中班语言-小鸭子找妈妈,幼儿语言教案.doc

中班语言：小鸭子找妈妈,幼儿语言教案

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中班早期阅读活动:《小鸭子找妈妈

目标：

1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容,掌握故事中的象声词。

2、能借助生活经验及图文线索图，辨认一组汉字,并能描述出“鸭子”的主要特征。

3、能大胆参与阅读讲述活动，有一定的积极性。

准备:

1、玩具小鸭一只;鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张；相对应的字卡一张。

2、《东方娃娃》二十本。

过程：

1、游戏：谁的声音。

——教师模仿故事中角色的叫声,让幼儿猜测是谁的声音。

2、出示“小鸭”，引入阅读活动。

——春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。——它找到自己的妈妈了吗?一路上会发生什么事?

——介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。

３、幼儿自由翻阅。

——按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲述。

4、帮助幼儿理解内容，鼓励幼儿大胆讲述。

——它都碰到了谁？（教师根据幼儿的回答，逐一出示动物小图片)

——小鸭找到自己的妈妈了吗？

——动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢？儿童动画

5、教师讲述故事,幼儿按序翻阅倾听。

——教师按故事内容,逐一提问:小鸭碰见了谁？说了什么?妈妈们是怎么说的？(教师出示相应的字卡和图示）

６、幼儿集体阅读。

——能按页码边指边阅读。

7、幼儿按图文线索图，讲述故事。

8、鸭妈妈是啥样?

——引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。儿童动画

中班语言综合活动&ｌｔ;人人从我做起来

>；,幼儿语言教案

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设计意图:

环保是我们一贯坚持的幼教主题之一,在生态环境严重受到威胁的今天,教育幼儿从小做起、从我做起、爱护环境、保护我们的家园更是迫在眉睫。而本次活动的主要内容正是将环保这一综合性的主题融入其中,儿歌本身的韵律简单、易记、朗朗上口,并且浅显易懂。因此,我在设计教案时,以儿歌为切入点,根据幼儿的年龄特点,设计了适合中班幼儿学习的活动。能让幼儿在轻松、愉快的气氛中学会儿歌，同时产生愿意、乐意去爱护环境、爱护家园的愿望。

教学目标：

①理解儿歌的内容,学念儿歌，感受儿歌的韵律美。

②感受大自然的美，对人类恶劣的破坏行为造成的后果感到难过。

③愿意加入环保的行列中来，体验与同伴合作的快乐!

教学准备：

①教学课件一个：A、先呈现一幅大自然的环境未破坏前的场景，通过一些不文明的行为,污染大自然的工厂污染源等等破坏环境的行为后，呈现了一幅破坏的难看大自然景象；Ｂ、设置环保专家“牛博士”，点击能飞出星星。

②已打乱的拼图（大幅),关于大自然又恢复美丽的景象。

③纸、笔、水彩笔人手一份

活动过程:

(一)通过幼儿观看多媒体课件，自己去发现大自然前后的变化。儿童动画

1、引导幼儿感受美丽的大自然，说说看到的美丽的大自然中都有些什么漂亮的景色？(大地是绿的，天空是蓝的，江河很清……)

2、引导幼儿去发现大自然的变化(又脏又丑),提问：这种变化是怎么样产生的？为什么？(引导幼儿说出人类的某些不好的行为造成了恶劣的后果）

（二）幼儿互相之间讨论，教师提出问题:

1、“对被破坏的大自然，你们喜欢吗?你们想让大地怎么样?（要让大地绿起来)想让天空变的更加怎么样?(要让天空蓝起来)…………”，引导幼儿依次说出儿歌的原句,请幼儿说说自己要怎么做。

2、教师小结：对啊,我们要让我们居住的家园变的更美丽，所以要从自己做起,“要想环境好起来，人人从我做起来”。

3、引导幼儿将儿歌连起来朗诵

(三)幼儿操作,拼出未来的人工园林。

1、教师出示大自然的拼图，讲解拼图的方法，同时告诉幼儿拼图完成后就是一幅大自然的美景图。

２、幼儿操作，分四组,集体操作。

(四）集体声明,画环保宣传画报

“小朋友们，我们刚才看到了美丽的人工园林，真是漂亮,要想有这么美丽的环境，一定要请所有的小朋友、爸爸妈妈一起来保

护环境，那么现在让我们一起来设计环境保护的宣传画,告诉所有的人:‘环境保护靠大家吧’。”儿童歌曲

儿童识字

儿童动画