试分析当代思想政治教育的现状
现阶段我国警校思想政治教育现状及未来发展形势
现阶段我国警校思想政治教育现状及未来发展形势我国警校思想政治教育一直是教育领域的重要组成部分，它不仅是警校学生全面素质发展的重要内容，也是培养一代又一代优秀警察的重要保障。
在当前新的历史时期，我国警校思想政治教育正面临着新的形势和挑战，如何适应新形势、适应新要求，提高思想政治教育教学质量，促进警察队伍的健康发展，已成为一个亟待解决的问题。
下面就现阶段我国警校思想政治教育的现状以及未来发展形势进行探讨。
一、现阶段我国警校思想政治教育的现状1. 教材内容更新较为及时近年来，随着我国国家发展与面貌的不断变化，我国警校思想政治教育的教材内容也在不断更新和完善。
包括《中国特色社会主义理论体系概论》《马克思主义基本原理概论》等课程，涵盖了政治经济学、科学社会主义、中国特色社会主义等内容，为学生提供了较为立体化的理论知识体系。
2. 教学方法多样化现阶段，我国警校思想政治教育的教学方法也日益多样化，除了传统的课堂讲授外，还引入了互动式教学、案例分析及讨论、角色扮演等形式，让学生更加活跃地参与从而提高了教学的针对性和有效性。
3. 教师队伍素质有待提高尽管我国警校思想政治教育的教材和教学方法有了较大的改善，但是教师队伍的素质与能力还有待提高。
一些老师因年代较长，对新领域的理解不足，因而难以很好地传授新知识；另外一些老师虽然年轻但教学经验不足，无法很好地指导学生。
4. 学生态度积极但存在问题大部分警校学生对思想政治教育持积极态度，但也存在一些问题，包括对理论知识的学习应付只过，对国家政策的理解不够深刻等。
二、未来发展形势1. 社会需求不断提高随着社会的不断发展进步，人民对警察的要求也越来越高，对于警察的综合素质也提出了更高的要求。
未来警校思想政治教育将面临着更大的挑战和更高的要求，需要更好地满足社会的需求。
2. 新技术手段的应用随着科技的发展，新技术手段在教育领域的应用也越来越广泛，未来警校思想政治教育将更加注重新技术手段的应用，如大数据分析、人工智能教学辅助系统等，从而提高教学效果。
当代思想政治教育面临的机遇与挑战
当代思想政治教育面临的机遇与挑战思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势，是经济工作和其他一切工作的生命线，是搞好社会主义一切物质文明和精神文明建设的基本保障。
但在当代全球化趋势加强、网络科技发展、当代社会分层、当代非主流意识形态的扩张等的影响下，思想政治教育正面临着前所未有的机遇与挑战。
全球化趋势加强给思想政治教育带来了机遇，主要体现在：一、全球化趋势的加强加深了国家和地区之间相互依存的程度，这在客观上有利于维护思想政治教育的国际环境。
二、经济的全球化以及世界范围内的交流与互动可以开阔人们的视野，这将大大丰富思想政治教育的内容，有利于促进思想政治教育自身的改革与发展。
三、全球化在促进经济快速发展和科技进步的同时，也将有利于提高思想政治教育的效率。
任何事物都是辩证的，全球化也不例外，它在带给我们机遇的同时也带来了挑战：一、全球化为思想政治教育提供了更加开放的同时，使思想政治教育环境的可控性大为减弱，这在某种程度上会影响思想政治教育的效果。
中外经济文化交流产生的思想多元化，对于社会成员树立马克思主义信仰带来巨大冲击。
三、全球化为思想政治教育提供了展示自身魅力的舞台，但同时对思想政治教育学科的建设提出了更高的要求。
网络科技的发展也给思想政治的发展带来了机遇与挑战。
一方面网络科技给思想政治教育带来了机遇：网络的海量信息可以被思想政治教育者合理利用，从而极大地提高工作效率。
网络世界里平等直接的交流气氛，可以使思想政治教育更加生动有效，且能及时发现和解决问题。
网络化还能最大限度的实现思想政治教育的社会化。
另一方面网络科技的发展也带来了挑战：网络科技对教育者的地位、作用和能力素质等方面提出了新的要求。
开放的网络环境和丰富的资讯在扩大受教育着事业的同时，对受教育者的思想关联、道德行为和情感发展产生巨大的负面影响。
国内外敌对势力利用互联网加紧对我国进行“和平演变”和意识形态，是思想政治教育的宏观环境更加严峻。
对于思想政治教育而言，当代社会分层既有其机遇也有挑战。
思想政治教育期末现状总结
思想政治教育期末现状总结一、引言思想政治教育是一门培养学生正确价值观、道德观、政治观的学科，对于培养学生的德、智、体、美素质起着重要的作用。
近年来，随着社会的不断进步和发展，思想政治教育也在不断完善和发展，但依然存在一些问题和困境。
本次总结的目的是对当前思想政治教育的现状进行分析和总结，同时提出一些改进措施以进一步提高思想政治教育的质量。
二、当前思想政治教育的现状1.教材内容单一化当前的思想政治教育，教材内容的设置比较单一，注重理论知识的传授。
这种做法容易导致学生对教材内容的理解和掌握不深入，只能停留在表面。
另外，教材内容的设置也缺乏时代性和实践性，无法与学生的实际生活经验结合起来。
2.教学方法单一化当前的思想政治教育，教学方法比较单一，主要以课堂讲授为主，缺乏多元化和互动性。
这种做法容易导致学生的被动学习和理解偏差，无法培养学生主动探究和批判性思维的能力。
3.评价指标单一化当前的思想政治教育，评价指标主要以考试分数为依据，忽视了学生的综合素质和能力的培养。
这种做法容易导致学生以分数为导向，只追求高分而忽视思想政治教育的真正目的。
4.缺乏实践环节当前的思想政治教育，缺乏实践环节的设置，无法给予学生真实的社会实践机会。
这种做法容易导致学生的理论知识和实践能力脱节，无法将所学的理论知识应用到实践中。
5.师资队伍建设不完善当前的思想政治教育，师资队伍建设不完善，教师素质参差不齐。
一些教师缺乏思想政治教育教学的理论水平和实践经验，无法满足学生的需求。
另外，教师的业务培训和学科专业发展也不够完善，无法不断提高自身的专业素养和能力。
三、改进思想政治教育的措施1.教材内容多元化应当适时调整和更新教材内容，增加实际案例和实践活动，使之更加有时代性和实践性。
同时，要注重学生自主思考和参与，引导学生进行问题探究和研究性学习。
2.教学方法多元化应当采用多元化的教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、案例分析等，注重培养学生的互动性和批判性思维能力。
网络环境下大学生思想政治教育工作的现状与思考
课改探微网络环境下大学生思想政治教育工作的现状与思考■崔鹏伟摘要：本文旨在通过研究大学生思想政治教育工作的内涵，以及在网络时代背景下存在的困境，以期对如何进一步做好思想政治教育工作建言献策。
关键词：思想教育；政治教育；道德教育思想决定行动，在教育体系和范畴中，思想政治教育是最重要、最关键的教育，大学生思想政治教育工作直接关系当代大学生能否时刻与党中央保持一致，能否和人民群众心连心、手牵手，能否牢固坚守社会主义核心价值观。
如何做好大学生思想政治教育工作成为我们必须予以重视和思考的问题。
一、高校思想政治教育的基本内涵（一）理论思想教育马克思主义哲学认为，物质决定意识，意识对物质具有反作用。
思想作为人的意识的重要组成部分，对人的行为具有指导甚至是决定作用。
笔者认为，理论思想教育包括两个方面的内容：一是坚持正确的方向，在理论思想教育中，首要的是引导受教育对象明确方向，即坚持马克思主义理论与实践的指导意义，这是在社会意识形态层面找准位置、找对方向的体现；二是坚持科学的方法，受教育对象要科学地认识世界，用科学的认知方法论去发现问题、思考问题、解决问题。
（二）政治素养教育高校政治思想教育的第二内涵是政治素养教育，与理论思想教育不同的是，政治素养教育侧重于对学生在党性和政治觉悟层面的教育引导。
每一位中华人民共和国公民只有政治上坚持正确的方向才能在行动上自觉投身于社会主义伟大实践，知识分子作为未来民族的脊梁，更应注重自身的政治素养建设。
政治素养教育包括政治理想、政治信念、政治观点、政治理论和政治情感等方面的教育，包括坚持正确的政治方向；爱国主义、社会主义的教育；对我国根本政治制度和基本政治制度的政治共识；对各族人民群众的深厚感情；充分行使民主权利以及正确履行公民义务等教育，最终达到促进公民的政治社会化之完成。
（三）道德修养教育道德修养教育，指的是通过实施道德规范的教育，帮助人树立高尚的品德，形成自己内心的道德底线和道德认知，明确道德与否的判断标准，使人能够树善意、发善心、做善事、求善果。
大学生思想政治教育现状调研报告
大学生思想政治教育现状调研报告一、引言大学生思想政治教育是现代高等教育中不可或缺的一部分。
它旨在培养大学生正确的世界观、人生观和价值观，提升他们的社会责任感和公民意识，以及增强他们的综合素质。
然而，当前大学生思想政治教育存在一些问题，如课堂内容单一、教育方式过于单向、学生参与度不高等。
本文将通过调研分析现状，提出改进思路，并给出实践导向的结论。
二、现状调研根据对大学生思想政治教育的调研，我们发现了以下问题：1. 课堂内容单一：现有的思想政治教育课程多以教材为依据，内容单一，缺乏实际案例的引入和具体问题的讨论。
2. 教育方式过于单向：传统的教育方式主要是教师授课，学生被动接受知识，缺乏互动和思辨能力的培养。
3. 学生参与度不高：学生对思想政治教育课程的兴趣普遍不高，大部分学生只是完成任务，缺乏主动学习的动力。
三、改进思路针对以上问题，我们提出了以下改进思路：1. 丰富课堂内容：教师可以通过引入实际案例、社会问题等来丰富课堂内容，使学生能够将所学知识与实际情况相结合，增强学生的实践能力和问题解决能力。
2. 探索多元化教育方式：传统的教学模式需要改变，教师可以采用讨论、案例分析、小组活动等多种教育方式，激发学生的思考和互动，培养学生的合作能力和创新能力。
3. 激发学生的学习动力：教师应该注重激发学生的学习兴趣和动力，可以通过设置挑战性的任务、组织学生参与社会实践等方式来提高学生的参与度和主动性。
四、实践导向结论通过对大学生思想政治教育现状的分析和改进思路的提出，我们可以得出以下实践导向的结论：1. 大学生思想政治教育应注重培养学生的实践能力和问题解决能力，而不仅仅是传授知识。
2. 教师在思想政治教育中应灵活运用多种教育方式，以提高学生的思考和互动能力。
3. 激发学生的学习动力是提高思想政治教育效果的重要途径，教师应积极采取措施提高学生的参与度和主动性。
五、问题进一步阐释在进行思想政治教育时，我们还需要进一步阐释以下问题：1. 如何引入实际案例和社会问题：教师可以通过选取与大学生生活相关的实际案例和社会问题，引发学生的兴趣和思考，同时结合教材内容进行讨论和分析。
大学生思想政治状况及应对措施
大学生思想政治状况及应对措施[摘要]社会快速发展的今天大学生思想政治教育工作面临着前所未有的挑战和机遇。
本文通过对当代大学生的思想政治现状进行了描述，分析了当前大学生思想品德方面所存在的问题及原因，对此提出了自己的一些见解和措施，对于实现思想政治教育与学生自身的发展和成长，增强高校思想政治工作具有一定的理论意义和实践价值。
[关键词]大学生思想政治教育一、大学生思想政治状况当前大学生思想政治状况的主流继续呈现出积极、健康、向上的良好发展态势，思想道德状况和精神风貌积极向上，人生观、价值观务实进取，成长成才愿望迫切。
其主要表现在一下几个方面：1.关心国家大事，政治思想稳定、健康。
当代大学生从国内外以及改革前后的鲜明对比中，特别是从身边发生的巨大变化中，深刻感受到坚持中国共产党的领导，坚持走有中国特色社会主义道路是中国繁荣富强、中华民族伟大复兴的惟一正确选择。
前些年，社会上流行“经济腾飞，道德滑坡”的说法，一些人想当然地认为，当代大学生只关心经济利益而不关心国家大事，事实并非如此。
众多的大学生已明确地认识到个人成长离不开现实的政治环境，所以他们普遍关注国际国内重大政治经济事件及社会政策，爱国热情高涨。
2.政治视野比较开阔，政治评价更为积极。
大学生已开始跳出传统视野，能在更广阔的背景下看待政治问题。
大学生在实践中已进一步认识到党的路线、方针、政策的正确性，感受到了祖国的发展与进步，对中国改革和发展的前途充满信心，也说明当代大学生政治态度的主流与国家政策的契合程度是比较高的。
3.政治鉴别力不断增强，对政治、社会问题的分析更趋冷静和理性化。
当代大学生已能比较冷静地思考一系列政治问题，不再容易被某种思潮或某种势力所左右而采取过激的行动，政治上日趋成熟。
同时，大学生们的评价又是理性的，既能够认识到社会的发展和进步，也能发现存在的问题和不足，很少有非此即彼的简单判断，这充分体现了当代大学生认识的成熟和善于用发展的眼光评价政治、社会问题的理性态度。
当代大学生思想政治教育存在问题及对策
当代大学生思想政治教育存在问题及对策随着中国社会的不断发展和进步，大学生思想政治教育成为了当前社会关注的焦点之一。
同时也出现了一些存在问题，如大学生对思想政治教育的认识不够深入，思想政治教育方式方法不够灵活等。
有必要对当代大学生思想政治教育存在的问题进行深入分析，并提出相应的对策。
一、存在的问题1. 大学生思想政治教育认识不够深入在当代社会，新鲜事物不断涌现，信息爆炸，大学生的认识也更加多元化。
部分大学生对思想政治教育的认识却显得浅薄。
他们对于国家的发展、社会的进步以及自身的责任并没有深入的思考，甚至对一些重大时政事件缺乏正确的认识和判断。
这种思想上的空虚，往往会导致他们对于思想政治教育的主动性不足，甚至对其抱有抵触情绪。
2. 思想政治教育方式方法不够灵活目前，大学生思想政治教育还存在着单一的传统教育方式，往往以理论灌输为主，而缺乏互动性和实践性。
这种单一的教育方式难以引起大学生的兴趣和主动性，甚至会造成大学生的沉闷和厌学。
而随着时代的发展，新的思想政治教育方式方法应运而生，才能更好地切合大学生的认知和需求。
3. 思想政治教育内容过于抽象当前的大学生思想政治教育内容往往过于抽象，缺乏实际的联系。
一些理论知识过于枯燥，让大学生无法从中获得实际的指导和启示。
而实际的社会问题和热点事件往往被忽视或者回避，这使得大学生对于自身实践和社会问题认识的不足，也难以帮助他们真正理解和把握关键的思想政治知识。
二、对策建议1. 开展多元化的思想政治教育为了解决大学生思想政治教育认识不够深入的问题，应该在教育内容和方式上进行多元化的改革。
不仅应该重视理论知识的传授，更应该注重实际案例的分析和讨论，引导学生从实际情况出发，理解和把握思想政治的本质和精神。
为了解决思想政治教育方式方法不够灵活的问题，可以借鉴一些现代化的教育手段和工具，如互联网、多媒体、游戏化教学等，引导学生积极参与，培养其主动学习和思考的能力。
也可以在教育过程中加强师生互动，让学生在参与讨论和交流中获得更多的启发和启示。
当代大学生思想政治教育存在的问题分析及解决途径
当代 大 学 生 思想政 治教 育 存在 的问题 分析及解决途径
任 燕
哈尔滨 １０２ ） ５ ０ ９ （ 黑龙 江科 技学 院 ， 黑龙 江
【 摘
要】 当前我 国高校 内各种 思想问题层 出不穷 ， 各处 突发 事件接连发 生， 学生思想浮动大， 功利性强 高校的思想政
治教育 出现 了许 多新 情况， 既有积极地一 面， 也存在许 多不如人意的地方。其主要原 因是社会环境 因素的影响 、 主客体制约 因 素的影响、 育 内容 ， 育方式的制约。各级领导予以充分重视 思想政治工作的重要性， 教 教 正视 思想政 治工作 在当前所面临的因
第 ２ １ 年 第 １ 期 ０１ Ｏ （ 第 ３３ ） 总 ８期
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商 业 经 济
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想， 信念动摇 ， 严重影响人们正确的世界观， 人生观和 价
值 观的形成 ， 思想政 治教 育带来 难度 。 给 ２ 会文化 环境 的变化 。随着信息 化的发展 ， 村 社 地球
的进 ～ 步形 成 ，我 围 与世界 其他 囝家 的联 系逐 渐 紧密 的 ・
情 况下 ， 方 的文 化不断 地传入 国内 ， 西 在涌人 先进文 化的 同时 ， 也带 来很 多的槽 粕 。 成 造 ｒ大学生思 想不稳定 的 一 个 方面 ， 了思想政 治教 育的难度 。 加大
视 自己 的工作 。工作 中程度 不 同地存 在着进 不去 ，缺动 力， 少方法 ． 散软弱 等现 象 。 涣 因此 ， 在抓高 校教学质量 的
大学生思想政治状况调研报告
大学生思想政治状况调研报告一、引言大学生作为社会的未来和希望，其思想政治状况不仅关系到个人的成长和发展，也关系到国家的前途和命运。
为了深入了解当代大学生的思想政治状况，我们进行了本次调研。
二、调研对象与方法本次调研以_____大学的本科生为主要调研对象，涵盖了不同专业、不同年级的学生。
采用问卷调查和个别访谈相结合的方式，共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份，并对_____名学生进行了访谈。
三、大学生思想政治状况的现状（一）政治立场坚定，爱国热情高涨大多数大学生坚决拥护中国共产党的领导，对国家的发展和前途充满信心。
在面对重大政治事件和国家利益问题时，能够保持清醒的头脑，表现出强烈的爱国情怀。
例如，在抗击新冠疫情期间，许多大学生积极参与志愿服务，为疫情防控贡献自己的力量。
（二）对社会主义核心价值观有较高的认同度大部分学生对社会主义核心价值观的内容有一定的了解，并能够在日常生活中践行。
他们认为诚信、友善、敬业等价值观对于个人和社会的发展具有重要意义。
（三）关注社会热点问题，具有一定的社会责任感大学生普遍关注国内外的时事新闻和社会热点问题，如环境保护、教育公平、就业创业等，并能够发表自己的看法和见解。
同时，他们也愿意通过参加社会实践活动，为解决社会问题贡献自己的智慧和力量。
（四）道德观念较强，注重个人修养在道德观念方面，大学生普遍遵守社会公德和职业道德，能够尊重他人、关爱他人。
在个人修养方面，他们注重自我提升，努力培养良好的品德和行为习惯。
四、存在的问题（一）部分学生政治理论学习不够深入虽然大多数学生对政治问题有一定的关注，但仍有部分学生对政治理论的学习缺乏主动性和系统性，对一些重要的政治概念和政策理解不够准确和深入。
（二）理想信念不够坚定在面对社会现实和个人发展的压力时，一些学生容易产生迷茫和动摇，缺乏为实现理想而不懈奋斗的精神。
（三）价值取向多元化，存在功利主义倾向随着社会的发展和变革，大学生的价值取向呈现出多元化的特点。
网络思想政治教育现状的分析与思考
网络思想政治教育现状的分析与思考网络思想政治教育作为当代青少年教育的重要组成部分，不仅涉及到国家意识形态的传承和继承，也关系到青少年的思想觉悟和价值观念的塑造。
随着互联网技术的发展和普及，网络思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
本文将就网络思想政治教育现状进行分析，并提出相应的思考和建议。
一、网络思想政治教育的现状1. 网络环境下的资讯爆炸随着互联网技术的普及和发展，信息传播的速度和范围都得到了巨大的提升。
在这样一个信息爆炸的环境下，青少年接触到的信息种类繁多，品质良莠不齐，往往难以进行甄别和辨别。
一些不健康、不正能量的信息也随之传播，对青少年的思想和认知产生了消极的影响。
2. 网络信息的碎片化网络上的信息形式多样，呈现出碎片化、短时化的特点。
青少年长时间沉浸在这样的碎片化信息中，往往难以进行系统性的思考和认识，思维容易变得片面和偏颇。
这对于网络思想政治教育的深入和阐述带来了一定的困难。
3. 网络言论的泛滥在网络空间中，言论自由的空间得到了扩大，很多人都可以通过网络表达自己的观点和看法。
这也导致一些不负责任的言论和信息在网络上泛滥，对青少年的思想产生了干扰和影响。
一些不符合国家社会主义核心价值观的言论和观点也混杂对网络思想政治教育产生了负面影响。
1. 加强网络思想政治教育的制度建设在面对网络环境下的思想政治教育新形势时，我们需要加强网络思想政治教育的制度建设，建立更加细致和全面的网络思想政治教育体系。
通过不断完善网络思想政治教育的法律法规和规章制度，提升网络思想政治教育的实效性和有效性。
在加强网络思想政治教育的过程中，我们需要加强对青少年思想的引导和塑造。
通过建立健全的网络思想政治教育导向制度，引导青少年正确看待网络信息，提升自身思想的素质和水平。
也需要建立更多适合青少年接受的网络思想政治教育内容，让他们更容易接受和理解。
1. 家庭教育的重要性在加强网络思想政治教育的过程中，我们需要重视家庭教育在其中的重要作用。
思政课教育现状
思政课教育现状近年来，随着社会的发展和进步，思政课教育也成为了高校教育中的重要组成部分。
思政课教育旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，促进学生的全面发展。
然而，当前的思政课教育存在一些问题和挑战，亟待解决和改进。
思政课教育的课程设置和内容安排需要进一步优化。
目前，一些学校的思政课教育过于灌输式，缺乏灵活性和针对性。
学生在接受思政课教育时，往往感到枯燥乏味，难以产生浓厚的兴趣。
因此，我们需要重新审视思政课教育的目标和方法，注重培养学生的思辨能力和创新精神，使思政课教育更具启发性和引导性。
思政课教育需要注重学生的实践能力培养。
当前，许多思政课教育仍停留在理论教学的层面，忽视了学生的实践能力培养。
思政课教育应该结合实际，引导学生参与社会实践和志愿服务活动，让学生亲身体验社会的真实情况，培养学生的社会责任感和创新精神。
思政课教育需要加强师资队伍建设。
优秀的教师是思政课教育的重要保障。
然而，目前一些学校的思政课教师队伍存在着师资力量不足、教学水平参差不齐等问题。
因此，我们应该加大对思政课教师的培训力度，提高他们的教学水平和思政课教育的质量。
思政课教育还需要注重学生的个性发展。
当前，有些思政课教育过于注重规范化和一刀切的教学方法，忽视了学生的个性差异和多样性。
我们应该鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，充分发挥学生的主体性和创造力，使思政课教育更加贴近学生的实际需求。
思政课教育在当前的高校教育中具有重要的地位和作用。
然而，思政课教育仍面临着一些问题和挑战。
我们应该积极探索创新的思政课教育模式，注重学生的实践能力培养和个性发展，加强师资队伍建设，提高思政课教育的质量和效果。
只有这样，我们才能更好地培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
大学生思想政治教育工作现状
大学生思想政治教育工作现状研究一、当代大学生思想政治教育的现状１．大学生思想政治教育得到不断重视与加强改革开放之初，由于特殊的历史条件，党和政府“以经济建设为中心”，相对忽视了思想政治教育，造成了巨大损失。
1989年江泽民总书记提出：“要把德育放在首位，确立正确的政治方向”。
十五大、十六大报告也明确提出“青少年是祖国的未来，民族的希望，要十分重视青少年思想道德建设”。
1994年颁布的《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》明确规定“完善德育体系，积极推进教育教学改革，及时扭转了思想政治教育的工作局面。
接着，《中国普通高等学校德育大纲》从德育目标、德育内容、德育原则、德育途径、德育实施和德育考评等方面对《意见》精神作了具体部署。
1999年6月15日江泽民在全国教育工作会议上又指出:“思想政治素质，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。
思想政治素质是素质教育的灵魂。
”从而将思想政治教育提升到一个新的高度。
2004年8月26日，中共中央国务院颁发“16号文件”明确了高校思想政治教育的指导思想、目标原则、主要任务、途径方式等，是目前和未来很长一段时间内大学生思想政治教育的纲领性文件。
“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”于2005年1月在北京隆重召开，这是改革开放以来中央首次就“大学生思想政治教育问题”召开的专门会议，胡锦涛出席并发表了重要讲话，提出“学校教育，育人为本；德智体美，德育为先”的全新理念，为大学生思想政治教育提供了思想先导。
2011年，我区召开的大学生思想政治工作会议中，对如何结合我区的实际有效开展思想政治教育工作和提高工作质量也提出了全新的要求。
２．大学生思想政治教育的体系进一步健全与完善改革开放以来，大学生思想政治教育在学科建设、课程设置、教材建设以及工作评估等方面取得了巨大的进步，使大学生思想政治教育体系进一步健全与完善，相互运作更加和谐，教育效果也明显改善。
分析新时代学校思想政治工作的难题与解决方案
分析新时代学校思想政治工作的难题与解决方案引言随着社会的发展和时代的变迁，学校思想政治工作面临着新的挑战和难题。
本文将分析新时代学校思想政治工作所面临的主要难题，并提出相应的解决方案。
难题一：内容过时由于时代的变化和知识的进步，传统的思想政治教育内容往往无法满足当代学生的需求。
他们更需要接触和了解当前社会的经济、政治、文化等方面的知识。
解决方案一：更育内容学校应根据学生的需求和社会的变化，不断更新思想政治教育的内容。
可以邀请行业专家、社会活动家等人士来进行讲座或开设相关课程，使学生能够获得更加全面和时代的知识。
解决方案二：引入多样化的教育资源学校可以通过引入多样化的教育资源，例如在线教育平台、图书馆资源等，为学生提供更广泛、丰富的研究机会。
这样可以使学生能够自主选择适合自己的研究内容，激发他们的研究兴趣和主动性。
难题二：研究兴趣不高由于传统的思想政治教育往往注重灌输和纯知识传授，学生对于思想政治研究的兴趣普遍不高。
解决方案一：生动引人的教学方式教师可以采用生动有趣的教学方式，例如案例分析、小组讨论、实地考察等，使学生能够积极参与，增强研究的乐趣和实践性。
解决方案二：创设互动研究环境学校可以通过建立思想政治研究交流平台、组织学生参与社会实践等方式，创造良好的研究氛围和互动环境。
学生可以互相讨论、分享研究心得，从而加深对思想政治研究的兴趣和理解。
难题三：评价体系不完善目前，学校思想政治工作的评价体系往往以纸上谈兵和简单的考试评分为主，无法全面客观地评估学生的研究表现。
解决方案一：多元化的评价方式学校应建立多元化的思想政治研究评价体系，包括课堂表现、综合素质评价、实践成果等方面的评判标准。
通过综合评估，更全面地了解学生的研究情况和成长变化。
解决方案二：注重素质教育学校应引导学生从学科研究中培养良好的思想品德和社会责任感。
在评价体系中，应更多注重学生的综合素质和思想道德品质的培养，而非仅仅关注知识掌握的程度。
试分析当代世界各国思想政治教育的地位和作用进一步得到强化的原
试分析当代世界各国思想政治教育的地位和作用进一步得
到强化的原
思想政治教育是我国高等教育的重要内容，是高校培养人才的重要途径。
笔者认为，在高等教育国际化的形势下，高校思想政治教育的创新发展可从以下几方面着手：
思想政治教育理念的创新。
思想政治教育是伴随我国改革开放历史进程而发展起来的，运用马克思主义理论与方法，专门研究人们思想品德形成、发展和思想政治教育规律，培养人们正确世界观、人生观、价值观的一门新兴学科。
毫不动摇地坚持以马克思主义为指导，这是思想政治教育学科创新发展的根本遵循。
结合新的办学形势，在牢牢坚持马克思主义指导地位的基础上，高校应做到：一是坚持“以人为本”理念。
一切工作要为学生的发展服务，着力增强学生的创新能力和实践能力。
二是以培养创新人才为目标。
国与国之间的竞争愈发表现为人才的竞争，发展靠创新，创新靠人才，人才靠教育。
三是树立现代化的教育理念。
思想政治教育工作者要充分利用新兴的技术成果和现代化的教育手段对高校思想政治教育内外部环境进行分析和把握，运用多学科的研究成果及时掌握大学生的思想动态。
四是树立国际化的教育意识。
我们要培养的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，需要具有全球视野和面向世界的、适应未来国际竞争和全球生活的能力，这就要求高校必须加强国际合作与交流。
当代研究生思想政治教育存在的问题及对策研究
当代研究生思想政治教育存在的问题及对策研究第一篇：当代研究生思想政治教育存在的问题及对策研究当代研究生思想政治教育存在的问题及对策研究摘要：研究生作为我国高等教育最高层次的人才，是我国在其崛起之路上一股重要力量，其自身的素质高低直接关系到我国教育事业的改革发展，但随着研究生规模不?嘧炒螅?其专业技能与科研水平越来越高的同时，其思想政治教育却显得不尽人意，部分研究生出现了理想模糊、道德失范、言表不一等一系列思想道德问题。
本文以研究生思想政治教育为中心，对其出现问题的原因展开分析并提出相应对策，仅供参考。
关键词：研究生；思想政治教育；问题；对策一、研究生思想政治教育中存在的问题研究生思想政治教育中的问题最为重要的原因就是对其重视程度不够，认识不充分，在其教育工作上没有相应的专职人员，工作没有落实到实处。
有专家认为，研究生采用和本科生一样的教育方式，从根本上缺乏针对性，不同专业的人坐在一个班进行授课，忽视了研究生不同于本科生的学科背景，思想，成熟度与个体需求。
当下我国研究生思想政治教育出现的问题主要表现在授课形式与课程内容上。
（一）内容上偏重理论宣讲，轻视综合素质的培养对研究生进行必要的政治理论学习是刚需，作为一个最高层次的人倘若不清楚自己国家的政策路线与方针，不关注自己国家即将面临的问题，那他作为一个社会主义建设者是极其不合格的，我们培养高层次人才的目的也得不到应有的体现。
可是，单单凭仅有的理论是行不通的，其他方面的素质教育才是我们首先需要重视的，影响研究生思想的因素有很多，其家庭、学业、婚恋以及信仰方面都是造成思想与心理问题的导火索，如若这些问题得不到切实有效的解决，势必会出现一系列思想与心理问题，研究生作为我国教育层次最高的群体，在拥有更多机遇的同时，其年龄也逐渐接近中年，也和我们一样面临着就业、人际交往、婚恋等实际性问题，如果得不到及时的疏通和关注，往往会产生意想不到的后果，我国近年来报道的高学历人才犯罪时有发生，我们在替之惋惜的同时，也不禁反思当前教育的缺陷[1]。
当代大学生的思想政治教育
浅析当代大学生的思想政治教育摘要：思想政治教育作为当代素质教育的一项重要组成部分，对学生的人格养成起着关键性的作用。
尤其是对即将走向社会的大学生们来说，思想政治教育更是一门必修课，甚至对于将来人生道路的选择都具有深远的作用。
本文试从当代大学生的思想政治课的现状入手，探讨它的意义和存在的一些问题，以及如何能让其朝向更加良好的方向。
关键词：大学生；思想政治教育一、思想政治教育的现状思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。
那么，为什么要对大学生进行思想政治教育呢？首先，从学生方面来看，当代的大学生具有以下几个特点：第一，改革开放以后，我国经济突飞猛进的发展，新鲜的事物不断涌现。
当代的大学生们就是成长在这样一个变革的时代，思想开放、乐于接受新事物是他们的标志。
第二，计划生育的特殊国策使得当代的年轻人大部分都是独生子女，一方面，家长倾尽全力的给他们最好的教育投资，另一方面也养成了自私、娇纵、缺少社会责任感甚至不善与人交际等诸多问题。
这种现象最初就表现在新世纪之初，第一批”80后”进入视野，引起了长达十年的争议，有人说他们天资聪慧、才思敏捷，有人说他们目中无人、狂妄自大。
十年过去，”80后”们相继过了三十岁之后，成为了社会的中坚层，”非主流”“脑残”这些字眼把”90后”推倒了风口浪尖，随之而来的”拼爹”、网上晒名车名牌包等恶性事件让许多人甚至对中国当代的青少年一代失去信心。
实际上，一方面我们要感谢互联网媒体的发展使得当今时代许多事件都比过去更加公开透明了，但在这些事件的背后我们的的确确要认识到，对于思想政治、道德品格的教育绝不应该是一纸空谈，而是需要真正落实的。
其次，从学校教育方面来看，我国目前全日制高校普遍开设思想政治教育课程，并列为必修科目。
这说明了对于学生思想品德方面的培养的重视。
大学生思想政治教育的现状及其对策
大学生思想政治教育的现状及其对策第一篇：大学生思想政治教育的现状及其对策大学生思想政治教育的现状及其对策【摘要】思想政治教育是大学生系统教育的重要内容之一，是塑造大学生正确人生观、世界观、价值观的重要过程。
文章就高校大学生思想政治教育的现状，结合工作经验和思考，讨论了有效提高大学生思想政治教育成效的措施，以期对大学生思想政治教育的发展提供一些帮助和参考。
【关键词】大学生；思想政治教育；现状；对策一、引言大学生思想政治教育工作是一项影响深远、意义重大的工程。
2016年12月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话。
他强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。
要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
二、思想政治教育对于大学生的重要意义（一）有利于转变大学生的思想认识高校推动思想政治教育的过程，是进一步对大学生进行思想教育的实践，也是从大学生思想认识的实际出发，结合当前大学生生活、学习的实际情况，进行针对性教育的过程。
思想政治教育，从思想上提高了大学生的认识，有利于转变大学“根深蒂固”的认知，为提高大学教育的成效打下了坚实的基础。
（二）有利于塑造大学生正确的“三观”所谓“三观”，其实就是我们经常所说的人生观、世界观、价值观。
思想政治教育的开展，可以帮助大学生正确地认识到自身“三观”存在的问题，并且帮助大学生及时地自我对照，自我思考，自我提高，改变自身错误的“三观”认识，进一步塑造大学生正确、积极向上的人生观、世界观、价值观。
（三）有利于建设和谐的班级文化良好的班级文化，是大学生提高学习成效的重要保障。
思想政治教育与班级管理、班级文化的融合，能够进一步帮助大学生构建良好的班级文化，有利于为大学生营造和谐、温馨、积极向上的浓厚学习氛围，对于提高大学生学习、生活等综合素养及促进其成长发展具有重要意义。
当代大学生思想政治教育的社会化趋势
当代大学生思想政治教育的社会化趋势当代大学生思想政治教育的社会化趋势是指随着社会的发展，大学生思想政治教育逐渐深入到社会各个方面，并由单一的教育环境延伸到社会生活中的各种情境和场域，以实现更全面、更深入的教育效果。
大学生思想政治教育社会化的趋势体现在教育内容的扩展。
过去，大学生思想政治教育主要是通过课堂教学来进行，注重传授相关的理论知识和思想观念。
如今的思想政治教育越来越注重培养学生的实践能力和社会责任感，教育内容也涵盖了社会发展、人际关系、职业规划等多个方面。
大学生接受的不仅是传统的理论知识，更关注个体与社会的互动以及社会角色的责任与义务。
大学生思想政治教育社会化的趋势表现在教育形式的多样化。
传统的思想政治教育主要通过课堂讲授、学术讲座等形式进行，限制了交流的广度和深度。
而如今，思想政治教育逐渐脱离课堂，走向校园广场、社交媒体、社团组织等多个环境。
大学生可以通过参加各类社团活动、志愿者服务等方式参与到社会中，与不同领域的人交流，从而更好地理解社会现象和问题。
大学生思想政治教育社会化的趋势还表现在教育主体的多样化。
传统的思想政治教育主要由教师承担，学生则处于被动接受的状态。
如今的思想政治教育强调学生的主体地位，注重培养学生的自主学习和自我教育能力。
社会各界的人士也加入到思想政治教育中，通过与大学生的互动交流，传递更直观、实际的经验和观念。
大学生思想政治教育社会化的趋势还体现在教育目标的拓展。
传统的思想政治教育主要关注政治意识的培养，强调维护国家稳定、爱国主义等。
如今的思想政治教育扩展了教育目标，注重培养学生的创新精神、社会责任感、全球视野等。
大学生不仅要具备政治觉悟，还要具备创新能力，能够为社会发展做出贡献。
当代大学生思想政治教育的社会化趋势体现在教育内容的扩展、教育形式的多样化、教育主体的多样化以及教育目标的拓展等方面。
这种社会化趋势使得大学生思想政治教育的效果更加全面而深入，在促进大学生的个人成长和社会发展方面起到了积极的作用。
当代大学生思想政治教育存在问题及对策
当代大学生思想政治教育存在问题及对策随着我国经济社会的不断发展，大学生作为国家的未来希望和建设者，其思想政治教育的重要性日益凸显。
当前大学生思想政治教育存在着一系列问题，如思想意识淡薄、缺乏社会责任感、盲目崇尚西方文化等，这些问题不仅影响了大学生的综合素质，也影响了国家的长远发展。
有必要针对当代大学生思想政治教育的问题，提出相应的对策，以促进大学生的思想政治素质的提高。
一、存在的问题1. 思想意识淡薄。
随着经济的快速发展和信息技术的迅猛发展，大学生过度崇尚物质享受，对于社会责任和国家大局认识不足，对于国家的政策和法律不够了解，思想意识淡薄，对待社会、对待国家的持续发展缺乏责任感。
2. 缺乏社会责任感。
现代大学生面临着就业难题，由于社会竞争激烈，使得大学生对当下的社会状况产生抱怨和不满情绪，从而导致了对社会责任感的缺乏，大学生更倾向于自我发展，忽略了对社会的回馈和贡献。
3. 盲目崇尚西方文化。
在全球化的潮流下，大学生对西方的文化产生了盲目崇尚的倾向，这使得他们对中国传统文化和社会主义核心价值观的认同感降低，影响了他们的思想政治方向。
二、对策建议1. 加强思想政治课程设置。
当前，大学生对社会和国家的认知水平有待提高，应该加强思想政治课程的设置，增加相关的社会实践环节，引导学生通过实践去认识社会，了解国家的政策和法律，提高他们的思想意识和社会责任感。
2. 提高教师素质。
教师是思想政治教育的重要组成部分，应该加强对思想政治教育的师资队伍建设，提高教师综合素质和业务水平，引导学生正确的价值观和思想观，形成正确的思想政治意识。
3. 拓宽思想政治教育渠道。
除了课堂上的教育外，还可以通过丰富多彩的形式，如演讲比赛、读书分享会、社会实践等，使得思想政治教育更加生动有趣，吸引大学生的参与，使得思想政治教育更加贴近大学生的生活和实际。
4. 提高学校的社会责任感。
学校应该加强社会责任教育，引导学生树立正确的社会价值观，提高学生的社会责任感，积极参与到社会实践中，为社会做出贡献，提高学生的社会责任感。
当代世界思想政治教育的特征和趋势
一、思想政治教育学的当代转向
这种转型的主要表现是：在理论教学方面，教师更加注重将理论与实践相结 合，引导学生运用所学的理论知识去分析和解决实际问题；在社会教育方面，学 校更加注重学生的社会实践和社会服务，培养学生的社会责任感和实践能力；在 知识教育方面，教师更加注重学生的素质培养，引导学生通过知识学习提升自己 的综合素质。
3、教育对象广泛性
3、教育对象广泛性
当代思想政治教育对象更加广泛，不仅包括学生，还包括广大人民群众，如 工人、农民、教师等。这种广泛性使得思想政治教育更加普及化和大众化，有助 于提高全社会的思想道德水平。
二、思想政治教育的趋势
1、全球视野的拓展
1、全球视野的拓展
随着全球化进程的加速，思想政治教育逐渐呈现出全球视野。各国之间的文 化交流与互动成为思想政治教育的重要内容之一。未来的思想政治教育将更加注 重培养学生的国际视野和跨文化交流能力，以适应全球化的发展趋势。
三、应用思想政治教育的特征
三、应用思想政治教育的特征
1、综合性。应用思想政治教育注重多学科知识的综合运用，它不仅需要心理 学、教育学、社会学等学科的知识，还需要将这些知识应用到实践中去，综合培 养学生的综合素质和社会适应能力。
三、应用思想政治教育的特征
2、互动性。应用思想政治教育注重教师与学生的互动，它要求教师在教学中 引导学生积极参与，鼓励学生发表自己的观点和看法，从而提高学生的思考能力 和创新能力。
二、应用思想政治教育的内涵
二、应用思想政治教育的内涵
应用思想政治教育是指在实践中将思想政治教育应用于社会实践中，从而更 好地实现思想政治教育目标的一种教育方式。它包括以下主要内容：
二、应用思想政治教育的内涵
1、实践教育。实践教育是应用思想政治教育的核心，它通过引导学生参ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ社 会实践、志愿服务、文化交流等活动，培养学生的实践能力和社会责任感。
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试分析当代思想政治教育的现状
【摘要】当前国际国内形势深刻变化，社会生活日新月异，经济的全球化趋势也深入到文化、法律、科技、教育等各个领域。
新时代下知识的日益更新、科学技术的迅速发展以及人才的激烈竞争不断冲击着大学生的思想，对大学生思想政治教育产生重大的影响。
【关键词】大学生；思想政治教育；思政学习现状
目前随着我国高校队伍的不断壮大，越来越多的学生走进了大学校园，开始了他们崭新的大学生活。
高等教育的快速普及，使大学生思想政治教育无法跟上时代发展的步伐，没有收到很好的效果。
当代大学生是国家和社会未来的希望，因此我们有责任和义务关注他们的思想教育现状。
一、大学生思想政治教育在一定程度上脱离时代，缺乏实际性，没有产生教育作用
1、教育理念没有被充分理解和实施，只注重专业知识而忽略了综合素质
在许多高校，思想政治教育理念并未被充分地理解和实施，与其本身含义相差甚远。
大部分学校领导以及辅导员更加重视智育，引领学生在各学科及专业领域学习而忽视德、体、美、劳等素质的培养和发展。
长期的这种影响导致学生只关注自身成绩以及专业知识和技能，完全背离了素质教育的初衷。
大学生自身也趋向功利化，认为社会需要什么就抓什么，忽视了自身的全面发展，使思想政治教育走向误区。
2、思想政治教育教材内容老套，枯燥乏味，实际作用和效果不明显
思想政治教育教材作为传播先进正确的思想的媒介而显得十分重要，然而近年来伴随着时代的发展以及社会的进步，思想政治教育教材并没有明显的符合时代气息的改进修订。
教材不能与时俱进对学生而言感觉脱离时代，降低学习兴趣和热情。
那些脱离实际、空洞无用的教学内容应当彻底删除，编写具有时代性、有用性的教材。
在当今形势下，思想政治教育教材的改进修订具有重大的现实意义和长远的战略意义，因此实行教材改革势在必行。
3、思想政治教育形式一味地单一化、乏味化，缺乏丰富化、多样化、具体化
新形势下，科学技术的日新月异使大学生的生活也变得新奇、丰富、有趣。
然而思想政治教育一直以来的传统、古板、缺乏活力与新意从未改变。
我们应该逐渐改革思想政治教育的教学模式，使之向有利于学生学习思想政治的方向变化，从而打破思想政治教育一直以来面临的窘境，开创思想政治教育的新篇章。
从以前的单一教师授课模式可以扩展到授课、实践活动和课题活动相结合，并且授课形式注意理论联系实际，使思想政治教育更趋丰富化、生动化、多样化和具体化。
二、社会整体环境的经济和利益等各种诱惑不利于思想政治教育
1.社会中各种经济利益和诱惑对大学生学习造成干扰
目前，国内形势的全球化、市场化和现代化使大学生对许多重要的社会行为难以做出正确的判断，从而导致思想政治教育难以做到理论联系实际。
随着经济的全球化，市场经济刺激着人们的神经，也让大学生变得功利。
在这种不良的社会环境下，思想政治教育无法达到预期的效果，背离了教育的初衷，社会大环境的反面教材影响了大学生的思想政治教育。
2.高校内校园环境的优劣对思想政治教育的影响
大学生在校期间，生活的主要场所就是校园，每天耳濡目染，其思想状况很容易受到校园环境的影响，因此，校园环境将对大学生的健康成长产生不容忽视的深远影响。
目前高校内存在许多不良现象，许多学生爱慕虚荣，贪图享受，过度花费，忽视学习，形成一股不好的校园风气和不良的校园环境。
三、思想政治教育工作者自身综合能力、道德水平及专业修养有待加强
1.思想政治教育工作者自身能力不强，素质不高，无法成为学生信服和学习的榜样
大学生思想政治队伍建设相对滞后，很多人基本素质较低，业务素质也不高。
他们不能及时了解大学生目前的思想状况，因而无法及时准确对大学生进行必要的思想政治教育，教学缺乏及时性和有效性，教学脱离了中心和主题。
部分教师自身思想政治素质不高，不讲道德，所以不能真正的教书育人、为人师表，反而可能对学生造成消极的负面示范效应。
因此，他们无法担当教育思想政治的重任，阻碍了思想政治教育体系的发展。
2.思想政治理论课教师队伍存在力不从心的问题，琐碎事情较多，影响实际的教学工作
在很多高校，个人发展得比较好的老师一般会被调去担任专业课老师，导致思想政治理论课教师队伍一直没有优秀的教师，从而存在着结构性的缺陷。
并且，担任思想政治教育的老师工作较忙，琐碎事情较多，上课往往是力不从心，缺乏专业的理论知识，使得学生上课无法收到很好的效果。
3.思想政治理论课教师队伍职业水平不高，而且把工作当成一个临时的过渡
长期以来，思想政治教育工作者的工资不高，并且在学校中不受重视。
专职队伍只是抱着临时思想，他们只是把这个岗位当作一个暂时的安身立命场所，等待寻求更好的工作机会。
并且，很多人还被大量琐事缠身，不能静下心来进行深入的学习与研究，无法提高自己的专业水平，使得整个专职队伍职业化水平难以适应职业要求。
四、许多大学生与思想政治教育之间的不相容问题
1.部分大学生的对待人生的态度、思想状况和价值取向存在问题
改革开放以来，国家的面貌焕然一新，呈现出一片欣欣向荣的繁荣景象。
然而受市场经济利益原则的驱动的影响，部分大学生以自我为中心的功利主义、拜金主义、享乐主义越倾明显，敬业精神弱化。
这些现象反映出大学生不正确的人生态度。
目前高校中许多大学生过分热衷于过级、拿证、获奖，就是为了在毕业时能找到一份好工作，因而忽视了许多基本知识的学习以及自身能力和素质的培养，结果得不偿失。
这种现象若长期发展下去，不利于大学生自身的发展，更会为社会发展带来负面影响，这反映出高校思想政治教育缺乏实效。
2.部分大学生不愿意接受思政教育
在许多高校中，部分大学生从心底里不重视思想政治教育。
他们认为思想政治教育和自己的专业相比毫无作用，学了也没什么用，因此从心底里就不想学习思想政治课。
在课上，前面几排一般空无一人，大家都愿意抢后面的座位，课堂上几乎成了老师在讲台上读课本，学生在讲台下睡觉玩手机。
长期发展下去，思想政治教育就只是美丽的泡沫，华丽的外表下只是空虚的内心。
3.很多大学生没有想过为国家和社会贡献自己的力量，没有责任意识
当今部分大学生使用电脑只顾打游戏、聊天、看电视剧，很少关注国内外时事新闻，缺乏社会责任感。
他们对社会爱心活动也表现得很冷漠，很少有大学生愿意去西部支教或者是参军守护边疆。
作为当代大学生，他们没有真正的尽到一个国民应尽的责任和义务，没有肩负起对人民、社会和国家的责任。
参考文献：
[1]毛国涛.大学生思想政治状况调查报告[J].成人教育.2007（1）
[2]徐魁峰.大学生思想政治教育中的逆反心理及对策[J].百色学院学报.2001（3）
[3]闵永新.大学生思想政治教育有效性的现状及展望[J].思想理论教育导刊.2010（1）。