高考语文第一轮复习资料
2025版高考语文一轮总复习教材古诗文识记第1部分文言文理解与背诵必修上册课文01劝学
课文01 劝学一、文言词句理解(一)阅读1～2段，完成题目。
君子曰：学不可以已．( 停止 )。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中．( 合乎 )绳．( 木匠用来取直 ( 同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲 )以为轮，其曲．( 弯曲的弧度 )中规．的墨线 )，车柔·( 圆规 )。
虽．( 即使 )有．( 同“又” )槁暴．．( 晒干 )，不复挺．( 直 )者，车柔使之然也。
故木受绳则直，金．( 金属制的刀斧等 )就．( 接近、靠近 )砺．( 磨刀石 )则利．( 变锋利 )，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
1.解释加点的词语，写在括号内。
2.翻译画线的句子，找出得分点。
译文：君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，那么，他就会智慧明达而且行为没有过失了。
(得分点：博学、参、省、乎、知，介宾后置句)3.默写文中的句子，注意易错字。
(1)《荀子·劝学》中以“青”作比时，说其“_取之于蓝__，_而青于蓝__”，与韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点一致。
(2)文中“_故木受绳则直__，_金就砺则利__”两句运用比喻论证的方法，通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状态。
(3)(2020·全国Ⅱ卷)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“车柔以为轮”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“车柔使之然也”。
(4)《荀子·劝学》中认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_知明而行无过__”的君子，就要“_博学而日参省乎己__”。
可见，学习的意义是十分重大的。
(二)阅读第3段，完成题目。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂．( 踮起脚后跟 )而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾．( 劲疾 )也，而闻者彰．( 清楚 )。
2025版高考语文全程一轮复习第一部分古诗文阅读复习任务群一文言文阅读任务一教考结合五五石之瓠课件
瓠，何不虑⑱以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有 蓬之心⑲也夫！”
一、解释加点词 ①贻[ 赠送 ②瓠[ 葫芦 ③树[ 种植 ④实五石[能容得下五石的东西 ⑤瓠落[ 宽大空廓的样子 ⑥呺然[ 内中空虚而宽大的样子 ⑦掊[ 击破 ⑧龟[ 同“皲”，皮肤冻裂 ⑨洴澼[ 漂洗 ⑩ [ 同“纩”，丝绵絮
庄子曰：“魏王贻①我大瓠②之种，我树③之成而实五石④。 以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落⑤无所容。非不呺 然⑥大也，吾为其无用而掊⑦之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。 宋人有善为不龟⑧手之药者，世世以洴澼⑨ ·⑩为事⑪。 客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼 ，不过数
] ]
] ] ] ] ] ] ] ]
⑪事[职业
]
⑫鬻[卖
]
⑬说[ 劝说别人听从自己的意见，一说，同“悦”，取悦
]
⑭将[ 带兵
]
⑮裂地[ 划分土地
]
⑯一[一样，相同
]
⑰或[ 有人
]
⑱虑[ 用绳结缀。一说，考虑
]
⑲蓬之心[比喻不通达的见识。蓬，一种草，弯曲不直
]
二、解释下列加点词 (1)方 ①请买其方百金( 处方，药方 ) ②今齐地方千里( 方圆 ) ③方其破荆州，下江陵( 当 ) ④梅花翅，方首，长胫(方形，与“圆”相对 ) ⑤方正之不容也( 正直 ) (2)将 ①吴王使之将( 带兵 ) ②将子无怒，秋以为期/将进酒( 均读qiāng，愿、请 ) ③勤心养公姥，好自相扶将( 扶持，扶助 ) ④故遣将守关者( 将领 )
高三语文第一轮复习资料
高三语文第一轮复习资料对于高考语文的每一轮复习都有着重要的意义。
下面是店铺收集整理的高三语文第一轮复习资料以供大家学习参考。
高三语文第一轮复习资料(一)1、经：四书五经——《诗》、《书》、《礼》、《易》和《春秋》合称为“五经”，《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》合称为“四书”。
《大学》和《中庸》本来是《礼记》中两篇。
到宋朝时有“十三经”的说法，它包括《周易》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《礼记》《左传》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孝经》《孟子》《尔雅》。
2、史：“二十四史”是指自从《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《宋书》直到《明史》的二十四部纪传体史书，这些史书通常被视为“正史”。
在正史之外，司马光主编的编年体史书《资治通鉴》、唐代刘知几所著的我国第一部史学理论专著《史通》等也有很大影响。
3、子：囊括了经史之外的专门著作，如《老子》、《庄子》、《墨子》、《韩非子》等。
类别包括儒家、兵家、法家、农家、医家、天文算法、术数、艺术、谱录、杂家、类书、小说家、释家、道家等14类。
4、集：收录个人作品的称为“别集”，如白居易的《白氏长庆集》、欧阳修的《欧阳文忠公文集》。
收录众人作品的则称为“总集”。
我国现存最早的诗文总集是梁朝萧统编的《文选》。
《全唐文》、《全唐诗》也是比较著名的总集。
5、六艺：即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》和《春秋》。
由于《乐经》不传，于是又变为《五经》。
6、《四库全书》是中国历史上规模最大的丛书，编纂开始于清代乾隆年间，历时15年，全书分为经、史、子、集四部，故名四库。
7、《论语》是记录孔子及其弟子言行语录的儒家经典著作。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。
孔子强调“礼”和“仁”的学说。
8、《孟子》作为儒家学派的经典之一，集中地体现了孟子的思想。
孟子，名轲，字子舆，战国时期鲁国人，被尊称为“亚圣”。
孟轲是继孔子之后先秦儒家学派的又一代表人物。
2024年高考语文一轮小说复习：叙述视角、叙述人称知识清单与练习
【知识体系建构】小说叙事艺术一、人称和视角（第一二三人称、全知视角、有限视角、特殊视角）二、叙述顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙）三、情节安排技巧（悬念、抑扬、伏笔、照应、对比、衬托、铺垫、线索、突转等）四、某一篇章独特的叙事技巧（历史/回忆与现实的交织、场景集中、某种描写特别突出如心理描写或侧面描写或对话，由……切入、蒙太奇等）五、基于文体特征的艺术特色（散文化、诗化、故事与新编等）一.叙述角度也称叙述视角，决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲述故事。
（1）全知视角（上帝视角、全知叙述者、零视角）叙述者无所不知，可以不出现，也可以使用第三人称。
效果是叙述全面、灵活。
叙述者拥有全知全能的禀赋，不但通晓事件的过去、现在和将来，而且可以来往于故事的任何空间；可以进入任何人物的内心，洞悉一切不管是人物自己已意识到还是没有意识到的内心活动。
同时，叙述者总是把他自己插进读者和故事之间，把他对事件、人物、背景的感触、分析和议论自由地介入到作品中。
这样，作者完全是通过叙述者的叙述把故事传达给读者的。
（2）有限视角（角色叙述者、限知视角）第一人称、第三人称中的傻子视角、儿童视角等。
小说的叙述者以角色的形式参与到小说中去，比如故事中的某个人物，他始终是作品中事件的参与者或见证人，他只是在讲述自己所知道的，他的叙述视野被限制在人物自己的感官世界——他作为观察者所能发现、感受到的东西。
（3）儿童视角儿童视角要求小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征。
之所以要用儿童视角，是因为儿童视角有着许多成人视角无法达到的优越。
总结概括来讲，主要有以下几个方面：①儿童纯洁的心灵和简单的阅历使得叙事内容更加客观真实；②儿童贫乏的词汇和特有的语句使得叙事语言更加平易亲切；③儿童丰富的想象和无知的状态使得叙事效果更加“陌生化”；④儿童的好奇心推动情节的发展；⑤儿童视听下塑造的人物形象更加立体、饱满；⑥用儿童天真善良的天性对比成人世界的丑恶，审视人性，凸显主题，直扣人心。
2024版新教材高考语文全程一轮总复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读复习任务群二文言基本知识的系
(一)理解实词，初通文意
读文，解释下列句中加点词的意义。 ①子为寡人谋( 谋划 ) ②重为之约车百乘( 郑重地 ) ③以其西为赵蔽也( 屏障 ) ④吾岁不熟二年矣(年成不好，收成不好 ) ⑤臣效便计于王( 献上好的计策 ) ⑥魏王折节割地( 屈服于别人 ) ⑦则道里近而输又易矣( 运输，运送 ) ⑧君得燕、赵之兵甚众且亟矣( 敏疾，快 )
2022·全国乙卷
《说苑·贵德》
①断句②课内外实词意义比较③内容 概述④翻译
选材特点 2022年文言文阅读材料选取自《战国策》《说苑》两部常见史书， 但《东观汉记》则不为中学生视野所及。所选文字，《战国策》传主 都是在战国“大变局”中施展合纵连横的名人；《东观汉记》选取了 忠君爱国、功绩显赫的东汉名将吴汉。所选《说苑》文本则通过书中 历史人物的言论事例来阐述儒家选贤尊贤的治国理念，提供另一种角 度来观察历史人物的不同丰采。篇幅一般控制在600字左右。
答案：C
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
() A．寡人意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常
如此谦称自己。 B.百乘即一百辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用
作兵力代称。 C．为赵蔽的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”
的“蔽”相同。 D．国门，文中是实指，指魏国国都的城门；现在则用来指一个国
孟尝君说：“臣下献上好的计策给大王，大王却不采用臣下忠诚的 计策，我请求离开了，恐怕天下将有大的变化了。”燕王说：“您说 的大的变化，可以让我听听吗？”孟尝君说：“燕国不去援救魏国， 魏国屈节割地，把国土的一半送给秦国，秦国一定会撤兵。秦兵撤离 魏国后，魏王倾尽韩国、魏国的军队，又西借秦国的军队，再依靠赵 国的军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好处呢？ 燕国是跋涉几千里去援助他人好，还是一出去就看见敌军好？那么对 于四国军队来说道路与乡里很近，补给给养又很容易。大王还能得到 什么好处呢？”燕王说：“您走吧，寡人听您的了。”于是为孟尝君 发兵八万，战车二百辆，跟从孟尝君(前往魏国)。魏王大喜，说： “您借燕国、赵国的军队多而且快。”秦王很害怕，割让土地同魏国 讲和。魏国于是归还了燕国、赵国的军队并且封赏了孟尝君。
考点19诗歌的形象-备战2023年高考语文一轮复习考点帮(新高考专用)
考点18 古代诗歌的形象,是指诗歌作品创造出来的生动具体、寄寓了作者思想感情的艺术形象,包括人物形象、事物形象和景物形象。
鉴赏古代诗歌的形象,就是把握其特征,品味其内涵,探寻其象征意义或社会意义,进而理解作者融注在特定形象中的思想感情。
复习中，考生应首先强化读懂训练，读懂就能得到80%的分数，其次强化主观答题规范训练，向规范要满分。
这里的规范包括审题解题思路规范，更包括答题模板规范。
鉴赏诗歌的人物形象1．分析概括人物形象阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
访隐者不遇成二绝(其二)李商隐城郭休过①识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。
【注】①典出《后汉书·逸民列传》：“庞公者，南郡襄阳人也。
居岘山之南，未尝入城府。
”(1)(2023新编，6分)诗中刻画了怎样的“隐者”形象？请结合诗句简要分析。
答案：诗中刻画了一位绝意仕途、深居简出，品节清白、性情散淡疏放的隐者形象。
(答全形象特点得2分，少点只得1分)首句“城郭休过识者稀”，用汉代著名隐者庞公类比所访隐者，说他不入城郭，认识他的人很少，表现出隐者绝意仕途、栖隐山林的心志。
(1分)次句“哀猿啼处有柴扉”点出隐者居于猿猴出没的山林中，同时“柴扉”亦说明其居处的简陋。
(1分)第三句中“沧江白石”既暗示隐者身份，又象征其品节清白，而“渔樵”则说隐者与渔樵为伍，过着渔钓樵采的生活。
(1分)末句中“日暮归来”写其归来之晚，对雨水浸湿了衣裳也毫不在意，侧面表现出隐者生活的自由洒脱、性情的散淡疏放。
此外“雨满衣”表现了隐者的高远出尘。
(1分)解析：本题考查分析概括诗歌的人物形象。
理解诗歌中的人物形象，就是分析诗中所塑造的人物的行为、神态、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。
诗歌首句“城郭休过识者稀”，用汉代著名隐者庞公类比所访隐者，说他不入城郭，认识他的人很少，突出了隐者绝意仕途、栖隐山林的心志，与陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”同出机杼。
高考语文一轮复习资料目录
高考语文一轮复习资料目录高考语文一轮复习资料目录一、诗歌鉴赏1. 古代诗歌- 唐诗宋词的鉴赏与背诵- 古文诗的特点与鉴赏- 唐诗的五言绝句与七言绝句2. 现代诗歌- 新诗的特点与鉴赏- 现代诗歌的主题与风格- 诗歌的意象与意境二、文言文阅读1. 古代文言文- 古代文言文的特点与解读- 古代文言文名篇选读- 古代文言文的修辞手法2. 现代文言文- 现代文言文的特点与解读- 现代文言文名篇选读- 现代文言文的修辞手法三、现代文阅读1. 散文阅读- 优秀散文的欣赏与解读- 散文的主题与风格- 散文的修辞手法2. 小说阅读- 中国古代小说名著选读- 中国现代小说名著选读- 小说的人物塑造与情节发展四、修辞与写作1. 修辞手法- 比喻与拟人- 夸张与反问- 排比与对偶2. 作文技巧- 议论文写作技巧- 记叙文写作技巧- 描写文写作技巧五、古代文化与经典1. 中国古代文化- 中国古代文化的特点与传承 - 中国古代文化的代表性作品 - 中国古代文化的影响与意义 2. 世界经典文学- 世界经典文学的代表作品- 世界经典文学的主题与风格- 世界经典文学的价值与影响六、阅读理解与写作1. 阅读理解技巧- 阅读理解的题型与解题方法- 阅读理解的常见陷阱与应对策略 - 阅读理解的思维导图与总结归纳 2. 写作训练- 写作素材的积累与整理- 写作结构的构建与优化- 写作语言的表达与修饰七、名著解读1. 古代名著- 《红楼梦》的主题与内涵- 《西游记》的故事与人物- 《水浒传》的英雄与情节2. 现代名著- 《围城》的社会与人性- 《活着》的苦难与坚持- 《平凡的世界》的人生与价值八、写作范文与模拟题1. 写作范文- 优秀作文范文的欣赏与分析- 不同题材作文范文的写作技巧- 高分作文范文的结构与语言2. 模拟题与答案- 高考语文模拟题的解析与答案- 高考语文模拟题的答题技巧与注意事项- 高考语文模拟题的评分标准与提分策略以上是高考语文一轮复习的资料目录，通过系统的学习和训练，相信同学们能够在高考中取得优异的成绩。
河南高考语文一轮复习资料
河南高考语文一轮复习资料河南高考语文一轮复习资料语文作为高考科目之一，对于河南的高中生来说是至关重要的。
在备战高考的过程中，如何进行一轮复习是一个重要的问题。
本文将为大家提供一些河南高考语文一轮复习资料，希望对同学们有所帮助。
一、课外阅读课外阅读是提高语文素养的有效途径之一。
河南高考语文试卷中，常常会涉及到文学作品的阅读和分析，因此通过广泛的课外阅读可以提高自己的文学素养和阅读理解能力。
同学们可以选择一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等进行阅读。
同时，还可以选择一些当代作家的作品，如余华、莫言、刘慈欣等，以了解当代文学的发展动态。
二、语法知识语法是语文学习的基础，也是高考语文试卷中的重要考点之一。
同学们应该系统地学习和掌握各种语法知识，如句子成分、语法关系、词性、时态等。
可以通过参考语文教材中的相关章节进行学习，也可以购买一些语法辅导书籍进行深入学习。
此外，还可以通过做一些语法练习题来巩固所学知识。
三、写作技巧写作是高考语文试卷中的一大重要部分，也是考生们比较头疼的一个环节。
为了提高写作水平，同学们可以多读一些优秀的作文，了解一些写作技巧。
同时，还可以通过模拟写作来提高自己的写作能力。
可以选择一些常见的写作题目，如记叙文、说明文、议论文等进行练习。
通过多次练习，可以提高自己的写作速度和表达能力。
四、文言文阅读文言文是高考语文试卷中的一大难点，也是考生们普遍比较薄弱的一个方面。
为了提高文言文的阅读和理解能力，同学们可以多读一些文言文的经典著作，如《史记》、《资治通鉴》等。
同时，还可以购买一些文言文辅导书籍进行学习。
可以通过对文言文的分析和解读，提高自己的阅读能力和理解能力。
五、名著导读名著导读是高考语文试卷中的一个重要考点，也是考生们需要重点关注的一个方面。
同学们可以选择一些经典的名著进行导读，了解其中的主要人物、情节和主题。
可以通过阅读名著导读书籍来加深自己对名著的理解。
同时，还可以通过做一些名著导读的练习题来巩固所学知识。
2025届高考语文一轮复习：文学理论(评论)与文本互证+课件
四、（2024年教学联盟高三第一次联考）现代文阅读Ⅰ第五题： 请结合材料观点，对下面这个测验的依据和结果进行分析。（6分）
悲伤：个人体弱多病，家庭颠沛流离，时局动荡
不安，战争与死亡的威胁如影随形
日本人占领东北后,以天津日租界为基地，积极也向华北伸展侵略的魔掌，数年间,天津的南开 中学和大学透过游行呼喊自强，号召爱国抗日。校长张伯苓先生(1876年~1951年)深知局势危急, 战争只是早晚的问题,因此早在一九三六年即到四川觅地建立分校，由沙坪坝乡绅捐地。各界捐款 盖校舍,第一年即招收了一百六十名学生。 卢沟桥开战后，南开是第一所被日本人炸毁的学校，也 是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校。一九三七年上海失守后,国民政府在十二月一日正 式迁至战时首都重庆。南开中学在抗战我最艰困的八年中,教育了数万青年,每个人几乎都是张伯苓 精神的延长。（第五段）
• ②通过描写孙少安与妻子的日常生活,展现了普通劳动者对美好生活的向往。 • ③通过记录实行责任制后田家圪崂点点滴滴的变化,反映了特定时期中国农村社会的变迁和发展。 • (每点2分,意思对即可。必须答出“让人心灵震颤的巨大内容”,否则酌情减分。若有其他答案,合理
亦可酌情给分)
得分秘籍：
• 一、审题：解读理论（评论）与答题要求 • 1、关键词语 • 2、指向角度 • 3、作答要求 • 二、答题：双扣 • 1、扣住理论（评论）的内容，必要时对其作出准确解释 • 2、扣住文本分析、阐释所体现出来的文学理论 • 三、整理答案 • 注意分点作答，答案条理清晰
①悲伤：个人体弱多病，家庭颠沛流离，时局动荡不安，战争 与死亡的威胁如影随形； ②愉悦：张伯苓校长对学生的无私关怀令人温暖，教育和精神 薪火相传； ③独特：文字精确冷静，叙述平白和缓，时间跨度漫长，人称 视角转换自然。 （每点2分，言之成理亦可给分）
2024届高考语文第一轮专题复习：现代文阅读文评类主观题：写文学短评：列短评要点(附答案)
2024届高考语文第一轮专题复习——现代文阅读文评类主观题三种题型全透析精要讲解对点练高阶思维一点通现代文阅读文评类专项一：写文学短评（简要短评+列短评要点）现代文阅读文评类专项二：写文学短评（依关键词+写短评思路）现代文阅读文评类专项三：析文学评论（依据观点+ 理解分析）现代文阅读文评类主观题专项一：写文学短评+列短评要点文学短评知识点普及一、什么是文学短评？文学短评是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对对象的某一点进行深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点。
文学短评是对作家、作品和其他文学现象进行评论而篇幅相对短小的一类文章,主要是评论作家创作的得失,分析作品的思想内容、艺术特色等。
文学：对诗歌、散文、小说、戏剧等具体的文学作品进行评论。
短：篇幅短小精悍，字数在300-400字（300-800字）。
评：既然是“点评”性质的文章，自然文学短评是属于议论文的范畴，即要求观点鲜明、层次清晰、结构完整。
二、考教结合【教材链接】必修上册第三单元单元研习任务——《学写文学短评》优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品味。
比如，曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志，陶渊明《归园田居》用白描呈现日常生活画面，李白《梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境，白居易《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。
从本单元选择一首诗词，就你感触最深的一点，写一则800 字左右的文学短评。
+范例1：（观点+叙述+分析）诗中大量运用比喻的手法来描写音乐。
（观点）//如“大弦嘈嘈如急雨”及后面的三句，用“急雨、私语、珠落玉盘”这样的喻体，把音乐的节奏、旋律的变化、音色的清脆圆润都具体形象地描绘了出来，（灵活翻译诗句大意——简要叙述）//化抽象为具体，化无形为有形，使人不仅得到听觉的享受，而且得到视觉的美感。
（自己的分析评论）//范例2：（观点+叙述+分析）“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”写音乐结束时寂静的环境，正是“一切景语皆情语”。
2024版新教材高考语文全程一轮总复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读复习任务群一教材回顾构建联想
⑥律知武终不可胁( 威逼而致屈服 )，白( 告诉 )单于。单于愈益欲 降之。乃幽( 囚禁 )武置大窖中，绝( 断绝 )不饮食。天雨 ( 动词，下 )雪，武卧啮( 咬，嚼 )雪，与旃( 同“毡”，毛织的毡毯 )毛并 咽之，数日不死。匈奴以为( 以之为，把他当作 )神。乃徙武北海上无 人处，使牧羝，羝乳( 动词，生子 )乃得归。别( 分开、离析 )其官属常 惠等各置他所( 别的处所 )。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去 ( 同“弆”，收藏 )草实而食之。杖( 名作动，执、拄 )汉节牧羊，卧起 操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网 ( 名作动，结网 )纺缴，檠( 名作动，用檠矫正 )弓弩，於靬王爱之，给 ( 供给 )其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后， 人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄( 困顿 )。
⑦初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求( 访求 ) 武。久之，单于使陵至海上，为武置( 备办 )酒设乐。因谓武曰： “单于闻陵与子卿素( 一向 )厚( 深厚，这里指关系好 )，故使陵来 说足下( 对对方的尊称，译为“您” )，虚心欲相待。终不得归汉，空 ( 白白地 )自苦亡( 同“无” )人之地，信义安所见 ( (您对汉朝的)信义又能在哪里显示 )乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫， 扶辇下除( 是门与屏(今所谓照壁)之间的通道 )，触柱折辕，劾大不敬， 伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争 船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而 死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。
答案：您(如果)一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢聚，让我死在您面 前！
( 逮捕监禁 )张胜。
⑤武益愈( 渐渐痊愈 )，单于使使晓( 通知 )武，会( 会同 )论 ( 判罪 )虞常，欲因( 趁 )此时降( 使动，使……投降 )武。剑斩虞常 已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当( 判处 )死。单于募降者 赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武 曰：“本无谋，又非亲属，何谓( 说什么 )相坐？”复举剑拟( 比画 ) 之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸( 幸好 )蒙大恩， 赐号称王。拥众数万，马畜弥( 满 )山，富贵如此！苏君今日降，
2024届高考语文第一轮专项复习——标点符号的运用 教育PPT课件
7.下列各句中的问号，和文段最后一句的问号作用相同的一项是（ ） 俯身向地下看，“龙爪榕”的布局也是一个合纵连横的大战场，数个大根凸起，在地面上盘起让人不解其意 的各种图形。更多的中根、小根乃至小小根，则一直延伸过来，生长到深不可测、宽不可测、远不可测的未 知——也许整个古镇的地下，都是它的根系在维系和支撑着吧？ A．怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？可以从三个方面来把握。 B．难道闹钟没有响？他从床上明明是看见闹钟定在四点的，它肯定响过。 C．祥林嫂，你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么？ D．可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？
9．下列各句中的破折号，和例句中破折号作用相同的项是（ ） 例：在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。(巴金《永 远不能忘记的事情》) A．他，真正地成熟了，——与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟 于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。 B．尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光 射向黄州，《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。 C．一时众人解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。 D．每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工，就亲身或者派人到他们家乡或者灾 荒区域，用他们多年熟练了的，可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们 的儿女饿死的同乡。
4.下列各句中的破折号和文中的两处破折号,作用相同的一项是( ) 青少年去学习四书五经、古典诗词等国学经典是非常有意义的一个举措。但是不能让学习中国传统经典成为一种 形式主义——为了考试而学习、为了背诗而背诗,这与让中国传统经典走进教育的真正目的——学习理解中国传 统文化的精神内核是本末倒置的。 A.她清了清嗓子,面向河西,用甜津津的声音喊了一句:“大刀唻,小刀唻——” B.在这一刻满屋子人的心都是相同的,都有一样东西,这就是——对死者的纪念。 C.坚强,纯洁,严于律己,客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。 D.这些灯光都不是为我燃着的,可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光,一点热。
高考语文全程一轮复习第一部分古诗文阅读复习 基础落实二文言实词的积累性复习课件
(二)古今异义 古今异义词，既指单音节词古今词义不同，又指双音节词古今词义 不同，尤其是后者，容易造成用今义解释古义，这也是高考翻译中常 考的热点。
古今异义的分类见下表：
类别 解说
词义 扩大
征讨，攻打
②斯亦伐根以求木茂《谏太宗十思疏》
砍，采
③每一令出，平伐其功《屈原列传》
自夸，炫耀
④扌从金伐鼓下榆关《燕歌行并序》
敲打
⑤自伐者无功，自矜者不长《〈老子〉四章》
夸耀
成语联想
⑥口诛笔伐
声讨，讨伐
⑦党同伐异
排斥
⑧吊民伐罪
讨伐
⑨伐功矜能
夸耀
2.阅读下面文字，完成文后问题。 天保初，清河王高岳拜司州牧，闻业(孟业)名行，复召为法曹。业 形貌短小，及谒见，岳心鄙其渺小，笑而不言。后寻业断决之处，乃 谓业曰：“卿断决之明，可谓有过躯貌之用。”寻迁东郡守，以宽惠 著。其年，麦一茎五穗，其余三穗四穗共一茎，合郡咸以为政化所感。
(10)暮去朝来颜色故。 古义：神态、脸色、姿容。 今义：颜料或染料。 (11)非蛇鳝之穴无可寄托者。 古义：安置，安身。 今义：寄理想、情感于某人或某事物上。 (12)是故弟子不必不如师。 古义：不一定。 今义：用不着。 (13)欲苟顺私情，则告诉不许。 古义：申诉，诉说。 今义：说给别人听，让人知道。
(1)父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。
活用词：奇，意动用法，以……为奇。 译文：少君的父亲为他的清贫刻苦而惊奇，因此把女儿嫁给了他，(少君出嫁时) 嫁妆陪送得非常丰厚。
(2)少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。
第2节概括内容要点,理解词句含义-2025年高考语文一轮复习知识清单(全国通用)(解析版)
第四章文学类文本阅读（二）散文第2节概括内容要点，理解词句含义概括内容要点“要点”即文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处，可以是指全文的，也可以是指文章局部的。
概括、归纳内容要点就是用自己的语言对语段乃至整篇文章进行筛选与提炼、总结与把握、加工与转化。
对文章内容的概括主要有两种题型：特定指向信息概括题、整体内容概括题。
题型一特定指向信息概括“特定指向信息概括”既指概括一个段落的内容要点，也指概括多个段落(层次)的内容要点，包括段(层)意概括题、特点概括题(以概括散文中的人、物、环境、某种类型、某一方面等的特点为中心)和因果探寻题。
信息检索提炼“3方法”1.摘取法：有些信息显示在重要句子中，概括时可摘录句子或句子中的重要词语。
2.合并法：需要概括的内容往往不是一个方面，这时最好的方法就是将有关的两个或两个以上的意思分别摘取出来并组合在一起。
3.层析法：需要概括的内容，文中无明显的对应关键句时，则可将原文内容分层，层层分析后归纳概括。
特定指向信息概括“3步骤”第一步：审清题干，明确概括指向这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面的信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点、情感等)。
第二步：理清思路，检索概括区间无论是概括哪类指向信息，都要确保不遗漏要点，都必须理清全文思路，这样才能明确所要概括的信息在哪里。
第三步：提炼加工，整合答案要点在确定信息存在的区间后，要逐段提炼加工，分类整合。
分类整合的标准有两个：一是看赋分。
一般而言，若赋分为6分，应有3个要点，基本上是1个要点2分。
二是合并同类，求同存异。
就是说提炼加工出来的信息要点难免有同类信息，这个时候要将同类信息合并为一个要点，避免答案要点交叉重复。
题型二整体内容概括(含主旨)“整体内容概括”是针对文章的整体表现而言的，包含情感态度概括和主旨概括。
这两者直接以文章层意、内容要点为基础，又涉及作者主观创作意图和文章客观表达效果，涉及文内使用的材料和文外相关材料，要求具有较高的分析概括能力和较准确的语言表达能力。
2025届高考语文一轮复习：信息类文本阅读指导+课件+
（1）文体特征： 迅速及时、内容真实、语言简明 （2）基本结构： 标题、导语、主体、背景、结语 2.报告
报告是一种常用的应用文体，是根据特定目的，运用辩证唯物主义观点，对 某项工作、某一客观事物、某一问题进行调查、研究之后写成的书面材料。
真题链接--2023新高考Ⅰ卷 摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译
3.下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（3分）（ A ） A.“粮食优先”智库的工作人员塔尼娅·科森在谈到安第斯山藜麦种植者时表示：“坦 率地说，他们厌倦了藜麦，因此开始购买其他食物。” B.加拿大《环球邮报》一则新闻的标题为“你对藜麦的爱越深，你对玻利维亚人和秘鲁 人的伤害就越深”。 C.制片人迈克尔·威尔科克斯专门为这个问题制作了一部纪录片，他说：“我见过一些 反对食用藜麦的文字评论，实际上，停止消费才会真正伤害这些农民。” D.英国广播公司播音员埃文·戴维斯指出：“事实上，说谎常常是没有必要的。你可以 在不使用任何谎言的情况下完成许多有效的欺骗。” 第二段的观点是“消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系”，原文还有“秘鲁人 和玻利维亚人只是想换换口味，吃点别的东西。”
【信息的获取、加工】 2.下列对原文论证的相关分析，（不）正确的一项是
【论证思路、论证结构、论证方法、观点材料关系】 3.根据材料内容，下列说法（不）正确的一项是
【逻辑推理、判断】 4.下列各项中，最（不）适合作为论据来支撑材料一观点的一项是 【概念内涵、外延观点与材料契合度】 5. 根据材料内容，下列选项对下面这幅图表的解读不（恰当）的一项 是【图表理解能力】
3.中国革命传统作品研习——伟大的复兴 (1)中国人民站起来了/毛泽东 (2)长征胜利万岁/杨成武 (3)大战中的插曲/聂荣臻 (4)别了，“不列颠尼亚”/周婷 杨兴 (5)县委书记的榜样——焦裕禄/穆青 冯健 周原 (6)在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记/钟华论 4.实用性阅读与交流——劳动光荣 (1)喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲 (2)心有一团火，温暖众人心/林为民 (3)“探界者”钟扬/叶雨婷 (4)以工匠精神雕琢时代品质/李斌 5.思辨性阅读与表达——学习之道 (1)反对党八股(节选)/毛泽东 (2)拿来主义/鲁迅 (3)读书:目的和前提/黑塞 (4)上图书馆/王佐良
2024届高考语文第一轮专题复习——散文知识点汇编 教学PPT课件
PART 04
赏析散文句段 作用
活动三 赏析句段作用
一、六大常考句段类型及作用
①开篇点题，往往是总领全文，点明主旨，或表达与主旨相关的 某种情感（奠定情感基调）。②开篇不点题，那么，开头句段的 作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺 开篇 垫。③开篇描写景物，那么，首段的作用，从结构上看可能是铺 垫；从景物描写上看，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、营造 （渲染）某种氛围等。④开篇设置悬念，吸引读者；开篇抒情， 引起读者共鸣；开篇抑扬，强化读者印象。
1.线索的类型
活动二 分析线索及作用
（1）明线：明线是由人物活动或事件直接呈现出来的线索。 常见的线索形式如下： ①以中心事件为线索，全文围绕它来展开； ②以人物为线索； ③以事情的发展为线索； ④以某一具体的物品为线索； ⑤以地点的变换为线索； ⑥以时间的推移为线索； ⑦以心理（感情）的变化为线索
散文阅读
散文阅读
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散文阅读
content
目
01如何读懂散文
录
02理清散文行文思路
03分析散文线索
04赏析句段作用
PART 01
如何读懂散文
一、散文的概念及类型 现代文学中，散文是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，有广义 和狭义两种理解。 广义的散文，是指除诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散体文 章。 狭义的散文，是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、 笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
详细描写物，目的是以物象征人，形在写 物的描述——物的
象征式 物，旨在写象征之人；卒章显志；篇末深化 特征——由物及
2025版高考语文全程一轮复习第一部分古诗文阅读复习任务群一文言文阅读任务一教考结合五种树郭橐驼传
(4)而 ①旦视而暮抚( 表并列，又 ) ②而木之性日以离矣( 表顺接，可译“于是” ) ③早织而缕( 同“尔”，你们 ) ④字而幼孩(同“尔”，你们的 ) ⑤鸣鼓而聚之(表承接，一说表目的，可不译 ) (5)以 ①早实以蕃( 而且 ) ②能顺木之天以致其性焉尔( 而，来 ) ③爪其肤以验其生枯( 表目的，来 ) ④以子之道( 把 )
种树郭橐驼传
阅读课文，完成相关题目。 郭橐驼，不知始何名。病偻①，隆然②伏行③，有类橐驼者，故乡人 号④之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名⑤我固⑥当。”因舍其名，亦自 谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业⑦种树，凡长安豪富人为⑧观游及卖 果者，皆争迎取⑨养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实 ⑩以⑪蕃⑫。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
(3)其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。
答案：栽种时要像对待子女一样细心，栽好后要像丢弃它一样放在一边，那么 树木的天性就得以保全，它的习性就得以实现。
(4)然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。
答案：但是我住在乡下，看见那些官吏喜欢不断地发号施令，好像是很怜爱(百 姓)啊，但百姓最终反因此受到祸害。
问者曰：“以子之道，移之官理㉚，可乎？”驼曰：“我知种树而 已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者㉛好烦㉜其令，若甚怜焉， 而卒以祸㉝。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖㉞尔植，督㉟尔获， 早缫㊱而绪㊲，早织而缕㊳，字㊴而幼孩，遂㊵而鸡豚。’鸣鼓而聚之， 击木而召之。吾小人辍飧饔㊶以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生㊷ 而安吾性耶？故病且怠㊸。若是，则与吾业者其㊹亦有类㊺乎？”
答案：B
解析：B项，“文章中‘鸣鼓而聚之’就是取此含义”错误。文中“鸣鼓而聚 之”的意思是“击鼓招聚大家”，“鸣鼓”的意思是“击鼓”，并不是“公开宣 布罪状，加以声讨”的意思。
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2012高考语文第一轮复习资料----成语成语成语辨析的几个思考角度：一、感情色彩例：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难。
无所不为：1．我市数百名公安干警倾巢出动，经过数夜蹲首，终于抓获了这起枪杀案的犯罪嫌疑人。
倾巢出动：2．北京申奥成功的消息传来，天安门广场欢声雷动，人们为这一振奋人心的大喜事而弹冠相庆。
弹冠相庆：3．这些天来，由于没有完成好任务，我一直耿耿于怀，深感辜负了人民的委托。
耿耿于怀：4．破坏公共设施的犯罪行为，使广大干警荡气回肠，下决心打击这伙罪犯。
荡气回肠：5．为应对入世带来的挑战，服务行业面向市场，不断改革，在服务的多样化上下功夫，使消费者如过江之鲫，纷纷而至，从而效益大增。
过江之鲫：6．据报道，沿用了20年的高中语文课本将改头换面，由两种新版教材代替，呼唤多年的中学语文教材改革终于迈开了一步。
改头换面：7．日元不断贬值，其势如破竹的下跌势头，使已经遭受金融危机重重打击的亚洲经济雪上加霜。
势如破竹：8．为了写好这篇文章，刘教授查找文献，寻章摘句，做了上千张卡片，费了很多时间和精力。
寻章摘句：9．招商引资要实事求是，不能不负责任地口若悬河，更不能说谎，否则不但难以引来项目，还会损害一个地方的政府形象。
口若悬河：10．在全球股市波动下，为使美元坚挺，降息在所难免。
在所难免：11．大连万达战胜浦项制铁，无独有偶，鲁能泰山也战胜了现代恐龙。
无独有偶：12．虽然炎热的夏季早就过去，但特丽珑显示器和钻石珑显示器的明争暗斗依然如火如荼地进行着。
如火如荼：13．只有我们的党员干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。
上行下效：二、部分重复例：美国国务卿的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。
一劳永逸：1．他是一位乐于助人的青年，只是因为欠缺某种能力，以致有时有劲使不上，感到爱莫能助。
爱莫能助：2．对方故意说得闪烁其辞，企图减轻罪责。
闪烁其辞：三、词义不当例：二次大战德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了盟国要解决的首当其冲的问题。
首当其冲：1．要想让他知道梨子的滋味，就要请君入瓮，给他亲口尝尝梨子的滋味。
请君入瓮：2．本来这不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四。
不三不四：3．正当他事业发展驶入快车道的时候，突发脑溢血，瘫痪在床，可谓九死一生。
九死一生：4．“2010年世博会”申办尘埃落定，中国上海赢得了举办权。
尘埃落定：。
5．辩论会上，辩手们纵横捭阖、广开言路，既表现出严密深刻的思维，又显示了丰厚的文化底蕴。
广开言路：6．近几天我们走访了四所学校，这只是管中窥豹，还不能说已经全面掌握了全市各校推进素质教育的情况。
管中窥豹：7．自然界中的风声雨声，水声涛声，兽声鸟声，甚至如花开花落的声响，都有一定的抑扬顿挫。
抑扬顿挫：8．地质勘探队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。
不以为然：有些同志对自己工作中出现的一些小错误不以为意，认为这只是十个手指中的一个，无关大局。
不以为意9．这次实验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜。
功亏一篑：10．听爷爷讲起在旧社会经历的苦难，我真是感同身受。
感同身受：11．一些不法商贩，为了抬高棉花价格，故意囤积居奇，准备善价而沽。
善价而沽：12．9•11事件发生后，美国经济雪上加霜，全球经济增长一再走低，如何未雨绸缪，应有自己的前瞻和筹划。
未雨绸缪：13．这篇通讯虽然写得不错，但报道不及时，已是明日黄花了。
明日黄花：14．进入高三以来，丁一同学晚上总是学习到凌晨两点左右，节假日也从不休息娱乐，其精神可嘉，其做法则不足为训。
不足为训：15．在京剧舞台上，出来四个龙套……他们相互将手中的刀枪，随意地碰几下，口作吆喝状，就表示已经打过一场战争。
这对外国人来讲，是不可理喻的。
不可理喻：一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。
对这种不可思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。
16．繁华的都市，看到沿街乞讨筚路蓝缕的乞丐，你就会觉得十分别扭。
筚路蓝缕：。
17．因为缺乏位置感和责任感，他们这几个干部根本就不关心老百姓的生活，在他们眼里，平民意识犹如一块一文不名的破布。
一文不名：18．这次能顺利地完成领导交给的任务，我反躬自省，依靠集体的力量是最关键的一条。
反躬自省：19．全面提高学生的素质，减轻学生的负担，在社会上引起了轩然大波，新闻媒体也纷纷报道了这一方面的消息。
轩然大波：20．为了治理水流污染，该地区依法取缔了十几家污染严重的造纸厂，一时间，洛阳纸贵，用纸大户纷纷抢购。
洛阳纸贵：21．你可以说王海打假是为了赚钱，动机不高尚，但他的作为毕竟能让制假者如骨鲠在喉、芒刺在背。
骨鲠在喉：22．与环境风格相得益彰，去年武汉环境报道也极具特色。
相得益彰：23．贪官受贿之初，心有余悸，犹抱琵琶半遮面。
心有余悸：24．巴以冲突逐步升级，中东局势充满了变数，令许多旅游者和投资者退避三舍。
退避三舍：25．随着十六大的日益临近，中央电视台的四百多名工作人员严阵以待，随时准备对许多重要活动进行现场直播。
严阵以待：26．在建立导弹防御系统问题上，美德两国首鼠两端，但美国总统布什说：“我们可以在意见不合的情况下仍然保持朋友关系。
”首鼠两端：四、语体色彩例：您刚刚乔迁新居，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
蓬荜生辉：1．我们初中毕业时你送我的那只钢笔，样子虽不太好看，但很好使，这么多年来我敝帚自珍，一直保存着。
敝帚自珍：2．你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。
鼎力相助：敬辞，用在别人身上。
3．老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。
敬谢不敏：五、词语的范围（陈述对象）例：古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
汗牛充栋：1．一种偏激的观念认为，而今，文学萧条了，音乐冷清了，话剧玩不转了，小品臭街了，而影视却成了众望所归的主流消费品。
众望所归：2．“欲写龙湫难下笔，不来雁荡是虚生”，当游览到雁荡山大龙湫瀑布时，人们真有种乐此不疲、不愿离去的感觉。
乐此不疲：3．编辑部小李的文章条理清晰，结构严谨，用词恰当，真可谓疏而不漏，令读者叹服。
疏而不漏：4．素质教育的研讨会上，师生代表就品德、知识、能力等问题都络绎不绝地发表了个人意见。
络绎不绝：5．人们被陈道明在电视机《康熙王朝》中绘声绘色的表演深深吸引了。
绘声绘色：6．春节期间，王府井大街上到处是游玩购物的人，直到天黑还不绝如缕，热闹极了。
不绝如缕：7．从郑州到西藏，路途遥远，山高水长，要骑车旅游实在不易。
山高水长：8．为了观看灯火晚会，人们纷纷走出家门，家属院已是十室九空。
十室九空：9．学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。
改弦更张：10．报纸的编辑说：为了方便人们按图索骥，不遗漏每一个精彩的瞬间，报纸特别刊登出了选手们进行比赛的时间。
按图索骥：11．我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中以三比二力克瑞典队勇夺冠军，体育馆内振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。
振聋发聩：12．这里有优越的自然条件，又有一个勤政爱民的领导班子，因而老百姓的生活安居乐业。
安居乐业：13．参赛歌手的素质良莠不齐，在过“文化”关时，着实让电视机前的观众大跌眼镜。
良莠不齐：14．春节前夕，党和政府的送温暖活动，使下岗工人们如坐春风，深受感动。
如坐春风：15．我们要掌握先进的科学技术，在天上翻云覆雨，让自然听我们使唤。
翻云覆雨：16．起伏的群山一座挨着一座，鳞次栉比，一直延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
鳞次栉比：17．我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。
不胫而走：18．这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。
浩如烟海：19．王师傅去年退休后，每天把小区的道路打扫得干干净净，还帮助邻居接送孩子，处处显出他是个年富力强的老同志。
年富力强：20．四名在交通线上共同作案的盗窃分子，正坐地分赃时，被及时赶到的公安人员擒获。
坐地分赃：21．我迷上武侠小说后，有时上课也禁不住翻两页，长此以往，我的成绩开始退步了。
长此以往：22．要培植健康的金融市场，必须建立一套可以操作的法律、法规，从而能够有效打击在金融市场中翻云覆雨的“资金贩子”。
翻云覆雨：六、习惯用法例：成都五牛俱乐部的雄厚财力令其他球队望其项背。
望其项背：1．这则笑话，因为对旧中国办事推委、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很有力量，所以，在民间流传颇广，几乎家喻户晓。
漠不关心：2．作为一代名臣，诸葛亮和衷共济，鞠躬尽瘁，赢得了后世广泛的敬仰。
和衷共济：七、词语的程度例：1．人类对大自然的每一份破坏，都遭到了相应的报复，“环境”污染的威胁不亚于第三次世界大战，这绝不可视同儿戏。
视同儿戏：。
2．一旦新的竞争局面到来，国际出版业大规模进入，人才竞争成本加大，那时临渊羡鱼就为时已晚。
临渊羡鱼：3．这次在浦东的参观尽管浮光掠影，但是仍然留下了深刻的印象。
浮光掠影：容易误解的成语：爱莫能助：百年树人：暴殄天物：博闻强识：安土重迁：不能自已：不学无术：劳燕分飞：察言观色：分庭抗礼：充耳不闻：罚不当罪：错落有致：犯而不校：党同伐异：伐功矜能：高屋建瓴：固若金汤：含垢忍辱：集思广益：毫发不爽：积毁销骨：讳莫如深：华而不实：旷日持久：计日程功：不期而遇：、具体而微：离群索居：钟灵毓秀：莫衷一是：却之不恭：正襟危坐：人浮于事：身体力行：师心自用：身无长物：殊途同归：死有余辜：韬光养晦：罪不容诛：微言大义：先声夺人：相形见绌：学而不厌：严惩不贷：要言不烦：一挥而就：一文不名：一傅众咻：一见如故：不知所云：空穴来风：有声有色绘声绘色：活灵活现：惟妙惟肖：。