英语26个字母公开课课件
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26个英语字母教学省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
hello [həˈl
oʊ]
你好
ooh [u:]
嗬
37/61
/pi:/
P像小旗迎风飘，外边圆圆没有角。 小p总叫“劈劈劈”，像把斧头劈柴烧。
38/61
/pi:/ [pi:]
please [pli:z] 请
point [pɔɪnt] 指
39/61
/kju:/
Q像椭圆棒棒糖，右下一点勿忘记 q 是向左飘扬小旗子
K像竹子两片叶，长短高低仔细写。 小竹叶子长得低，方向朝东没分别。
28/61
key / ki:/
钥匙
/kei/ [kei]
kite [k ait]
风筝
29/61
Ll
/el/
L大写右半框，合并7字一扇窗。 开窗睁眼看世界，却见l小瘦又长。
30/61
leg [le g]
/el/ [el]
重点：
hello [həˈl
你
[ju]
49/61
/vi:/
大小V是胜利，斜竖中间俩指头。
50/61
/vi:/ [vi:]
driver [ˈdraɪvə(r)]
司机
51/61
/’d ʌblju:/
双v变成大w 双v一撇是小w
52/61
what [wɒt]
/’d ʌblju:/ [’d ʌblju:]
什么
53/61
/eks/
father
18/61
/ʤi:/
G 像 一 座 圆 宝 库， 小 写 g 像 蝌 蚪。
19/61
goodbye
good
/ʤi:/ [ʤi:] girl
20/61
测试题
一、写出以下字母左邻右舍。 1. _C Dd _E_e 2 _Ee Ff _G _ 3. Dd Ee Ff 4. _Ac _ Bb Cc_ 5. B_b gCc Dd 二、a判断以下各组字母大小写，一致写“√”，不一致写
2024版小学公开课26个字母教学
小学公开课26个字母 教学
2024/1/26
1
目录
• 字母表概述 • 字母A-E教学 • 字母F-J教学 • 字母K-O教学 • 字母P-T教学 • 字母U-Z教学及总结回顾
2024/1/26
2
01
字母表概述
2024/1/26
3
字母表的起源与发展
腓尼基字母
公元前15世纪左右，腓尼基人创造了 22个字母，这是字母表的雏形。
书写
V的大写形式占上中两格，小写形式占中格。在书写时，注意保持 笔画的倾斜和连贯。
示例
van（货车）、very（非常）、visit（参观）。
2024/1/26
33
字母W的读音与书写
2024/1/26
读音
/ˈdʌbljuː/，发音时嘴唇呈圆形，舌头后缩，气流从口腔中流出。
书写
W的大写形式占上中两格，小写形式占中格。在书写时，注意保持 笔画的对称和流畅。
常见单词举例
03
in（在……里），is（是），it（它）。
17
字母J的读音与书写
1 2
读音 /dʒeɪ/。发音时，双唇微开，舌头抵住下齿龈， 舌前部向硬腭抬起形成狭窄的通道，气流冲破阻 碍发出短促的摩擦声。
书写 J占上中下三格，由两笔写成。第一笔竖左弯， 第二笔点。
3
常见单词举例 jump（跳），jacket（夹克衫），juice（果 汁）。
2024/1/26
18
04
字母K-O教学
2024/1/26
19
字母K的读音与书写
读音
/keɪ/。发音时，舌根抬起，接触软腭，形成阻碍，然后突然分开，气流送出口腔，形成清辅 音/k/。
书写
2024/1/26
1
目录
• 字母表概述 • 字母A-E教学 • 字母F-J教学 • 字母K-O教学 • 字母P-T教学 • 字母U-Z教学及总结回顾
2024/1/26
2
01
字母表概述
2024/1/26
3
字母表的起源与发展
腓尼基字母
公元前15世纪左右，腓尼基人创造了 22个字母，这是字母表的雏形。
书写
V的大写形式占上中两格，小写形式占中格。在书写时，注意保持 笔画的倾斜和连贯。
示例
van（货车）、very（非常）、visit（参观）。
2024/1/26
33
字母W的读音与书写
2024/1/26
读音
/ˈdʌbljuː/，发音时嘴唇呈圆形，舌头后缩，气流从口腔中流出。
书写
W的大写形式占上中两格，小写形式占中格。在书写时，注意保持 笔画的对称和流畅。
常见单词举例
03
in（在……里），is（是），it（它）。
17
字母J的读音与书写
1 2
读音 /dʒeɪ/。发音时，双唇微开，舌头抵住下齿龈， 舌前部向硬腭抬起形成狭窄的通道，气流冲破阻 碍发出短促的摩擦声。
书写 J占上中下三格，由两笔写成。第一笔竖左弯， 第二笔点。
3
常见单词举例 jump（跳），jacket（夹克衫），juice（果 汁）。
2024/1/26
18
04
字母K-O教学
2024/1/26
19
字母K的读音与书写
读音
/keɪ/。发音时，舌根抬起，接触软腭，形成阻碍，然后突然分开，气流送出口腔，形成清辅 音/k/。
书写
2024年26个英文字母教学ppt课件
S
Pronounced as/es/, written as uppercase S and lowercase s.
P
T
Pronounced as/pi:/, written in uppercase P and lowercase P.
Pronounced as/ti:/, written in uppercase T and lowercase t.
V
Pronounced as/vi:/, written in uppercase V and lowercase V.
Y
Pronounced as/wai/, written in uppercase Y and lowercase y.
W
Pronounced as/'d Λ blju:/, written in uppercase W and lowercase W.
2024/2/28
12
The Pronunciation and Writing of U-Z
U
Pronounced as/ju:/, written in uppercase U and lowercase U.
X
Pronounced as/eks/, written in uppercase X and lowercase X.
M
Pronounced as/em/, written in uppercase M and lowercase m.
N
Pronounced as/en/, written in uppercase N and lowercase n.
O
Pronounced as/ ə U/, written in uppercase O and lowercase O.
26个字母的学习ppt课件(2024)
示例2
拼写单词"photograph"，关注字母 组合"ph"和"graph"的拼写规则。
2024/1/30
14
04
句子阅读与理解能力提升
2024/1/30
15
简单句子阅读训练
2024/1/30
识别句子中的主语、谓语和宾语
01
通过练习，让学生能够快速准确地识别句子中的主语、谓语和
宾语，理解句子的基本结构。
2024/1/30
19
听懂基本指令和日常用语
学习听懂简单的指令 ，如“坐下”、“站 起来”、“走过来” 等。
通过听力训练，提高 对不同语速和语调的 适应能力。
2024/1/30
掌握日常用语，如问 候语、感谢语、道歉 语等。
20
模仿发音，练习口语表达
学习正确的字母发音，并逐渐练习单 词的发音。
掌握基本的语音语调，如升降调、重 读等。
2024/1/30
27
互动游戏设计原则及实施方法
设计游戏关卡
将学习内容划分为不同的关卡，每个关卡对应一个学习目标，通过逐步解锁关 卡的方式引导学习者逐步掌握26个字母。
提供游戏反馈
在游戏过程中和学习结束后，提供及时的反馈和评价，帮助学习者了解自己的 学习情况和需要改进的地方。
2024/1/30
28
2024/1/30
反馈及时
游戏过程中应提供及时的反馈，让学习者了解自己的学习进 度和成果。
26
互动游戏设计原则及实施方法
制定游戏规则
明确游戏目标、玩法和奖励机制，确 保游戏的公平性和趣味性。
选择合适的游戏形式
根据学习内容和学习者的特点，选择 合适的游戏形式，如拼图游戏、射击 游戏、角色扮演游戏等。
26个字母ppt课件完整版
字母与动作联想
3
为每个字母设计一个相应的动作或手势，通过动 作的表达来加深记忆，例如"E"可以表示为"张开 双臂像大鹰展翅"。
2024/1/30
12
歌曲、游戏等趣味记忆方式
2024/1/30
字母歌曲
01
选用旋律简单、节奏明快的歌曲，将26个字母编排成歌词，通
过唱歌的方式帮助记忆。
字母游戏
02
设计各种与字母相关的游戏，如字母拼图、字母捉迷藏、字母
字母剪纸
教孩子使用剪刀和纸张剪出字母的形状，不仅可以锻炼孩子的动手能 力，还能让孩子在剪纸的过程中熟悉和记忆字母的形状。
2024/1/30
14
04 听说读写综合能 力培养
2024/1/30
15
听力训练策略部署
2024/1/30
精选听力材料
选择适合学生年龄和水平的听力材料，如儿歌、故事、对话等。
创设听力情境
01
02
03
阅读
字母是构成单词的基础， 掌握字母的发音和拼写规 则有助于阅读和理解文本 。
2024/1/30
写作
通过字母的组合和排列， 可以表达丰富的思想和情 感，进行有效的书面交流 。
语言学习
学习一门新语言时，字母 是入门的基础，掌握字母 的发音和书写有助于后续 的语言学习。
5
学习字母的重要性
提高语言能力
25
06 总结回顾与展望 未来
2024/1/30
26
关键知识点总结梳理
01
02
03
04
26个字母的读音和大小写形 式
字母在单词中的发音规律
2024/1/30
字母组合的常见发音
26个英语字母教学课件(2023版ppt)
字母教学可以培养学生的英语书写能力，提高学生的英语写作水平。
字母教学可以培养学生的英语思维能力，提高学生的英语综合运用能力。
02
03
04
字母教学的方法和技巧
01
形象教学法：通过形象的图片、动画等，让学生更好地理解和记忆字母的形状和发音。
02
游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习字母。
03
情景教学法：创设真实的语言环境，让学生在真实的情境中学习字母。
04
比较教学法：通过对比相似的字母，让学生更好地区分和记忆。
05
复习巩固法：定期复习和巩固，让学生更好地掌握和运用字母。
字母教学的效果和评价
01
提高学生的英语字母认知能力
02
增强学生的英语拼写能力
03
培养学生的英语学习兴趣
04
提高学生的英语综合水平
C
语法功能：字母在英语语法中具有重要作用，如名词、动词、形容词等
D
书写规范：字母的书写规范是英语书写的基础，正确的书写有助于提高英语书写水平
字母的读音和书写
字母的读音：每个字母都有其对应的发音，需要掌握正确的发音方法
字母的音形结合：通过音形结合的方式，帮助记忆和掌握字母的读音和书写
字母的书写：每个字母都有其对应的书写方式，需要掌握正确的书写方法
03
特点：每个字母都有其独特的发音和书写方式，其中元音字母的发音比较响亮，辅音字母的发音比较轻。
02
字母的用途：英语字母是英语单词的基础，掌握好字母的发音和书写，对于学习英语单词和句子具有重要意义。
04
字母在英语中的作用
A
构成单词：字母是构成英语单词的基本单位
B
发音基础：字母是英语发音的基础，掌握字母的发音规则有助于正确是两位科学家，他们一起发明了许多东西，最后成为了一对好朋友。
字母教学可以培养学生的英语思维能力，提高学生的英语综合运用能力。
02
03
04
字母教学的方法和技巧
01
形象教学法：通过形象的图片、动画等，让学生更好地理解和记忆字母的形状和发音。
02
游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习字母。
03
情景教学法：创设真实的语言环境，让学生在真实的情境中学习字母。
04
比较教学法：通过对比相似的字母，让学生更好地区分和记忆。
05
复习巩固法：定期复习和巩固，让学生更好地掌握和运用字母。
字母教学的效果和评价
01
提高学生的英语字母认知能力
02
增强学生的英语拼写能力
03
培养学生的英语学习兴趣
04
提高学生的英语综合水平
C
语法功能：字母在英语语法中具有重要作用，如名词、动词、形容词等
D
书写规范：字母的书写规范是英语书写的基础，正确的书写有助于提高英语书写水平
字母的读音和书写
字母的读音：每个字母都有其对应的发音，需要掌握正确的发音方法
字母的音形结合：通过音形结合的方式，帮助记忆和掌握字母的读音和书写
字母的书写：每个字母都有其对应的书写方式，需要掌握正确的书写方法
03
特点：每个字母都有其独特的发音和书写方式，其中元音字母的发音比较响亮，辅音字母的发音比较轻。
02
字母的用途：英语字母是英语单词的基础，掌握好字母的发音和书写，对于学习英语单词和句子具有重要意义。
04
字母在英语中的作用
A
构成单词：字母是构成英语单词的基本单位
B
发音基础：字母是英语发音的基础，掌握字母的发音规则有助于正确是两位科学家，他们一起发明了许多东西，最后成为了一对好朋友。
2024年度-全新26个英文字母课件
• There are various variations in the pronunciation of vowels in words, such as long and short sounds, which need to be determined based on the spelling and phonetic symbols of the word.
Pronunciation and Phonetic Alphabet
Each English letter has a corresponding pronunciation and phonetic symbol, such as A pronouncing/ei/, B pronouncing/bi:, etc.
M and N: M consists of two Vs, and N consists of one V and a diagonal.
U and V: U is a rounded arc, while V is a sharp V-shape.
Other easily confused letters, such as O and 0, I and l, need to be distinguished by paying attention to the differences in details.
01
02
03
04
05
B and D: B's semicircle is on the right, and D's semicircle is on the left.
P and Q: The semicircle of P is on the right, while the semicircle of Q is on the left and has a small tail.
Pronunciation and Phonetic Alphabet
Each English letter has a corresponding pronunciation and phonetic symbol, such as A pronouncing/ei/, B pronouncing/bi:, etc.
M and N: M consists of two Vs, and N consists of one V and a diagonal.
U and V: U is a rounded arc, while V is a sharp V-shape.
Other easily confused letters, such as O and 0, I and l, need to be distinguished by paying attention to the differences in details.
01
02
03
04
05
B and D: B's semicircle is on the right, and D's semicircle is on the left.
P and Q: The semicircle of P is on the right, while the semicircle of Q is on the left and has a small tail.
英语26个字母公开课课件
Consonants
02
Consonants are pronounced as their own names, except when modified by a following vowel or when they are at the end of a syllable.
Silent letters
02
The Origin and History of Letters
The origin of letters can be traced back to the ancient Egyptians and Phoenicians, who invented the first written alphabets. These alphabets were later adopted and modified by the Greeks and Romans, forming the basis of modern alphabets.
03
Classification and characteristics of letters
A, E, I, O, U
These are the vowel letters that represent the vowel sounds in English. Each vowel letter has its unique pronunciation and can be either long or short.
Inflectional endings
The letters that show the grammatical function or number of a word, such as "-s" in "cats".
02
Consonants are pronounced as their own names, except when modified by a following vowel or when they are at the end of a syllable.
Silent letters
02
The Origin and History of Letters
The origin of letters can be traced back to the ancient Egyptians and Phoenicians, who invented the first written alphabets. These alphabets were later adopted and modified by the Greeks and Romans, forming the basis of modern alphabets.
03
Classification and characteristics of letters
A, E, I, O, U
These are the vowel letters that represent the vowel sounds in English. Each vowel letter has its unique pronunciation and can be either long or short.
Inflectional endings
The letters that show the grammatical function or number of a word, such as "-s" in "cats".
26个字母课件PPT
反应大挑战
2021/5/26
2021/5/26
2021/5/26
2021/5/26
2021/5/26
2021/5/26
I 像甘蔗砍一段，始终有节腰不弯。 小 i 长大就是“我”，为求正义头可断。
2021/5/26
ice-cream ice-cream I i i
2021/5/26
ink ink I i i
2021/5/26
SS
/es/
S像长蛇在爬行， 小蛇也学大蛇走，长短高低要分清。
2021/5/26
Tt
/ti:/
小写t的像鱼钩，大写的T像铁锚。
2021/5/26
Uu
/ju:/
U像弯弯鞋后跟。
2021/5/26
Vv
/vi:/
大小V是胜利，斜竖中间俩指头。
2021/5/26
/d ʌ blju:/
/em/
/en/
/əʊ/
/pi:/
/kju:/
/ju:/
/eks/
2021/5/26
/a:/ /vi:/ /wai/
/es/
/ti:/
/’d ʌ blju:/
/zed/ /zi:/
2021/5/26
小结
• 大写一律上两格，上不顶线为准则。 小写有头 上两格，b d h k 和l；有尾下面两格托，g q y p 莫写错。 无头无尾中间格，十三个字母勿漏 写。a c e m n o r s u v w x z i t 中上一格半，还 有 f j 三格点。所有字母略右斜，笔顺笔画须 记得；
• 、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写“ √”，不正确地写“×” 。
• 1.ABD（ ）2.BGD（ ） • 3.LEN（ ）4.EHK（ ） • 5.DEB（ ） 6.BGI（ ） • 7.HIG （ ） 8.JKM（ ） • 9.FGJ（ ） 10.CFI（ ） • 11.CPG（ ）12.UVZ（ ）13.JPQ( )
2021/5/26
2021/5/26
2021/5/26
2021/5/26
2021/5/26
2021/5/26
I 像甘蔗砍一段，始终有节腰不弯。 小 i 长大就是“我”，为求正义头可断。
2021/5/26
ice-cream ice-cream I i i
2021/5/26
ink ink I i i
2021/5/26
SS
/es/
S像长蛇在爬行， 小蛇也学大蛇走，长短高低要分清。
2021/5/26
Tt
/ti:/
小写t的像鱼钩，大写的T像铁锚。
2021/5/26
Uu
/ju:/
U像弯弯鞋后跟。
2021/5/26
Vv
/vi:/
大小V是胜利，斜竖中间俩指头。
2021/5/26
/d ʌ blju:/
/em/
/en/
/əʊ/
/pi:/
/kju:/
/ju:/
/eks/
2021/5/26
/a:/ /vi:/ /wai/
/es/
/ti:/
/’d ʌ blju:/
/zed/ /zi:/
2021/5/26
小结
• 大写一律上两格，上不顶线为准则。 小写有头 上两格，b d h k 和l；有尾下面两格托，g q y p 莫写错。 无头无尾中间格，十三个字母勿漏 写。a c e m n o r s u v w x z i t 中上一格半，还 有 f j 三格点。所有字母略右斜，笔顺笔画须 记得；
• 、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写“ √”，不正确地写“×” 。
• 1.ABD（ ）2.BGD（ ） • 3.LEN（ ）4.EHK（ ） • 5.DEB（ ） 6.BGI（ ） • 7.HIG （ ） 8.JKM（ ） • 9.FGJ（ ） 10.CFI（ ） • 11.CPG（ ）12.UVZ（ ）13.JPQ( )
26个英文字母PPT教学课件
04
English letters D-G
The pronunciation and spelling rules of D
Pronunciation
The pronunciation of D is "de", similar to "d" in Pinyin. When pronouncing, the tip of the tongue is pressed against the upper gum, the tongue is slightly raiseபைடு நூலகம், and the lips naturally relax.
Course objective
Through PPT teaching materials, help learners systematically master the pronunciation, writing, and usage of 26 English letters, and enhance their interest and ability in learning English.
spelling rules, B usually represents consonant phonemes, which are also
quite common in English words.
Pronunciation and spelling rules of C
Unique and easy to remember
The pronunciation and spelling rules of B
Clear and accurate
The pronunciation of letter B is relatively clear and accurate, usually
26个字母学习ppt课件
03
字母F-J学习
字母F的读音与书写
1 2
读音
/ef/
书写
大写字母F占上两格，小写字母f占上中格。
3
发音技巧
发音时，上齿轻触下唇，然后吹气，使气流从唇 齿间通过，形成摩擦，同时声带震动。
字母G的读音与书写
读音
/dʒiː/
书写
大写字母G占上两格，小写字母g占中下格。
发音技巧
发音时，舌前部抵住软腭，形成阻碍，然后气流冲破阻碍，发出短促的摩擦声，同时声带 震动。
字母H的读音与书写
01
读音
/eɪtʃ/
02
书写
大写字母H占上两格，小写字母h占上中格。
03
发音技巧
发音时，气流自由逸出口腔，只在通过声门时发出轻微的摩擦声，同时
声带震动。
字母I的读音与书写
读音
/aɪ/
书写
大写字母I占上两格，小写字母i占中格。
发音技巧
发音时，舌抵下齿，舌前部向硬腭抬起，形成狭窄的通道 ，气流通过时发出短促的摩擦声，同时声带震动。
06
字母U-Z学习
字母U的读音与书写
读音
/juː/，发音时嘴唇呈圆形，舌头 后缩，接近软腭，发 式占中格。在四线三格中，U的 大写形式应写在第一格和第二格 ，小写形式应写在第二格。
字母V的读音与书写
读音
/viː/，发音时上齿轻触下唇，气流从 唇齿间通过，发出长元音。
从罗马时代开始，拉丁字母逐渐发展 成为欧洲各国通用的字母系统。
26个字母的排列与读音
字母表的顺序
A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z， 每个字母都有其特定的读音和发音规则。
26个英语字母课件
适用范围：适用于 初学者，帮助他们 了解英语字母的基 本知识。
优势：简单易懂， 容易掌握，可以帮 助学生快速入门。
注意事项：讲解要 生动有趣，避免枯 燥乏味，同时配合 实例和练习，加深 学生的理解。
示范法
定义：通过示范来教授英语字母的发音和书写方法 适用范围：适用于初学者，帮助他们正确掌握字母的发音和书写 实施步骤：教师示范发音和书写，学生模仿练习，教师纠正错误 效果：帮助学生快速掌握英语字母的正确发音和书写方法
课件内容
字母读音
介绍26个英文字母的标准读音
介绍字母组合的发音规则
添加标题
添加标题
介绍字母在单词中的发音规则
添加标题
添加标题
介绍常见单词的发音示例
字母书写
介绍26个英文字 母的标准书写笔 画
演示每个字母的 书写顺序和技巧
强调字母书写时 的注意事项和易 错点
提供字母书写练 习和示例
字母例词
字母：A，例词：apple 字母：B，例词：banana 字母：C，例词：cat 字母：D，例词：dog
字母游戏
内容：通过游戏 的方式，帮助学 生学习26个英 语字母的发音和 书写
目的：增强学习 的趣味性和互动 性，提高学生的 学习积极性和参 与度
适用人群：适用 于所有年龄段的 学生，特别是初 学者
形式：可以采取 多种形式，如字 母接龙、字母拼 图、字母猜谜等
教学方法
讲解法
定义：通过语言描 述，解释英语字母 的形状、发音和意 义。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学效果：通过测试、作业等方 式评估学生的学习效果，检查是 否掌握所学知识。
课堂氛围：评价课堂氛围是否活 跃、融洽，是否有利于学生的学 习和发展。
26个字母课件ppt(共37张)(2024)
2024/1/29
认读
M的发音为/em/，发音时双唇紧闭，舌头平放，软腭下降，气 流从鼻腔泄出，同时振动声带。
书写
M占中格，由三笔写成，第一笔竖，第二笔左弯竖，第三笔左弯 竖。
示例
单词“Monkey”（猴子）中的M发音清晰，可配合猴子图片进 行展示。
18
字母N认读与书写
2024/1/29
认读
N的发音为/en/，发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔 通路，气流振动声带，从鼻腔通过。
格和中格。
03
字母Y的常见单词
yes（是）、you（你）、yellow（黄色）
32
字母Z认读与书写
字母Z的发音
/zed/或/zi:/
字母Z的书写
占上中格，一笔写成，写成的Z占四线格的上格和中格。
2024/1/29
字母Z的常见单词
zoo（动物园）、zero（零）、size（尺寸）
33
06 字母综合复习与 测试
认读
介绍字母Q的发音，通过图片或实物 展示与字母Q相关的单词，如 “queen”、“quilt”等，帮助学 生理解字母Q在单词中的发音。
书写
演示字母Q的正确书写方式，包括大 小写形式，让学生模仿并练习书写。
2024/1/29
23
字母R认读与书写
认读
介绍字母R的发音，通过图片或实物展示与字母R相关的单词，如“rabbit”、 “rose”等，帮助学生理解字母R在单词中的发音。
书写
单词举例
house（房子）、horse（马）、 happy（快乐的）等，通过单词加深 学生对字母H的记忆。
在四线三格中示范字母H的书写顺序 和占格，让学生模仿练习。
2024/1/29
认读
M的发音为/em/，发音时双唇紧闭，舌头平放，软腭下降，气 流从鼻腔泄出，同时振动声带。
书写
M占中格，由三笔写成，第一笔竖，第二笔左弯竖，第三笔左弯 竖。
示例
单词“Monkey”（猴子）中的M发音清晰，可配合猴子图片进 行展示。
18
字母N认读与书写
2024/1/29
认读
N的发音为/en/，发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔 通路，气流振动声带，从鼻腔通过。
格和中格。
03
字母Y的常见单词
yes（是）、you（你）、yellow（黄色）
32
字母Z认读与书写
字母Z的发音
/zed/或/zi:/
字母Z的书写
占上中格，一笔写成，写成的Z占四线格的上格和中格。
2024/1/29
字母Z的常见单词
zoo（动物园）、zero（零）、size（尺寸）
33
06 字母综合复习与 测试
认读
介绍字母Q的发音，通过图片或实物 展示与字母Q相关的单词，如 “queen”、“quilt”等，帮助学 生理解字母Q在单词中的发音。
书写
演示字母Q的正确书写方式，包括大 小写形式，让学生模仿并练习书写。
2024/1/29
23
字母R认读与书写
认读
介绍字母R的发音，通过图片或实物展示与字母R相关的单词，如“rabbit”、 “rose”等，帮助学生理解字母R在单词中的发音。
书写
单词举例
house（房子）、horse（马）、 happy（快乐的）等，通过单词加深 学生对字母H的记忆。
在四线三格中示范字母H的书写顺序 和占格，让学生模仿练习。
2024/1/29
(完整版)26个字母教学课件(详细版)
习至关重要。
拓展性
通过学习26个字母，可以拓展学生 的词汇量、阅读能力和写作能力， 提高学生的综合语言素养。
启发性
学习26个字母可以启发学生的语言 思维，培养学生的语感，为日后的 语言学习打下坚实的基础。
字母在日常生活中的应用
字母在信息传递中发挥着重要作 用，如电子邮件、短信、社交媒 体等都离不开字母的应用。
每个字母的发音方法及技巧
01
02
03
D
发音时舌头抵住上齿龈， 然后迅速下降，让气流冲 出，发出“d”的声音。
E
发音时嘴唇微微张开，舌 头抵住下齿龈，声音从口 腔前部发出，类似于“哎 ”的声音。
F
发音时上齿轻轻咬住下唇 ，气流从唇齿之间冲出， 发出“f”的声音。
每个字母的发音方法及技巧
G
发音时舌头抵住上齿龈后 部，气流从舌头和上腭之 间冲出，发出“g”的声音 。
字母拼图游戏
学生使用带有字母的拼图块，拼出指定的单词或短语，锻炼字母组 合能力。
竞赛环节：拼写比赛、速度挑战等竞赛形式
拼写比赛
分组进行拼写比赛，看哪个小组能准确、快速地拼写出更 多的单词。
速度挑战
设定时间限制，让学生在规定时间内尽可能多地写出以某 个字母开头的单词。
字母排序赛
给出一组打乱顺序的字母，让学生比赛谁能最快地将它们 按照字母表顺序排列好。
英文字母在文学作品中的 运用
介绍一些经典文学作品中英文字母的运用和 象征意义，如《字母表迷案》等。
英文字母歌曲欣赏和学唱
经典英文字母歌曲的推荐和欣赏
如《ABC Song》、《The Alphabet Song》等，让学生感受英文 字母的韵律和美感。
英文字母歌曲的学唱和表演
拓展性
通过学习26个字母，可以拓展学生 的词汇量、阅读能力和写作能力， 提高学生的综合语言素养。
启发性
学习26个字母可以启发学生的语言 思维，培养学生的语感，为日后的 语言学习打下坚实的基础。
字母在日常生活中的应用
字母在信息传递中发挥着重要作 用，如电子邮件、短信、社交媒 体等都离不开字母的应用。
每个字母的发音方法及技巧
01
02
03
D
发音时舌头抵住上齿龈， 然后迅速下降，让气流冲 出，发出“d”的声音。
E
发音时嘴唇微微张开，舌 头抵住下齿龈，声音从口 腔前部发出，类似于“哎 ”的声音。
F
发音时上齿轻轻咬住下唇 ，气流从唇齿之间冲出， 发出“f”的声音。
每个字母的发音方法及技巧
G
发音时舌头抵住上齿龈后 部，气流从舌头和上腭之 间冲出，发出“g”的声音 。
字母拼图游戏
学生使用带有字母的拼图块，拼出指定的单词或短语，锻炼字母组 合能力。
竞赛环节：拼写比赛、速度挑战等竞赛形式
拼写比赛
分组进行拼写比赛，看哪个小组能准确、快速地拼写出更 多的单词。
速度挑战
设定时间限制，让学生在规定时间内尽可能多地写出以某 个字母开头的单词。
字母排序赛
给出一组打乱顺序的字母，让学生比赛谁能最快地将它们 按照字母表顺序排列好。
英文字母在文学作品中的 运用
介绍一些经典文学作品中英文字母的运用和 象征意义，如《字母表迷案》等。
英文字母歌曲欣赏和学唱
经典英文字母歌曲的推荐和欣赏
如《ABC Song》、《The Alphabet Song》等，让学生感受英文 字母的韵律和美感。
英文字母歌曲的学唱和表演
26个字母ppt课件
要点二
详细描写
字母E的发音需要将嘴型稍微缩小，舌位较低。这个音的声 音比较轻柔，需要将口腔中的空气流动控制得比较稳定。 在发这个音的时候，需要注意将舌头的中部稍微抬起，同 时保持喉咙的紧张感，以便更好地发出轻柔的声音。
04
字母的应用
单词拼写
总结词
单词拼写是字母的基本应用，通过组合字母可以形成各种单 词。
舌尖抵住上齿龈，口腔肌肉紧张，声音有力
详细描写
字母D的发音需要将舌尖抵住上齿龈，口腔肌肉保持 紧张状态。这个音的声音比较有力，需要将口腔中的 空气流动控制得比较稳定。在发这个音的时候，需要 注意将舌头的中部稍微抬起，同时保持喉咙的紧张感 ，以便更好地发出有力的声音。
E的发音
要点一
总结词
嘴型较小，舌位较低，声音轻柔
阅读理解
总结词
字母在阅读理解中起到支撑作用，帮助学生理解文本 内容。
详细描写
在阅读英文文本时，学生需要掌握字母的发音和拼写规 则，以便正确地读出单词并理解其含义。同时，学生还 需要了解字母在构成单词时的组合规律，以便更好地理 解句子的意义和上下文含义。因此，字母的学习对于提 高学生的阅读理解能力至关重要。
03
A-Z字母的发音
A的发音
总结词
嘴型较大，舌位较高，声音嘹亮
详细描写
字母A的发音需要将嘴巴尽量张大，舌位较高，声音嘹亮清楚。在发这个音的时 候，需要注意将舌头的中后部稍微抬起，靠近软腭，同时保持喉咙的紧张感， 以便发出更加清楚和准确的声音。
B的发音
总结词
双唇紧闭，突然放开，声音浑厚
详细描写
字母B的发音需要将双唇紧闭，然后突然放 开，让气流冲出口腔。这个音的声音比较浑 厚，需要将喉咙的紧张感传递到口腔和鼻腔 中。在发这个音的时候，需要注意将舌头的 中部放在下齿龈后面，稍微抬起舌头的根部
(2024年)26个字母优秀课件
2024/3/26
书写练习
提供书写练习册或电子版练习，让学生反复练习书写，提高书写速度和准确性。
35
测试题目及解析
听音选字母
播放字母发音，让学生在选项中 选出对应的字母，测试学生的听
力和发音掌握情况。
2024/3/26
看图写字母
展示包含某个字母的图片或物品， 让学生写出对应的字母，测试学 生的字母认知和书写能力。
发音
/aɪ/，发音时声带振动，双唇略微张开，舌尖抵住下齿背，舌前部向硬腭抬起 形成狭缝，气流通过时形成摩擦音。
书写
I占上中格，一笔写成，先写竖，再写点。写竖的时候从上格写到中格，点要写 在中格的中间位置。
2024/3/26
13
字母J的发音与书写
发音
/dʒeɪ/，发音时舌前部向硬腭抬起形成狭缝，气流通过时形成摩擦音。声带振动。
书写 N占上中格，由两笔写成，先写竖，再写右弯竖。
3
示例 单词“Nest”、“Nine”中均有字母N的发音。
2024/3/26
19
字母O的发音与书写
2024/3/26
发音
/əʊ/，发音时双唇收圆并略向前突出，舌身后缩，舌位略高。
书写
O占中格，一笔写成，从左上起笔，占满中格。
示例
单词“Orange”、“Ox”中均有字母O的发音。
书写
大写字母U占上两格，小写字母u占中格。书写时要注意笔画顺序和 占格规范。
示例
单词“up”中字母U的发音为/ʌp/，意为“向上”。
2024/3/26
28
字母V的发音与书写
2024/3/26
发音
/viː/，上齿轻触下唇，气流从唇齿间通过，形成摩擦音。
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乐之教育公开课：字母的学习
主讲人：冷老师
字母的学习
1
字母的认识
2
字母的顺序
3
字母的分类
4
字母的书写
字母的认识
Listen and say
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq
Rr Ss Tt
Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
猜一猜这是什么？
Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Zz
字母的书写
印刷体
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq
Rr Ss Tt
Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
手写体
字母的书写
字母的书写
书写的规格
1. 按照字母的笔顺和字母在四线三格中应 占的位置书写；
字母小游戏
字母的顺序
Listen and say
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq
Rr Ss Tt
Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
英语的26个字母有一定的排列顺序，我们常见的英语词典，某些书籍 的目录甚至课本后的词汇表等都是按这些字母的先后顺序排列的。这样排 列，有助于人们方便、快捷的查阅到自己所要检索的内容。
Xx Yy Zz
字母小游戏
消失的字母
Bb Cc Dd
Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq
Rr Ss Tt
Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
字母小游戏
消失的字母
Bb Cc Dd
Ff Gg
Hh
Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq
Rr Ss Tt
Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
Ff Gg
Hh
Jj Kk Ll Mm Nn
Pp Qq
Rr Ss Tt
Vv Ww
Xx
Zz
字母小游戏
消失的字母
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq
Rr Ss Tt
Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
字母的分类
Look and point
元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu 半元音字母：Yy 辅音字母：Bb Cc Dd Ff Gg
2. 每个字母都稍向右倾斜，斜度要一致， 约为5°；
3. 书写句子时，单词之间必须有适当的距离， 一般以空出一个小写字母a的宽度为宜；
4. 书写句子时，标点符号要写在一定的位置上。
小游戏大道理
我们试用 26个字母来玩一个游戏。如果A=1 分，B=2分， C=3 分，依此类推，Z= 26 分，请计算下面单词的总分： Knowledge（知识）= Workhard（努力工作）= Attitude（态度）=
根据计算的结果，结合所学知识， 请回答它说明了什么道理。
小游戏大道理
Knowledge（）= 100分
要想获得成功，只有广博的知识和努力的工作还 不够，更需要有正确的态度。
要学会自立和自主，不要依赖别人。自已的事情 自己做，不断提高自己自立的能力。
字母小游戏
消失的字母
Bb Cc Dd
Ff Gg
Hh
Jj Kk Ll Mm Nn
Pp Qq
Rr Ss Tt
Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
字母小游戏
消失的字母
Bb Cc Dd
Ff Gg
Hh
Jj Kk Ll Mm Nn
Pp Qq
Rr Ss Tt
Vv Ww
Xx Yy Zz
字母小游戏
消失的字母
Bb Cc Dd
字母小游戏
消失的字母
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq
Rr Ss Tt
Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
字母小游戏
消失的字母
Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq
Rr Ss Tt
Uu Vv Ww
要敢于尝试，敢于拼搏，端正自己的态度，这可 以增强我们自己做事和学习的信心，同时也可培养我 们自强自立的品质。
主讲人：冷老师
字母的学习
1
字母的认识
2
字母的顺序
3
字母的分类
4
字母的书写
字母的认识
Listen and say
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Xx Yy Zz
猜一猜这是什么？
Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Zz
字母的书写
印刷体
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq
Rr Ss Tt
Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
手写体
字母的书写
字母的书写
书写的规格
1. 按照字母的笔顺和字母在四线三格中应 占的位置书写；
字母小游戏
字母的顺序
Listen and say
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq
Rr Ss Tt
Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
英语的26个字母有一定的排列顺序，我们常见的英语词典，某些书籍 的目录甚至课本后的词汇表等都是按这些字母的先后顺序排列的。这样排 列，有助于人们方便、快捷的查阅到自己所要检索的内容。
Xx Yy Zz
字母小游戏
消失的字母
Bb Cc Dd
Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq
Rr Ss Tt
Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
字母小游戏
消失的字母
Bb Cc Dd
Ff Gg
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Xx Yy Zz
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Xx Yy Zz
字母的分类
Look and point
元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu 半元音字母：Yy 辅音字母：Bb Cc Dd Ff Gg
2. 每个字母都稍向右倾斜，斜度要一致， 约为5°；
3. 书写句子时，单词之间必须有适当的距离， 一般以空出一个小写字母a的宽度为宜；
4. 书写句子时，标点符号要写在一定的位置上。
小游戏大道理
我们试用 26个字母来玩一个游戏。如果A=1 分，B=2分， C=3 分，依此类推，Z= 26 分，请计算下面单词的总分： Knowledge（知识）= Workhard（努力工作）= Attitude（态度）=
根据计算的结果，结合所学知识， 请回答它说明了什么道理。
小游戏大道理
Knowledge（）= 100分
要想获得成功，只有广博的知识和努力的工作还 不够，更需要有正确的态度。
要学会自立和自主，不要依赖别人。自已的事情 自己做，不断提高自己自立的能力。
字母小游戏
消失的字母
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Ff Gg
Hh
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字母小游戏
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字母小游戏
消失的字母
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字母小游戏
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字母小游戏
消失的字母
Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq
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要敢于尝试，敢于拼搏，端正自己的态度，这可 以增强我们自己做事和学习的信心，同时也可培养我 们自强自立的品质。