《物质运输的载体》教案word版本

第一节物质运输的载体

【教学目标】

1.通过阅读文本、观看课件及相关素材，进行观察探究和材料分析，能够描述血液的组成及功能，识别血细胞的形态，说出人体内的血细胞的数量和功能。

2.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能够列举ABO血型系统的类型，概述人体的血量以及输血和血型、血量的关系。

【教学重点】

血液的成分及各成分的功能；输血的原则。

【教学难点】

血液的成分及各成分的功能；输血的原则。

【教学准备】

1.教师准备：

收集各种血液化验单；准备加抗凝剂的和未加抗凝剂的家畜（家禽）血样，准备人血永久涂片，显微镜；制作PPT课件、视频、图片。

2.学生准备：

查阅有关血液方面的资料，尝试提出相关的问题。

【教学内容】

教学进程教师活动学生活动

1.导入复习营养物质的消化和吸收知识。

一些物质如淀粉、脂肪和蛋白质都

是由大分子组成的，它们必须经过

（消化系统）逐步分解成（简单小

分子物质如：葡萄糖、氨基酸等）

才能被人体吸收。我们呼吸运动是

吸入氧气排出二氧化碳。提问：

1.食物中的营养物质和大气中的

氧被人体吸收后，怎样才能运输到

全身各处？

2.组织细胞中产生的二氧化碳和

回顾营养物质的消化和吸

收内容，思考营养物质和氧

气被人体吸收后是怎样运

输的，进入物质运输的载体

的学习。

【板书设计】

第一节物质运输的载体

一、血液

红细胞（输送氧）

血细胞白细胞（防御和保护）

血液血小板（止血和加速凝血）

血浆（物质运输的载体）

二、血型和输血

1.血型：A型、B型、AB型、O型。

2.输血原则：同型血互相输；O型血可以少量输给其他三种血型的人；AB型血原则上可以接受其他三种血型的血。