新人教版九年级物理全一册18.1电能电功教案
人教版物理九年级全一册18.1《电功电能》教学设计
a.安排学生分组进行实验，使用电能表测量不同用电器的电功，培养学生实践操作能力。
b.组织学生进行家庭用电量调查，学会读取电能表示数，进行用电量估算，提高学生解决实际问题的能力。
4.知识拓展，提升能力：
a.介绍节能减排的重要性，引导学生关注家庭用电安全，养成良好用电习惯。
b.结合实际案例，讲解电能在生活中的应用，如电动汽车、太阳能电池等，拓展学生知识视野。
3.教师选取部分学生的练习题进行讲解，强调解题方法和注意事项。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结电功、电能、电功率的概念和计算方法。
2.强调电能表的使用方法，提醒学生注意家庭用电安全。
3.告诉学生节约用电的重要性，树立节能减排意识。
4.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题，为我国可持续发展做出贡献。
5.组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的沟通与合作能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣，激发学生探索自然规律的欲望。
2.通过学习电功、电能知识，使学生认识到电能的重要性，树立节能减排意识。
3.培养学生尊重科学、严谨求实的科学态度，养成勇于探索、积极实践的学习习惯。
4.引导学生关注家庭用电安全，提高安全意识，形成良好的用电习惯。
a.通过实际操作，让学生更加了解电能的消耗情况，提高节能意识。
b.教师在下一节课组织学生分享实践成果，互相交流节能心得。
3.鼓励学生撰写一篇关于电功、电能、电功率在生活中的应用的短文，字数不限，旨在培养学生的写作能力和思考能力。
a.可以从家庭用电、工业用电、电动汽车等方面展开论述。
b.教师挑选部分优秀作品，供全班同学传阅，激发学生学习兴趣。
人教版九年级物理全册18.1电能电功教案
教案：人教版九年级物理全册18.1电能电功一、教学内容1. 电能的概念：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位时所做的功。
2. 电功的计算：电功等于电流、电压和时间的乘积，即 W = UIt。
3. 电能的单位：焦耳（J），1J = 1V·A·s。
4. 电能的转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等。
二、教学目标1. 理解电能的概念，掌握电功的计算方法。
2. 能够运用电功公式进行实际问题的计算。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能的转换，电功公式的运用。
2. 教学重点：电能的概念，电功的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、电能表、灯泡等。
2. 学具：笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以利用教具展示电能的转换过程，如点亮灯泡，让学生观察灯泡亮度与电能转换的关系。
2. 电能的概念：教师通过讲解电能的定义，让学生理解电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位时所做的功。
3. 电功的计算：教师讲解电功的计算公式 W = UIt，并引导学生理解各个物理量的含义。
4. 电能的单位：教师介绍电能的单位焦耳（J），并引导学生理解1J =1V·A·s。
5. 电能的转换：教师通过实验演示电能转换为其他形式的能量，如热能、光能等，让学生理解电能的转换过程。
6. 例题讲解：教师选取一道典型例题，如“一个电压为220V，电流为1A的电灯，工作时间为10分钟，求消耗的电能。
”引导学生运用电功公式进行计算。
7. 随堂练习：教师布置几道练习题，让学生独立完成，检验学生对电能、电功的理解和运用。
8. 课堂小结：六、板书设计板书设计如下：电能：电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位时所做的功。
电功：W = UIt电能单位：焦耳（J），1J = 1V·A·s电能转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等。
新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十八章电功率第1节电能电功》
教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十八章电功率第1节电能电功》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：理解电能的基本概念，掌握电功的物理意义及计算公式，能够将电能与生活中实际用电情境相联系。
2.科学思维：通过实例分析，培养学生运用电功公式解决实际问题的能力，培养逻辑思维和批判性思维。
3.科学探究：通过实验或模拟实验，观察电能转化为其他形式能量的过程，体验科学探究的方法。
4.科学态度与责任：增强节能意识，理解合理使用电能的重要性，培养可持续发展的社会责任感。
二、教学重点•电能的概念及其单位。
•电功的物理意义及计算公式（W=UIt）的理解和应用。
三、教学难点•理解电能转化为其他形式能量的过程。
•运用电功公式解决复杂电路中的电功计算问题。
四、教学资源•多媒体教学课件（含电能转化视频、电功计算实例）。
•实验器材（如简易电能表、灯泡、电源、导线等，用于演示电能转化）。
•教材及配套习题册。
•网络资源（相关科普视频、在线模拟实验平台）。
五、教学方法•讲授法：介绍电能、电功的基本概念。
•演示法：通过实验演示电能转化为光、热等能量的过程。
•讨论法：引导学生分析电功计算实例，加深理解。
•探究法：鼓励学生自主探究电功公式的应用，解决实际问题。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：展示家庭用电场景图片，如电灯发光、电扇转动等，提问：“这些电器是如何工作的？它们消耗的是什么能量？”引出电能的概念。
•目标展示：明确本节课学习目标，激发学生兴趣。
2. 新课教学•电能的概念：讲解电能是电流做功的能力，是电能表测量的对象，单位是焦耳（J）或千瓦时（kWh）。
•电功的物理意义：通过动画演示电流通过导体时做功的过程，解释电功是电流通过导体时所做的功，表示电能转化为其他形式能量的多少。
•电功的计算公式：•引入公式W=UIt，详细讲解U（电压）、I（电流）、t（时间）的含义及单位。
•通过例题讲解如何应用公式计算简单电路中的电功。
18.1 电能 电功 说课教案--2024-2025学年人教版物理九年级全一册
18.1 电能电功说课教案一、教材分析1、本章及本节的地位与作用。
《电功和电热》这一章是初中物理的重点章之一，在这一章里，讲述了两个重要的电学概念（电功和电功率），一个重要的电学定律（焦耳定律），这些知识不仅是进一步学习电学的基础，而且在生产和生活实际中也有广泛的应用。
本章有两大特点，一是综合性强，不仅要综合运用前面的欧姆定律、串并联知识，还涉及到了一些力学问题（如力学中的功）；另外一个特点是与生活实际联系比较紧密，几乎每节课都是从实际问题引入新课，讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题。
本节由“电能表”和“电功”两部分组成，其中“单相电能表技术参数”在读一读栏目中呈现是为了培养学生的自学能力，为学生在生活中能自行阅读家用电器说明书、了解用电器技术参数并正确使用用电器打好基础。
“电功”对于初中生来说是一个比较抽象的概念，电功公式是掌握层次之一，又是第十五章的开首篇，足见这节的重要性，在力学中，物体做功必须具备两个必要因素。
而在电学中，不但物体在电磁力作用下移动算做功，电流通过用电器使其发热、发光、发声等现象都是电流做功的表现。
这就扩展了力学中功的概念，为学生理解电能与其它形式能的转化打下了基础。
后面学习的电功率、焦耳定律的公式都可由电功公式导出。
所以本节在初中物理知识结构中具有综合、扩展和承先启后的重要作用。
2、教学目标。
根据课程标准的具体要求，同时针对初中生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体、使学生全面主动发展的原则，确定本节课的教学目标如下：知识与技能：（1）知道电能表的用途和读数方法，知道电流可以做功。
（2）理解电流做功的实质，掌握电功的公式W=UIt。
（3）知道电功的单位。
过程与方法：（1）通过实验探究，知道影响电流做功的因素是电流、电压和通电时间。
（2）会利用电路串联或并联保证电流不变或电压不变的方法，以便控制变量，分析电流做功与哪些因素有关。
情感、态度与价值观：（1）通过学习使学生知道将所学知识应用于生活中，增加学生学习的兴趣。
18.1《电能电功》-电能教学设计-2023-2024学年学年人教版物理九年级全一册
文档18.1《电能电功》电能教学设计20232024学年学年人教版物理九年级全一册一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第18.1节《电能电功》。
本节主要介绍电能和电功的概念、计算方法以及它们之间的关系。
具体内容包括：1. 电能的定义和单位；2. 电功的定义和计算公式；3. 电能和电功的换算关系；4. 电能和电功的实际应用。
二、教学目标：1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的计算方法；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；3. 引导学生通过观察、实验发现电能和电功之间的关系。
三、教学难点与重点：重点：电能和电功的概念、计算方法以及它们之间的关系。
难点：电能和电功的换算关系的理解和应用。
四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（电流表、电压表、电灯、电阻等）。
学具：教材、练习册、笔记本、尺子。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的用电器（如电灯、电视、空调等），让学生思考这些用电器工作时消耗的是什么能量，进而引出电能的概念。
2. 概念讲解：讲解电能的定义、单位和计算方法，引导学生通过举例理解电能的概念。
3. 难点讲解：讲解电能和电功的换算关系，通过示例和练习让学生掌握换算方法。
4. 例题讲解：选取典型例题，讲解电能和电功的计算方法，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计适量练习题，让学生当场练习，巩固所学知识。
6. 实验演示：利用实验器材进行演示，让学生直观地了解电能和电功之间的关系。
7. 课堂小结：8. 布置作业：设计适量作业，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计：板书内容主要包括电能和电功的定义、单位、计算方法和换算关系，以及本节课的关键词。
七、作业设计：1. 题目：计算一个家用空调工作一小时所消耗的电能。
答案：根据空调的功率（如2000W）和工作时间（如1小时），可得空调工作一小时所消耗的电能为2000W×1h=2kW·h。
181电能电功(教学设计)九年级物理全一册(人教版)
18.1 电能电功（教学设计）学习新课一、电能1. 电能的来源与能量转化【提问】我们的生活中利用的电能，都来自于哪里？是什么能量转化的？【总结】（1）我们生活中利用的电能的来源：①发电厂、电池提供电能；②水力发电、风力发电；③太阳能发电、潮汐能发电；④核电站等。
风力发电火力发电三峡水电站大亚湾核电站地热电站（2）常见发电方式中的能量转化：发电方式能量转化的形式水力发电机械能转化为电能火力发电化学能转化为电能太阳能发电太阳能转化为电能风力发电机械能转化为电能核电站核能转化为电能2. 电能的利用与能量转化【提问】今天我们的生活已经来不开电，想一想生活中哪些地方利用电？利用电的过程中。
发生了怎样的能量转化？【演示实验】给电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。
这是电能转化成了什么能？【归纳】电灯照明、电风扇旋转、冰箱制冷、电视机播放节目等都是电能的具体应用。
电能可以直接转化成我们需要的能量，如内能、机械能、光能、化学能等。
电能是目前生活中，应用最广泛、最方便的能量。
①电让灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能；②电能还能转变成内能，如电饭锅、电炉、电热水器……③电动玩具车会运动起来，这是电能转化成了机械能。
用电器能将电能转化为其它形式的能，下表是一些用电器工作时能量转化的形式：用电器能量转化形式电风扇电能转化为机械能日光灯电能转化为光能电炉电能转化为内能蓄电池充电电能转化为化学能电动机电能转化为机械能3. 电能的单位在国际单位制中，电能的基本单位是焦耳（J）；在实际生活中，人们常用“度”来量度电能，“度”即千瓦时（kW·h）。
1度=1千瓦时（kW·h）=3.6×106焦耳（J）【例题1】某家用电器的能量流向图如图所示，该用电器可能是（B）A．电视机B．电风扇C．电饭煲D．电水壶【解析】由图可知，该用电器工作时，将电能大部分转化为机械能，少部分转化为内能。
A．电视机工作时，主要将电能转化为光能、声能和部分内能，故A不合题意；B．电风扇工作时，主要将电能转化为机械能，并产生少部分内能，故B符合题意；CD．电饭煲和电水壶工作时，主要将电能转化为内能，故CD不合题意。
人教版九年级物理全册18.1《电能电功》教案
教案：人教版九年级物理全册18.1《电能电功》一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理全册第18章第1节《电能电功》。
本节主要介绍了电能和电功的概念、单位以及计算方法。
具体内容包括：1. 电能的概念和单位：电能是指电流做功的能力，单位是焦耳（J）。
2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，公式为W=UIt。
3. 电能和电功的关系：电能是电功的一种表现形式，电功是电能的转移或消耗。
二、教学目标1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的单位及计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过观察、实验和思考，培养其科学素养和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能和电功的概念及其相互关系。
2. 教学重点：电功的计算公式及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、灯泡、导线等。
2. 学具：笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察电路中的元件和现象。
2. 概念讲解：介绍电能和电功的概念，解释它们之间的关系。
3. 公式讲解：讲解电功的计算公式W=UIt，让学生理解各参数的含义。
4. 例题讲解：给出一个例题，让学生跟随老师一起解题，巩固电功的计算方法。
5. 随堂练习：让学生独立完成一些电功计算的题目，检验其对知识点的掌握情况。
6. 课堂讨论：引导学生思考电能和电功在现实生活中的应用，鼓励学生提出问题和建议。
六、板书设计板书电能电功板书内容：电能：电流做功的能力，单位：焦耳（J）电功：电压、电流、时间的乘积，公式：W=UIt电能与电功的关系：电能是电功的表现形式，电功是电能的转移或消耗七、作业设计一个灯泡接在电压为220V的电源上，灯泡的电流为0.5A，通电时间为10分钟。
答案：W=220V×0.5A×10×60s=66000J2. 请结合生活实际，思考电能和电功的应用，并在下节课分享你的见解。
人教版物理九年级全一册18.1电能电功教案
人教版物理九年级全一册18.1电能电功教案作为一名幼儿园教师，我深刻认识到教育的重要性，尤其是在孩子们最初的成长阶段。
因此，我精心设计了一堂关于电能和电功的课程，旨在通过有趣的活动让孩子们了解这些概念，并培养他们的观察力、动手能力和思维能力。
一、设计意图本节课的设计方式采用了实践性学习的方式，让孩子们在动手实验的过程中掌握电能和电功的概念。
活动的目的是让孩子们了解电的基本特性，培养他们的科学素养和探究精神。
二、教学目标1. 让孩子们了解电能和电功的概念。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和思维能力。
3. 让孩子们培养科学素养和探究精神。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握电能和电功的概念。
难点：让孩子们理解电的基本特性和电能的转化。
四、教具与学具准备教具：电源、灯泡、电线、电压表、电流表、电能表等。
学具：实验记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 引入：通过一个简单的实验，让孩子们观察灯泡的亮度和电压表、电流表的读数，引出电能和电功的概念。
2. 实验一：让孩子们连接电路，将灯泡接入电路中，观察灯泡的亮度变化，同时记录电压表和电流表的读数，让孩子们理解电能的转化。
3. 实验二：让孩子们在电路中加入电阻，观察灯泡的亮度变化，同时记录电压表和电流表的读数，让孩子们理解电阻对电能的影响。
4. 实验三：让孩子们使用电能表测量电路中的电能消耗，让孩子们理解电能的计量。
六、活动重难点重点：让孩子们掌握电能和电功的概念。
难点：让孩子们理解电的基本特性和电能的转化。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的实验，我发现孩子们对电能和电功的概念有了初步的理解，但在实验操作中仍存在一些问题，如电路连接不熟练、读数不准确等。
在今后的教学中，我将继续注重培养孩子们的实验操作能力，提高他们的观察力和思维能力。
同时，我也会通过拓展延伸的方式，让孩子们了解更多关于电的知识，如发电原理、用电安全等，培养他们的科学素养和探究精神。
重点和难点解析我选择了简单直观的实验来引入电能和电功的概念。
人教版九年级全一册物理教案18.1电能-电功
教案：人教版九年级全一册物理教案18.1电能电功一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级全一册物理第18章第1节《电能电功》。
本节课主要介绍电能和电功的概念、单位以及计算方法。
具体内容包括：1. 电能的概念和单位：电能是指电流做功的能力，单位是焦耳（J）。
2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，公式为W=UIt。
3. 电能和电功的实际应用：了解电能表的作用，以及电功在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的单位及计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生对物理学科的兴趣，提高学生的学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能和电功的概念、单位及计算方法的掌握。
2. 教学重点：运用物理知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于电能和电功的生活实例，如家庭用电器的使用，让学生了解电能和电功在生活中的应用。
2. 知识讲解：（1）介绍电能的概念和单位，通过示例让学生理解电能的含义。
（2）讲解电功的计算公式，让学生明白电功与电压、电流、时间的关系。
（3）讲解电能表的作用，让学生了解电能的测量方法。
3. 例题讲解：给出一个关于电能和电功的计算题，如“一个家庭电路的电压为220V，电流为1A，求这个家庭电路在10分钟内消耗的电能。
”引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：给出几个关于电能和电功的计算题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 课堂小结：六、板书设计板书电能电功板书内容：1. 电能：电流做功的能力，单位：焦耳（J）2. 电功：电压×电流×时间，单位：焦耳（J）3. 电能表：测量电能的仪表七、作业设计1. 题目：一个家用电风扇的功率为40W，工作时间为2小时，求消耗的电能。
答案：W=Pt=40W×2h=80Wh=80×3600J=28800J2. 题目：一个手机电池的电压为3.7V，容量为1500mAh，求电池储存的电能。
人教版九年级物理第十八章18·1《电能电功》教案
教案：人教版九年级物理第十八章18·1《电能电功》一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理第十八章第一节《电能电功》。
本节课主要介绍电能和电功的概念、单位以及计算方法。
具体内容包括：1. 电能的概念和单位：电能是指电流做功的能力，其国际单位是焦耳（J）。
2. 电功的概念和计算：电功是指电流在电路中做功的能力，其计算公式为 W = UI，其中 W 表示电功，U 表示电压，I 表示电流。
3. 电能和电功的关系：电能是电功的一种表现形式，电功是电能的转换和消耗过程。
二、教学目标1. 让学生掌握电能和电功的概念、单位及计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生理解电能和电功在日常生活和工业生产中的应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能和电功的关系，电功的计算方法。
2. 教学重点：电能和电功的概念、单位及计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、灯泡、导线等。
2. 学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用电源、电压表、电流表、灯泡等教具，搭建一个简单的电路，让学生观察灯泡发光的过程，引导学生思考电流做功的过程。
2. 概念讲解：讲解电能和电功的概念，以及它们的单位。
通过示例让学生理解电能和电功的关系。
3. 公式推导：引导学生利用已知电压和电流值，计算灯泡发光时的电功，从而推导出电功的计算公式 W = UI。
4. 例题讲解：运用示例，讲解电功的计算方法，让学生掌握如何运用公式计算电功。
5. 随堂练习：设计一些与生活实际相关的练习题，让学生运用所学知识解决实际问题。
6. 作业布置：布置一些有关电能和电功计算的作业，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：电能：电流做功的能力单位：焦耳（J）电功：电流在电路中做功的能力计算公式：W = UI七、作业设计1. 题目：计算一个灯泡发光时的电功。
已知电压 U = 220V，电流 I = 0.5A，时间 t = 1小时。
教案人教版九年级全一册物理18.1电能电功教学设计
7.教学评价：通过课堂提问、小组讨论、课后作业等方式，评价学生对本节课知识的掌握程度。
8.教学反思：根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，提高教学效果。
二、学情分析
九年级的学生已经具备了一定的物理知识基础，对电学部分的内容有初步的了解，但在电能、电功等概念的理解上可能还存在一定的困难。此时，学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。因此，在教学过程中，应注重激发学生的兴趣，引导他们运用已有知识去探索电能、电功的奥秘。
重难点：培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，以及将理论知识与生活实际相结合的能力。
设想：采用问题驱动法，鼓励学生积极思考，主动提问。设计具有挑战性的问题，引导学生运用所学知识进行分析、讨论，培养解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：
重难点：培养学生节能环保意识，形成绿色低碳的生活方式，以及团队合作意识。
（2）电功的定义、计算方法；
（3）电能转化为其他形式能量的过程及实例。
3.实验演示：
（1）展示电能转化为机械能的实验，如电风扇、电动机等；
（2）展示电能转化为热能的实验，如电热水器、电炉等。
4.小组讨论：
（1）讨论生活中电能转化为其他形式能量的实例；
（2）探讨如何节约电能，提高能源利用率。
5.课堂小结：总结本节课所学知识，强调电能、电功在实际生活中的应用。
7.教学评价，持续改进：
通过课堂提问、小组讨论、课后作业等方式，了解学生对本节课知识的掌握程度。根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，提高教学效果。
8.教学反思，不断提升：
教师要关注教学过程中的每一个环节，认真反思，查找不足，不断提升自己的教学水平。
人教版九年级物理教案：18.1电功电能
教案：人教版九年级物理18.1电功电能一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材，第18章第1节“电功电能”。
本节课主要介绍电功和电能的概念，让学生了解电功的计算方法以及电能的单位。
具体内容包括：1. 电功的概念：电流做功的过程，消耗电能转化为其他形式能的过程。
2. 电功的计算：电功=电压×电流×时间，单位为焦耳（J）。
3. 电能的概念：电功是电能转化的量度，电能的单位也为焦耳（J）。
4. 电能与电功的关系：电能是电功的时间积累，电功是电能在某一时间段内的转化量。
二、教学目标1. 理解电功和电能的概念，掌握电功的计算方法。
2. 能够运用电功和电能的知识解决实际问题。
3. 培养学生的观察能力、动手能力以及分析问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电功的概念及其计算方法。
难点：电能与电功的关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以展示一些生活中的实例，如电动汽车充电、家用电器工作时消耗电能等，引导学生思考这些现象背后的物理原理。
2. 概念讲解：（1）电功：电流做功的过程，消耗电能转化为其他形式能的过程。
（2）电功的计算：电功=电压×电流×时间，单位为焦耳（J）。
（3）电能：电功是电能转化的量度，电能的单位也为焦耳（J）。
3. 例题讲解：举例讲解电功的计算方法，如一个电阻在电压为220V，电流为2A的情况下工作了30分钟，求它所做的电功。
电功=电压×电流×时间=220V×2A×30×60s=7.92×10^4 J。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关题目，检验学生对电功计算方法的掌握程度。
5. 电能与电功的关系：电能是电功的时间积累，电功是电能在某一时间段内的转化量。
六、板书设计板书内容如下：18.1 电功电能一、概念1. 电功：电流做功的过程，消耗电能转化为其他形式能的过程。
18.1电能电功教学设计2023-2024学年人教版九年级全一册物理
18.1电能电功教学设计一、教学内容1. 电能的概念：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功。
2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，即 W = UIt。
3. 电能和电功的应用：了解电能表的作用，掌握电能和电功在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握电能和电功的概念，了解它们的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生对物理学科的兴趣，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能和电功的概念及其计算方法的掌握。
2. 教学重点：电能和电功在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、三角板、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭用电为例，让学生思考电能和电功的概念。
2. 知识讲解：(1) 电能的概念：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功。
(2) 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，即 W = UIt。
3. 例题讲解：分析并解答教材中的典型例题。
4. 随堂练习：让学生现场完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 电能和电功的应用：介绍电能表的作用，分析电能和电功在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 电能的概念2. 电功的计算公式3. 电能和电功的应用七、作业设计1. 请用本节课所学的知识，解释家庭用电中电能和电功的概念。
3. 结合生活实际，举例说明电能和电功的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生了解了电能和电功的概念，掌握了它们的计算方法。
在教学过程中，注重引导学生运用所学知识解决实际问题，提高了学生的综合素质。
2. 拓展延伸：请学生课后调查家庭用电情况，分析家庭用电中电能和电功的利用情况，并提出节能措施。
重点和难点解析在上述教学设计中，需要重点关注的是“电能和电功的应用”这一部分。
这是因为，尽管电能和电功的概念理解以及计算方法的掌握对于学生形成系统的物理知识结构至关重要，但它们在现实生活中的具体应用则更能够激发学生的学习兴趣，提高他们运用物理知识解决实际问题的能力。
九年级物理人教版全一册 《18.1 电能 电功》教学设计 教案
九年级物理人教版全一册第十八章电功率《第1节电能电功》教学设计设计说明“电能电功”这一节是让学生从能量转化的角度认识电能，会读家用电能表及计算电费，能利用电功公式进行简单的计算。
由于电能在日常生活中的利用已非常普遍，学生对电能的来源和利用已经有一定的感性认识，对电能表有粗浅的了解，所以教学中应充分利用学生的感性认识，从分析家用电器工作中发生的能量转化这一事实入手认识电能、学习电能表的读数和计算电费，体现从生活走向物理的新课标理念。
在课堂中，创设好“交电费”的情境，激发学生的学习兴趣，是引入本节课题的关键。
本节课在完成创设“交电费”的情境与电能表的教学中，要使学生逐步建立以“功能关系”为主线的学习体系，也为学习本章其他内容打下基础。
本节课采用如下过程：观察发电厂图片、体会电能的作用引出问题→电能的测量→电费的计算→从电能的角度认识电功。
这样设计的目的在于激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，提高学生的观察、动手、分析问题、解决问题的能力，优化学习过程，促进学生全面发展，提高学习的效率。
电功的教学关键在于帮助学生在已熟悉的机械功的基础上形成电功的概念，让学生通过分析各类用电器的能量转化，认识到电能可以转化为其他形式的能量，消耗了多少电能，电流也就做了多少功，从而得出电功的定义。
教学中教师还应多举一些电流做功的实例，分析其中的能量转化，以使学生进一步认识到电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程，以加深对电功的理解。
教学过程可分为三个阶段：第一阶段，认识电能；第二阶段，电能的计量；第三阶段，认识电功。
教学目标【知识与技能】1．从能的转化角度认识电能，了解电能和我们生活的联系。
2．知道电能的单位和符号。
3．认识电能表，知道电能表上参数表示的意义，会读电能表，会通过电能表计算家庭电费。
4．能利用电功公式进行相关计算。
【过程与方法】1．通过电能表的学习，培养学生观察、分析和用理论知识解决实际问题的能力。
人教版物理九年级全一册第十八章第一节电能、电功教学设计
1.培养学生热爱科学、追求真理的精神，树立正确的价值观。
2.培养学生节能环保意识，让学生明白节约用电的重要性，养成节约用电Байду номын сангаас好习惯。
3.培养学生善于观察、勤于思考的习惯，增强学生对物理现象的好奇心。
4.通过学习电能、电功的知识，使学生认识到电能是现代社会不可或缺的能源，激发学生为我国能源事业做贡献的愿望。
在教学过程中，教师要注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的实践能力和创新能力。同时，关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习物理。
二、学情分析
九年级学生对电能、电功的概念已有一定的基础，但在实际应用和深层理解方面仍存在困难。他们在之前的学习中，对电流、电压、电阻等基本电路元件有了初步的认识，但对于电能转化为其他形式能量的过程，以及电能、电功的计算方法掌握不足。此外，学生在分析实际问题时，往往难以将理论知识与生活实际相结合，需要教师在教学中注重引导和启发。
4.针对本节课的重点和难点，教师进行详细讲解，并通过举例、提问等方式，检查学生对知识的掌握情况。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，针对以下问题进行讨论：
a.电能、电功的概念及其计算方法；
b.电能转化为其他形式能量的过程；
c.电能表的使用方法及家庭用电量的计算。
2.各小组讨论后，选出代表进行汇报，分享本组的讨论成果。
-学生需要描述观察电能表的过程，包括如何读取示数，如何记录数据等。
-学生需结合家庭用电情况，分析哪些电器耗电较多，探讨节约用电的方法。
3.小组作业：每组设计一个关于电能、电功的小实验或小制作，如制作一个简单的电路，通过实验验证电能转化为其他形式能量的过程。
人教版九年级全一册物理18.1电能电功教案
教案：人教版九年级全一册物理18.1电能电功一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级全一册物理第18.1节电能电功。
本节内容主要包括电能的定义、电功的计算以及电能和电功之间的关系。
具体内容包括：1. 电能的定义：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功。
2. 电功的计算：电功等于电流、电压和时间的乘积，即 W = UIt。
3. 电能和电功之间的关系：电能是电功在一段时间内的积累，即E = ∫Wdt。
二、教学目标1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生感受物理与生活的紧密联系，提高学生学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：电能和电功的概念及其计算方法。
难点：电能和电功之间的联系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于电能和电功的生活实例，如电动汽车的充电和行驶过程，让学生初步感知电能和电功的概念。
2. 知识讲解：详细讲解电能和电功的定义、计算方法以及它们之间的关系，通过示例让学生理解和掌握。
3. 例题讲解：分析一个关于电能和电功的例题，如一个电阻在电压为220V 的电源上工作了10分钟，求所做的功和消耗的电能。
引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：布置一些关于电能和电功的练习题，让学生当场完成，检验学生对知识的掌握程度。
5. 知识拓展：讲解电能和电功在现代科技领域的应用，如新能源开发、智能家居等，激发学生学习兴趣。
六、板书设计板书内容主要包括电能和电功的定义、计算公式以及它们之间的关系，如下：电能：电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功。
电功：电流、电压和时间的乘积，即 W = UIt。
电能和电功之间的关系：电能是电功在一段时间内的积累，即 E = ∫Wdt。
七、作业设计1. 请用所学知识解释电动汽车充电和行驶过程中的电能和电功。
人教版九年级物理全一册第十八章第1节电能电功优秀教学案例
4.注重节能意识培养：本案例在教授电能知识的同时，注重培养学生的节能意识。通过讲解节能方法、技巧，让学生明白电能的珍贵，养成节约用电的好习惯，为可持续发展做出贡献。
2.通过实物展示和PPT演示，介绍电能表的结构、原理和使用方法，让学生了解如何测量用电器消耗的电能。
3.讲解电功的计算公式，分析电功与电能的关系，并通过实例进行说明。
4.引导学生思考如何提高电能利用效率，介绍节能的方法和技巧。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
a.电能与其他形式能量转化的具体例子；
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解电能的概念和应用，我将采用情景创设的教学策略。结合生活实际，设计一系列与电能相关的情境，如家庭用电、工业用电等，让学生在实际情境中感受电能的存在和作用。通过展示电能的用途和影响，激发学生的学习兴趣，提高他们对电能知识点的关注度。
（二）问题导向
在教学过程中，我将运用问题导向的教学策略，引导学生主动探究、积极思考。针对电能知识点，设计一系列具有启发性的问题，如电能的计量单位、电能如何转化为其他形式的能量、如何提高电能利用效率等。让学生在解决问题的过程中，深入理解电能的本质，培养他们分析问题和解决问题的能力。
2.引导学生运用物理知识分析生活中的电能现象，培养学以致用的能力。
3.采用小组合作、讨论交流等教学方式，培养学生合作探究、解决问题的能力。
4.通过实际操作，让学生掌握电能表的使用方法，培养实际操作能力。
（三）情感态度与价值观
人教版九年级物理全一册第十八章第1节电能电功教学设计
4.创设互动式课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论、提问，提高他们的思维活跃度和课堂参与度。
5.注重分层教学，针对不同学生的学习能力，设置不同难度的练习题，使他们在巩固基础知识的同时，提高解决问题的能力。
5.请学生收集有关能源节约和环保方面的资料，以小组为单位，制作一份手抄报，内容包括：电能的来源、节约用电的意义、节能措施等。
6.针对本节课的教学内容，要求学生进行自我检测，完成课后练习册中的相关习题，巩固电能、电功、电功率等知识。
作业布置要求：
1.学生需认真对待作业，按照要求完成，确保作业质量。
2.家长要关注学生的学习情况，协助学生完成实验，鼓励学生积极参与，培养他们的实践能力。
-电功：电流在电路中流动时所做的功，等于电压、电流及时间的乘积，单位为焦耳（J）。
-电功率：单位时间内电流做功的多少，等于电功与时间的比值，单位为瓦特（W）。
2.教师演示电能表的正确使用方法，让学生了解电能表的读数和电功率的计算。
3.教师通过板书和多媒体展示，详细讲解电功的计算公式及变形公式，让学生掌握电功率的计算方法。
3.结合生活中的实例，引导学生运用所学的电能和电功知识，分析实际问题，培养他们学以致用的能力。
4.组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对电能、电功等物理现象的兴趣，培养他们积极探究科学问题的热情。
2.通过学习电能、电功等知识，使学生认识到物理与生活的紧密联系，增强他们的社会责任感和环保意识。
步骤五：总结与拓展
对本节课的内容进行总结，强调电能、电功、电功率等概念的重要性，并布置拓展任务，让学生课后关注生活中的电能使用情况，提高他们的环保意识。
人教版九年级就物理全一册18.1电能 电功(教案)
电能电功教学目标1、了解电能和我们生活的关系,知道电能的单位。
2、会读家用电能表,会通过电能表计算家庭电费,有节约用电的意识。
3、从能的转化角度认识电能,能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。
4、通过探究电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关,能利用电功公式进行相关计算。
学情分析经过前面对电路、电流、电压、电阻与欧姆定律的学习,学生已经有了一定的电学基础,而且本节课的电能的学习也比较贴近学生的生活实际,教学的难点是在于对电功概念的理解。
初中电功的概念是基于功能关系即能量的转化是由做功来实现的这一思路引入。
教学中通过分析家用电器工作中发生的能量转化这一事实来认识电能,而电能转化为其他形式的能,则是通过电流做功的方式来实现的。
重点难点电能和电能的计量、对于电功概念的理解教学过程1【导入】导入随着我们生活水平的不断提高,用电领域越来越多,可以说电力有如社会的动脉,我们的社会一刻也离不开电能。
那关于电能的一些知识你了解多少呢?板书课题: 18.1电能电功2【讲授】讲授一、电能1、观看图片,了解电能的来源。
2、让学生练习生活实际,说一说电能的利用,和其中的能量转化。
3、介绍电能的单位以及换算关系4、观看大屏幕,了解1千瓦时电在生产生活中的作用。
(学生)说出电能的来源联系生活实际说出电能的利用学生课前完成小作业1,并回忆能量的单位得出电能的单位学生有节约用电意识二、电能的计量1、电能表(电度表)是计量用电器在一段时间消耗的电能。
2、课件展示电能表,教师简单介绍。
3、让学生阅读教材88页内容,完成大屏幕上的内容。
4、总结出利用电能表求出消耗的电能的方法。
5、课件出示新型电能表,教师简单介绍(学生)课前完成小作业2,阅读教材了解电能表上各个数字符号的意义总结利用电能表求电能的公式完成小练习学生说出优点,课后可以查阅资料,了解新型电能表三、电功1、通过实例讲解:消耗电能的过程就是把电能转化为其他形式的能,其实际就是电流做功的过程。
人教版九年级物理全一册18.1《电能电功》教案
教案：人教版九年级物理全一册18.1《电能电功》一、教学内容本节课的内容来自于人教版九年级物理全一册第18章第1节《电能电功》。
本节课的主要内容有：1. 电能的概念和单位；2. 电功的概念和计算公式；3. 电功率的概念和计算公式。
二、教学目标1. 让学生理解电能的概念，知道电能的单位；2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单计算；3. 让学生理解电功率的概念，能够运用电功率公式进行简单计算。
三、教学难点与重点重点：电能的概念、单位，电功的计算方法，电功率的概念和计算方法。
难点：电功和电功率公式的运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：课本、笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以通过展示一些日常生活中的用电器，如电灯、电视、电冰箱等，让学生思考这些用电器工作时消耗了什么能量，从而引出电能的概念。
2. 电能的概念和单位：教师可以通过讲解和PPT展示，让学生理解电能的概念，知道电能的单位是焦耳（J）。
3. 电功的概念和计算公式：教师可以通过讲解和PPT展示，让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式 W=UIt 进行简单计算。
4. 电功率的概念和计算公式：教师可以通过讲解和PPT展示，让学生理解电功率的概念，能够运用电功率公式 P=UI 进行简单计算。
5. 例题讲解：教师可以选取一道典型的例题，进行讲解，让学生理解电功和电功率的计算方法。
6. 随堂练习：教师可以布置一些随堂练习题，让学生运用电功和电功率公式进行计算，巩固所学知识。
7. 板书设计：教师可以设计一份板书，内容包括电能、电功和电功率的定义、单位、计算公式等。
8. 作业设计：教师可以布置一些作业题，让学生运用电功和电功率公式进行计算，巩固所学知识。
六、作业设计1. 一台电灯的功率是40W，工作时间为2小时，求消耗的电能。
答案：W=Pt=40W×2h=80Wh=80×3600J=288000J2. 一台电视机的功率是120W，工作时间为1.5小时，求消耗的电能。
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18．1 电能电功
【学习目标】
1．知道电能及其单位。
2．知道电能表的作用，读数方法。
3．知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。
4．了解电功，会简单计算电功和电能。
重点难点：
1．电源和用电器工作过程中能量的转化情况。
2．电能表的作用，读数方法。
学习内容一：电能
学习指导：阅读课本P87—P88。
文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。
【自学检测】
1．各种各样的发电厂，以及各种各样的电池，它们都是把不同形式的能转化为电能。
2．在物理学中，常用能量的单位是焦耳，用J表示，在家庭用电中，电能的单位一般采用“度”，它的学名叫千瓦时，符号是kW·h。
3．1度＝1kW·h＝1×103W×3.6×103s＝3.6×106J
【合作探究】教师巡视辅导
使用PPT展示P87页图片以及生活中相关的使用电能的图片。
观看图片，说一说：
在生活中有哪些地方用到电能？
在这些地方，电能分别转化成什么形式的能？
【展示交流】教师掌握情况
【精讲点拨】
下图总结了各种能量与电能间的转化情况，请你再举一些例子并加以说明。
【即时练习】
1．3.6×108J＝100kW·h，30kW·h＝1.08×108J
学习内容二：电能的计量
学习指导：阅读课本P88－－P89。
文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。
【自学检测】
1．消耗的电能的多少可以用电能表来计量。
2．常见的电能表有IC卡式和电子式二种。
使用PPT展示P88页图18.1－1中的电能表，介绍表盘上各个量的含义以及在电路
中的接法。
表盘上各个量的含义：
1．“220V”表明这个电能表应在220V的电路中使用。
2．“50 Hz”指电能表应在50Hz的交流电路中使用，它是一只交流电能表。
3．“10(20) A”指这个电能表的标定电流为10安培。
正常情况下电路中的电流应不大于10A。
短时间内电流允许大一些，但不能超过20A，否则会损坏电能表4．“600 revs/(kW·h)”指接在这个电能表上的用电器每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转过600转。
注意：电能表应该串联在家庭电能中。
展示图18.1－2，认识IC卡式电能表。
使用PPT展示图18.1－3，了解1kW·h电能的作用。
【展示交流】教师掌握情况
【精讲点拨】
如何在电能表上读数？
1．电能表数字盘上有五个格，其中前四个小格表示整数，最后一个格是红色的，表
示小数。
2．要知道在某一段时间内，接在电能表上的用电器消耗了多少电能，只需要算出这
段时间内电能表前后两次示数之差就行了。
3．小明家的电子式电能表上标有“3200imp/(kW·h)。
当他家只使用某一个用电器时，发现在10min内电能表指示灯闪烁了32次，该用电器消耗电能为0.01kW·h，合3.6×104J。
想一想：在上题中，3200imp/(kW·h)的物理意义是什么呢？相互讨论说一说，并完成此题。
【即时练习】
1. 对于如图中的各种数据，下列说法不正确的是(A)
A．电能表正常工作时的电压一定为220V，电流一定为10A
B．用电器每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000转
C．接在此电能表后的用电器已消耗18.5 kW·h的电能
D．电能表读数的单位是kW·h
2．完成P90第1、2题。
学习内容三：电功
学习指导：阅读课本P90。
文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。
【自学检测】
1．用电器在工作时消耗了多少电能，就有多少电能发生了转化，也就是说电流做了
多少功，即电功是多少。
2．电流做功的多少跟电流的大小，电压的高低，通电时间的长短都有关系。
3．计算电功的公式：W＝U/t
完成P90例题的计算。
(注意格式和单位)
【展示交流】教师掌握情况
【精讲点拨】
注意：在计算电功时，所有的单位都必须是国际单位，计算的结果的单位才是焦耳。
【即时练习】完成P90第3、4题。
【当堂练习】见训练案基础部分。