沪教版小学五年级上册语文《天上偷来的火种》教案

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沪教版小学五年级上册语文《天上偷来的火种》教案篇一

教学目标:

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、了解故事梗概,把故事讲给别人听。

3、体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。

教学重点难点:

1、在朗读过程中,学习概括课文主要内容的方法。

2、体会普罗米修斯的伟大精神。

教学手法:

放手自学、合作探究。

教学课时:

1课时

教学过程::

一、谈话导入,激发兴趣。

火,是光明的使者,是文明的象征。古今中外,关于火的传说有很多。在我们中国,有燧人氏钻木取火的传说;在古希腊,有普罗米修斯盗取天火的神话故事。那么,普罗米修斯是怎样的一个人?他又是怎样盗取火种的呢?今天,就让我们一起学习课文《天上偷来得火种》,到文中去寻找答案吧!

二、读通课文,整体感知。

1、快速阅读课文,要求:读准字音,读通句子。

huí qū ráo jiù茴香驱赶饶恕鹫鹰

2、再读课文,说说文章大意。

普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,但他却被宙斯锁在高加锁山的悬崖上,饱受折磨,但普罗米修斯没有屈服,与宙斯进行了不屈不挠的斗争。最终被大力神解救,获得了自由。

三、精读课文,重点感悟。

1、人类没有火的日子是什么样的?自读第一自然段,说一说。

2、火是怎么来到人间的?自读2、

3、4自然段。

品读句子的意思,体会宙斯的性格特征。

他看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,背着众神之首宙斯,到太阳神阿波罗那里去偷取火种。

3、火为人类带来了什么?研读5、6自然段。

(光明和智慧)

具体表现在哪儿?

(烧熟食物、驱寒取暖、打造工具……)

4、火为普罗米修斯带来了什么?品读7至13自然段。

(1)、指名读7至13自然段,体会人物的性格特征。

(2)、普罗米修斯受折磨时,你能猜出他是怎么想的吗?

(3)普罗米修斯又是怎么回答的?

四、品读课文,突破难点。

1、宙斯是个怎样的人?

(正义、善良、勇于牺牲、无私无畏、不屈不挠)

2、你对火神和大力神又有哪些认识和看法?

五、总结全文,拓展延伸。

同学们,为了人类的光明,普罗米修斯冒着生命危险去偷火种。宙斯发现后,将他锁在高加索山的悬崖上,烈日的煎熬、暴雨的抽打、鹫鹰的啄食,使他裸露的身躯变得血肉模糊,他忍受着撕心裂肺的疼痛。但他没有后悔,不屈不挠。他的善良、勇敢、无私怎能不让我们敬佩,他为人类造福的坚定信念怎能不让我们折服?

布置作业:

1、把故事讲给他人听。

2、课外阅读《古希腊神话故事》。

板书设计:

无火同情心

盗火勇敢机智

天上偷来的火种用火光明温暖

受罚坚强不屈

获救获得自由

篇二

教学目标

1.会认“冶、惩”两个字。

2.默读课文,读懂故事,体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身,甘愿受罚的伟大精神。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。、

4.体会普罗米修斯慈善正义、聪明勇敢、不畏强暴、勇于献身的崇高精神品质,激发学生对英雄人物的敬仰之情,并从中受到熏陶与教育。

5.激发学生阅读神话故事的兴趣,积极参与课外阅读。

教学重点:

把握课文内容。了解直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰,称他为“人类的大恩人”的原因。

教学难点:

体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身,甘愿受罚的伟大精神。

教学准备:

1.生字词语卡片。

2.查阅资料,了解希腊神话,认识其中有关人物。

教学过程:

一、组织谈话,质疑导入

1.教师提出话题:传说,在很久很久以前,人间是没有火的,大家想象一下,在没有火的情况下,人类的生活会是一番怎样的情景?

2.学生自由想象,畅所欲言,初步感受因没有火,人类的生活十分困苦,甚至而临危险。

3.教师揭示课题:后来,人类终于有火了,传说,这火种是从天上偷来的。(教师随机板书课题)

4.学生齐读课题。

5.教师引导学生对课题质疑:这是希腊的一个动人的神话故事,看了这个故事的题目后,你最想了解什么?

6.学生自由质疑,表达阅读期待。

⑴是谁从天上偷来了火种?

⑵他是怎样从夭上偷到火种的?

⑶他为什么要从天上偷取火种?

⑷既然火种是偷来的,那后来是否被发现?

7.教师小结,导读:会思考的孩子才懂得学习,会提问的孩子才能真正获得知识。现在,我们就带着这些问题来读读文中的故事,从故事中去寻找我们想了解的内容。

二、初读解疑,整体感知

1.出示自读要求,引导自学。

⑴认真读课文.读准字音,读通句子。

⑵找出生字新词,读读认认,并联系上下文或查阅工具书加以理解。

⑶结合文中内容,思考并解答先前提出的问题。

⑷标出自然段的序号,给课文分段,并概括段意。

⑸说说这个故事的主要内容。

2.学生先独立自学,而后在学习小组内交流。

3.自学反馈,全班交流。

⑴分段指名轮读课文,及时评议。纠错正音。

⑵认读文中生字新词,理解词义。

茴香:多年生草本植物,叶子呈丝状,花黄色,茎叶供食用,果实长椭圆形,可以做调味香料。

篝火:原指用笼子罩着的火,现借指在空旷处或野外架木材、树枝燃烧起来的火堆。

冶炼:文中指用焙烧、熔炼的方法把矿石中所需要的金属提取出来。

惩罚:严厉地处罚。

暴跳如雷:跳着脚喊叫,像打雷一样。形容大怒的样子。

鹫鹰:也叫“雕”,鸟类的一种,猛禽,嘴呈钩状,视力很强,腿部有羽毛。

⑶交流解疑,朗读文中相关段落,初步了解课文内容。

①是谁从天上偷取火种的?

(是一位名叫普罗米修斯的天神冒险到太阳神阿波罗那里去偷取火种的。)

②他为什么要从天上偷取火种?

(因为很久很久以前,人间还没有火,人类的生活非常困苦,普罗米修斯来到人间看到人类没有火的悲惨情景,心里十分难受,才决心背着宙斯,冒险为人类偷取火种。)

③他是怎样偷取火种的?

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