10课《一只贝》PPT课件

• 同学们我们身边有像
这只贝那样的人呢？说一 说我们应该从中学习什么 呢？
默默付出、不求回报、勇于奉献
结束语Baidu Nhomakorabea
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
自学指导（二）
• 这是一只（可怜
）的贝，也是一 只 （可敬 ）的贝 。
自学指导（三）
• 从哪些语句让我们
体会的贝的可怜？
• 有一次，他们被送到海岸
边，当海水哗哗地落潮以后， 被永远地留在了沙滩上，再也 没有回去。蚂蚁、虫子立即围 拢过来，将它们的软肉吃掉， 只剩下两片硬硬的壳。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不 漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。 因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十 分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着 棱角；它只好受着内在的折磨。它的壳上越 来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做 贝得荣誉；但它默默的，它说不出来。
但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不漂 亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。 因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十 分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着 棱角；它只好受着内在的折磨。它的折壳磨上越 来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做 贝得荣誉；但它默默的，它说不出来。
授课人：李
教学目标：
• 教育：认识珍珠形成的相关 知识，懂得贝的可敬在于用血 肉磨制成了美丽的珍珠。
• 教养：有感情地朗读课文，
理解贝的可怜与可敬。
自学指导（一）
•1、用自己喜欢的方式读课文
，理解课文大意。
•2、记下课文中不理解的问题
，然后提出来。
•
（三分钟后反馈）
这壳上都曾经投影过太阳、 月亮、星星，还有海上长虹的 颜色，也都曾经显示过浪花、 漩涡，和潮峰起伏的形状。现 在它们的生命结束了！这光洁 的壳上还留着色彩和线条。
自学指导（四）
• 从哪些语句让我们
体会的贝的可敬？
• “这是什么东西？”
“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗 大珍珠！”
“珍珠？这是哪儿来的呢？” “这是沙子钻进贝里，贝用血和 肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也 是一只可敬的贝。”
• 这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！
思考：孩子们为什么会去重新寻找 这只丑陋的贝？
• 孩子的重新寻找，是人们对它的重新认识
，但此时却为时已晚！应该早点认识到贝 的珍贵之处，对待事物不能只看外表。这 是孩子们第三次来沙滩寻找贝，但这次来 寻找的是那只丑陋的贝。这一次的寻找， 是被“丑贝”的精神所感动，是对“丑贝 ”的尊敬。因为他们已经意识到什么才是 美。从喜欢外表美的东西，再到对默默奉 献的外表丑陋的贝的敬意。
• 一年又一年，这只贝周而复始的在用自己
的血和肉磨制珍珠，即使（ 疼痛），它也 在不停的磨制；即使（ ）流，血它也在不 停的磨制；即使（ ），血它肉也模在糊不停的 磨制。它从不埋怨，从不退缩，默默忍受， 这是一只（ ）的贝。 坚强
但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不漂 亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。 因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十 分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着 棱角；它只好受着内在的折磨。它的壳上越 来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做 贝得荣誉；但它默默的，它说不出来。