创新创业教师胜任力模型研究

创新创业教师胜任力模型研究

创新创业教育是推动一个国家兴旺发达的不竭动力,在缓解就业压力的同时,也为经济增长提供了新鲜和强大的驱动力。创新创业教师是学生成长的引领者和指导者,创新创业师资队伍教学水平的高低是创业教育能否有效实施的关键。本文为了服务于创新创业教师队伍,将对创新创业教师的胜任力模型进行研究。目前学者对创新创业教师胜任力模型的研究大多集中在三维度15项胜任力结构上。本文打破以往创新创业教师胜任力模型研究的方法,通过研究创业课程内容和教学方法,在已有三维度创新创业教师胜任力模型的基础上,增加了

两个维度和12项胜任力要素。依据洋葱模型,构建了三层次五维度27项的创新创业教师胜任力模型,并进行了理论论证和实证检验。理论论证采用了建构主义学习理论和效果推理理论。实证检验依据27项胜任力要素编制调查问卷,对收回的446份有效问卷进行效度检验和信度检验,得出模型具有较好的拟合度。其次,对创新创业教师的胜任力模型的应用进行了研究。利用层次分析法确定创新创业教师胜任力要素的指标权重,结合TOPSIS法建立评价体系,对吉林省三所高校的创新创业教师胜任力情况进行分析。最后,对本研究进行总结和展望,为胜任力模型的应用提出了建议。本研究从一个全新的视角构建了创新创业教师胜任力模型,这不仅丰富了胜任力理论,也为创新创

业教师的管理提供了一定的参考。