数据库及其建立过程

收集信 取有用
息
信息的
特征
寻找特 选用适 将数据
征之间 数据库 录入数
的关系， 管理系 据库中，
进行有 统创建 对其中
效的分 数据表， 的数据、
类和组 建立关 记录进
织
系
行编辑
总结：
数据库
收集相 关信息文本
分析信 息特征
文本
确定特征 之间关系文本
确定特征 之间关系
编辑数 据库
例子： 校本课程
实 体： 算法与程序设计、多媒体技术应用、
网络技术应用、数据管理技术、人 工智能初步等。
实体集： 所有实体的集合。
•校本课程实体 的特征（属性）
•学生实体 的特征（属 性）
课程名称 课程号 课时数 学生数 负责老师 …… 学生编号 姓名、性别 课程号 所在班级
校本课程 实例：
课程名称
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学 1.认识数据库 习 目 2.掌握建立数 标 据库的基本过 ：程
数据库
所谓数据库，就是一个长 期存储在计算机内的、有组织 的、可共享的、统一管理的数 据集合。它是一个按一定的数 据结构来存储和管理数据的计 算机软件系统。
Байду номын сангаас
数据在数据库中的地位：
在数据库中，数据是从全局观点出发 建立的，它是按一定的数据模型组织、描 述和存储，其结构基于数据间的自然联系， 且数据不再针对某一应用，而是面向全体， 具有整体的结构化。
数 据 库 的
功 能
更合理地组织数据 更方便地维护数据 更严密地控制数据 更有效地利用数据
建立数据库的基本过程
数据库管理信息，必须首先将具体事物的特 征通过人脑的加工，转换成计算机能够处理的数 据，然后再由计算机进行处理。
现实世界
认识现象
信息世界
转换
计算机世界
图5.3.1 具体事物到计算机数据的转换
课程号
负责老师
校本课程实体的 特征（属性）
学生数
课时数
校本课程 实例：
学生编号
课程号
所在班级
学生实体的特征 （属性）
性别
姓名
图5.3.3 数据关系图
收集相 关信息
分析信 息特征
确定特征 之间关系
编辑数 据库
定义数据 库结构
图5.3.2 建立数据库的过程
分析现 根据需
象，归 求，分
纳特点， 析并抽