生物学特点培养细胞的细胞生物学.pptx

1.培养的细胞之间
仍有在形态和机能上的相互依存关系。 在结构上，如：
上皮细胞仍见有桥粒 在生理活动上，
单个细胞虽能生长繁殖, 但不如群体细胞能力强，
当相邻细胞接触，便导致运动停止 细胞相互沟通生物信息的结果
2.培养的细胞和基质之间 对细胞外基质仍有依存性
但有不同 人工所模拟的条件与体内实际情况 仍不完全 相同 当细胞被置于体外培养后 久了,必然发生变化
基本圆形 粘附和贴ຫໍສະໝຸດ Baidu的细胞:
扁平圆形 相差显微镜
“亮圈” 很快过渡--
贴附过程 ：3步 贴附因子粘附 细胞开始附着 细胞进一步
牢固附着—伸 展
影响因素
各种细胞不同 如接种30’后…第二瓶30’… (附着最强)巨噬细胞一成纤维细胞 ——上皮细胞——血细胞(最弱)
生物因素
血清、培养液中的促附着因子
机械，物理等其他因素因素
不同细胞的粘附能力不同 如巨噬细胞、成纤维细胞等粘附能力强 能在数分钟至数十分钟内粘附到固相表面 如神经元细胞、羊水细胞，粘附能力弱 需要数小时乃至更长的时间才能粘附到固相表面
粘附能力强的细胞--粘附能力弱的细胞--可利用此特点（粘附：快、牢；慢、弱）
分离、纯化细胞
细胞形态
因是否贴附于底物而不同 悬浮的细胞:
与体内主要不同 相对孤立、相对单一 缺乏体内的一些影响
主要表现 失去原有组织结构和细胞形态 如：肌肉细胞—纤维化 分化减弱或不显 出现类似“返祖”现象：细胞趋向单一化 或获得不死性 或变成具有恶性性状的细胞群
因此要正确认识体外培养细胞 是一种特定条件下生长的细胞群体
培养细胞的主要的生物学特点
1.去分化 2. 贴壁和铺展 3. 接触抑制和密度依赖性
伸展的意义-实验
原因分析 在1. 附着培养物上: 细胞很扁平, 很伸展 在2. 悬浮培养中: 细胞圆球形, 未伸展 在3. 培养中: 细胞维持介于扁平与圆球之间
因此, 细胞形状, 至关重要 伸展至原来的形态, 才能增殖
伸展的意义-实验二
PolyHEMA 35----------0.0035 um
去分化
体外培养物的细胞生物学特点
体外培养生长生物学特征具有两重性 基本生物学特征 仍与体内的细胞相似 培养物在体外条件下生长， 许多生长生物学行为发生改变
培养细胞分化状态的变化
体内细胞--三方面的影响与调节: 体外环境的影响 体内神经—体液因素 的调节 细胞与局部微环境的相互作用
控制-维持着细胞的分化特征。
铺展状况 是调节细胞形状的主要方面 铺展得越好，细胞越扁 意味着细胞与生长基质表面接触面越大
铺展状况 与细胞的生长有密切关系 只有当细胞铺展到合适的程度 DNA合成才开始进行
通过比较贴壁依赖性细胞 不同铺展程度与DNA合成率之间的关系
发现细胞越扁(厚度越小) DNA合成率越高
伸展的意义
细胞形状(伸展) 与细胞的生长 合适的细胞形状-伸展
对正常细胞的DNA合成重要 对其生长重要
伸展的意义
实验一 成纤维细胞
1. 附着于玻璃或塑料底物: 细胞增殖 2. 悬浮培养: 细胞不增殖 3. a. 培养在悬浮的玻璃纤维上:
若够长: 细胞可增殖 若短于20um, 细胞可附着, 但增殖很慢
或不增殖 b. 在某些塑料上: 有些细胞可附着,
但增殖很慢或不增殖
离心：促进附着 流动：培养液流动可阻止细胞附着
低温：可抑制附着
措施（因素）
1.包被 对分化程度高、生长能力差的细胞 可在培养瓶皿表面包被有利于细胞粘附和 生长的生物活性物质 如:-通过其所带电荷先吸附--, 培养的细胞再与其结 合。 血清内含有多种能够 促进细胞粘附的成分 细胞本身也可能产生一些粘附分子
措施 2.减少接种时细胞悬液的量
待细胞粘附和贴壁之后，再补充足够的培养液 3.减少培养液中血清的含量
使培养液黏度降低 4.培养液中离子成分及其浓度
如，培养液中的Ca含量过低时不利于 细胞的粘附、贴壁和铺展
5.培养液的温度 低温会减低细胞的活动，妨碍黏附和贴壁
促进细胞粘附的成分
铺展
铺展（伸展） (spread) 进行生命活动的一种基本的生长特点或生长行为 铺展状况制约细胞的分裂增殖活动 过程，细胞先由圆形变为 圆饼形(放射状铺展细胞) 逐渐铺开伸展成为扁平的极性细胞 极性细胞就是各种有机体细胞 在体外的特征性 细胞形态
2. 可重新表现出分化特点 如： 把表皮细胞放在气液界面上培养，可分化成 含大量角蛋白丝的角质细胞 内皮细胞-但，这种能力会随着培养时间延长 逐渐丧失
总之，休外培养,使细胞 结构与功能上的“可塑性”增大
防止去分化
贴附和铺展
贴附(粘附)和附着
粘附于固相表面是锚定依赖性细胞生命活动的基本要求 细胞被接种到培养器皿内以后 首先要发生粘附(adherence)， 是细胞培养以后能否成功的第一步. 细胞悬液后 耽搁得越久，越容易发生退化 提供什么样的生长表面 是细胞能否成功粘附的主要因素。
高浓度（厚） 低浓度（薄）
细胞
圆
扁
（附着最差）
获得细胞构型（模型）
不同伸展程度的细胞
PolyHEMA
细胞
厚
厚（21~22 um）（伸展差）（10+-2）
薄
薄（2 um） （伸展好）（46+-13）
PolyHEMA Cell Height (um)
体外培养时， 失去了-分化特征逐渐减弱
去分化(脱分化): 各种分化细胞，逐渐失去各自的形态与功能“个性”，表现出某 种趋同性 如: 培养的成纤维细胞 在适当刺激下，可分化为 其它结缔组织细胞和肌组织细胞， 表现出类似未分化的间充质细胞的特性，‘返祖’ 有2点
1.但,去分化并不意味着完全返回胚胎时期的原始细胞状态 如:高度分化的神经细胞和心肌细胞 已经丧失的增生活性不可能恢复 但已经具备的生物电活动特性 不会完全失去
生物学特点
体外培养物的细胞生物学特点
总的： 与体内仍有相似--
体外培养的细胞仍存在细胞和细胞、 细胞和基质的相互关系
但有不同 相对孤立、相对单一 失去原有组织结构和细胞形态 分化减弱或不显
体外培养物的细胞生物学特点
与体内仍有相似-体外培养的细胞 仍存在细胞和细胞、细胞和基质 的相互关系 体外培养 单个细胞也能生存和增殖 但单个细胞不是细胞永久存在的形式, 培养的细胞之间仍有在形态和机能上的 相互依存关系