10级数据结构课程设计题目及要求(学生)
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10级数据结构课程设计题目及要求
一、课程设计目的
《数据结构》是计算机专业一门重要的专业技术基础课程，是一门关键性核心课程。《数据结构》课程的目标是使学生学会分析研究计算机加工对象的特性，选择合适的数据结构和存储表示，以及编制相应的实现算法，培养和提高学生程序设计的能力。《数据结构》课程也是一门实践性较强的课程，设置实践环节是十分重要的。本课程设计的目标就是要达到理论与实际应用相结合，提高学生组织数据及编写大型程序的能力，并培养基本的、良好的程序设计技能以及合作能力。
二、课程设计内容
题目一：仓库管理系统（线性表应用）
[问题描述]
建立一个仓库管理程序，可以按顺序和货物名称查询仓库存储情况，也可以增加或删除货物以及建立新的仓库存储系统。
[实现提示]
可以采用双向链表的存储结构，如可定义如下的存储结构：
typedef struct dnode /*定义双向链表结构体*/
{int number; /*货物编号*/
char name[max]; /*货物名称*/
int counter; /*货物数量*/
struct dnode *prior,*next; /*定义两指针，分别指向其前驱和后继*/
}dlnode;
题目二：单位员工通讯录管理系统（线性表应用）
[问题描述]
为某个单位建立一个员工通讯录管理系统，可以方便查询每一个员工的办公室电话、手机号、及电子邮箱。其功能包括通讯录链表的建立、员工通讯信息的查询、修改、插入与删除、以及整个通讯录表的输出。
[实现提示]
可以采用单链表的存储结构，如可定义如下的存储结构：
typedef struct { /*员工通讯信息的结构类型定义*/
char num[5]; /*员工编号*/
char name[10]; /*员工姓名*/
char phone[15]; /*办公室电话号码*/
char call[15]; /*手机号码*/
}DataType;
/*通讯录单链表的结点类型*/
typedef struct node
{ DataType data; /*结点的数据域*/
struct node *next; /*结点的指针域*/
}ListNode,*LinkList;
题目三: 哈夫曼编码/译码系统（树应用）
[问题描述]
利用哈夫曼编码进行通信，可以压缩通信的数据量，提高传输效率，缩短信息的传输时间，还有一定的保密性。现在要求编写一程序模拟传输过程，实现在发送前将要发送的字符信息进行编码，然后进行发送，接收后将传来的数据进行译码，即将信息还原成发送前的字符信息。
[实现提示]
在本例中设置发送者和接受者两个功能，
发送者的功能包括：
①输入待传送的字符信息；
②统计字符信息中出现的字符种类数和各字符出现的次数（频率）；
②根据字符的种类数和各自出现的次数建立哈夫曼树；
③利用以上哈夫曼树求出各字符的哈夫曼编码；
④将字符信息转换成对应的编码信息进行传送。
接受者的功能包括：
①接收发送者传送来的编码信息；
②利用上述哈夫曼树对编码信息进行翻译，即将编码信息还原成发送前的字符信息。
从以上分析可发现，在本例中的主要算法有三个：
（1）哈夫曼树的建立；
（2）哈夫曼编码的生成；
（3）对编码信息的翻译。
题目四：所有顶点对最短路径问题（图的应用）
[问题描述]
医院选址：4个村庄之间的交通图如图1所示，村庄之间的距离为图中各边上的权值。现在要从这4个村庄中选择一个村庄建一所医院，问这所医院应建在哪个村庄，才能使离医院最远的村庄到医院最近。
6 A B 8 5 6
7 6 4 D C
图1村庄交通图
[实现提示]
用有向加权图表示的交通图中，有向边
（1）运用弗洛伊德算法求出有向图中各顶点对的最短距离。
（2）根据步骤（1）结果，求出每个顶点到其他顶点的最短距离的最大值。
（3）最大值最小的顶点作为医院所在村庄。
结构定义：
typedef char vextype; /*顶点数据类型*/
typedef int edgetype; /*边数据类型*/
typedef struct
{
vextype vex[MANVEX];
edgetype arc[MANVEX][MANVEX];
int vexnum,arcnum; /*顶点数和边数*/
}Mgraph; /*图的邻接矩阵表示结构定义*/
题目五：教学计划编制问题（图的应用）
[问题描述]
大学的每个专业都要制定教学计划。假设任何专业都有固定的学习年限，每学年含两学期，每学期的时间长度和学分上限值均相等。每个专业开设的课程都是确定的，而且课程在开设时间的安排必须满足先修关系。每门课程有哪些先修课程是确定的，可以有任意多门，也可以没有。每门课恰好占一个学期。试在这样的前提下设计一个教学计划编制程序。
[实现提示]
1、输入参数应包括：学期总数，一学期的学分上限，每门课的课程号（可以是固定占3位的字母数
字串）、学分和直接先修课的课程号。
2、应允许用户指定下列两种编排策略之一：一是使学生在各学期中的学习负担尽量均匀；二是使课
程尽可能地集中在前几个学期中。
3、若根据给定的条件问题无解，则报告适当的信息；否则将教学计划输出到用户指定的文件中。计
划的表格格式可以自己设计。
4、可设学期总数不超过12，课程总数不超过100。如果输入的先修课程号不在该专业开设的课程序
列中，则作为错误处理。
题目六：图书管理系统（查找应用）
[问题描述]