第1课 我们班来了一名新同学

东安英才学校教案

年级组别初二授课人高春影上课时间第2周

课题

我们班来了一名新同学

三维目标理解黑龙江省的不同民族掌握如何表示尊重的方法培养热爱黑龙江省的情感

教学重点知道并理解不同民族的不同习惯教学难点掌握如何表示尊重的方法

教学准备对课堂可能发生情况的预测与对策

课前要布置学生搜集有关黑龙江省的知识。教学媒体：ppt

教学方法讨论法

板

书

设

计

我们班来了一名新同学

学习过程设计意图个人细化

一、情景导入，揭示主题

1、师生介绍自己（用英语）

My name is Song Caili,From this class,I teach you.I’m very

happy.Next you tell me your names,please.

The students introduce themselves one by one.

2、我们班还有一名新同学，我们共同认识一下

导入主题：我们班来了一名新同学

二、图文结合，了解我省的民族史

1、找学生读对话（5句）

2、找学生介绍新同学（金顺子），然后完成下列信息

姓名（name）：

住址（address）：

民族（pepoles）：

性别（sex）：

3、新同学是朝鲜族女孩，那么，你是哪个民族？你知道下列问

题答案吗？

1)、什么是民族？

2)、我省有哪些民族？

3)、黑龙江的世居民族有哪些？

学生通过阅读、小组讨论回答。

3、一起动手、共同探讨

1）、借助信息库填空（P5）,完成表格1

2)、看看信息库，上网查查，在横线上填上适当的内容，完成表格2

3)教师总结

全省有一个民族自治县（杜尔伯特蒙古族自治县）

有70个民族乡（镇），包括23个满族乡、20个朝鲜族乡、7个蒙古族乡、3个达斡尔族乡、5个鄂伦春族乡、1个鄂温克族乡、3个赫哲族乡、8个联合民族乡

920个民族村

三师导生探探究不同民族的文化

1、参考P4确定自己的研究课题

2 、通过查阅资料、上网查找，回答我国有哪几个民族属于六小民族？

四、图文结合，了解我省民族起源、风俗习惯

a) 找一找：

查看信息库，在下面横线上填上适当的内容

——————民族曾是兴安岭上的狩猎人

——————民族曾是三江边上捕鱼人

——————民族曾是草原上的放牧人

——————民族曾是平原上的农耕人

教师解释以上各民族的名字的含义

b) 看一看：

1）搜集民族风俗图片，了解各民族风俗习惯

2）解释民族风俗习惯

3）师生欣赏各民族风俗

4）查找信息库，了解民族同化和民族融合

c) 说一说：

根据学生做的动作或穿着特点，说出是那个民族或民族风俗。

五、游戏：猜猜看

教师准备一张一百元人民币，让学生猜一猜，人民币上有几种文字，分别是哪几个民族的文字？

通过游戏向学生宣传民族政策，对学生进行民族团结的爱国主义教育。

六、小结

学生自己归纳、总结

七、作业

课后搜集民族风俗图片，向同学展示。

教学感悟本节课重在让同学们了解我们黑龙江省是一个多民族的省份，通过游戏充分体现

了学生的主体地位，同时学生们都具有一定的知识储备，对于不同民族的风俗都有所了解，整堂课气氛活跃，学生积极性强，教学目标基本完成。