数据结构课程设计-学生-21个题目
数据结构课程设计题目
题目1:图的遍历功能:实现图的深度优先, 广度优先遍历算法,并输出原图结构及遍历结果。
分步实施:1) 初步完成总体设计,搭好框架;2)完成最低要求:两种必须都要实现,写出画图的思路;3)进一步要求:画出图的结构,有兴趣的同学可以进一步改进图的效果。
要求:1)界面友好,函数功能要划分好2)总体设计应画一流程图3)程序要加必要的注释4)要提供程序测试方案5)程序一定要经得起测试,宁可功能少一些,也要能运行起来,不能运行的程序是没有价值的。
题目2:n维矩阵乘法:A B-1功能:设计一个矩阵相乘的程序,首先从键盘输入两个矩阵a,b的内容,并输出两个矩阵,输出ab-1结果。
分步实施:1)初步完成总体设计,搭好框架,确定人机对话的界面,确定函数个数;2)完成最低要求:建立一个文件,可完成2维矩阵的情况;3)一步要求:通过键盘输入维数n。
有兴趣的同学可以自己扩充系统功能。
要求:1)界面友好,函数功能要划分好2)总体设计应画一流程图3)程序要加必要的注释4)要提供程序测试方案5)程序一定要经得起测试,宁可功能少一些,也要能运行起来,不能运行的程序是没有价值的。
题目3:数组应用功能:按照行优先顺序将输入的数据建成4维数组,再按照列优先顺序输出结果,给出任意处的元素值,并给出对应的一维数组中的序号。
分步实施:1.初步完成总体设计,搭好框架,确定人机对话的界面,确定函数个数;2.完成最低要求:完成第一个功能;3.进一步要求:进一步完成后续功能。
有兴趣的同学可以自己扩充系统功能。
要求:1)界面友好,函数功能要划分好2)总体设计应画一流程图3)程序要加必要的注释4)要提供程序测试方案5)程序一定要经得起测试,宁可功能少一些,也要能运行起来,不能运行的程序是没有价值的。
题目4:数组应用2功能:读入数组下标,求出数组A靠边元素之和;求从A[0][0]开始的互不相邻的各元素之和;当m=n时,分别求两条对角线上的元素之和,否则打印出m!=n的信息。
数据结构课程设计实例100例
数据结构课程设计实例100例1. 设计一个简单的栈数据结构。
2. 实现一个简单的队列数据结构。
3. 设计一个链表数据结构。
4. 实现一个二叉树数据结构。
5. 设计一个哈希表数据结构。
6. 实现一个图数据结构。
7. 设计一个堆数据结构。
8. 实现一个优先队列数据结构。
9. 设计一个有向图数据结构。
10. 实现一个循环链表数据结构。
11. 设计一个红黑树数据结构。
12. 实现一个字典数据结构。
13. 设计一个AVL树数据结构。
14. 实现一个散列表数据结构。
15. 设计一个双端队列数据结构。
16. 实现一个字典树数据结构。
17. 设计一个多叉树数据结构。
18. 实现一个最小生成树算法。
19. 设计一个并查集数据结构。
20. 实现一个图的遍历算法。
21. 设计一个迪杰斯特拉算法。
22. 实现一个Floyd算法。
23. 设计一个拓扑排序算法。
24. 实现一个最短路径算法。
25. 设计一个Kruskal算法。
26. 实现一个插入排序算法。
27. 设计一个快速排序算法。
28. 实现一个希尔排序算法。
29. 设计一个选择排序算法。
30. 实现一个冒泡排序算法。
31. 设计一个堆排序算法。
32. 实现一个归并排序算法。
33. 设计一个桶排序算法。
34. 实现一个基数排序算法。
35. 设计一个计数排序算法。
36. 实现一个递归算法。
37. 设计一个动态规划算法。
38. 实现一个回溯算法。
39. 设计一个哈夫曼编码算法。
40. 实现一个最大子序列和算法。
41. 设计一个最长递增子序列算法。
42. 实现一个最长公共子序列算法。
43. 设计一个贪婪算法。
44. 实现一个深度优先搜索算法。
45. 设计一个广度优先搜索算法。
46. 实现一个信号量算法。
47. 设计一个分治算法。
48. 实现一个枚举算法。
49. 设计一个置换算法。
50. 实现一个位运算算法。
51. 设计一个红黑树插入算法。
52. 实现一个二进制查找算法。
53. 设计一个最小堆插入算法。
《数据结构》课程设计题目
《数据结构》课程设计题目《数据结构》课程设计题目课程设计题一:学生成绩管理系统设计目的:1.2.3. 掌握线性链表的建立。
掌握线性链表的基本操作。
掌握查找的基本算法。
设计内容:利用线性链表实现学生成绩管理系统,具体功能:输入、输出、插入、删除、查找、追加、读入、显示、保存、拷贝、排序、索引、分类合计、退出,并能在屏幕上输出操作前后的结果。
设计要求:1.2.3.写出系统需求分析,并建模。
编程实现,界面友好。
输出操作前后的结果。
课程设计题二:停车场管理系统设计目的:1.2.3.4. 掌握栈和队列的建立。
掌握栈和队列的基本操作。
深入了解栈和队列的特性,以便在解决实际问题中灵活运用它们。
加深对栈和队列的理解和认识。
设计内容:设有一个可以停放n辆汽车的狭长停车场,它只有一个大门可以供车辆进出。
车辆按到达停车场时间的早晚依次从停车场最里面向大门口处停放(最先到达的第一辆车放在停车场的最里面)。
如果停车场已放满n辆车,则后来的车辆只能在停车场大门外的便道上等待,一旦停车场内有车开走,则排在便道上的第一辆车就进入停车场。
停车场内如有某辆车要开走,在他之后进入停车场的车都必须先退出停车场为它让路,待其开出停车场后,这些车辆在依原来的次序进场。
每辆车在离开停车场时,都应依据它在停车场内停留的时间长短交费。
如果停留在便道上的车未进停车场就要离去,允许其离去,不收停车费,并且仍然保持在便道上等待的车辆的次序。
编制一程序模拟该停车场的管理。
设计要求:1. 以栈模拟停车场,以队列模拟车场外的便道,按照从终端读入的输入数据序列进行模拟管理。
2. 每一组输入数据包括三个数据项:汽车“到达”或“离去”信息、汽车牌照号码以及到达或离去的时刻。
3. 对每一组输入数据进行操作后的输出信息为:若是车辆到达,则输出汽车在停车场或便道上的停车位置;若是车辆离去,则输出汽车在停车场内停留的时间和应交纳的费用(在便道上停留的时间不收费,功能可自己添加)。
数据结构课程设计参考题目-V1
数据结构课程设计参考题目-V1数据结构课程设计参考题目1.实现一个链表的增删改查操作2.实现一个栈并能利用栈来解决迷宫问题3.实现一个队列并能利用队列来解决约瑟夫问题4.实现一个二叉树并能进行遍历操作(前序、中序、后序遍历)5.实现一个堆并能用堆来进行排序操作6.实现一个哈希表,并能用哈希表来进行查找操作7.实现一个图,能够对图进行深度优先遍历和广度优先遍历8.实现一个红黑树,并能够进行插入、删除操作9.实现一个AVL树,并能够进行插入、删除操作10.实现一个并查集,并能够用来解决连通性问题文章正文数据结构是计算机科学中非常重要的一门课程,它为计算机科学家提供了用于存储和组织数据的基本工具。
因此,学习数据结构不仅是理论课,更需要具备实践能力。
以下是数据结构课程设计的参考题目。
1.链表操作链表是一种简单的数据结构,其操作包括增加、删除、查找和修改。
在链表操作的基础上还可以实现更复杂的数据结构,如队列和栈。
链表的设计可以由单链表、双向链表和循环链表三种形式来实现。
在设计时要考虑到时间复杂度和空间复杂度的问题。
因此,在设计链表的增删改查操作时,要考虑性能问题。
2.栈的操作栈这种数据结构用来解决后进先出(LIFO)的问题,可以用来解决一些非常实际的数学问题,如计算表达式等。
栈可以用数组或链表来实现,其中链表的实现方式更为常见。
在实现栈时,要考虑到两个问题:栈的空间大小和栈空时是否考虑垃圾回收。
3.队列操作队列是一种先进先出(FIFO)的实现,一般链表的实现方式比较常见,也可以用数组来实现。
队列的操作包括入队、出队、查找和修改等操作。
队列在实现时,要注意两个问题:队列的空间大小和队列为空时的处理方式。
4.二叉树的遍历二叉树是一种具有重大意义的数据结构,其遍历方式有前序遍历、中序遍历和后序遍历三种方式。
每一种遍历方式都是有其特点的,它在解决问题上提供了很好的思路。
二叉树的实现要考虑其时间复杂度和空间复杂度。
数据结构课程设计-学生-21个题目
选题一:迷宫与栈问题【问题描述】以一个mXn的长方阵表示迷宫,0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。
设计一个程序,对任意设定的迷宫,求出一条从入口到出口的通路,或得出没有通路的结论。
【任务要求】1)首先实现一个以链表作存储结构的栈类型,然后编写一个求解迷宫的非递归程序。
求得的通路以三元组(i,j,d)的形式输出。
其中:(i,j)指示迷宫中的一个坐标,d表示走到下一坐标的方向。
如,对于下列数据的迷宫,输出一条通路为:(1,1,1),(1,2,2),(2,2,2),(3,2,3),(3,1,2),…。
2)编写递归形式的算法,求得迷宫中所有可能的通路。
3)以方阵形式输出迷宫及其通路。
【测试数据】迷宫的测试数据如下:左上角(0,1)为入口,右下角(8,9)为出口。
出口出口选题二:算术表达式与二叉树【问题描述】一个表达式和一棵二叉树之间,存在着自然的对应关系。
写一个程序,实现基于二叉树表示的算术表达式的操作。
【任务要求】假设算术表达式Expression内可以含有变量(a~z)、常量(0~9)和二元运算符(+,-,*,/,^(乘幂))。
实现以下操作:1)ReadExpre(E)—以字符序列的形式输入语法正确的前缀表达式并构造表达式E。
2)WriteExpre(E)—用带括弧的中缀表达式输出表达式E。
3)Assign(V,c)—实现对变量V的赋值(V=c),变量的初值为0。
4)Value(E)—对算术表达式E求值。
5)CompoundExpr(P,E1,E2)--构造一个新的复合表达式(E1)P(E2)【测试数据】1)分别输入0;a;-91;+a*bc;+*5^x2*8x;+++*3^x3*2^x2x6并输出。
2)每当输入一个表达式后,对其中的变量赋值,然后对表达式求值。
选题三:银行业务模拟与离散事件模拟【问题描述】假设某银行有4个窗口对外接待客户,从早晨银行开门(开门9:00am,关门5:00pm)起不断有客户进入银行。
数据结构课程设计题目汇总及要求
数据结构课程设计题目课程设计题一:线性表子系统一.设计目的:1.掌握线性表的特点2.掌握线性表的顺序存储结构和链式存储结构的基本运算3.掌握线性表的基本操作二.设计内容和要求:1.设计一个选择式菜单。
线性表子系统******************************************************* 1 ……建表** 2 ……插入** 3 ……删除** 4 ……显示** 5 ……查找** 6 ……求表长** 0 ……返回*******************************************************请选择菜单号(0…6):2.采用单链表创建线性表。
3.在线性表中实现插入、删除元素,显示线性表中所有元素,查找元素和求线性表长的基本操作。
课程设计题二:栈子系统一.设计目的:1.掌握栈的特点及其描述方法2.掌握链式存储结构实现一个栈3.掌握链栈的各种基本操作4.掌握栈的典型应用的算法二.设计内容和要求:1.设计一个选择式菜单。
栈子系统****************************************************** * 1 ……入栈* * 2 ……出栈* * 3 ……显示* * 4 ……数制转换* * 0 ……返回* ****************************************************** 请选择菜单号(0…4):2.设计一个整型数据元素的链栈。
3.编写入栈、出栈和显示栈中全部元素的程序。
4.编写一个把十进制数转换成八进制数的应用程序。
课程设计题三:队列子系统一.设计目的:1.掌握队列的特点及其描述方法2.掌握链式存储结构实现一个队列3.掌握队列的各种基本操作4.掌握队列简单应用的算法二.设计内容和要求:1.设计一个选择式菜单。
队列子系统******************************************************* 1 ……入队** 2 ……出队** 3 ……读队首元素** 4 ……显示** 5 ……报数问题** 0 ……退出*******************************************************请选择菜单号(0…5):2.设计一个整型数据元素的链队列。
数据结构课程设计题目
数据结构课程设计题⽬《数据结构》课程设计题⽬1. 排序算法的性能分析问题描述设计⼀个测试程序,⽐较⼏种内部排序算法的关键字⽐较次数和移动次数以取得直观感受。
基本要求(1)对冒泡排序、直接排序、选择排序、箱⼦排序、堆排序、快速排序及归并排序算法进⾏⽐较。
(2)待排序表的表长不⼩于100,表中数据随机产⽣,⾄少⽤5组不同数据作⽐较,⽐较指标:关键字参加⽐较次数和关键字的移动次数(关键字交换记为3次移动)。
(3)输出⽐较结果。
选做内容(1)对不同表长进⾏⽐较。
(2)验证各算法的稳定性。
(3)输出界⾯的优化。
2. 排序算法思想的可视化演⽰—1基本要求排序数据随机产⽣,针对随机案例,对冒泡排序、箱⼦排序、堆排序、归并算法,提供排序执⾏过程的动态图形演⽰。
3. 排序算法思想的可视化演⽰—2基本要求排序数据随机产⽣,针对随机案例,,对插⼊排序、选择排序、基数排序、快速排序算法,提供排序执⾏过程的动态图形演⽰。
4. 线性表的实现与分析基本要求①设计并实现线性表。
②线性表分别采取数组(公式化描述)、单链表、双向链表、间接寻址存储⽅式③针对随机产⽣的线性表实例,实现线性表的插⼊、删除、搜索操作动态演⽰(图形演⽰)。
5. 等价类实现及其应⽤问题描述:某⼯⼚有⼀台机器能够执⾏n个任务,任务i的释放时间为r i(是⼀个整数),最后期限为d i(也是整数)。
在该机上完成每个任务都需要⼀个单元的时间。
⼀种可⾏的调度⽅案是为每个任务分配相应的时间段,使得任务i的时间段正好位于释放时间和最后期限之间。
⼀个时间段不允许分配给多个任务。
基本要求:使⽤等价类实现以上机器调度问题。
等价类分别采取两种数据结构实现。
6. ⼀元稀疏多项式计算器问题描述设计⼀个⼀元稀疏多项式简单计算器。
基本要求⼀元稀疏多项式简单计算器的基本功能是:(1)输⼊并建⽴多项式;(2)输出多项式,输出形式为整数序列:n,c1,e1,c2,e2,…,c n,e n,其中n是多项式的项数,c i,e i,分别是第i项的系数和指数,序列按指数降序排序;(3)多项式a和b相加,建⽴多项式a+b;(4)多项式a和b相减,建⽴多项式a-b;(5)计算多项式在x处的值;(6)计算器的仿真界⾯(选做)7. 长整数的代数计算问题描述应⽤线性数据结构解决长整数的计算问题。
数据结构课程设计题
“数据结构”课程设计题目1、城市链表[问题描述]将若干城市的信息,存入一个带头结点的单链表。
结点中的城市信息包括:城市名,城市的位置坐标。
要求能够利用城市名和位置坐标进行有关查找、插入、删除、更新等操作。
[基本要求](1)给定一个城市名,返回其位置坐标;(2)给定一个位置坐标P和一个距离D,返回所有与P的距离小于等于D的城市。
[测试数据]由学生依据软件工程的测试技术自己确定。
注意测试边界数据。
2、约瑟夫生死者游戏[问题描述]约瑟夫(Joeph)问题的一种描述是:编号为1,2,…,n的n个人按顺时针方向围坐一圈,每人持有一个密码(正整数)。
一开始任选一个正整数作为报数上限值m,从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数,报到m时停止报数。
报m的人出列,将他的密码作为新的m值,从他在顺时针方向上的下一个人开始重新从1报数,如此下去,直至所有人全部出列为止。
试设计一个程序求出出列顺序。
[基本要求]利用单向循环链表存储结构模拟此过程,按照出列的顺序印出各人的编号。
[测试数据]m的初值为20;密码:3,1,7,2,4,8,4(正确的结果应为6,1,4,7,2,3,5)。
[实现提示]程序运行后首先要求用户指定初始报数上限值,然后读取各人的密码。
设n≤30。
[选作内容]向上述程序中添加在顺序结构上实现的部分。
3、括号匹配的检验[问题描述]假设表达式中允许有两种括号:圆括号和方括号,其嵌套的顺序随意,即(()[ ])或[([ ] [ ])]等为正确格式,[( ])或(((]均为不正确的格式。
检验括号是否匹配的方法可用“期待的紧迫程度”这个概念来描述。
例如:考虑下列的括号序列:[ ( [ ] [ ] ) ]1 2 3 4 5 6 7 8当计算机接受了第1个括号以后,他期待着与其匹配的第8个括号的出现,然而等来的却是第2个括号,此时第1个括号“[”只能暂时靠边,而迫切等待与第2个括号相匹配的第7个括号“)”的出现,类似的,因只等来了第3个括号“[”,此时,其期待的紧迫程度较第2个括号更紧迫,则第2个括号只能靠边,让位于第3个括号,显然第3个括号的期待紧迫程度高于第2个括号,而第2个括号的期待紧迫程度高于第1个括号;在接受了第4个括号之后,第3个括号的期待得到了满足,消解之后,第2个括号的期待匹配就成了最急迫的任务了,…… ,依次类推。
数据结构课程设计题目(最终版)-2012
数据结构课程设计题目1、医务室模拟。
问题描述:假设只有一位医生,在一段时间内随机地来几位病人;假设病人到达的时间间隔为0~14分钟之间的某个随机值,每个病人所需处理时间为1~9分钟之间的某个随机值。
试用队列结构进行模拟。
实现要求:要求输出医生的总等待时间和病人的平均等待时间。
程序设计思路:计算机模拟事件处理时,程序按模拟环境中的事件出现顺序逐一处理,在本程序中体现为医生逐个为到达病人看病。
当一个病人就诊完毕而下一位还未到达时,时间立即推进为下一位病人服务,中间时间为医生空闲时间。
当一个病人还未结束之前,另有一位病人到达,则这些病人应依次排队,等候就诊。
2、招聘模拟问题描述:某集团公司为发展生产向社会公开招聘m个工种的工作人员,每个工种各有不同的编号(0,1,2,…,m-1)和计划招聘人数,参加招聘的人数有n个(编号为0,1,2,。
,n-1)。
每位应聘者可以申报两个工种,并参加公司组织的考试。
公司将按应聘者的成绩,从高到低的顺序排队录取。
公司的录取原则是:从高分到低分依次对每位应聘者按其第一志愿录取;当不能按第一志愿录取时,便将他的成绩扣去5分后,重新排队,并按其志愿考虑录取。
程序为每个工种保留一个录取者的有序队列。
录取处理循环直至招聘额满,或已对全部应聘者都做了录用处理。
实现要求:要求程序输出每个工种录用者的信息(编号、成绩),以及落选者的信息(编号、成绩)。
3、组织机构问题问题描述:以青岛理工大学为例,实现对我校组织结构的管理。
要求把我校的组织结构以树型结构存储,实现要求:(1)树中每个结点保存部门名称;(2)假定处级部门(含院系)在树中第二层,科级部门在第三层(即最后一层),软件应该能计算出处级部门有几个,有哪几个?(3)软件可以查询某部门下面的具体编制?4、最少换车次数问题问题描述:设某城市有n个车站,并有m条公交线路连接这些车站。
设这些公交车站都是单向的,这n个车站被顺序编号为0~n-1。
数据结构课程设计可选题目
1.背包问题的求解2.全国交通咨询模拟3.一元稀疏多项式计算器4.马踏棋盘5.电梯模拟6.重言式判别7.教学计划编制8.全国交通咨询模拟9.运动会分数统计10.订票系统11.文章编辑12.约瑟夫环(Joseph)13.校园导游程序14.任意长的整数加法15.通讯录管理系统的设计与实现.16.产品进销存管理系统17..学生信息管理系统的设计与实现18.简易电子表格的设计19.教师信息管理系统的设计与实现20.电话号码查询系统21.二叉排序树与平衡二叉树的实现22.仓库管理系统23.农夫过河问题的求解24.图书管理信息系统的设计与实现25.客户消费积分管理系统26.商店售货管理系统的设计与实现27.家谱管理系统28.排序算法比较29.算术表达式求值30.职工工资管理系统的设计与实现31.房屋销售管理信息系统的设计与实现32.电视大赛观众投票及排名系统33.超市管理信息系统的设计与实现34.药店的药品销售统计系统35.教师职称管理系统的设计与实现36.宾馆客房管理系统的设计与实现37.航空售票处的服务系统38.营业窗口队列模拟39.迷宫问题40.八皇后问题41.运算器42.稀疏矩阵运算器43.电话号码查询系统44.停车场模拟管理程序的设计与实现45.哈夫曼编/译码的设计与实现46.班级学生成绩管理系统47.个人书籍管理系统的设计与实现48.稀疏矩阵的应用49.银行业务模拟50.最小生成树的Prime算法实现51.最小生成树的Kruskal算法实现52.链式串的实现53.多项式运算的实现54.数制转换问题55.关键路径求解56.纸牌游戏57.宿舍管理查询软件58.活期储蓄帐目管理59.手机通讯录的制作60.H TML文档标记匹配算法。
《沈阳理工大学数据结构课程设计50题》
题目:1.键盘输入一个含有括号的四则运算表达式,可能含有多余的括号,编程整理该表达式,去掉所有多余的括号,原表达式中所有变量和运算符相对位置保持不变,并保持与原表达式等价。
2.给定两个序列X=<x1, x2, …, x m>和Y=<y1, y2, … , y n>,要求找出X和Y的一个最长公共子序列。
3.设一单向链表的头指针为head,链表的记录中包含着整数类型的key域,试设计算法,将此链表的记录按照key递增的次序进行就地排序.(不允许使用数组做辅助存储)4.擦数游戏在黑板上从1开始写出一组连续的自然数,然后擦去其中的一个数k,其余的数的平均值为a/b(a,b为整数)。
试编写程序求出被擦去的数k。
5.基数排序6.连通无向图的非递归遍历。
7.求二叉树根结点到指定结点的路径。
8.判别给定的二叉树是否为二叉排序树。
9.已知二叉树的中序和先序序列,求后序序列。
10.拓扑排序11.试修改起泡排序,以交替的正、反两个方向进行扫描。
即第一趟把排序码最大的记录放到最末尾,第二趟把排序码最小的记录放到最头上。
如此反复进行。
12.矩阵A中的元素若满足:A[i,j]是第i行中值最小的元素,且又是第j列中值最大的元素,则称元素A[i,j]为该矩阵的一个马鞍点。
求出m×n矩阵的所有马鞍点。
13.最小生成树(普里母算法实现 28题用其他算法实现)14.迷宫求解:在迷宫中求一条路径的算法,基本思想:若当前、位置可通过,则压入栈中,否则探索下一位置,若走不通,则回溯,迷宫大小:M*N。
迷宫设置自定义。
15.设明文P=P0P1P2…Pn和密钥K=K0K1K2…Km(n>=m)中的字符Pi(1<=i<=n)或Kj(1<=j<=m)的ASCII为00~7FH,用密钥K对明文P进行加密得到密文C=C0C1C2…Cn,用密钥K对密文C解密得到明文P。
加密: Ci=Pi+Kj (j=i mod (m+1)) (当Ci<=7FH)Ci=Pi+Kj-80H (j=i mod (m+1)) (当Ci>7FH)解密:: Pi=Ci-Kj (j=i mod (m+1)) (当Ci>=Kj)Pi=Ci-Kj+80H (j=i mod (m+1)) (当Ci<Kj)16.求二叉树中指定两个结点共同的祖先。
数据结构课程设计题目
数据结构课程设计可选题目1. 飞机订票系统任务:通过此系统可以实现如下功能:⑴录入:可以录入航班情况(数据可以存储在一个数据文件中,数据结构、具体数据自定)⑵查询:可以查询某个航线的情况(如,输入航班号,查询起降时间,起飞抵达城市,航班票价,票价折扣,确定航班是否满仓);⑶可以输入起飞抵达城市,查询飞机航班情况;⑷订票:(订票情况可以存在一个数据文件中,结构自己设定)可以订票,如果该航班已经无票,可以提供相关可选择航班;⑸退票:可退票,退票后修改相关数据文件;⑹客户资料有姓名,证件号,订票数量及航班情况,订单要有编号。
⑺修改航班信息:当航班信息改变可以修改航班数据文件。
要求:根据以上功能说明,设计航班信息,订票信息的存储结构,设计程序完成功能。
2. 文章编辑功能:输入一页文字,程序可以统计出文字、数字、空格的个数。
静态存储一页文章,每行最多不超过80个字符,共N行;要求:(1)分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数;(2)统计某一字符串在文章中出现的次数,并输出该次数;(3)删除某一子串,并将后面的字符前移。
存储结构使用线性表,分别用几个子函数实现相应的功能;输入数据的形式和范围:可以输入大写、小写的英文字母、任何数字及标点符号。
输出形式:(1)分行输出用户输入的各行字符;(2)分4行输出"全部字母数"、"数字个数"、"空格个数"、"文章总字数"(3)输出删除某一字符串后的文章;(4)输出某一字符串在文章中出现的次数。
3. 宿舍管理查询软件1) 任务:为宿舍管理人员编写一个宿舍管理查询软件, 程序设计要求:A. 采用交互工作方式B. 建立数据文件,数据文件按关键字(姓名、学号、房号)进行排序(冒泡、选择、插入排序等任选一种)2) 查询菜单: (用二分查找实现以下操作)A. 按姓名查询B. 按学号查询C. 按房号查询3) 打印任一查询结果(可以连续操作)4. 校园导航问题任务:设计你的学校的平面图,至少包括10个以上的场所,每两个场所间可以有不同的路,且路长也可能不同,为来访客人提供图中任意景点的问路查询,即查询任意两个景点之间的一条最短路径。
数据结构课程设计题目
数据结构课程设计题目题目1:设计链表结构的相关函数库,以便在程序设计中调用。
要求:(1)实现链表的各种基本函数以及常用函数;(2)给出1-2个例子,通过调用自己的库函数来实现问题的求解。
(限选1-2人)题目2:设计顺序表结构的相关函数库,以便在程序设计中调用。
要求:(1)实现顺序表的各种基本函数以及常用函数;(2)给出1-2个例子,通过调用自己的库函数来实现问题的求解。
(限选1-2人)题目3:设计程序以实现任意两个高次多项式的加法和减法运算。
要求:(1)所设计的数据结构应尽可能节省存储空间;(2)程序的运行时间尽可能少。
(限选1-2人)题目4:设计一个模拟计算机器程序,要求能对包含加、减、乘、除、括号运算符及SQR 和ABS函数的任意整型表达式进行求解。
要求:运算前应先检查有关运算条件,并对错误产生报警。
(限选2-3人)题目5:设计二叉链表结构的相关函数库,以便在程序设计中调用。
要求:(1)实现二叉树的各种基本函数以及常用函数;(2)给出1-2个例子,通过调用自己的库函数来实现问题的求解。
(限选1-2人)题目6:设计树结构的相关函数库,以便在程序设计中调用。
要求:(1)包括树的存储结构及各种基本函数以及常用函数;(2)给出1-2个例子,通过调用自己的库函数来实现问题的求解。
(限选1-2人)题目7:设计程序以实现构造哈夫曼树的哈夫曼算法。
要求:求解所构造的哈夫曼树的带权路径长度。
(限选1-2人)题目8:设计图结构的相关函数,以便在程序设计中调用。
要求:(1)实现图的存储结构及各种基本函数以及常用函数;(2)给出1-2个例子,通过调用自己的库函数来实现问题的求解。
(限选1-2人)题目9:设计程序完成如下功能:对给定的图和起点,产生其所有的深度优先遍历序列。
(1-2人)题目10:设计程序完成如下功能:对给定的网和起点,实现求解最小生成树的Prim算法。
(限选1-2人)题目11:设计程序完成如下功能:对给定的网和起点,实现求解最小生成树的Kruskal算法。
数据结构课程设计实例100例
数据结构课程设计实例100例数据结构是计算机科学中的基础课程,它研究的是数据的组织、存储和管理方式。
在学习数据结构的过程中,设计实例是一个重要的环节,能够帮助学生更好地理解和应用所学的知识。
本文将为大家介绍100个数据结构课程设计实例,希望能够为大家提供一些参考和启发。
一、线性表1. 实现一个动态数组,能够实现自动扩容和缩容。
2. 设计一个栈,实现压栈、弹栈和获取栈顶元素的操作。
3. 实现一个队列,能够实现入队、出队和获取队首元素的操作。
4. 设计一个循环队列,能够实现入队、出队和获取队首元素的操作。
5. 实现一个双向链表,能够实现插入、删除和查找元素的操作。
二、树6. 实现一个二叉树,能够实现前序、中序和后序遍历。
7. 实现一个二叉查找树,能够实现插入、删除和查找元素的操作。
8. 实现一个平衡二叉查找树,能够实现插入、删除和查找元素的操作,并保持树的平衡。
9. 实现一个堆,能够实现插入、删除和获取最大(或最小)元素的操作。
10. 实现一个哈夫曼树,能够根据给定的权重生成哈夫曼编码。
三、图11. 实现一个图的邻接矩阵表示法,能够实现插入、删除和查询边的操作。
12. 实现一个图的邻接表表示法,能够实现插入、删除和查询边的操作。
13. 实现一个图的深度优先搜索算法,能够找到从给定顶点出发的所有连通顶点。
14. 实现一个图的广度优先搜索算法,能够找到从给定顶点出发的所有连通顶点。
15. 实现一个最小生成树算法,能够找到连接图中所有顶点的最小权重边集合。
四、排序算法16. 实现一个冒泡排序算法,能够对给定的数组进行排序。
17. 实现一个选择排序算法,能够对给定的数组进行排序。
18. 实现一个插入排序算法,能够对给定的数组进行排序。
19. 实现一个希尔排序算法,能够对给定的数组进行排序。
20. 实现一个归并排序算法,能够对给定的数组进行排序。
五、查找算法21. 实现一个顺序查找算法,能够在给定的数组中查找指定元素。
数据结构课程设计题目(最终版)
数据结构课程设计题目1、医务室模拟。
问题描述:假设只有一位医生,在一段时间内随机地来几位病人;假设病人到达的时间间隔为0~14分钟之间的某个随机值,每个病人所需处理时间为1~9分钟之间的某个随机值。
试用队列结构进行模拟。
实现要求:要求输出医生的总等待时间和病人的平均等待时间。
程序设计思路:计算机模拟事件处理时,程序按模拟环境中的事件出现顺序逐一处理,在本程序中体现为医生逐个为到达病人看病。
当一个病人就诊完毕而下一位还未到达时,时间立即推进为下一位病人服务,中间时间为医生空闲时间。
当一个病人还未结束之前,另有一位病人到达,则这些病人应依次排队,等候就诊。
2、招聘模拟问题描述:某集团公司为发展生产向社会公开招聘m个工种的工作人员,每个工种各有不同的编号(0,1,2,…,m-1)和计划招聘人数,参加招聘的人数有n个(编号为0,1,2,。
,n-1)。
每位应聘者可以申报两个工种,并参加公司组织的考试。
公司将按应聘者的成绩,从高到低的顺序排队录取。
公司的录取原则是:从高分到低分依次对每位应聘者按其第一志愿录取;当不能按第一志愿录取时,便将他的成绩扣去5分后,重新排队,并按其志愿考虑录取。
程序为每个工种保留一个录取者的有序队列。
录取处理循环直至招聘额满,或已对全部应聘者都做了录用处理。
实现要求:要求程序输出每个工种录用者的信息(编号、成绩),以及落选者的信息(编号、成绩)。
3、组织机构问题问题描述:以青岛理工大学为例,实现对我校组织结构的管理。
要求把我校的组织结构以树型结构存储,实现要求:(1)树中每个结点保存部门名称;(2)假定处级部门(含院系)在树中第二层,科级部门在第三层(即最后一层),软件应该能计算出处级部门有几个,有哪几个?(3)软件可以查询某部门下面的具体编制?4、最少换车次数问题问题描述:设某城市有n个车站,并有m条公交线路连接这些车站。
设这些公交车站都是单向的,这n个车站被顺序编号为0~n-1。
数据结构课程设计题目表
《数据结构》课程设计课题表课题1:设计出链表结构的相关函数库,以便在程序设计中调用。
要求:(1)包括线性表的各种基本函数以及常用函数(自己确定函数、函数形式及理由)。
(2)最好能借助语言环境实现图形显示功能,以便能将抽象的数据结构以图形方式显示出来,将复杂的运行过程以动态方式显示出来。
(3)给出若干例程,演示通过调用自己的库函数来实现相关问题的求解。
课题2:设计出顺序表结构的相关函数库,以便在程序设计中调用。
要求:(1)包括线性表的各种基本函数以及常用函数(自己确定函数、函数形式及理由)。
(2)最好能借助语言环境实现图形显示功能,以便能将抽象的数据结构以图形方式显示出来,将复杂的运行过程以动态方式显示出来。
(3)给出若干例程,演示通过调用自己的库函数来实现相关问题的求解。
课题3:设计程序以实现任意两个高次多项式的加法和乘法运算。
要求:(1)所设计的数据结构应尽可能节省存储空间。
(2)程序的运行时间应尽可能少。
课题4:设计一个模拟计算器的程序,要求能对包含加、减、乘、除、括号运算符及SQR和ABS函数的任意整型表达式进行求解。
要求:要检查有关运算的条件,并对错误的条件产生报警。
课题5:设计出二叉链表结构的相关函数库,以便在程序设计中调用。
要求:(1)包括二叉树的各种基本函数以及常用函数(自己确定函数、函数形式及理由)。
(2)最好能借助语言环境实现图形显示功能,以便能将抽象的数据结构以图形方式显示出来,将复杂的运行过程以动态方式显示出来。
(3)给出若干例程,演示通过调用自己的库函数来实现相关问题的求解。
课题6:设计出树结构的相关函数库,以便在程序设计中调用。
要求:(1)包括树结构的存储结构及各种基本函数以及常用函数(自己确定函数、函数形式及理由)。
(2)最好能借助语言环境实现图形显示功能,以便能将抽象的数据结构以图形方式显示出来,将复杂的运行过程以动态方式显示出来。
(3)给出若干例程,演示通过调用自己的库函数来实现相关问题的求解。
数据结构课程设计题目
数据结构课程设计题目题目一:工资管理程序功能简介:完成员工工资信息管理,如员工工资信息的新建、存储、显示、修改和删除等功能(系统功能可充分自由发挥),最好用文件系统存储数据信息。
题目二:物品库存管理程序功能简介:实现物品库存管理,如进库、出库、浏览、修改等功能(系统功能可充分自由发挥),最好用文件系统存储数据信息。
题目三:个人财政支出管理程序功能简介:个人财政支出管理程序,如完成收入、支出、赢余的记录和管理等功能(系统功能可充分自由发挥),最好用文件系统存储数据信息。
题目四:电话簿管理程序功能简介:一个基本的电话簿管理程序,如插入、删除、显示、修改和查询联系人电话号码等功能(系统功能可充分自由发挥),最好用文件系统存储数据信息。
题目五:股票交易系统程序功能简介:股票交易系统的管理,如增加新股票、删除旧股票、挂起股票、住手交易、修改股票的名称、代码、股票买卖等功能(系统功能可充分自由发挥),最好用文件系统存储数据信息。
题目六:学生信息管理程序功能简介:完成学生基本的管理,如学生基本信息的新建、存储、显示、修改和删除等功能(系统功能可充分自由发挥),最好用文件系统存储数据信息。
题目七:学生成绩管理程序功能简介:完成学生成绩管理,如学生成绩信息的录入、显示、修改和浏览等功能(系统功能可充分自由发挥),最好用文件系统存储数据信息。
题目八:运动会分数统计任务:参加运动会有 n 个学校,学校编号为1……n。
比赛分成 m 个男子项目,和 w 个女子项目。
项目编号为男子1……m,女子m+1……m+w。
不同的项目取前五名或者前三名积分;取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为:5、3、2;哪些取前五名或者前三名由学生自己设定。
(m<=20,n<=20)功能要求:可以输入各个项目的前三名或者前五名的成绩 ;能统计各学校总分,可以按学校编号或者名称、学校总分、男女团体总分排序输出 ;可以按学校编号查询学校某个项目的情况;可以按项目编号查询取得前三或者前五名的学校。
数据结构课程设计题目整理
数据结构课程设计题目1.飞机订票系统(限1 人完成)(顺序或链式存储)任务:通过此系统可以实现如下功能:录入:可以录入航班情况(数据可以存储在一个数据文件中,数据结构、具体数据自定)查询:可以查询某个航线的情况(如,输入航班号,查询起降时间,起飞抵达城市,航班票价,票价折扣,确定航班是否满仓);可以输入起飞抵达城市,查询飞机航班情况;订票:(订票情况可以存在一个数据文件中,结构自己设定)可以订票,如果该航班已经无票,可以提供相关可选择航班;退票:可退票,退票后修改相关数据文件;客户资料有姓名,证件号,订票数量及航班情况,订单要有编号。
修改航班信息:当航班信息改变可以修改航班数据文件要求:根据以上功能说明,设计航班信息,订票信息,客户信息的存储结构,设计程序完成功能;2.宿舍管理查询软件(限1 人完成)任务:为宿舍管理人员编写一个宿舍管理查询软件, 程序设计要求:采用交互工作方式建立数据文件,包括学生信息、宿舍信息、住宿信息,学生信息按关键字(姓名、学号)进行排序(排序方法自选,不能相同);查询: (用二分查找实现以下操作)按姓名查询按学号查询(用顺序查找实现以下操作)按房号查询3.校园导航问题(限1 人完成)设计要求:设计你的学校的平面图,至少包括10个以上的场所,每两个场所间可以有不同的路,且路长也可能不同,找出从任意场所到达另一场所的最佳路径(最短路径)。
要求:能增加场所4.图书借阅管理系统(限1 人完成)(顺序或链式存储)主要分为两大功能:1)图书管理(增加图书、查询图书、删除图书、图书借阅、还书);2)会员管理(增加会员、查询会员、删除会员、借书信息);5.学生成绩管理(限1 人完成)(顺序或链式存储)包括:课程信息,学生信息等;能增加课程或学生。
实现功能:输入、输出、插入、删除、查找、显示、保存、排序、退出。
6.活期储蓄帐目管理(限1 人完成)活期储蓄处理中,储户开户、销户、存入、支出活动频繁,系统设计要求:1)能比较迅速地找到储户的帐户,以实现存款、取款记账;2)能比较简单,迅速地实现插入和删除,以实现开户和销户的需要。
数据结构课程设计参考题目(一)
数据结构课程设计参考题目(一)数据结构是计算机科学中的一门基础课程,它主要研究数据的组织、存储、管理和操作等方面的问题。
随着计算机技术的发展,数据结构逐渐成为各个领域必不可少的一门课程。
而数据结构课程设计参考题目是该课程的一项重要内容,它能够帮助学生更好地掌握课程知识,提高对数据结构的理解和应用能力。
以下是几个数据结构课程设计参考题目。
1.链表操作设计一个链表类,使得它能够实现插入、删除、查找和遍历链表的操作。
要求采用单向链表或双向链表实现,并考虑链表的循环操作。
同时,要求能够对链表进行排序操作。
2.栈与队列操作设计一个栈和队列类,使得它们能够实现入栈、出栈、入队和出队的操作。
要求采用数组或链表实现,并可用于表达式转换和括号匹配等相关问题。
3.堆排序算法实现堆排序算法,要求能够对整型数列进行排序,并输出其排序后的结果。
要求堆的构建、删除和调整操作均可用最大堆或最小堆实现。
同时,要求能够对算法的时间复杂度进行分析,并与快速排序等算法进行比较。
4.哈希表实现设计一个哈希表类,使其能够实现插入、删除和查找等操作。
要求采用链地址法或开放地址法实现,同时需要考虑哈希函数和扩容等问题。
要求能够对哈希冲突的解决方法进行比较和分析。
5.树与图的遍历实现二叉树、B树或B+树的遍历操作,要求能够实现先序、中序和后序遍历,并能够循环遍历或递归遍历。
同时,要求能够对树的平衡性进行探究和讨论。
另外,树的遍历也是图的遍历的基础,可以通过深度优先搜索或广度优先搜索实现图的遍历。
以上是一些常见的数据结构课程设计参考题目,它们可以锻炼学生的编程能力、算法分析能力和数据处理能力,同时也可以增强学生对数据结构知识的理解和掌握。
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选题一:迷宫与栈问题【问题描述】以一个mXn的长方阵表示迷宫,0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。
设计一个程序,对任意设定的迷宫,求出一条从入口到出口的通路,或得出没有通路的结论。
【任务要求】1)首先实现一个以链表作存储结构的栈类型,然后编写一个求解迷宫的非递归程序。
求得的通路以三元组(i,j,d)的形式输出。
其中:(i,j)指示迷宫中的一个坐标,d表示走到下一坐标的方向。
如,对于下列数据的迷宫,输出一条通路为:(1,1,1),(1,2,2),(2,2,2),(3,2,3),(3,1,2),…。
2)编写递归形式的算法,求得迷宫中所有可能的通路。
3)以方阵形式输出迷宫及其通路。
【测试数据】迷宫的测试数据如下:左上角(0,1)为入口,右下角(8,9)为出口。
出口出口选题二:算术表达式与二叉树【问题描述】一个表达式和一棵二叉树之间,存在着自然的对应关系。
写一个程序,实现基于二叉树表示的算术表达式的操作。
【任务要求】假设算术表达式Expression内可以含有变量(a~z)、常量(0~9)和二元运算符(+,-,*,/,^(乘幂))。
实现以下操作:1)ReadExpre(E)—以字符序列的形式输入语法正确的前缀表达式并构造表达式E。
2)WriteExpre(E)—用带括弧的中缀表达式输出表达式E。
3)Assign(V,c)—实现对变量V的赋值(V=c),变量的初值为0。
4)Value(E)—对算术表达式E求值。
5)CompoundExpr(P,E1,E2)--构造一个新的复合表达式(E1)P(E2)【测试数据】1)分别输入0;a;-91;+a*bc;+*5^x2*8x;+++*3^x3*2^x2x6并输出。
2)每当输入一个表达式后,对其中的变量赋值,然后对表达式求值。
选题三:银行业务模拟与离散事件模拟【问题描述】假设某银行有4个窗口对外接待客户,从早晨银行开门(开门9:00am,关门5:00pm)起不断有客户进入银行。
由于每个窗口在某个时刻只能接待一个客户,因此在客户人数众多时需要在每个窗口前顺次排队,对于刚进入银行的客户(建议:客户进入时间使用随机函数产生),如果某个窗口的业务员正空闲,则可上前办理业务;反之,若4个窗口均有窗户所占,他便会排在人数最少的队伍后面。
【任务要求】1)编制一个程序以模拟银行的这种业务活动并计算一天中客户在银行逗留的平均时间。
2)建议有如下设置:a)客户到达时间随机产生,一天客户的人数设定为100人。
b)银行业务员处理时间随机产生,平均处理时间10分钟。
3)将一天的数据(包括业务员和客户)以文件方式输出。
【测试数据】由随机数产生器生成选题四:文学研究助手与模式匹配算法KMP【问题描述】文学研究人员需要统计某篇英文小说中某些形容词的出现次数和位置。
试写一个实现这一目标的文字统计系统【任务要求】1)英文小说存于一个文本文件中。
待统计的词汇集合要一次输入完毕,即统计工作必须在程序的一次运行之后就全部完成。
程序的输出结果是每个词的出现次数和出现位置所在的行的行号,格式自行设计。
待统计的“单词”在文本串中不跨行出现,它或者从行首开始,或者前置以一个空格符。
2)模式匹配要基于KMP算法。
3)推广到更一般的模式集匹配问题,并设待查模式串可以跨行(提示:定义操作GetAChar)。
【测试数据】1)文本文件为testword.c2)待统计的词集:if、else、for、while、return、void、int、char、typedef、struct选题五:北理珠校园导游咨询与最短路径【问题描述】1)从北京理工大学珠海学院的平面图中选取有代表性景点(10-15个),抽象成一个无向带权图。
以图中顶点表示景点,边上的权值表示两地之间距离。
2)本程序的目的是为用户提供路径咨询。
根据用户指定的始点和终点输出相应路径,或者根据用户指定的景点输出景点的信息。
【任务要求】1)从北京理工大学珠海学院的平面图中选取有代表性景点(10-15个),抽象成一个无向带权图。
以图中顶点表示校内各景点,存放景点名称、代号、简介等信息;以边表示路径,存放路径长度等信息。
2)为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。
3)为来访客人提供图中任意景点的问路查询,即查询任意两个景点之间的一条最短的简单路径。
4)区分汽车线路与步行线路。
【测试数据】北理珠校园导游图(距离可估计)。
选题六:B-树与B+树及其操作【问题描述】学习并研究B-树与B+树,并编写演示它们操作的程序。
【任务要求】1)B-树构建、查找、插入和删除操作程序。
2)B+树构建、查找、插入和删除操作程序。
【测试数据】选题七:哈夫曼(Huffman)编/译码器【问题描述】利用哈夫曼编码进行通信可以大大提高信道利用率,缩短信息传输时间,降低传输成本。
但是,这要求在发送端通过一个编码系统对待传数据预先编码,在接收端将传来的数据进行译码(复原)。
对于双工信道(即可以双向传输信息的信道),每端都需要一个完整的编/译码系统。
试为这样的信息收发站写一个哈夫曼码的编/译码系统。
【任务要求】一个完整的系统应具有以下功能:1)I:初始化(Initialization)。
从终端读入字符集大小n,以及n个字符和n个权值,建立哈夫曼树,并将它存于文件hfmTree中。
2)E:编码(Encoding)。
利用以建好的哈夫曼树(如不在内存,则从文件hfmTree中读入),对文件ToBeTran中的正文进行编码,然后将结果存入文件CodeFile中。
3)D:译码(Decoding)。
利用已建好的哈夫曼树将文件CodeFile中的代码进行译码,结果存入文件TextFile中。
4)P:印代码文件(Print)。
将文件CodeFile以紧凑格式显示在终端上,每行50个代码。
同时将此字符形式的编码文件写入文件CodePrin中。
5)T:印哈夫曼树(Tree Printing)。
将已在内存中的哈夫曼树以直观的方式(树或凹入表形式)显示在终端上,同时将此字符形式的哈夫曼树写入文件TreePrint中。
【测试数据】1)利用教科书例6-2(严蔚敏《数据结构》P148)中的数据调试程序。
2)用下表给出的字符集和频度的实际统计数据建立哈夫曼树,并实现以下报文的编码和译码:“THIS PROGRAM IS MY FAVORITE”。
选题八:内部排序算法比较【问题描述】在教科书中,各种内部排序算法的时间复杂度分析结果只给出了算法执行时间的阶,或大概执行时间。
试通过随机数据比较各种算法的关键字比较次数和关键字移动次数,以取得直观感受。
【任务要求】1)对以下7种常用的内部排序算法进行比较:冒泡排序、直接插入排序、简单选择排序、希尔排序、堆排序、归并排序、快速排序。
2)待排序表的表长不小于100;其中的数据要用伪随机数程序产生;至少要用5组不同的输入数据作比较;比较的指标为有关键字参加的比较次数和关键字的移动次数(关键字交换计为3次移动)。
3)最后要对结果作出简单分析,包括对各组数据得出结果波动大小的解释。
【测试数据】由随机数产生器生成选题九:简单行编辑程序【问题描述】文本编辑器程序是利用计算机进行文字加工的基本软件工具,实现对文本文件的插入、删除等修改操作。
限制这些操作以行为单位进行的编辑程序称为行编辑程序。
被编辑的文本文件可能很大,全部读入编辑程序的数据空间(内存)的作法既不经济,也不总能实现。
一种解决办法是逐段地编辑。
任何时刻只把待编辑文件的一段放在内存,利为活区。
试按照这种方法实现一个简单的行编辑程序。
设文件每行不超过320个字符,很少超过80个字符。
【任务要求】实现以下4条基本编辑命令:1)行插入:格式:i<行号><回车><文本><回车>●将<文本>插入活区中第<行号>行之后。
2)行删除。
格式:d<行号1>[<空格><行号2>]<回车>●删除活区中第<行号1>(到第<行号2>行)。
例如“d10”和“d10 14”3)活区切换。
格式:n<回车>●将活区写入输出文件,并从输入文件中读入下一段,作为新的活区。
4)活区显示。
模式:p<回车>●逐页地(每页20行)显示活区内容,每显示一页之后请用户决定是继续显示以后各页(如果存在)。
印出的每一行要前置行号和一个空格符,行号固定占4位,增量为1。
各条命令中的行号均须在活区中各行行号范围之内,只有插入命令的行号可以等于活区第一行行号减1,表示插入当前屏幕中第一行之前,否则命令参数非法。
【测试数据】自行设定,注意测试将活区删空等特殊情况。
选题十:一元多项式计算【问题描述】1.能够按照指数降序排列建立并输出多项式;2.能够完成两个多项式的相加、相减,并将结果输入;【任务要求】1.存储结构;2.多项式相加的基本过程的算法(可以使用程序流程图)3.可以提出算法的改进方法;【测试数据】自行设定,注意边界等特殊情况。
选题十一:集合的交、并、差运算【问题描述】编制一个能演示执行集合的交、并和差运算的程序。
【任务要求】1)集合元素用小写英文字母,执行各种操作应以对话方式执行。
2)算法要点:利用单链表表示集合;理解好三种运算的含【测试数据】自行设定,注意边界等特殊情况。
选题十二:动态查找表【问题描述】利用二叉排序树完成动态查找表的建立、指定关键字的查找、插入与删除指定关键字结点。
【任务要求】算法输入:指定一组数据。
算法输出:显示二叉排序树的中序遍历结果、查找成功与否的信息、插入和删除后的中序遍历结果(排序结果)。
算法要点:二叉排序树建立方法、动态查找方法,对树进行中序遍历。
【测试数据】自行设定,注意边界等特殊情况。
选题十三:学生成绩管理【问题描述】本例对学生的成绩管理做一个简单的模拟,用菜单选择方式完成下列功能:登记学生成绩;查询学生成绩;插入学生成绩;删除学生成绩。
【任务要求】算法输入:操作要求,学生信息算法输出:操作结果算法要点:把问题看成是对线性表的操作。
将学生成绩组织成顺序表,则登记学生成绩即是建立顺序表操作;查询学生成绩、插入学生成绩、删除学生成绩即是在顺序表中进行查找、插入和删除操作。
【测试数据】自行设定,注意边界等特殊情况。
选题十四:马踏棋盘【问题描述】将马随机放在国际象棋的8* 8棋盘Bord[8Ⅱ8]的某个方格中,马按走棋规则进行移动。
要求每个方格上只进入一次,走遍棋盘上全部64个方格。
【任务要求】编制非递归程序,求出马的行走路线,并按求出的行走路线,将数字1,2,…,64依次填入一个8* 8的方阵,输出之。
测试数据:由读者指定,可自行指定一个马的初始位置。
实现提示:每次在多个可走位置中选择一个进行试探,其余未曾试探过的可走位置必须用适当结构妥善管理,以备试探失败时的“回溯”(悔棋)使用。