掌声优秀作文五篇

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掌声优秀作文五篇

篇一:掌声的魔力

今天,我们在作文班上玩了一个有趣的游戏——掌声的魔力。你想知道这个游戏是怎么玩的吗?让我来告诉你吧!

游戏规则很有意思:老师在我们之间选出一个寻宝人和一个藏宝人。寻宝人根据掌声的大小来寻宝,当寻宝人靠近宝物时,我们就要使劲鼓掌;当寻宝人里宝物较远时,掌声也会越来越小。寻宝人只有三次指认藏宝人的机会,若是三次都认错了,只能以失败告终。明白了游戏规则后,大家跃跃欲试,都想当寻宝人。

第一个寻宝人是周xx同学,他离开教室后,老师把宝物——一个美味的橘子,藏在了坐在最后一排的家长身上。我心想:老师真够狡猾的,这回寻宝人可算是遇上难题咯。藏好宝物后,周xx同学进来了。只见他猫着腰,像个侦探一样来到了教室前面,他皱着眉头看着我们,心理似乎在想:到底哪个是我要找的藏宝人呢?让我仔细瞧瞧!他先前前后后,左左右右地扫视了一下全班。终于,他迈开了脚步。当他来到小英同学面前时,同学们的掌声明显变小了。他大步向前走,掌声又渐渐变大了。他用手托着下巴,那一双眼睛正在滴溜溜的转个不停,正在搜索者藏宝人。他就这样在教室的过道里走来走去,绕了好几圈。这时,他来到了小蕾的身边,指着小蕾同学说:“藏宝人是你。”霎时,教室里立刻安静了下来。他意识到找错人了,又转了一圈。聪明的他终于发现了规律:越往教室前面走,掌声越小;越

往教室后面走,掌声越大。我的心快跳到嗓子眼了,使劲地鼓掌。他为了确定方向,又徘徊了一次。最后,他大步走向坐在最后一排的家长身边,我们的掌声也越来越激烈。他鼓起勇气,说:“藏宝人一定是你。”教室里掌声雷动,大家欢呼起来:“找对了,找对了!”那位家长把宝物橘子交给了他。此刻,我心里想:换了我是寻宝人的话,不知道我能不能顺利找到宝物。

后来,这个游戏我们又玩了两次,每个寻宝人都能根据掌声找到了宝物,真有意思!

掌声就像指挥棒,指引你朝正确的方向前进;掌声就像迷路时的指南针,在你无助的时候,让你恢复自信;掌声犹如海上的灯塔,照亮你前行的道路,让你满怀信心的走向成功的顶点。这就是掌声的魔力!

篇二:掌声

掌声你听过吗?它有着不同的含义:可能是你做了好事成了英雄受到的掌声,可能是上台时受到鼓励的掌声,也可能是欢迎您的到来的掌声。你是经历过哪一个?可有些人好像从未受过掌声,因为并没有人看到他们。如果你仔细回忆就该想到,班上那些差生好像从未受到老师和同学们的掌声,只有鄙视和排挤。就是因为他们成绩差,好像声音也很不好听,就是连长相和穿着样样都跟好学生格格不入。

我的班上就有几个这样的同学,因为他们的成绩差,没人记着他们,除了老师会点名提问,就连我也会时时忽略他们的存在,甚至怀疑怎么班上竟还有这些人。虽然他们经常被人遗忘,可他们也默默地

自己玩自己的,绝不会碍着我们,好像我们就是两个世界的人。但总会有几个在课堂上插话引人注意,或说笑让大家开怀大笑。其实你会觉得这个人是多么幼稚和讨厌,可就是因为有这些人班级才像个集体。因为有了他们我们在紧张的课堂有着一丝的放松,能在沉闷的教室里透透气。因为有了他们才能使成绩中等的有了往前赶,想要学习的动力。那些所谓的差生在鹤里可能显不出他们的才华,而当他们站在鸡群里时又是多么的高尚、优雅,因为有了他们老师们会更关注你们,做自己的掌上明珠。可能你也并不优秀,可想到怕成为“他们”你可能又会努力追赶大部队,终又挤进了好学生,优秀的团体,使你能时刻记住自己的目标,所以其实那些掌声是该送给他们。尽管他们并没做什么还拖了后腿,可只要有他们在,好学生才会往前拼带着班上的人一起奋斗前进。

在城市中那些生活在最底层的人,犹如尘埃那样容易被人忽视,可是他们默默地为我们付出。他们可能是环卫工,每日每夜辛辛苦苦头顶炎热的太阳,为地球、为城市打扫着,为我们所丢下,落下的垃圾做清理。他们可能是煤矿工人,天天在空气污浊,甚至有一点马虎就会有丧命的危险,还拼命为国家经济腾飞卖命着。大家只记得他们给我们带来的利益,从未关心过他们的生活。正是这些人的努力,才让国家日渐增强,掌声就该送给他们。

篇三:掌声

从小到大听到过无数次掌声,但那一次的掌声却让我刻骨铭心。

这件事就发生在开学时。语文老师为了训练我们的口头表达能力,

利用午休时间给我们开展演讲,按学号循环,谁都轮得到。

我是16号,今天轮到我演讲。为了今天的演讲,这几天我忙忙碌碌。上网看书,找资料,终于写好了演讲稿,题目是《地球是我们美丽的家园》。一遍遍的背诵,背熟了,又对着镜子练习,直到满意为止。我想:这次演讲一定要成功,让大家对我刮目相看。

“请16号上来演讲。”老师悦耳的声音在耳边响起,我站起来,走向讲台。在讲台前,环视往日熟悉的教室忽然变得陌生,平时一起欢笑,一起玩耍的小伙伴,现在也变得像评委是的,不苟言笑。我的腿似乎在抖,心就像提到了嗓子眼上。此时,我的脑子里一片空白,在家中背得滚瓜烂熟的演讲稿一下子消失了。“今天我演讲的'题目是《地球是我们美丽的家园》。”当我讲完题目,却连第一句也记不起来了,教室里一片寂静,时间就像凝固了一样。过了一会,班里开始有些骚动,有的在说悄悄话,有的看着我,还有的对我指指点点,我把求助的目光投向了孙老师,可她却是一脸淡定,好象在说:“你别紧张,再想想吧,我也帮不了你呀。”

再这样僵持下去也不是办法,我只能临时发挥了。我深深地吸了口气,努力让自己镇定下来,勉强在记忆中拉出来几个词拼在一起,结结巴巴地讲着。哎,这真是语无伦次,我自己也不知道在说些什么。同学们又一次骚动了起来,可我还坚持着。

讲着讲着,我那狂跳的心渐渐平静了下来,那熟悉的演讲稿又回到了我脑中。后半段,我说得有声有色,还加上了动作。讲完“谢谢”后,便低着头回到座位,开场白那么差,肯定没有好结果。那一刻,

我失望极了。这下准在同学们面前丢脸了。

“啪,啪……”传来了几响掌声,孙老师说:“这次袁晗思同学因过度紧张,前半段讲得有些不流畅,可是她坚持到最后,挑战了自我,也是一次不错的尝试啊!难道不该得到掌声吗?”话音刚落,教室里便响起了雷鸣般的掌声。我的泪水夺眶而出……

从那以后,我学会了给人鼓掌,尤其是当别人身处困境时。其实人是需要掌声的;在人生的舞台上,谁不希望得到喝彩?掌声是一种尊重,更是对失败者的鼓励和肯定。

篇四:掌声

20xx年7月28日,伦敦奥运会开幕了。

当然,这一届奥运会又不同上一届在中国举行,我们自然都没有上一届那么激动那么振奋。但是那些运动员们不会有这样的想法。即使在遥远的伦敦,在中国的我们还是可以感受到他们为奥运,为祖国挥洒下的血汗。

最近很受关注的,自然是叶诗文和孙杨这两个游泳健将。几天前的女子400米混合泳比赛中,叶诗文以破世界纪录的表现夺得了冠军。最后一个50米冲刺,叶诗文居然比同项目的男子奥运冠军还要快0。17秒。四天前的女子200米混合泳比赛中,她又为中国摘得一枚金牌,破奥运会记录。在叶诗文最后50米一骑绝尘率先触壁拿下了个人奥运会第二金时,所有在场的和在看转播的中国人们,无一不发出了由衷的赞叹和掌声。

这掌声,包含着对叶诗文高超泳技的赞扬。

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