教育行业云计算应用分析
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教育行业云计算的生命周期
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一、教育云政策导向及其涵义
二、教育云高校应用场景分析
三、广东商学院案例分析 四、教育云推广的问题及建议
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教育行业云计算的市场目标 以“云服务平台（服务器虚拟化+桌面虚拟化）+移动互联 终端+互动电子教室（电子书包、电子白板、一卡通等）”模
式，面向全国教育领域建立各级云计算服务平台，包括省、市、区、各 学校，提高教育信息化整体解决方案的优势和竞争力，努力提高在各地 推广的速度，逐步扩大咔嚓教育云产品的知名度和市场占有率。
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典型应用场景分析—②云存储平台
需求分析： • 教学资源分布不均 • 教学资源更新成本高 • 教学资源共享程度低
应用场景： • 教学资源云存储 • 图书馆云存储平台
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教育行业云计算落地的切入点
云计算帮助教育行业实现： 教学资源共享: 它具有超大规模、虚拟化、按需服务、廉价等特点，
这些特点对于当前分布不均衡、建设经费紧张的高校教学资源来说，无疑提 供了最恰当的资源共享、共用、共管的方法。
教育基础设施优化: 利用云的虚拟化特性，将基础设施虚拟化，提
高资源利用率。
3
2011-2015中国教育行业云计算投资规模
据计世资讯数据显示，到2013年，中国教育行业云计算投资规模将达到10.2亿元人民 币，同比2012年，增长23%。预计到2015年，教育行业云计算投资增长率会保持在 20%以上。
4
政府关于教育云建设的指导意见
教育部：《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》
建立国家教育云服务模式。充分整合现有资源，采用云 计算技术，形成资源配置与服务的集约化发展途径，构 建稳定可靠、低成本的国家教育云服务模式。面向全国 各级各类学校和教育机构，提供公共存储、计算、共享 带宽、安全认证及各种支撑工具等通用基础服务，支撑 优质资源全国共享和教育管理信息化；
国家教育云基础平台建设。充分整合和利用各级各类教 育机构的信息基础设施，建设覆盖全国、分布合理、开 放开源的基础云环境，支撑形成云基础平台、云资源平 台和云教育管理服务平台的层级架构。到2015年，初步 建成国家教育云基础平台，支持教育云资源平台和管理 服务平台的有效部署与应用，可同时为IPv4和IPv6用户 提供教育基础云服务。
电教室、实训室 多媒体教室
学生宿舍、 教育培训、 创业实践
图书馆、 电子阅览室 办公室、宿舍
教职工家
云化数据中心
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教育云对典型应用场景的作用
校园云
将计算、存储以及数据资 源作为服务，通过网络提 供给教师和学生，鼓励校 园内的各种形式的创新
学校实验（训）室/机房
快速更新系统环境 高安全/易管理 用户数据永久保存
科学研究支撑 教学方式改革 教育管理支持
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教育行业云计算的发展路线图
依照国家对教育云计算的发展规划，现阶段，对于高校来讲，为完成基础 ห้องสมุดไป่ตู้施建设、资源平台建设，管理平台建设，就需根据本校实际情况，有条不 紊地逐步完成云化数据中心、云存储平台、云科研平台、桌面虚拟化平台、 远程教育云平台、云应用平台、教育管理服务云平台的建设。
咔嚓科技云计算 教育行业应用分析
教育行业云计算
一、教育云的涵义及发展趋势
二、教育云高校应用场景分析 三、广东商学院案例分析 四、教育云推广的问题及建议
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什么是“教育云”？
教育云，可以简单理解为云计算在教育中的应用，是包含了教育信息 化所必需的各种资源，为教育机构、教育从业人员和学生提供服务的平 台。《教育信息化十年发展规划( 2011-2020) 》中明确提出了建设中国 教育信息化云服务平台的任务和行动计划。云计算作为教育行业信息化 的下一个热点，其投资规模也在逐年增加。
图书馆/阅览室
自动查询终端 锁定的工作环境 定时系统重置
远程教学/远程实验室
便捷访问托管桌面 远程访问机房环境
绿色校园
节能减排 绿色IT
教师在不同教室间漫游
远程备课 在不同多媒体教室间漫游 永久工作环境
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典型应用场景分析—①云化数据中心
需求分析：对于目前还没有建设校 级数据中心的高校来讲，每个院系、 部门的IT系统“各自为政”，都根据 自己的需求，各自部署IT环境，对学 校的管理造成极大的不便； 应用场景： 云化数据中心可以为学校院系、教师和学生个人提供以下服务： • 服务器托管 • 虚拟机租用 • 云存储服务 • 开发和实验平台 • 测试环境
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政府关于教育云建设的指导意见
广东省教育厅：《广东省教育信息化发展“十二五”规划》
“粤教云”计划：建设粤教云服务平台
采用云计算技术，搭建“粤教云”基础平台，建设“粤 教云”省级数据中心、省级高性能计算中心和市、县、 校级边缘节点，为教学和管理提供公共存储、公共计算、 带宽共享、资源共享、安全认证等功能以及提供各种支 撑工具等通用基础服务； 整合各级各类信息资源和资源共享平台，建设“粤教云” 资源平台，为各级各类数字教育资源的共建共享提供支 撑； 到2015年，初步建成“粤教云”基础平台，支持教育 云资源平台和应用管理平台的有效部署与应用，支撑 “云终端+云服务”教育信息化应用模式。全局可支持 500万并发用户，可同时为IPv4和IPv6用户提供教育 基础云服务。
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校园信息化的特点分析
1.网络环境好
•教育网、校内网相对独立 •校内、分校区之间网络带宽100M以上 •控制能力强
2.终端数量多、类型杂、设备老旧
•信息、网络中心服务器、存储 •教职工使用的PC机 •电教中心设备
3.应用特点
•规模小、平台不统一 •可靠性、稳定性要求相对较低
4.可能的应用场景
•快速支撑新业务系统 •电教中心（校内） •远程教育（分校区、社会大学） •科研教育云（高校之间的资源共享）
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常见问题分析？
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教育机构信息化建设的主要职能部门
学校：信息中心、信息办 网络中心 实验教学中心 教研室
教育厅/局：电教馆（站） 教育装备中心 教育信息中心
高职院校直接向教育厅报批 中小学和幼儿园向教育局报批 超过10万以上的项目都需要走招投标采购流程
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教育云在校园内的典型应用场景
教育行业云计算的生命周期
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一、教育云政策导向及其涵义
二、教育云高校应用场景分析
三、广东商学院案例分析 四、教育云推广的问题及建议
10
教育行业云计算的市场目标 以“云服务平台（服务器虚拟化+桌面虚拟化）+移动互联 终端+互动电子教室（电子书包、电子白板、一卡通等）”模
式，面向全国教育领域建立各级云计算服务平台，包括省、市、区、各 学校，提高教育信息化整体解决方案的优势和竞争力，努力提高在各地 推广的速度，逐步扩大咔嚓教育云产品的知名度和市场占有率。
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典型应用场景分析—②云存储平台
需求分析： • 教学资源分布不均 • 教学资源更新成本高 • 教学资源共享程度低
应用场景： • 教学资源云存储 • 图书馆云存储平台
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教育行业云计算落地的切入点
云计算帮助教育行业实现： 教学资源共享: 它具有超大规模、虚拟化、按需服务、廉价等特点，
这些特点对于当前分布不均衡、建设经费紧张的高校教学资源来说，无疑提 供了最恰当的资源共享、共用、共管的方法。
教育基础设施优化: 利用云的虚拟化特性，将基础设施虚拟化，提
高资源利用率。
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2011-2015中国教育行业云计算投资规模
据计世资讯数据显示，到2013年，中国教育行业云计算投资规模将达到10.2亿元人民 币，同比2012年，增长23%。预计到2015年，教育行业云计算投资增长率会保持在 20%以上。
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政府关于教育云建设的指导意见
教育部：《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》
建立国家教育云服务模式。充分整合现有资源，采用云 计算技术，形成资源配置与服务的集约化发展途径，构 建稳定可靠、低成本的国家教育云服务模式。面向全国 各级各类学校和教育机构，提供公共存储、计算、共享 带宽、安全认证及各种支撑工具等通用基础服务，支撑 优质资源全国共享和教育管理信息化；
国家教育云基础平台建设。充分整合和利用各级各类教 育机构的信息基础设施，建设覆盖全国、分布合理、开 放开源的基础云环境，支撑形成云基础平台、云资源平 台和云教育管理服务平台的层级架构。到2015年，初步 建成国家教育云基础平台，支持教育云资源平台和管理 服务平台的有效部署与应用，可同时为IPv4和IPv6用户 提供教育基础云服务。
电教室、实训室 多媒体教室
学生宿舍、 教育培训、 创业实践
图书馆、 电子阅览室 办公室、宿舍
教职工家
云化数据中心
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教育云对典型应用场景的作用
校园云
将计算、存储以及数据资 源作为服务，通过网络提 供给教师和学生，鼓励校 园内的各种形式的创新
学校实验（训）室/机房
快速更新系统环境 高安全/易管理 用户数据永久保存
科学研究支撑 教学方式改革 教育管理支持
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教育行业云计算的发展路线图
依照国家对教育云计算的发展规划，现阶段，对于高校来讲，为完成基础 ห้องสมุดไป่ตู้施建设、资源平台建设，管理平台建设，就需根据本校实际情况，有条不 紊地逐步完成云化数据中心、云存储平台、云科研平台、桌面虚拟化平台、 远程教育云平台、云应用平台、教育管理服务云平台的建设。
咔嚓科技云计算 教育行业应用分析
教育行业云计算
一、教育云的涵义及发展趋势
二、教育云高校应用场景分析 三、广东商学院案例分析 四、教育云推广的问题及建议
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什么是“教育云”？
教育云，可以简单理解为云计算在教育中的应用，是包含了教育信息 化所必需的各种资源，为教育机构、教育从业人员和学生提供服务的平 台。《教育信息化十年发展规划( 2011-2020) 》中明确提出了建设中国 教育信息化云服务平台的任务和行动计划。云计算作为教育行业信息化 的下一个热点，其投资规模也在逐年增加。
图书馆/阅览室
自动查询终端 锁定的工作环境 定时系统重置
远程教学/远程实验室
便捷访问托管桌面 远程访问机房环境
绿色校园
节能减排 绿色IT
教师在不同教室间漫游
远程备课 在不同多媒体教室间漫游 永久工作环境
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典型应用场景分析—①云化数据中心
需求分析：对于目前还没有建设校 级数据中心的高校来讲，每个院系、 部门的IT系统“各自为政”，都根据 自己的需求，各自部署IT环境，对学 校的管理造成极大的不便； 应用场景： 云化数据中心可以为学校院系、教师和学生个人提供以下服务： • 服务器托管 • 虚拟机租用 • 云存储服务 • 开发和实验平台 • 测试环境
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政府关于教育云建设的指导意见
广东省教育厅：《广东省教育信息化发展“十二五”规划》
“粤教云”计划：建设粤教云服务平台
采用云计算技术，搭建“粤教云”基础平台，建设“粤 教云”省级数据中心、省级高性能计算中心和市、县、 校级边缘节点，为教学和管理提供公共存储、公共计算、 带宽共享、资源共享、安全认证等功能以及提供各种支 撑工具等通用基础服务； 整合各级各类信息资源和资源共享平台，建设“粤教云” 资源平台，为各级各类数字教育资源的共建共享提供支 撑； 到2015年，初步建成“粤教云”基础平台，支持教育 云资源平台和应用管理平台的有效部署与应用，支撑 “云终端+云服务”教育信息化应用模式。全局可支持 500万并发用户，可同时为IPv4和IPv6用户提供教育 基础云服务。
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校园信息化的特点分析
1.网络环境好
•教育网、校内网相对独立 •校内、分校区之间网络带宽100M以上 •控制能力强
2.终端数量多、类型杂、设备老旧
•信息、网络中心服务器、存储 •教职工使用的PC机 •电教中心设备
3.应用特点
•规模小、平台不统一 •可靠性、稳定性要求相对较低
4.可能的应用场景
•快速支撑新业务系统 •电教中心（校内） •远程教育（分校区、社会大学） •科研教育云（高校之间的资源共享）
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常见问题分析？
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教育机构信息化建设的主要职能部门
学校：信息中心、信息办 网络中心 实验教学中心 教研室
教育厅/局：电教馆（站） 教育装备中心 教育信息中心
高职院校直接向教育厅报批 中小学和幼儿园向教育局报批 超过10万以上的项目都需要走招投标采购流程
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教育云在校园内的典型应用场景