发出沙沙的声音，给林中的声 响又添了一份和谐的乐章，似有几片树叶飘然落地， 在地上翻滚打转着风儿努力的将它们沉埋在泥土里， 但我似乎听到了树叶们在奋力地抗争着，它们用顽 强的声音向人们昭示着自强不息。
中考作文指导——作文谋篇布局之串点法
中考作文指导——作文谋篇布局之串点法【篇一：中考作文指导谋篇布局】中考作文指导巧妙布局，结构出新教学设想本次写作训练重点仍然是“我的成长系列”。
从上次训练的情况来看，80%的学生基本上知道怎样选择材料了。
主要的问题是：1.结构一般化没有新意；2.条理不是很分明，线索不清晰；3.叙事和议论杂糅在一起；4.主题不突出，一半的学生不懂得如何来提升主题。
针对这种现象，本次作文着重加强结构和条理方面的训练。
课堂教学程序一. 作文讲评每班选取在结构和条理方面写得比较满意的和问题较多的作文各一篇师生共评。
二. 方法指津中考作文的布局，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类；按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。
近年来话题作文、不限文体作文不断增加，给了学生“天高凭鸟飞，海阔任鱼跃”的写作自由。
如能掌握一些创新式格局，对写好考场习作是大有裨益的。
常用的创新格局比较多，我们选用以下几种来学习----1. 日记缀连式日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。
它用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。
日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。
尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳连字数都写不够的学生是一种比较实用的写作形式。
一般形式是：开头点题——日记一（时间、天气）——日记二（同前）——日记三（同前）——结尾扣题如作文《都是考题惹的祸》，作者用三则日记展开。
文章写的是“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。
三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。
且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。
这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。
2. 镜头组接式镜头式也叫剪辑式。
运用这种方法，可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起来。
中考语文专题复习：作文的谋篇布局课件
试分析第六段作用
➢
工作概述
➢
重点工作回顾
也许，正是这一手得到老师赞扬、
同学敬慕的好字，给我带来了无比的
自信和快乐，更带给了我敢于上街卖
春联的勇气。
➢
具体工作明细
前半部分➢呼应五项工上作概述 文老师同学的称赞 带给我自信，后半部分引出下文上 街卖春联
【满分示例】书法是人生必修
初一寒假，看到街上有人在写 春联卖，生意红红火火。也许是初 生牛犊不怕虎，也许是经常的夸奖 给了我自信，也许是急于想为家里 分忧，我竟然走上街头，当众写春 联卖了起来。当有人卖第一幅春联 的时候，我禁不住一阵兴奋和狂喜， 手中的毛笔竟有些发抖。我也能为 家里挣钱啊！
开篇 点题
开篇 展彩
点名人 事物
考场作文结尾常用功能
揭示文章的主题，指出作者要表明什么 中心，或赞扬或批评，主旨为何
点明中心
深化主题
在本来的主题上，更近一步扩大、深入、 产生、丰富主题的内容和含义
考场作文结尾常用功能
深化主题
作者因学业萎靡不振。却偶然间看见了一只伤了翅膀努力
尝试起飞的蝴蝶，文章没有写最后蝴蝶是否飞了起来。
第三段过渡，提到家里穷，为后 文上街卖春联及用书法改变命运做铺垫。
第四到六段写“我”得到 了老师和同学的鼓励与赞扬。再次为 后文“我”有自信和勇气卖春联做铺 垫。第六段为过渡段。
【满分示例】书法是人生必修
这位老师也许没有想到，一句温 暖的鼓励，再一位孩子的心里，深深 埋下了一颗多么热爱书法的种子。直 到现在，我坐在考试卷前，依然记忆 犹新，倍感温暖。
一个段落只能表达一个意思或一个矛盾，一个过程的一个阶段，一 个风景或是一种情感。不能把两个或以上混杂在一起。
2023年中考作文指导：三段式写法
2023中考作文指导：三段式写法写作文，三段式写法是一个不错的技法。
一、什么是“三段式”三段式，是指一篇文章按照三个部分谋篇布局。
第一部分，总说一个观点或直接说出事件结果；第二部分，分说论据或写清事情原委；第三部分，总说观点或事件结果，或进一步升华主题等。
二、三段式写法模型三段式写法模型，其实就是把整篇文章分为开篇、中部和结尾，以“总—分—总”的架构展开。
（一）开篇，总说开篇即文章的第一段，通常要写的内容分五种类型：第一种，可以直接说出自己的观点、见解等；第二种，可以开篇提出大家有目共睹的亟待解决的问题；第三种，可以一开头就写大家都持有的观点或者常识问题；第四种，可以在第一段直接告诉大家“这样看问题是错误的”；最后一种，可以在第一段提出能激发读者好奇心的问题，或可以展开联想的话题。
我们来看九上第四单元《我的叔叔于勒》未删改的原文的开头：一个胡子花白的老乞丐向我们乞讨，我的同伴约瑟夫·达夫朗什竟给了他一枚五法郎的银币。
对此，我感到十分惊讶，他解释说：“这个可怜人让我回想起一段往事，一段我至今念念不忘的记忆。
我且说给你听听吧。
”这样的开头能立刻引发读者的好奇心：约瑟夫·达夫朗什为什么会给他一枚五法郎的银币？其中究竟藏着什么样的故事呢？紧接着，文章就很自然地过渡到下文，开始叙述事件的原委。
（二）主体，分说文章的中间部分就是主体部分，可以是一个自然段，也可以是几个自然段。
这部分的内容是摆出事实，或提出论据，或写出事件发展的过程，通常采取“实例+发感”的形式，也可以采取对话的形式来丰富内容，突出中心思想。
比如题为“成长”的中间部分这样写道：成长中的小酸楚，就像是一枚酸涩的青梅。
记得那年……成长中的小甜蜜，就像是蜜蜂采的花蜜。
有一年冬天，我得了重感冒……成长中的苦，就像是磨练我性格的神器。
上半学期，我的成绩下滑得厉害……成长中的辣，就像是考验我意志力的试金石。
很清晰地记得那次校园运动会上……这篇文章的中间部分共分四个小自然段，先后描述了作者成长中的酸、甜、苦、辣，而每一自然段的第一句其实是一个小概括，这让文章看起来结构清晰，赏心悦目，主题明确。
中考作文如何谋篇布局
中考作文如何谋篇布局一、考场常见问题近年中考语文，由于不少考生一味模仿部分高分作文，出现大量问题：1.片面追求形式上“创新”，致使考场中上出现大量的“四不象”作文，即即写记叙文无主题,写议论文无论点,说明文无说明,写散文是形散神也散；2.一些考生忽视常规作文的结构训练，所写作文思维紊乱、残缺不全、颠三倒四、主次不分，不能让阅卷人在快速审读中迅速把握其思维逻辑，自然只能得到较低分数。
考场作文就写作主体来讲，是急就章，要在不超过60分钟的时间内完成一篇高质量的文章。
就阅卷主体来讲，高速运作的机制决定了阅卷人只能在最多两分钟内（有些十几秒）浏览完毕并作出判断给出分数。
这二者都决定了考场作文在结构上的一些特殊要求：1.结构必须有头有尾，层次清楚，清晰明朗，条分缕析，使阅卷人能够在短时间内抓住作者的行文思路和思维进程；2.结构应有一定的模式特征，近年的高分作文中，不少就是按常规体式和模式结构获得的。
熟悉几种常规而实用的结构模式，并经过长期操练使之了然于胸，必将提升同学们快速架构文章的能力，从而提高作文档次。
二、何为谋篇布局谋篇布局就是按照一定的逻辑顺序，在主题的统帅下，把表现主题的有关材料进行安排，先写什么，后写什么，怎么展开，怎么过渡，怎么结尾，有条不紊地组成完整的篇章。
谋篇布局涉及到文章的各个部分，主要包括开头和结尾、过渡和照应、段落和层次、详写和略写等等。
文章的整篇要谋划，文章的各个部分要巧妙安排。
把握每个方面的要求，写出来的文章就能结构完整、层次清晰、条理分明、繁简得当。
初中阶段常考查的写作主要为记叙文，故而本节课主讲记叙文的谋篇布局。
三、记叙文的谋篇布局（一）记叙文结构的几种实用模式1．时序顺进式即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。
其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(抒情、议论点题)。
例文：栀子花情结静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无端思绪。
中考冲刺阶段作文谋篇布局 指导
中考冲刺阶段作文谋篇布局指导
《中考冲刺阶段作文谋篇布局指导》
哎呀呀，咱来说说中考冲刺阶段写作文这事儿哈。
就说我那次吧，记得那次模拟考的时候呀，考场上气氛那叫一个紧张，我拿到作文题目就有点懵圈了。
脑袋里乱七八糟的，不知道该咋整。
我就想起老师平时说的，得先有个大致框架呀。
于是我深吸一口气，让自己冷静冷静。
我开始想，这篇作文我得从哪儿开始写呢，就像建房子一样，得先有个根基呀。
我先确定了主题，然后想着开头怎么吸引人，就像给人一个特别的开场白，让人一下子就被吸引住。
接着呢，中间得有内容呀，不能空洞洞的，就像房子的墙壁，得厚实点。
我就把自己能想到的相关事例呀、感受呀都往里面填。
而且还得有层次，不能东一榔头西一棒子的。
最后结尾可不能马虎，得有点睛之笔呀，就像给房子来个漂亮的屋顶。
就这样，我一点点构思，一点点写，边写还边想，这么布局对不对呀，能不能得高分呀。
等我写完交卷的时候，心里还七上八下的呢。
你看，中考冲刺阶段写作文可不就是得这么精心谋划嘛，先把框架搭好，再往里填东西，咱才能写出一篇不错的作文来。
大家在冲刺的时候可都得好好琢磨琢磨这谋篇布局的事儿呀，加油哦！咱都能在考场上写出超棒的作文哒！。
专题01布局谋篇之画面组合写作法-2023年中考语文作文满分妙招深度解析
布局谋篇之——画面组合写作法【明确方法】要建一座高楼，第一步应该做什么？工人们按照什么来建？图纸，也就是设计图。
作文也一样，需要讲究谋篇布局。
布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。
进行谋篇布局的好处就是使所写的文章结构言之有序，脉络清晰，有章可循。
画面组合式记叙文是记叙文的写作模式之一,这种模式就是把不同时间、不同地点的生活片段巧妙的连接起来,所有片段都指向和表现同一个主题的一种写作方法。
【增分技巧】技巧一：镜头片段组合式把几件事组合到一起，事件除主题外，彼此之间无关联的结构方式，我们称之为镜头组合式。
以下这篇范文，题目是我给青春留下的，中间选取了三个小片段，分别是青春中的友谊、青春中的汗水、青春中的拼搏，这种几件事组合到一起，事件除主题外，彼此之间无关联的结构方式，这就是镜头组合式。
相关范文：我给青春留下的没有经过地狱的磨炼怎能到达天堂;没有流过血的手指怎会弹出世间的绝唱。
——题记青春是糖，甜甜蜜蜜。
阳光下都是幸福的味道;青春是雪，洁白无瑕，最纯真的话语都被留下;青春是火，熊熊燃烧，用尽所有力气去拼搏未来。
在此时此刻，我对天空呐喊：“厉害了，我的青春!”青春中的友谊初三生活，老师的批评在所难免，放学之际，我又被留下来训了一顿。
“唉——”我叹了口气，背着书包默默走出教室。
夕阳已在落，只留下半个身子挂在山头，天空中半边残红照映着轻快的话语传入耳膜，是我最好的朋友——风儿。
“风儿，我又被骂了。
”我向好友可怜地哭诉，“好了，别伤心了，这次被骂，下次就不会犯错了，来来来，姐姐奖你颗糖吃，马上笑起来呀!”“噗嗤!”我被风儿逗笑了，回道：“明明我比你大，我是姐姐。
”“好，现在高兴了吧!……”夕阳之中，我们两个一直在说笑着，慢慢朝家的方向走去。
因为有珍贵的友谊，我的青春是糖。
青春中的汗水初三最让人难忘的莫过于体育训练了，炎炎的烈日，接连的哨声，奔跑的姿态。
“呼——”多么有标致性的一幅画呀!此刻，我们就是这画中的主角。
中考记叙文写作指导谋布局叙事描写的技巧
中考记叙文写作指导谋布局叙事描写的技巧写作是一种表达和传达思想的艺术，它所追求的不仅是思想的清晰与准确，还包括篇章的布局和描写的技巧。
对于中考记叙文来说，如何恰当地谋篇布局和运用描写技巧，是考生在写作过程中需要注意和掌握的关键要素。
本文将从中考记叙文的谋布局和叙事描写的技巧两个方面进行讲解，希望对广大考生有所帮助。
一、谋布局1.选择合适的开头开头是文章的门面，决定了读者的第一印象。
为了吸引读者的注意，考生可以使用引言、疑问句、省略句等方法开篇。
同时，要在开头适当展示背景信息，明确时间、地点和人物关系，为后续的叙述提供铺垫。
2.合理安排情节的先后顺序记叙文通常有一个或多个情节，考生需要合理安排这些情节的先后顺序。
可以按照时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序进行组织。
同时，要注意避免情节过于突兀或重复，保持叙述的连贯性和逻辑性。
3.突出高潮和结尾高潮是文章中最令人感兴趣和引人入胜的部分，可以借助于对话、动作和心理活动等手法进行描写，增加情感张力和悬念。
结尾是文章的收官之笔，要给读者以启示或思考，可以通过回忆、总结、留白等方式结束故事，使读者既满意又能有所思考。
叙事描写是记叙文中重要的技巧，它通过对人物、时间、地点、场景等的描写来塑造形象、营造氛围和展示故事情节。
以下是几种常见的叙事描写技巧：1.多角度描写多角度描写指从不同的视角来描述同一个事物或情节。
可以通过不同人物的眼睛来观察同一事件，从而使叙述更加全面客观，也增加了情节的复杂性和趣味性。
2.对比描写对比描写通过对比来突出事物的特点和差异。
可以通过对比人物的相似与不同、情节的发展与转折、场景的明暗等来产生冲突和张力，使故事更加生动有趣。
3.动作描写动作描写可以通过人物的动作来表达情绪、展示性格和推动情节的发展。
要注意选择精确的动词和形容词，使动作描写更加生动和形象。
4.心理描写心理描写通过人物的思想和感情来表达内心世界。
可以通过对人物的思考、犹豫、忐忑等心理活动的描写，使人物更加真实可信。
中考作文专题：布局谋篇(方法+例析)
中考作文专题：布局谋篇（方法+例析）布局谋篇的一般方法一、串点所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。
采用“串点”法，方法也多种多样，如最常见的“日记体”和一些短小精悍的以“小剧本”形式构成的一幕幕情景，都是很好的方式。
在采取这一方法时，要注意两个问题：1.选点的数量。
一般以三个为宜，少则单调，多则会繁琐。
三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所要表达的内容表达清楚。
2.点与点之间的联系及代表性。
虽然说通过选“点”来写，比较易于操作，但要注意到，点和点之间，并不是毫无关联的，而应该是一个有机的整体。
同时，所选“点”应能代表一个“面”。
如：都德的《最后一课》主要采用了三个点：课前、课中、课后，展现了小弗郎士由无知到强烈爱国思想的产生。
这些点的事例都是为展现他们的爱国思想这一主题；邹韬奋的《我的母亲）选了四个点：元宵夜巡阅、讲故事、背书、做鞋，从不同角度展现了作者母亲的性格特征。
二、起兴所谓“起兴”，就是借鉴古典诗歌中“兴”的表现手法，“先言他物以引起所言之物也”。
具体来讲，就是在阐述事理前，先说一件事情，然后在此基础上引发开去，从而把相关道理阐述透彻。
三、追问所谓追问，就是多问几个为什么。
这在说理文中特别有作用。
任何现象的出现都是有原因的，原因是什么呢？可以展开分析；有因必然导致果，会出现什么结果呢？可以展开分析；呈现出的现象是什么样子呢？可以展开分析；怎样去把握它呢？也可以展开分析。
即围绕“为什么”“是什么”“怎么样”去设置问题，展开议论思路。
另外正面可以设问，反面也可以设问，多问几个为什么，思路便会开阔起来。
如“说‘机遇’”这个题目，我们可以这样来“设问”展开：1.机遇是什么？2.古今中外有抓住机遇取得成功的人和事吗？3.机遇是成功的唯一因素吗？4.为什么要抓住机遇？5.抓不住机遇会怎样？6.怎样才能抓住机遇？（即自身要具备什么素质？）这样层层设问，步步深入地分析，就较容易把问题讲透。
2025年中考语文总复习第四部分作文专题二大作文第三讲布局谋篇
2025版
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与“抑扬生变式”的区别：抑扬生变式，前半部分的“抑(扬)”是为后半部分
的“扬(抑)”做对比，主要是为了突出后半部分；起承转合式，前后两部分
不是对比，而是情节发生出乎意料的变化，前半部分是为后文铺垫的。
4．小标题式：将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角 的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成文。
2025版
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第三讲 布局谋篇
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一、开头与结尾
1．开门见山式。指写文章时直截了当入题的一种写法。可以开头直叙， 也可以起笔点题；可以开宗明义、揭示主旨，也可以单刀直入、点明敌 论。这种写法干脆利落，可作为考场作文开头的首选方法。如朱自清的 《背影》：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 2．背景渐入式。这样的作文开头形式新颖，烘托性强，为下文叙述故事 营造氛围。如彭荆风的《驿路梨花》：山，好大的山啊！起伏的青山一 座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
2025版
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二、层次与段落
1．一线串珠式：围绕中心，以一条线索贯穿全文，将材料连接起来，构 成一个有机的整体。如安徒生的《皇帝的新装》，“线”是不存在的“新装”， “珠”是皇帝爱新装(引子)、骗子做新装(开端)、君臣看新装(发展)、游行 穿新装(高潮)、揭穿假新装(结局)。
2025版
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3．制造悬念式。开头设置悬念，可以引发读者的阅读兴趣。如刘慈欣的 《带上她的眼睛》：我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。 4．引用入题式。如朱光潜的《无言之美》：开篇引用孔子的话，引出话 题“无言”。 5．巧用修辞式。开篇使用修辞手法，以引起读者对所要面对的事物或观 点的爱好，使文章一开头就新颖动人，富有吸引力。如朱自清《春》的 开头：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(反复、拟人)
中考作文如何布局谋篇
中考作文如何布局谋篇在高楼林立的城市，最显眼的是形式新颖、风格独特的建筑。
同理，考场作文也需要以灵动的结构、巧妙的构思来吸引读者的眼球。
成熟的文章，应该是思路清晰、合理，能够表现出作者思维层次的。
怎样给文章寻找一个最有利于表达而又最符合文章特点的外部形式，更好地展现自己的写作个性，这是考生必须具备的一种写作能力。
1.首尾呼应，浑然天成古人云：“一篇之妙，在乎落句。
”一个亮丽的结尾，不仅仅能收束全文，而且能起到总结全文，深化主题或发人深思，耐人寻味的效果，给人以豁然开朗、心中一亮的审美快感，令人回味无穷。
结尾时写出的语句与开头相呼应，这种呼应并不是句子的简单重复，要注意句式、表达方式等的变化。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
例：（2018·湖北宜昌）请以“别样的情”为题，写一篇文章。
【写作指导】审题准确：要将横线补充完整。
通过提示语不难看出，这里必须要围绕人物来填写，诸如：亲情、友情、师生情、同学情、同乡情等相应内容. 考生应着眼家庭生活、校园生活及社会生活选材，叙述自己的成长经历。
审题的第二个关键是要准确理解“别样”的含义——必须是自己亲身经历的、真实的、独有的、个性化的生活经验或情感体验。
要求考生在叙述自己情感经历的同时，能发现人物特有的陪伴方式，感受到交往过程中绐予我们的心灵触动和精神力量。
选材新颖：针对本文，可以写别样的友情，写自己最好的朋友，值得用一生去珍惜挽留的朋友，在班级的选举中将关键的一票投向自己的对手，造成友谊的破裂；又通过而后的生活的事件，恢复了友谊，从而得知真正的朋友是经得起考验。
还可以写别样的师生情。
记叙一个老师并没有对我们这些纪律老师口中的坏学生采取放养式教育，不是采取鞭打教育，反而是循循善诱，不厌其烦的教导我。
这个举动让我感受到老师的关怀，心理发生很大的变化，成绩有了显著的进步，改变了自己的初中时代。
【佳作登选】别样的母子情那天，阳光灿烂，正如我的心，明朗且宁静，那天，我真的长大了，因为那天我终于把藏在心底的话说了出来。
中考作文布局谋篇
蜘蛛不但能捉蚊子苍蝇，能治病，而且它 还有一种顽强的精神呢！ 有一天，我坐在窗前做数学题。忽然，我被一道 题难住了，我真想放弃算了。我抬头一看，天阴沉了 下来，刮起大风，一个蜘蛛网被风吹破了，蜘蛛又重 新编结；这样经过了好多次，风雨停住了，蜘蛛终于 织起了一张完好的网。 啊，是什么力量促使小小的蜘蛛不屈不挠地织网？ 是顽强的精神！我想着想着，不知不觉地解出了那道 难题。
中考作文之布局谋篇
安排及形式。
一、完整的结构，是作文得高分的基 本保证
在中考作文中还有很大一部分考生仍然存 在着结构上的缺陷：或有头无尾，或主次不分， 或详略不当，或“三段式”等等。所以，我们 在平时的写作训练中，要注意弄清楚内容的主 次、详略，主要内容又如何处理，开头与结尾 又如何照应，如何过渡，如何分段等等。 开头与结尾前面的专题已讲述，现仅介绍如何 照应，如何过渡。
如2001年有个考生是这样设计题记的：
如果你失去了金钱，你只失去了一小部分； 如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果 你失去了诚信，那你就一贫如洗了。--题记 何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史， 这“诚信”二子浸透了多少人的血泪啊。——
题记
（《是谁在赞美皇帝的新装》）
美文欣赏
父亲的馈赠 爱，无声，照亮了天空。爱，无言，滋润了心田。 多想留住一段时光，留住你的容颜。你的馈赠如那滔滔 江水，一生用之不竭。 —题记 做一座山 小时候，常常和父亲一起背靠着背，坐在草地上， 感受那细细的风从身边溜过，望着天空，就像面对着自 己的心。靠在父亲背上，总是有一种安心的感觉。父亲 有些僵硬的面庞上，偶尔露出的一丝笑容却是那样的温 暖。他沉稳得像座山，习惯了自己去承担一切，为我， 为整个家庭遮风挡雨，从来没有想过有一天，自己也会 垮掉，也会再也承担不起。
作文指导之布局谋篇(范体兵)
作文备考记叙文之布局和谋篇一、巧比喻\说结构以文喻人的身体部位：文章的主题比作人之“灵魂”，文章的材料比喻为人之“血肉”文章的结构比作人之什么？结构则如人之“骨架”二、明确中考作文“结构”评分的标准结构严谨条理清晰结构严谨：分段合理有头有尾，衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应。
条理清晰：文章脉络清楚，叙事、说理有层次三、欣赏名篇结构1.写人*《阿长和山海经》*有这样一位下人，做事大大咧咧不拘小节，但对小主人却有着一份爱心和关怀。
在作者心中逐渐想念起她的好。
结构布局*先抑后扬2.写景*《春》*有这样一个季节，充满了生机，万物复兴。
无论是草、花、风、雨、人都那么有滋有味。
真的是人在画中游！结构布局*画面组合法3.写事<走一步再走一步》 *有这样一个孩子，和他的朋友外出冒险攀岩，意外遇险后来终于战胜自己脱险，并悟出深刻人生道理。
完整叙述式4.抒发情感：分成人生三个不同时期（小时，长大，现在），化虚为实深深表达对故土的思念之情。
【邮票船票坟墓】《乡愁》结构：时空承接式四.说说这些常见记叙文体结构方式特点:整体叙述式：完整地把一件事情叙述完。
写清楚事情的起因、经过、结果。
画面组合式（片段组合式）：根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，也叫“镜头组合法”。
时空承接式：按照时间的顺序，记叙和描写某件事情或某个主题，表达某种情感。
先抑后扬式：文章前部分写人、事、景、物时，先用曲解或嘲讽、冷漠的态度去表现它和否定它，最后达到褒扬它的效果（1）整体叙述式：优点：来龙去脉清楚，中心更突出，故事更一波三折，引人入胜。
要点：1、对人物进行某方面细致描写（动作、神态、语言。
）2、适当加入简洁的景物描写。
3、内容裁剪要注意详略。
（2）画面组合式【片段组合式】优点：思路更广阔，多角度侧面表现主题，增加容量，易化大为小。
注意要点：1、片段形式要统一，所选片段应围绕文章中心。
2、片段叙述要具体、生动、形象。
中考作文复习之布局谋篇的方法
巧合法的三种方式：1. 不期而遇。即两个人没有约会，却意外地 异地相遇。 2.不谋而合。两个人没有商量，却想到了起，共同做了什么。 3.失而另得。在这方面有失，却在另一方面有得。 注意：使用巧合法必须使巧合符合真实、合理、新奇三条原则：1. 巧要巧得真实，就是说情节要符合时代、现实、人物、场合等到 方面的特点，要让人相信那些具有偶然性的巧合情节。 2.巧要巧得合理，合乎情节的逻辑性，不漏半点编造的痕迹。 3.巧要巧得新奇，巧得新，巧得奇，才能巧得令人喜欢。
切忌沉不住气， 心太软、嘴太快， 不要轻易揭开谜
底。
(4) 先安排一个引发故事的场景。
(5) 先介绍与故事情节紧密相关的人物。
(6) 先显示故事或人物的结局。
例：“人生之桥”为题的作文开头：
见! ” 说着，就拿手机给我听，我接过手机一看，是妈妈的号码，听到了妈妈的声音，还能说什么，只
好对叔叔笑笑：“全是误会，走吧！”
“没想到你这个小毛伢子，警惕性还蛮高的嘛! ”
4.设置悬念法：设置悬念就是卖关子，即在情节发展过程中设置谜面，使读
者产生期盼的心理，然后在适当的时候揭开谜底。
1、设置问题，引出下文
世界沸腾了！21世纪最可怕的疾病，人类健康的杀手艾滋病不再是绝症了。这一 年，“李教授”以无可争辩的成果获得了诺贝尔医学奖。
3.误会法：就是利用作品中人物之间的猜忌或误解， 来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化， 最终释疑解惑，人物形象被凸显出来 。
生活就像一个万花筒，有时令人哭笑不得，有时令人深有感触。
在李教授弥留之际，一个明亮的火花在主治大夫的脑中闪了起来，他想起几天前被 送进来的那个男孩，那个男孩在车祸中脑部受伤，造成永久性失忆。“记忆移植！”主 治大夫当机立断。
布局谋篇初三作文
布局谋篇初三作文在初三的学习生活中，写作是不可避免的一项任务。
尤其是在写作文时，恰当的布局是很重要的。
今天，我将从以下三个方面分享一下布局策略。
一、整体分层次文章的布局应该符合逻辑系统，严谨有序。
首先，我们应该采用整体分层次的方式，将文章整体分为引子、过程和结尾部分。
引子部分要让读者产生阅读的兴趣，引发问题或疑虑，使文章显得有条不紊，引入正文。
过程部分是文章的重点，要把自己的想法、见解用严谨的语言表达出来。
结尾部分是文章的收尾，应该向读者展示文中的主旨，给人以精神上的满足感。
二、谋篇布局除了使用整体分层次的方式外，我们还要从文章的角度出发，谋篇布局。
在写作文时，我们最重要的就是要有主题，主题就像是一盏灯，为整篇作文提供了方向。
因此，在考虑布局时，应该把主题放在文中的显著位置，让读者一眼就能够看出文章想表达的主旨。
另外，文章的主题和第一段的题目要相互呼应，呈现一个简洁、准确、深刻的形象，引导读者进入文章。
同时，要遵循句段分明、意思连贯、逻辑严密的原则。
在编写论据时，应按时间、空间、逻辑、因果的顺序阐述，使文章发展逐步深入，层次分明。
在表达观点时，应该具体而有力，不断穿插细节，以使论点更为生动。
三、运用排版技巧在编辑作文时，运用排版技巧也是一种非常重要的布局策略。
为了让文章看上去整洁、有序，我们可以运用分段、缩进、标题加粗等方式。
每段应该控制在200-300字之间，一段仅讲一个中心。
同时也可以适当使用插入说明文字的方式，突出某些想法和重点句子。
此外，选用适当文字的格式，也是编排作文的重要手段。
比如，在排版上可以采用标点符号、黑体、斜体等，以加强文章的表现力。
在目录的编排上，可以使用数字、标题、缩进，使文章清晰明了。
综上所述，布局谋篇是对初三作文非常重要的一个环节。
一个好的布局可以让文章清晰、简洁、有序，让读者在阅读时更容易理解和接受。
我们要通过不断的实践和总结，不断提高自己的写作能力。
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中考作文如何谋篇布局
一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意--选材--谋篇布局--展现文采。
其中“谋篇布局”这一步解
决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。
安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而
表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。
我想，这是初中学生应首先明确的观念。
安排内容就是架设文章的大框架。
就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。
也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。
考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现
在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。
而这就需要谋篇布局的功夫。
在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。
写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。
这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。
打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里
有不同的小格子。
将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的
地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。
这是安排内容需做的事。
而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。
俗话说，太阳底下无新鲜事。
尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多
（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。
此时，就需在如何表现内容这步花点心思。
因为，一篇文章的目的
（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。
这个认识一方面由独特
的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。
我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待
生活的方式。
你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。
因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬
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念，采用倒叙手法;因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节;因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。
这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。
学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。
或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的;而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。
这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。
考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。
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