现代信息技术条件下的学校管理
信息技术如何促进学校管理的精细化
信息技术如何促进学校管理的精细化在当今数字化的时代，信息技术正以前所未有的速度和深度影响着社会的各个领域，教育领域也不例外。
学校管理作为保障学校正常运转、提高教育教学质量的重要环节，也在信息技术的助力下逐渐走向精细化。
那么，信息技术究竟是如何促进学校管理精细化的呢？首先，信息技术为学校管理提供了高效的数据处理和分析能力。
在过去，学校的各类数据，如学生成绩、考勤记录、教师教学评估等，往往是以纸质文档的形式保存，处理和分析这些数据不仅费时费力，而且容易出现错误。
而现在，通过各种信息管理系统，这些数据可以被快速、准确地录入和存储，并且能够利用数据分析工具进行深入挖掘和分析。
例如，通过对学生成绩数据的分析，学校可以了解到每个学生的学习状况、学科优势和薄弱环节，从而为个性化教学提供依据。
对于教师的教学评估数据，学校可以发现教学中存在的问题和优点，为教师的专业发展提供有针对性的指导。
通过对学校财务数据的分析，学校可以更好地规划资源分配，提高资金使用效率。
其次，信息技术实现了学校管理流程的优化和自动化。
传统的学校管理流程中，很多环节都依赖人工操作，容易出现疏漏和延误。
而借助信息技术，诸如招生报名、课程选课、考试安排等流程都可以实现自动化。
以招生报名为例，通过在线报名系统，家长和学生可以方便地填写报名信息，系统能够自动对信息进行审核和筛选，大大提高了招生工作的效率和准确性。
课程选课系统可以让学生根据自己的兴趣和需求自主选课，同时系统能够自动进行课程安排和教室分配，避免了人工排课可能出现的冲突。
考试安排系统可以根据考试科目、学生人数、考场容量等因素自动生成考试安排表，减轻了教务人员的工作负担。
再者，信息技术加强了学校与家长、社会的沟通与合作。
学校网站、微信公众号、家长微信群等平台的建立，使得学校能够及时向家长和社会发布学校的重要通知、活动安排、教育成果等信息。
家长可以通过这些平台了解孩子在学校的学习和生活情况，与教师进行在线交流，参与学校的管理和决策。
学校应该如何更好地利用现代信息技术,提升教育质量？
学校应该如何更好地利用现代信息技术，提升教育质量？学校要如何好地凭借现代信息技术，提升教育质量？古代和现代信息技术正以前所未有的速度改变着我们的生活，教育也不例外。
学校应充分利用现代信息技术，将它融入教学实践，利用教育模式和教学的变革，以提升教育质量。
一、构建智慧校园，锻造信息化教学环境1.完善系统网络基础设施:建设高速、稳定、安全的校园网络，确保师生无障碍接入网络资源。
2.配备现代化教学设备:专门配置智能白板、多屏幕投影仪、平板电脑等设备，为个性化教学提供更有效的工具。
3.构建数字化和智能化学习平台:构建集资源管理、线上学习、互动交流、评价反馈于一体的数字化学习平台，支持学习资源的共享和个性化学习。
二、凭借信息技术革新教学模式，利用课堂变革1.翻转课堂:利用视频、音频等资源，将部分课堂知识讲解提前通过，课堂时间主要用于沟通互动、实践、提升学习效率。
2.混合式教学:将在线学习与线下教学相结合，利用信息技术为学生提供个性化的学习体验，满足不同学习需求。
3.虚拟现实/增强现实技术:将虚拟现实和增强现实技术引入课堂，为学生提供沉浸式的学习体验，激发学习兴趣。
三、以学生为中心，促进个性化学习1.提供多元化的学习资源:信息技术，为学生提供丰富而内容多样的学习资源，满足不同学习风格和需求。
2.个性化学习路径:依靠学习分析技术，追踪学生学习情况，制定个性化的学习路径，帮助学生更好地掌握知识。
3.促进学生间的合作学习:借用信息技术搭建协作平台，促进学生彼此互动交流，提升团队合作能力。
四、进阶教师信息素养，促进教师专业发展1.组织教师信息技术培训:定期举办信息技术应用培训，提升教师信息素养，帮助他们将信息技术快速有效地融入教学实践。
2.建立教师专业发展平台:搭建教师交流平台，分享信息技术教学经验，促进教师专业成长。
3.鼓励教师进行信息技术研究:鼓励教师进行信息技术研究和应用，推动信息技术与教学的深度融合。
五、重视信息安全和伦理问题1.加强网络安全管理:建立完善的网络安全体系，保障学生信息安全，防止网络攻击和信息泄露。
现代信息技术与班级管理
现代信息技术与班级管理在当今数字化、信息化的时代，现代信息技术正以前所未有的速度渗透到教育领域的各个方面，班级管理也不例外。
信息技术的应用为班级管理带来了新的机遇和挑战，极大地改变了班级管理的方式和效果。
现代信息技术为班级管理提供了丰富多样的沟通渠道。
过去，教师与学生、家长之间的沟通主要依赖于面对面交流、家长会和电话等方式。
而如今，电子邮件、即时通讯工具、班级管理软件等让沟通变得更加便捷和高效。
例如，通过班级微信群或 QQ 群，教师可以及时向家长传达学校的通知、学生的在校表现等信息，家长也能随时向教师咨询孩子的学习情况，实现了家校之间的实时互动。
此外，在线视频会议软件还可以让教师和家长在无法面对面交流的情况下，进行更加直观和深入的沟通。
在班级日常管理方面，信息技术也发挥着重要作用。
利用电子表格和数据库软件，教师可以轻松记录学生的基本信息、学习成绩、考勤情况等。
这不仅方便了教师对学生信息的管理和查询，还能通过数据分析，发现学生在学习和行为上的规律和问题，为制定个性化的教育方案提供依据。
同时，各种班级管理 APP 可以帮助教师进行班级事务的安排，如课程表的制定、值日表的生成等，提高了班级管理的效率和准确性。
现代信息技术为班级活动的组织和开展提供了更多的可能性。
通过网络平台，教师可以组织线上主题班会、知识竞赛等活动，打破了时间和空间的限制，让更多的学生能够参与其中。
此外，利用多媒体技术，如图片、音频、视频等，可以丰富活动的形式和内容，增强活动的趣味性和吸引力。
例如，在组织爱国主义教育主题班会时，教师可以播放相关的纪录片和电影片段，让学生更加直观地感受爱国主义的内涵。
然而，现代信息技术在班级管理中的应用也并非一帆风顺，存在一些问题和挑战。
首先，信息技术的普及程度和使用能力存在差异。
部分教师和家长可能对新技术的接受和应用能力较弱，无法充分发挥信息技术的优势。
其次，过度依赖信息技术可能会导致面对面交流的减少，影响师生之间、家长与教师之间的情感联系。
信息技术在学校管理中的应用
信息技术在学校管理中的应用随着信息技术的不断发展，其在各个领域的应用也日益广泛。
学校管理作为一项重要的工作，也能够从信息技术的应用中获益。
本文将从多个角度探讨信息技术在学校管理中的应用，并总结其优势和挑战。
一、教务管理信息技术为学校的教务管理提供了更加高效和便捷的方式。
通过建设学生信息管理系统，学校能够方便地对学生的选课、成绩、考勤等数据进行管理和分析，提高教务工作的效率。
此外，通过在线教学平台，学校还可以实现在线作业提交和教师学生互动，提升教学质量和效果。
二、招生工作信息技术在学校的招生工作中发挥着重要作用。
通过建立完善的招生管理系统，学校能够实现招生信息的集中管理和统计分析，提高招生工作的效率和准确性。
此外，通过学校官方网站和社交媒体的宣传，学校还能够吸引更多的学生和家长关注和了解学校，提升学校的知名度和形象。
三、资产管理信息技术可以帮助学校实现资产管理的自动化和数字化。
通过建立资产管理系统，学校能够对教室、设备、图书馆藏书等资产进行统一管理和跟踪，避免资产流失和浪费。
此外，通过应用物联网技术，学校还能够实现对资产的实时监控和预警，提高资产利用率和维护效率。
四、人力资源管理信息技术在学校的人力资源管理中发挥着重要作用。
通过建立人事管理系统，学校能够实现教职工信息的集中管理和统计分析，提高人力资源管理的效率和准确性。
此外，通过在线招聘平台和人才管理系统，学校还能够更好地吸引和管理教职工，提升学校的人才优势。
五、校园安全信息技术可以加强学校的校园安全管理。
通过视频监控系统和智能门禁系统，学校能够实时监控校园内的情况，确保校园的安全。
此外，通过应用人脸识别技术，学校还能够实现对进出校园人员的自动识别和管理，提高校园的安全性和管理效率。
六、学生辅导信息技术在学校的学生辅导工作中起到积极的促进作用。
通过建设在线学习平台和教育资源共享平台，学校能够提供更加多样化和个性化的学习资源和辅导服务，满足学生的不同需求。
充分利用现代化信息技术,加强学校教育管理
充分利用现代化信息技术，加强学校教育教学管理广西梧州市振兴小学龙玲摘要：随着现代化信息技术的不断普及推广，学校的教育教学管理也将从传统的管理模式转到应用现代化信息技术进行管理的模式上来，我们要充分利用现代化信息技术加强学校的管理，搞好资源库的建设，构建现代化管理平台，全面推进网络信息技术与学科的教学整合，从而实现教师管理的现代化，教研现代化，学生管理现代化，校财务管理现代化，构建现代化平安校园，使信息技术装备能积极为教育教学服务，提高管理效能，提高学校的管理能力。
关键词：现代教育技术学校管理教学整合现代化管理效能管理能力《国家中长期教育改革与发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》中明确指出：加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。
二十一世纪是信息时代，网络时代，现代教育技术不仅改变了人们工作、学习和生活的方式，也将改变学校的管理形式。
随着现代化信息技术的不断普及推广，学校的教育教学管理也将从传统的管理模式转到应用现代化信息技术进行管理的模式上来，我们要充分利用现代化信息技术加强学校的管理，使信息技术装备能积极为教育教学服务，提高管理效能，提高学校的管理能力。
一、完善管理制度，保障现代化教育技术的正常使用为了更好地开展信息技术辅助教育和利用现代教育技术开展学校管理，学校要根据《广西基础教育技术装备工作手册》中的有关要求，建立了学校现代化教学技术设施设备的账册，做到登记规范，账务相符。
学校还要根据有关管理规定建立了科学的管理体系，做到整体布局合理，相关设备存放得当。
有完善的借还登记、赔偿制度，保障了学校现代化教育技术手段的正常使用，有效地提高了教育教学质量。
二、规范管理，构建现代化管理平台在学校现代化信息技术硬件逐渐到位的基础上，我们要加大对设备的管理力度，构建现代化信息技术装备的管理体系。
学校要成立现代化信息技术教育管理工作领导小组，指导将学校所有的教仪教具、图书资料、音像资料等教育技术软件、硬件进行分类，规范登记，并全部聚到学校的管理网络中，形成学校的图书教仪管理平台，教师电子备课平台，FTP资源共享平台，家校联系平台，自动化办公系统、以及数据库模块，里面包括校务管理、学籍管理、人事管理、财务管理、后勤管理等，全面构建数字化校园、信息化校园。
如何利用教育信息化实现学校管理现代化
如何利用教育信息化实现学校管理现代化在当今数字化时代，教育信息化已成为推动学校管理现代化的重要力量。
它不仅改变了教学方式，也为学校管理带来了全新的机遇和挑战。
那么，究竟如何利用教育信息化来实现学校管理的现代化呢？首先，我们需要建立一个完善的信息化管理平台。
这个平台应该涵盖学校管理的各个方面，包括教学管理、学生管理、行政管理等。
通过这个平台，学校管理人员可以实时了解学校的运行状况，及时发现问题并解决。
在教学管理方面，信息化平台可以实现课程安排的自动化。
以往，课程安排往往需要人工操作，费时费力且容易出现错误。
而借助信息化平台，管理人员只需输入相关的条件和要求，系统就能自动生成合理的课程表。
同时，教学资源的管理也能更加高效。
教师可以将自己的教学课件、教案等资源上传到平台上，方便其他教师共享和借鉴，实现优质教学资源的最大化利用。
对于学生管理，信息化平台能够建立全面的学生信息数据库。
从学生的基本信息、学习成绩到日常表现、奖惩情况等，都能一目了然。
这有助于教师和管理人员更好地了解学生，为个性化教育提供数据支持。
比如，通过对学生成绩的数据分析，发现某些学生在某个学科上存在困难，就可以及时采取针对性的辅导措施。
行政管理同样能从信息化中受益。
学校的文件审批、物资管理、会议安排等都可以通过信息化平台来完成，大大提高了工作效率，减少了繁琐的流程。
其次，利用大数据进行决策分析是实现学校管理现代化的关键。
通过收集和分析学校各个方面的数据，如教学质量数据、学生行为数据、教师教学表现数据等，管理人员能够做出更加科学、准确的决策。
例如，通过分析学生的考试成绩数据，可以了解不同学科、不同年级的教学效果，找出教学中的薄弱环节，从而调整教学策略和资源分配。
对于教师的教学表现数据进行分析，可以发现优秀的教学方法和经验，在全校范围内推广，提高整体教学水平。
再者，加强信息化技术培训，提升教师和管理人员的信息技术素养至关重要。
只有他们熟练掌握了相关技术，才能更好地运用信息化手段进行管理和教学。
学校信息化管理与校园网络安全方案
学校信息化管理与校园网络安全方案随着科技的迅速发展，信息化已经成为现代学校管理的重要手段和方法。
学校信息化管理旨在运用现代信息技术手段改进学校的运作效率和学生的学习体验。
与此同时，随着网络在校园中的广泛应用，校园网络安全问题也逐渐受到重视。
本文将从学校信息化管理的必要性、信息技术在学校管理中的应用、校园网络安全问题及其解决方案等方面进行分析和讨论。
1. 信息化管理的必要性在当代社会，信息技术已经深入到各个领域，学校管理也不例外。
传统的学校管理方式存在许多问题，例如信息传递效率低下、管理流程繁琐等。
而借助信息技术，学校可以实现信息的快速传递和处理，提高管理效率和质量。
此外，信息化管理还可以帮助学校建立规范的管理制度，提高学校的整体运作水平。
2. 信息技术在学校管理中的应用信息技术在学校管理中有多种应用。
首先，学校可以利用信息技术构建学生信息管理系统，实现学生信息的集中管理和共享。
通过学生信息管理系统，学校可以随时了解学生的学习情况和出勤情况，进行精确的评估和辅导。
同时，学校管理人员也可以通过学生信息管理系统方便地进行学生管理工作。
3. 校园网络安全问题的存在校园网络安全问题也成为信息化管理中需要解决的重要问题。
学校的网络环境容易受到黑客攻击、病毒侵袭和非法访问等问题的困扰。
这些安全问题的存在不仅会导致学校信息泄露和系统崩溃，也会对师生的正常学习和工作造成影响。
因此，校园网络安全必须得到足够重视和保护。
4. 加强网络安全的重要性加强校园网络安全的重要性不容忽视。
首先，校园网络安全是维护学校信息安全的前提和基础。
只有保障校园网络安全，才能有效地保护学校信息不被非法获取和滥用。
其次，校园网络安全也关系到学生个人隐私的保护。
加强网络安全措施可以防止学生个人信息被泄露，保护他们的合法权益。
5. 校园网络安全问题的解决方案为解决校园网络安全问题，学校可以采取一系列措施。
首先，学校应建立完善的网络安全管理制度，明确各个岗位的责任和义务。
教育信息化在学校管理中的应用有哪些
教育信息化在学校管理中的应用有哪些随着信息技术的飞速发展，教育信息化已经成为当今学校管理的重要手段和发展趋势。
教育信息化为学校管理带来了诸多便利和创新，极大地提高了管理效率和质量，促进了教育教学的改革与发展。
接下来，让我们一同探讨教育信息化在学校管理中的具体应用。
一、信息化在教学管理中的应用1、课程安排与调度通过专门的教学管理系统，学校可以更加便捷地进行课程安排。
系统能够考虑教师的授课时间、课程的先后顺序、教室的资源利用等多方面因素，自动生成合理的课程表。
同时，在遇到特殊情况需要调整课程时，也能迅速进行重新安排，及时通知相关师生，确保教学秩序的稳定。
2、教学资源管理学校可以利用信息化平台对教学资源进行集中管理，包括教材、教案、课件、试题库等。
教师可以方便地上传、下载和共享这些资源，实现资源的优化配置和高效利用。
此外，还可以对教学资源进行分类、标注和评价，方便教师和学生快速找到所需的优质资源。
3、教学质量监控利用信息化手段，学校可以对教学过程进行实时监控和数据分析。
例如，通过在线听课系统、学生评价系统等，收集教学过程中的各种信息，对教师的教学质量进行评估和反馈。
同时，还可以通过对学生成绩的分析，了解教学效果，发现存在的问题，及时调整教学策略，提高教学质量。
二、信息化在学生管理中的应用1、学籍管理学籍管理是学校学生管理的重要内容。
通过信息化系统，可以实现学生学籍信息的电子化管理，包括学生的基本信息、入学注册、学籍变动、毕业结业等。
这样不仅提高了学籍管理的准确性和效率，也方便了学生信息的查询和统计。
2、成绩管理成绩管理是学生学习成果的重要体现。
信息化系统可以实现学生成绩的录入、统计、分析和发布。
教师可以方便地将学生的考试成绩、平时成绩等录入系统，系统自动进行计算和分析，生成各种成绩报表。
学生和家长可以通过网络平台查询成绩，了解学生的学习情况。
3、综合素质评价利用信息化手段，学校可以对学生的综合素质进行全面评价。
信息技术在学校管理中的应用
信息技术在学校管理中的应用一、提高教务管理效率信息技术可以在学校的教务管理方面提高效率。
通过建立学生信息管理系统，学校可以方便地统计和查询学生的各项信息，包括个人信息、课程选修情况、考试成绩等。
教务管理人员可以通过系统自动生成各种报表和统计数据，从而更快速、准确地了解班级和个人的学习情况。
此外，利用信息技术还能够进行网上选课、考试安排和成绩发布等工作，免去了纸质表格的繁琐过程，提高了工作效率。
二、加强教学管理信息技术在教学管理方面也发挥着重要作用。
学校可以借助信息技术建立教学资源库，收集、整理和共享各类教学资源，包括教案、课件、教学视频等。
教师可以通过网络平台随时访问和使用这些资源，提高教学的灵活性和多样性。
同时，学校还可以利用信息技术进行教师考评和绩效管理，实现对教师教学工作的定量化评估，促进教师专业发展。
三、改进学生管理信息技术在学生管理方面的应用也大大改进了学校的管理水平。
学校可以利用RFID技术对学生进行实时监控和管理，通过学生卡的定位和签到功能，了解学生的活动轨迹和签到情况。
此外，学校还可以建立学生信息系统，对学生的课堂表现、违纪记录等进行记录和管理，及时发现和解决问题，提高学生管理的精细化水平。
四、优化校园安全管理信息技术在校园安全管理中的应用，提高了学校的安全保障。
学校可以利用安全监控技术对校园进行全面监控，实时了解校园内的安全情况。
利用人脸识别技术，学校可以对进出校门的人员进行自动识别和核对，加强校园的出入管理。
同时，学校还可以采用应急短信系统，及时向师生发送紧急情况和相关警示信息，保障校园内的安全。
五、加强家校沟通信息技术在家校沟通方面的应用，加强了家庭与学校之间的联系与交流。
学校可以建立家校平台，家长可以通过平台查看学生的作业和考试成绩，及时了解学生的学习情况。
同时，学校还可以通过平台发布学校通知和相关活动信息，方便家长了解学校的最新动态。
此外，学校还可以利用信息技术在线举办家长会议，方便家长参与学校的管理与决策。
浅谈信息技术在学校管理及教育教学中的作用
浅谈信息技术在学校管理及教育教学中的作用在当今社会，信息技术的飞速发展正深刻地改变着我们生活的方方面面，教育领域也不例外。
信息技术在学校管理和教育教学中发挥着越来越重要的作用，为教育带来了新的机遇和挑战。
一、信息技术在学校管理中的作用1、提高管理效率信息技术的应用使得学校管理工作更加高效便捷。
例如，通过使用电子办公系统，学校管理人员可以实现文件的快速传递、审批和归档，大大减少了纸张的使用和文件流转的时间。
同时，学校可以利用信息管理系统对学生的学籍、成绩、考勤等进行统一管理，方便教师和管理人员随时查询和统计相关数据，为决策提供有力支持。
2、优化资源配置借助信息技术，学校能够更加科学地规划和分配资源。
比如，通过使用资产管理系统，学校可以清晰地了解各类资产的分布和使用情况，从而合理调配教学设备、图书资源等，提高资源的利用率。
此外，在人力资源管理方面，信息技术也可以帮助学校进行教师的招聘、培训、考核等工作，提高管理的精准度和公平性。
3、加强沟通与协作信息技术为学校内部的沟通与协作提供了更多的渠道和方式。
例如，电子邮件、即时通讯工具、视频会议等让学校领导、教师、职工之间能够随时随地进行交流，及时解决问题。
学校还可以利用网络平台发布通知、公告等信息，确保全体师生能够及时获取最新的管理动态。
同时，信息技术也有助于学校与家长、社会的沟通，促进家校合作和社会参与学校管理。
4、提升决策科学性通过收集和分析大量的数据，信息技术能够为学校的决策提供更加准确和全面的依据。
例如，利用数据分析软件对学生的学习成绩、行为表现等进行分析，可以发现教学中存在的问题和学生的发展需求，从而制定更加有针对性的教育策略。
在学校的规划和发展方面，信息技术也可以帮助学校对市场需求、教育政策等进行研究和预测，为决策提供科学的参考。
二、信息技术在教育教学中的作用1、丰富教学资源信息技术为教育教学提供了丰富的资源。
互联网上有大量的优质教学课件、视频、试题等，教师可以根据教学需要进行筛选和整合，丰富教学内容。
信息技术在现代学校管理中的应用-模板
信息技术在现代学校管理中的应用信息技术在现代学校管理中的应用关玉华教育信息化的浪潮正涌向学校,并迅速渗透到学校工作的各方面。
尤其是以信息技术在教育中运用为主要内容的信息技术在学与教的理论与实践研究上取得了一定的成就,而作为学校工作重要内容之一的学校管理在信息技术面前则显得无所适从,教育信息化的要求与学校管理手段的陈旧之间的矛盾日益突出。
许多学校管理人员不适应现代学校管理的状况越来越明显。
产生这种现状的原因,固然有信息技术管理系统的建设滞后,学校管理人员的信息技术素质也是不可忽视的问题。
信息技术管理系统主要指管理活动中的各种信息技术设备及其相应的软件,而学校管理人员的信息技术素质主要包括管理观念、信息技术技能等内容。
一、信息技术在学校管理中的地位和作用1.信息技术是学校管理化代化的重要标志信息技术主要是通过对各种学校管理信息的收集、处理、传送、分析等来实现对学校管理的。
它在学校管理中具有信息收集全面、处理准确、传送快捷、分析科学等特点。
因此它在学校管理中的运用是学校管理现代的重要标志。
用系统科学的观点来看,学校是社会这个大系统中的一个子系统,构成学校这个子系统的要素有人、财、物、事和信息。
要素中的人主要包括教育者与受教育者,他们通过信息技术环境的相互作用形成了学校的教学、管理等一系列活动;财与物是指为满足学校的各项活动所需的资金和学校的设施、材料等。
这些财与物通过信息技术手段的介入才能实现物尽其用,财尽所为;信息则是指与学校各项活动有关的数据、知识和资料。
学校中的各种信息只有通过快捷、准确的处理才能实现学校的科学管理。
从学校管理过程来看,所谓学校管理,是学校管理人员围绕学校基本目标,对学校各项工作、各种因素进行计划、组织、指导和控制等项活动的过程。
学校的基本目标可分为学校总体目标和分类目标,前者包括办学和教育的总方针、定量目标和保证措施。
不认是学校的总体目标还是学校的分类目标都要量化后,落实在每一部门和人员身上,只有做到”千斤重担众人挑,人人身上有目标”,才能使学校工作目标一致、达成度高。
信息技术对学校管理的影响与挑战
信息技术对学校管理的影响与挑战随着信息技术的飞速发展，学校管理也面临着前所未有的变革和挑战。
信息技术的应用为学校管理带来了诸多便利，同时也带来了新的挑战。
本文将探讨信息技术对学校管理的影响以及所带来的挑战。
一、信息技术对学校管理的影响1. 教学管理信息技术的应用使得教学管理更加高效和便捷。
教师可以通过电子教案、多媒体课件等方式进行教学，提高教学效率和质量。
学生可以通过网络学习资源获取更多知识，拓展视野，提升学习兴趣。
同时，信息技术还可以帮助学校建立教学档案管理系统，实现教学过程的全程监控和评估，为教学改进提供数据支持。
2. 学生管理信息技术的应用也为学生管理提供了更多可能。
学校可以通过学生信息管理系统对学生信息进行全面管理，包括学籍管理、考勤管理、成绩管理等，提高学生管理的效率和准确性。
此外，学校还可以通过校园卡系统实现学生消费管理、门禁管理等，提升校园安全管理水平。
3. 行政管理信息技术的应用使得学校的行政管理更加便捷高效。
学校可以建立电子档案管理系统，实现行政文件的电子化存储和检索，提高文件管理的效率和安全性。
此外，信息技术还可以帮助学校建立财务管理系统、人事管理系统等，实现全面的行政管理。
二、信息技术对学校管理带来的挑战1. 安全挑战随着信息技术的广泛应用，学校面临着越来越严峻的网络安全挑战。
学校的教学、行政、学生等信息都存储在网络上，一旦遭受网络攻击，将会造成严重的后果。
因此，学校需要加强网络安全意识教育，建立健全的网络安全管理体系，确保信息的安全性和完整性。
2. 数据管理挑战随着信息技术的发展，学校管理涉及的数据量越来越大，数据管理成为一个挑战。
学校需要建立完善的数据管理机制，包括数据采集、存储、处理、分析等环节，确保数据的准确性和及时性。
同时，学校还需要关注数据隐私保护等问题，保护师生的个人信息安全。
3. 技术更新挑战信息技术更新换代的速度很快，学校管理面临着技术更新的挑战。
学校需要不断跟进最新的信息技术发展动态，及时更新硬件设备和软件系统，以适应新的管理需求。
教育信息化如何推动学校管理现代化
教育信息化如何推动学校管理现代化在当今数字化的时代，教育信息化已成为学校发展的重要趋势，它不仅改变了教学方式，也对学校管理产生了深远的影响。
教育信息化为学校管理带来了更高的效率、更科学的决策以及更优质的服务，有力地推动了学校管理的现代化进程。
首先，教育信息化极大地提高了学校管理的效率。
传统的学校管理模式往往依赖大量的人工操作和纸质文件，信息传递速度慢，容易出现误差和延误。
而信息化手段的引入，如办公自动化系统、电子文档管理系统等，使得学校的各项管理工作能够实现数字化、网络化。
教师和管理人员可以通过网络随时随地提交、审批和查阅文件，大大减少了文件流转的时间和人力成本。
例如，请假申请、课程安排调整等日常事务，在信息化系统中能够迅速完成，避免了繁琐的流程和沟通障碍。
同时，信息化管理系统能够自动生成各类报表和统计数据，为学校的决策提供及时、准确的依据，使学校管理者能够更加迅速地了解学校的运行状况，及时发现问题并采取措施加以解决。
其次，教育信息化促进了学校管理的科学化和规范化。
借助信息化技术，学校可以建立起完善的管理信息系统，对学校的人、财、物等资源进行全面、精细的管理。
例如，在人事管理方面，通过建立教职工信息数据库，可以清晰地掌握教师的个人信息、教学经历、培训情况等，为教师的招聘、考核、晋升等提供科学依据。
在财务管理方面，信息化系统能够实现财务数据的实时记录和分析，规范财务审批流程，加强财务监管，提高资金使用效益。
在物资管理方面，利用物联网技术可以对学校的固定资产进行实时监控和管理，确保资产的安全和合理使用。
此外，信息化还能够规范学校的各项管理流程，明确职责分工，减少人为因素的干扰，使学校管理更加公平、公正、透明。
再者，教育信息化丰富了学校管理的手段和方法。
网络平台、移动应用等技术的应用，为学校与师生、家长之间的沟通交流提供了更加便捷的渠道。
学校可以通过官方网站、微信公众号、家长群等方式，及时发布学校的通知、公告、教学安排等信息，让师生和家长能够第一时间了解学校的动态。
现代信息技术条件下学校档案工作的管理
高、 业务强 、 懂管理的优秀教师担任当地的科技副县长 、 科 技副乡（ 镇） 长， 初步建立 了教育 、 科技 、 推广“ 三位一体” 的 服务中原经济 区建设的新体系。 与学校农业信息化研究 中 心合作 ， 利用人才技术设备优势 ， 先后全省各地建立 “ 河南 农业大学农村信息化综合服务培训基地”等科技信息网
站。
体系来支撑 ， 需要强大的高等农业院校 图书馆提供确实可
行 的农 业 科技 技术 ， 指 导农 业基 础 研究 因此 ， 高等农业 院校图书馆必须抓住 中原经济区建设 这一历史性 机遇 ， 强化“ 以发展提升服务 ， 以服务促进发
区建 设农 业 经济 发 展 提供 切实 有 效 的服 务 。 需 要 从 以下 方 面进 行 全 面发 展 。
作的重要环节。各级决策者只有以足够可靠 、 高质量情报 为基础 ， 才能做出科学的决策 。这就要求情报工作者从搜 集到的海量科技情报信息 中找到领导决策最需要的东西 ， 就要求情报工作者清楚地了解国家的战略决策 、 地方经济 建设的重点 ， 以敏锐的视觉捕捉情报、 挖掘深层信息 ， 持续．
【 科学管理 】
现代信 息技术条件下学校档 案工作 的管理
屈 国华
（ 浙 江省嵊 泗县 海 星 中学 ， 浙江 嵊泗 ２ ０ ２ ４ ５ ０ ）
摘要 ： 现代信 息技术对人们生活、 工作、 学习等方面影响越来越 深， 影响范围也越 来越广 ， 教 育、 医疗、 新 闻传播 等都 受到现代信 息技术的影响。在现代信 息技术席卷各行各业并起 着越 来越重要的作用的情况下， 学校档案管理 工作应该
跟踪 ， 长期积累 ， 提 供 多层 次 的情 报分 析研 究 服 务 和 领 导 战略决策咨询啊 。２ ０ １ ０ — ２ ０ １ ２ 年， 温家宝和 回良玉同志先后
现代信息技术条件下的学校管理
二、校长技术领导力的内涵
校长运用个体信息素养特质 驱动校长领导团队实现教育信息 化的过程，其维度体现在信息技 术意识与态度、信息技术与技能、 信息技术整合与应用、信息技术 规划与评估、信息伦理与规范等 几个方面，这些因素共同构成校 长技术领导力的内涵。
《现代信息技术条件下的学校管理》
第一章——第三章
运永海 2008年9月
第一章：信息 信息社会 教育信息化 第二章：面向现代信息社会的校长领 导力提升 第三章：学校管理信息化概述
第一章 信息 信息社会 教育信息化
第一节 信息 信息技术 一、信息 1、什么是信息？ 认识主体所感知的事物运动状态和变化 方式，即人们提高各种感觉器官感知到 的多有事物运动状态和变化方式，都可 以称之为信息。
三、信息ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ速公路
1、什么是信息高速公路 所谓信息高速公路，实质上是一个 高速度、大容量、多节点、交互式、多 媒体化的计算机信息传输网络。----用光 缆构成的计算机信息传输网络。
1．什么是信息社会 所谓信息社会，是指在人 类经济、文化和社会生活等各 个领域都广泛使用信息技术， 社会全面进入以创造信息、处 理信息、分配信息和运用信息 为基础的知识经济时代，也称 为信息化社会。
权利
影响力
校长个人的气质与品质
国家的教育行政管理任务
上级主管部门的管理授权
校长个人的专业知识和技能
校长职位本身的权利与义务
学校内外部环境
二、校长领导力的结构 1.校长领导力是一种策划、设计、 决策学校长远发展的能力 2.校长领导力是一种组织、支配 的能力。 3.校长领导力是一种沟通、协调、 凝聚的能力。 4.校长领导力还表现为敏锐地发 现问题、诊断问题并及时解决问题 的能力。
学校管理的现代化
学校管理的现代化在21世纪的今天，随着科技的飞速发展和社会的进步，教育领域也迎来了前所未有的变革。
学校管理作为教育体系的重要组成部分，其现代化进程不仅关系到教育质量的提升，还直接影响到国家的未来和民族的振兴。
因此，探讨学校管理的现代化显得尤为重要和迫切。
信息化管理现代学校管理首先体现在信息化管理上。
利用计算机技术、网络技术和数据库技术等现代信息技术手段，实现学校管理信息的数字化、网络化和智能化。
通过建立全面的校园信息管理系统，包括学生信息管理、教师信息管理、课程安排、成绩管理等方面，实现资源的共享和高效利用，提高管理效率和教学质量。
精细化管理精细化管理是现代学校管理的另一重要方面。
它要求学校管理者对学校的各个方面进行细致入微的管理，从教学、科研到后勤保障等每一个环节都要做到精益求精。
通过制定详细的规章制度和操作流程，确保学校运行的每一个环节都能达到最优状态，为师生提供良好的学习和生活环境。
人性化管理在追求效率和规范的同时，现代学校管理也越来越注重人性化。
这包括尊重师生的个性和需求，关注他们的心理健康和情感交流，以及创造一个和谐、宽松的校园文化氛围。
通过开展丰富多彩的校园文化活动，增强师生之间的互动和沟通，促进学生的全面发展。
开放性管理开放性管理意味着学校管理要打破传统的封闭模式，积极与外界交流合作，引入先进的教育理念和管理方法。
这不仅包括国内外的学校间交流合作，还包括与企业、社会组织的合作，通过实践项目、实习实训等方式，拓宽学生的视野，提高其实践能力和创新能力。
可持续发展管理面对资源紧张和环境问题的挑战，现代学校管理还需注重可持续发展。
这包括合理规划和使用校园资源，推广绿色节能的建筑和设施，培养学生的环保意识和责任感。
通过这些措施，构建一个环境友好、资源节约的校园，为学生提供一个健康、和谐的学习环境。
总之，学校管理的现代化是一个系统工程，需要管理者不断探索和实践，结合学校的实际情况，采取有效的管理策略和方法。
信息技术在学校学生管理中的应用
信息技术在学校学生管理中的应用随着科技的不断进步和发展，信息技术在各个领域都起到了举足轻重的作用，尤其在学校学生管理方面更是不可或缺的一部分。
信息技术的应用，可以提高学校学生管理的效率和水平，促进学生的全面发展。
本文将就信息技术在学校学生管理中的应用进行探讨和阐述。
一、学生信息管理系统学生信息管理系统是学校中普遍采用的一种信息技术应用，它可以对学生的个人信息、成绩、奖惩记录等进行全面管理。
通过学生信息管理系统，学校可以更加方便地了解和掌握学生的情况，同时也可以及时给予学生家长反馈。
此外，学生信息管理系统还可以方便学校与家长之间的沟通，可以通过系统向家长发送通知、考试成绩等信息，提高学校与家长之间的合作和互动。
二、课堂管理工具的应用现代化的教学模式已经逐渐引入学校中，使得信息技术在课堂管理中扮演了重要的角色。
教师可以利用多媒体设备进行课件展示，通过电子白板引导学生学习，通过网络互动系统进行课堂互动，提高教学效果。
同时，通过网络作业提交和自动评分系统，教师可以更加便捷地管理和批改学生的作业，减轻了教师的工作量，提高了教学效率。
三、学生考勤管理系统学生考勤一直是学校管理的重要环节之一。
传统的考勤方式存在着诸多问题，如容易出现人工记录错误、考勤统计效率低等。
而引入信息技术后，学生考勤管理系统的应用能够解决这些问题。
学生只需通过刷卡、指纹或人脸识别等方式进行签到，系统会自动记录学生的考勤信息，可靠性更高、准确性更高。
同时，学校也可以及时获取学生的考勤情况，对旷课等问题进行及时干预和处理。
四、学生综合评价系统学生综合评价一直是学校管理的重要内容之一，传统的评价方式存在着主观性强、评价标准不统一等问题。
而学生综合评价系统的应用则可以解决这些问题。
学生综合评价系统可以定量化地评估学生的学习成绩、品德表现等方面，并根据评价结果给予学生相应的奖励或帮助。
通过系统的评价，学校可以客观地了解学生的整体表现，为学生提供更加个性化的辅导和发展方向。
信息技术如何促进学校管理的民 主化
信息技术如何促进学校管理的民主化《信息技术如何促进学校管理的民主化》在当今数字化时代，信息技术的迅猛发展正在深刻地改变着学校管理的方式和理念。
学校管理的民主化作为教育领域的重要追求，信息技术在其中发挥着至关重要的作用。
信息技术为学校管理提供了更广泛的信息共享平台。
以往，学校的信息往往只在特定的层级和部门内流通，导致师生对学校的决策和管理过程了解有限。
而现在，通过校园网、学校官方公众号、移动应用等渠道，学校可以及时、全面地发布各类管理信息，包括学校的发展规划、财务预算、人事安排等。
师生们能够便捷地获取这些信息，从而增强了他们对学校管理的知情权。
这种信息的透明化，打破了信息壁垒，让每一位师生都能在第一时间了解学校的动态，为参与学校管理奠定了基础。
在线交流工具的普及，使得师生能够更直接地参与学校管理的讨论。
例如，学校可以开设专门的论坛或留言板，师生们可以就学校的各项规章制度、教学改革、校园文化建设等话题发表自己的看法和建议。
学校管理者能够通过这些平台倾听师生的声音，了解他们的需求和关注点。
这种互动不仅增强了师生的参与感，也为学校管理决策提供了更多元的视角和思路。
而且，通过在线投票系统，学校在一些重要事项的决策上可以广泛征求师生的意见，让大家用投票的方式表达自己的意愿，使得决策更能反映大多数人的诉求。
信息技术还为学校管理中的民主监督提供了有力支持。
借助监控系统、数据记录软件等工具，学校的各项管理活动可以得到更有效的监督。
比如，在教学管理方面，可以通过在线教学平台记录教师的授课情况和学生的学习过程，便于及时发现问题并进行调整；在后勤管理方面，能够实时监控校园设施的使用情况和维护状态，确保资源的合理分配和有效利用。
同时，信息系统中的数据也可以作为评估学校管理效果的依据，为改进管理工作提供客观的参考。
在学校的课程设置和教学安排方面，信息技术能够促进民主决策。
利用数据分析技术，学校可以收集和分析学生的学习成绩、兴趣爱好、职业规划等方面的数据，为课程设置和教学安排提供科学依据。
信息技术在学校管理中的应用
技术更新与维护的成本压力
技术更新速度快
信息技术更新速度很快，学校需要不断投入资金进行技术更 新和维护。
专业人才需求
学校需要具备专业的技术人才来进行信息技术的维护和管理 ，增加了人力成本。
04 未来信息技术在学校管理 中的发展趋势
大数据分析与智能化决策支持系统
总结词
通过收集和分析大量数据，为学校管理层提供决策依据，提高决策的科学性和 准确性。
创新。
保障学生安全
信息技术可以加强学校 安全监控和管理，提高
校园安全防范水平。
信息技术在学校管理中的应用历史和发展趋势
应用历史
信息技术在学校管理中的应用经历了 从单机应用到网络应用、从局部应用 到全面应用的发展过程。
发展趋势
未来信息技术在学校管理中将更加注 重智能化、个性化、云端化等方向的 发展，进一步提高学校管理的效率和 水平。
无纸化办公环境的建设
总结词
通过信息技术手段，实现学校办公的无纸化，提高工作效率和环保意识。
详细描述
利用电子文档、云存储等技术，实现学校内部文件的电子化管理，减少纸质文档的使用。同时，通过无纸化办公 环境，可以实现文件的快速传递、共享和查阅，提高工作效率。
物联网与校园设施的智能化管理
总结词
通过物联网技术，实现校园设施的智能 化管理，提高设施的利用效率和安全性 。
提高管理效率
自动化办公
通过使用信息技术，学校可以实 现自动化办公，减少人工操作，
提高工作效率。
实时监控
信息技术可以帮助学校实时监控 各项业务进展，及时发现问题并
采取措施。
数据整合与分析
通过数据整合与分析，学校可以 更好地了解自身管理状况，为决
策提供有力支持。
信息技术如何促进学校管理的透明化
信息技术如何促进学校管理的透明化在当今数字化时代，信息技术的迅猛发展正在深刻地改变着学校管理的方式和理念。
学校管理的透明化作为教育领域的重要议题，对于提高教育质量、增强师生信任、促进教育公平具有至关重要的意义。
信息技术以其独特的优势，为学校管理的透明化提供了强大的支持和保障。
首先，信息技术为学校管理信息的公开提供了便捷高效的平台。
过去，学校的通知、公告、规章制度等往往通过纸质文件张贴在校园的公告栏上，这种方式不仅传播范围有限，而且容易被忽视或损坏。
如今，学校可以利用官方网站、微信公众号、微博等网络平台，及时、全面地发布各类管理信息。
无论是学校的发展规划、财务预算、招生政策，还是教师的教学安排、学生的奖惩情况，都能够以数字化的形式呈现给广大师生和家长。
只要有网络，他们就可以随时随地获取到这些信息，大大提高了信息的传播效率和透明度。
其次，信息化的管理系统能够实现学校管理流程的规范化和可视化。
例如，在学生成绩管理方面，传统的手工登记和计算容易出现错误和不公正的情况。
而借助信息技术，学校可以引入成绩管理系统，教师在录入学生成绩时，系统会自动进行统计和分析，生成各种报表和图表。
学生和家长可以清晰地看到学生每一次考试的成绩变化趋势，了解学生在班级和年级中的排名情况。
同时，系统还可以设置权限，确保成绩数据的安全性和保密性，只有相关人员能够查看和修改。
再者，信息技术有助于加强学校与家长之间的沟通与互动。
通过家校通、班级微信群等工具，家长能够及时了解学生在学校的学习和生活情况。
教师可以将学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等反馈给家长，家长也可以随时向教师咨询孩子的教育问题。
这种实时的沟通机制，让家长能够更好地参与到学校管理中来，共同关注学生的成长。
此外，学校还可以组织线上家长会、问卷调查等活动，征求家长对学校管理的意见和建议，使学校的管理决策更加符合家长的期望和需求。
另外，信息技术在学校资源管理方面也发挥着重要作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
所谓校长领导力， 所谓校长领导力，是指在学校特定的 组织体制和管理规范环境下， 组织体制和管理规范环境下，校长个人素 养与学校团队领导力等因素共同作用下的 一种综合影响力。它是在国家教育方针、 一种综合影响力。它是在国家教育方针、 政策的指导下，校长以及校长团队采取科 政策的指导下， 学的领导制度和领导方式，通过决策、 学的领导制度和领导方式，通过决策、激 创新来吸引和影响全体学校人员， 励、创新来吸引和影响全体学校人员，以 培养高素质的能适应新时期社会需求的人 促进学校长远健康发展的能力。 才、促进学校长远健康发展的能力。
二、我国中小学信息化建设的现状
1．在指导思想上，有所认识但观念落后 ．在指导思想上， 2．在基础建设上，进展较快但利用率低 ．在基础建设上， 3．在师资建设上，坚持培训但质量堪忧 ．在师资建设上， 4．在技术使用上，能力提高但与教学整 ．在技术使用上， 合不够 5．在区域环节上，均有投入但硬件软件 ．在区域环节上， 建设不协调、 建设不协调、区域不均匀 6．在管理体系上，政府重视但缺乏规范， ．在管理体系上，政府重视但缺乏规范， 保障不周
第一次信息革命 ----------- 语言 第二次信息革命 ---------- 文字 第三次信息革命----------造纸、印刷术 造纸、 第三次信息革命 第四次信息革命----------电报机、电话 电报机、 第四次信息革命 第五次信息革命---第五次信息革命 电子计算机及其网络
3.信息社会的特征 信息社会的特征
三、学校信息化发展的策略
1．学校信息化的基本内涵 ． 2．提高管理者的信息素养 ． 3．做好学校信息化整体规划， 3．做好学校信息化整体规划，分步实施 4．教育教学与学校管理信息化齐头并进 ． 5．加强软件系统的开发与建设，促进信息化 ．加强软件系统的开发与建设， 的应用 6．加强制度建设，做到学校信息化有章可循 ．加强制度建设， 7．加强信息化培训，提高使用者的整体素养 ．加强信息化培训，
二、校长领导力的结构 ①校长的道德领导力 ②校长的团队领导力 ③校长的课程领导力 ④校长的教学领导力 ⑤校长的文化领导力 ⑥校长的技术领导力
综上所述， 综上所述，校长的领导力由 两大部分构成： 两大部分构成： 一是校长个人领导力， 一是校长个人领导力， 二是校长团队领导力
校长领导力
校长个人领导力
2．学校信息发布平台 ．
三、校长技术领导力的结构 ①校长的技术规划能力 ②校长的技术评估能力 ③校长的技术支援能力 ④校长的与技术相关的交流 与 协调能力
四、校长技术领导力的体现 1．正确理解学校信息化所涉 ． 及的基本内容 2．把“技术的使用能不能改 ． 进所有学生的学习” 进所有学生的学习”作为学校领 导要解决的关键问题之一 3．把握好技术领导力体现的 ． 几个关键层面
1．什么是信息社会 ． 所谓信息社会， 所谓信息社会，是指在人 类经济、 类经济、文化和社会生活等各 个领域都广泛使用信息技术， 个领域都广泛使用信息技术， 社会全面进入以创造信息、 社会全面进入以创造信息、处 理信息、 理信息、分配信息和运用信息 为基础的知识经济时代， 为基础的知识经济时代，也称 为信息化社会。 为信息化社会。
(3) 从信息技术能力层面看， 从信息技术能力层面看， 现代学校校长应该具备良好的信息 获取能力、甄别能力、处理能力、 获取能力、甄别能力、处理能力、 传输能力和运用能力。 传输能力和运用能力。
三、中小学校长的信息素养与现代 学校管理
首先， 首先，校长的信息意识将影响学校 教育信息化发展的进程。 教育信息化发展的进程。 其次， 其次，校长具有良好的信息感知能 力素养， 力素养，能大大提高学校管理决策的科 学性。 学性。 第三，校长良好的信息加工、 第三，校长良好的信息加工、处理 和传输能力等信息技能素养，将有效地 和传输能力等信息技能素养， 促进学校管理目标的达成。 促进学校管理目标的达成。
二、校园综合信息化平台的基本功能 1.学校信息化管理平台 学校信息化管理平台
（1）系统管理 ） （2）行政办公管理 ） （3）教务管理 ） 4）学生(班主任 班主任)管理 （4）学生(班主任)管理 （5）德育管理 ） （6）艺术、体育卫生、劳动管理 ）艺术、体育卫生、 （7）教科室管理 ） （8）总务处管理 ）
校长团队领导力
三、 中小学校长领导力的现状
1.校长个人领导力普遍不足 校长个人领导力普遍不足 2.对校长团队领导力的发挥重视不够 对校长团队领导力的发挥重视不够 3.现行校长权力机制束缚了校长领导 现行校长权力机制束缚了校长领导 力的发挥
四、校长领导力的提升 1.准确的自我职业角色定位是校 准确的自我职业角色定位是校 长领导力提升的基础 2.校长领导力的提升需要不断完 校长领导力的提升需要不断完 善校长自身的综合修养 3 .校长的领导过程和管理实践 校长的领导过程和管理实践 是校长领导力提升的重要途径 4.打造和提升团队领导力是校长 打造和提升团队领导力是校长 领导力提升的重要组成部分 5.走行动研究之路，有效提升校 走行动研究之路， 走行动研究之路 长领导力。 长领导力。
权利
影响力
校长个人的气质与品质
国家的教育行政管理任务
上级主管部门的管理授权
校长个人的专业知识和技能
校长职位本身的权利与义务
学校内外部环境
二、校长领导力的结构 1.校长领导力是一种策划、设计、 校长领导力是一种策划、 校长领导力是一种策划 设计、 决策学校长远发展的能力 2.校长领导力是一种组织、支配 校长领导力是一种组织、 校长领导力是一种组织 的能力。 的能力。 3.校长领导力是一种沟通、协调、 校长领导力是一种沟通、 校长领导力是一种沟通 协调、 凝聚的能力。 凝聚的能力。 4.校长领导力还表现为敏锐地发 校长领导力还表现为敏锐地发 现问题、 现问题、诊断问题并及时解决问题 的能力。 的能力。
1、信息技术的概念 、
信息技术是指能扩展和延长人 类信息器官功能的一类技术， 类信息器官功能的一类技术，是在 计算机技术和现代通讯技术支持下， 计算机技术和现代通讯技术支持下， 用以获取、加工、存储、 用以获取、加工、存储、传输变换 和利用文字、数值、 和利用文字、数值、图像以及声音 多种信息的技术。 多种信息的技术。英语是 Information Techolgy,简称 IT。 简称 。
（1）技术意识层面 ） （2）技术使用层面 ） 3） （3）增进学生的学习层面
五、校长面向现代信息社会 的技术领导力提升
第三章 学校管理信息化概述 第一节 学校信息化发展 一、学校发展中所面誓的信息化的 挑战与机遇 1．信息化时代，学校面临新挑战 ．信息化时代， 2．信息化，学校发展的新机遇 ．信息化，
归纳起来： 归纳起来：领导力是指领导者在特 定的领导体制、领导环境中， 定的领导体制、领导环境中，为实 现群体或组织目标， 现群体或组织目标，利用各种资源 对被领导者或组织施加影响的能力。 对被领导者或组织施加影响的能力。
三、领导力的构成 1．权力性影响力 ． 2． 2．非权力性影响力
第二节
校长的领导力
Hale Waihona Puke 2. 信息的一般特征 （1）客观性 ） （2）抽象性 ） （3）可识别性 ） 4） （4）可处理性 （5）可存储性 ） （6）可传递性 ） （7）可利用性 ） （8）可再生性 ） （9）可共享性 ）
二、信息技术 人类社会的发展经历了三次 大的变革，即农业革命、 大的变革，即农业革命、工业革 和信息技术革命。 命、和信息技术革命。
（1）信息成为重要的资源 ） （2） 信息和知识推动社会进步 和发展 ） 的重要动力 （3） 信息以加速度的方式积累 信息 ） 信息以加速度的方式积累(信息 爆炸)。 爆炸 。 （4）信息以多种形式提供给多种感官 ） （5）要求人们终身学习 要求人们终身学习
什么是教育信息化 所谓教育信息化， 所谓教育信息化，是指在现代信息 社会的大环境下，在教育的各个领域、 社会的大环境下，在教育的各个领域、 各个环节全面深入地应用现代信息技术， 各个环节全面深入地应用现代信息技术， 从而影响和改变传统的教育形式和学习 方式，并对教育思想、教育观念、 方式，并对教育思想、教育观念、教育 模式、 模式、教育内容和教育方法等产生深刻 影响， 影响，逐步实现教育现代化的过程
第二节 构建中小学校园综合信息化平台 一、什么是校园综合信息化平台
校园综合信息化平台以校园网和互联网 为基础，利用先进的信息化手段和工具， 为基础，利用先进的信息化手段和工具，实 现从环境(包括设备 教室等)、资源(如图书 包括设备、 如图书、 现从环境 包括设备、教室等 、资源 如图书、 讲义、课件等)到活动 包括教、 到活动(包括教 管理、 讲义、课件等 到活动 包括教、学、管理、 服务、办公等)的全部信息化管理 服务、办公等 的全部信息化管理
第二章 面向现代信息社会 的校长领导力提升 “教育领导力”、 教育领导力” 校长领导力” “校长领导力”， 校长的技术领导力” “校长的技术领导力”
第一节
什么是领导力
一、领导力的概念： 领导力的概念： 领导力就是一个人或一个团队影 响别人的能力、 响别人的能力、激励他人自愿而有激 情地在组织中做出成就的能力， 情地在组织中做出成就的能力，或是 将愿景转化为现实的能力。 将愿景转化为现实的能力。
第三节 中小学校长的信息素养 一、什么是信息素养 通俗地讲， 通俗地讲，信息素养是指一 个人获取、处理、 个人获取、处理、运用以及理解 信息资源的能力。 信息资源的能力。
信息素养是传统人文素养和 科学素养的延伸和拓展， 科学素养的延伸和拓展，主要由 信息意识与信息伦理道德、 信息意识与信息伦理道德、信息 知识以及信息技能组成。 知识以及信息技能组成。
第三节 校长面向现代信息 社会的技术领导力 一、什么是校长的技术领导力 在信息化的学校教育教学环 境中， 境中，校长的技术领导力体现为 洞察力、 洞察力、理解力和执行力
二、校长技术领导力的内涵