精神文明建设方案和实施措施(精)

学校社会主义精神文明建设实施方案和措施学校是社会主义精神文明建设的 重要基地，肩负着全面贯彻党本地区的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、 有 纪律的社会主义建设者和接班人的任务；肩负着提高全民族理想道德和文化素质的 历史使命；为了使我校的精神文明建设再上一个新台阶，按照邓小平同志 三个面 向”的要求，高标准地实施义务教育，全面贯彻教育方针，在努力提高教育质量的同时， 致力于提高教师的的师德，提高学生的心理自律、身心自强等整体素质，着力于抓

好学校的精神文明建 设，为创建文明学校、为培养跨世纪人才奠定扎实基础。 结合 我校实际情况，制定了本方案，具体规划与措施如下：

、加强领导班子建设，形成良好的精神文明建设的管理网络。

1、建立一支校领导为首的精神文明建设领导小组 ，加强理论学习，提高理论水平, 发挥自身的 示范作用和导向作用，廉政勤政，以身作则。

组长

组员:

① 领导小组的成员自身做到语言文明、行为文明、严于律己

明。

② 领导小组的成员为学校创设良好的精神文明环境献策献力 ③ 及时总结经验,发现问题及时提出整改意见，保证创建活动顺利进行。

2、围绕’校风、学风、教风”制定一系列的规章制度，努力做到 行有所依, 查有所据”。

3、领导小组深入各年级、班级了解教育教学情况，定期召开教师、家长、学生 座谈会，注重正确导向交流信息。

4、建立健全相应的管理制度，形成 检查一一评比一一反馈”模式，设立 流 动红旗”让各班在竞争中加强精神文明建设。

5、少先队大队部在队员中成立 雏鹰礼仪岗”监督师生的规范礼仪情况。

,努力做到精神文 ,努力工作。

6加强我校的规范礼仪规范”教育，力求推动我校规范礼仪教育的进程。

、发挥德育功能，拓宽德育渠道，形成德育合力。

深入开展爱国主义教育活动，激发队员爱祖国爱家乡的情感，培养队员爱家乡爱祖国的热情。继续开展手拉手互助”活动,培养队员关心他人关心社会的意识，教育队员、各中队雏鹰假日要走上乡村，开展’护绿养绿,做文明小卫士”的宣传活动, 继续抓好常规教育，培养学生良好的文明礼貌习惯、良好的文明行为。

1、充分发挥少先队主渠道的作用，结合重大活动，有计划地对学生进行爱国主义、集体主义

等方面的教育。

2、拓展校内外德育网络，开辟新渠道，重点抓好德育活动基地的活动研究，定期开展活动，让学生在实践中受到教育。

3、利用社区教育的影响，结合两红”活动,积极开展扶贫助残献爱心活动，加强社会实践，更好地为社会服务。

4、建立心理咨询时，聘请有关专家,学校有专人负责，开展对特殊儿童的心理研

究与教育方法的探究。

5、加强课程改革，在各学科中渗透对学生的精神文明教育。

6抓好载体，认真开好学生思想道德教育实践活动。

⑴开展好学校的系列教育活动。坚持以系列思想道德活动为载体，突出重点抓好各类活动的开展，寓教育于丰富多彩的活动中，让学生在活动中陶冶情操，净化心灵,从而在潜移默化中受到教育。根据学生年龄特点、心理特点，结合学校实际情况,认真开展好贯彻《公民道德建设纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的爱我家乡，爱我中华”、’好好学习,天天向上”、锻炼身体,增强

体质”、’保护环境，珍惜资源”、遵纪守法，做合格小公民”专题活动。一个月一个主题,每月活动做到有目的、有计划、有落实、有成果。

⑵创新教育内容，强化养成教育。以二十心”（心和”工程、九自”为主要内

容,强化师生文明行为习惯养成教育。

二十心”1是对党、祖国、人民有忠心；2、对父母有孝心：3、对兄弟姐妹有爱心；4、对妻子（丈夫孩子有责任心；5、对老人又敬心；6、对少年儿童有爱心；7、对朋友有真心；8、对邻里街坊有和睦之心；9、对弱者有同情心；10、在学上有狠心；

11、做事有恒心；12、待人又热心；13、与人交往有诚心；14、助人有善心；15、面对贪欲有戒心；16、克服困难有决心；17、对失误又省心；18、招收挫折和获得荣誉时有平常心；19、受人帮助和得人惠时有感恩之心;20、自立社会和劳动创业时有进取之心。

⑶开展’民族精神代代传统一行动日”活动和各类纪念节日活动。弘扬和培育民族精神，开展主题为中国了不起,中国人了不起，做个了不起的中国人”的活动。

⑷开展五小”活动，争当’新三好”。即:在家做孝敬父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的’小标兵”在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的’小伙伴”在社区、公共场所爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守

秩序的’小卫士”在独处时，做胸怀祖国、心理健康、勤奋自立、勇于创新的

'小主人”。使学生健康、和谐发展，提高思想道德素质。

⑸开展争做诚实少年”等多种形式的诚信教育和学生礼仪教育。诚信是现代人必备的品质，是立身之本、做人之道,是我们青少年思想道德建设的重要内容。

向全乡小学生发出倡议，倡议学生自觉遵守中小学生守则和小学生日常行为规范。

我们要认真学习和了解新的守则”和规范”内容，自觉用规范”和守则”

从严要求自己，规范自己的行为习惯，努力培养良好的道德品质和文明行 为。倡议学 生说老实话、行老实事、做老实人。做到诚实待人 ，以真诚的言行对待他人、关心 他人，对他人要有同情心，乐于帮助人；做到言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不 抄袭、不作弊。倡议学生培养守信的品质。做到守时、守信 ，有责任心，答应别人的 事情一定要尽力做 到;面对失误，要敢于承担责任，知错就改。同时加强学生礼仪教 育，从学生的日常行为规范礼 仪开展训练。重点抓到校礼仪、排队集合礼仪、课前 礼仪、课堂礼仪、课后礼仪、课间礼仪、放 学礼仪、校外礼仪。要求学生做到 三管六不”管住自己的嘴，不说粗不说话脏话；管住自己的 手，不攀折树木，不乱涂 乱画;管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏花坛草木。 ⑹法制教育。加强学生纪律、法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念， 每学期举行一次 法制法规教育讲座，使学生明确学法、守法的意义，自觉守法护法。 ⑺安全教育。加强学生安全与卫生教育，每学期举行一次安全卫生知识专题教 育讲座。树立安全意识，懂得有关的安全常识，培养学生自我保护的能力。 ⑻心理健康教育。认真贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》 ，加 强学生心理健康教育,构建一种’生活关注”机制。让学生学会从身边的人、 事、物中去关注社会，尤其是弱势人群；关注自然，尤其是人的生存环境 ;关注自身, 尤其是人的发展问题。 从而提高全体学生的心理素 质，逐步开发其潜能 观、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 ，培养学生乐 9、寓思想道德教育于课堂教学。一是充分发挥思想品德课的渠道作用 对青少 年学生进行思想道德教育。二是融思想道德教育于其他学科教学之中。

思品课理 论联系实际，增强学生的道德观 念；语文课以文载道，对学生进行真、善、 社会课对学生进行爱国主义、传统文化教育；自然课让学生了解《环境保护法》 美教育； 等。总之，要紧紧抓住课堂这个思想道德教育的主阵地，坚持不懈地对学生进行思想 道德教育,使学生在学习文化科学知识的同时，潜移默化地受到爱国主义、 集体主 义、团结主义、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法、自尊自强等教

育。