2020校园创新活动策划书5篇
大学班级活动5篇
大学班级活动策划方案5篇篇一：大学班级活动策划方案大学班级活动策划方案方案一：大学班级活动策划方案现在大学生大部分都有自己的电脑了，在大一的时候还可以经常出去活动一下，可是现在的我们几乎没有同学去活动，整天就知道待在宿舍电脑旁边，自己干自己的事情。
这样下去的话，我们的思想境界是高了，在网络上学到的东西真的有不少，可是我们的身体素质呢，电脑紫外线是最摧残人的身体的了，我们不能这样下去！身体是革命的本钱！眼看着班上众多同学身体素质一天比一天脆弱，一天比一天憔悴。
好几回还发生突然事件，好几人还进了医院。
身为体育委员的人，心里一阵焦急，一阵内疚，一阵阵的关心哎！这样的问题，相信每个同学也都意识到了。
所以在经班委会同意，广大同胞支持之后，班体育部现将活动诸多事宜策划如下，以供参照！一、活动背景：随着时间的缓缓流逝，大学的生活越来越紧张了。
就像刚入大学时候每个人心中想象的那样，我们都选择了适合自己发展的方向，选择了奋斗的不标，然后坦然地一步踏进，坚定地一步步前行。
据小道消息报导，类似的活动，校内校外诸多组织也在试行。
并取得了明显的成果。
与本班级同时开展活动的，还有06级历史班的前辈，届时大家可凭自身爱好与他们进行交流，实现互帮互助和资源共享，还可以在院里争取到强有力的支持。
二、活动目的：增强体质，促进友谊，提高团结意识。
三、活动时间：每周四下午2：00-3：40（即第五、六节课）四、活点动地：（主要在）三期篮球场；五、活动形式：1.由班委会征集一些游戏节目供大家娱乐。
2.活动遵行自愿原则，班上同学可根据具体情况选择性参加；3.根据每位同学的体育课专项，自带”装备”，分块练习；4.按照每个同学的兴趣爱好由该项目”专业人员”带动进行。
（比如，聊天小组，篮球小组，乒乓球小组...）六、可行性分析：班上绝大多数人支持，可谓是群众基础较为牢固；活动所需经费较少，活动对学习暂无不利影响；活动本身很有意义和实践价值。
七、具体流程：填写体育专业调查表→体育部据表做简单的安排→征集活动所需工具→筹备物资（一些常用的药物）→媒体（qq群；校内网；班级博客...）每周通讯介绍特别活动→活动进行→宣传部负责征集写稿，跟踪报导每次活动信息，并做好对内对外宣传工作→秘书部整理材料存档。
大学生创业策划书5篇
大学生创业策划书5篇1.大学生创业策划书一、项目简介社区水果超市的建立：在社区的居民达到3000个家庭(每个家庭3人计算)的小区建立水果超市。
二、市场分析中国的水果市场巨大，与国外人均年消费水果85公斤相比，国内人均消费才刚到其一半。
通过对大多家庭的调查，80%的3口之家每月消费水果的金额在80元以上。
10%的家庭消费水果在50-80元之间。
只有10%的家庭消费水果在50元以下。
随着居民收入水平的提高，对果品的消费需求呈增长趋势。
我国目前人年均果品占有量约为45kg，与健康标准要求(70kg)还有不小的差距，与发达国家人年均消费水果(80kg)的水平相比差距更大。
若考虑到未来人口增长因素，按照健康标准计算，全国果品消费量将达到11550万t，比2002年全国果品生产总量高出70%。
三、选择理由1、行业的需要：中国缺少水果的销售大户。
2、创业者的需要：进入门坎低，很小的投入就可以经营。
3、政策支持：2004年3月22日(北京市商务局、北京市发展和改革委员会)：79项鼓励支持发展的商业项目，包括超级市场、便利店、社区早餐店、食品店、日用品店等。
限制的商业项目有：地区级以上商业中心和规划的特色商业街(区)以外限制新增加营业面积5000平方米以上的大中型零售商业设施;城区二环路以内，限制新增加营业面积10000平方米以上大型百货店、大型综合超市;城区三环路以内限制新增营业面积10000平方米以上的大型仓储式商场、大型专业超市、各类大型批发市场;城市中心区、市级商业中心、地区级商业中心、中关村科技园海淀园、商务中心区限制新增各类初级集贸市场、批发市场等。
4、全新的销售机会：只有水果连锁店还是空白。
而其它行业连锁店都处在微利竞争状态下。
5、新颖的销售方式：开放式的自选。
6、多样的服务项目：提供自动榨汁服务。
提供组合包装箱，及在店内介绍各种水果的特征和适合食用的人群，引导健康消费。
7、水果的购买状况和消费者的心理：时间忙，没有多余的时间用来购买水果。
校园科技创新竞赛活动策划
校园科技创新竞赛活动策划活动目标- 提升学生的科技创新能力和实践能力- 鼓励学生积极参与科技项目的研究与开发- 培养学生团队合作和解决问题的能力活动内容1. 科技项目展示与评比- 学生可以自由选择科技项目进行展示- 评委将根据创新性、实用性和可行性对项目进行评分- 鼓励学生展示项目的研究过程和成果2. 创新思维工作坊- 邀请专业导师进行创新思维培训- 学生将研究创新思维方法和技巧- 通过实践活动锻炼学生的创新思维能力3. 科技项目合作比赛- 鼓励学生组队进行科技项目的开发- 提供项目合作比赛的平台和资源支持- 评委将评估团队的合作能力和项目的创新性4. 创业经验分享会- 邀请成功的科技创业者分享经验和故事- 学生将了解创业的过程和挑战- 激发学生对科技创业的兴趣和潜力活动安排- 活动日期：XX月XX日至XX月XX日- 报名截止日期：XX月XX日- 项目展示与评比时间：XX月XX日- 创新思维工作坊时间：XX月XX日- 科技项目合作比赛时间：XX月XX日- 创业经验分享会时间：XX月XX日活动宣传与参与- 制作活动海报，张贴在校园内各个显眼位置- 在校内广播和校园网站发布活动信息- 鼓励各学院成立宣传小组，负责推广活动- 学生可通过学校官方网站报名参加活动活动评估与奖励- 由评委对项目进行评分，选出优秀项目- 对优秀项目团队进行奖励和表彰- 通过学生反馈和调查了解活动效果- 根据活动表现评选出最佳组织奖以上为校园科技创新竞赛活动的策划内容。
希望能够通过这个活动激发学生的创新潜力，鼓励他们积极参与科技创新和实践，为校园科技创新做出贡献。
学校科技创新活动方案
学校科技创新活动方案随着科技的不断进步和社会的快速发展，科技创新已成为推动国家发展的重要力量。
作为基础教育的主要承担者，学校应该积极引导学生参与科技创新活动，培养学生的创新意识和实践能力。
本文将从理念、目标、内容、组织等方面提出学校科技创新活动方案。
一、理念学校应树立科技创新是推动学生全面发展的理念。
科技创新不仅是一项技能，更是一种思维方式和创造力的体现。
学校应强调学生的创新能力和创造力的培养，鼓励学生敢于尝试、勇于创新，培养他们成为未来社会的有益之才。
二、目标学校科技创新活动的目标是培养学生科技创新能力和解决问题的能力。
通过参与科技创新活动，学生能够加深对科学知识和技术的理解，提高分析和解决问题的能力，并培养学生的团队合作和创新精神。
三、内容学校科技创新活动的内容应广泛而深入。
可以开展课堂内外的科技创新活动，如科学竞赛、科技制作、科技观察等。
此外，学校可以邀请专业人士来校进行科技讲座和实验教学，提供跟踪指导和技术支持，让学生体验真实的科学工作。
四、组织学校科技创新活动应建立科技创新团队，负责活动的组织和管理。
团队成员应包括教师、专家以及学生代表。
团队应制定科技创新活动的具体计划并开展实施，同时要提供相关的资金和设备支持。
五、学习环境学校应提供良好的学习环境来支持科技创新活动。
学校可以建立科技创新实验室和科技创新中心，配置先进的科学仪器设备，为学生提供实验、研究和创新的场所。
此外，学校要加强师资培训，提高教师的科技创新素养和指导能力。
六、资源整合学校应充分利用社会资源来支持科技创新活动。
可以与科研机构、企业和社会组织建立合作关系，争取项目资助和技术支持。
通过资源整合，可以为学生提供更广阔的创新平台和更多的机会。
七、评估机制学校科技创新活动的评估机制是激励学生积极参与和创新的重要手段。
可以通过学期成果评选、科技专利申请、学术论文发表等方式评估学生的科技创新成果。
评估结果将作为学生综合素质评价的重要参考。
学校创新实践活动组织方案
学校创新实践活动组织方案一、引言学校创新实践活动是培养学生创新能力和实践能力的重要途径。
为了有效组织学校创新实践活动，我们制定了以下方案。
二、目标与意义创新实践活动的目标是培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神，帮助他们将所学知识应用于实践中，提高综合素质。
此外，创新实践活动还能激发学生对学习的兴趣，促进创新思维的发展。
三、组织架构学校创新实践活动的组织架构应包括指导教师、学生创新团队和外部资源支持。
四、选题与选择学校可以根据学生的兴趣和实际情况选择适合的创新主题，并成立相应的学生创新团队。
同时，学校应鼓励学生提出自己的创新想法，并给予支持和指导。
五、活动形式创新实践活动可以采取课内外相结合的形式，包括实验研究、调查报告、科技创新、社会实践等。
同时，学校还可以组织一些专题讲座、交流会等活动，提供学生展示成果的机会。
六、时间安排学校应根据学年计划和学生的课程安排，合理安排创新实践活动的时间。
可以将活动时间分散在整个学年中，以保证学生有充足的时间进行实践和研究。
七、教师指导与支持学校应选派经验丰富的教师作为创新实践活动的指导老师，负责对学生进行指导和支持。
教师应提供必要的资源和指导材料，帮助学生克服困难，并对学生的创新成果进行评价和指导。
八、外部资源支持学校可以与其他学校、科研机构、企业等建立合作关系，为学生提供更广阔的实践平台和资源支持。
此外，学校还可以邀请相关专家和学者进行指导，为学生提供宝贵的经验和意见。
九、成果评价与展示学校应制定科学的评价体系，对学生的创新成果进行评价和奖励。
同时，学校还应组织相应的展示活动，让学生有机会向师生及社会展示自己的成果，激发更多的创新思维和实践动力。
十、风险管理学校在组织创新实践活动时，要注重风险管理。
学校应对活动的安全风险进行评估，并采取相应的预防措施。
此外，学校还应确保活动过程和成果的合法性和道德性，避免出现违反法律和伦理的行为。
十一、学校支持机制学校应建立创新实践活动支持机制，包括经费支持、设施设备支持和管理支持等。
大学创新创业学期活动方案
大学创新创业学期活动方案
活动背景
在当今社会，创新创业已成为大学生备受关注的话题。
为了培养学生的创新精
神和创业能力，我校拟定了一套大学创新创业学期活动方案，旨在为学生提供更多实践机会和平台，激发他们的创业激情。
活动目标
•培养学生创新思维和实践能力
•提升学生团队合作和沟通技能
•培养学生的创业意识和机会识别能力
活动内容
第一阶段：创新思维训练
•时间：第1-4周
•内容：开设创新思维培训课程，邀请行业知名人士和企业家进行讲座，引导学生开拓思维，激发创新灵感。
第二阶段：模拟创业项目
•时间：第5-10周
•内容：学生组成团队，选择一个创业项目进行模拟经营，包括市场调研、商业计划书撰写、产品设计等环节，最终展示项目成果。
第三阶段：创业实践实训
•时间：第11-16周
•内容：学生团队选择一个真实的创业项目，在实践中学习创业知识和技能，培养解决问题的能力，最终展示项目成果并进行总结。
活动效果
通过这一学期的创新创业活动，学生能够更好地理解创新创业的本质，提升自
身的实践能力和团队协作能力，为未来的创业之路做好充分准备。
同时，学校将为优秀项目团队提供创业孵化支持，帮助他们实现自己的创业梦想。
结语
大学创新创业学期活动方案将为学生提供一个系统的学习和实践平台，培养学生的创新创业能力，促进学生的全面发展。
希望通过这一系列活动，学生们可以更好地发现自己的潜力，实现自己的创业梦想。
学校创新工程方案
学校创新工程方案一、项目背景和意义随着信息技术的迅速发展，教育模式也在不断更新和改革。
为了适应新时代的需求，提高教育质量，促进学生全面发展，我们学校决定开展一项创新工程，通过引入现代化的教育理念和科技手段，打造一个更加开放、多元化、个性化的学习环境，提升学校教育质量，培养更加适应未来社会需求的人才。
二、项目目标1. 创新教学模式：建立面向未来的教育模式，打破传统的教学方式，采用更加灵活多样的教学方法，提高学生学习兴趣和主动性。
2. 推动信息化教育：引入现代化信息技术，构建数字化校园，建立在线课堂、虚拟实验室等教学平台，提升教学质量和效率。
3. 倡导综合素养教育：培养学生的综合素养，注重学科交叉，开展跨学科综合实践活动，提高学生的创新能力和综合素质。
4. 打造个性化教育：关注每个学生的个性特点和兴趣爱好，提供个性化的学习服务和指导，促进学生成长和发展。
三、项目内容和实施方案1. 创新教学模式（1）建立多元化的教学模式：通过教育资源共享平台，引入优质教学资源，丰富学生学习内容，打破学科壁垒，提高学习兴趣。
（2）推广探究式学习：鼓励学生自主探究和合作学习，培养学生的批判性思维和问题解决能力，提高学生的学习主动性和动手能力。
（3）拓展校园文化活动：组织丰富多彩的校园文化活动，如科技节、艺术节、体育嘉年华等，丰富学生的校园生活，培养学生的综合素养。
2. 信息化教育（1）建设数字化校园：建立校园信息化平台，包括数字图书馆、在线课堂、虚拟实验室等，提供多样化的学习资源和教学服务。
（2）引入智能教学设备：配备智能化教学设备，如电子白板、智能投影仪等，提升教学效果，提高老师和学生的互动与参与度。
（3）开展在线学习课程：构建在线学习平台，为学生提供网络授课和在线学习课程，提供更加灵活的学习机会。
3. 综合素养教育（1）开展跨学科综合实践活动：组织跨学科综合实践活动，如科技创新项目、文化艺术表演等，促进学科交叉和知识整合。
大学团建班级活动创意活动方案(精品10篇)
大学团建班级活动创意活动方案(精品10篇)大学团建班级活动创意活动方案篇1一、主题：我的舞台让我秀通过这个活动展示我校学生的文艺才能，选拔在文艺方面有特长的人才，丰富同学们的课余文化生活，让更多的同学展示自己的才艺，表现大学生个性魅力和独特的校园文化。
二、活动口号：魅力你我，活力无限三、主办单位：广东海洋大学校团委学生会文娱部四、策划人员：广东海洋大学校团委学生会文娱部11新生五、活动对象：全校师生六、活动时间：待定七、节目类型：舞蹈、唱歌、魔术、武术、乐器、模仿秀、绘画作品秀、摄影作品秀、相声、小品、轮滑秀、花样球类秀、评书、民间艺术、杂技、身体的特殊功能秀。
参赛作品积极向上、文明健康。
八、大赛形式：初赛由于人数较多，采取院进校制，先在院里选拔，院组织各个班级参加比赛，由各班文体委员负责本班报名，由院推优进入校比赛，校比赛分三段式，第一阶段，采取分组比赛形式，每一组由不同节目类型组成，由评委选出晋级人，第二、三阶段为半决赛和决赛，采用轮流上场形式。
九、报名方式：先在各班文体委员报名，院选时由各院负责，再由各院确定晋级的名单。
十、活动流程：1、前期宣传2、各院主持报名和海选3、复赛4、半决赛5、决赛十一、前期准备：1、院准备：2、复赛准备：3、半决赛准备：4、决赛准备：十二、奖项设置：1、院级：一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名(证书和奖金)2、校级：一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名(证书、奖金和奖杯)十三、注意事项：十四、经费预算：大学团建班级活动创意活动方案篇2一、活动目的不断丰富青年精神文化生活，进一步促进循化大学生之间的交流与学习，培养积极向上、团结协作的团队精神，加强民族团结教育，维护社会和谐稳定，展现新时代青年良好的精神风貌和蓬勃朝气，为全面建成小康社会贡献青春智慧和力量。
二、活动时间时间：2020年__月__日至__月__日。
__月__日上午__点开幕式。
三、活动地点__篮球馆。
学校技术创新活动方案
学校技术创新活动方案一、背景介绍近年来，随着信息技术的飞速发展，学校技术创新活动逐渐成为学生展示创造力和培养实践能力的重要途径。
为了更好地推动学校技术创新活动的开展，本文提出了一套方案，旨在鼓励学生投入技术研究，培养他们的创新思维和实践能力。
二、目标设定该方案的目标是帮助学生掌握先进技术知识，提升他们的创新能力和实践能力。
通过参与技术创新活动，学生可以深入了解科学原理，发现问题并解决问题，培养团队协作意识和领导才能。
三、活动组织学校可以成立技术创新俱乐部，提供一个平台供学生参与技术创新活动。
俱乐部由学生自愿参加，指导老师负责组织各项活动。
每个学期开展多次活动，包括课内竞赛、项目研究、技术讲座等。
四、课内竞赛课内竞赛是提高学生创新能力的重要途径。
学校可以组织各类技术竞赛，鼓励学生积极参与。
竞赛分为个人赛和团队赛两种形式，涵盖不同的技术领域，如编程、机器人、电子电路等。
通过竞赛，学生可以锻炼自己的思维逻辑能力和创新解决问题的能力。
五、项目研究项目研究是培养学生实践能力的有效途径。
学校可以设置不同的科研项目，供学生选择参与。
在指导老师的帮助下，学生可以进行独立的技术研究，完成自己的项目。
项目研究有利于学生掌握科学研究方法，深入了解技术领域的前沿知识。
六、技术讲座技术讲座是学生学习先进技术知识的重要途径。
学校可以邀请相关专家和企业代表来校园进行技术讲座。
讲座内容可以涵盖各种技术领域的最新发展和应用案例。
通过听取讲座，学生可以拓宽自己的知识面，了解技术的前沿动态。
七、资源支持学校可以提供必要的资源支持，以促进技术创新活动的开展。
包括提供实验室设备、购买教学材料、组织参观考察等。
学校还可以与企业、科研机构等合作，为学生提供更广阔的学习和实践机会。
八、成果展示学校可以定期举办技术创新成果展示活动，让学生展示他们的研究成果。
在展示活动中，学生可以向同学和老师们分享他们的创新成果，并接受评审。
通过展示活动，学校可以鼓励学生相互学习、交流、合作，不断提高自己的创新能力。
在学校里创新创业计划书
在学校里创新创业计划书一、项目概述本创新创业计划书旨在提出一项面向学生的创新创业项目，以帮助学生在校园里实现创业梦想，培养学生的创新精神和创业意识，促进学生的创新创业能力和就业能力提升。
二、项目背景随着经济社会的快速发展和科技创新的持续推进，创新创业已成为当今社会的热门话题。
大学生是国家的未来和希望，他们的创新创业能力和意识将直接影响国家的未来发展。
因此，学校应该引导和支持学生进行创新创业，帮助他们实现自我价值，促进社会进步。
三、项目内容1. 设立创业教育基地：在学校内设立创业教育基地，提供创新创业培训和指导，为学生创业提供必要的资源和支持。
2. 创业实践项目：组织学生参与各类创业实践项目，让学生在实践中学习和成长，培养创业精神和意识。
3. 创业孵化平台：建立创业孵化平台，为学生提供创业项目孵化和创业辅导服务，帮助学生实现创业梦想。
4. 创业大赛活动：组织各类创业大赛活动，激发学生创新创业的热情，培养学生的竞争意识和团队合作能力。
5. 创新创业实践基地：与企业合作设立创新创业实践基地，为学生提供实习和创业机会，促进学生的职业发展和就业培训。
四、项目目标1. 培养学生的创新创业精神和意识，提升学生的创新创业能力和就业竞争力。
2. 帮助学生实现创业梦想，促进学生的自我发展和职业成长。
3. 促进学校与社会的深度合作，推动创新创业教育在校园里的全面发展。
五、项目实施方案1. 设立创业教育基地：在学校内设立创业教育基地，配备创新创业教师和专业导师，为学生提供创新创业培训和指导服务。
2. 创业实践项目：组织学生参与各类创业实践项目，如创业讲座、创业比赛、创业培训等，让学生在实践中学习和成长。
3. 创业孵化平台：建立创业孵化平台，为学生提供创业项目孵化和创业指导服务，帮助学生实现创业梦想。
4. 创业大赛活动：组织各类创业大赛活动，如创业商业计划比赛、创业项目路演等，激发学生创新创业的热情，培养学生的竞争意识和团队合作能力。
2020年大学生校园文化创意活动策划方案{优秀案例}
2020年大学生校园文化创意活动策划方案{优秀案例} 校园创意充分发挥主人翁的意识，展现各自的创意精神，提供自己心中理想的活动类型及方案，使我院的校园生活能够更加多姿多彩。
以下是我给大家整理出来关于“活动策划书”的范本，希望能对你有帮助。
活动策划书1活动背景：当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最基本组成单位了。
来源:因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。
活动目的：寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。
在前一届活动的基础上，我们不断努力，不断创新，迎来了江西财经大学又一届“寝室文化节”活动!通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。
同时，由于各学院在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。
再者，在呼应中国“建立节约性社会”、学校建立“节约江财”的主题的同时，亦可激发大家的创新意识，体现江财学子的思维活跃的特点。
活动时间：初赛：3月25日-26日决赛：4月8日晚18：20(18：30开始)活动地点：国际交流中心学术报告厅活动构成：一、寝室文化艺术节征文大赛二、寝室文化艺术节书画、摄影展三、寝室文化大赛活动流程：一、寝室文化艺术节征文大赛：1、征文主题：我的寝室“情结”2、征文要求：①体现丰富多彩的大学生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生积极向上的精神风貌。
②语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。
③题目不限、题材不限，字数：3000字以内④请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、班级、寝室。
小学学校科创活动策划方案
小学学校科创活动策划方案1. 引言科创（科学与创新）活动在小学学校的教育中扮演着重要的角色，它不仅可以培养学生的科学知识和创新能力，还可以激发他们的学习热情和综合素质的发展。
本文档旨在提供一种科创活动策划方案，帮助小学学校组织有趣且有意义的科创活动，促进学生创新思维的培养。
2. 目标本次科创活动的主要目标是： - 培养学生的科学知识和实践能力； - 激发学生的创新思维和问题解决能力； - 提升学生的团队合作和沟通能力； - 培养学生的自我学习和自主创造能力。
3. 活动策划3.1 活动主题选择一个能够引起学生兴趣的科学主题，例如“太阳能利用”、“环保与垃圾分类”等。
主题的选择应基于学校教育目标、学生年龄特点和社会热点话题，以激发学生的学习兴趣和创新思维。
3.2 活动形式本次科创活动将以小组合作的形式进行，每个小组由4-5名学生组成。
活动分为以下几个环节： - 主题介绍：由老师或专家介绍所选科学主题的背景和重要性，激发学生的兴趣和好奇心。
- 小组组建：学生根据兴趣和能力自由组成小组，形成良好的合作氛围。
- 研究与调查：小组成员共同研究所选科学主题，进行资料搜集和实地调查，明确问题和目标。
- 设计方案：根据研究和调查结果，小组成员共同设计解决方案，并制定实施计划。
- 实施实验或设计：小组成员按照设计方案进行实验或制作相关产品，并记录实验过程和结果。
- 展示与分享：小组向全校师生展示实验过程和成果，分享经验和心得体会。
3.3 学校支持为了确保科创活动的顺利开展，学校应提供以下支持： - 提供科学实验室、图书馆、多媒体设备等必要的场地和设备； - 配备一定数量的教师或专家，指导学生进行活动； - 调配一定的时间和资源，支持学生进行实地调查和实验； - 鼓励学生参加科创竞赛，并提供必要的指导和支持。
4. 活动评估为了评估科创活动的效果和学生的学习成果，可以采取以下评估方法： - 学生问卷调查：了解学生对活动的态度、兴趣和收获； - 参与观察：观察学生在小组合作、问题解决和展示分享过程中的表现； - 成果展示评估：评估学生的研究报告、实验记录、产品设计等成果； - 团队合作评估：评估小组成员在活动中的合作和分工情况； - 教师评估：教师对学生在活动中的表现、成长和进步给予评价。
学校开展创新创业活动方案
学校开展创新创业活动方案现代社会对于创新和创业的需求越来越大，作为培养未来社会栋梁之才的教育机构，学校应当积极推动学生参与创新创业活动。
本文将探讨一种学校开展创新创业活动的方案。
一、背景介绍在社会发展迅猛的背景下，学校不仅应该注重传统教育内容的传授，更应该关注培养学生的创新和创业精神。
创新和创业能力的培养不仅有助于学生在未来就业中更有竞争力，还能够培养学生独立思考、解决问题的能力。
二、设立创新创业课程学校可以设立专门的创新创业课程，让学生在课堂上学习相关理论知识，并通过实践活动提高实际应用能力。
该课程可以包括创业案例讲解、市场调研、商业模式设计等内容，旨在培养学生创新创业的能力。
三、搭建创新创业平台学校可以搭建一个创新创业平台，为有创业意向的学生提供资源和支持。
该平台可以提供专业资源的共享，包括导师指导、创业资金、实验室设备等。
同时，建议学校也可以联合企业、投资机构等合作伙伴，为学生提供更广阔的创新创业机会。
四、举办创业比赛创业比赛是一种激励学生参与创新创业活动的方式。
学校可以定期举办创业比赛，鼓励学生结合所学知识和实践经验，提出创新的商业理念和创业项目。
比赛不仅可以为学生提供展示自己才华的机会，也能够吸引一些投资机构和企业的关注，为学生的创业之路提供机遇。
五、开设实践基地学校可以开设具有实践功能的创新创业基地，为学生提供真实的创业环境。
该基地可以配备创业导师，提供实际创业项目的经营机会，使学生能够在真实市场中体验创业的过程，并通过实践不断完善自己的创新能力和创业思维。
六、邀请成功创业者分享经验学校可以邀请成功创业者到校分享自己的创业经验和故事。
通过与成功创业者的交流，学生能够更加深刻地了解创业过程中的挑战和机遇，激发他们的创新创业意愿。
七、创办创业俱乐部学校可以组织学生创办创业俱乐部，为学生提供一个交流和合作的平台。
俱乐部可以组织创业讲座、工作坊、创业沙龙等活动，让学生了解创业市场的最新动态并进行经验分享与合作。
有创意的校园活动方案最新10篇
有创意的校园活动方案最新10篇校园活动具有参与的自愿性，自主性，内容的灵活性，综合性，过程的开放性，实践性。
以下是小编精心收集整理的有创意的校园活动方案最新10篇,来欣赏一下吧。
有创意的校园活动方案1一、活动目的:为了更好地开展我院文化艺术节，喜迎_，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛。
二、参赛对象:江苏省卫生学院学生三、活动时间安排:报名时间:4月20日--4月27日;比赛时间:4月29日。
四、活动地点:校综合教学楼五、活动宣传:宣传版、海报六、活动内容:1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容积极向上。
2、比赛形式:比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间:4月22日晚7:00，地点:圆楼106室;参赛者自选诗歌，每人一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛;决赛时间定于4月29日晚7:00，比赛地点:圆楼106室，参加决赛的选手请于4月29日6:006:30到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人5分钟。
3、报名方式:各班学习委员负责。
七、比赛规模:比赛将邀请专业老师做评委，同时邀请校及领导莅临观看。
八、评分规则:⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题喜迎百年校庆，魅力人教，诗意昂然。
(2分)⑵脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(2分)⑶语速适中,表达流利连贯;(2分)⑷朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;(2分)⑸服饰大方得体,仪态自然庄重,符合大学生身份;(1分)⑹整体印象.(1分)九奖项的设置:根据得分，分别评选出冠军一名、亚军两名、季军三名及优秀奖四名。
有创意的校园活动方案2活动目的：为响应大学生社团文化节的号召，为学院发掘羽毛球人才。
同时也为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。
小学科创校园活动方案
小学科创校园活动方案
小学科技创新校园活动方案可以围绕“科学探索、创新实践”的主题，结合小学生的认知特点和兴趣爱好来设计。
以下是一个基本的框架示例：
一、活动名称：小学生科技嘉年华
二、活动目标：
1. 培养学生对科学技术的兴趣，提高他们的动手能力和创新思维。
2. 通过实践活动，让学生了解科学知识，体验科学探究的过程，感受科学的魅力。
3. 提升团队协作能力，增强学生的社会责任感和环保意识。
三、活动内容与形式：
1. 科普讲座：邀请科研工作者或科普专家进行科普讲座，普及前沿科技知识。
2. 创意手工制作：开展如简易机器人制作、环保科技模型制作等项目，鼓励学生利用废旧物品进行创作。
3. 科学实验展示：设立化学趣味实验区、物理互动体验区等，让学生亲手操作，体验科学原理。
4. 科技竞赛：组织无人机操控比赛、编程挑战赛等，激发学生的学习热情和竞争意识。
5. 科技成果展：展示学生们的科技小发明、科学论文、研究报告等作品。
四、活动流程：
1. 活动启动与宣传阶段
2. 班级初选与培训阶段
3. 校园科技活动实施阶段
4. 科技成果展示与评选阶段
5. 活动总结与表彰阶段
五、活动预期效果：
希望通过这次活动，不仅能在校园内营造浓厚的科学氛围，更能使学生们在参与中提升科学素养，培养出一批具有初步创新能力的小科学家。
请注意，具体活动方案需根据学校实际情况及可调动资源进行调整优化。
学生参加创新实践活动方案
学生参加创新实践活动方案近年来，随着信息技术的飞速发展和社会的快速变革，创新能力已成为未来社会竞争的关键要素之一。
为了培养学生的创新能力，许多学校纷纷推行创新实践活动。
本文将就学生参加创新实践活动的方案进行讨论。
一、确定创新实践活动的目标创新实践活动的目标是培养学生的创新思维和实践能力。
在确定目标时，学校可以根据学生的年龄段和实际情况来设定不同的目标。
例如，对于小学生，可以培养他们的观察和动手能力；对于中学生，可以培养他们的团队合作和解决问题的能力。
二、选择适合的创新实践方式创新实践活动的方式可以多种多样，如科研实践、社会实践、校内实践等。
学校可以根据自身条件和学生的实际情况选择适合的方式。
例如，可以组织学生参与科研实验，在社区开展志愿服务活动，或者组织学生参加学术比赛等。
三、提供必要的资源支持为了保证学生参加创新实践活动的顺利进行，学校需要提供必要的资源支持。
这包括设备、材料、场地等。
例如，为了让学生开展科学实验，学校应该配备实验室设备和实验材料；为了让学生进行社会调研，学校应该提供调研所需的图书和互联网资源。
四、打破传统的教学模式创新实践活动是一种与传统教学模式不同的学习方式。
学校应该打破传统的教学模式，提供更加灵活和自主的学习环境。
例如，可以推行项目制学习，让学生参与实践活动的同时进行自主学习；可以开设自由选修课程，让学生有更多的选择空间。
五、鼓励学生的自主创新创新实践活动的目的之一是培养学生的自主创新能力。
学校应该鼓励学生在实践中提出自己的创新想法，并给予支持和指导。
例如，可以组织学生参加创新比赛，鼓励他们提出独特的创新项目；可以邀请专业人士给学生提供专业指导，并参与学生项目的开展。
六、培养学生的团队合作能力创新实践活动往往需要学生进行团队合作，这对于培养学生的团队合作能力十分重要。
学校应该组织学生进行团队活动，让他们学会团队合作和协作的技巧。
例如，可以开展团队拓展训练，让学生在团队合作中互相支持和学习。
大学高校校内活动策划优秀5篇
大学高校校内活动策划优秀5篇高校大学生活动策划篇一一、活动目的为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强各系部和各班级凝聚力，加强新老生之间的交流，也给同学们展示自我的舞台，__学院定于在2020年__月__日展开学院“__杯”篮球赛，旨在增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。
二、活动宗旨以球会友，促进交流，强身健体，构建和谐校园三、主办单位__学院学工处四、承办单位__学院学生会体育部五、活动时间、地点2020年__月__日开赛，周一至周五每天下午2：00——5：30后山篮球场六、参赛对象各系部代表队，继续教育学院，院学生会团委社团联合会七、分组方式各系体育部部长于__月__号到学工处___抽签分组，没到者视为弃权。
八、比赛形式采取淘汰制，以系部为单位抽签进行循环赛，进入决赛后抽签进行进淘汰赛。
九、比赛细则1、比赛期间如天气不适合比赛，比赛将另安排时间，其他比赛时间不变。
2、以系部为单位参加比赛，参赛队由一名领队和12名运动员参赛，参赛队员必须是本系部的同学。
领队全权负责该班级队员签到、协商、联系等一切事务。
3、比赛分为上下半场，每半场30分钟，中间休息15分钟。
4、上半场开球后，下半场以轮换发球规则相替。
5、比赛中在每半场累计犯规超过7次，对方可获得两次罚球的机会。
6、全场比赛中累计五次犯规的球员将被罚出场。
7、全场比赛中各队只有五次要求暂停的机会上半场两次，下半场三次。
暂停时间30s。
换人无限制。
8、在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该班级的领队到计分席进行要求。
然后计分席的工作人员提示裁判暂停(或换人)。
场上裁判可有特殊暂停，领队和场上球员不能向场上裁判直接请求暂停。
9、参赛的系部统一服装且有编号，两只队伍应有所区别。
10、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类情况后，球员将被罚出场外，如有滋事者可将其班级的该场比赛按弃权处理。
学生科技创新活动规划
学生科技创新活动规划在现代社会，科技创新成为了推动社会发展的重要动力，而学生作为国家未来的希望，其参与科技创新活动也变得愈发重要。
为了促进学生科技创新，学校需要制定一项科技创新活动规划，以提供更好的创新环境和激励机制。
第一部分：活动目标学生科技创新活动的目标可以分为以下几个方面：1.培养学生的创新意识和动手能力，激发其对科学和技术的兴趣；2.鼓励学生发掘并解决实际问题，提高解决问题的能力；3.培养学生团队协作精神和创新思维，培养综合素质。
第二部分：课程设置学生科技创新活动的推进需要依托于一系列有针对性的课程。
首先，可以在课程设置中加入科技创新元素，如科学实验课、编程课程等。
同时，可以引入国家级或学校级的科技竞赛活动，为学生提供参与创新的机会。
第三部分：创新实验室学校可以在校园内设立创新实验室，为学生提供一个创新的空间。
创新实验室应配备各类科研仪器设备，供学生使用。
此外，还应有导师或指导老师负责指导学生创新项目的开展，提供技术支持和指导。
第四部分：创新团队组建为了提高学生的创新能力，学校可以鼓励学生组建创新团队。
创新团队可以由不同年级的学生组成，以促进不同学科领域之间的交流和合作。
团队成员可以通过定期开展讨论和交流的方式，分享自己的创新项目和成果。
第五部分：导师指导为了提高学生的科技创新水平，学校可以邀请相关领域的专家或教授担任学生创新项目的导师。
导师可以为学生提供专业的指导和支持，帮助他们解决项目中遇到的问题，提供实践经验和建议。
第六部分：创新资源支持学校可以向学生提供一定的创新资源支持。
例如，可以设立创新基金，鼓励学生申请创新项目的经费支持。
同时，学校还可以与企业、科研机构等合作，为学生提供实践机会和资源共享。
第七部分：科技创新活动推广学校应该积极推广学生科技创新活动。
可以通过组织科技创新展览、邀请媒体报道等方式，让更多人了解学生的科技创新成果。
同时，学校还可以组织科技创新交流会，邀请其他学校的学生和专家一起分享创新经验。
学生创新活动策划方案
学生创新活动策划方案随着社会的不断进步，传统的教育模式已经无法满足当下学生的需求。
为了培养学生的创新意识与实践能力，许多学校开始注重开展学生创新活动。
学生创新活动的策划方案需要结合学生的实际情况，旨在激发学生的兴趣、培养学生的创新思维和实践能力。
下面将从不同的方面展开，分析学生创新活动策划方案的重要性和具体实施方法。
第一，确定学生创新活动的主题。
学生创新活动的主题应当能够激发学生的思维、兴趣和动机，以鼓励他们主动参与和深入思考。
主题可以选择与学生当前学习内容相关的课题，如科学创新、环保、社会问题等，或者是与学生喜好相关的主题，如文化艺术、体育运动等。
重要的是要确保主题的广泛性和可行性，以便激发学生的创造力和想象力。
第二，制定学生创新活动的目标。
学生创新活动的目标应当明确具体，并与教育目标相一致。
例如，通过参与创新活动，学生可以提高解决问题的能力、团队合作能力和领导能力。
制定目标时还应考虑学生的年龄、年级和能力水平，以便确保目标的可行性和适应性。
第三，组建学生创新活动的团队。
团队的组建是学生创新活动的重要环节。
学生可以自愿组队，或者根据他们的兴趣和能力进行分组。
每个团队应当由不同背景、能力和角色的成员组成，以便充分发挥每个人的优势和潜力。
团队的组建还需要一位指导教师，他可以提供指导和支持，确保活动的有序进行。
第四，提供学生创新活动的资源。
学生创新活动需要一定的资源支持，包括实验室、仪器设备、图书资料等。
学校可以把现有的资源整合起来，或者通过与企业、科研机构等合作，获取更多的资源支持。
同时，学校也可以通过互联网平台、学生社团等途径提供更多的资源，以激发学生的学习兴趣和创新能力。
第五，设计学生创新活动的具体内容。
学生创新活动的内容可以多种多样，如科学实验、项目研究、艺术设计等。
内容的设计要紧密结合学生的实际情况和兴趣，注重培养学生的创新思维和实践能力。
活动的内容还可以根据学生的不同需要和目标进行调整和优化，以确保学生能够充分参与和发展。
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活动名称:“倡导独立自主理念”创意小市场活动活动背景：二十一世纪是市场竞争的时代，是各类专业人才充分施展才华并对中国经济发展和参与国际竞争做出巨大贡献的时代。
特别是作为未来国家支柱的当代校园生，更是应该积极的锻炼自己，充实自己，以应对这个“时势”!而当代校园生，基本上都是九零后，都是生活在象牙塔里的王子或者公主。
他们理财能力比较差，独立自主的意识较为薄弱，在以后的就业、创业和生活上都存在隐患。
校自管会络信息部特举创意小市场活动，为在校校园生提供一次做老板的机会，提高他们的独立自主和勤俭节约意识。
注重“创新、创业、创意”三创精神。
一、活动可行性评估四月--正值气候回暖之际，学生参与活动的积极性比较高，同时自然环境也十分适宜举办该活动。
学生自己做卖家、买家;既可以使无固定收入的学生买到物美价廉的东西，又能培养学生的交流能力，提高他们的独立自主意识。
二、活动所要达到的效果1、以创意小市场的形式，给在校校园生提供一个模拟社会，让我们能够更早的理解赚钱的辛苦，提高我们的节俭意识。
2、以创意小市场的形式给在校校园生提供一个表现自我，展现自我的平台。
3、通过创意小市场的形式来锻炼我们校自管会的组织、合作与管理能力。
三、活动前期条件1、此次活动需获得校领导的批准;2、争取到校学生会、校园生心理协会、“职大之声”广播台和各学院自管分会、学生分会的协助与支持;3、由校自管会提供足够的前期活动经费开支和设备;4、争取有100个左右的摊位。
5、所有参与活动的学生都须按要求登记注册，以方便活动的组织：6、本次活动只针对在校学生，登记必须持学生证或校园一卡通，坚决杜绝不法分子借机销赃!四、活动相关信息时间：xx年4月13、14、15日8:30~17:00地点：南通职业校园主校区主干道主办方：南通职业校园学生工作处承办方：五、活动前期筹备1、形成初步策划方案，并获得学工处的支持;2、向学工处申请此次活动的审批;3、赞助由校自管会络信息部和勤工俭学部负责，其他兄弟部门辅助：4、在4月11号下午6:00召集参赛人员和管理人员开会，进行场地分配与工作分配;5、在4月12号下午3:00由主席团人员带领校自管会干事划分场地。
六、活动宣传1、在学校主干道悬挂宣传横幅;2、制作5张大海报，3月26号张贴。
地点：北校区两张，南校区公告栏一张，南校大门口一张，校园生公寓一张;3、请各学院自管分会帮助宣传，最好能够宣传到班级;4、在校主干道和校自管会办公室设立报名点(工作人员是全体校自管会成员)。
七、活动规则1、报名者可以是个人也可以以团体报名，如宿舍名义、班级名义等;2、凡报名者都可获得一个摊位号(根据货物多少，划分摊位面积);3、本活动本着公平自愿的原则，由买卖双方商议价格，也可互换;4、活动中不可出现使用扩音器，音响等扰民行为;5、本次活动由校自管会执勤部门负责活动秩序。
八、参赛对象南通职业校园全体在校师生九、参赛方法可到各报名点报名，领取场地号(注：为杜绝虚假报名，到时不到场，将有关登记信息上报学工处，并联系所在学院)十、报名时间3月26日起至4月9日或摊位满为止活动背景：当我们成为校园生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最基本组成单位了。
:因此，丰富我们的校园生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。
活动目的：寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。
在前一届活动的基础上，我们不断努力，不断创新，迎来了江西财经校园又一届“寝室文化节”活动!通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。
同时，由于各学院在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。
再者，在呼应中国“建立节约性社会”、学校建立“节约江财”的主题的同时，亦可激发大家的创新意识，体现江财学子的思维活跃的特点。
活动时间：初赛：3月25日-26日决赛：4月8日晚18：20(18：30开始)活动地点：国际交流中心学术报告厅活动构成：一、寝室文化艺术节征文大赛二、寝室文化艺术节书画、摄影展三、寝室文化大赛活动流程：一、寝室文化艺术节征文大赛：1、征文主题：我的寝室“情结”2、征文要求：①体现丰富多彩的校园生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生积极向上的精神风貌。
②语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。
③题目不限、题材不限，字数：3000字以内。
④请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、班级、寝室。
⑤我们将评选出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，5~10个优秀奖。
⑥截止日期：3月26日二、寝室文化艺术节书画、摄影、手工制品展：1、活动主题：寝室“映像”(1)2、活动内容：①参赛作品形式为照片、书法、绘画等，题材不限。
②照片或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌，生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。
富有创意、新意、寓意。
③作品请注明作者姓名、性别、年龄、班级、寝室。
④我们将评选出3个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。
⑤截止日期：3月26日一、二、三奖，经学校批准后，我们将设为院校级奖励。
此外，征文活动的优秀奖，将可获院级奖励。
三、寝室魅力展示大赛：活动要求：本次活动的主要对象是xx、xx级的同学。
xx、xx级可自由报名参加，以“参赛组”为基本单位(有的寝室以“联谊”参加)。
05级：每班至少4个寝室参加;其中，可以选择“联谊寝室”的形式共同参加，但必须保证至少是2个参赛组。
xx级：每班至少2个寝室参加。
每个寝室，无论是否参赛，都要写一张寝室寄语。
(N次贴大小的)此次活动要求各寝室能够展示本寝室团结友爱的温馨情怀，并能代表本学院的特色与创意。
活动目的：为迎接学校“社团文化节”的召开，培养同学们对创业的兴趣，丰富同学们的校园生活;让同学们发现自身的优点，结合我社的实际，给同学们一个锻炼自己、提高自己、认识自己的平台。
经《创业起跑线》全体成员讨论，决定开展“创业创意体验”活动。
活动步骤：第一步：创业创意点子收集：一，参赛对象：xxxx全体同学二，参赛形式：1.将自己对创业的认识和好的创业点子以策划书的形式表达出来，交到《创业起跑线》的xxx。
2.字数1000字为宜。
3.交作时间：xx年6月1日以前(待定)4.联系电话：xxxx三，评奖办法：本次活动将设“优秀创业创意奖”10名，发给荣誉证书和奖品。
第二步：举行“渲染自己的那片蓝”优秀创业创意作品交流活动：1.活动地点：艺术中心2.活动对象：xxxx全体同学3.活动进程：A.学习名人成功的经验。
如：乔布斯，比尔盖兹。
B.向大家推荐一些与创业有关的书籍，分析当前创业的形势，并给自己定个方向，为未来的蓝天而奋斗。
C.谈谈自己的创业理想,并思考现在该做什么，未来该怎样做?D.宣布获奖同学名单，并颁发荣誉证书和奖品。
获奖同学谈自己的创业想法，并与其它同学交流，大家一起学习，一起进步。
再一起合影。
E.没获奖的和参观同学可以各抒己见，谈谈自己的看法，与大家一起分享。
并发与一个小奖品。
F.寻找属于自己的第一桶金：利用节假日社团给同学们找一些兼职;五月份社团组织“寻找自己的那片天空——实践”体验活动：去水果批发市场批发水果出来卖，并分工合作;让同学们体验生活，并接触小的创业意识，从最基层做起，积累经验，为自己以后创业大道铺块垫脚石。
G.体验活动完后，参加体验的同学谈自己所获取的精彩体验和宝贵经验，并用彩签纸做成展板贴出来。
活动预算：元：荣誉证书和奖品每份12元，计120.海报用品20其它消费60如：场地设置，氢气球,两袋阿尔卑斯糖等。
一、参赛对象：全院在校学生均可报名参加。
二、承办单位：络技术系(创业协会协助)三、大赛组织形式1.竞赛鼓励以创业计划小组(团队)形式参赛(也可以个人参加)。
参赛者可以自行组成优势互补、人员配备科学、结构合理的创业计划小组，以小组形式参赛。
各院系可采用自荐和推荐的形式，选拔出优秀选手组队参加全校的决赛。
每个参赛团队3～7人。
2.参赛团队应在广泛进行市场调研、认真进行可行性分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、具有可实施性的创业(商业)计划书。
四、参赛作品(创业计划书)要求1.具备创业性、实效性和可操作性的创业项目。
2.参赛项目可结合我校专业特色、具有较高创新水平和较强市场竞争力、有较好的潜在经济效益和社会效益、易于形成新兴产业的高、新技术成果，且具有高技术、高附加值、节能降耗、有利环境保护的科技创新项目或创意。
3.创业项目的投资预算要合理、可转化性强。
4.计划书内容包括：项目背景、市场机会、发展战略、市场营销、生产管理、财务分析、管理体系、风险评估等。
五、竞赛流程(一)报名阶段：(1)创意创业项目申报书纸质版和电子版各一份。
(2)创意创业计划书纸质版一式6份，及电子版，以供大赛组委会各专家进行查阅评审。
申报时，各参赛单位注意本院系参赛作品类别上的合理性，计划书结构上的科学分布。
(二)评选阶段1.准备阶段，赛前培训。
赛前培训内容主要包括：帮助参赛学员优化配置团队及选择项目、创业意识训练、创业基础知识、如何拟写创业计划书、创业大赛中应注意的问题等。
(1)团队创意创业展示。
以PPT为展示手段，可包括VCR展示，通过团队代表解说，活动情景表演等丰富多样、形式新颖的手法，展现团队的创意创业项目。
每队10分钟之内。
(2)公开答辩。
参赛团队按照大屏幕进行选题，题目与创业中可能遇到的各种问题有关，主要采取公开答辩的形式，展现创业团队和创业项目的优势，以达到向评委及嘉宾介绍创业计划并争取创业支持的过程。
回答问题不得超过5分钟，超时扣分。
(3)观众支持。
场内观众代表公正合理的推介阐述，每人阐述1分钟内，总时长限时15分钟。
六、竞赛评委会构成竞赛组委员会邀请相关领导、专业教师、创业培训师、创业成功人士代表等方面的人员组成评委会，负责竞赛的评分工作。
七、竞赛奖励1.本次大赛将设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，优秀奖若干名。
另设优秀指导教师奖1名。
2.为鼓励学生参加大赛的积极性，组委会把“创意”、“创新”、“创造”均包括在竞赛主要内容之内。
对一些没有形成商业计划的好的创意、创新成果等作品，将设“最佳创意奖”、“最佳团队奖”等在大赛决赛颁奖环节予以颁奖。
3.大赛获奖队伍可以优先推荐参加省市及国家级举办的各类创业大赛，也有机会活动相应的创业基金支持。
获奖队伍可以申请建立实际运营的校园生创业工作室，学校予以帮助和支持。