2016高等教育心理学试卷及答案二

一、单选题

1. 高等教育心理学的学科性质是 A 。

A.理论科学

B.应用科学

C.交叉科学

D.实践科学

2. 综合运用各种方法，对少数或个别学生进行较长时间的多方面深入研究的方法，称为 B 。

A.测验法

B.个案法

C.调查法

D.观察法

3. 个体心理发展的动力是 A 。

A.个体内部矛盾

B.个体心理水平

C.个体生理水平

D.个体遗传条件

4. 在个体心理发展中起主导作用的是 C 。

A.遗传条件

B.社会环境

C.学校教育

D.实践活动

5. 大学生的情绪一旦被激发，往往会在较长时间内影响个体的心理与行为，这说明大学生的情绪情感发展具有 B 。

A.丰富性

B.心境化

C.波动性

D.复杂性

6.下列属于负强化的例子是 D 。

A.杀鸡骇猴

B.当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具

C.孩子去医院看病不再发烧了

D.孩子表现不好就饿他一会儿, 表现好才给吃的

7.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对

学习效果的提高 D 。

A.也是中等

B.不利

C.关系不大

D.最

有利

8.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是

D 。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.欲望内驱力

D.自

我提高内驱力

9.在教学中，教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学，

这种直观形式属于 B 。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.

综合直观

10.如果要想记忆效果好，过度学习的程度应保持在 D 。

A.120%

B.130%

C.140%

D.150%

11.在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿观象，称为 D 。

A.平原观象

B.起伏观象

C.低谷观象

D.

高原观象

12.关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为

B 。

A.认知

B.元认知

C.技能

D.操作

13.以下各项中属于认知策略的是 A 。

A.精加工策略

B.计划策略

C.监视策略

D.调节策略

14．以下问题属于无结构的问题是 B。

A.．数学应用题B．怎样培养学生的创新意识

C．《背影》的作者是谁 D．2008年奥运会主办方是哪个国家15． A 问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。

A.常规性B．发明性 C．创造性D．无结构的16．以下不涉及问题解决过程的学说有 C 。

A.．桑代克的尝试错误说 B．苛勒的顿悟说C．巴甫洛夫的经典性条件作用论 D．杜威的分阶段说17.个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于 B 。

A.生理自我

B.我念自我

C.心理自我

D.理想自我

18.大学生自我意识发展的“转折期”是 C 。

A.大学一年级

B.大学二年级

C.大学三年级

D.大学四年级

19．某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，常常言过其实，怪癖古怪、、、。该人的人格属于 C 。

A.冲动型人格

B.强迫型人格

C.偏执型人格

D.焦虑型人格

20.大学生中最常见的心理疾病是 B 。

A.恐惧症

B.神经衰弱

C.强迫症

D.焦虑症

二、多选题

1. 大学生情绪情感的特点是 ABCD 。

A. 情绪情感体验的波动性

B. 情绪情感体验的延续性和心境化

C. 情绪情感体验的丰富性与深刻性

D. 情绪情感的复杂性

2.阿特金森认为“避免失败者”一般喜欢 AD 的工作。

A.极其容易

B.有风险

C.成功概率为50％

D.极其难

3. 教师在对学生实施奖励时，应该 CD 。

A.依据分数的高低进行奖励

B.注意创造一种相互竞争的学习氛围

C.对学生的努力和进步进行奖励

D.帮助学生作努力定向的归因

4.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为ABC 。

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.同化学习

5.影响迁移的因素有 ABC 。

A.学习对象的相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.学习者的智力水平

6.以下各项中属于迁移现象的是 BCD 。

A.一目十行

B.举一反三

C.触类旁通

D.闻一知十

E.过目不忘

7．问题解决的特征为 ABC 。

A.．认知性B．操作性 C．目标指向性D．问题空间性

8．专家具有哪些特征 ABCDE 。

A. 专家比新手更能有效地组织信息

B．专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

C．专家善于应用直接推理的方式解决问题

D．专家花更多的时间来进行问题的表征，且在更深的层面上表征问题

E．专家有更强的认知与自我监控能力

9、从形式上看，自我意识包括 ABC 。.

A.自我认识

B.自我体验

C.自己调控

D.自己安慰

10.大学生人际交际中的心理问题主要表现在 ABC 。

A.认知障碍

B.情绪障碍

C.人格障碍

D.学习障碍

三、判断题

1.奖励是塑造行为的有效手段，因而奖励越多越好。（B）