歌词中的修辞
歌词中的修辞
歌词中的修辞解读《菊花台》文字修辞你的泪光柔弱中带伤（转化）惨白的月弯弯（类迭）勾住过往（转化）夜太漫长凝结成了霜（转化）是谁在阁楼上冰冷的绝望（设问）雨轻轻弹朱红色的窗（视觉摹写，亦可触发听觉的想象，故可兼含听觉摹写）我一生在纸上被风吹乱（夸饰）梦在远方化成一缕香（转化）随风飘散你的模样（转化）菊花残满地伤（夸饰、映衬）你的笑容已泛黄（转化）花落人断肠（夸饰、映衬）我心事静静躺（转化）北风乱夜未央你的影子剪不断（转化）徒留我孤单在湖面成双（暗引）花 ...解读《菊花台》文字修辞解读《菊花台》文字修辞你的泪光柔弱中带伤（转化）惨白的月弯弯（类迭）勾住过往（转化）夜太漫长凝结成了霜（转化）是谁在阁楼上冰冷的绝望（设问）雨轻轻弹朱红色的窗（视觉摹写，亦可触发听觉的想象，故可兼含听觉摹写）我一生在纸上被风吹乱（夸饰）梦在远方化成一缕香（转化）随风飘散你的模样（转化）菊花残满地伤（夸饰、映衬）你的笑容已泛黄（转化）花落人断肠（夸饰、映衬）我心事静静躺（转化）北风乱夜未央你的影子剪不断（转化）徒留我孤单在湖面成双（暗引）花已向晚（转品：名词做动词）飘落了灿烂（转化）凋谢的世道上（转化）命运不堪愁莫渡江秋心拆两半（转化，析字）怕你上不了岸一辈子摇晃谁的江山马蹄声狂乱（设问）我一身的戎装呼啸沧桑（转品）天微微亮你轻声的叹一夜惆怅如此委婉菊花残满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静躺北风乱夜未央你的影子剪不断徒留我孤单在湖面成双解读《青花瓷》文字修辞(1)解读《青花瓷》文字修辞素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆（譬喻）冉冉檀香透过窗心事我了然（转化）宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏（转化）而你嫣然的一笑如含苞待放（譬喻）你的美一缕（转品）飘散去到我去不了的地方（转化）天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里（夸饰）在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸（转化）就当我为遇见你伏笔（转品）天青色等烟雨而我在等你（类迭）月色被打捞起晕开了结局（转化）如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意（上下两行形成倒装、譬喻的修辞关系）色白花青的锦鲤跃然于碗底（摹写）临摹宋体落款时却惦记着你你隐藏在窑烧里千年（夸饰）的秘密极细腻犹如绣花针落地（譬喻）帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿（转化，摹写）而我路过那江南小镇惹了你（上下两行三个句子运用了排比、类迭修辞）在泼墨山水画里你从墨色深处被隐去（转化）解读《青花瓷》文字修辞(2)排比：“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你”就是用两个以上结构相似的句法来表达性质相同的意念，显现出句子的节奏感与律动，增强词意的感染力，强化了“惹”的意象。
流行歌曲歌词中的修辞
2.倒装 倒装的使用加强了语势、 调和了音节，
让句式更有变化，增添了文章的韵味。 如《青花瓷》中的 “如传世的青花瓷自顾自美 丽你眼带笑意” ，正确的文法顺序应为 “你眼带 笑意如传世的青花瓷自顾自美丽” 。使用倒装法， 让人更有想象空间，一位美丽的女子似乎就这么 盈盈笑着站在眼前。
• ⑥“什么时候雨的温柔又来摇醒那沉睡的伤 口。”（《十字路口》） • ⑦“我把梦撕了一页，不懂明天该怎么 写。”（《撕夜》） • ⑧“你的微笑，编织了每一个奇妙。” （《你的微笑》） • ⑨“恋爱就像放风筝，放纵的爱也会让天 空划满伤痕。”（《太委屈》） • ⑩“胡子里长满故事，憨笑中埋着乡音。” （《父老乡亲》）
• 收获是人们常有的生活体验，它反映了主体原有 的知识圈，但 “收获”“种下的爱情”就突破了 常式的知识圈，那种爱情可以“种下的”，并且 可以“收获”。 • “迷路”是迷失道路，可以用来比喻失去了正确 的方向。这里用“迷路”来陈述“一颗心”是超 常搭配。 • “希望”、“惆怅”是不能“装”的，“旧愁”、 “新情”是无法“背”的，“装过了多少希望”、 “装过了多少惆怅”、“背着旧愁新情”都是超 常搭配。 • 一般地，我们说“……清晰”，而不说“清 晰……”歌词“依然清晰雨中的我和你”则一反常
“一幕幕”的反复使用，仿佛叙述人把听众也带进 了不堪回首的往事中；
• ④“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。” （电影《闪闪的红星》插曲） • ⑤“常回家看看，回家看看……生活的烦 恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。” （《常回家看看》） “说说”、“谈谈”让
人备感亲切，拉近了彼此的距离。
3.对偶 （对偶是汉语所独有的辞格）
②“当太阳不再上升的时候，当河水不再流，当时 间停住日夜不分，当天地万物化为虚有……” （《当》） 以上排比句结构相同，语气一致，不但强化了歌词 节奏感，而且使歌曲的感情得到了加深。
歌词中的修辞
网络教育毕业论文歌词中的修辞学科专业：汉语言文学研究方向：汉语言文学方向学习中心：四川宜宾县奥鹏学习中心摘要文学与音乐向来联系紧密。
同为人类艺术，好的音乐可以传递出悦耳的文学之声，而好的文学也可附之乐曲，唱响万家。
文学是如何体现在音乐中的呢？歌词，这个传情达意的载体功不可没。
歌词中融入的是人文的情感与现实的交错。
其中又不乏修辞手法的运用，通过夸张，排比，铺陈，润色……歌词往往会被赋予深刻的含义，听闻后亦激起共鸣同感。
此类乐曲也会因歌词的深入弥久不衰，成为经典，为世人所传唱。
关键词：音乐修辞深入前言“我的爱如潮水，爱如潮水将我向你推，紧紧跟随，爱如潮水，它将你我包围。
”经典老歌中所唱出的感情真挚深切，并且也传递出了文学的魅力，使学生深深迷恋此类歌曲，加之音乐的反复，情感得以尽情宣泄。
流行歌曲是一种音乐文学作品，具有“谱曲可唱”的音乐性和“离谱能赏”的文学性。
而歌词的文学容量是有限的，但修辞让歌词充满了生机，比喻，产生想象，双关丰富了内容，排比增进了情感，对偶使得歌词更加整齐。
短短的歌词传递出的却是深刻凝练的含义。
如利用学生兴趣，以歌曲为教学载体，定能使学生浅入深出，轻松理解，达到预期教学目的。
一.拟人修辞法在歌词中的运用拟人修辞是将事物赋予生命，赋予自己的想象，赋予与自己的缘分。
拟人修辞可以塑造鲜明的形象，使其与自身亲近，产生情感共鸣。
（一）世界展望会主题曲——周杰伦的《蜗牛》里面的歌词唱到：“该不该搁下重重的壳，寻找到底哪里有蓝天，随着轻轻的风轻轻的飘，寻找到底哪里有蓝天。
我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸。
小小的天，有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望……”它虽然很渺小，但是它依然有自己的憧憬，自己的梦想。
它的梦想，不是雄霸世界，不是唯我独尊，而是“等待阳光静静看着他的脸”，只是“在最高点乘着叶片往前飞”。
蜗牛的心中也有彷徨，也有负担，但是，更多的也是最后的选择却是无悔和坚强！歌中将蜗牛赋予人的生命与思想，蜗牛被寄予了人的境遇与抗争精神，其中蜗牛慢慢爬行的情景恰如人们艰难前行却永不止步的毅力再现。
谈谈流行歌曲中歌词修辞特点
人物塑造
象征
通过使用象征手法，来表现人物 的个性和特点。例如，用太阳象 征充满活力和热情的人物，用月
亮象征温柔和浪漫的人物。
对比
通过对比手法，来表现人物的矛盾 和复杂性。例如，用对比的方式表 现一个人的外表和内心的反差。
白描
通过简单的描绘手法，来表现人物 的外观和性格特点。例如，用白描 的方式描绘一个快乐、天真的年轻 人形象。
也可以让歌曲更加具有艺术美感。
反复
总结词
反复修辞在流行歌曲中能够增强歌词的 突出感和记忆点，使歌曲更加具有感染 力和传播力。
VS
详细描述
反复是一种修辞手法，通过重复相同的词 语或句子来强调某种情感或意义。在流行 歌曲中，反复修辞的使用可以使歌词更加 突出、深刻，增强歌曲的记忆点和感染力 。这种修辞手法能够让听众更加深刻地感 受到歌曲所要表达的情感和意境，同时也 可以让歌曲更加容易被传播和传唱。
谈谈流行歌曲中歌词修辞 特点
• 引言 • 歌词修辞的特点 • 流行歌曲中歌词修辞的应用 • 歌词修辞的创新与趋势 • 歌词修辞对流行歌曲的影响 • 结论
01
引言
流行歌曲的定义与影响
定义
流行歌曲是指广受欢迎、流传较广的 歌曲，通常具有大众化的旋律、节奏 和歌词，易于记忆和传唱。
影响
流行歌曲在当今社会具有广泛的影响 力，不仅在音乐领域占据重要地位， 还对人们的情感、价值观和生活态度 产生深远影响。
06
结论
歌词修辞在流行歌曲中的价值与意义
增强歌曲表达力
歌词修辞能够丰富歌曲的内涵，使歌曲情感表达更加 细腻、生动，增强歌曲的艺术感染力。
塑造音乐形象
通过歌词修辞，可以塑造出更加鲜明、独特的音乐形 象，使歌曲更具有辨识度和个性化。
歌词中的修辞手法
• 引言 • 比喻 • 拟人 • 排比 • 反复 • 夸张 • 对偶 • 引用
01
引言
目的和背景
研究歌词中的修辞手法，旨在深入理 解歌词的艺术性和文学价值。
探讨修辞手法在歌词创作中的运用， 以及它们如何增强歌曲的表达力和感 染力。
修辞手法在歌词中的重要性
修辞手法是歌词创作中不可或缺的元素，它们能够丰富歌曲的内涵，提高其艺术表现力。
暗喻
总结词
暗喻是通过暗示来表达比喻，不使用比 喻词。
VS
详细描述
暗喻在歌词中常常用来表达更深层次的含 义，通过暗示来传达歌词的深层含义。例 如，歌曲《岁月神偷》中的歌词“时间是 让人猝不及防的小偷，偷走了青丝却留住 一个你”，将时间比作小偷，暗示了时间 的无情和珍贵。
借喻
总结词
详细描述
借喻是通过借用其他事物的特征来描绘事物， 不直接说出要表达的事物。
段落排比
总结词
通过三个或以上结构相似、意义相关的段落并列，强调语意，增强节奏感。
详细描述
例如歌曲《青花瓷》中“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆。” 通过两个结构相似的段落并列，强调了青花瓷的美丽和特点，增强了语意和节奏感。
篇章排比
总结词
通过三个或以上结构相似、意义相关的篇章 并列，强调语意，增强节奏感。
超前夸张
总结词
将后发生的事物提前夸张地表达，以突出表达效果。
详细描述
例如，“他一出现，整个城市都安静了下来”就属于超 前夸张，将未来可能出现的情况提前夸张地表达，以强 调其影响力。
07
对偶
正对
总结词
正对是指上下句意思相近或相补、相衬的对偶形式。
详细描述
周杰伦歌词修辞格
周杰伦歌词中的修辞分析修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。
修辞的运用既是一种民族语言现象，也是一种文学和文化现象。
周杰伦歌词中对对修辞的运用，一方面是对中国传统语言文化的继承，歌词中充满着浓厚的古典浪漫主义，另一方面又包含着我们中华民族含蓄典雅的文化心理，可以说是传统的流行的集大成者，具有独特的艺术魅力。
一、比喻比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种：明喻、暗喻、借喻、博喻。
1.明喻（1）“爱情来得太快就像龙卷风”、“爱情走得太快就像龙卷风”(《龙卷风》)，将人之爱情比作龙卷风，两者都具有琢磨不透来去难以预料的特点。
（2）“而你的脸颊像田里熟透的蕃茄“（《七里香》），用水果作为喻体，形象生动，使我们不仅联想到颜色、外形上的相似，甚至还有味觉上的体会，仿佛拥有初恋般青涩的味道。
2.暗喻（3）满天的风雪∕我是最后离开的蝴蝶∕已经没有栖息的叶（《漫天风雪》）。
讲述在无望的等待后，主人公的心也像风雪中无力飞舞的蝶、枯萎的叶一样绝望。
在这里暗喻已经完全融入歌词中，看不出痕迹了。
3.借喻（4）“海鸟跟鱼相爱只是一场意外”（《珊瑚海》），歌词里没有出现“你”和“我”，而是用海鸟和鱼相爱，来指两人之间的爱情存在着巨大的差异。
4.博喻（5）“原来曾爱过的回忆∕抹不去/细细∕如羽翼∕如柳絮∕如雾气∕如隐喻”（《葬花笛》）。
这句歌词连用四个比喻，喻体具有轻柔飘渺、朦胧虚幻的特点，强调了爱情记忆时时萦绕在心头。
二、映衬映衬是指利用客观事物之间相类或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象。
周杰伦歌词中主要用正衬。
（6）“菊花残，满地伤”，“花落人断肠”《菊花台》，都是用花残花落的凄凉景象来衬托出人物的心伤断肠。
三、转化也称为“比拟”，是在描写内文时，“转”变被描写对象原来的性质，“化”成另一本质截然不同的物类，来加以形容叙述的修辞法。
歌词中的修辞学 课前十分钟
夸饰
含义：语句中特别夸张铺陈，明显超过客观事实。 作用：以予人深刻印象。
点击添加文本
例如： 《千年之恋》的“温热前世的牵挂，而我在调整千年的时差。”
《爷爷泡的茶》的“唐朝千年的风沙，现在还在刮。”
类迭
含义：即反复使用同一个字词或语句的修辞法。 作用：制造语调复沓的和谐效果，突出某种意念，强调某种感情。
点击添加文本
例如： 《爷爷泡的茶》中“陆羽泡的茶，像幅泼墨山水画。” 《七里香》中“院子落叶，跟我的思念厚厚一叠” “窗台蝴蝶，像诗里纷飞的美丽章节”
结语
关于语言表达，狭小的歌词容量举步维 艰。但是修辞赋了歌词生机，每个句歌词， 都是一句简单而又精炼的短句。而短句带给 我们，不仅是简洁，更是直接明了。
例如： 《小小》的“小小的感动雨纷纷，小小别扭惹人疼，小小的人， 还不会吻。” 《青花瓷》中“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿，而我路过那江南小 镇惹了你”
譬喻
含义：简而言之，就是“借彼喻此”，是运用想象力和联想力， 以具体而熟悉之物象事例，比方说明或形容描写抽象的谈话主 题。 作用：达到“作者得于心，览者会于意”的艺术效果。
文 学 院 一 三 〇 三 班 万 晓 玥
歌 词 中 的 修 辞 学
倒装
含义：特。
例如： 《青花瓷》的“如传世的青花瓷自顾自美丽，你眼带笑意” 正确的文法顺序应为“你眼带笑意，如传世的青花瓷自顾自 美丽。”
《龙拳》的“渴望着血脉相通，无限个千万弟兄”，一般说 法应该是“无限个千万弟兄，渴望着血脉相通”。
歌词中的修辞手法
兴起
兴起有时与比喻结合在一起使用， 兴起有时与比喻结合在一起使用，合称 比兴” 有时也单独使用， “比兴”，有时也单独使用，指用在歌 词的开头，以引出歌词的主体， 词的开头，以引出歌词的主体，但不一 定是比喻。例如戴天道作词的《 定是比喻。例如戴天道作词的《思乡 月儿高挂在天上， 曲》：“月儿高挂在天上，光明照耀四 就是兴起，引出了歌词的主体： 方。”就是兴起，引出了歌词的主体： 在这静静的深夜里， “在这静静的深夜里，记起了我的故 乡。”
然后就没了 最后就谢谢欣赏 谢谢…
歌词中的修辞 分类
1.比喻（明喻，暗喻，借喻） 1.比喻（明喻，暗喻，借喻） 比喻 2.兴起 2.兴起 3.比拟 3.比拟 4.对比 4.对比 5.对仗 5.对仗 6.排比 6.排比 7.设问 7.设问 8.夸张 8.夸张 9.衬托 9.衬托 Nhomakorabea比喻
比喻是歌词最常用的一种修辞手法。比喻俗称“ 比喻是歌词最常用的一种修辞手法。比喻俗称“打比 方”，即用某一具体形象的事物来比另一较为抽象的 事物，以表现作品的思想内容。比喻又分三类： 事物，以表现作品的思想内容。比喻又分三类： 明喻。 甲像乙” 甲似乙” 1．明喻。即“甲像乙”、“甲似乙”、“甲 如乙” 例如魏风作词的《万岁！中华人民共和国》 如乙”。例如魏风作词的《万岁！中华人民共和国》： 祖国像东方的巨龙，飞跃在万里长空， “祖国像东方的巨龙，飞跃在万里长空，毛泽东像金 色的太阳，照亮了祖国锦绣的前程。 就是明喻。 色的太阳，照亮了祖国锦绣的前程。”就是明喻。 暗喻。 甲是乙” 2．暗喻。即“甲是乙”。例如田汉作词的 夜半歌声》 我是天上的月，我是那月边的寒星； 《夜半歌声》：“我是天上的月，我是那月边的寒星； 你是山上的树，我是那树上的枯藤；你是池中的水， 你是山上的树，我是那树上的枯藤；你是池中的水， 我是那水上的浮萍。 就是暗喻。 我是那水上的浮萍。”就是暗喻。 借喻。 乙代甲” 3．借喻。即“乙代甲”。例如瞿琮作词的 我爱你，中国》 百灵鸟从蓝天飞过，我爱我， 《我爱你，中国》：“百灵鸟从蓝天飞过，我爱我， 中国。”借用百灵鸟对蓝天的情感，比喻歌者对祖国 中国。 借用百灵鸟对蓝天的情感， 的热爱之情，此为借喻。 的热爱之情，此为借喻。
歌词中的修辞手法
两只蝴蝶 歌曲赏析
这是一首爱情歌曲。它着笔新颖别致，色 彩鲜明艳丽， 曲调优美动人，歌曲一推出便在 大街小巷广泛传唱， 成为火爆一时的当代情 歌。仔细品味其歌词，不难看 出艺术魅力所在。
其一，采用拟人，给人以丰富的联想和想 象。歌词以 两只蝴蝶来作为主人公，使人自然 联想到”梁山伯与 祝英台“为了爱情至死幻化 成蝶而“比翼双飞”的神 奇故事。同时，蝴蝶与 周围的景色构成一幅活泼悦人 的图画，使人想 象到情侣之间花前月下，相依相恋的 美妙情 景。在歌词中，蝴蝶对知己的真情表白，其实 就 是人对美好爱情的执著与追求 其二，采用比喻，增 强了歌词的表现力。 “小心前面带刺的玫瑰”，比喻 在爱情途中，可 能存在的陷阱，含蓄地告诫涉入爱河 的人们， 要小心谨慎，擦亮眼睛……
2．暗喻。即“甲是乙”。例如田汉作词的《夜半 歌声》：“我是天上的月，我是那月边的寒星；你是山 上的树，我是那树上的枯藤；你是池中的水，我是那水 上的浮萍。”就是暗喻。
3．借喻。即“乙代甲”。例如瞿琮作词的《我爱 你，中国》：“百灵鸟从蓝天飞过，我爱我，中国。” 借用百灵鸟对蓝天的情感，比喻歌者对祖国的热爱之情， 此为借喻。
歌词中的修辞 分类
1.比喻（明喻，暗喻，借喻） 2.兴起 3.比拟 4.对比 5.对仗
6.排比 7.设问 8.夸张 9.衬托
比喻
比喻是歌词最常用的一种修辞手法。比喻俗称“打比 方”，即用某一具体形象的事物来比另一较为抽象的事 物，以表现作品的思想内容。比喻又分三类：
1．明喻。即“甲像乙”、“甲似乙”、“甲如 乙”。例如魏风作词的《万岁！中华人民共和国》： “祖国像东方的巨龙，飞跃在万里长空，毛泽东像金色 的太阳，照亮了祖国锦绣的前程。”就是明喻。
简单释义
修辞，是依据题旨与情境，运用各种语言文学 材料和各种表现手法，恰当地表现作者所要表 达的内容的语言活动。也指这种修辞活动中的 语言规律，即人们在交际中提高语言表达效果 的规律。概言之，修辞就是修饰文字词句，运 用各种表现方式和手法，使语言表达得准确、 鲜明、生动、有力。 一切文学创作都受到运用各种修辞手法，歌词 创作当然也毫不例外。概括起来说，歌词创作 的修辞手法，主要有下列几种：
歌词中的修辞
歌词中的修辞歌词中的修辞语文的外延是生活。
罗大佑把歌词比作是“语言的花朵”，生活中吟唱歌词的时候我们也可以学语文。
现在，我们就来品歌词，学修辞，看看下面这几句歌词分别运用了什么修辞手法。
1．“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。
”（《感恩的心》）2．“一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康。
”（《天路》）例1把“我”比作“尘土”，这是运用了比喻的修辞手法，而且有比喻词“像”，属明喻。
把“我”比作“尘土”，说明了自己的渺小。
例2没有出现本体“青藏铁路”，直接出现喻体“巨龙”，这属于借喻。
这个比喻贴切、生动。
3．“窗外的麻雀，在电线杆上多嘴。
”（《七里香》）4．“看那一条长城万里，在云中穿梭。
”（《大中国》）这两句歌词都运用了拟人的修辞手法。
例3是周杰伦歌曲中的歌词，麻雀是鸟，这里却用人的动作“多嘴”来拟写，充满了生活情趣。
例4的“穿梭”用来写无生命的长城，写出了长城的蜿蜒绵长。
5．“你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的（那）三鲜馅有人（她）给你包；你委屈的泪花有人给你擦。
”（《母亲》）6．“谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你，谁把你的长发盘起，谁为你做的嫁衣？”（《同桌的你》）例5把结构相同、语气一致、意思密切关联的4个句子排列起来，使语势得到增强，使母亲对孩子的爱得到一步步加深。
这是运用了排比的修辞手法。
例6同样也用了4个结构相同的句子来表达对同桌的怀念之情，也是排比。
7．“来吧，来吧，来吧，多么逍遥，歌声悠扬，哦，深情荡漾。
”（《来吧》）8．“咱们老百姓呀，今儿个要高兴，咱们老百姓呀，今儿个要高兴，咱们那个老百姓，今儿个要高兴。
”（《今儿个真高兴》）例7中的“来吧”和例8中的“咱们老百姓呀，今儿个要高兴”都属反复。
在歌词中用得最多的要数反复修辞格，因为反复具有突出思想、强调感情、加强节拍的表现效果。
9．“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背。
”（《为了谁》）10．“雾里看花，水中望月。
浅谈歌词中的修辞
浅谈歌词中的修辞修辞是作为文学艺术的重要组成部分，在歌词创作中扮演着不可忽略的角色。
歌词创作者可以通过多种修辞手法，将歌曲的主题深刻、形象地表达出来，使听众更加感受到歌曲的情感与内涵。
以下是一些常见的歌词修辞手法。
1. 比喻比喻是将一个事物或概念与另一个事物或概念进行类比，以达到更生动形象的描述效果。
在歌词中，比喻可以用来描绘人物形象、情感、状态等。
比如张学友的《吻别》，歌词中用到了“眼角的泪光像星星一样闪烁”、“你的脸让我想起童年玩的玩具”等比喻句，极大的增强了歌曲的感染力。
2. 拟人拟人是将物体或抽象概念赋予人的特征，以达到更生动形象的表达效果。
在歌词中，拟人可以用来哀悼、诉说、表达情感等。
《青花瓷》这首歌中，邓紫棋运用了拟人手法，将花草、鱼儿等物品拟人化，引起人们对爱情的思考。
3. 对比对比是将两个或多个事物进行对照，以展现其差异和相似之处。
在歌词中，对比最常用于情感描写，充分表达歌曲主题。
例如《天亮了》中的歌词：“一个人在街上走，怕一个人回家”即是通过对比街上人多，而他一个人的状态，表达了他的孤独和无助。
4. 排比排比是将一系列词语或短语并列起来，以形成节奏明快、重复感强烈的结构。
在歌词中，排比可以用来做加强修辞手法，将情感状态深化、加强。
例如《再见二丁目》中的歌词“我长长的身影，疲倦的步伐，还有笑容里的无奈和寂寞”，把不同情感状态的描述并列排在一起，使得情感受到了放大，表达的效果更加深刻。
5. 借喻借喻是将两个不同的事物有意识地比较，以达到记忆深刻、印象强烈的效果。
在歌词中，借喻可以用来表达对爱情的理解，或对人生的感慨。
薛之谦的《绅士》中，歌词“爱像一条狗，你是我狗粮”的文艺比喻，引起了人们的共鸣。
修辞手法可以是歌曲传达信息、描绘情感和表达内涵的重要途径。
适度使用修辞，可以让歌曲更好地传达主题和情感，而过度的修辞虽然能营造出浓厚的艺术氛围，但却有可能让人感到矫揉造作，影响听众的接受。
因此，在创作时需要注意选择适当的修辞手法，使其优美自然，津津有味。
流行歌曲歌词中修辞
天青色等烟雨 而我在等你
炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 就当我 为遇见你伏笔
帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿 而我路过那江南小镇惹了你 在泼墨山水画里 你从墨色深处
天青色等烟雨 而我在等你
被隐去
月色被打捞起 晕开了结局
如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意
天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里
在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸
就当我 为遇见你伏笔
天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽 流行歌曲歌词中修辞 你眼带笑意
修辞是一个选择过程。 ——张志公
修辞原是传情达意的手段，主要是为着情和 意。修辞不过是调整语辞使传情达意能够适 切的一种努力。 ——陈望道《修辞学发凡》
⑩“胡子里长满故事，憨笑中埋着乡音。” （《父老乡亲》）
流行歌曲歌词中修辞
收获是人们常有的生活体验，它反映了主体原有 的知识圈，但 “收获”“种下的爱情”就突破了 常式的知识圈，那种爱情可以“种下的”，并且 可以“收获”。
“迷路”是迷失道路，可以用来比喻失去了正确 的方向。这里用“迷路”来陈述“一颗心”是超 常搭配。
4、夸张
“炊烟袅袅升起，隔江千万里”
夸张了隔江对望炊烟的距离，对应上一句“天 青色等烟雨，而我在等你”所指涉的等歌词中修辞
5.超常搭配
词语与词语之间的搭配符合语法规则，但又超出了词语之 间的词义内容和逻辑范畴的常规，我们把这种现象称作词 语超常搭配。
生活是一团麻,那也是麻绳拧成的花;生活是一根线,也有那解不 开的小疙瘩呀；生活是一条路,怎能没有坑坑洼洼;生活是一杯 酒,饱含人生酸甜苦辣。
流行歌曲歌词中修辞
2.比拟 拟物为人 （拟人法）、拟人为物 （拟物
作词技巧8歌词常用修辞手法（4）
作词技巧8歌词常用修辞手法（4）dd名家高论词作家石祥：代表作《十五的月亮》《望星空》《打靶歌》《军人道德组歌》歌词的感情像一把火，首先要点燃曲作者。
这样，曲作者才能一触即发，引吭高歌。
一首歌词的感情是作曲的重要依据。
歌词的感情越浓、越凝练、越集中，越能引发作曲家的乐感冲动。
一首歌词的感情，基本上给作曲者提供了一个基调。
1歌词的排比把三个或三个以上结构相同或相似、长度均似、内容相关、语气一致的短语或句子组合排列起来，这种修辞手法叫做排比。
排比是一种富有表现力的辞格，歌词中常用到排比抒情，把感情抒发得淋漓尽致。
如：这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。
《爱的奉献》十六岁的秘密装满沉甸甸的书包，十六岁的日记写满长长的思考，十六岁的眼睛飘出绿色的旋律，十六岁的心灵透出梦幻和烦恼。
噢，十六岁！十六岁的记忆永远不会衰老，十六岁的太阳会把未来照耀。
十六岁的爱情只有经过没有结果，因为我们还太年轻！《十六岁的花季》以上排比句结构相同，语气一致，不但强化了歌词节奏感，而且使歌曲的感情得到了加深。
又如：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的那三鲜馅有人她给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
《母亲》结构相同、语气―致意思密切关联的四个句子排列列起来，使语势逐步增强，使母亲子的爱一步步得到展示。
排比在歌词写作中的运用，有一个排比单用与几个排比连用两种不同方式。
一个排比单用——通过三组以上的短句连用构成的排比句，来增加歌词的思想内涵和感情色彩，使意境更美。
如：是你的红唇粘住我的一切，是你的体贴让我再次热烈，是你的万种柔情融化冰雪，是你的甜言蜜语改变季节。
（刀郎《《2002年的第一场雪》》歌词中四句“是你的……”排比句，把歌者对爱人的情感表达得特别炽热，而且富有诗意。
又如：星星还是那颗星星，月亮还是那个月亮，山也还是那座山，梁也还是那道梁。
（张藜《篱笆墙的影子》）几个排比连用——连用两个、三个或四个排比组成。
歌词中的修辞
歌词中的修辞语文的外延是生活。
罗大佑把歌词比作是“语言的花朵”，生活中吟唱歌词的时候我们也可以学语文。
现在，我们就来品歌词，学修辞，看看下面这几句歌词分别运用了什么修辞手法。
1．“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。
”（《感恩的心》）2．“一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康。
”（《天路》）例1把“我”比作“尘土”，这是运用了比喻的修辞手法，而且有比喻词“像”，属明喻。
把“我”比作“尘土”，说明了自己的渺小。
例2没有出现本体“青藏铁路”，直接出现喻体“巨龙”，这属于借喻。
这个比喻贴切、生动。
3．“窗外的麻雀，在电线杆上多嘴。
”（《七里香》）4．“看那一条长城万里，在云中穿梭。
”（《大中国》）这两句歌词都运用了拟人的修辞手法。
例3是周杰伦歌曲中的歌词，麻雀是鸟，这里却用人的动作“多嘴”来拟写，充满了生活情趣。
例4的“穿梭”用来写无生命的长城，写出了长城的蜿蜒绵长。
5．“你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的（那）三鲜馅有人（她）给你包；你委屈的泪花有人给你擦。
”（《母亲》）6．“谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你，谁把你的长发盘起，谁为你做的嫁衣？”（《同桌的你》）例5把结构相同、语气一致、意思密切关联的4个句子排列起来，使语势得到增强，使母亲对孩子的爱得到一步步加深。
这是运用了排比的修辞手法。
例6同样也用了4个结构相同的句子来表达对同桌的怀念之情，也是排比。
7．“来吧，来吧，来吧，多么逍遥，歌声悠扬，哦，深情荡漾。
”（《来吧》）8．“咱们老百姓呀，今儿个要高兴，咱们老百姓呀，今儿个要高兴，咱们那个老百姓，今儿个要高兴。
”（《今儿个真高兴》）例7中的“来吧”和例8中的“咱们老百姓呀，今儿个要高兴”都属反复。
在歌词中用得最多的要数反复修辞格，因为反复具有突出思想、强调感情、加强节拍的表现效果。
9．“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背。
”（《为了谁》）10．“雾里看花，水中望月。
歌词中的修辞手法
歌词中的修辞手法作业版1.菊花残满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静躺北风乱夜未央你的影子剪不断徒留我孤单在湖面成双——菊花台采用了正衬，利用与主要形象相似的次要形象衬托主要形象。
是用花残花落的凄凉景象来衬托出人物的心伤断肠。
2. 下着雨，我躲在面具里，偷偷地在哭泣《小丑》双关，面具既是小丑表演节目戴的道具或化的妆，又是暗指掩藏自己的真性情，不让别人看到自己内心的一种伪装。
3. 《东风破》中的“谁在用琵琶弹奏，一曲东风破”，《千里之外》中的“梦醒来，是谁在窗台，把结局打开”，以及菊花台中的。
谁的江山马蹄声狂乱”均使用了设问法，在叙事抒情中插个问句，答案又在词中，多了点悬疑，让层次更加丰富。
4. 《青花瓷》中的“炊烟袅袅升起，隔江千万里”夸张了隔江对望炊烟的距离，对应上一句“天青色等烟雨，而我在等你”所指的等待，仿佛是如此无穷无尽，而且隔了千万里，显得遥不可及：另一句“你隐藏在窑烧里千年的秘密”，秘密被保守了千年从未让人知道，象征守密者的细腻与坚毅，能让秘密在窑中历经千年煅烧也不泄漏一字一句。
5.“落款中署名悔，你伤过谁，不忍看宣纸内，晕开的泪”——周杰伦《花恋蝶》用比喻手法将宣纸上晕开的墨汁比喻成泪。
形象而贴切。
让人强烈地感受到主人公内心的悲伤仿佛就像这墨晕那般，眼泪滴落，点染徽墨，一片片，散开了，斑驳着。
6.“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你。
”——周杰伦《青花瓷》用排比手法。
歌词连用三个“惹”字。
与“沾”或“染”相比，“惹”字具有不请自来的意思，主动性更强，甚至具有主动性、戏剧性与侵略性。
同时，也让芭蕉、骤雨、门环与铜绿有了几分人的灵气。
骤雨原是偶然的，但打在帘外芭蕉却是必然的；门环终究要惹来铜绿相伴。
一如“我”和“你”的邂逅，深院幽庭，晓阴无赖，蕉窗听雨，一眼万7.“繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解。
”——周杰伦《发如雪》这句话化用了“弱水三千，吾只取一瓢饮。
”第一次正式出现是在《红楼梦》第九十一回《纵淫心宝蟾工设计，布疑阵宝玉妄谈禅》宝玉道：“任凭弱水三千，我只取一瓢饮。
歌词中的修辞手法
歌词中的修辞手法作业版1.菊花残满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静躺北风乱夜未央你的影子剪不断徒留我孤单在湖面成双——菊花台采用了正衬，利用与主要形象相似的次要形象衬托主要形象。
是用花残花落的凄凉景象来衬托出人物的心伤断肠。
2. 下着雨，我躲在面具里，偷偷地在哭泣《小丑》双关，面具既是小丑表演节目戴的道具或化的妆，又是暗指掩藏自己的真性情，不让别人看到自己内心的一种伪装。
3. 《东风破》中的“谁在用琵琶弹奏，一曲东风破”，《千里之外》中的“梦醒来，是谁在窗台，把结局打开”，以及菊花台中的。
谁的江山马蹄声狂乱”均使用了设问法，在叙事抒情中插个问句，答案又在词中，多了点悬疑，让层次更加丰富。
4. 《青花瓷》中的“炊烟袅袅升起，隔江千万里”夸张了隔江对望炊烟的距离，对应上一句“天青色等烟雨，而我在等你”所指的等待，仿佛是如此无穷无尽，而且隔了千万里，显得遥不可及：另一句“你隐藏在窑烧里千年的秘密”，秘密被保守了千年从未让人知道，象征守密者的细腻与坚毅，能让秘密在窑中历经千年煅烧也不泄漏一字一句。
5.“落款中署名悔，你伤过谁，不忍看宣纸内，晕开的泪”——周杰伦《花恋蝶》用比喻手法将宣纸上晕开的墨汁比喻成泪。
形象而贴切。
让人强烈地感受到主人公内心的悲伤仿佛就像这墨晕那般，眼泪滴落，点染徽墨，一片片，散开了，斑驳着。
6.“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你。
”——周杰伦《青花瓷》用排比手法。
歌词连用三个“惹”字。
与“沾”或“染”相比，“惹”字具有不请自来的意思，主动性更强，甚至具有主动性、戏剧性与侵略性。
同时，也让芭蕉、骤雨、门环与铜绿有了几分人的灵气。
骤雨原是偶然的，但打在帘外芭蕉却是必然的；门环终究要惹来铜绿相伴。
一如“我”和“你”的邂逅，深院幽庭，晓阴无赖，蕉窗听雨，一眼万7.“繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解。
”——周杰伦《发如雪》这句话化用了“弱水三千，吾只取一瓢饮。
”第一次正式出现是在《红楼梦》第九十一回《纵淫心宝蟾工设计，布疑阵宝玉妄谈禅》宝玉道：“任凭弱水三千，我只取一瓢饮。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
歌词中的修辞
语文的外延是生活。
罗大佑把歌词比作是“语言的花朵”，生活中吟唱歌词的时候我们也可以学语文。
现在，我们就来品歌词，学修辞，看看下面这几句歌词分别运用了什么修辞手法。
1．“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。
”（《感恩的心》）
2．“一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康。
”（《天路》）
例1把“我”比作“尘土”，这是运用了比喻的修辞手法，而且有比喻词“像”，属明喻。
把“我”比作“尘土”，说明了自己的渺小。
例2没有出现本体“青藏铁路”，直接出现喻体“巨龙”，这属于借喻。
这个比喻贴切、生动。
3．“窗外的麻雀，在电线杆上多嘴。
”
（《七里香》）
4．“看那一条长城万里，在云中穿梭。
”（《大中国》）
这两句歌词都运用了拟人的修辞手法。
例3是周杰伦歌曲中的歌词，麻雀是鸟，这里却用人的动作“多嘴”来拟写，充满了生活情趣。
例4的“穿梭”用来写无生命的长城，写出了长城的蜿蜒绵长。
5．“你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的（那）三鲜馅有人（她）给你包；你委屈的泪花有人给你擦。
”（《母亲》）6．“谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你，谁把你的长发盘起，谁为你做的嫁衣？”（《同桌的你》）
例5把结构相同、语气一致、意思密切关联的4个句子排列起来，使语势得到增强，使母亲对孩子的爱得到一步步加深。
这是运用了排比的修辞手法。
例6同样也用了4个结构相同的句子来表达对同桌的怀念之情，也是排比。
7．“来吧，来吧，来吧，多么逍遥，歌声悠扬，哦，深情荡漾。
”（《来吧》）
8．“咱们老百姓呀，今儿个要高兴，咱们老百姓呀，今儿个要高兴，咱们那个老百姓，今儿个要高兴。
”（《今儿个真高兴》）
例7中的“来吧”和例8中的“咱们老百姓呀，今儿个要高兴”都属反复。
在歌词中用得最多的要数反复修辞格，因为反复具有突出思想、强调感情、加强节拍的表现效果。
9．“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背。
”（《为了谁》）
10．“雾里看花，水中望月。
”（《雾里看花》）
这两句歌词都运用了对偶的修辞手法。
对偶是汉语所独有的辞格，从形式看，音节整齐匀称，韵律感强；从内容上看，凝练集中，概括力强。
11．“山不转那水在转，水不转那云在转，云不转那风在转，风不转那心也转。
”
（《山不转水转》）
12．“一加十，十加百，百加千千万，你加我，我加你，大家心相连。
”（《众人划桨开大船》）
用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾相联，上递下接，这种辞格叫顶真。
例11和例12运用的就是顶真修辞。
其实，歌词中运用的修辞手法远远不止这些，你还能想出歌词中运用的其他修辞手法吗？
【小练习】
你能把下列歌词中运用的修辞手法写出来吗？
（1）“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
”（《新鸳鸯蝴蝶梦》）
（2）“卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风。
”（《中国功夫》）
（3）“常回家看看，回家看看。
”（《常回家看看》）
（4）“遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面，是那弯弯的小桥，小桥的旁边，有一条弯弯的小船。
”
（《弯弯的月亮》）
（5）“明天又是好日子，千金的光阴不能等，明天又是好日子，赶上了盛世咱享太平，明天是个好日子，心想的事儿都能成。
”（《好日子》）
【《歌词中的修辞》参考答案】
（1）对偶（2）比喻（3）反复（4）顶真（5）排比。