五年级上册科学教案- 23保护我们的家园 ｜冀教版
五年级上册科学教案-23保护我们的家园｜冀教版
五年级上册科学教案－23保护我们的家园｜冀教版教学目标：1.让学生了解自然环境和人类活动之间的关系，认识到保护环境的重要性。
2.培养学生关爱家园、保护环境的意识和行动。
3.提高学生的观察能力、思考能力和实践能力。
教学重点：1.环境污染的原因和危害。
2.保护环境的措施和方法。
教学难点：1.如何引导学生将环保理念付诸实践。
2.如何让学生认识到人类活动对环境的影响。
教学准备：1.图片、视频等教学资源。
2.实验材料。
教学过程：一、导入1.教师通过图片、视频等方式展示环境污染的现象，引发学生对环境保护的关注。
2.学生分享自己了解到的环境污染问题。
二、探究环境污染的原因1.教师引导学生思考：为什么会出现环境污染？2.学生分组讨论，列举出可能导致环境污染的原因。
三、了解环境污染的危害1.教师通过图片、视频等方式展示环境污染对人类、动植物和生态环境的危害。
2.学生分享自己了解到的环境污染危害。
四、探讨保护环境的措施1.教师引导学生思考：如何保护我们的家园？2.学生分组讨论，提出保护环境的措施。
五、实践环节1.教师组织学生进行环保实践活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。
2.学生分享实践过程中的感受和收获。
2.学生分享自己的学习心得和感悟。
3.教师布置作业：结合本节课的学习，思考如何将环保理念融入日常生活，下周分享自己的实践成果。
教学评价：1.学生对环境污染的认识程度。
2.学生提出保护环境的措施的有效性。
3.学生参与实践活动的积极程度。
教学反思：本节课通过引导学生了解环境污染的原因、危害以及保护环境的措施，让学生认识到保护环境的重要性。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，让他们积极参与讨论和实践。
教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。
重难点补充：一、探究环境污染的原因难点：引导学生从生活实例出发，理解环境污染的多样性。
对话示例：教师：同学们，你们有没有发现过身边的环境污染现象？学生甲：我家附近的河流变黑了，水面上还飘着油。
五年级上科学优秀课件-6.23 保护我们的家园丨冀教版 (22页PPT)
王海第一小学 梁艳艳
一、环境问题调查表
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三、环境监测是保护环境的总要环节
预防环境污染的最好措施 就是做好“环境监测”工作， 这是保护环境的重要环节。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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你能替居民们想想办法吗？
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(五上)科学优秀课件-23保护我们的家园 ｜冀教版 PPT(33页)
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
城市中，达到国家一级标准的不到1%。
北京、沈阳、西安、上海、广州都在 世界十大污染程度最严重的城市之列。
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2001年1月30日，罗马尼 亚西北部一个金矿污水沉 淀池发生泄露事件，氰化 物废水流入了多瑙河支流 之一匈牙利的蒂萨河。据 悉蒂萨河中氰化物含量最 高超标800倍，受污染河 水流经之处，所有水生生 物几乎全部迅速死亡。
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“可持续发展”战略： 即在不超越资源与环 境承载能力的条件下， 在不危机后代人需要 的前提下，寻求满足 我们当代人需要的发
展途径。
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无节制的开采石油
五年级上册科学教案- 23保护我们的家园 ｜冀教版
五年级上册科学教案－ 23保护我们的家园｜冀教版《保护我们的家园》教学设计教学内容：五年级上册第23课《保护我们的家园》教学目标：科学探究目标：能意识到环境保护工作防重于治的意义。
情感态度与价值观目标：能意识到保护环境的重要性。
科学知识目标：1、能辨认出联合国环境规划署和中国环境保护标志。
2、能说出我国主要的保护环境的法律、法规和标准。
科学、技术、社会、环境目标：1、能体会到科学技术的发展对环境保护、改善人民生活起着重要的作用。
2、能举例说明有哪些监测环境状况的方法。
3、能具体说明每一种环境监测方法的作用。
教学重点和难点：能意识到环境保护工作防重于治的意义。
教学准备：多媒体课件；课前学生收集关于环保的材料。
教学过程：一、创设情境，引入课题。
同学们，下面我们听一首歌，名字叫《地球的孩子》，一边听一边思考下面的问题：歌曲告诉了我们什么？听完歌后回答问题。
从而引出课题《保护我们的家园》（板书课题）【设计意图】以歌曲导入新课，激发学生学习的兴趣。
二、自主探究，学习新课。
1、汇报收集的资料。
⑴师：为了保护我们的家园，你知道有哪些措施？学生汇报。
⑵师：其实人类早已十分重视对环境的保护。
1972年就召开了第一次世界人类环境会议。
关于这次会议，你知道些什么？请同学们说一说。
学生汇报。
（会议通过了全球性保护环境的《人类环境宣言》和《行动计划》，号召各国政府和人民为保护和改善环境而奋斗，它开创了人类社会环境保护事业的新纪元，这是人类环境保护史上的第一座里程碑。
同年的第27届联合国大会，把每年的6月5日定为“世界环境日”。
）师：联合国环境保护机构名称叫什么？生：联合国环境规划署。
师：它的标志是什么？标志图案的含义是什么？生回答，师出示课件。
⑶师：中国的环保机构名称叫什么？生：国家环保局。
师：它的标志是什么？标志图案的含义是什么？生回答，师出示课件。
师：中国有哪些保护环境的法律和法规？生回答，师出示课件。
⑷讨论：以上介绍的一系列措施对环境保护有什么作用？引导学生说出这些措施有效地控制了环境的破坏，起到了预防的作用。
五年级上科学优秀课件-23 保护我们的家园｜冀教版 (34页PPT)
全球性生态环境问题主要包括:
全球气候变化、 水资源短缺、 臭氧层破坏、 酸雨、土地荒漠化、 水污染、 生物多样性锐减等。
1.全球气候变化
二氧化碳等温室气体的大量排放，引起全球气候变暖， 导致极地的冰雪和高山的冰川融化、海平面上升等。
2.水资源短缺
“地球上最后一滴水将是人们的眼泪”！
植被的破坏、草原过度放牧、森林过度砍伐是导致 土地荒漠化的主要原因。
沙尘暴
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6.水污染
①淡水污染： 生活污水、工业废水进入水体，造成水体富营养化， 引起水华。
②海水污染： 各种污染物通过河流和空气进入海洋，以及海洋运输 时的石油泄漏和倾倒污染物等造成海洋污染。 海水的富营养化叫赤潮。
3.臭氧层破坏
氟利昂等物质的大量排放，引起臭氧层破坏。臭氧层 破坏导致地球上的紫外线辐射增强，人类的皮肤癌和 白内障患病率上升，植物的光合作用受到抑制等。
南极臭氧层空洞
4.酸雨
燃烧化石燃料（石油、天然气、煤炭）产生的 二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。 酸雨可以破坏植物、腐蚀建筑物等。
5.土地荒漠化
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③直接价值：
食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学研究、文学艺术 创作。
科研价值： 仿生学、动植物品种的改良都需要野生生物。
药用价值：
工业原料：
美学价值：
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③直接价值：
食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学研究、文学艺术 创作。
五年级上册科学教案-,23保护我们家园,｜冀教版
五年级上册科学教案－,23保护我们家园,｜冀教版教学内容：五年级上册科学教材《冀教版》第23课《保护我们家园》。
教学目标：1. 了解和认识保护环境的重要性；2. 掌握减少污染的方法；3. 培养学生的环保意识和动手能力。
教学重点：1. 讲解环境保护的重要性；2. 掌握减少污染的方法。
教学准备：教学课件、环保相关实物或图片。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 利用图片让学生观察，询问：你们看到了什么？这些是不是我们家园的一部分？2. 引导学生思考：我们如何保护我们的家园？二、新知讲解（10分钟）1. 利用课件和实物图片，讲解保护环境的重要性。
重点强调我们的家园是指大自然的一切，包括空气、水、土壤、植物和动物等。
2. 说明污染对家园的影响，如空气污染会导致呼吸系统疾病，水污染会使人和动物的身体出现健康问题等。
三、学法指导（15分钟）1. 引导学生提出减少污染的方法，并作简要阐述，如减少用塑料袋、节约水资源、分门别类垃圾等。
2. 引导学生思考以及提出其他减少污染的方法，并鼓励他们分享自己的想法和经验。
四、实践操作（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选取一个减少污染的方法进行实践操作。
可以选择包装袋替代品、制作节水器具、制作垃圾分类桶等。
2. 学生在小组内共同完成实践操作，并在完成后报告成果。
五、小结课堂（5分钟）1. 回顾整堂课的重点内容，强调保护环境对我们家园的重要性。
2. 引导学生总结，提出自己对环境保护的认识和行动。
六、布置作业（5分钟）1. 号召学生积极参加环保活动，并在家中实践所学的减少污染的方法。
2. 要求学生写一篇关于环保的作文，表达自己对环境保护的看法。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够认识到保护环境的重要性，掌握了减少污染的方法，并在实践中发挥了自己的动手能力。
在教学过程中，布置了相关的家庭作业，并鼓励学生参加环保活动，进一步促使学生积极关注环境保护。
同时，教师在讲解环保的重要性时，可以通过引导学生观察自己家周围的环境变化，进一步激发学生的兴趣和参与度。
五年级上科学优秀课件-23保护我们的家园 ｜冀教版 (33页PPT)
北京、沈阳、西安、上海、广州都在 世界十大污染程度最严重的城市之列。
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我们面临严重的环境问题
环境问题: 指人类不合理地开发利用自
然资源所造成的环境污染与破坏。
具体表现
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向自然环境任意排放废气物 不合理开发自然资源污染环境
五年级上科学优秀课件－23保护我们 的家园 ｜冀教版 (33页PPT)
据统计，2014年全国废气排放量11.4 万亿立方米，废气中烟尘排放量1414万吨， 二氧化硫排放量1825万吨。目前 我国大中 城市的大气质量普遍较差，全国五百多个
我国森林资源约为18.69亿亩，居世界第8位，
但人均占有量仅为1.68亩， 相当于世界人均量的13%，
居世界第121位。
据测算，森林提供木材和林产品的价值仅为其全部
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(五上)科学PPT课件23保护我们的家园 (PPT9页)冀教版
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
冀教版小学科学五年级上册23课
1972年，第一次世界人类环境会 议通过了“人类环境宣言”和“人类 行动计划”。从此，许多国家开始重 视保护环境工作。
2月 2日 3月21日 3月22日 3月23日 4月22日 6月 5日 7月11日 10月4日
国际湿地日 世界森林日 世界水日 世界气象日 世界地球日 世界环境日 世界人口日 世界动物日
我们国家有13亿人，人口的增长 形成了对自然环境的巨大压力。多年 来，我国的环境保护工作取得了很大 成绩。
五年级上册科学课件23保护我们的家园 冀教版 (共33页)PPT
……
我国环境保护方面的基本原则 有哪些？
经济建设与环境保护协调发展
它们有：
预防为主，防治结合，综合治理 谁开发谁保护，谁污染谁治理
依靠群众保护环境
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追究违反环境法
自觉履行
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者的法律责任 保护环境的义务
请填写下表
违法行为
违反环境法律法规尚不够刑事处罚的行为
处罚类别
对于那些违反国家环保防治球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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当地居民在打捞河里 中毒死亡的鱼。
我国森林资源约为18.69亿亩，居世界第8位，
但人均占有量仅为1.68亩， 相当于世界人均量的13%，
居世界第121位。
据测算，森林提供木材和林产品的价值仅为其全部 价值的1/4，而保护生态环境方面的价值则为3/4。
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对于环境法律法规和有关刑事法律，严重 污染和破坏环境，造成人身伤亡或财产重 大损失构成法罪的行为
保护我们的家园-冀人2001版五年级科学上册教案
保护我们的家园-冀人2001版五年级科学上册教案一、教学目标1.了解什么是环境保护，为什么要环境保护；2.掌握应该如何进行环境保护；3.培养环保意识，增强环保责任感和环保行动能力。
二、教学内容1.什么是环境保护–定义环境保护的含义；–联系现实，讲述环境保护的重要性；2.环境污染是如何形成的–讲述环境污染的来源，如工厂排放废气、化学品溢出、车辆尾气等；–强调环境污染对生态环境和人类健康造成的危害；3.如何进行环境保护–介绍如何节约能源，节约水资源，减少污染物排放等；–强调环境保护是每个人的责任，需要行动起来。
三、教学重点1.了解什么是环境保护，为什么要环境保护；2.掌握应该如何进行环境保护。
四、教学难点1.如何让学生树立环保意识，增强环保责任感和环保行动能力；2.如何引导学生积极行动起来，参与到环保活动中。
1.宣传教育法：通过图片、讲故事等方式介绍环保知识，激发学生保护环境的责任感；2.师生互动法：教师和学生一起讨论如何保护环境，开展小组讨论和展示；3.情景模拟法：通过模拟环境污染情景和环保行动情景的情境模拟教学，让学生深刻认识到环境保护的必要性。
六、教学过程1. 导入（10分钟）•讲解环境保护的定义和意义，并通过图片等方式展示环境污染的情况，引导学生进入学习状态。
2. 学习环境污染的来源（10分钟）•通过图片和生活实例等形式，让学生了解环境污染的来源和其对生态环境和人类健康的危害。
3. 讨论环境保护的方法（20分钟）•分小组讨论，探究如何进行环境保护；•整理讨论结果，做展示。
4. 环境保护活动（20分钟）•到校园和周边环境进行环保行动，如垃圾分类、清理垃圾等；•指导学生记录环保行动的过程，并形成学习反思。
5. 总结（10分钟）•回顾本节课所学的内容，强调环境保护对我们的生态环境和人类健康的重要性；•鼓励学生积极行动起来，参与到环保活动中，为保护我们的家园做贡献。
1.自我评估：学生根据记录的环保行动过程进行思考和总结，对自己的环保意识和自我行动进行评估；2.同桌互评：小组内部学生互相评价对方在小组讨论和环保行动两方面的表现；3.教师评估：对学生的小组讨论和环保行动进行评价。
五年级上册科学课件-23 保护我们的家园｜冀教版 (34页PPT)
3.臭氧层破坏
氟利昂等物质的大量排放，引起臭氧层破坏。臭氧层 破坏导致地球上的紫外线辐射增强，人类的皮肤癌和 白内障患病率上升，植物的光合作用受到抑制等。
南极臭氧层空洞
4.酸雨
燃烧化石燃料（石油、天然气、煤炭）产生的 二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。 酸雨可以破坏植物、腐蚀建筑物等。
5.土地荒漠化
科研价值： ③直接价值 药用价值：
工业原料： 美学价值：
二、保护生物多样性
3．生物多样性的破坏
你了解藏羚羊吗？
藏羚羊属于哺乳纲， 偶蹄目，牛科，藏羚属。 是我国一级保护动物， 仅存于青藏高原。
由于藏羚羊的毛柔软纤细，保暖性极强，而被称为 “软黄金”。在欧美市场上，藏羚羊毛制成的沙图 什披肩价格高昂，售价八千至四万美金。 每条长2米宽1米的披肩需由三只藏羚羊的皮毛制成。
二、保护生物多样性
4．生物多样性锐减的原因
①生存环境的改变和破坏（主要原因） ②掠夺式的开发和利用
③外来物种的入侵
加拿大一枝黄花
凤眼莲
美国白蛾
二、保护生物多样性
5．保护生物多样性的措施
①就地保护
(最有效的保护)
建立自然保护区、风景名胜区。
②易地保护
(迁地保护)
建立动、植物园，濒危动植物繁殖中心。 ③现代生物技术辅助
二、保护生物多样性
2．生物多样性的价值 ①潜在价值
一旦灭绝 无法再生
一种不起眼的、 当柴烧的植物--三叉苦（过去）
②间接价值 （生态功能）
森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的 作用。
Байду номын сангаас
③直接价值：
食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学研究、文学艺术 创作。
(五上)科学PPT课件23 保护我们的家园 冀教版 (40张)
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
四川卧龙自然保护区
大丰麋鹿国家级自然保护区
（二）易地保护
是指把保护对象从原地迁出，在异 地进行专门保护。
如：建立动物园、植物园、水族馆 濒危动植物繁育中心。
为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。
（三）生物科学技术措施
建立精子库、种子库等，利用生物技术对濒 危物种的基因进行保护。
利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物 技术，加强对珍惜、濒危物种的保护。
关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境 保护吗？
从我做起，保护我们共同的家园！
继续探究：课后探讨
❖ 收集当地自然保护区的资料，有条件的学校 组织部分同学参观自然保护区，谈谈自然保 护区对当地带来哪些益处？
再见
❖
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
比比谁学的快
❖ 什么是生物多样性? ❖ 它包括哪些内容?
1）定义：生物圈内所有的植物、动物和 微生物，它们所拥有的全部基因以及各种 各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
五年级上册科学-23保护我们的家园(9页)-冀教版-PPT课堂课件
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2月 2日 3月21日 3月22日 3月23日 4月22日 6月 5日 7月1 世界气象日 世界地球日 世界环境日 世界人口日 世界动物日
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冀教版小学科学五年级上册23课
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1972年，第一次世界人类环境会 议通过了“人类环境宣言”和“人类 行动计划”。从此，许多国家开始重 视保护环境工作。
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城市交通要道的噪声监测装 置，可以随时不断地自动显 示当时当地的噪声情况，提 醒人们注意防止噪声污染。
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我们国家有13亿人，人口的增长 形成了对自然环境的巨大压力。多年 来，我国的环境保护工作取得了很大 成绩。
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保护我们的家园-冀人2001版五年级科学上册教案
保护我们的家园-冀人2001版五年级科学上册教案教学目标1.掌握生活中的节约与保护水资源的方法；2.理解环保意识对于保护我们的家园的重要性；3.建立责任心和使命感，积极参与环保活动。
教学重难点1.如何让学生理解环境保护对于我们的生存和发展的重要性；2.如何让学生建立环保意识，学会珍惜水资源；3.如何通过启发性的教学方式激发学生积极参与环保活动的积极性。
授课过程1. 环保意识的普及教师通过图片、实物等多种形式向学生介绍现在的环境状况，引导学生初步了解环保意识的重要性和保护环境的紧迫性，让学生认识到自己应该为环境保护做出贡献。
2. 节约水资源的方法•教师通过科普知识讲解水资源的重要性，并介绍简单的节约水资源方法；•教师可以通过现实生活中的例子，让学生明白节约用水的意义，让学生从小事做起开始行动，如从使用新型或节水型设备、少洗衣服等方面来节约用水。
3. 探讨保护家园的方式•教师可以通过小组竞赛等方式，让学生共同探讨保护家园的方式，并汇报自己小组所想到的保护家园的方案；•教师可以根据方案分组，颁发任务，让学生积极参与到保护家园的实际行动中来。
拓展练习1.小组调查本地区水的流向、供水、排污情况，制作调查报告；2.制作环保宣传画、海报、视频等；3.分组制作海报、宣传册，呼吁身边的人节约用水；4.向亲戚朋友发起环保征文活动，搜集大家的环保心得及建议；5.规划小区、学校、社区环境清理活动。
总结通过本节课的教学，让学生对于保护环境、节约用水有了更深刻的理解，感受到保护家园的重要性和自己应承担的责任与使命。
同时，教师应该积极引导学生行动起来，通过实际行动去保护环境，为美好家园做出贡献。
五年级上册科学教案- 23保护我们的家园 ｜冀教版
23 保护我们的家园教学目标1. 能辨认出联合国环境规划署和中国环境保护标志。
2. 能意识到保护环境的重要性。
3. 能说出我国主要的保护环境的法律、法规和标准。
4. 能举例说明有哪些监测环境状况的方法。
学情分析本课是环境与保护单元的第二课。
在学生初步认识人与环境变化的发展历史、了解环境被破坏对人的危害的基础上,进一步指导学生了解人类治理环境的基本措施及“防重于治”的环境保护指导思想,并继续向学生渗透任何事物总会存在正反两方面作用的辩证唯物主义观点。
重点难点理解保护环境的重要意义,能说出我国主要的保护环境的法律、法规和标准,能举例说明有哪些监测环境状况的方法。
教学过程一、导入地球是我们赖以生存的唯一家园,如果我们的家园被破坏了,我们就面临着无家可归、无法生存的局面,可见环境保护是多么重要啊。
二、讲授新课(一)了解破坏环境给人类带来的灾难1. 以小组交流各自找到人类破坏生态环境的行为以及这些行为给地球带来的灾难。
2. 小组汇报。
(二)了解为了保护人类的家园,国际社会和各国政府所采取的努力和措施。
1. 为了拯救地球,拯救我们的家园,1972年,第一次世界人类环境会议通过了“人类环境宣言”和“人类行动计划”。
从此,许多国家开始重视保护环境的工作。
2. 设立一些特别的日子。
2月2日国际湿地日3月21日世界森林日3月22日世界水日3月23日世界气象日4月22日世界地球日6月5日世界环境日7月11日世界人口日10月4日世界动物日3. 介绍联合国环境规划署标志以及标志图案的意义。
4. 介绍中国环境保护机构以及中国环境保护徽的图案意义。
5.1989年,我国颁布实施了《中华人民共和国环境保护法》之后,又陆续制定了一系列保护资源和防治污染的法律、法规及标准,组成了环境保护法体系,从而有效地控制了环境的破坏。
6. 环境监测(我们生存的环境一旦被破坏、污染,恢复治理十分困难,所以防重于治、防治要结合,环境状况的监测,是保护环境的重要环节。
五年级上册科学课件-23 保护我们的家园｜冀教版 (12页PPT)
三是加大环境保护投入。各级政府要将环境
保护列入本级财政支出的重点内容并逐年增加， 加大对流域区域污染防治、环保试点示范及环保 监管能力建设的资金投入。
四是加强环境保护监管。建立健全国家监察、
地方监管、单位负责的环境监管体制。健全环境 监测、预警和应急体系，防止特重大环境污染事 件的发生。严格执行环保法律法规，重点查处各 类环境违法行为。严格实行污染物排放总量控制、 排污许可、环境影响评价、清洁生产审核、强制 淘汰、限期治理、环境标识和认证制度。
一是落实环境保护责任。地方党政主要领 导和各部门主要领导是本辖区和本系统环境保 护的第一责任人。对环境保护主要任务和指标 实行年度目标管理，定期进行考核，建立健全 责任追究制度。
二是大力发展循环经济。按照“减量化、
再利用、资源化”的原则，根据生态环境的要 求，进行产品和工业区的设计与改造，制订和 实施循环经济推进计划，实现环境与经济的协 调发展。
代车
谢谢
1．必然和 偶然存 在于经 济发展 、历史 事件和 文学之 中，且 必然和 偶然的 关系在 文学中 是辩证 统一。 2. 巴尔扎 克提出 的“机 缘”的 意思是 “偶然 碰巧” ，他的 话形象 地说明 了偶然 在小说 创作中 的意义 。 3．必然要 通过偶 然而起 作用， 也就是 说，在 必然与 偶然这 辩证统 一因素 之中， 偶然的 作用比 必然大 。 4．偶然在 文艺创 作中的 作用十 分明显 ，许多 文学作 品之所 以引人 入胜， 一个重 要因素 就是充 满了偶 然。 5．恩格斯 认为， 经济运 动是各 种因素 交互作 用的必 然结果 ，而经 济向前 发展的 必然性 要通过 无穷无 尽的偶 然事件 来实现 。 6. 普列汉 诺夫认 为如果 埃及皇 后克莉 奥佩屈 拉的鼻 子生得 低一点 ，世界 史就会 发生改 变，这 表明个 人能够 影响历 史的走 向。 7．偶然机 缘对戏 剧的创 作具有 十分重 要的意 义，古 今中外 的许多 优秀戏 剧都恰 到好处 地运用 了“偶 然”或 “机缘 ”的因 素。 8．中国古 代小说 之所以 引人入 胜，正 是因为 在故事 情节的 叙述中 有许多 偶然机 缘，这 些偶然 机缘能 够引起 读者的 惊奇感 。
五年级上册科学教案- 23保护我们的家园 ｜冀教版
《保护我们的家园》教学设计教学内容：冀教版小学科学五年级上册环境与保护单元《保护我们的家园》第87页教材与学情分析：《保护我们的家园》是环境与保护单元的第二课。
对于五年级的学生来说，在学生认识人与环境变化的发展历史，了解环境被破坏对人的危害的基础上，进一步了解人类治理环境的基本措施及"防重于治“的环境保护指导思想。
教材由两部分内容组成，首先用四幅图向学生介绍了环境保护的组织标志和法律体系。
第二部分向学生介绍几种环境监测的方法及装置，让学生知道环境一旦被严重污染，恢复治理到原来的面貌是一件十分困难的事情，”防重于治“具有重要意义。
教学目标：1、使学生从学习中理解只要生存的环境一旦被破坏污染，很难恢复治理的事实。
2、使学生能说出我国主要的保护环境的法律、法规和标准。
3、让学生通过学习感悟出如何从自身和家庭做起担当起保护环境的小卫士。
理解环境问题的防重于治意义。
教学重点：使学生知道保护环境的重要性教学难点：使学生意识到环境保护工作防重于治的意义。
教学准备：多媒体课件。
课前学生收集关于环保的材料教学过程：一、创设情境，引入新课同学们，你们听过《地球的孩子》这首歌吗？“只有一个天，只有一个地，只有一个地球只有一个家……”地球是我们赖以生存的家园，如果我们的家园被破坏了，我们就面临着无家可归，可见环境保护是多么重要啊！【设计意图】以歌曲导入新课，激发学生学习的兴趣。
二、自主探究，学习新课1、汇报收集资料（1）交流收集到得关于环保的资料，包括图片、文字等。
（2）教师可提供一些资料师：我国有13亿人口，人口的增长形成了对自然环境的巨大压力。
多年来，我国的环境保护工作取得了很大的成绩，但是，环境问题仍然非常严重。
2、活动：环境保护组织体系及法律保护体系（1）组织学生汇报关于当地环境问题的调查结果（2）介绍联合国环境规划署标志，以及中国环境保护徽。
（多媒体课件出示）联合国环境规划署标志图案的中心画面由地球和人组成,人的头、脚和双臂突破了地球轮廓,寓意联合国环境署的使命是保护人类赖以生存的地球及空间环境,周围环绕着两根交叉的橄榄枝,象征着和平、友好、协调的联合国宪章宗旨.中国环境保护徽外部造型为圆形，象征地球，上端图案的绿色橄榄枝既代表和平安宁，又代表一切植物和生态环境，象征绿色的呼唤，图形中的蓝色块，代表蓝天与碧水，也泛指大地与水体·太阳代表宇宙空间，山与水借用中国象形文字，并把它图案化，从形象上增强中国特色，图案基本色调采用明快，洁白的颜色，代表洁净无污染的大气，下端ZHB为"中国环保"汉语拼音的缩写，表明这是中国环保徽。
五年级上册科学课件23 保护我们的家园 冀教版 (共40页)PPT
比比谁学的快
❖ 什么是生物多样性? ❖ 它包括哪些内容?
1）定义：生物圈内所有的植物、动物和 微生物，它们所拥有的全部基因以及各种 各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
2）生物多样性的三个层次:基因(遗传)多 样性、物种多样性和生态系统多样性。
看看谁总结的准
❖ 生物多样性的价值有哪些?
1、直接使用价值 2、间接使用价值 3、潜在使用价值
总结陈词 （四）反方四辩总结陈词，1分钟。 （五）正方四辩总结陈词，1分钟。
评委点评
思维拓展： 保护就是禁止开发，利用吗？！
“合理利用就是最好的保护”的科学道理。
二.可持续发展 ——人类的必然选择
❖ 可持续发展——是“在不牺牲未来几代人需要的情 况下,满足我们这代人的需要”。
我们要追求的是自然、经济、社会的持 久而和谐的发展。
❖
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
❖
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
❖
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
（四）加强教育和法制管理
为了保护生物多样性，我国还相续颁布 了《中华人民共和国森林法》、《中华人 民共和国野生动植物保护法》和《中国 自然保护纲要》。
关心我们身边每天发生的事情，它们有利于保护 环境吗？
关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境 保护吗？
关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境 保护吗？
❖
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
(五上)科学优秀课件-23 保护我们的家园 ｜ 冀教版 PPT(40页)
赛赛谁用的好
小组讨论： ❖ 联系生活，你能不能举出生物多样性价值的
实例呢？这些实例又分别属于生物多样性的 什么价值呢？
学了就会用
联系生活实际思考： 如何保护生物多样性？咱们生活中有没
有保护生物多样性的措施呢？
四.保护生物多样性的措施
（一）就地保护
是指在原地对被保护的生态系统或物种 建立自然保护区(natural reserve)以及 风景名胜区等，这是对生物多样性最有 效的保护。
总结陈词 （四）反方四辩总结陈词，1分钟。 （五）正方四辩总结陈词，1分钟。
评委点评
思维拓展： 保护就是禁止开发，利用吗？！
“合理利用就是最好的保护”的科学道理。
二.可持续发展 ——人类的必然选择
❖ 可持续发展——是“在不牺牲未来几代人需要的情 况下,满足我们这代人的需要”。
我们要追求的是自然、经济、社会的持 久而和谐的发展。
保护我们的家园
请您欣赏
这是一幅幅多么撩人的自然美景， 青山绿树、碧海蓝天。
然而，如今的地球也会出现这样一 些不和谐的画面。
（一） CO2排放与全球变暖
（二）水资源短缺
现在世界有三分之一人口的淡水供应不足。 30年后，经受淡水供应不足的人口将加倍。
（三）臭氧层破坏 南 极 臭 氧 空 洞
四川卧龙自然保护区
大丰麋鹿国家级自然保护区
（二）易地保护
是指把保护对象从原地迁出，在异 地进行专门保护。
如：建立动物园、植物园、水族馆 濒危动植物繁育中心。
为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。
（三）生物科学技术措施
建立精子库、种子库等，利用生物技术对濒 危物种的基因进行保护。
利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物 技术，加强对珍惜、濒危物种的保护。
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《保护我们的家园》教学设计
教学内容：五年级上册第23课《保护我们的家园》
教学目标：
科学探究目标：能意识到环境保护工作防重于治的意义。
情感态度与价值观目标：能意识到保护环境的重要性。
科学知识目标：1、能辨认出联合国环境规划署和中国环境保护标志。
2、能说出我国主要的保护环境的法律、法规和标准。
科学、技术、社会、环境目标：1、能体会到科学技术的发展对环境保护、改善人民生活起着重要的作用。
2、能举例说明有哪些监测环境状况的方法。
3、能具体说明每一种环境监测方法的作用。
教学重点和难点：能意识到环境保护工作防重于治的意义。
教学准备：多媒体课件；课前学生收集关于环保的材料。
教学过程：一、创设情境，引入课题。
同学们，下面我们听一首歌，名字叫《地球的孩子》，一边听一边思考下面的问题：歌曲告诉了我们什么？
听完歌后回答问题。
从而引出课题《保护我们的家园》（板书课题）
【设计意图】以歌曲导入新课，激发学生学习的兴趣。
二、自主探究，学习新课。
1、汇报收集的资料。
⑴师：为了保护我们的家园，你知道有哪些措施？
学生汇报。
⑵师：其实人类早已十分重视对环境的保护。
1972年就召开了第一次世界人类环境会议。
关于这次会议，你知道些什么？请同学们说一说。
学生汇报。
（会议通过了全球性保护环境的《人类环境宣言》和《行动计划》，号召各国政府和人民为保护和改善环境而奋斗，它开创了人类社会环境保护事业的新纪元，这是人类环境保护史上的第一座里程碑。
同年的第27届联合国大会，把每年的6月5日定为“世界环境日”。
）
师：联合国环境保护机构名称叫什么？
生：联合国环境规划署。
师：它的标志是什么？标志图案的含义是什么？
生回答，师出示课件。
⑶师：中国的环保机构名称叫什么？
生：国家环保局。
师：它的标志是什么？标志图案的含义是什么？
生回答，师出示课件。
师：中国有哪些保护环境的法律和法规？
生回答，师出示课件。
⑷讨论：以上介绍的一系列措施对环境保护有什么作用？
引导学生说出这些措施有效地控制了环境的破坏，起到了预防的作用。
2、介绍环境监测。
⑴师：我们当地有哪些环境问题？
生回答（水污染、空气污染）
师：孝义河的水被污染了，变黑了，要想让它回复到原来清澈见底面貌容易吗？（不容易）
师：所以防止污染和治理污染哪个重要？（让学生意识到防重于治）
⑵师：所以为了防止污染保护环境，我国的环保部门时刻对环境进行着监测，那么环境状况的监测有哪些呢？
师出示课件，介绍噪声、空气、水体监测的装置和检测方法。
【设计意图】以播放多媒体资料和学生回报的的形式，让学生知道关于环保的重要性，真正意识到环境保护工作，防重于治的意义，在研讨中，更加开阔了学生的视野。
三、巩固练习，拓展视野。
1、同学们，通过本课的学习，你有哪些收获？
2、拓展活动：
写一个关于做个环保小卫士的倡议书
【设计意图】：进一步深化理解所学知识，引导学生将保护环境作为己任，并从现在做起，时时刻刻关注环境问题，关注科学、技术、社会、环境之间的密切联系。
板书设计：
机构、标志、法律和法规
保护环境防重于治
环境监测。