数据结构课程设计题目(1)

数据结构课程设计题目

1.表达式求值

问题描述：

一个算术表达式是由操作数(operand)、运算符(operator)和界限符(delimiter)组成的。假设操作数是正整数，运算符只含加减乘除等四种运算符，界限符有左右括号和表达式起始、结束符“#”，如：#（7+15）*（23-28/4）#。引入表达式起始、结束符是为了方便。编程利用“算符优先法”求算术表达式的值。

基本要求：

（1）从键盘读入一个合法的算术表达式，输出正确的结果。

（2）显示输入序列和栈的变化过程。

选作内容：

（1）扩充运算符集合。

（2）引入变量操作数。

（3）操作数类型扩充到实数。

2. 简单的员工管理系统

问题描述：

每个员工的信息包括编号、姓名、性别、出生年月、学历、职务、电话、住址等。系统的功能如下。

实习要求：

（1）查询：按特定条件查找员工。

（2）修改：按编号对某个员工的某项信息进行修改。

（3）插入：加入新员工的信息。

（4）删除：按编号删除已离职的员工的信息。

（5）排序：按特定条件对所有员工的信息进行排序。

3. 迷宫问题

问题描述：

迷宫实验是取自心理学的一个古典实验。在该实验中，把一只老鼠从一个无顶大盒子的门放入，在盒中设置了许多墙，对行进方向形成了多处阻挡。盒子仅有一个出口，在出口处放置一块奶酪，吸引老鼠在迷宫中寻找道路以到达出口。对同一只老鼠重复进行上述实验，一直到老鼠从入口到出口，而不走错一步。老鼠经多次实验终于得到它学习走迷宫的路线。设计一个计算机程序对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。

实现提示：

可以利用一个二维数组maze[i][j]表示迷宫，其中1<=i<=m,1<=j<=n,m和n分别代表迷宫的行数和列数。数组元素值为1表示该位置是墙壁，不能通行；元素值为0表示该位置是通路。假定从maze[1][1]出发，出口位于maze[m][n]，移动方向可以是8个方向（东、东南、南、西南、西、西北、北和东北）。计算机解迷宫时，通常用的是“穷举求解”的方法，即从入口出发，顺某一方向向前探索，若能走通，则继续往前走；否则沿原路退回，换一个方向再继续探索，直至所有可能的通路都探索到为止。为了保证在任何位置上都能沿原路退回，需要用一个后进先出的栈结构来保存从入口到当前位置的路径。

4.最小生成树的两种算法

要求：任意创建一个图，分别用Prime算法和kruskal算法，求出该图的最

小生成树。

5.二叉树的竖向显示

问题描述：建立二叉树按照二叉链表方式存储，编写算法，要求实现二叉树的竖向显示（竖向显示就是二叉树的按层显示）。如下图所示：

测试数据：输入AB∪D∪∪CE∪F∪∪∪ （其中符号“∪”表示空格（space）字符）

6.停车场管理

问题描述：

设停车场是一个可停放n辆车的狭长通道，且只有一个大门可供汽车进出。在停车场内，汽车按到达的先后次序，由北向南依次排列（假设大门在最南端）。若车场内已停满n辆车，则后来的汽车需在门外的便道上等候，当有车开走时，便道上的第一辆车即可开入。当停车场内某辆车要离开时，在它之后进入的车辆必须先退出车场为它让路，待该辆车开出大门后，其他车辆再按原次序返回车场。每辆车离开停车场时，应按其停留时间的长短交费（在便道上停留的时间不收费）。

基本要求：

（1）要求以顺序栈模拟停车场，以链队列模拟便道。

（2）从终端读入汽车到达或离去的数据，每组数据包括三项：①是“到达”还是“离去”；②汽车牌照号码；③“到达”或“离去”的时刻。与每组输入信息相应的输出信息为：如果是到达的车辆，则输出其在停车场中或便道上的位置；如果是离去的车辆，则输出其在停车场中停留的时间和应交的费用。

7.约瑟夫环

问题描述：约瑟夫问题的一种描述是：编号为1，2，…，n 的n 个人按顺时针方向围坐一圈，每人持有一个密码（正整数）。一开始任选一个整数作为报数上限值m,从第一个人开始顺时针自1开始顺序报数，报到m 时停止报数。报

m 的人出列，将他的密码作为新的m 值，从他在顺时针方向上的下一个人开始

重新从1报数，如此下去，直至所有的人全部出列为止。试设计一个程序，求出出列顺序。

利用单向循环链表作为存储结构模拟此过程，按照出列顺序打印出各人的编号。

测试数据：

m 的初值为20；n =7，7个人的密码依次是：3，1，7，2，4，8，4，出列的顺序为6，1，4，7，2，3，5。

8.交通咨询系统

设计一个交通咨询系统，能让旅客咨询从任一个城市顶点到另一个城市顶点之间的最短里程、最低花费或最少时间等问题。对于不同的咨询要求，可输入城市间的路程、所需时间或所需费用。

9.学生管理系统

已知有20个学生记录（包括学号、姓名、班级、性别、出生年月、成绩，所有学生以学号从小到大排序。

要求：编程序实现查询、排序、插入、删除等功能。具体要求如下：

（1）要求显示如下界面

****************************************

1--------------查询

2--------------排序

3--------------插入

4--------------删除

5--------------退出

****************************************

通过选择1-4来确定要做哪一个操作。

（2）若选1，则出现如下界面

****************************************

1.1----------按学号查询

1.2----------按姓名查询

1.3----------按成绩查询

****************************************

通过选择1.1-1.3来确定要做哪一个操作，找到该生将学生记录输出到屏幕，若查无此人，输出相关信息。

（3）若选2，则按成绩从大到小排序，姓名，学号顺序也随之调整。

（4）若选3，将一个新学生记录按学号顺序插入。

（5）若选4，删除指定学生的记录。

（6）若选5，则退出程序。

（7）以上各个功能均编写成子函数，由主函数调用实现。

10．利用链表实现工资报表管理系统

已知N个职工的姓名、职工编号、基本工资、附加工资和扣除工资。

要求：

编写函数：①计算每个职工的实发工资；②按职工编号由小到大顺序排列，相应数据也要随之调整；③要求输入一个职工编号，找出该职工的数据，从主函数输入要查找的职工号，输出该职工的数据；

以上各个功能均编写成子函数，由主函数调用实现。

根据题意此题用4个函数完成：

main 函数：总控函数

compute函数：计算函数（求每个职工的实发工资）

sort函数：排序函数（按职工编号从小到大排列）

search函数：查找函数（按给定的职工编号进行查找）

11．哈夫曼编码、译码器