2020最新教学质量研讨会发言稿范文(精选3篇)
教学质量提升研讨会发言稿
教学质量提升研讨会发言稿尊敬的领导、各位教师：大家好！我是XX学校的XX老师。
很荣幸能够在这次教学质量提升研讨会上发言，与各位分享我的经验和想法。
教育是一项神圣而伟大的事业，教师是这个事业的中坚力量。
然而，随着社会的不断发展和变化，教学质量提升的需求也越来越迫切。
对于每一位教师而言，提升自己的教学质量已经成为职业发展的必经之路。
所以，我认为提升教学质量要从以下三个方面入手：首先，理论知识的更新。
教师是知识的传递者，只有掌握了先进的理论知识和教学方法，才能更好地指导学生的学习。
因此，我们应该时刻关注教育教学理论的最新研究成果，不断学习、不断更新自己的知识体系。
此外，我们还应该积极参加各种培训和研讨活动，提升自己的专业水平。
只有不断学习与思考，才能在教育的前沿站稳脚跟。
其次，课堂教学的创新。
传统的教学方式已经难以满足现代学生的需求。
现在的学生更加注重互动与参与，他们需要与老师进行多样化的交流和互动。
因此，我们要学会运用现代化的教学手段和技术，创造一个积极、开放、富有创造性的教学环境。
例如，可以运用多媒体教学、网络教学等手段，开展富有趣味性与启发性的互动教学。
同时，我们还应该注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们在课堂内外都能够充分发挥自己的才能。
最后，教师素质的提升。
提高教师的综合素质是提升教学质量的根本保证。
首先，我们要注重自己的修养。
教师是学生的榜样，只有以德立身，做到爱岗敬业、真心关爱学生，才能够得到学生的认可和尊重。
其次，我们要不断提升自己的能力。
教学能力是衡量教师水平高低的重要标准，因此，我们要注重提高自己的教学技能和组织管理能力。
此外，我们还要注重团队合作，与同事们进行交流和共享，相互学习相互提高。
只有不断提升自己的素质，才能够更好地为学生提供优质的教育。
在提升教学质量的过程中，我们还要注重形成一种良好的教育教学氛围。
教师要与学生形成积极向上的互动，要引导学生培养正确的学习态度与行为习惯。
职业教育教学质量研讨会发言范文
职业教育教学质量研讨会发言范文尊敬的领导、各位嘉宾：大家好！我非常荣幸能在这次职业教育教学质量研讨会上发言。
今天我想介绍的是关于职业教育教学质量提升的一些思考和实践经验。
职业教育是培养社会所需技能人才的重要途径之一，也是推动中国经济社会发展、实现人才强国的重要手段。
然而，在实践中我们发现，职业教育的教学质量还存在着一些问题。
这些问题主要体现在教学内容与需求不匹配、校企合作不充分、师资队伍建设不够完善等方面。
要想提升职业教育的教学质量，我们需要全面深入地分析这些问题的本质原因，并采取相应的措施加以解决。
首先，我们需要建立职业教育与产业需求的紧密对接机制。
现在，我国经济正在由高速增长转向高质量发展，这就对劳动力市场提出了更高的要求。
因此，职业教育的内容和方式也需要发生相应的变化。
我们需要通过与产业界、企业界的深度合作，了解各行业的发展趋势和对人才的需求，及时调整教学内容。
同时，我们还需要建立职业教育学科和课程体系，加强教师培训，提高教师的教学能力和实践经验，以更好地满足社会的需求。
其次，我们要积极推动校企合作，提高教学质量。
校企合作是职业教育的一大特色和优势，但在实践中，我们也发现校企合作存在着一些问题。
有的学校与企业的合作过于“形式化”，只是简单地提供实习岗位而不进行深度合作；有的学校缺乏与企业有效沟通的机制，无法及时获取企业对人才需求的信息。
因此，我们需要加强学校与企业之间的交流与合作，建立稳定的合作机制，共同制定培养方案和评估标准，提高教学质量和教学效果。
最后，我们还要重视师资队伍的建设，提高教师的教学能力。
教师是职业教育教学工作的中坚力量，他们的教学能力直接影响到教学质量的提高。
因此，我们需要加大师资队伍建设力度，引进更多具有实践经验和行业背景的教师，提供继续教育培训，提高教师的综合素质和教学能力。
同时，我们还要加强对教师的考核和评价，建立相应的激励和约束机制，鼓励教师积极研究教学方法和教学手段，提高教学质量。
教研会发言稿(精选10篇)
教研会发言稿(精选10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、演讲致辞、合同协议、管理制度、心得体会、法律文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speeches, contract agreements, management systems, insights, legal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教研会发言稿(精选10篇)第一篇：教研会发言稿尊敬的各位领导、老师们：今天，我们在这里专题召开语文数学教学研讨会，其原因是近年来，虽然我们共同付出了艰辛，也共同收获着成果！但我校教育一直在低谷徘徊，毫无起色，愧对白云山的父老乡亲。
教学质量分析会发言稿
教学质量分析会发言稿
各位领导、老师和同事们，大家好：
今天很荣幸能够在这里与各位分享我对教学质量的分析。
教学质量一直是教育工作者们关注和追求的重要目标，它直接影响着学生的学习效果和教育教学工作的成效。
通过对教学质量进行深入分析，我们可以及时发现问题、改进教学方法，提高教学效果，实现教育的可持续发展。
首先，教学质量的分析要围绕教学目标展开。
我们需要明确教学的宗旨和目的是什么，确保教学活动能够紧密围绕着学生的学习需求展开，让每一个学生都能够得到真正的帮助和提升。
因此，在教学质量分析中，我们需要充分倾听学生的反馈意见和建议，了解他们对教学的期望和需求，及时调整教学方案。
其次，教学质量的分析还需要注重教师的专业素养和教学方法。
教师是教学的主体，他们的教学水平和态度直接影响到整个教育教学工作的效果。
因此，教师需要不断提升自己的专业素养和教学能力，不断探索适合学生的教学方法，让每一个学生都能够在教师的引导下获得成长和进步。
最后，教学质量的分析还需要注重教学资源的有效利用。
教学资源是支撑教育教学工作的重要保障，我们需要合理配置和充分利用各类资源，确保教学过程顺利进行。
同时，还需要不断改进教学设备和技术，提高教学的科技含量，让教育教学工作更加智慧化和高效化。
总之，教学质量的分析是教育教学工作中的重要环节，它可以帮助我们更好地了解和把握教学的状况，及时发现问题并加以解决，推动教育事业的不断发展。
希望我们大家都能够共同关注教学质量，努力提高自身的教学水平，为学生成长和全面发展贡献自己的力量。
谢谢大家！愿我们的教育事业越来越好！谢谢！。
教学质量座谈会表态发言稿
教学质量座谈会表态发言稿
尊敬的各位领导、各位老师、家长朋友们：
《教学质量座谈会》这个重要的会议在此隆重召开，我感到非常荣幸能在这里和大家分享我的观点。
教学质量是学校发展的根本所在，也是学生们学习成长的关键环节。
作为教师，我们必须时刻牢记教书育人的责任和使命，不断提高教学水平，全心全意为学生服务。
无论是教学设计、教学评价、教学方法还是师德师风，都需要我们教师们不断地反思、学习和改进。
在提高教学质量的过程中，我们首先要注重师德师风建设。
只有树立正确的教育理念，尊重学生，严格要求自己，才能给学生树立起崇高的榜样。
其次，我们要注重教学方法和手段的改进，运用新技术、新手段，使教学更加生动、灵活，更符合学生的学习特点。
最后，我们要注重教学评价的科学性，通过多种方式对学生进行全面评价，为学生提供更加精准的指导和帮助。
教学质量的提高，需要全校师生的共同努力和支持。
校领导要关注教学工作，提供充分的资源和保障条件；家长要关心孩子的学习，积极配合学校的教育工作；学生要珍惜学习机会，努力学习，提高学习主动性。
最后，希望各位老师能在今后的教学工作中，更加关注学生的个性发展，努力提高自身的教学水平，助力学校教学质量的提
升。
谢谢大家！。
教学质量研讨会校长发言稿
教学质量研讨会校长发言稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教学质量研讨会校长发言稿教学质量研讨会校长发言稿（精选20篇）教学质量研讨会校长发言稿篇1尊敬的各位领导、各位同仁：作为新建学校，我们将本着学校“自主发展、富实生命”的核心理念，坚守“厚德富学、崇真尚实”的校训，积极探索“自律奋进务求实效”的校风、“博学严谨、创新实干”的教风，积极养成“厚积有恒、勤奋实学”的学风，立足课堂，以严促教，再抓实干。
教学质量分析会发言稿
教学质量分析会发言稿
各位领导、老师、同学们，大家好！
今天我很荣幸能够在这里参加教学质量分析会，与大家一起分享关于教学质量的一些思考和见解。
教学质量一直是学校发展的重要方面之一，它直接关系到学生的学习效果和学校的声誉。
教学质量的提高是一个复杂系统工程，需要学校全体师生员工齐心协力，共同努力。
首先，我们要做好教学质量的量化分析。
通过数据统计和分析，了解教学工作的具体情况，找出存在的问题和瓶颈，并及时进行调整和改进。
只有通过量化分析，我们才能更好地了解教学质量的实际情况，有针对性地提出解决方案。
其次，我们要注重教学质量的过程管理。
教学质量的提升需要全校的共同努力，需要每一个老师和学生积极参与。
教师要不断提升自己的教学水平，关注学生的学习情况，与学生建立良好的互动关系。
学生要努力学习，配合老师的教学工作，积极参与课堂互动，提高学习效果。
最后，我们要重视教学质量的评估和反馈。
教学质量的提升不能只是停留在表面，需要学校建立科学的评估体系，定期对教学质量进行评估和反馈。
只有通过评估和反馈，我们才能及时发现问题，及时调整措施，促进教学质量的不断提升。
总之，教学质量是学校的重要指标之一，它关系到学校的发展和发展。
我们要注重教学质量的量化分析、过程管理和评估反馈，共同努力，共同提升教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！愿我们共同努力，共同进步！。
提高教学质量的发言稿
提高教学质量的发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这个场合，与各位一起探讨如何提高教学质量的话题。
教育事关国家未来，教学质量直接关系到学生的成长和发展。
而提高教学质量是每一位教师的责任和使命，更是我们共同的目标。
今天，我想与大家分享一些关于提高教学质量的观点和方法，希望能够对大家有所启发和帮助。
首先，提升教学质量，我们必须明确教育的目标和价值观。
教育不仅仅是传授知识，更主要的是培养学生的综合素质和能力。
因此，我们应该坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新能力、合作能力、批判思维能力和社会责任感。
只有明确了教育的目标和价值观，我们才能更好地规划教学内容和方法，提高教学质量。
其次，提高教学质量需要不断提升教师的专业素养。
作为教师，我们应该不断学习、积累知识，提高自己的学科素养和教育教学能力。
我们应该关注教育领域的最新动态，学习先进的教学理论和方法，激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，我们还应该关注学生的多元发展需要，注重个性化教育，因材施教，帮助每个学生实现自己的发展目标。
只有不断提升教师的专业素养，我们才能够更好地适应教育的变革和发展，提高教学质量。
第三，提高教学质量需要改进教学方法和手段。
教学方法和手段是教学质量的重要因素，决定着教学效果的好坏。
我们应该关注学生的学习特点和需求，灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生的积极性和创造力。
我们应该注重教学过程的互动和参与，培养学生的主动学习能力和解决问题的能力。
同时，我们还应该运用现代教育技术，创新教学手段，提高教学效果。
通过改进教学方法和手段，我们可以更好地满足学生的学习需要，提高教学质量。
第四，提高教学质量需要加强教学评估和反思。
教学评估是提高教学质量的重要手段，可以发现问题、改进教学，提高教学效果。
我们应该积极开展教学评估工作，从学生的学习情况、教学过程和教学效果等多个角度评估教学质量，并及时调整教学策略和方法。
2024年职业教育教学质量研讨会发言（三篇）
2024年职业教育教学质量研讨会发言尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁：大家好！我是XX大学的教育学专业毕业生，现在从事职业教育的教学工作。
很荣幸能在本次研讨会上分享一下我的观点和经验。
首先，我想讲一下职业教育的重要性。
随着社会的发展和经济的转型，职业教育在培养人力资源和推动经济发展方面发挥着重要的作用。
与传统的学术教育相比，职业教育更加注重实践和应用，能够满足市场对于技能人才的需求。
因此，职业教育教学质量的提高对于培养高素质、高技能人才具有重要的现实意义。
然而，当前职业教育教学仍然存在一些问题和挑战。
首先，很多职业学校仍然采用传统的教学模式，注重理论知识的灌输，而忽视实践能力的培养。
这导致学生在毕业后面临实际工作的时候，往往缺乏实际操作的经验和技能。
其次，由于职业教育与实际工作密切相关，职业教育的课程设置应紧密关联行业需求，但现实中一些课程内容和教学方法与实际需求不相符合，导致学生毕业后就业困难。
此外，职业教育教师队伍的结构和质量也亟待提高，需要培养更多具备实践经验、专业素养和教学能力的教师。
针对以上问题和挑战，我认为应该从以下几个方面进行努力：一是改革教学方法。
职业教育应该以实践为导向，注重学以致用，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
因此，教师应该注重实践教学的设计和实施，例如开展实验课程、实训课程、校企合作等，让学生能够在实际操作中学习和提高。
二是与行业对接。
职业教育的课程设置应该与相关行业的需求相结合，与企业间建立紧密的合作关系，开展实践基地的建设和实习实训的安排，实现教育和产业的深度融合。
三是加强教师队伍建设。
在招聘和培养教师的过程中，应注重教师的实践经验、专业素养和教学能力，提高职业教育教师队伍的整体素质。
作为一名职业教育教师，我也积极探索和实践着提高教学质量的相关工作。
在教学中，我注重实践和理论的结合，通过丰富的实例和案例，引导学生从实践中学习，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
教学质量座谈会表态发言稿
教学质量座谈会表态发言稿敬爱的各位领导、老师和同仁们：大家好！今天，我们在这里举行教学质量座谈会，就是要集思广益、交流经验、总结经验，进一步提高教学质量，提升学校的教学水平。
我感到非常荣幸能有机会在这个座谈会上发言，也希望通过我的发言，能够激发更多的同仁们的思考和共鸣。
教学质量是学校的立身之本，是我们教育工作者的责任和使命。
一个学校的教学质量好坏，关系到每一个师生的切身利益，也直接影响着学校的声誉和社会评价。
因此，我们每一个教育工作者都应该时刻关注和重视教学质量，不断精进和提高自己的教学水平。
首先，我想谈谈我对教学质量的理解。
对于我来说，教学质量并不仅仅是学生的学习成绩，而是学生的素质教育和综合能力的提升。
因此，一个优质的教学质量应该包含以下几个方面：首先，教学内容的设计要符合学生的发展特点和学习需求。
教师应该结合学生的实际情况和学习水平，设计和选择合适的教学内容和教学方法，让学生在学习中感到有趣、有益，能够主动参与和探究。
其次，教学过程中，要注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教育的目的是培养学生的综合素质，而不仅仅是死记硬背知识。
因此，教师应该注重引导学生思考和分析，培养他们的创新意识和解决问题的能力，让他们能够在面对未来的挑战时，能够从容应对。
最后，评价和反馈是教学质量的重要组成部分。
教师要善于及时反馈学生的学习情况和进步，并根据学生的实际情况和不同需求进行差异化教育，让每一个学生都能够得到有效的指导和帮助。
在提高教学质量的过程中，我们还需要与时俱进，不断学习和创新。
因此，我想在这里向大家分享一些我个人在教学中的一些心得体会：首先，要不断学习和探索新的教学方法和理念。
教育是一个永远也学不完的学问，我们应该不断积累和更新自己的教育教学知识，不断探索和尝试新的教学方法和理念，才能更好地适应和满足学生的学习需求。
其次，要与学生建立良好的互动关系。
学生是我们的师友和伙伴，我们要尊重他们的个性和需求，与他们建立良好的互动关系，让他们在学习中感到愉悦和自信。
2024年教学质量研讨会的发言稿
2024年教学质量研讨会的发言稿尊敬的各位领导、各位专家、各位老师、各位同事：大家好！首先，非常感谢各位领导和专家在百忙之中抽出时间参加____年教学质量研讨会。
在座的各位都是教育界的杰出代表，对于教育事业的发展和提高教学质量都有着丰富的经验和深入的思考。
因此，我非常荣幸能够在这个舞台上与大家一起交流分享，共同促进我们的教育事业走向更高的水平。
教育是一个国家最重要的事业，也是未来的希望。
而教学质量则是教育事业的核心。
只有确保教学质量，才能够培养出优秀的人才，推动社会的发展和进步。
____年是我国一系列教育改革政策的实施年份，在全面贯彻落实国家政策的同时，每个学校都应该思考如何提升教学质量，为学生提供更好的教育资源和教学环境。
教学质量的提升需要教师的共同努力。
作为教育者，我们要始终保持积极的教学态度和探索精神，不断提高自身的教育教学水平。
首先，我们要增强教育教学研究的意识，通过对教学理论和教育科学的研究，了解并掌握最新的教育理念和教学方法，使自己的教学更加科学、合理。
其次，我们要不断提升自己的教育教学能力，通过参加培训、学习进修提高自己的专业知识和教学技能，增强自己的教育教学水平。
最后，我们要注重教学实效，不断反思自己的教学方法和手段，积极探索适合自己的教学方式，为学生提供更高效的教学。
除了教师个体的努力，学校及教育部门也应承担相应的责任。
学校要加强教学管理，建立科学、规范的教学质量评估制度，制定相关的教学改革措施，提高教师的教学素质。
同时，教育部门也要加大对学校的支持力度，加强教育政策的落地实施，提供有效的教育教学资源，促进教育信息化发展，推动教学质量的持续提升。
在提升教学质量的过程中，我相信科技的力量是不可忽视的。
科技的发展给教育带来了许多新的机遇和挑战，我们应该善于利用科技手段，提高教学效果。
例如，通过在线教育平台，我们可以进行全球范围内的教学资源共享和互动交流，拓宽学生的视野和知识面。
同时，人工智能、虚拟现实等新兴技术的应用也能够为教学带来新的可能性，提供更丰富、多样化的学习体验。
教师质量研讨会发言稿范文
大家好！非常荣幸能在这里参加这次教师质量研讨会，与大家共同探讨如何提高教学质量，促进教育事业的蓬勃发展。
在此，我结合自身教学实践，谈谈以下几点看法。
一、提高自身素质，做一名合格的人民教师教师是立教之本、兴教之源。
我们要不断提高自身素质，做一名合格的人民教师。
首先，要具备坚定的理想信念，热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，把教书育人作为自己的神圣使命。
其次，要具备扎实的专业知识，不断学习，提高自己的教育教学水平。
再次，要具备良好的道德品质，以身作则，为人师表，树立良好的师德形象。
二、关注学生个体差异，因材施教每个学生都是独一无二的，具有自己的特点和潜能。
我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的教育环境中茁壮成长。
具体做法如下：1. 了解学生，关注他们的兴趣爱好、性格特点、学习能力等，为他们制定个性化的教学方案。
2. 在教学中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
3. 重视学生的实践能力培养，通过开展丰富多彩的活动，让学生在实践中增长知识、提高能力。
三、加强团队合作，共同提高教学质量教学质量是学校发展的生命线。
我们要加强团队合作，共同提高教学质量。
具体措施如下：1. 定期开展教研活动，分享教学经验，互相学习，共同提高。
2. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教学氛围。
3. 积极参与学校组织的各类培训，提升自身教育教学水平。
四、创新教学方法，激发学生学习兴趣教学方法是提高教学质量的关键。
我们要不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
以下是一些建议：1. 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学趣味性。
2. 开展课堂讨论，鼓励学生积极参与，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 设置情景教学，让学生在实践中体验知识，加深对知识的理解。
总之，提高教学质量是一项系统工程，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
提高教学质量研讨会发言稿(3篇)
提高教学质量研讨会发言稿（3篇）提高教学质量研讨会发言稿（精选3篇）提高教学质量研讨会发言稿篇1各位老师：时光如梭，转眼来已过去了大半个学期了。
学校要我在这里谈一下教学经验，本人实感惭愧，经验谈不上，凡事尽力而为，但求问心无愧！下面，我就如何提高数学的教学质量问题，谈谈个人的肤浅看法，不当之处，还请大家批评指正。
一、我认为要保证教学质量，上课的纪律是关键中的关键。
一个老师讲的再好，如果孩子们的纪律不好，那都是白讲。
1、敢于嬉笑怒骂，树立教师威信刚任课时，就有一些勇敢者出来挑战新教师的权威，这时新教师一定要冷静处理，因为其他的学生都在看老师会如何处理。
处理得好，虽然不能一劳永逸，但对于树立威信很有帮助。
处理不好，学生可能群起围攻，新教师就要疲于应付。
对待老师，学生的趋向是欺弱怕强，所以新教师在课堂上应该扮演硬朗的角色。
这可从细节作起，例如声音要响亮，表情比较严肃等。
对于公然挑战权威者，新教师不可软弱、逃避，并且一开始就要敢于正视、教育，体现自己的原则。
否则等到学生都欺到头上才发难，已经很难再扭转不利局势了。
但是这要求新教师要尽快了解学生的情况。
所谓“知己知彼，百战百胜”。
如501班的陈维伟，上课喜欢捣蛋，一次上课时，他在和同学打闹，我发现之后当场停下来，严加指责，同学们也对他投来鄙视的目光，他自己也不好意思，低下头来，默不作声。
经过几次之后，他现在上课规矩多了，也能积极举手发言了。
大部分学生外强中干，大声斥责有立竿见影之效；但有些学生自尊心特别强，如果屡次公开批评，有可能导致师生的对立。
对于这样的学生要多鼓励多表扬，就算是批评了课后也要及时安抚对于特别难对付的学生，不要在课堂上与其对峙，一者教师没风度，二者容易使自己下不了台。
暂且冷淡处理，待下课后将其叫到办公室慢慢教育，必要时候还可联系家长共同做思想工作。
再如501班的易亮，也是一个捣蛋鬼，且有一点自尊心，脾气也有点倔，第一次在课堂上捣蛋时，我狠狠地批评他，但他却哭了，好像受到什么委屈似的，并且有反感情绪，这时，我也懒得理他，我继续上我的课，下课后，我把他带到办公室，晓之以理，软硬兼施，最后，他自己写下了保证书，之后我也和他爸爸沟通了一次。
教学质量研讨会教师发言稿
大家好！今天，我们在这里召开教学质量研讨会，共同探讨如何提高教育教学质量，为培养更多优秀人才而努力。
在此，我非常荣幸能代表全体教师发表一下自己的看法。
首先，我想强调的是，提高教育教学质量是每位教师义不容辞的责任。
作为教师，我们要始终牢记“教书育人”的使命，把学生的成长放在首位。
以下是我对提高教育教学质量的一些建议：一、加强自身修养，提升教育教学能力教师是学生的引路人，自身的素质直接影响到教学质量。
我们要不断学习，提高自己的教育教学能力。
具体可以从以下几个方面入手：1. 深入学习教育教学理论，掌握教育教学规律，丰富自己的教育思想。
2. 不断提高自己的学科专业知识，紧跟学科发展动态，为学生提供最新的知识。
3. 加强教育教学实践，积累教学经验，形成自己的教学风格。
4. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。
二、注重课堂效率，提高教学质量课堂是教师传授知识、培养学生能力的主阵地。
我们要努力提高课堂效率，让学生在有限的时间内学到更多知识。
1. 优化教学设计，合理运用教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重课堂互动，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。
3. 强化课堂管理，营造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习。
4. 严格考试评价，关注学生的学习成果，及时调整教学策略。
三、加强家校合作，形成教育合力家庭是孩子成长的重要环境，家校合作对提高教育教学质量具有重要意义。
我们要加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长。
1. 定期召开家长会，向家长介绍学校的教育教学情况，增进家校之间的了解。
2. 建立家校联系制度，及时反馈学生在校表现，共同解决学生存在的问题。
3. 开展亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，营造良好的家庭氛围。
4. 鼓励家长参与学校的教育教学活动，形成家校教育合力。
四、注重教师队伍建设，提高整体素质教师队伍建设是提高教育教学质量的关键。
我们要注重以下几个方面：1. 加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养。
教学质量研讨会教务员发言稿范文(通用15篇)
教学质量研讨会教务员发言稿范文（通用15篇）教学质量研讨会教务员发言稿范文（通用15篇）1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！高考，__中学参考人数825人，一本上线193人，二本上线531人（含回原籍考生；含体艺类149人），本科上线率64%。
超额完成教育局下达的基础目标和奋斗目标任务，尖子生成绩突出，孙__同学被北京大学录取。
根据大会的安排，我就高三复课工作向大会做表态发言。
我发言的题目是：用责任与担当做好我们的教育事业。
1、目标明确，措施得当。
每一年的中高考都会有新的变化，所以我们要面对新任务，研究新情况，制定新措施，首先让学生树立目标，鼓励学生树立优生意识，勇敢制定理想大学和分数。
每个班根据、__省高考录取计划汇编、报考指南等，让学生了解各个重点大学在__录取的人数、分数，然后结合自身实际制定自己的奋斗目标，包括分数、大学、专业。
目标制定要科学，不是随意制定的，老师和学生对目标进行分析、分解，各科要完成各科的任务，不能因为某个学科分数低而成为影响总分的短板，每科影响该学生成绩不好的具体原因、题型都要清楚。
每班制定理想大学目标牌，将其置于室内，让学生每天早读前喊出激励自己的座右铭，进行自我激励。
2、做好尖子生培养工作。
在对所有学生齐抓共管的同时，要对尖子生群体的培养有较大幅度的倾斜。
一是加大复课量度，增加复课深度，同时借力发展，聘请省内外专家对尖子生进行单独培养。
二是做好尖子生包教工作，六位课任老师根据尖子学生群体的学科特点，以补差科为目的进行包教分工，老师每天要和学生交流，同时每天要在包教记录本上言简意赅地记录自己的包教过程、问题、成效等，包学生思想状态、包学生薄弱学科、包学生学习方法。
3、做好陪伴与服务。
高三一年，我们要全程陪伴学生，和学生同学习、同研究，既当学生的老师又是学生的知心朋友，为学生提供我们能提供的各种服务，真正做到让学生稳定心神，沉着备考，我们要做到办公室门常开、灯常亮、人常在，有我们陪伴，学生的心是踏实的，让学生的问题随时可以得到解决。
教学研讨会活动交流发言稿
大家好！今天，我们在这里召开教学研讨会，共同探讨教育教学中的问题，分享经验，提升教学质量。
我非常荣幸能够代表我们教研组发言，以下是我的一些思考和看法。
一、提高教育教学质量的重要性教育是国家的根本，教育质量的高低直接关系到国家的未来。
在新时代背景下，我国教育改革不断深化，教育理念、教育方式也在不断更新。
作为一名教育工作者，我们要充分认识到提高教育教学质量的重要性，紧紧围绕这一核心任务，积极探索、勇于创新。
二、教学研讨会的意义教学研讨会是我们教育教学工作的重要环节，通过研讨会，我们可以：1. 梳理教育教学中的问题，找出解决问题的方法。
2. 分享教育教学经验，相互学习、共同进步。
3. 提高教育教学能力，为提高教学质量奠定基础。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
三、我们教研组在提高教育教学质量方面的做法1. 加强集体备课，发挥集体智慧我们教研组高度重视集体备课，定期组织教师进行集体备课活动。
在备课过程中，我们注重以下几个方面：（1）深入研究教材，把握教材的重难点。
（2）根据学生的实际情况，制定切实可行的教学目标。
（3）探讨多种教学方法，提高课堂教学效果。
（4）相互借鉴、取长补短，形成具有特色的备课方案。
2. 优化课堂教学，提高教学质量（1）关注学生个体差异，因材施教。
（2）注重启发式教学，培养学生的创新思维。
（3）加强课堂互动，提高学生的参与度。
（4）关注学生的情感体验，营造良好的课堂氛围。
3. 开展教学研究，提升教师专业素养（1）组织教师参加各类培训，提高教育教学理论水平。
（2）鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验。
（3）开展课题研究，探索教育教学规律。
（4）组织教师参加各类教学比赛，提高教育教学能力。
4. 加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，向家长介绍学校教育教学工作。
（2）通过家访，了解学生家庭情况，加强家校联系。
（3）利用网络平台，拓宽家校沟通渠道。
（4）组织家长参加学校活动，增进家校感情。
教学质量分析会发言稿
教学质量分析会发言稿首先，非常感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间参加今天的教学质量分析会。
在这个会上，我们将就过去一段时间的教学工作进行深入分析和总结，找出存在的问题和不足之处，为今后的教学工作提供思路和方向。
首先，我想大家关注的是我们学校过去一段时间的教学情况。
经过统计和分析，我们可以看到大多数教师在备课和教学过程中都非常认真负责，尽心尽力地教学，但也存在一些值得反思和改进的地方。
比如，有些教师在备课和教学中缺乏创新性和灵活性，教学内容和方式过于死板，难以激发学生的学习兴趣；还有些教师在评价学生的学习成绩时过于追求结果，忽略了学生的学习过程和个性发展，导致学生产生消极情绪和学习压力。
其次，我们需要着重讨论教学质量的关键因素。
一个好的教学质量不仅仅是指学生的学习成绩，更是指学生的全面发展和自主学习能力。
因此，我们在评价教学质量时要从多个方面出发，包括教学内容的设置、教学方法的选择、学生的学习态度和学习氛围等多个方面进行评价和分析。
在教学内容方面，我们应该注重教材的选择和编排，注重教学内容的与时俱进，注重培养学生的批判性思维和创新能力。
在教学方法方面，我们要灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。
在师生关系方面，我们要注重师生之间的互信和沟通，尊重学生的个性和发展，给予学生充分的自主学习空间和支持。
最后，我想说的是，教学质量的关键在于团队合作和精心组织。
只有我们全体教师团结一心，共同努力，才能提高教学质量，为学生的全面发展和未来的成长奠定坚实的基础。
在今后的工作中，我们将按照本次分析会的总结和建议，不断改进教学方法和手段，提高教学质量水平，努力为学生创造更好的学习环境和条件。
让我们共同努力，共同奋斗，为实现学校教育事业的蓬勃发展而努力奋斗！谢谢大家！祝愿我们的教学工作越来越好，学校的教育事业越来越兴旺！谢谢！。
全县教学质量交流发言稿
全县教学质量交流发言稿
尊敬的各位领导、同仁:
大家上午好!今天,我们齐聚一堂,就提高教学质量这一重要课题进行交流和探讨。
优质教育是国家发展的基石,是孩子们成长的fertile土壤,我们肩负着重要而神圣的使命。
让我们共同努力,为全县乃至全国的教育事业贡献自己的一份力量。
我想强调教师的重要性。
教师是孩子们学习知识、塑造品格的引路人。
我们要不断提升自身的专业素养,熟练掌握教学方法,激发学生的学习热情。
同时,我们要以身作则,用高尚的人格和职业操守感染学生,培养他们良好的品行习惯。
只有教师的人格和学识俱佳,才能真正培养出优秀的人才。
我们要注重因材施教。
每个学生都是一个独立的个体,有着不同的禀赋、特点和需求。
我们要因势利导,遵循教育规律,采取恰当的教学方式,促进学生全面发展。
同时,我们要关注学生的心理健康,创设良好的学习氛围,让他们在快乐中成长。
我们要不断更新教学理念,与时俱进。
当今社会,科技日新月异,知识更新换代加快。
我们要紧跟时代潮流,主动学习新理论、新技术,将先进的教育理念融入教学实践,为学生打开通向未来的大门。
我呼吁全县上下同心协力,为教育事业贡献力量。
政府要加大投入,为师生创造良好的硬件条件;家长要积极配合,为孩子的健康成长保驾护
航;社会各界要重视教育,为教书育人创造有利环境。
只有全社会的大力支持,我们的教育事业才能蓬勃发展,才能为国家培养出一批又一批合格的人才。
让我们携手共进,为提高全县教学质量而不懈努力!通过我们的共同奋斗,定能使全县的教育事业迈上新台阶,为中华民族伟大复兴贡献力量!谢谢大家!。
教师质量研讨会发言稿
大家好！非常荣幸能够在这个教师质量研讨会上与大家分享我的心得和思考。
教师，作为教育事业的中坚力量，肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
在此，我愿就“提升教师质量，共筑教育未来”这一主题，谈谈我的几点看法。
一、明确教师质量的重要性教师是学校发展的基石，是学生成长道路上的引路人。
教师质量的高低直接关系到教育质量的高低，关系到国家未来的发展。
因此，我们必须高度重视教师质量，努力提升教师的专业素养和教育教学能力。
二、加强教师队伍建设1. 强化师德师风建设。
教师是学生的楷模，要以德立身、以德立学、以德施教。
我们要深入开展师德师风建设，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，做到为人师表、以身作则。
2. 提升教师专业素养。
教师的专业素养是教育教学质量的保障。
我们要通过培训、进修、研讨等多种途径，不断提升教师的专业素养，使他们在教育教学过程中能够更好地应对各种挑战。
3. 完善教师评价体系。
建立科学、合理的教师评价体系，全面、客观地评价教师的工作，激发教师的积极性和创造性。
三、创新教育教学方法1. 深化课程改革。
紧紧围绕培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标，深化课程改革，创新教育教学方法，提高教育教学质量。
2. 加强教学研究。
鼓励教师开展教学研究，总结教学经验，形成具有推广价值的优秀教学案例，为其他教师提供借鉴。
3. 注重学生个性化发展。
关注学生的兴趣爱好，因材施教，培养学生的创新精神和实践能力。
四、加强家校合作1. 搭建家校沟通平台。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通交流，形成教育合力。
2. 开展家庭教育指导。
为家长提供科学的家庭教育方法，帮助家长树立正确的教育观念，共同促进学生的健康成长。
3. 共同关注学生成长。
关注学生的心理健康，关注学生的生活状况，共同为学生的全面发展创造良好环境。
总之，提升教师质量是一项系统工程，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为实现我国教育事业的伟大复兴，为培养更多优秀人才，为共筑美好教育未来而努力奋斗！谢谢大家！。
教师研讨会发言稿范文
大家好！很荣幸能在这里与大家分享我在本次教师研讨会中的所思所想。
首先，请允许我代表所有参会教师，对组织者表示衷心的感谢，感谢你们为我们提供了一个交流学习、共同进步的平台。
本次研讨会的主题是“深化教育教学改革，提高教育教学质量”。
在这个主题下，我想从以下几个方面谈谈我的看法。
一、明确教育教学目标作为一名教师，我们要明确教育教学的目标。
我们的目标不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是培养学生的综合素质，让他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，我们要在教学中注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
二、创新教学方法在新时代的教育背景下，我们要勇于创新教学方法，积极探索适应新时代学生需求的教学模式。
以下是我对创新教学方法的几点建议：1. 突出学生主体地位。
在教学过程中，要充分调动学生的积极性，让他们成为课堂的主人。
2. 注重理论与实践相结合。
通过实验、实习、社会实践等方式，让学生在实践中掌握知识，提高动手能力。
3. 利用现代教育技术。
运用多媒体、网络等手段，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 强化师生互动。
鼓励学生提问、发表意见，让课堂充满活力。
三、加强教师队伍建设教师是教育事业发展的关键。
为了提高教育教学质量，我们要加强教师队伍建设，具体措施如下：1. 提高教师综合素质。
通过培训、进修等方式，提升教师的业务水平和教育教学能力。
2. 培养教师职业道德。
强化教师的责任感和使命感，树立良好的师德师风。
3. 加强教师团队建设。
鼓励教师之间相互学习、相互帮助，形成良好的团队氛围。
四、关注学生心理健康在关注学生学业成绩的同时，我们还要关注学生的心理健康。
以下是我对关注学生心理健康的一些建议：1. 营造良好的校园氛围。
关注学生的心理需求，让他们在轻松愉快的氛围中成长。
2. 建立健全心理健康教育体系。
开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
3. 加强家校合作。
与家长保持密切沟通，共同关注学生的心理健康。
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2020最新教学质量研讨会发言稿范文（精选3篇）教学质量研讨会发言稿1尊敬的各位领导、同仁、老师们：大家好！很高兴有这样的机会，与大家坐在一起聊一聊有关学校、教育的事。
我从93年当校长到现在，从黄土坡到东秀庄，一直在农村中小学滚滚爬爬、起起落落，可以说是井底之蛙，眼光只限于农村我所在的学校，所以以下的看法也仅仅是立足我校现状的一些不成熟的肤浅的见解，一孔之见，一家之言，有道理的供大家商榷，不科学的望同行指正，若有一点能给大家以启示，那我就倍感荣幸了。
我发言的主题是“基于实际，特色办学”，从五方面展开叙述，概括为“五点”。
一点信念：相信农村教育是有出路的。
信念一词似乎有点儿“虚”，像是大话，实际在坐的都是对教育有信念的，正因为有这点儿信念我们才坚守着农村教育这块根据地，相信总有一天他会走出低谷，哪怕心中仅有一点点也是我们坚持的动力，是教育希望的火种。
有这点信念，就不会放过任何机遇，xx年国家实施农远工程，我校安装了“模二模三”和两套多媒体；xx年扩大内需工程又为我校投资了200多万元，新建宿舍楼1750㎡；同年下半年第一批特岗教师支援农村，分入我校12位，其中10位是本科学历，学士学位，2位大专学历；同时我校有2位骨干教师参加了英特尔教育省级培训；xx年第二批特岗又分到我校7位。
国家持续不断的大力扶持，我们不能无动于衷，无所作为，用农民的话说就是看你如何过这日子。
那么如何过呢？总方针是稳定小学，再办初中；办初中抓了三点：②定准位，即专门招中下等生，这些学生有潜力，但在六、七十个的班级中发掘不出来；③抓住突破点，即调动这些学生的积极性、上进心，帮助他们补起已落的知识。
日子过起来了，学校是有了点儿起色，但难的是持续下去，也是因为这点信念，我们尝试着踩一条路。
鲁迅先生说过“其实地上本没有路，走的人多了也就成了路”，每所学校有每所学校的校情，谁都不可能踩着别人的脚印走，只能摸着石头过河，一个劲儿往前走。
比如对特岗教师的任用，支持者说他们有干劲有闯劲，反对者说没经验不稳重，怎么办？用人之长，让他们教初三，经验不足给补，一方面通过形式多样的教研，如听名师课堂，拜实验老师为师，校本培训等，引导他们成长，另一方面让有经验的中年教师指挥把握方向，并时常关注学生的反应。
实践证明，这批特岗教师是能放在一线冲锋陷阵的。
校长有了这点信念，教师才会有信心。
校长是一所学校的家长，是这个家的脊梁，他不能背驼腰弯，如果校长都泄了气，那么教师就少了气，学校就没了气。
所以说一个校长就是一所学校，无论何时何处，挺直我们的腰板直起我们的脊梁，让教师看到希望，信心十足。
现在我们初三学生中光教师的亲戚就有十来个，去年我的女儿也是从东秀庄毕业的，这起码说明我们的老师是信任学校的，这就是学校的自信力。
这学期开学，我们专门召开了一次隆重的开学典礼会，会上我做出了三年远景发展规划，规划的目的就是让全体教师往远处看，面向未来。
一点辛苦：换取点点收获。
父辈指教我们经常说：庄户人的个苦数，就是说不要怕辛苦不要在乎吃苦不要吝啬那一点点汗水，汗水不会白流，有付出就有回报，就是靠这点儿苦，办起了初中，初见成效。
去年暑期为了起动初中，我和副校长跑遍了东秀庄乡的沟沟岔岔，满满跑了四十多天，那时特岗教师还没报道，我就与他们联系召集回来一起跑了30多天，每到一个村他们都公开演讲，可以说去年的14个学生就是扑12个特岗教师而来。
最后特岗教师也没有辜负众人的期望，14个毕业生考中10个，其中3个进了光明。
今年，我和老师们跑了半个月就回来了近40名，可见家长在逐渐转变看法。
也是靠这点儿苦，中层领导引领教师吃苦耐劳，要求教师做到的中层领导首先做到，特别在出勤上，如签到，中层领导早上6点签，签后跟操，6点半上早自习查课；晚上最后一名学生离开教室后中层领导方可下班，且睡之前要查查宿舍，一般睡时就11点了。
这样中层领导身先士卒，勇为表率，其他老师也就不迟到不早退，而且会利用空余时间给学生补课或看书学习。
同样靠这点儿辛苦，普通教师甘愿加班加点辅导学生，寄宿制学校晚上时间较长，后两个自习初三已形成习惯，有问题的三五成群组成小组让老师给解答或补课，没问题的或做作业或练兵。
可喜的是初一、初二也在自习后不离开教室或做练习或讨论，老师们都在办公室，学生只要有问题就可以到办公室找老师。
如果这种学习风气一但形成，那么其它一些坏风气就不易入侵了。
一点信任：相信自己的教师是优秀的。
信任首先从中层领导开始，相信教导能教能导，后勤能勤能干。
既然让副校长抓教导，就给他充分的权力去抓，不要过多干涉、指责，更不能处处扯皮，而是要帮助他在教师中树立威信，给他施展手脚的天地，比如让副校长上公开课，主持家长会等，让教师服其心遵其道，于是在副校长的带领下校本课程有了，校本培训落到实处了，每月一次的班主任交流会、班歌班训大赛成了定例，学习型学校建设与品学兼优的评价理念深入了人心，教学的风气有所改变。
对主管后勤的也一样，后勤事务繁杂，后勤教师又多是老教师，这就要求主管者既要腿勤还要嘴勤，不光自己干还得指挥别人干。
其次，相信教师能教能学，学校的生命在质量，质量的打造靠教师，教师的教学靠教研，所以教研是学校的根本出路，就是通过教研我们发现年青教师中的新秀，也是通过教研我们摸索出了适合我校操作的“导学稿”模式，并将通过教研逐步地完善、推广。
冯骥才说过：信赖可以创造美好的境界，由于信任，在我们搭建的这个平台上，抓教学的尽仁尽智，搞教学的尽心尽力，服务于教学的尽职尽责。
一点爱心：关怀每一个学生。
爱自己的孩子的人是人，爱别人的孩子的人是神。
我们不可能让每位老师成为神，但领导一定要带动他们向“神”接近、靠拢。
关怀学生从关心他们的生活开始，我校住宿老师住阴面，8个人一个家，学生住阳面，6个人一个家；吃饭时，教师推后10分钟，这样学生吃饭时有人照看，还避免了拥挤；坐公交时，老师与学生相互让座。
事虽小但反应出来的是种人性关怀。
大家知道，村里学校有许多留守儿童，这些学生有的没人管冷暖，有的不知饥饱，对他们生活老师特别费心，不仅要嘘寒问暖还要兼顾饮食，有时扃在裤子上路老师还得给擦、洗。
做一个农村教师确实不容易，我们应感谢他们。
关怀学生更要关怀他们的学习，因为学习是学生的主要职责，也是他之所以称之为学生的本质要素。
关怀学生让他们想学，主动学，驱动他的潜力。
拿重返我们学校的学生来说，他们一直受冷落、遭打击（各位校长不要介意，他们受冷落、遭打击不是任何一个人的主观意愿，而是客观条件造成的，老师们的精力有限，每班六、七十人，处于中下游的学生确实受老师的眷顾很少），长期下来这些学生自暴自弃，自信心不足，可我们相信他们心底还有想要学习的火种，要将它点燃，于是一次又一次的谈话，各种各样的帮助，让他们知道老师是实心实意地帮他，所幸遇到的学生还没有一个自始至终拒绝帮助的。
亲其师信其道，学习信心足了，学习成绩好了。
所以改变一个人从改变他的思想开始。
此外，还有人性化的补课制度等。
关怀学生主要关怀他们的成长。
每个学生不一定都能念成书，但每一个学生都要成长成人，陶冶他们的思想，濡养他们的品行就需政教处强化学生的养成教育，在成绩评价体系中，“品”占第一位，具体每人每月100分，按争先创优办法考评；“学”在第二位，兼顾学生的平时成绩和期末成绩，这就要求班主任对每一个学生了如指掌。
这在我们学校是能办到的，因为一个班多则25人，少则十一、二人。
现在的校园，师生见面相互问好，大同学帮助小同学等，明显感到尊师重学的风气浓了，文明的行为多了。
一点特色：用特色成就品牌。
学校的特色照不来，搬不来，洋思的“先学后教”是王牌，可这张牌不适合我们，杜朗口的“三三六（三特点：立体式、大容量、快节奏；三模块：预习、展示、反馈；六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评）”自主学习也是王牌，我们也不能用，只能借鉴。
学校的特色就在本校的土壤中萌芽，即使最终形成真正的特色，老师们也没感到惊讶，校长也没感到奇怪。
学校管理者要善于发现这种幼芽，如课前预习指导，有的老师就在做，教导处发现后将这种方法提取出来在教研会上探讨，达成共识，形成了课前预习、课上导学、课后巩固的“导学稿”雏形，再通过校本培训在全校推广。
就是班歌班训的学习，最初也是萌芽于九年级，后在学校四年级以上班级推行。
所以，不要好高骛远，舍近求远，其实特色就在本校的土壤中，当然特色最忌变成口号，实实在在做好我们认定的事，将平凡的小事做成功就是伟大，“温故知新”说了两千年，我们真正落实了，抓严了吗？没有，可见，我们缺少的不是方法，而是一步一个脚印的过程，真正抓成功了，我们就是靠近了圣人，至于它是不是特色，真无所谓。
说了五点，其实是我这两年的工作总结，没新东西新认识，希望同行们给予斧正。
教学质量研讨会发言稿2尊敬的各位领导、老师们：今天，我们在这里专题召开语文数学教学研讨会，其原因是近年来，虽然我们共同付出了艰辛，也共同收获着成果！但我校教育一直在低谷徘徊，毫无起色，愧对白云山的父老乡亲。
如何直面现实，面向全体学生，全面提高教学质量，重视教育公平，促进学校和谐优质发展，是这次教学研讨会的主题。
有些教师认为教研并不能反映教学的现实问题，更谈不上解决实际问题，更重要的是大多数教师认为教研不仅会挤占大量的时间，还会分散自己的精力，直接影响教学成绩。
基于教师这种思想，我们多次召开全体教师会，强调此项工作的重要性，并通过每周的学习时间对教师进行思想教育，教育全体教师要把自身成长作为一种需要，作为一种事业来追求，让想当一名好教师成为内在的需要，激发其产生自主发展的动机，树立终身学习的理念。
随着教育改革的深层次推进，教学管理的思想、方法和行为已步入一个崭新的时期。
在教学观念上，我们走过了从单纯追求分数到依靠科学发展、推进素质教育、全面提高质量的艰难历程。
实施素质教育的主渠道是课堂，进一步构建高效的合作——探究课堂教学模式，是实施素质教育的关键，是进一步提高教育教学质量的根本保证。
听了大家的发言，深受启发，我感觉到了老师们的智慧和奉献精神。
我在想，这样的交流，不是苹果与苹果的交换，是思想智慧的交流和碰撞。
成绩与失败都已经属于过去，未来考试战鼓又已擂响。
怎样才能提高教学质量，怎样才能创造辉煌，怎样才能实现梦想，答案只有一个：我们每位教师要上好每一节课。
不听别人的课，上不好自己的课；不听名师的课，上不出精彩的课。
统考抽考成败，决战还在课堂。
现在，课程标准难了，而且多了些不确定性；教材活了，而且多了些儿童生活世界里的质朴。
不只是简单灌输达不了标，而且体验一番“众里寻她千百度”的探究功夫，还拿不准是否就是达了标。
因此，就有人以旧思维驾驭新课程，把探究的、讨论的、开放的内容改造成确定的，把灵动的、生活的、游戏的内容改造成可灌输的’，硬是把新课程纳入自己的旧经验，让孩子们的活力蜇优于自己的权威，这是换药不换汤，或者说是换了新内容的旧课程。