广东省普通话水平测试评分参考标准

广东省普通话水平测试评分参考标准
根据国家普通话水平测试大纲的要求，维护测试工作的科学性和严肃性，从广东省的实际出发，制定本测试评分参考标准。

本标准适用于广东省普通话水平测试。

测试员在测试过程中必须按本标准评分。

在执行过程中，如发现本标准有问题，应及时向省语委办公室反映。

任何人及地市（高校）测试机构无权改动本标准。

现阶段，广东省普通话水平测试包括4个测查项目：读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话。

满分100分。

一、读单音节字词
读100个单音节字词（不含轻声、儿化）。

限时3.5分钟，共10分。

目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

（一）语音错误，每个音节扣0.1分。

某个音节的声母、韵母、声调的其中一个方面或几个方面读成其他声母、韵母（含儿化）、声调，该音节按“错误”扣分。

（二）语音缺陷，每个音节扣0.05分。

某个音节在声母、韵母、声调其中一个方面或几个方面读音没有达到标准的程度，但是还不至于读成其他声母、韵母（含儿化）、声调，该音节应按“缺陷”扣分。

（三）每个音节允许应试人改读一次。

如果改读，以第二次读音作为评分依据。

隔音节改读无效。

（四）如果是多音节，只要准确读出其中的一个读音，就算正确；如果有词语语境的要求，必须按要求读出。

（五）超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。

二、读多音节词语
读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。

目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。

（一）语音错误，每个音节扣0.2分。

1.词语中某个音节的声母、韵母、声调的其中一个方面或几个方面读成其他声母、韵母（含儿化）、声调，该音节按“错误”扣分。

2.变调：未按变调规律变调。

（1）上声音节相连没有按照规律变调的，应判为错误。

（2）“一”和“不”应变调而读原字调，应判为错误。

3. 轻声：
（1）《普通话水平测试用必读轻声词语表》中列出的轻声词未读轻声。

（2）《普通话水平测试用必读轻声词语表》与《现代汉语词典》均未标注为轻声，实际上又不读轻声的读为轻声，原则上按错误处理。

4.儿化：
（1）《普通话水平测试用儿化词语表》中列出的儿化词未读儿化。

（2）《普通话水平测试用儿化词语表》与《现代汉语词典》均未标注为儿化，实际上又不读儿化的读为儿化，原则上按错误处理。

（3）将儿化音节读成两个音节的。

（4）虽读为“儿化韵”，但读成了另外一个“儿化韵”的。

（二）语音缺陷，每个音节扣0.1分。

1.语音缺陷指词语中某个音节只要在声母、韵母、声调其中一个方面或几个方面读音没有达到标准的程度，但是不至于读成其他声母、韵母（含儿化）、声调，就应该按“缺陷”扣分。

2.儿化音节卷舌色彩生硬、卷舌色彩不明显或者是卷舌过度。

（三）不视为“错误”和“缺陷”的情况
1.《普通话水平测试用必读轻声词语表》与《现代汉语词典》标注不一致的轻声词，无论读轻声与否均不能扣分。

2.《现代汉语词典》认为“一般轻读，间或重读的字”，无论读轻声与否均不能扣分。

3.一般的词典中没有标注为轻声，但在普通话实际中读为“重.次轻”格式的双音节词语读为“中.重”格式或者“重.次轻”格式，不应扣分。

例如：太阳、分析、声音，等。

4.《普通话水平测试用儿化语表》与《现代汉语词典》中标注不一致的儿化词，无论读儿化与否均不能扣分。

5. 在试卷中没有注上“儿尾”的，不提倡读为儿化词；但如果在《现代汉语词典》词语条目释义前的括号中加注了（～儿）的，或者是合乎普通话语感的，读为儿化词，不应扣分。

6.不能重复扣分。

（四）一个词语允许应试人改读一次。

如果改读，以第二次读音作为评分依据。

隔词语改读无效。

（五）超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。

三、朗读短文
朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共 30分。

目的：测查应试人使用普通话朗读书面语作品的水平。

在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。

（一）语音错误，每个音节扣0.1分
1.音节增读或者音节漏读，均判错误。

2.按规律要读轻声的单音节助词、语气词等未读轻声，应判错误。

3.语气词“啊”未根据语境按规律变读，应判错误。

4.叠字形容词中AA式带上“～儿”尾读儿化韵时，第二个音节没有变调的，应判错误。

下列情形不扣分：叠字形容词“AA”、“AA的”、“ABB”、“AABB”几个格式，除部分口语中习惯变调的情况外，在朗读中可以不变调。

有一部分书面语中的重叠形容词不变调。

5.除了以上情形之外，其他语音错误参照第二项“读多音节词语”处理。

6.朗读短文语音错误扣分不超过10分。

（二）语音缺陷
声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。

声母或韵母的系统性语音缺陷指有5个或者5个以上的音节具有相同的语音缺陷。

只出现1—2个类声母或韵母的系统性语音缺陷，扣0.5分。

出现3类及3类以上声母或韵母的系统性语音缺陷，扣1分。

（三）语调偏误
语调偏误。

视程度扣0.5分、1分、2分。

语调偏误是指话语语音诸要素中的重音、句调、速度（不包括停顿）。

主要包括：重音不当、轻重格式不对、声调有系统性缺陷、语调不自然、语速过快或过慢等。

语调偏误有所表现，扣0.5分；语调偏误较明显，扣1分；语调偏误较严重，扣2分。

（四）停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。

停连不当指下面2种情况：（1）由于不恰当的停顿造成对语义的误解；（2）停顿时间过长。

停连不当1次，扣0.5分；2次，扣1分；3次及3次以上，扣2分。

（五）朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分。

朗读不流畅指回读或者停顿过多造成不连贯等现象。

评分时应综合考虑以上各种因素，有所表现，扣0.5分；比较明显，扣1分；比较严重，扣2分。

（六）超时扣1分。

四、命题说活
根据抽选的话题以独白形式连续说活，限时3分钟，共40分。

目的：测查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。

（一）语音标准程度，共25分。

说明：同一字的错误反复出现原则上算1次。

语音标准程度分六档：
一档：语音标准，或极少有错误。

扣0分、1分、2分。

语音标准，扣0分；失误1—2次，扣1分；失误3—4次，扣2分。

（失误指偶尔的口误。

）
二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。

扣3分、4分。

语音错误5—7次，扣3分；语音错误8—10次，扣4分。

三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10—15次之间，有方音但不明显。

扣5分、6分。

四档：语音错误在10次—15次之间，方音比较明显。

扣7分、8分。

五档：语音错误超过15次，方音明显。

视程度扣9分、10分、11分。

六档：语音错误多，有30次以上，方音重，视程度扣12分、13分、14分。

基本上用方言说活的，可以酌情扣15—20分。

（二）词汇语法规范程度，共10分。

词汇语法不规范：使用了方言词汇和方言语法格式，以及特别明显的病句。

词汇语法规范程度分三档：
一档：词汇、语法规范，扣0分。

二档：词汇、语法不规范情况在3次以内，出现1次，扣1分、出现2—3次，扣2分。

三档：词汇、语法不规范情况有4次—5次，扣3分；5次以上，扣4分。

（三）自然流畅程度，共5分。

自然流畅程度分三档：
一档：语言自然流畅，扣0分。

二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子或者类似背稿的表现。

有所表现，扣0.5分；比较明显，扣1分。

三档：语言不连贯，语调不自然，语无伦次。

有所表现，扣2分；比较严重，扣3分。

（四）说话不足3分钟，酌情扣分：
缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分。

（缺时40秒至60秒可扣3分；缺时20秒至39秒可扣2分；缺时5秒至19秒可扣1分。

缺时5秒以内，如非语言的表达问题，可以不扣分。

）缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分。

（缺时1分01秒至1分29秒可扣4分；缺时1分30秒至1分59秒可扣5分；缺时2分至2分29秒可扣6分）。

说话时间少于30秒（含30秒），本测查项为0分。

说话时间不足3分钟，测试员可作一次提示。

之后应试人如果按时完成说话，可不扣分；如提示后说话仍缺时，按缺时规定扣分。

（五）应试人没有按测试目的、要求来说话（如严重离题、简单重复等）测试员可作一次提示，如提示后仍不改正，酌情扣4—6分；如出现应试人故意谈及与测试无关之事，或者无理取闹等突发事件，测试员应及时处理，可终止本项测试，本测查项成绩为0分。