黄希庭《心理学导论》(第2版)配套模拟试题及详解(一)和(二)【圣才出品】
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套题库 章节题库 (第4章 人的毕生发展)【圣才出品】
第4章人的毕生发展一、单项选择题1．根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是（）。
（统考2011研）A．法律和秩序的取向B．社会契约的取向C．工具性的相对主义D．普遍的道德原则取向【答案】D2．横断研究最突出的优点是（）。
A．可以获得心理发展连续和阶段性的资料B．时间短、取样大C．弄清发展从量变到质变的飞跃D．对儿童各个方面作细致的、整体的考查【答案】B3．心理缓慢发展变化阶段是（）。
A．婴幼儿期B．童年期C．青春发育期D．成人期4．俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生的孩子会打洞。
”这种观点的实质是（）。
A．遗传决定论B．环境决定论C．二因素论D．相互作用论【答案】A5．他是日内瓦学派的创始人，他的认知发展理论在发展心理学中受到普遍重视，他的地位和影响至今仍然难以替代。
这位心理学家是（）。
A．皮亚杰B．艾里克森C．维果斯基D．班杜拉【答案】A6．普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于（）。
A．横断研究设计B．纵向研究设计C．聚合交叉设计【答案】B【解析】普莱尔的研究设计，实质上就是在比较长的时间内，对个体的心理发展进行有系统的定期研究，这属于纵向研究设计，也叫做追踪研究。
7．我国著名的心理学家（）于1925年出版了《儿童心理之研究》。
A．黄翼B．肖孝嵘C．孙国华D．陈鹤琴【答案】D【解析】《儿童心理之研究》由中国现代儿童教育学家、儿童心理学家陈鹤琴著。
8．造成儿童撒谎的原因，很大程度来自于（）。
A．父母亲B．教师C．校内同伴D．校外同伴【答案】A【解析】家庭环境中有种种因素影响儿童的心理发展，但最重要的是家长(父母)的素质。
在婴幼儿的几年中，父母是其社会化的主要动因，他们充当儿童行为的示范者，对符合社会要求的行为表示认可和赞赏，而对不能接受的行为则加以惩罚。
无论从深度和广度来看，家庭对儿童心理发展的影响是其他环境条件所无法比拟的。
9．“狼孩”心理障碍产生的主要原因是（）。
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套题库 课后习题 (第2章 心理的生物基础)【圣才出品】
第2章心理的生物基础一、概念题1．神经系统答：神经系统是有机体的重要组成部分，众多有组织的神经细胞（神经元）的集合体。
调节人和动物体内各种器官活动以适应内外环境变化的全部神经装置的总称。
人体神经系统包含约1011～1012个神经元以及为数更多的神经胶质细胞。
庞大的神经细胞数量以及神经细胞之间的复杂组织联系使神经系统具有复杂的功能。
它由中枢神经系统和周围神经系统组成。
中枢神经系统由脑和脊髓组成；周围神经系统由躯体神经系统和植物性神经系统组成，其中，躯体神经系统又可分为脑神经和脊神经，植物性神经系统又可分为交感神经系统和副交感神经系统。
通过分布于身体各部分的许多感受器和感觉神经，获得机体内外环境变化的信息；通过中枢神经系统的调节，使机体适应内外环境的变化。
2．中枢神经系统答：中枢神经系统（central nervous system，简称CNS）是人体神经系统的最主体部分，包括脑和脊髓，其主要功能是传递、储存和加工信息，并能调节学习记忆、注意和思维等高级心理功能及一切重要的生命活动，支配与控制人的全部行为。
中枢神经系统在动物进化过程中产生，并不断发展和完善，在人类身上高度发达。
3．周围神经系统答：周围神经系统是神经系统的组成部分。
周围神经系统从中枢神经系统发出，导向人体各部分，可分为躯体神经系统和自主神经系统。
周围神经系统担负着与身体各部分的联络工作，起传入和传出信息的作用。
根据其发出部位和分布不同，通常包括三部分：①脊神经，主要分布于躯干和四肢；②脑神经，主要分布于头部；③内脏神经，分布于内脏、心血管和腺体。
4．神经元答：神经元（neuron）即神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。
可分为细胞体和突起两部分。
细胞体由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
其中典型的细胞体，直径一般小于100微米，其结构只有在显微镜下才能看清楚。
突起分为树突和轴突两种，是细胞质的线状延伸物。
存在于中枢神经系统和神经节内，通过细胞突起，与其他神经元或效应器官相接触。
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套题库【章节题库】第9章~第12章【圣才出品】
A．经典条件反射
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D．社会学习
【答案】D
【解析】巴甫洛夫提出了经典条件反射作用说；操作条件反射作用说的代表人物有桑代
A．托尔曼
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B．华生
C．斯金纳
D．桑代克
【答案】C
【解析】斯金纳提出了操作性条件作用理论，其中一个应用就是程序教学。程序教学是
通过教学机器呈现程序化教材而进行自学的一种方法。
13．从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（ ）。 A．注意过程 B．保持过程 C．复制(再造)过程 D．动机过程 【答案】C 【解析】观察学习有四个子过程，注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。动 作再现过程也称复制过程，即学习者复制从榜样情景中所观察到的行为。
16．一般情况下，学校或单位里都会评出一些“先进分子”，开个表彰大会，并给予奖 励。主要可以用（ ）的理论来解释。 A．皮亚杰 B．斯金纳 C．韦纳 D．班杜拉 【答案】D 【解析】本题应用的是班杜拉社会学习理论中的替代强化，它是指观察者因看到榜样受
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第9章 学 习
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一、单项选择题 1．语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是（ ）。（统考 2011 研） A．陈述性知识对陈述性知识的迁移 B．陈述性知识对程序性知识的迁移 C．程序性知识对陈述性知识的迁移 D．程序性知识对程序性知识的迁移 【答案】B
强化而间接地受到强化。
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17．当学生安静下来时就允许他离开禁闭室，这属于（ ）。 A．正强化 B．负强化 C．消退 D．惩罚 【答案】B 【解析】正强化是指通过呈现个体喜爱的剌激增强其反应的概率。负强化是指通过消除 或中止不愉快的条件或剌激来增强反应概率。允许学生离开禁闭室是消除或中止不愉快的条 件或刺激，是为了增加学生安静的行为概率，因而是负强化。
黄希庭《心理学导论》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解-思维【圣才出品】
黄希庭《心理学导论》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解-思维【圣才出品】第11章思维11.1复习笔记一、概述（一）什么是思维思维（thinking）是指在超出现实的情境下分析有关条件以求得问题解决的高级认知过程。
思维是大脑在解决问题时的高级认知过程。
思维是很复杂的认知过程，包含着广泛的心理活动。
（二）思维的种类思维有多种形式，可以从不同的角度对思维进行分类。
1．命题思维、心象思维和动作思维（1）命题思维是指由概念组成命题的思维形式；（2）心象思维是照顾用心象，特别是视觉心象来思维的形式；（3）动作思维是以实际操作来进行的思维。
2．聚合思维和发散思维根据思维探索的方向，可把思维区分为聚合思维和发散思维。
（1）聚合思维（convergent thinking）是把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确的答案（或一个最好的解决方案）；（2）发散思维（divergent thinking）是一种沿着各种不同的方向去思考，去探索新的远景，去追求多样性的思维。
3．常规思维和创造性思维根据思维的独创性，可把思维区分为常规思维和创造性思维。
（1）常规思维（normative thinking）就是运用已获得的知识经验，按现成的方案进行问题解决的思维；（2）创造性思维（creative thinking）是产生新的并有社会价值成果的思维，具有独创性。
（三）思维的神经生理机制1．极其复杂的思维活动是脑的三个机能系统整体性活动的结果（1）神经病理学的研究表明，左侧半球颞上回后部是司词句记忆的，这一部位的损伤会导致言语听觉记忆障碍，病人记不住用口语表达的问题，因而连很简单的口头算题都很难解决。
（2）左侧顶—枕区系统的损伤会引起同时性（空间的）综合的严重破坏。
这既表现在直接的、直观的行为中，也表现在运用符号方面。
病人虽然能记住算题并主动尝试解题的方法，但由于不能理解逻辑—语法结构，因而仍不能解答算题。
（3）额叶损伤对解决问题的思维过程的影响是多方面的。
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套题库 课后习题 (第11章 思 维)【圣才出品】
第11章思维一、概念题1．思维答：思维(thinking)是指在超出现实的情境下分析有关条件以求得问题解决的高级认知过程。
思维是大脑在解决问题时的高级认知过程。
在心理学中，是指运用观念、表象、符号、语词、命题、记忆、概念、信念的内隐的认知操作或心智操作。
这种心智操作既可以从正在思考着的个体的口头报告中推论出来，也可以从正在思考着的个体解决问题的行为中推论出来。
之所以把思维称为高级认知过程，是因为它不同于感觉、知觉和记忆这样低级的认知过程。
这是认知心理学家从20世纪60年代起对认知过程所采用的分类。
在现实生活中，所谓的高级过程并非必然是发生在所谓的低级过程之后的：知觉的结果会成为思维的基础，而思维也会渗透知觉之中。
把思维称为高级认知加工的提法是指相对于感知觉、记忆而言的另一种更为复杂的认知加工。
2．分析答：分析(analysis)是指把复杂问题的整体分解成为可处理的元素。
与“综合”相对，人的基本思维过程之一。
在思想上把事物的整体分解为它的组成部分，或分出事物的个别特性的过程。
分析事物的组成和属性往往是了解事物的开始。
一般有过滤式分析和综合式分析两种形式。
过滤式分析是对问题的条件与要求进行粗浅的分析和试探性的解决，逐步排除各种无效的尝试。
综合式分析是把问题的条件与要求综合起来进行深入的分析，发现它们之间的内在联系并找到解决问题的方法，是人的思维活动中主要的分析形式。
分析是在人的全部知识经验的指导下有意识地进行的。
一个人的知识经验越丰富，其分析能力就越强。
与综合一起构成同一思维过程中相反而又紧密联系的、不可分割的两个方面。
3．综合答：综合(synthesis)是指把各个元素集中在一起，进而组合成为有用的东西。
与“分析”相对，思维过程的一种。
在思想上把事物的各个部分、个别特性或个别的联系和关系综合起来形成整体的智力操作。
有助于整体性地认识事物，把握事物的内部联系，抓住事物的本质。
一般有联想式综合和创造性综合两种形式。
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套题库 章节题库 (第5章 需要、动机与价值观)【圣才出品】
第5章需要、动机与价值观一、单项选择题1．“音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。
”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有（）。
（统考2008研）A．归属与爱的需要B．尊重的需要C．自我实现的需要D．安全的需要【答案】C2．“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼……”所反映的动机冲突是（）。
（统考2008研）A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重趋避冲突【答案】A3．在马斯洛的需要层次理论中，属于成长性需要的是（）。
（统考2009研）A．安全需要B．归属与爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要【答案】D4．针对任务成绩的最优唤醒水平（）。
（中山大学2007研）A．各任务之间差不多持平B．随任务复杂程度增加而增加C．随任务复杂程度增加而下降D．与个人性格关联更大,而与任务本身关系不大【答案】C5．在下列选项中，属于引发动机的内在条件是（）。
A．需要B．诱因C．业绩D．效率【答案】A【解析】动机的产生必须具有内在条件和外在条件的共同作用，引发动机的内在条件是需要，外在条件是诱因。
6．在下列选项中，属于引起动机的外在条件是（）。
A．需要B．业绩C．效率D．诱因【答案】D【解析】动机的产生必须具有内在条件和外在条件的共同作用，引发动机的内在条件是需要，外在条件是诱因。
7．将动机分为生理动机和社会动机的依据是（）。
A．动机的性质B．动机的社会价值C．动机在活动中的地位D．与动机有关的需要的来源【答案】D【解析】根据与动机相关联的需要的起源，把动机分为生理动机和社会动机；根据动机的性质和社会价值，把动机分为高尚动机和低级动机；根据动机在活动中的地位和起作用的大小，把动机分为主导动机和辅助动机。
8．在下列选项中，有关需要的说法，不正确的是（）。
A．需要是个体生理或心理某种缺乏或不平衡状态B．需要是个体行为活动积极性源泉C．人的需要和动物的需要一样，都具有主观能动性D．需要是个体心理过程的内部动力【答案】C【解析】人的需要和动物的需要有着本质的区别：人的需要主要是由人的社会性决定的，具有社会的性质；人的需要的内容以及满足需要的手段也和动物不同；由于人有意识，人的需要会受到意识的调节与控制。
黄希庭《心理学研究方法》配套模拟试题及详解(一)【圣才出品】
黄希庭《心理学研究方法》配套模拟试题及详解（一）一、单项选择题：1～30小题。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1．内隐联想测验使用反应时作为因变量指标来测量被试的（）。
A．态度B．性格C．气质D．行为习惯【答案】A【解析】内隐联想测验时由格林沃尔德(Greenwald)在1998年提出的，该方法以反应时为指标来测量被试对联合起来的两类词的反应，以此来测量个体的内隐态度。
2．下列关于F分布的表述，错误的是( )。
A．负偏态分布B．随着分子和分母的自由度的变化而变化的一簇曲线C．F总为正值D．分母和分子的自由度越大，F分布越接近正态分布【答案】A【解析】F分布形态是一个正偏态分布，其分布曲线随分子和分母自由度的不同而不同，随分子和分母的自由度的增加而渐趋正态分布。
F总为正值，因为F是两个方差的比率。
3．总体服从正态分布，方差未知时，其样本平均数的分布是( )。
A．x分布B．t分布C．F分布D．正态分布【答案】B【解析】总体分布为正态，方差未知，样本平均数的分布为t分布。
4．用统计量估计参数时，当多个样本的统计量与参数的差值的平均数是0时，说明该统计量具有( )。
A．无偏性B．有效性C．一致性D．充分性【答案】A【解析】用统计量估计总体参数一定会有误差，不可能恰恰相等。
因此，好的估计量应该是一个无偏估计量，即用多个样本的统计量作为总体参数的估计值，其偏差的平均数为0。
5．当一个统计量是总体参数的无偏估计量时，其方差越小越好，这种估计量的特性是( )。
A．无偏性B．有效性C．一致性D．充分性【答案】B【解析】当总体参数的无偏估计的参数不止一个时，无偏估计变异小者有效性高，变异大者有效性低，即方差越小越好。
6．在样本容量确定的情况下，进行区间估计时( )。
A．要增加成功估计的概率，就要增加估计的范围B．要增加成功估计的概率，就要减少估计的范围C．增加成功估计的概率与估计的范围无关D．成功估计的概率是无法增加的【答案】A【解析】在样本容量一定的情况下，成功估计的概率和估计的范围是一对矛盾。
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套题库 章节题库 (第2章 心理的生物基础)【圣才出品】
第2章心理的生物基础一、单项选择题1．除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是（）。
（统考2011研）A．丘脑B．下丘脑C．海马D．桥脑【答案】A2．初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是（）。
（统考2011研）A．顶叶，额叶，颞叶，枕叶，B．顶叶，枕叶，颞叶，额叶C．枕叶，额叶，顶叶，颞叶D．枕叶，颞叶，顶叶，额叶【答案】D3．右图为大脑半球分区结构图，其中①②③④四个区域分别代表的是（）。
（统考2010研）A．额叶顶叶枕叶颞叶B．枕叶额叶颞叶顶叶C．顶叶颞叶枕叶额叶D．颞叶顶叶额叶枕叶【答案】A4．神经元结构中具有信息整合功能的部位是（）。
（统考2009研）A．树突B．胞体C．突触D．轴突【答案】B5．人体的躯体感觉中枢位于（）。
（统考2009研）A．额叶B．颞叶C．枕叶D．顶叶【答案】D6．通过裂脑人研究来揭示大脑两半球功能单侧化的科学家是（）。
（统考2008研）A．布洛卡（P．Broca）B．拉什利（K．S．Lashley）C．斯佩里（R．Sperry）D．威尔尼克（C．Wernicke）【答案】C7．向胼胝体切断患者左视野快速呈现一个蓝色的圆圈，同时向右视野呈现一个红色的方块。
根据Roger Sperry的研究结果，你预测患者会报告（）。
（中山大学2008研）A．“我看到一个蓝色圆圈。
”B．“我没有看见任何东西。
”C．“我看到一个蓝色圆圈和一个红色方块。
”D．“我看到一个红色方块。
”【答案】D8．Lin因车祸而一直处于昏迷状态.他现在仍然需要医学仪器来维持生命，因为在没有这些仪器的帮助时他尚不能呼吸和也没有心跳。
据此，你推测他可能伤到了下述哪个部位？（）（中山大学2007研）A．延髓（Medulla）B．下丘脑（Hypothalamus）C．小脑（Cerebellum）D．中脑（Midbrain）【答案】A9．下面哪种功能与左脑的联系最少？（）（中山大学2007研）A．口语B．音乐识别C．阅读D．书写单词【答案】B10．可卡因是一种兴奋性药物，它的作用机理是阻止神经系统中多巴胺的吸收，这就是说多巴胺在突触中停留的时间会延长并继续刺激突触后神经元。
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套题库 课后习题 (第9章 学 习)【圣才出品】
第9章学习一、概念题1．学习答：学习（1earning）是在经验的基础上形成的相对持久的行为或行为潜能的变化。
学习的定义蕴涵三层意思：①学习是行为或行为潜能的变化。
虽然人们无法直接观察到学习本身，但从其外在的行为改善和个人的饮食行为、对待工作方式等待人接物中，推断出其行为潜能的改变。
②学习行为是相对持久的变化。
一旦学会了某种行为，这种行为或行为潜能的变化就会相对持久地表现出来。
③学习是基于经验的过程。
学习只能建立在经验的基础之上，没有经验就无所谓学习。
个体的经验包括吸收信息和作出反应来影响环境。
学习既包含学习结果在行为上的改变，也包含记忆、思维等不能被直接观察到的内部智力活动。
但是学习不包含因机体成熟及大脑发育所带来的行为变化，也不包含因疾病和脑损伤而引起的行为变化。
2．联结学习理论答：联结学习理论是一种强调刺激—反应联结在个体学习过程中的作用的学习理论，是行为主义在学习领域的应用，该理论认为学习的发生是刺激与刺激或反应与结果联结的形成，又称为学习的行为论。
联结学习理论把学习看成行为或反应速度、发生频率或形式的改变，这种改变主要是各种环境因素作用的结果。
两个刺激（S）在时间和空间上紧密相连时，人们在头脑里就会把这两种心理表征联结起来。
人类在适应环境中形成了行为（R）与结果（O）之间的联结。
在联结学习理论看来，一旦建立了大量的这种简单联结，人类就能够更好地调整行为以适应环境的变化：刺激（S）与刺激（S）联结学习使人类能够预测环境，反应（R）与结果（O）联结学习使人类能够更好地改变行为以适应环境。
联结学习理论认为，研究学习的主要目的就是分析联结是怎样建立起来和被使用的。
3．认知学习理论答：认知学习理论是一种以信息加工的观点来研究个体学习的理论，着重研究知识和技能的习得、心理结构的形成、信息加工及信念等。
该理论认为，即便是刺激与刺激的联结、反应与结果之间联结会产生学习，但这种学习也含有心理成分。
用联结学习不能解释刺激与反应间形成联结的内在原因。
《心理学导论(第二版)》黄希庭-练习题【全】32853
《心理学导论（第二版）》黄希庭练习题第一章绪论一、填空题1．从个体心理的动态-稳态维度，人的复杂心理系统可以区分出心理过程、心理状态和心理特征。
2．心理学研究的行为可分为两类，一类是可以观察到的行为为反应，如写字、看电视等，称为外显行为；另一类是内隐行为如知觉、注意、欲望、意愿等。
3．心理学的科学性表现在可复制性，可证伪性，系统性三个基本特征上。
4．心理学的科学研究在探寻心理与行为知识的过程中大多都遵循可公开检验原则，主客观资料科学整合原则，人文关怀原则三项基本原则。
5．心理学的研究方法很多。
可以把这些方法大致分为描述研究，实验研究，相关研究三大类。
二、选择题1．心理学研究的基本程序是（ABC）A.选题和提出假说B.设计研究方案C.收集资料，整理与分析资料D解释结果和检验假设2．心理学家对心理现象进行系统实证研究的范围很广，归纳起来主要有以下几个方面（ABCD）。
A.描述心理事件B.揭示心理规律C.探明心理结构D.确定心理机能3．下列哪些心理学的研究方法属于描述研究（ABC）。
A.自然观察法B.调查法C.个案法D.实验法4．变量指在量上或质上可以有变异的因素或特征。
心理学研究的问题虽然很多，但它都要涉及（ACD）变量及其相互关系。
A.刺激变量B.中介变量C.反应变量D.机体变量5．相关法是心理学的研究方法之一，从相关系数可以了解到变量之间相互联系的（ C ）。
A.变量的因果关系B.负相关C.相关的强度D.正相关三、名词解释1.认知过程:是指个人获取知识的心智活动。
它包括感觉知觉记忆思维想象和言语等，个人对世界的认识始于感觉和知觉，感觉和知觉通常是时有发生的因而合称感知，2.意志过程指人在自己的活动中设置一定的目标，按计划不断地克服内部和外部困难并力求实现目标的心理过程。
3.心理状态指人在某一时刻的心理活动水平。
例如一个人在一定时间里是积极向上还是悲观失望，是紧张、激动还是轻松冷静等。
4.心理特征指一个人心理过程进行时经常表现出来的稳定特点，如有的人观察敏锐，有的人粗枝大叶；有的人记得快且牢，有的人记得慢且易忘；有的人思维灵活，有的人思维呆板；有的人情绪稳定，有的人却易波动；有的人意志果断、坚韧不拔，有的人优柔寡断、朝三暮四。
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套题库 名校考研真题 【圣才出品】
第一部分名校考研真题一、单项选择题1．理解问题的第一步是：（）。
[东北师范大学2005年研]A．克服思维定势B．消除功能固着C．建立问题空间的内部表征D．决定使用算法、还是启发法【答案】C2．初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区在大脑皮层的部位依次是（）。
[统考2011年研]A．顶叶、额叶、颞叶、枕叶B．顶叶、枕叶、颞叶、额叶C．枕叶、额叶、顶叶、颞叶D．枕叶、颞叶、顶叶、额叶【考点】大脑皮层的功能分区。
【答案】D【解析】视觉区位于顶枕裂后面的枕叶内；听觉区位在颞叶的颞横回处；躯体感觉区位于中央沟后面的一条狭长区域内；在左半球额叶的后下方，靠近外侧裂处，是言语运动区。
3．根据听觉位置理论，耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于（）。
[统考2011年研]A．顶部B．中部C．背部D．底部【考点】听觉的位置理论。
【答案】D【解析】位置理论又称共鸣理论，由赫尔姆霍茨提出。
他认为，由于基底膜的横纤维长短不同，靠近蜗底较窄，靠近蜗顶较宽，因而就像一部竖琴的琴弦一样，能够对不同频率的声音产生共鸣，声音的频率高，短纤维发生共鸣，声音的频率低，长纤维发生共鸣。
4．双重编码理论是指：（）。
[东北师范大学2005年研]A．视觉和听觉B．语义和表象C．语言和听觉D．概念和图像【答案】B5．Parkinson氏病被认为是下述哪一种原因所造成的？（）[中山大学2005年研] A．神经胶质细胞损伤B．使用多巴胺的神经细胞功能退化C．大脑中在受体上颉颃性化学反应造成的D．缺乏清理神经系统废物的酶【答案】A6．人对同一个目的同时产生两种对立的动机，这种动机冲突是（）。
[统考2012年研]A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重趋避冲突【答案】C【解析】趋避冲突指同一物体对人们既有吸引力，又有排斥力，人们在接近的同时，又故意回避它，从而引起内心的冲突。
A项，双趋冲突指当两种或两种以上目标同时吸引着人们，但只能选择其中一种目标时的冲突。
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套模拟试题及详解(一)【圣才出品】
黄希庭《心理学导论》（第2版）配套模拟试题及详解（一）一、单项选择题：1～42小题。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1．以脑的形态和功能参数为自变量，观察在不同生理状态下行为或心理活动的变化的心理学分支学科是（）。
A．生理心理学B．心理生理学C．医学心理学D．临床心理学【答案】A【解析】以脑的形态和功能参数为自变量，观察在不同生理状态下行为或心理活动的变化是生理心理学的研究内容。
B项，心理生理学研究由心理活动引起的生理功能的变化，以不同的心理活动为自变量，揭示心理现象和它的物质本体——神经过程的关系，科学地解释各种心理现象，进而指导临床实践。
C项，医学心理学研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用。
D项，临床心理学的任务是研究变态心理与变态行为的矫正和治疗，如各种神经病和精神病的诊断和治疗等。
2．研究人与机器之间的配置和机能协调，从而实现人、机器、环境系统最好匹配的心理学分支学科是（）。
A．工程心理学B．工业心理学C．管理心理学D．社会心理学【答案】A【解析】工程心理学研究人与机器之间的配置和机能协调，实现人、机器、环境系统的最好匹配，使人能在安全有效的条件下从事工作。
B项，工业心理学研究工业劳动过程中人的心理特点和行为方式，其分支学科包括工程心理学、管理心理学、消费心理学等。
C项，管理心理学是研究管理过程中人们的心理现象、心理过程及其发展规律的科学。
D项，社会心理学是系统研究社会心理与社会行为的科学。
3．下列选项中关于突触表述错误的是（）。
A．突触是神经元彼此接触的部位B．突触分兴奋性突触和抑制性突触C．一个神经元的胞体有一个突触D．神经冲动在突触间的传递借助于神经递质【答案】C【解析】一个神经元的胞体有大量的突触，据估计，一个脊髓前角的运动神经元的胞体可有2000个突触。
4．“植物性神经系统”这个名词的提出者是（）。
A．莱尔B．兰格莱C．瓦尔岱耶D．威尔尼克【答案】A【解析】l9世纪德国学者莱尔最先提出“植物性神经系统”这个名词。
《心理学导论》黄希庭_练习题
《心理学导论（第二版）》黄希庭练习题第一章绪论一、填空题1．从个体心理的动态-稳态维度，人的复杂心理系统可以区分出、和。
2．心理学研究的行为可分为两类，一类是，如写字、看电视等，称为；另一类是如知觉、注意、欲望、意愿等。
3．心理学的科学性表现在，，三个基本特征上。
4．心理学的科学研究在探寻心理与行为知识的过程中大多都遵循，，三项基本原则。
5．心理学的研究方法很多。
可以把这些方法大致分为，，三大类。
二、选择题1．心理学研究的基本程序是（）A.选题和提出假说B.设计研究方案C.收集资料，整理与分析资料 D解释结果和检验假设2．心理学家对心理现象进行系统实证研究的范围很广，归纳起来主要有以下几个方面（）。
A.描述心理事件B.揭示心理规律C.探明心理结构D.确定心理机能3．下列哪些心理学的研究方法属于描述研究（）。
A.自然观察法B.调查法C.个案法D.实验法4．变量指在量上或质上可以有变异的因素或特征。
心理学研究的问题虽然很多，但它都要涉及（）变量及其相互关系。
A.刺激变量B.中介变量C.反应变量D.机体变量5．相关法是心理学的研究方法之一，从相关系数可以了解到变量之间相互联系的（）。
A.变量的因果关系B.负相关C.相关的强度D.正相关三、名词解释1.认知过程2.意志过程3.心理状态4.心理特征5.心理结构四、简答题1. 什么是操作性定义（operational definition）？2. 什么是主客观资料科学整合的原则？3. 什么是刺激变量，它有哪些形式？4. 什么是机体变量，它有哪些特征？5. 什么是实验法？五、分析题1. 采用自然观察法研究心理学问题时可能遇到哪些困难？2. 调查法是以提问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法。
可分为问卷调查和访问调查两种方式，他们各有什么优缺点？3. 分析相关与因果之间的关系。
4. 在心理学中，相关研究与实验法在试图建立变量之间关系的问题上有什么不同？5. 分析实验法的优缺点。
黄希庭《心理学导论》第2版教材下载及真题视频讲解
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[东北师范大学2005年研] A．克服思维定势B．消除功能固着C．建立问题空间的内部表征D．决定使用算法、还是启发法【答案】C查看答案2初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区在大脑皮层的部位依次是（）。
[统考2011年研]A．顶叶、额叶、颞叶、枕叶B．顶叶、枕叶、颞叶、额叶C．枕叶、额叶、顶叶、颞叶D．枕叶、颞叶、顶叶、额叶【考点】大脑皮层的功能分区。
【答案】D查看答案【解析】视觉区位于顶枕裂后面的枕叶内；听觉区位在颞叶的颞横回处；躯体感觉区位于中央沟后面的一条狭长区域内；在左半球额叶的后下方，靠近外侧裂处，是言语运动区。
3根据听觉位置理论，耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于（）。
[统考2011年研]A．顶部B．中部C．背部D．底部【考点】听觉的位置理论。
【答案】D查看答案【解析】位置理论又称共鸣理论，由赫尔姆霍茨提出。
他认为，由于基底膜的横纤维长短不同，靠近蜗底较窄，靠近蜗顶较宽，因而就像一部竖琴的琴弦一样，能够对不同频率的声音产生共鸣，声音的频率高，短纤维发生共鸣，声音的频率低，长纤维发生共鸣。
4双重编码理论是指：（）。
[东北师范大学2005年研]A．视觉和听觉B．语义和表象C．语言和听觉D．概念和图像【答案】B查看答案5Parkinson氏病被认为是下述哪一种原因所造成的？（）[中山大学2005年研]A．神经胶质细胞损伤B．使用多巴胺的神经细胞功能退化C．大脑中在受体上颉颃性化学反应造成的D．缺乏清理神经系统废物的酶【答案】A查看答案6人对同一个目的同时产生两种对立的动机，这种动机冲突是（）。
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套题库 章节题库 (第1章 绪 论)【圣才出品】
第1章绪论一、单项选择题1．下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是（）。
（统考2010研）A．机能主义——冯特B．格式塔——铁钦纳C．人本主义——罗杰斯D．构造主义——詹姆斯【答案】C2．某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。
该研究属于（）。
(统考2009研)A．因果研究B．相关研究C．个案研究D．纵向研究【答案】B3．强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（）。
（统考2008研）A．构造主义B．机能主义C．人本主义D．行为主义【答案】D4．现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（）。
（统考2008研）A．生理学B．社会学C．人类学D．物理学【答案】A5．小虹被她的哥哥打哭了。
她妈妈询问她哥哥打她前她做了什么？她妈妈试图搞清楚她女儿的行为和她儿子的反应之间的联系。
小虹妈妈正采用下述哪类心理学家常用的方法？（）（中山大学2008研）A．行为主义心理学家B．机能主义心理学家C．构造主义心理学家D．精神分析心理学家【答案】A6．持构造主义观点（stracturalism）的心理学家认为研究个体意识的最佳途径是全面了解构成意识经验的成份。
这种观点与下述哪种理论最为一致？（）（中山大学2008研）A．关于知觉的自上而下加工模型B．关于知觉的折衷模型C．关于知觉的自下而上加工模型D．关于知觉的颉颃加工模型【答案】C7．Wilhelm Wundt 相信心理学应该重点（）。
（中山大学2007研）A．探求存在的本质特点B．研究刺激和反应的关系C．确定人类行为的无意识动机D．检查人们对瞬间经验的觉察情况【答案】D8．Freud的观点与1900年代早期的主流观点不一样，他认为（）。
（中山大学2007研）A．变态行为具有生物学基础B．人们不完全能意识到其行为的原因C．人具有自由意识（free will）D．强调环境因素对行为的影响【答案】B9．1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，从而使心理学成为一门独立的科学，这位被誉为“科学心理学诞生的旗手”的是（）。
黄希庭《心理学导论》（第2版）配套题库课后习题（第7章知觉）【圣才出品】
黄希庭《⼼理学导论》（第2版）配套题库课后习题（第7章知觉）【圣才出品】第7章知觉⼀、概念题1．知觉答：知觉（perception）是个体把来⾃感觉器官的信息转化为有意义对象的⼼理过程。
在正常⼈的⽇常⽣活中，纯粹的感觉是不存在的，感觉信息⼀经感觉系统传达到脑，知觉便随之产⽣。
知觉是个体借助于过去经验对来⾃感受器的信息进⾏组织和解释的过程：①知觉是个体对感觉信息的组织过程。
⼈们倾向于有选择地输⼊信息，把感觉信息整合、组织起来，形成稳定、清晰的完整印象。
这种组织功能主要依靠于⼈们的过去经验。
②知觉是⼈对感觉信息的解释过程。
在知觉⼀个客体时，⼈们总是根据⾃⼰的经验把它归为某⼀类，说出它的名称或赋予它某种意义。
⼈们对感觉信息的解释，通常采取假设检验的⽅式，即从提出假设到检验假设的过程。
感觉是感性认识的初级阶段，知觉属于⾼于感觉的感性认识阶段。
2．不可能图形答：不可能图形是指能引起不可能知觉经验的图形。
它是⼀个客观上不可能存在的事物的图形。
这种图的内部存在着⽭盾，观察者总想通过推理活动使它得到理解，但这种努⼒总归要失败，从⽽引起观察者的“不可能”知觉经验。
这表明知觉是⼈们在感官所获信息的基础上，对事物主动寻求解释的过程，同时也表明原有的知识经验在知觉中的作⽤。
3．可逆图形答：可逆图形是⼀种特殊知觉刺激，是可在两个或两个以上的知觉组织之间“⾃发”切换的刺激模式。
在观察某个可逆图形时，个体会看到两个图形在不断地交替转换。
两个图形间的边界⾮常清晰，知觉到的不同对象也⾮常稳定，意义⾮常明确。
因此，可逆图形也可称为两可图或双关图。
在⼀般情况下交替转换的速度与图形的特殊性质有关。
注视可逆图形的时间越长，交替变换的速度越快。
在⼀定程度上，可逆图形的转换可以由知觉者有意识地控制。
4．知觉恒常性答：知觉恒常性指当知觉对象的刺激输⼊在⼀定范围内发⽣了变化的时候，知觉形象并不因此发⽣相应的变化，⽽是维持恒定的知觉特性。
知觉恒常性现象在视知觉中表现得很明显、很普遍，主要表现为下列⼏种：①⼤⼩恒常性。
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套模拟试题及详解(二)【圣才出品】
黄希庭《心理学导论》（第2版）配套模拟试题及详解（二）一、单项选择题：1～30小题。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1．西方现代心理学诞生的理论基础是（）。
A．近代哲学B．实验生理学C．实验教育学D．计算机科学【答案】A【解析】现代心理学的发展受近代哲学思潮和实验生理学的影响最大。
其中，近代哲学为西方现代心理学的诞生提供了理论基础，现代心理学的实验方法则直接来源于实验生理学。
2.行为主义学派的创始人是（）。
A．巴甫洛夫B．华生C．斯金纳D．桑代克【答案】B【解析】华生是行为主义的创始人，l913年发表的《行为主义者眼中的心理学》宣告了行为主义的诞生。
A项，巴甫洛夫提出条件反射学说，被纳入行为主义的范畴中，但巴甫洛夫从未称自己的学说是行为主义理论。
C项，斯金纳是一位新行为主义的代表人物。
D项，桑代克是联结主义心理学的创始人。
3．机体应付紧急情况的神经系统机构是（）。
A．脊神经B．脑神经C．交感神经D．副交感神经【答案】C【解析】人们把交感神经看成机体应付紧急情况的机构。
当人们挣扎、搏斗、恐惧或愤怒时，交感神经马上发生作用，它加速心脏的跳动；下令肝脏释放更多的血糖，使肌肉得以利用；暂时减缓或停止消化器官的活动，从而动员全身力量以应付危急。
4．被称作“生命中枢”的中枢神经系统结构是（）。
A．延脑B．桥脑C．中脑D．丘脑【答案】A【解析】延脑和有机体的基本生命活动有密切关系，它支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，因而又叫“生命中枢”。
5．在暗室内，如果我们注视一支点燃的熏香，会看到这个光点似乎在运动，这种现象是（）。
A．动景运动B．诱发运动C．自主运动D．运动后效【答案】C【解析】似动的形式主要有：①动景运动，当两个刺激物按一定空间间隔和时间间隔相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动；②诱发运动，由一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的印象；③自主运动（也称游动效应），指盯着屏幕上的一个固定光点，不一会儿发现刺激点飘忽移动起来的现象。
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套题库 章节题库 (第3章 心理的环境基础)【圣才出品】
第3章心理的环境基础一、单项选择题1．根据布朗芬布伦纳(U.Bronfenbrenner)的生态系统理论，下列说法错误的是（）。
（统考2011研）A．微观系统指儿童直接接触的环境B．环境是动态的、不断变化的C．生态系统理论强调个体与环境的相互作用D．外层系统包括社会意识形态、法律、文化等【答案】D2．在不同文化中,儿童发展基本动作技能的年龄，这可以说明。
（）（中山大学2007研）A．略有不同；遗传因素可以延缓或加速早期动作发展B．略有不同；环境因素可以延缓或加速早期动作发展C．没有不同；遗传因素单独决定早期动作发展D．没有不同；环境因素单独决定早期动作发展【答案】B3．“三个和尚没水喝”，反映了（）作用。
A．社会懈怠B．社会干扰C．去个体化D．从众【答案】A4．在下列选项中，不属于态度维度的是（）。
A．指向维度B．集中维度C．强度维度D．外显维度【答案】B【解析】态度具有五个维度：指向维度、强度维度、深刻维度、向中度或向中性维度和外显维度。
5．小王毕业后成为了某中学老师，他主动要求自己的行为与教师角色行为相一致。
这时他所处在的态度阶段是（）。
A．服从阶段B．认同阶段C．内化阶段D．自动化阶段【答案】B【解析】态度的形成和改变与三个不同的社会化过程有关：一是服从——它是人们由于担心受到惩罚或想要得到预期的回报，而采取与他人要求相一致的行为l二是认同——因为从心理上认可榜样，所以使自己的态度与榜样人物的一致，三是内化——指个人把态度当作自己内在的行为准则，当态度与个人的价值体系一致时，个体容易形成这样的态度。
6．态度的认知平衡理论认为，认知不平衡向平衡转化会尽可能以最小代价达到最大效用，在这个过程中主要遵循的原则是（）。
A．情感经济原则B．认知经济原则C．思维经济原则D．意志经济原则【答案】B【解析】态度的认知平衡理论认为，在认知不平衡向平衡转化过程中往往遵循着认知经济原则，即尽可能以最小代价达到最大效用。
《心理学导论（第二版）》黄希庭-练习题【全】解读
《心理学导论（第二版）》黄希庭练习题第一章绪论一、填空题1．从个体心理的动态-稳态维度，人的复杂心理系统可以区分出心理过程、心理状态和心理特征。
2．心理学研究的行为可分为两类，一类是可以观察到的行为为反应，如写字、看电视等，称为外显行为；另一类是内隐行为如知觉、注意、欲望、意愿等。
3．心理学的科学性表现在可复制性，可证伪性，系统性三个基本特征上。
4．心理学的科学研究在探寻心理与行为知识的过程中大多都遵循可公开检验原则，主客观资料科学整合原则，人文关怀原则三项基本原则。
5．心理学的研究方法很多。
可以把这些方法大致分为描述研究，实验研究，相关研究三大类。
二、选择题1．心理学研究的基本程序是（ABC）A.选题和提出假说B.设计研究方案C.收集资料，整理与分析资料D解释结果和检验假设2．心理学家对心理现象进行系统实证研究的范围很广，归纳起来主要有以下几个方面（ABCD）。
A.描述心理事件B.揭示心理规律C.探明心理结构D.确定心理机能3．下列哪些心理学的研究方法属于描述研究（ABC）。
A.自然观察法B.调查法C.个案法D.实验法4．变量指在量上或质上可以有变异的因素或特征。
心理学研究的问题虽然很多，但它都要涉及（ACD）变量及其相互关系。
A.刺激变量B.中介变量C.反应变量D.机体变量5．相关法是心理学的研究方法之一，从相关系数可以了解到变量之间相互联系的（ C ）。
A.变量的因果关系B.负相关C.相关的强度D.正相关三、名词解释1.认知过程:是指个人获取知识的心智活动。
它包括感觉知觉记忆思维想象和言语等，个人对世界的认识始于感觉和知觉，感觉和知觉通常是时有发生的因而合称感知，2.意志过程指人在自己的活动中设置一定的目标，按计划不断地克服内部和外部困难并力求实现目标的心理过程。
3.心理状态指人在某一时刻的心理活动水平。
例如一个人在一定时间里是积极向上还是悲观失望，是紧张、激动还是轻松冷静等。
4.心理特征指一个人心理过程进行时经常表现出来的稳定特点，如有的人观察敏锐，有的人粗枝大叶；有的人记得快且牢，有的人记得慢且易忘；有的人思维灵活，有的人思维呆板；有的人情绪稳定，有的人却易波动；有的人意志果断、坚韧不拔，有的人优柔寡断、朝三暮四。
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套题库【章节题库】第1章~第4章【圣才出品】
第三部分章节题库第1章绪论一、单项选择题1．下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是（）。
（统考2010研）A．机能主义——冯特B．格式塔——铁钦纳C．人本主义——罗杰斯D．构造主义——詹姆斯【答案】C2．某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。
该研究属于（）。
(统考2009研)A．因果研究B．相关研究C．个案研究D．纵向研究【答案】B3．强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（）。
（统考2008研）A．构造主义B．机能主义C．人本主义D．行为主义【答案】D4．现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（）。
（统考2008研）A．生理学B．社会学C．人类学D．物理学【答案】A5．小虹被她的哥哥打哭了。
她妈妈询问她哥哥打她前她做了什么？她妈妈试图搞清楚她女儿的行为和她儿子的反应之间的联系。
小虹妈妈正采用下述哪类心理学家常用的方法？（）（中山大学2008研）A．行为主义心理学家B．机能主义心理学家C．构造主义心理学家D．精神分析心理学家【答案】A6．持构造主义观点（stracturalism）的心理学家认为研究个体意识的最佳途径是全面了解构成意识经验的成份。
这种观点与下述哪种理论最为一致？（）（中山大学2008研）A．关于知觉的自上而下加工模型B．关于知觉的折衷模型C．关于知觉的自下而上加工模型D．关于知觉的颉颃加工模型【答案】C7．Wilhelm Wundt相信心理学应该重点（）。
（中山大学2007研）A．探求存在的本质特点B．研究刺激和反应的关系C．确定人类行为的无意识动机D．检查人们对瞬间经验的觉察情况【答案】D8．Freud的观点与1900年代早期的主流观点不一样，他认为（）。
（中山大学2007研）A．变态行为具有生物学基础B．人们不完全能意识到其行为的原因C．人具有自由意识（free will）D．强调环境因素对行为的影响【答案】B9．1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，从而使心理学成为一门独立的科学，这位被誉为“科学心理学诞生的旗手”的是（）。
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第四部分模拟试题
黄希庭《心理学导论》（第2版）配套模拟试题及详解（一）
一、单项选择题：1～42小题。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1．以脑的形态和功能参数为自变量，观察在不同生理状态下行为或心理活动的变化的心理学分支学科是（）。
A．生理心理学
B．心理生理学
C．医学心理学
D．临床心理学
【答案】A
【解析】以脑的形态和功能参数为自变量，观察在不同生理状态下行为或心理活动的变化是生理心理学的研究内容。
B项，心理生理学研究由心理活动引起的生理功能的变化，以不同的心理活动为自变量，揭示心理现象和它的物质本体——神经过程的关系，科学地解释各种心理现象，进而指导临床实践。
C项，医学心理学研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用。
D项，临床心理学的任务是研究变态心理与变态行为的矫正和治疗，如各种神经病和精神病的诊断和治疗等。
2．研究人与机器之间的配置和机能协调，从而实现人、机器、环境系统最好匹配的心理学分支学科是（）。
A．工程心理学
B．工业心理学
C．管理心理学
D．社会心理学
【答案】A
【解析】工程心理学研究人与机器之间的配置和机能协调，实现人、机器、环境系统的最好匹配，使人能在安全有效的条件下从事工作。
B项，工业心理学研究工业劳动过程中人的心理特点和行为方式，其分支学科包括工程心理学、管理心理学、消费心理学等。
C项，管理心理学是研究管理过程中人们的心理现象、心理过程及其发展规律的科学。
D项，社会心理学是系统研究社会心理与社会行为的科学。
3．下列选项中关于突触表述错误的是（）。
A．突触是神经元彼此接触的部位
B．突触分兴奋性突触和抑制性突触
C．一个神经元的胞体有一个突触
D．神经冲动在突触间的传递借助于神经递质
【答案】C
【解析】一个神经元的胞体有大量的突触，据估计，一个脊髓前角的运动神经元的胞体可有2000个突触。
4．“植物性神经系统”这个名词的提出者是（）。
A．莱尔
B．兰格莱
C．瓦尔岱耶
D．威尔尼克
【答案】A
【解析】l9世纪德国学者莱尔最先提出“植物性神经系统”这个名词。
5．当学生们正在上课时，突然从教室外闯进一个人，这时大家不约而同地把视线朝向他，并且引起了对他的注意，这种注意是（）。
A．不随意注意
B．随意注意
C．有意注意
D．随意后注意
【答案】A
【解析】不随意注意指事先没有目的、也不需要意志努力的注意，也称无意注意。
B项，随意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意，也称有意注意。
D项，随意后注意是一种有自觉的目的，但无需意志努力的注意。
本题中注意类型属于不随意注意，学生们对要注意的东西没有任何准备，也没有明确的认识任务。
6．当我们阅读一篇难以理解的论文的时候，由于认识到学习这篇文章的意义，我们集中注意力克服困难最终弄懂了文章的意思。
我们阅读这篇文章时发生的注意类型是（）。
A．不随意注意
B．随意注意
C．无意注意
D．随意后注意
【答案】B
【解析】随意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。
根据题干表述，当学习中遇到困难或，我们需要通过意志的努力，使注意力坚持在要学习的东西上，属于随意注意。
7．马赫带现象属于（）。
A．感觉适应
B．感觉对比
C．感觉后象
D．感觉的空问融合
【答案】B
【解析】感觉对比主要有：①同时对比，指感受器的不同部位接受不同刺激，对某个部位的强烈刺激会抑制其他邻近部位的反应，从而致使不同部位的反应差别被加强的现象，马赫带是指人们在明暗交晃处感到明处更亮而暗处更黑的现象，是因为形成了强烈的同时对比；②先后对比，指同一感受器先后接受不同的刺激的作用而产生的对比现象，先吃糖再吃西瓜，就吃不出西瓜的甜味来。
8．人类获得的外界信息主要来自（）。
A．视觉
B．听觉
C．味觉
D．嗅觉
【答案】A
【解析】视觉是人类最重要的一种感觉，在人类获得的外界信息中，80％来自视觉。
9．形状知觉中将各种特征整合起来起重要作用的心理过程是（）。
A．感觉
B．表象
C．注意
D．记忆
【答案】C
【解析】在形状知觉过程中，人脑需要将不同的特征联合在一起，注意在这个过程中起着非常重要的作用，在注意的参与下，人们才有可能知觉到事物的整体。
没有注意的参与，特征可能是游离的，因而可能出现错误的结合；
10．从下图的图形(b)中分辨出图形(a)比较困难。
不能对此现象合理解释的是（）。
A．个体认知风格的影响
B．图形(a)的轮廓在图形(b)中遭到破坏
C．知觉中整体优先效应的影响
D．知觉定势的影响
【答案】D
【解析】个体从复杂图形中分辨简单图形受到认知风格的影响，场独立性认知风格容易分辨出简单图形，场依存性认知风格分辨出简单图形的难度较大。
轮廓是图形及其背景的分界面，能够帮助个体识别图形。
简单图形的轮廓在复杂图形中遭到了破坏，因此难以辨别。
个体对事物进行知觉时，存在整体优先效应，影响个体对于部分的识别，因而难以从复杂的b中分辨出简单的a。
D项，知觉定势是指发生在前面的知觉影响到后来的知觉，是个体在后续知觉时产生的心理准备状态。
本题中，知觉定势可帮助个体在复杂图形较容易地中找出简单图形。
11．“系列位置效应”中的“近因效应”能够证明某种记忆结构的存在，这一记忆结构是（）。
A．感觉记忆
B．短时记忆
C．长时记忆
D．内隐记忆
【答案】B
【解析】在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，对系列开始部分和末尾部分的回忆要多于中间部分，这被称为系列位置效应。
最后呈现的材料遗忘得最少，称为近因效应。
最先呈现的材料遗忘得较少，称为首因效应。
心理学家认为，近因效应是因为学习材料仍然存在短时记忆之中。
首因效应是因为学习材料经过复述转入到长时记忆之中。
12．关于长时记忆的信息存储表述错误的是（）。