能源化学工程专业培养方案
能源化学工程培养方案
能源化学工程培养方案一、培养目标1、培养具有坚实的化学基础和工程技术应用能力的复合型人才；2、培养具有严谨科学素养和创新意识的专业人才；3、培养具有全球化竞争力和社会责任感的优秀工程师。
二、培养内容1、基础理论课程化学基础课程：常规化学、有机化学、无机化学、物理化学等；能源化学基础课程：能源化学原理、热力学、动力学、催化反应原理等；工程基础课程：化工原理、传热传质原理、流体力学等。
2、专业技术课程能源化学工程设计：能源化学工艺设计、设备设计等；材料科学与工程：材料结构、性能与应用、材料表面改性工艺等；环境保护与能源转化：环境工程原理、清洁能源技术等。
3、实践教学环节实验技能培养：化学实验、化工实验、能源化学实验等；工程实践训练：能源化学工程设计、工艺仿真等；科研训练环节：参与科研项目、学术交流等。
三、培养模式1、理论与实践相结合采用“课程教学+实验实训+工程实践”相结合的教学模式，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
2、工程实践为重点加强工程实践环节，设置针对性的工程设计和实践项目，培养学生的工程设计和实践能力。
3、科研训练为支撑鼓励学生参与科研项目和学术交流，培养学生的科研素养和创新能力。
四、培养方法1、课堂教学采用多种教学手段，包括讲授、讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣。
2、实验实训设置多种实验项目，培养学生的实验技能和创新思维。
3、工程实践组织学生进行工程实践训练，加强工程设计和实践能力的培养。
4、科研训练指导学生参与科研项目和学术交流，培养学生的科研素养和创新能力。
五、培养评价1、考试评价采用期中期末考试和平时测验相结合的方式，全面评价学生的理论知识掌握情况。
2、实验评价对学生的实验操作技能和实验报告撰写能力进行评价，反映学生的实验实训水平。
3、工程实践评价评价学生的工程设计与实践能力，包括项目设计方案和实践效果等。
4、科研成果评价对学生的科研成果和学术交流情况进行评价，反映学生的科研素养和创新能力。
能源化学工程培养方案
能源化学工程培养方案能源化学工程是一门跨学科的学科，涉及化学、材料科学、物理学和工程学等领域。
它致力于研究和开发能源转化、存储和利用的新材料、新技术和新方法。
能源化学工程培养方案旨在培养具备能源化学基础理论和实践技能的专业人才。
能源化学工程培养方案应包括基础课程的学习。
学生需要学习化学、物理学和数学等基础科学课程，建立扎实的理论基础。
此外，还需要学习工程学科的基础知识，如热力学、传热传质和反应工程等。
通过这些基础课程的学习，学生能够掌握能源化学工程所需的基本理论和方法。
能源化学工程培养方案应注重实践教学。
学生需要进行实验室实践和实习，掌握实验技术和仪器操作技能。
实验室实践可以帮助学生理解和应用所学知识，培养解决实际问题的能力。
实习则可以让学生接触真实的工程项目，了解工程实践中的需求和挑战。
能源化学工程培养方案还应包括专业课程的学习。
学生需要学习能源化学的基本概念、原理和方法，了解能源转化和存储的基本过程和技术。
还需要学习材料科学和工程的相关知识，了解材料在能源领域的应用和研究进展。
同时，还需要学习相关的工程技术和管理知识，了解工程项目的规划、设计和运营管理等方面的要求。
在能源化学工程培养方案中，应注重培养学生的创新能力和实践能力。
学生需要参与科研项目和工程实践，进行独立思考和实践探索。
通过参与科研项目，学生可以了解前沿的研究进展和技术发展趋势，培养科学研究的方法和思维方式。
通过参与工程实践，学生可以了解实际工程项目的需求和挑战，培养解决实际问题的能力。
能源化学工程培养方案还应注重学生的综合素质培养。
学生需要学习人文社科课程，培养综合素质和人文素养。
同时，还需要培养学生的团队合作能力和沟通能力，培养学生的领导和管理能力。
这些综合素质的培养可以使学生更好地适应工程实践和职业发展的需求。
能源化学工程培养方案应包括基础课程的学习、实践教学、专业课程的学习、创新能力和实践能力的培养，以及综合素质的培养。
通过这样的培养方案，能够培养出具备能源化学基础理论和实践技能的专业人才，为能源领域的研究和应用做出贡献。
智慧能源工程本科培养方案
智慧能源工程本科培养方案一、引言智慧能源工程作为一门新兴的学科，旨在解决能源短缺和环境污染等问题。
本科培养方案旨在培养具备深厚的能源工程基础知识和创新能力的专业人才，以应对日益严峻的能源挑战。
二、课程设置1. 基础课程(1)能源工程导论：介绍能源工程的基本概念和发展历程，培养学生对能源问题的认识和理解能力。
(2)能源经济学：探讨能源与经济的关系，教授能源市场和能源政策等相关知识。
(3)能源系统分析：介绍能源系统的组成和运行原理，培养学生分析和优化能源系统的能力。
2. 专业课程(1)可再生能源技术：介绍太阳能、风能、水能等可再生能源的原理和应用技术，培养学生掌握可再生能源的开发和利用方法。
(2)能源转换与利用技术：讲授燃烧、化学反应和能源转换技术等相关知识，培养学生掌握能源转换与利用的技术和方法。
(3)能源管理与可持续发展：介绍能源管理的理论和实践，培养学生在能源管理和可持续发展方面的能力。
三、实践教学1. 实验课程通过设计实验，培养学生动手能力和实验操作技能。
例如，设计太阳能发电系统实验，让学生亲自搭建太阳能发电装置并进行性能测试。
2. 实习课程学生将在能源企业、科研机构或政府部门进行实习，了解实际工程项目的流程和实施过程。
通过实习，学生将掌握实际工作中的技能和知识。
四、创新能力培养为培养学生的创新能力和科研能力，本科培养方案将设置科研项目和毕业设计。
学生将在指导教师的指导下，选择一个能源工程相关的课题进行研究，并撰写科研报告。
五、实践能力培养为了提高学生的实践能力，本科培养方案将组织学生参与实践项目。
例如，学生可以参与能源系统的建设和运维，亲身体验实践工作。
六、综合能力评价为了全面评价学生的综合能力，本科培养方案将采用多元化的评价方法，包括考试、实验报告、实习报告、科研报告和毕业设计等。
通过这些评价，学生的知识、实践和创新能力将得到全面提升。
七、结语智慧能源工程本科培养方案旨在培养具备深厚的能源工程知识和创新能力的专业人才。
新能源工程与专业培养方案
新能源工程与专业培养方案一、新能源工程专业概述新能源工程是指利用太阳能、风能、水能、生物质能等可再生能源以及地热能、海洋能等非传统能源进行研究开发的一门学科。
该专业的主要任务是通过科学技术手段，开发利用新能源资源，提高能源利用效率，推动能源领域的可持续发展。
新能源工程专业涉及多学科知识，包括能源工程、环境工程、电气工程、化学工程等，具有较强的交叉性和综合性。
新能源工程专业的课程设置主要包括新能源技术原理、可再生能源开发与利用、新能源系统设计与运行、能源经济与管理、能源环境保护等。
学生在学习过程中将系统地学习新能源资源的利用技术、新能源系统建设与管理、新能源环境保护等知识，具备了丰富的专业技能和实践经验，能够胜任相关领域的工作。
二、新能源工程专业培养目标新能源工程专业培养的主要目标是培养掌握新能源技术原理和应用技术的高级工程技术人才，具备新能源工程规划、设计、建设、操作、管理能力，能够在新能源开发、利用和管理等领域从事研究、设计、开发、应用工作的复合型高级工程技术人才。
具体目标包括：1. 掌握新能源工程领域的基本理论和知识，具备良好的科学素养和工程伦理。
2. 具备新能源资源勘察、评价、设计、施工、运行和管理等方面的基本能力。
3. 熟练掌握新能源技术的应用软件和工程设计计算方法，能够运用计算机进行新能源工程设计和分析。
4. 具备与新能源工程领域相关的实际工作经验和实践能力，熟悉新能源工程实践项目的组织管理和实施。
5. 具备较强的团队协作和沟通能力，能够在跨学科和跨领域的研究与应用工作中开展合作。
6. 具备创新精神和终身学习能力，能够适应新能源工程领域快速发展的需求。
三、新能源工程专业培养方案新能源工程专业培养方案的基本要求是符合教育部颁布的相关规定和国家有关部门的指导意见，确保培养目标的实现，同时结合学校实际情况，制定具体的培养方案。
1. 专业课程设置新能源工程专业的课程设置应包括必修课程和选修课程。
能源化学工程专业人才培养方案
能源化学工程专业人才培养方案专业代码：081304T英文名称：Energy Chemical Engineering1、培养目标本专业培养具有良好的职业道德和社会责任感，具备能源化学工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，能够在电力、石化、水处理、新能源、煤化工等领域从事分析监测、生产管理、研究开发、设计规划等工作，具有创新意识和团队精神、能源电力特色鲜明的高级工程技术应用型人才。
本专业学生毕业后五年预期达到以下目标。
培养目标1：具有良好的人文社会科学素养、职业道德、沟通能力与团队精神，勇于承担社会责任，具有安全与环境意识。
培养目标2：具备能源化学化工专业所需的基本理论、知识和技能，能够结合现代化工具，识别、设计、实施及表达复杂能源化学工程活动/项目的能力。
培养目标3：能够在电力、石化、水处理、煤化工、新能源及相关行业从事分析监测、水处理、生产管理、研究开发、设计规划等工作，为区域经济社会发展提供服务。
培养目标4：具有终身学习的能力，有不断学习和适应社会发展的能力，能够适应多学科成为技术或管理骨干。
2、毕业要求本专业学生主要学习能源化学工程方面的基本理论、知识和技能，接受能源化工实验技能、工程实践、计算机应用、化工设计等方面的基本训练，具有在电力、石化、新能源、煤化工等领域从事生产管理、科学研究、技术开发、设计规划等方面工作的基本能力。
本专业对学生的毕业要求表述如下：1、工程知识能够利用数学、物理、计算机、能源化学工程专业知识进行能源化学工程领域的相关建模与求解；能够将能源化学工程专业知识与数学模型方法用于分析与解决复杂能源化学工程问题。
2、问题分析能够利用能源化学工程知识识别、判断复杂化学工程的关键环节，并能通过专业知识和数学模型方法进行关键问题的表述，能够利用能源化学工程专业知识对复杂能源化学工程问题的关键影响因素进行分析和研究，并获得有效结论。
3、设计/开发解决方案掌握能源化工领域能源转化过程的化工工艺与设备的设计方法、流程的计算与优化方法；具备设计和实验实践的能力，并能够针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
能源化工-化工与环境生命学部培养计划 精品
化工与环境生命学部学部现有16个本科专业，专业名称是：应用化学、应用化学（精细化工）、化学工程、化学工艺、工业催化、电化学、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、制药工程、化学工程与工艺（英语强化）、过程装备与控制工程、化学工程与工艺创新实验班、环境工程、环境科学、生物工程、生物技术。
其中，应用化学、应用化学（精细化工）、化学工程、化学工艺、工业催化、电化学、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、制药工程专业按化工与制药大类招生，环境工程、环境科学按环境科学类招生，生物工程、生物技术按生物工程类招生。
化学工程与工艺（英语强化）、过程装备与控制工程、化学工程与工艺创新实验班按专业招生。
化工与制药类化工与制药大类包括应用化学、高分子材料与工程、化学工程与工艺、无机非金属材料工程、制药工程5个专业，修业年限4年，特殊情况可修业3年或5－6年。
该大类学生在第一学年学习相同课程，第二学年开始分理科（应用化学）与工科（精细化工、高分子材料与工程、化学工程与工艺、无机非金属材料工程、制药工程）两大类，理科类学生从第二年开始执行应用化学（理科）专业培养方案，工科类学生大二学年仍学习相同课程，大三学年开始分专业学习，执行各专业培养方案。
应用化学专业应用化学（理科）专业方向该专业是化学与化工并重而且密切结合的专业，培养具有宽厚、扎实的化学理论基础和较强的实验技能，同时受到应用研究、科研开发和科技管理方面的综合训练，能在化学或相关科学技术领域从事研究、教学和科技开发的理工结合型的高素质科学技术人才。
国家级化学实验教学示范中心良好的教学科研条件为该专业人才的培养提供了有力的保障。
该专业的主干课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、结构化学、高等有机化学、高等无机化学等。
该专业学生修满规定的学时学分要求，将授予理学学士学位。
生适合在化学或化工研究院（所）、高等学校从事研究或教学工作，也可从事技术管理等工作。
能源化工系人才培养方案
三、职业面向
主要岗位：采煤机司机、掘进机司机、通风工、
支架工、瓦检员、电钳工、机械维修工、化工制 图员、分析工、化工工艺工、化工设备维修工及 生产技术管理人员、机电设备运行与维护等岗位。
其它岗位：煤矿救护、安全评价、矿山技术咨
询与培训、化工生产管理、安全监察等岗位。
四、招生对象、学制
1．招生对象：普通高中毕业生、初中生、
以就业导向、能力本位为原则，依据化工生产工艺过程和职业岗位的 要求，进行化工行业一线生产操作岗位能力分析，将“化工总控 工” 、“化学检验工”职业资格的标准融入教学内容。按学分制要 求，构建“2+1”课程体系。
以课程建设为平台，建设专业课程内容与职业标准对接的核心课程。
（2）教学团队建设
➢ 培养1名、引进1名专业带头人，培养2名、引进2名骨干教 师；
1、校企合作，优化培养过程，凸现职业特色。 2、以职业岗位能力要求为依据，科学构建课程体系。 3、以突出职业技能培养为特色，实行“双证书”教育。 4、以综合素质培养为基础，全面提高学生质量。 5、以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性。
二、培养目标
各专业主要培养适应社会主义建设需要，德、智、体、美 全面发展，知识能力结构合理的、素质协调发展，掌握能源 化工企业生产技术与管理知识，及设备运行与维修技能，具 备能源化工企业实际工作的基本能力和基本技能，适应煤矿 采掘一、二线及化工企业从事生产维修及生产技术管理工作 需要的高素质技能型专门人才。
素；
质
Байду номын сангаас
3．熟练掌握一项以上的体育技能；
4．达到体育锻炼标准。
1．《 体育》
1．组织专项体育技能训 练；
2．组织开展多种形式的 群众性的体育活动。
应用型本科能源化学工程专业建设
应用型本科能源化学工程专业建设培养应用型本科人才在我国高等教育中占据重要的地位，专业建设是保证人才培养质量的核心内容。
我国在“十二五”能源规划的制定过程中，突出了优化能源结构、调整能源产业布局、推进能源科技创新、完善能源宏观调控体系、深化能源体制改革、进一步建立能源可持续发展的政策标准体系等六大重点。
近年来由于煤化工、石油化工、生物质化工、能源环保等相关行业在世界范围内高速发展，急需大批专门的能源化工人才作为支撑。
与此同时，各种制氢技术、储氢材料、燃料电池等新兴能源化学工程产业也展示出广阔的发展前景。
这些新兴产业的发展也急需大批的专门能源化学工程人才。
能源化学工程专业正是为了适应国家战略性新兴产业发展要求而设置的面向能源化工领域的新技术专业。
一、能源化学工程专业定位与课程体系1.专业概况沈阳工程学院于2010年申请试办能源化学工程专业，2011年开始招生。
专业在创办与建设过程中，始终以社会需求为导向，主动适应国家和辽宁省经济社会发展，以及能源化工产业发展的需求，紧紧围绕辽宁省经济发展战略，重在培养和储备能源化学工程领域高素质应用型人才。
能源化学工程专业涵盖煤化工、生物质化工、新型电源技术，以及节能环保和资源循环利用等新兴能源化工领域，突出能源和电力行业的清洁生产和高效利用。
2.制定人才培养目标沈阳工程学院能源化学工程专业以培养适应社会主义现代化需要的德、智、体、美全面发展，掌握能源化学工程基础理论和技能，面向电力、供热、化工、环保、煤炭等能源转化领域，从事污染物控制和减排工艺的设计、运行及生产过程控制、相关产品研制与开发等工作，具有创新精神和能力的高级工程技术人才为目标。
专业人才培养规格为应用型人才，即学生既要懂得能源化学工程等方面的基本理论和基本知识，又要接受能源化学工程实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等方面的基本技术。
3.制定科学合理的课程体系按照本科通识教育、学科基础教育、专业知识教育、专业技能教育等四个层面的要求，并结合实际情况，确立了能源化学工程专业本科人才培养体系总体框架。
新能源科学与工程专业人才培养方案
新能源科学与工程专业人才培养方案一、专业代码及专业名称专业代码：080503T专业名称：新能源科学与工程二、培养目标及规格（一）培养目标本专业面向新能源产业，根据能源领域的发展趋势和国民经济发展需要，培养具备物理学、电子学、材料学、化学、能源科学、自动控制、系统工程等学科宽厚的基础理论知识，能从事新能源开发、可再生能源开发利用、能源环境保护工程与生产管理的复合型高级人才。
（二）培养规格1. 德育方面坚持党的基本路线、拥护党的各项方针政策，热爱祖国、奉献社会，树立科学的世界观、价值观和人生观。
具有改革创新意识、具有团队精神和良好的思想道德素质及专业思想素质。
2. 智育方面（1）具有扎实的物理、电子、材料、化学等学科的基本知识、基本理论和基本实验技能，具有良好的科学文化素养和独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；（2）掌握以能源开发利用、可再生能源和新能源相关课程为主要内容的专业知识，具备从事新能源科学与工程及相近专业的基本工作能力与素质，具有较强的创新意识和实践能力；（3）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得信息的方法，了解本专业及相关学科领域的前沿和发展趋势，具备从事科学研究的能力。
3．体育、美育及其它方面达到国家规定的《大学生体育合格标准》，掌握体育运动的基础知识和科学锻炼身体的基本方法，具有良好的卫生习惯和生活习惯，具有健康的身体素质和心理素质，具备一定的艺术审美修养。
三、专业特色新能源科学与工程专业是适应国家新能源发展战略和人才培养要求，并与社会需求有效接轨而设立的本科专业，是应用多学科的理论与技术于开发、利用新能源的工程技术类学科。
本专业设置充分依托现有的我校省级重点新型功能材料、低维材料与清洁能源创新型科技团队、先进微纳功能材料实验室的优质教学资源，以培养应用型技术人才为主，构建以新能源材料基础课程为平台、以新能源工程应用为目标、以新能源利用为方向的宽口径培养模式。
能源化学工程专业培养方案
能源化学工程专业培养方案专业负责人：何平分管院长：廖其龙院学术委员会主任：李玉香一、修业年限及授予学位名称学制4年，最低毕业学分170，允许学习年限为3-6年。
授予工学学士学位。
二、培养目标本专业培养厚基础、高素质、强能力，具有创新潜能和协作精神的高级应用型专门人才，培养学生扎实的化学化工基础知识和能源化学工程专业知识，使学生能够适应涉及化学、化工和新能源化学工程等领域的广泛需求。
本专业的学生能够在能源材料、新型化学电池、太阳能电池、电化学工程等生产和研发行业从事设计、科学研究、技术管理等工作或者继续深造。
三、培养规格及要求本专业学生在牢固掌握外语、数学、物理、计算机应用等基础知识的基础上，系统地学习化学、化工方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实践训练，具有运用所学知识和实验技能进行生产管理、技术开发和科学研究的基本技能；具有良好的心理素质和身体素质；对本专业的新技术、新发展、新动向有一定的了解；具有较强的独立工作能力和科研工作能力。
毕业生应具备以下几方面的知识与能力：1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；2．掌握无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、工程制图、化学反应工程、仪器分析、能源材料基础、材料分析与测试方法、电化学原理、电化学测试技术、化学电源设计等课程的基础知识和基本原理；3．掌握所学专业方向的一般原理和知识；4．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的实验设计、实验操作、实验结果的分析和学术论文撰写以及参与学术交流等方面的能力；5．了解国家关于科学技术、能源化学工程、知识产权等方面的政策、法规；6．了解能源化学化工的理论前沿、应用前景、最新发展动态以及与化学化工相关产业的发展状况。
四、主干学科与专业主干课程主干学科：化学专业主干课程：外语、高等数学、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、工程制图、化学反应工程、仪器分析、能源材料基础、材料分析与测试方法、电化学原理、电化学测试技术、化学电源设计五、学位课程综合外语A4、高等数学B2、VB程序设计、无机化学B2、物理化学A2、材料分析与测试方法、电化学原理、电化学测试技术、化学电源设计、能源化学工程综合设计实验A六、学分分配七、专业教学计划八、选课指导（课程配置流程图）九、各学期应修学分分布表学期一二三四五六七八学分合计建议应修学分21.5 32 29.5 24 22.5 22 3.5 15 170十、说明1. 选修课程见学校选修课程说明。
一、专业培养目标及培养要求
能源与动力工程专业培养方案一、专业培养目标及培养要求1、培养目标培养适应国家建设和经济发展需要的，掌握扎实的工程基础及能源与动力工程基本理论和专业技能，具备良好的职业道德和社会责任感，必要的国际视野和创新意识，较强的人际交往及合作能力，能够综合运用能源与动力工程及相关学科理论和专业知识，在生产与科研领域从事设计、制造、自动化和经营管理、实验研究与开发、营销等工作的高级工程技术人才。
学生毕业后在本专业领域经过5年左右的锤炼，绝大部分能达到工程师水平，优秀的能成为技术骨干或技术主管。
2、培养要求（1）知识结构要求：具备科学、技术、职业、社会、经济等方面的基础知识和专业知识。
人文、社会与经济等方面的基础知识：包括工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文与社会学的知识。
自然科学基础：包括高等数学、工程数学、物理、化学等基础知识。
工具性知识：熟练掌握一门外语，可运用其进行沟通和交流；掌握计算机和信息科学的基本知识和技能；掌握文献检索和信息获取的一般方法。
专业基础：较系统地掌握本专业领域的基础理念知识，包括：工程热力学、流体力学、传热学、电工与电子技术、机械设计基础、控制理论、市场经济及企业管理等专业基础知识。
专业知识：熟悉工程热物理及热能动力工程的基本理论，掌握各种能源转换及有效利用的理论和技术基础；掌握热力发动机原理、结构设计、测试、燃烧与排放控制、电子控制等方面的知识；了解本专业学科前沿和发展趋势及相近专业的基本知识。
（2）能力结构要求：具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力知识要求。
了解能源与动力工程领域相关发展方向和国家发展战略；具备获取知识和继续学习的能力。
掌握解决能源与动力领域工程问题的先进技术和先进手段，具备从事能源与动力工程领域的应用、维护、管理等工程实践能力和技术设计、开发能力，并具备一定创新意识。
具备运用所学理论、技术和方法，从能源与动力工程领域的设计、开发、应用、维护和运营管理中发现问题、分析问题，提出解决问题的方法、建议和方案。
电化学工程 培养方案
电化学工程培养方案一、培养目标电化学工程专业培养目标：培养具备坚实的电化学理论基础和工程设计、实验、分析能力，适应电化学工程领域科学研究、技术开发和工程设计的应用高级专门人才。
二、培养要求1. 具备扎实的电化学理论基础和专业知识，掌握电化学方法在工程中的应用；2. 具备电化学仪器使用和实验操作技能，能够进行电化学实验设计和分析；3. 具备相关专业知识和技能，能够在工业生产、环境保护、新能源开发等领域从事电化学工程设计、技术开发和工程应用工作；4. 具备较强的实践动手能力、团队协作能力和跨学科综合应用能力。
三、培养方案1. 课程设置电化学工程专业学生的课程设置主要包括电化学基础、电化学原理、电化学分析、电化学方法在工程中的应用、电化学材料与表面科学、电化学工程实验、工程控制与仿真、电化学工程设计与实践、专业英语等。
2. 实践教学（1）实验教学学生在电化学工程专业进行实验教学时，将带领学生进行电化学仪器的使用、电化学实验设计与操作、数据处理与分析等内容的实践操作。
通过实验教学，培养学生的动手能力和实践技能。
（2）实习教学学生在实习教学中将进入电化学工程相关的企业、科研机构或工程项目进行实习，实际参与电化学工程项目的设计、研发、调试和应用工作，培养学生的工程实践能力和团队合作能力。
3. 研究生培养针对电化学工程研究生，将加强电化学理论研究和工程应用的培养，鼓励学生从事电化学工程领域的科学研究和创新工作，培养具备较强科研能力和创新能力的高级专门人才。
四、实验室建设为了满足电化学工程专业的实验和研究需要，学校将建立完善的电化学实验室，配备先进的电化学仪器设备，满足学生的实验教学和研究需求。
同时，学校将加强对电化学工程实验室的管理和维护，确保实验室环境的安全和实验设备的使用效率。
五、师资队伍建设学校将聘请具有电化学工程背景的专业教师和工程技术人员，组建一支具备丰富实践经验和教学经验的师资队伍。
同时，鼓励教师继续深造、海外交流，提高教师的学术水平和教学质量。
新能源科学与工程专业人才培养方案
新能源科学与工程专业人才培养方案一、专业代码及专业名称专业代码：080503T专业名称:新能源科学与工程二、培养目标及规格（一）培养目标本专业面向新能源产业,根据能源领域的发展趋势和国民经济发展需要,培养具备物理学、电子学、材料学、化学、能源科学、自动控制、系统工程等学科宽厚的基础理论知识,能从事新能源开发、可再生能源开发利用、能源环境保护工程与生产管理的复合型高级人才.（二）培养规格1. 德育方面坚持党的基本路线、拥护党的各项方针政策,热爱祖国、奉献社会，树立科学的世界观、价值观和人生观.具有改革创新意识、具有团队精神和良好的思想道德素质及专业思想素质。
2. 智育方面(1）具有扎实的物理、电子、材料、化学等学科的基本知识、基本理论和基本实验技能，具有良好的科学文化素养和独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；（2）掌握以能源开发利用、可再生能源和新能源相关课程为主要内容的专业知识，具备从事新能源科学与工程及相近专业的基本工作能力与素质，具有较强的创新意识和实践能力;(3）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得信息的方法,了解本专业及相关学科领域的前沿和发展趋势，具备从事科学研究的能力。
3．体育、美育及其它方面达到国家规定的《大学生体育合格标准》,掌握体育运动的基础知识和科学锻炼身体的基本方法，具有良好的卫生习惯和生活习惯，具有健康的身体素质和心理素质，具备一定的艺术审美修养.三、专业特色新能源科学与工程专业是适应国家新能源发展战略和人才培养要求，并与社会需求有效接轨而设立的本科专业，是应用多学科的理论与技术于开发、利用新能源的工程技术类学科.本专业设置充分依托现有的我校省级重点新型功能材料、低维材料与清洁能源创新型科技团队、先进微纳功能材料实验室的优质教学资源，以培养应用型技术人才为主，构建以新能源材料基础课程为平台、以新能源工程应用为目标、以新能源利用为方向的宽口径培养模式。
新能源科学与工程专业培养方案
新能源科学与工程专业培养方案一、培养目标面向市场需求、产业和领域需求，从知识、能力和素质的三维空间构建人才培养体系，培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，且具有面向产业和领域需求的研发能力、工程组织和管理能力的创新型、复合型专门人才。
学生毕业后有能力作为新能源工程设计、LED照明工程、太阳能光电/光热和储能系统及能源工程控制的科学基础研究、技术开发、新工艺和新技术、工程应用和技术管理的跨学科复合型专门人才。
二、培养要求学生主要学习可再生能源和新能源利用、能源工程控制的基本理论，学习各种能量转换与有效开发利用的理论与技术，接受现代工程师的基本训练，具备进行新能源相关领域的材料研发、系统设计与控制、新工艺/新技术设计和工程应用等综合能力。
1. 应具有以下素质（1）政治素质：热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，良好的道德品质；（2）文化素质：了解人类的文明史和科学发展史；（3）心理素质：具有强烈的对社会和人类的责任感，脚踏实地、奋发向上的精神；（4）身体素质：强健的体魄及对紧张工作的适应性；（5）业务素质：能源领域的材料研发、系统设计与控制、新工艺/新技术设计和工程应用，良好的职业道德，严谨的学风2. 应掌握以下知识（1）具有良好的数学、物理、电子、化学等方面的基础理论知识；（2）较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括太阳能光电/光热、LED发光照明、新型储能系统、材料科学基础、电子电路、计算机语言基础知识；（3）较系统地掌握本专业领域的专业理论、基本技能，具有从事专业生产、技术管理、工艺设计、性能测试以及新产品、新技术、新工艺及系统集成控制的研究与开发能力；（4）了解相近专业（如材料物理、自动控制、物理化学和物理学等）的一般原理和知识；（5）了解本专业领域的新成果和发展趋势，熟悉国家关于新能源产业与工程研究、科技开发及相关产业政策，国内外知识产权等方面的法律法规3. 应具有以下能力（1）具备新能源相关的新产品、新技术、新工艺及系统集成控制的研究与开发能力；（2）具有熟练的计算机应用能力，具备材料设计和工程应用的编程能力；（3）具备外语的听、说、读、写、译基础，能阅读本专业外文书刊；（4）表达思想，撰写论文的能力；（5）获取新知识的能力和追踪本学科发展动态的能力；（6）创新意识和创新能力。
能源化学工程
培养目标
培养目标
能源化学工程专业培养具有高度社会责任感和良好的职业道德、良好的人文和科学素养以及健康的身心素质， 具备化学、化学工程与技术及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有创新创业意识和较强的实践能力， 能够在化工、资源、能源、冶金、环保、材料以及生物、医药、食品、信息与国防及相关领域从事生产运行与技 术管理、工程设计、技术开发、科学研究、教育教学等工作的人才。
能源化学工程
中国普通高等学校本科专业
01 设置背景
03 培养目标
目录
02 发展历程 04 培养规格
05 课程体系
07 培养模式
目录
06 教学条件 08 发展前景
基本信息
能源化学工程是中国普通高等学校本科专业，属化工与制药类（化工类）专业，基本修业年限为四年，授予 工学学士学位。
该专业培养学生掌握能源化学工程、电化学工程及催化技术等方面的基础理论和基础知识；掌握新能源、能 量储存与转换的理论基础；掌握化石能源的清洁利用技术，燃料电池系统与氢能利用；电化学功能材料与能源储 存转换技术，可再生能源（太阳能、风能、生物质能、海洋能等）利用途径；能在新能源的利用和转化领域内从 事专业经营管理和科研开发；学生主要学习化学电源与物理电源（燃料电池、锂电池、Ni-H电池、太阳能电池、 生物电池等）的利用技术，学习能源材料与能源转换材料（储能材料、电极材料、光电转换材料等）的设计与合 成，燃料化学与工程中催化剂、添加剂、高能碳氢燃料等新型燃料或能提高燃料利用效率的技术。
课程体系
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能源化学工程专业本科人才培养方案
一、专业代码、名称
专业代码：081304T
专业名称：能源化学工程（Energy Chemical Engineering）
二、专业培养目标
培养掌握化学、化工及能源与动力工程的基本理论、方法与技能，能在电力、石油、石化、煤化工、新能源等行业的大型企业及相关规划、设计和研究单位从事水处理、动力设备及电网腐蚀控制、化工过程监测及自动化、化学分析测试及化学监督、生物质能转化、氢能开发、新能源利用等方面技术与管理工作，具有创新精神、创业意识、实践能力和国际视野的复合型高级专业人才。
三、专业特色和培养要求
1．专业特色
⑴火电厂、核电站等大型能源动力系统高纯水处理、水化学控制、水质监测与水处理系统自动化；
⑵工业废水处理、再生水回用及工业节水；
⑶大型动力系统及电网设备的腐蚀及其控制；
⑷动力燃料及电力用油和气的化学监督；
⑸生物质能转化与利用及氢能开发与利用。
2．培养要求
⑴具有扎实的自然科学基础、较好的人文科学和社会科学基础、较强的计算机和外语应用能力；
⑵较全面地掌握化学、化工及能源与动力工程的基础理论，系统掌握水处理技术、金属腐蚀控制技术、化学分析监测技术、化工过程测控技术、动力燃料及电力油气化学监督技术、生物质能转化与利用技术、氢能开发与利用技术等方面的专业知识和实践技能，了解本专业领域的理论前沿及其新技术和新工艺的发展趋势；
⑶具备能源动力系统化学工程的规划和设计、化学设备的运行和管理等方面的基本能力，具备进行能源化学的科学研究与技术开发的能力。
⑷具有较强的创新、创造、创业意识，良好的合作精神，开放的心态和较强的国际竞争能力。
四、学制和学分要求
学制：4年
学分要求：不少于150学分
五、学位授予
授予工学学士学位。
六、专业主干（核心）课程、双语课程、特色课程
工科平台课程：高等数学、大学物理、机械工程制图、电工电子技术等。
学科基础课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化学工程基础、化工热力学、化学反应工程等。
专业核心及特色课程：水处理、金属腐蚀与防护、化学仪表与程控、仪器分析检测技术、新能源化学技术等。
七、主要实验和实践性教学要求
必须参加无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、化工基础实验、水处理实验、金属腐蚀实验、仪表与程控实验、仪器分析检测实验等教学实验，掌握教学大纲要求的实验技能。
另外，还必须参加工程训练、专业综合实验、认识实习、毕业实习、水处理系统设计、毕业论文（设计）等集中实践教学环节。
八、毕业生条件及其它必要的说明
学生按要求修满规定的总学分（其中，通识选修课程不少于16学分，专业选修课不少于27.5学分），创新选修学分不少于2学分），成绩合格，准予毕业；符合武汉大学学士学位条例者授予工学学士学位。
能源化学工程专业教学计划表
能源化学工程专业辅修与双学位培养方案。