优质护理健康信念模式教育对糖尿病自我管理疾病能力的影响

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优质护理服务在糖尿病患者中的应用及效果分析

优质护理服务在糖尿病患者中的应用及效果分析糖尿病是一种常见的慢性疾病，患者需要长期进行自我管理和护理。

优质的护理服务对糖尿病患者的生活质量和健康状况都有着重要的影响。

本文将探讨优质护理服务在糖尿病患者中的应用及效果，并对相关研究进行分析。

一、优质护理服务的定义及特点优质护理服务是指为患者提供全面、个性化、连续性和协作性的护理服务。

其特点包括：1. 全面性：包括身体、心理和社会等多个方面的护理服务；2. 个性化：根据患者的特点和需求，制定个性化的护理方案；3. 连续性：持续对患者进行护理和监护，保证护理服务的连续性；4. 协作性：不同专业的护理人员之间进行协作，提供更全面的护理服务。

二、优质护理服务在糖尿病患者中的应用优质护理服务在糖尿病患者中的应用主要包括以下几个方面：1. 营养和饮食指导：针对糖尿病患者的饮食特点和需求，制定个性化的饮食计划，并提供营养和饮食指导；2. 运动指导：根据患者的体质和病情，制定适当的运动计划，并进行运动指导；3. 药物管理：指导患者正确使用药物，包括胰岛素注射技巧、药物的使用方法和注意事项等；4. 血糖监测：教育患者正确使用血糖仪，掌握血糖监测的方法和时机；5. 心理支持：提供心理咨询和支持，帮助患者缓解情绪压力，增强自我调节能力。

三、优质护理服务在糖尿病患者中的效果分析1. 血糖控制：优质护理服务可以有效提高糖尿病患者的血糖控制水平。

研究发现，接受优质护理服务的糖尿病患者，其血糖控制水平更稳定，血糖波动性更小。

2. 生活质量：优质护理服务可以显著提高糖尿病患者的生活质量。

患者在获得全面个性化的护理服务后，生活自理能力和社会参与能力增强，生活质量得到明显改善。

3. 疾病管理：优质护理服务可以有效提高糖尿病患者对疾病的管理能力。

个性化的护理方案和连续性的护理服务，可以帮助患者更好地掌握疾病知识，提高自我管理能力。

4. 心理健康：优质护理服务可以改善糖尿病患者的心理健康状况。

健康教育对糖尿病患者自我管理的影响

健康教育对糖尿病患者自我管理的影响目的分析糖尿病患者自我管理能力受健康教育的影响。

方法将2011年6月～2013年10月的120例糖尿病患者按对照组和观察组分两组进行常规护理，各60例，后者同时进行健康教育，将两组患者的自我管理能力相关指标进行分析对比。

结果观察组主动运动和控制饮食、改变不良习惯等情况较好，差异有统计学意义（P＜0.05）。

结论健康教育可显著提高糖尿病患者的自我管理能力，值得临床护理。

标签：糖尿病；健康教育；自我管理能力常见的消耗性疾病之一就是糖尿病，同时它也是一种不能被完全治愈的慢性疾病，要使患者病情和生活质量得到改善，其自身的自我管理是十分重要的，是治疗的基础和关键[1-2]。

本文通过临床病例分析和调查，将糖尿病患者自我管理能力受到健康教育的影响进行了分析，报道如下。

1资料与方法1.1一般资料将120例糖尿病患者随机、平均分为两组。

对照组28例女，32例男，年龄32～80岁，平均（55.7±5.8）岁，病程5～27年，平均（11.3±6.2）年；16例大学学历，30例高中学历，12例初中学历，2例文盲；观察组24例女，36例男，年龄31～79岁，平均（53.6±4.6）岁，病程5～25年，平均（10.5±1.7）年；20例大学学历。

26例高中学历，10例初中学历；4例文盲；患者有相似临床标准，没有严重并发症，平均空腹血糖均>7.7 mmol/L，其一般资料无统计学意义差异。

1.2方法两组均进行常规口头健康教育、密切观察患者病情、给予药物和进行相关检查时遵照医嘱等常规护理，同时对观察组给予额外的健康教育护理干预，包括：①讲解基础知识：通过对患者发放教育手册和进行课堂教育等讲解与糖尿病有关的知识，让每个患者对自己的病情都能有正确的认识。

②健康饮食教育护理：准备符合平衡膳食标准的饮食给患者，使食物营养和量的均衡得到保证，适当降低患者的食盐摄入量。

优质护理对老年糖尿病患者自我管理及血糖控制的影响分析

优质护理对老年糖尿病患者自我管理及血糖控制的影响分析【摘要】目的：本次实验简要的分析优质护理的临床效果，探究其对老年糖尿病患者自我管理及血糖控制的影响。

方法：本次实验选取2020年10月至2021年10月这一时间段内医院接收的所有老年糖尿病患者，从所有患者中随机抽选68例患者。

随机平均将患者分为两组，即对照组与实验组，对照组实施常规护理，实验组实施优质护理。

对比两组患者干预后血糖的情况、治疗效果以及对患者的满意程度。

结果：实验结束后，实验组患者的血糖改善情况优于对照组患者，实验组患者的血糖指数出现明显的下降，逐渐趋于正常。

且相较于对照组来说，实验组患者对护理的满意度更高，(P<0.05)。

结论：根据实验的结果显示，对患者实施优质护理可以有效的改善老年糖尿病患者的血糖情况，有效控制患者的血糖水平，并且可以有效的缓解患者的不良情绪，因此优质护理值得临床推广应用。

【关键词】：优质护理；老年糖尿病患者；护理效果前言：糖尿病是由多种病因引起的以高血糖为特征的代谢性疾病。

糖尿病主要表现为高血糖、低血糖和高脂血症为特征，同时可伴有一系列的临床症状和并发症。

老年糖尿病患者是我国最主要、最常见的2型糖尿病类型之一，且其患病人数仍在不断增长，给社会带来了沉重的经济负担[1]。

随着人们生活水平和健康意识的提高，老年糖尿病患者人数也在不断增加。

糖尿病是一种终身性疾病，且患者病情复杂，治疗困难，目前临床上对于老年糖尿病患者进行自我管理的方法主要有药物治疗、饮食指导以及运动疗法等方法，这些方法虽然能够有效降低血糖水平，但是长期使用还会引起低血糖症状，因此对老年患者开展优质护理服务是改善患者生活质量的重要举措，可有效降低血糖水平。

但在临床中老年糖尿病患者往往缺乏相应专业知识与护理经验，对病情控制效果不佳，因此研究人员采用优质护理服务指导和强化自我管理相结合的方式为老年糖尿病患者提供优质护理服务以促进其病情控制，改善自身生活质量[2]。

健康教育对糖尿病患者自我管理能力的影响

［１］Ｔｈ０ｍ９ ∞ｗＨＦ．Ｔｈｅｎａｔｕｒｅ。ｆｈｅｍ０ Ⅱ ｈ０ｉｄｓ［Ｊ］．ＢｒＪＳｕｒｇ，１９７５，
６２（７）：５４２—５５２．
［２］ＳｈｌａａｂｙＲ，ＤｅｓｏｋｙＡ．ＲａｎｄｏｍｉｚｅｄｃｌｉｎｉｃａｌｔｉｒｌａｏｆｓｔａｐｌｅｄｖｅｒｓｕｓＭｉｌｌｉｇａｎ—Ｍｏｒｇａｎｈａｅｍｏｒｒｈｏｉｄｅｃｔｏｍｙ［Ｊ］．ＢｒＪＳｕｒｇ，２００１，８８
提高患者自我管理能力，有效减少并发症的发生。［关键词］糖尿病；健康教育；自我管理
［中图分类号］Ｒ４７３．５［文献标识码］Ｂ［论文编号］１００４ — ０９５１（２０１４）０６ — ０７５８ — ０２
糖尿病是一种常见的内分泌代谢性疾病，２００７年至２００８年统计，我国糖尿病总患病率已达９．７％。其中，８１％的糖尿病相关医疗费是用来治疗各种并发症。糖尿病及其并发症是可防可治的＿１］，提高患者的自我管理能力可降低和延缓并发
刘淑君，寇蕊琴，韩志慧，闰玉华
（锡林郭勒盟医院内分泌科，内蒙古锡林浩特０２６０００）

全程健康教育对老年糖尿病患者临床效果及自我管理行为的影响

全程健康教育对老年糖尿病患者临床效果及自我管理行为的影响随着人口的老龄化和生活水平的不断提高，老年糖尿病已经成为全世界面临的一大健康问题。

据统计，我国老年糖尿病患者的比例逐年增加，已成为我国慢性疾病的重要组成部分。

而临床上很多老年糖尿病患者因为自身健康状况、生活环境等原因，往往没有充分地接受全程健康教育，导致病情难以有效控制，甚至出现了一些严重的并发症。

如何对老年糖尿病患者进行全程健康教育，以达到提高临床治疗效果和促进自我管理行为的目的，已成为当前亟待解决的问题。

全程健康教育对老年糖尿病患者临床效果的影响主要表现在以下几个方面：1. 提高病情控制率通过全程健康教育，可以提高患者对糖尿病的认知和了解，使他们更加清楚地明白疾病的严重性和影响，以及治疗和自我管理的重要性。

研究表明，接受全程健康教育的老年糖尿病患者更容易按照医生的治疗建议进行治疗，更加积极主动地参与到病情管理中来，从而达到更好地控制病情的效果。

2. 降低并发症发生率老年糖尿病患者存在着较高的并发症发生风险，如糖尿病肾病、糖尿病视网膜病变等。

全程健康教育不仅可以对老年糖尿病患者进行并发症的预防知识普及，还可以帮助他们进行生活方式的调整和用药的正确使用，从而降低并发症的发生率，改善患者的生活质量。

3. 提高自我管理意识和能力全程健康教育通过对老年糖尿病患者进行系统的健康教育和培训，帮助患者了解自我管理的重要性和方法，提高他们的自我管理意识和能力。

这种自我管理能力的提升，能够让患者更好地保持血糖的稳定，有效控制病情的发展，减少疾病的恶化。

4. 提高患者生活质量全程健康教育不仅可以帮助老年糖尿病患者更好地控制病情，还可以教育他们如何调整饮食结构、合理运动、保持心理健康等方面，从而提高患者的生活质量，减轻疾病对生活的影响。

1. 落实自我管理责任老年糖尿病患者通过接受全程健康教育，更容易认识到自身在疾病管理中的责任和作用，更能够主动地参与到治疗和管理过程中来，形成自我管理的习惯。

健康教育对糖尿病患者自我护理能力和生存质量的影响

中国民族民间医药
・
学术探讨
Ａｃｄｍｉｓｕｙａｅｃｔｄ
８・４
Ｃｉｅｅｊｕｌｏｔｎｍｄｃｅａｄｅｎｐａｍｃｈｎｓｏｍａｆｅｏｅｉｉｎｔｏｈｒａｙｈｎｈ
健康教育对糖尿病患者自我护理能力和生存质量的影响
马志芳康
银Ｊｌ５０４ｉ７００宁夏医科大学总医院眼科，宁夏
【摘
要】糖尿病是以慢性高血糖为特征的代谢紊乱。本文通过临床调查分析，旨在对患者开展健康教育，逐步提高患者对糖尿病
的认知水平和自我保健能力，也是通过糖尿病的预防与管理，控制糖尿病患病率上升趋势，减少并发症，提高生存率，改善生活质量。方法：采用单纯随机方法抽出６０例患者分为对照组和实验组进行追踪随访，两组患者住院后均进行常规药物治疗及护理。其中实验组除进行上述措施外还对其进行个体化的健康教育。结果：实验组病人实施健康教育后的空腹血糖和餐后２小时血糖值明显低于对照组，对健康认知的程度明显提高。结论：健康教育能使病人提高自我护理的能力，减少并发症的发生。
１１一般资料．
科收治的患者，其中男３６例，女２４例；年龄２２～７５岁；大专以上５例，高中（中专）１，初中２１例９例，小学１３例，文盲２例，经临床诊断他们均符合ＷＨＯ糖尿病诊断
标准。
过良好的病情监测才能为您调整饮食、调整运动、改变胰对接受能力强，文化程度较高的患岛素治疗提供正确的参考。每位病人都应有自己的血糖自我监测日记，并养成每天记录的良好习惯。

优质护理对糖尿病自我管理疾病能力的影响

优质护理对糖尿病自我管理疾病能力的影响摘要】目的：探讨优质护理对糖尿病自我管理疾病能力的影响。

方法：收集2013年2月～2014年8月我院诊断为糖尿病的患者60例，按入院顺序分为30例研究组和30例对照组。

对比（1）观察组和对照组干预前和干预后空腹血糖、糖化血红蛋白水平。

（2）观察组和对照组糖尿病自我管理问卷得分。

结果：干预后，两组空腹血糖、糖化血红蛋白结果比较有差异（P<0.05）。

观察组和对照组糖尿病自我管理问卷得分差异比较具有统计学意义（P<0.05）。

结论：本次研究认为优质护理能够明显改善糖尿病患者不良生活方式，对控制血糖、糖化血红蛋白具有重要的作用。

【关键词】优质护理；糖尿病；自我管理【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2016）07-0259-02糖尿病作为一种行为疾病，自我管理能力的好坏与血糖水平控制的高低明显相关，有学者指出优质护理能够改变糖尿病患者不良生活方式，控制病情，减少并发症发生，提高血糖控制达标率[1]。

本文选取2013年2月～2014年8月我院诊断为糖尿病的患者为研究对象，旨在探讨优质护理的价值。

1.资料与方法1.1 资料选取2013年2月～2014年8月我院诊断为糖尿病的患者60例，文化程度为小学、高中、大专、本科等。

按入院顺序分为30例研究组和30例对照组。

两组均接受规范糖尿病常规护理，研究组加用优质护理。

研究组平均年龄（62.3±8.5）岁，男性15例，女性15例；对照组平均年龄（61.9±9.1）岁，男性14例，女性16例；两组人员性别，年龄，文化程度无差异(P>0.05)，具有可比性。

纳入标准：（1）糖尿病符合1999年世界卫生组织2型糖尿病诊断标准[2]。

（2）自愿参加试验。

排除标准：（1）严重糖尿病并发症、重要脏器功能不全者。

（2）恶性肿瘤、精神病或语言沟通障碍者。

1.2 常规护理方法护士向患者介绍病区制度，进行糖尿病的健康宣传教育，遵医嘱执行输液、帮助患者服用药物等常规护理。

优质护理对老年糖尿病患者自我管理及血糖控制的影响

摘要：目的：研究优质护理对老年糖尿病患者自我管理及血糖控制的影响。

方法：选取该科室2021年2月-2022年5月98例老年糖尿病患者，随机分成常规组和研究组，分别提供常规模式和优质护理模式，观察两组患者的自我管理能力和护理后血糖水平。

结果：研究组患者的自我管理能力显著优于常规组；观察组患者血糖水平优于对照组（P＜0.05）。

结论：为老年糖尿病的患者开展临床护理干预，优先选择优质护理干预方案，可以在一定程度上提高患者的自我管理能力，以及优化糖脂代谢水平，具有较高的使用价值，值得推广。

关键词：老年糖尿病；优质护理；自我管理；糖脂代谢作为临床上一种常见的疾病，糖尿病容易出现各种并发症，而且它是一种慢性终身性的疾病，在治疗的过程当中将重点放在疾病进展的控制工作上。

大部分老年患者在进行糖尿病治疗的过程当中，因为受到多种因素的影响，治疗的依从性相对调查存在不按时用药或者随意加减用药的情况，这时对糖脂代谢水平有可能产生比较大的影响。

为了有效解决这些问题，护理人员需根据患者的实际情况，为他们提供科学合理的护理干预操作。

本文分析的优质护理模式，能从患者的各个角度出发，满足他们在护理期间的各项需求，但为了深入地了解优质护理模式与常规护理模式，在老年糖尿病患者的护理工作中产生的具体效果和差距进行探讨，文中通过对比分析的方法，了解具体使用期间的影响因素以及具体的使用效果。

1.资料与方法1.1一般资料选取该科室2021年2月-2022年5月98例老年糖尿病患者，随机分成常规组和研究组，除了患有糖尿病之外，患者并不存在其他类型的严重器官病变的情况，而且对于本次课题研究的内容均知情，并签署了知情同意书，患者可以自行填写问卷调查表以及回答研究人员的常规问题。

其次从两组患者的基本资料进行分析，可以发现他们的年龄范围在68岁到85岁之间，病程平均时间是10年。

但这些基本资料对最终的研究结果并没有决定性的影响。

常规组的患者在进行临床治疗操作的同时，护理人员需要为他们提供常规的护理干预操作，具体涉及的内容是常规健康宣教，遵医嘱用药，指导饮食护理和对患者的血糖进行监测。

全程优质护理服务健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用分析

0 引言糖尿病是一种代谢性疾病，高血糖是其主要的特征表现［１］。

在积极的治疗和护理后，患者的临床症状虽然能得到改善，但却不能使血糖水平得到有效控制，严重影响患者的日常生活。

优质护理服务全程责任制健康教育是一种有效的护理模式，目前已广泛应用于糖尿病的护理中。

优质护理服务全程健康教育模式是近年来出现的一种新型健康教育模式，本院在糖尿病的护理管理中就应用了这一模式，效果显著，具体如下。

1 对象和方法1.1 研究对象选取本院２０１６年１月－１０月接收的４００例糖尿病患者，随机分为各有２００例的观察组和对照组。

均与ＷＨＯ相关诊断标准相契合。

对照组男１０８例，女９２例，年龄４９－７２岁，平均６８．５岁。

观察组男１１０例，女９０例，年龄５０－７１岁，平均６８．３岁。

两组在基本资料方面无显著性差异（P ＞０．０５），具有可比性。

1.2 方法对照组进行常规健康教育，观察组进行全程健康教育，方法如下：（１）开展优质护理服务成立全程责任制健康教育小组，成员为眼科与内分泌科等科室的高年资护士及护士长，由科室护士长和责任组长管理组内各项事务，协调工作。

由内分泌科责任制健康教育小组成员负责对患者进行治疗护理，对患者提出的问题要及时回答，将饮食、运动、药物、自我监测和自我教育作为健康宣教重点内容，并实施全程健康教育。

患者的护理和保健工作质量由责任组长护士及护士长负责监控。

（２）科室主任负责对健康教育路径进行构建，相关人员根据患者的具体情况进行有针对性的健康教育［２］。

（３）在全程责任制健康教育模式的实施过程中，专业的护理人员是护理的关键，因此，要注重对全程健康教育执行者的培养，并且要加强护理团队合作，从而使健康教育效果得到保证。

1.3 观察指标对两组护理前后空腹血糖（ＦＰＧ）水平、总有效率、糖尿病知识掌握率和护理满意度进行比较。

1.4 评价标准护理满意度：向患者发放护理满意度调查问卷，指导其正确填写，对问卷进行回收和统计数据，结果分为非常满意、基本满意和不满意。

优质护理服务在糖尿病患者中的应用及效果分析

优质护理服务在糖尿病患者中的应用及效果分析
糖尿病是一种慢性疾病，严重影响患者的生活质量。

优质护理服务在糖尿病患者中的
应用可以提高患者的自我管理能力，有效控制血糖水平，减少并发症的发生，改善患者的
生活质量。

本文将从以下几个方面进行分析：
1. 教育与指导：优质护理服务通过提供专业的糖尿病相关知识，教育患者关于饮食、运动和药物治疗等方面的正确知识和技巧。

患者通过了解自己的病情和合理的管理方法，
能够更好地控制血糖水平。

研究表明，糖尿病患者接受护理教育后，能够更好地掌握饮食
管理和自我监测的技巧，对于预防低血糖和并发症的发生有显著效果。

2. 个性化护理计划：优质护理服务根据患者的个体差异制定个性化护理计划，针对
患者的特定需求进行护理干预。

个性化护理可以更好地满足患者的需求，提高患者的满意
度和依从性。

研究表明，个性化护理计划能够改善患者的生活质量和血糖控制水平。

3. 定期随访和监测：优质护理服务通过定期随访和监测，了解患者的病情和治疗效果，及时调整护理计划。

定期随访可以发现和解决患者面临的问题，提供及时的支持和指导。

研究表明，定期随访和监测能够改善患者的血糖控制水平，并减少低血糖和并发症的
发生。

4. 心理支持：糖尿病患者常常面临心理压力和负面情绪，优质护理服务通过提供心
理支持和应对技巧，帮助患者应对心理问题，增强心理韧性。

心理支持可以减轻患者的焦
虑和抑郁，提高患者对于疾病的应对能力。

研究表明，心理支持对于改善患者的生活质量
和血糖控制水平具有显著效果。

优质护理服务在糖尿病患者中的应用及效果分析

优质护理服务在糖尿病患者中的应用及效果分析
糖尿病是一种慢性疾病，需要长期的管理和治疗。

优质护理服务在糖尿病患者中的应用可以有效地改善患者的健康状况，并提高生活质量。

本文将对优质护理服务在糖尿病患者中的应用及效果进行分析。

优质护理服务在糖尿病患者中的应用可以提供全面和个性化的护理方案。

针对不同患者的特点和需求，护士可以制定针对性的护理计划，包括饮食控制、运动计划、药物管理等。

个性化的护理方案可以让患者更好地理解疾病的管理和治疗方法，并提高他们的参与度。

优质护理服务在糖尿病患者中的应用可以提供长期的跟踪和监测。

护士可以定期对患者进行血糖和其他生理指标的监测，及时发现异常情况，并调整护理方案。

这种持续的监测可以帮助患者更好地控制血糖水平，减少并发症的发生。

优质护理服务在糖尿病患者中的应用可以提供教育和支持。

护士可以向患者提供有关疾病管理和自我监测的教育，帮助他们掌握相关知识和技能。

护士还可以提供情绪支持和心理援助，帮助患者应对疾病带来的压力和困扰。

优质护理服务在糖尿病患者中的应用可以提高患者的治疗依从性。

通过与护士的密切合作和持续的支持，患者可以更好地遵循护理方案和医生的建议，减少病情的恶化和并发症的发生。

护士还可以提供相关的资源和信息，帮助患者解决治疗中的各种问题和困难。

优质护理服务在糖尿病患者中的应用可以带来明显的效果。

它可以提供个性化的护理方案，跟踪和监测患者的情况，提供教育和支持，并提高患者的治疗依从性。

这将有助于改善患者的健康状况，减少并发症的发生，并提高他们的生活质量。

优质护理服务在糖尿病管理中的应用具有重要的意义。

优质护理服务对糖尿病患者健康知识及血糖控制的影响

优质护理服务对糖尿病患者健康知识及血糖控制的影响目的探讨优质护理服务在糖尿病患者中的应用效果分析。

方法将2型糖尿病患者按护理方法的不同分为对照组和观察组，对照组采用常规护理，观察组采用优质护理服务，比较两组的护理效果。

结果两组入院时的糖尿病健康知识得分、健康生活方式得分及血糖水平比较，差异均无统计学意义（P>0.05）护理后，观察组的健康知识得分、健康生活方式得分均显著高于对照组（P＜0.05）。

结论优质护理服务能够显著提高护理质量，有利于增加糖尿病患者健康知识，改善血糖控制水平。

标签：优质护理服务；糖尿病；健康知识；血糖控制糖尿病属于终身性疾病，也很难治愈。

有效控制糖尿病患者的血糖能降低其对心、脑、肾等靶器官的损害，并提高患者的生活质量。

随着我国人民生活方式的改变和老龄化步伐的加快，糖尿病的发病率也随着增加。

就目前而言，我国糖尿病患者的血糖控制情況并不理想。

近年来，服务好、质量好、医德好的优质护理示范活动，逐渐在各大医院开展，并在推动医院护理质量提高的过程中发挥着重要的作用[1]。

我院积极响应卫生部的号召，在糖尿病患者的管理中实施优质护理服务，为患者提供专业的照顾和指导，取得了满意的效果，现报道如下。

1 资料与方法1.1一般资料护理人员分为3个责任组。

每组有3名护士，进行老、中、青搭配，分为第1责任人（护士）、第2责任人（护士）和第3责任人（护士长、主管护士或高年资护士担任）。

小组成立后，通过组织学习，增强科内护士对患者的临床观察、基础护理和沟通的能力。

每名护士负责3～5例患者。

采用8h 值班制，保证每位患者24h均能由相对固定的护士进行护理和照顾，保持责任护理的连续性[2]。

1.2小组健康指导优质护理小组分别对所负责的患者在做好常规护理的基础上进行健康指导，采用的方式有床旁健康教育讲座、组织患者观看阅读宣传材料、组织讨论等多种途径方式，健康教育的内容包括糖尿病的防治知识、用药知识（口服降糖药和皮下注射胰岛素、遵医嘱的重要性等）、运动指导、情绪指导以及饮食指导（饮食原则、注意事项、结合患者的个体差异帮助患者制定食谱等），指导过程中耐心回答患者提出的问题，满足患者多方面的要求。

健康信念模式在型糖尿病患者自我管理教育中的应用【分享】

健康信念模式在2型糖尿病患者自我管理教育中的应用【摘要】目的：探讨健康信念模式在2型糖尿病患者自我管理教育中的应用。

方法：选择90例2型糖尿病患者作为研究对象，按随机数字表法分为干预组和对照组各45例，干预组接受以健康信念模式为理论基础的护理干预，对照组接受常规健康教育。

结果：干预后两组患者自我管理能力除饮食控制及药物治疗外，差异有统计学意义（p<0.05)。

结论：运用健康信念模式能有效提高2型糖尿病患者的自我管理能力。

【关键词】健康信念模式;糖尿病；自我管理糖尿病是一种危害人类健康的慢性终身性疾病，造成糖尿病患者致残和死亡的主要原因是糖尿病慢性并发症。

目前，糖尿病及其并发症的预防并不提倡首选药物干预而是首选生活方式干预[1-2]。

糖尿病患者fi我管理是生活方式干预的重要手段。

良好的自我管理可以减少和延缓并发症的发生和发展。

本研究对2型糖尿病患者应用健康信念模式（Health Belief Model, HBM)进行个性化的自我管理教育，取得了满意的效果，现将结果报告如下。

1对象及方法1. 1对象:选择2010年5月至2011年5月于我院住院治疗的90例2 型糖尿病患者为研究对象，入选标准：神志清醒，沟通无障碍。

诊断均符合1999年WHO的诊断标准，空腹血糖7.0〜13.0 mmol/L。

按随机数字表法分为干预组和对照组各45例，干预组男25例，女30例，年龄36〜80岁，平均年龄56. 6岁，对照组男22例，女23例，年龄39〜83岁，平均年龄60. 1岁。

2组患者在性别、年龄、病程、病情、治疗方案等方面比较差异无统计学意义（p>0. 05)，具有可比性。

1.2健康信念模式的理论基础：健康信念模式[3]是用社会心理学的方法从人们健康信念形成的角度出发，解释影响人们采取健康行为因素的重要理论模式。

由学者Hochbaum于1958年提出的。

该理论认为，一^人能否实施某种特殊的健康行为，取决于两个因素，即个体感觉到健康威胁的程度，以及对于某种健康行为是否将会有效的减轻这种威胁的感知程度。

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用分析

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用分析【摘要】全程健康教育模式在糖尿病护理管理中扮演着重要的角色。

本文首先介绍了全程健康教育模式的概念，然后分析了在糖尿病护理管理中的意义，并提供了一些应用案例。

接着探讨了全程健康教育模式对糖尿病患者管理的影响，强调了这种模式在提高患者自我管理能力和减少并发症方面的重要性。

总结了全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的优势，并强调了其在未来发展中的潜力。

全程健康教育模式在糖尿病患者护理管理中扮演着重要的角色，对提高患者的生活质量和预防并发症具有重要意义。

【关键词】关键词：全程健康教育模式、糖尿病护理管理、糖尿病患者教育、影响、优势、重要性、发展展望。

1. 引言1.1 研究背景糖尿病是一种慢性代谢性疾病，全球范围内都存在较高的患病率。

据统计，全球有3.82亿人患有糖尿病，占成年人口的8.3%。

在中国，糖尿病患病率也在不断增加，已经成为我国继肺癌、肝癌之后的第三大杀手。

糖尿病会给患者的生活带来严重影响，不仅会引发多种并发症，还会导致失明、肾衰竭等严重后果。

如何有效管理糖尿病，提高患者的生活质量，成为当前护理领域亟待解决的问题。

1.2 研究目的糖尿病是一种慢性代谢性疾病，全球范围内受到广泛关注。

随着社会经济的发展和生活水平的提高，糖尿病患者数量逐年增加，给个人健康和社会经济造成了严重影响。

为了更好地管理糖尿病患者的健康状况，全程健康教育模式在糖尿病护理管理中逐渐引起重视。

全程健康教育模式是一种以患者为中心，持续性教育为基础，全程参与的健康管理模式，旨在提升患者自我管理能力，改善生活质量。

研究目的旨在探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用及价值，为改善糖尿病患者的自我管理能力和促进健康教育工作的开展提供参考。

具体目的包括：探讨全程健康教育模式的概念及特点；分析全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的意义；总结全程健康教育模式在糖尿病患者教育中的应用案例；分析全程健康教育模式对糖尿病患者管理的影响；探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的优势。

全程健康教育对老年糖尿病患者临床效果及自我管理行为的影响

全程健康教育对老年糖尿病患者临床效果及自我管理行为的影响在实际临床中，有不少研究表明，全程健康教育对老年糖尿病患者的临床效果有着显著的影响。

一项对老年糖尿病患者进行全程健康教育的研究发现，通过全程健康教育干预，患者的血糖、血压和血脂等指标得到了明显的改善，病情稳定，预防并发症的效果显著提升。

全程健康教育还可以帮助患者更好地理解疾病，提高对疾病的认知水平，从而更加积极主动地参与到治疗和自我管理中，提高疾病的控制率和治疗依从性。

2. 全程健康教育对老年糖尿病患者自我管理行为的影响老年糖尿病患者的自我管理行为对于疾病的稳定和预防并发症至关重要。

全程健康教育的目的之一就是通过对患者进行系统性的健康教育，促进患者在饮食、运动、用药、定期随访等方面形成良好的自我管理习惯，提高生活质量，减少并发症的发生。

研究表明，通过全程健康教育干预，老年糖尿病患者的自我管理行为得到了显著的改善。

全程健康教育可以帮助患者更好地了解饮食控制的重要性，掌握科学的饮食方法，合理搭配饮食，控制饮食量和热量，从而有效控制血糖和血脂的水平。

全程健康教育还可以帮助患者建立良好的运动习惯，制定合理的运动方案，保持适当的运动量，以达到控制体重、提高胰岛素敏感性的目的。

全程健康教育还可以帮助患者了解药物的正确使用方法，保证按时按量服用药物，以确保疾病得到有效的控制。

未来，全程健康教育还可以通过结合新技术手段，如互联网、手机APP等，建立起更为便捷、高效的健康教育模式，提高教育覆盖面，降低教育成本，使更多的老年糖尿病患者受益。

全程健康教育还可以充分利用社区医疗资源，建立多学科合作、全程跟踪的健康管理团队，为老年糖尿病患者提供更为全面、个性化的健康教育服务。

糖尿病护理管理中采用全程健康模式效果及对自我效能的影响

糖尿病护理管理中采用全程健康模式效果及对自我效能的影响帅萍萍（九江学院附属医院，江西九江332000）3讨论病案是一类重要的资料，其主要作用是备忘，病案的应用能够维持整个医疗队伍的信息交流和沟通，快速掌握患者的病情和治疗情况，提升治疗安全性。

病案资料在医疗研究和教学上也具有重要的作用，可通过对比、分析找出疾病的特性，研究、总结出科学的治疗方案，还能让实习医护人员详细、客观地了解疾病的治疗和转归情况。

病案管理是医院管理的一大重点内容，医院领导和相关管理人员需充分认识到病案管理的重要性。

目前医院病案管理中普遍存在以下问题：病案管理人员综合素质较低，对医学和护理知识缺乏了解，无法认清自身工作的职责、重要性；医院未制订严格、科学的病案管理制度，临床医护人员对病案记录缺乏重视，常出现书写不规范、内容不客观、未及时归纳和分类等问题[2]。

精细化管理是一项科学的管理模式，可对病案管理工作进行量化和规范化，确保病案管理的各个环节准确、高效。

精细化管理尤其重视对细节的把握，能够及时发现和防范管理中的问题，提升管理水平。

本次研究显示，通过在病案室管理中开展精细化管理后，病案破损、医患纠纷的发生率明显降低，患者对病案管理工作的满意度显著提升，达85.0%，且以上指标与实施前相比均有显著差异（P <0.05），与方敏[3]的研究结果类似。

综上所述，精细化管理在医院病案管理中具有显著的应用效果，值得推广。

参考文献[1]逄晶.浅谈精细化管理在医院病案管理中的应用研究[J].科技创新导报，2015，12（26）：191-192.[2]黄先彤，杨凤林.精细化管理理论在医院病案管理中的实践与探索[J].中国当代医药，2012，19（13）：152.[3]方敏.医院病案管理中精细化管理模式的应用分析[J].健康必读旬刊，2013，12（4）：593.（收稿日期：2018-10-17）【摘要】目的探讨糖尿病护理管理中采用全程健康模式效果及对自我效能的影响。

优质护理服务在糖尿病患者中的应用及效果分析

优质护理服务在糖尿病患者中的应用及效果分析糖尿病是一种慢性代谢性疾病，如果不进行及时干预和管理，可能导致多个系统和器官的损害和并发症。

优质护理服务在糖尿病患者中的应用可以有效改善患者的生活质量、控制病情发展，以及预防潜在的并发症。

优质护理服务可以对糖尿病患者进行个体化的管理和指导。

每个糖尿病患者的病情和生活习惯都有所不同，一对一的护理服务可以根据患者的具体情况进行个性化的治疗计划。

这样可以确保患者得到最适合他们病情和生活方式的治疗方案，提高治疗的依从性和效果。

优质护理服务可以提供糖尿病教育和健康指导。

糖尿病患者对于疾病的认知和自我管理能力的提高是控制病情的关键。

通过优质护理服务，护士可以向患者详细解释疾病的原因、发展过程和潜在并发症的风险。

他们还可以提供关于饮食、运动、药物治疗和血糖监测的准确指导，帮助患者更好地掌握疾病的自我管理技巧。

优质护理服务可以定期追踪和监测病情的变化。

糖尿病患者需要定期监测血糖水平、血压、血脂等指标，以及定期进行眼科、心脏和肾脏等器官的检查。

通过定期的护理服务，护士可以记录和分析这些指标的变化情况，并及时调整治疗方案。

护士还可以通过电话或在线咨询，对患者的病情进行远程监测和指导，减少患者的门诊次数，提高病情管理的效率。

优质护理服务还可以提供心理支持和应对策略。

糖尿病是一个长期的慢性疾病，患者可能会面临一系列的心理和情绪问题，如焦虑、抑郁和应对困难等。

护士可以通过情绪识别和支持性沟通，帮助患者减轻心理压力，提高应对疾病的能力。

护士还可以组织糖尿病管理培训班、康复活动和支持小组等，让患者能够与其他糖尿病患者分享经验，互相支持和鼓励，增强他们的治疗信心和自我效能感。

通过优质护理服务的应用，可以有效改善糖尿病患者的生活质量和控制病情发展。

一项针对优质护理服务的糖尿病管理研究表明，与常规护理相比，优质护理服务可显著降低血糖水平、降低胰岛素耐受性和改善血脂代谢。

患者对疾病的认知和自我管理能力也得到了显著的提高，治疗依从性也有所增加。

优质护理服务对2型糖尿病患者自我管理能力及遵医行为的影响

优质护理服务对2型糖尿病患者自我管理能力及遵医行为的影响摘要：目的：针对2型糖尿病患者采用优质护理服务，探究对其自我管理能力以及遵医行为带来的实际影响。

方法：本案例选择的是某医院2022年7月到2023年3月的90名2型糖尿病患者，依靠随机平分的方式，将其分到常规组和实验组中，两组都是45人。

常规组全部采用传统护理方案，实验组以此为基础额外应用优质护理方案。

对两组患者自我管理能力和遵医行为展开对比。

结果：护理之前，两组自我管理评分对比差距不明显（P＞0.05），不满足统计学的意义，护理之后，常规组的自我管理能力评分为45.73±3.15，实验组的评分为58.28±4.27。

经过对比可知，实验组的分数更高（P<0.05），差异满足统计学的意义；常规组按时用药的人数占比为66.67%，合理饮食的人数占比为71.11%，定时复诊的人数占比为64.44%，实验组按时用药的人数占比为91.11%，合理饮食的人数占比为93.33%，定时复诊的人数占比为88.89%，经过对比可知，实验组遵医行为表现明显比常规组更高（P<0.05），差异满足统计学意义。

结论：针对2型糖尿病患者采用优质护理服务，可以有效提高其自我管理能力，控制其负面情绪，提升遵医依从性，从而能够积极配合医护人员的工作，提升护理质量。

关键词：优质护理服务；2型糖尿病患者；自我管理；遵医行为在这几年中，我国2型糖尿病患者的数量越来越多，而且都以年轻人为主。

但凡出现该病症，患者自身的心、肾、血管神经功能都会受到严重影响，导致其日常生活的质量大幅度下滑，很难完成自我管理，同时不愿意配合医护人员的工作。

早期护理模式尽管有一定效果，但整体表现并不能令人满意。

因此本研究将以某医院的90名2型糖尿病患者作为对象，基于传统护理模式额外采用优质护理方案，探究实际效果，详细报道如下。

1资料与方法1.1一般资料本案例选择的是某医院2022年7月到2023年3月的90名2型糖尿病患者，依靠随机平分的方式，将其分到常规组和实验组中，两组都是45人。

优质护理服务在糖尿病患者中的应用及效果分析

优质护理服务在糖尿病患者中的应用及效果分析糖尿病是一种慢性疾病，会对患者的生活质量和身体健康造成明显的影响。

为了提高糖尿病患者的生活质量和控制疾病的进展，优质护理服务的应用非常重要。

本文将分析优质护理服务在糖尿病患者中的应用及效果。

优质护理服务可以提供个性化的护理计划。

糖尿病患者的护理需求因人而异，个性化的护理计划非常重要。

优质护理服务能够根据患者的疾病状况、生活习惯和个人需求，制定专门的护理计划。

根据患者的饮食习惯和工作时间，制定合理的饮食和运动方案，以控制血糖水平。

通过个性化的护理计划，患者可以更好地掌握自己的疾病诊断和治疗方案，提高治疗的效果。

优质护理服务可以提供专业的健康教育。

糖尿病是一种慢性病，患者需要长期进行自我管理。

许多患者缺乏关于糖尿病的相关知识和技巧。

优质护理服务可以通过健康教育，帮助患者了解糖尿病的病因、发病机制和预防措施。

护理服务人员还可以提供如何正确使用血糖仪、注射胰岛素等技巧，并解答患者在自我管理过程中遇到的问题。

通过提供专业的健康教育，患者可以更好地管理自己的疾病，减少并发症的发生。

优质护理服务还可以提供心理支持。

糖尿病是一种需要长期管理的疾病，患者可能会感到压力和焦虑。

优质护理服务人员可以通过倾听和安慰，提供心理支持，减轻患者的压力和焦虑感。

他们可以帮助患者树立积极的心态，增强患者对抗疾病的信心和决心。

良好的心理状态可以促进患者对治疗和自我管理的积极性，提高治疗效果。

优质护理服务还可以提供定期的随访和监测。

糖尿病患者需要定期监测血糖水平、血压等健康指标，以及定期复查并评估疾病的控制程度。

优质护理服务可以定期随访患者，了解他们的疾病状况和治疗效果，并根据需要进行相应的调整。

通过定期的随访和监测，护理服务人员可以及时发现患者的异常情况，及时采取措施进行干预和治疗，预防并发症的发生。

优质护理服务在糖尿病患者中的应用可以提供个性化的护理计划、专业的健康教育、心理支持和定期的随访和监测。