二年级上册语文课件第课狐狸分奶酪课后作业B组人教部编版

中画出原因。 狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块
~又~~大~~了~~点~~儿~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
7.“光”的意思有：①光线；②景物；③光彩；④一 点儿不剩；⑤露着。选段中的“光”应选第__④____ 种解释。
狐狸和猴子一同花了很大力气扛来一根木头，从这边架 到河中央的土墩上，架成了一座独木桥。这座桥太窄了，
二年级上册语文课件第22课狐狸分奶 酪课后 作业B组 人教部 编版10
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它们不能同时过去。 “让我先过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。 狐狸先过去了。它想独自吃桃子，便故意把木头推到河里 去了。 “猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你 没有口福吃到桃子。” 猴子非常生气，可是它马上也笑了起来，说：“哈哈！你 能吃到桃子，但是你永远回不来了！” 狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说： “猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！” 猴子一句话也不说，独自走了。
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你同意狐狸的说法吗？写写你的想法。 _示__例__：__我__不__同__意__狐__狸__的__说__法__。__熊__哥__哥__和__熊__弟__弟__一__口__都__没___ _吃__，__怎__能__说__他__分__得__公__平__呢__？__狐__狸__太__有__心__机__了__。___________
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1.这个故事运用了（ B ）的手法。
A.比喻
B.来自百度文库人
C.夸张
2.“猴子一句话也不说，独自走了”是因为（ C ）
A.它没有吃到桃子，很生气。
B.看着狐狸津津有味地吃桃子，只得无可奈何地走了。
一、分奶酪的起因。 1.熊哥哥和熊弟弟因（ B ）拌起嘴来。 A.想独自吃奶酪 B.不知道怎么分一块奶酪
二、分奶酪的经过。
2.（ A ）来帮小熊哥俩分奶酪。
A.狐狸
B.熊妈妈
3.小熊哥俩为什么对狐狸分的奶酪不满意？（ B ）
A.两半块一样大。 B.分得不匀，半块大半块小。
4.狐狸用什么方法使两半块奶酪一样大？（ B ）
8.狐狸为什么把奶酪吃光了？（ B ） A.为了公平分奶酪，让小熊哥俩不拌嘴。 B.表面上是为了分得公平，实际上是趁机自己吃光奶
酪。
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一、主题积累。 狐狸的尾巴 ——（ 藏不住 ） 狐狸进村 ——（ 没安好心 ） 狐狸出洞 ——（ 没好事儿 ） 狐狸给鸡送礼 ——（ 不怀好意 ）
C.它知道了不能和狐狸这种不讲信用的人交朋友。
3.这个故事告诉我们：_朋__友__之__间__要__讲__信__用__，__互__相__帮__助__。
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三、百字练笔。 狐狸说，他分得公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。
A.在小的半块上咬一口。 B.在大的半块上咬一口。
5.我觉得这是一只（ 聪明狡猾 ）的狐狸。
三、分奶酪的结果。
于是，狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块又大
了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着
咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
6.狐狸为什么不停地咬两半块奶酪？用“ ”在选段 ~~~~~
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二、延伸小阅读。 狐狸和猴子
河中央有一个土墩，土墩上长着一株桃树，树上结满了 大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也 过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各 分一半。