丰乐寄宿制小学“金种子”工程实施方案
丰乐寄宿制小学党风廉正建设实施方案
丰乐寄宿制小学安保工作实施细则为全员、全程、全面落实安全文明校园创建工作，落实学校教工岗位双职责（教育教学后勤服务、安全保卫），特制定本细则。
第一部分组织机构学校安保工作第一责任人：薛玉清；主要责任人：薛玉清；主要责任部门：政教处；具体责任人：各岗位人员。
1、学校安保工作领导小组组长：薛玉清副组长：张明生成员：张辉鲁志龙朱立贵展秀娟何增邦段永生（丰乐派出所）领导小组职责：树立危机管理意识，组织领导学校安保工作，监督、指导安保工作实施。
2、学校安保工作办公室（简称安保办）主任：鲁志龙成员：赵庆胡兴明陈有金安保办职责：落实学校安保工作，制定安保工作计划总结、预案，组织演练，负责各项工作检查、整改，确保校产设施设备、师生员工生命财产安全定期对校内的设备、设施使用情况进行检查；发现安全隐患，做到及时整改。
第二部分主要工作1、制定《丰乐寄宿制小学安保工作实施细则》，细化规章制度，设计应急预案，构建、完善安体系。
2、层层分解，落实安保岗位责任，签订安保责任书。
3、召开安保工作会议。
4、落实各项安保措施，检查学校安保措施落实情况。
5、组织防火、防震、防恐安全演练。
6、加强师生安全教育、培训。
第三部分岗位职责1、校长：薛玉清校长是学校法人代表，学校安全工作第一责任人，担任安保工作领导小组组长，全面领导和策划学校安保工作。
1）将安保工作纳入学校整体规划。
2）落实安保规章制度，实施安保责任追究制。
3）定期召开安保会议，与学校各部门、教职员工签订安保责任书。
4）负责安全预警机制，一旦发生突发事件，启动应急预案，按信息传递制度在第一时间向上级领导部门汇报。
2、副校长：张明生校务处分管领导，安保工作领导小组副组长。
1）负责指导校务处开展安保工作。
2）指导、督促、检查各部门安保工作落实情况。
3）制定、落实教工安保考核措施。
3、政教处主任：鲁志龙政教处，学生安保工作主要责任部门，对学生安全工作负责。
1）加强班主任、年级组长等德育岗位安全教育与培训，健全安全应急网络，提高安全演练效率。
金种子训练营实施方案
2.网络培训课程安排： 第一节：计算机BIOS设置 第十一节：IOS常用命令及技巧
第二节：计算机系统安装 第十二节：VLAN工作原理及配置 第三节：常用DOS工具使用 第十三节：端口安全及链路聚合原理及配置 第四节：操作系统备份与恢复 第十四节：静态路由配置 第五节：双绞线制作 第十五节：动态路由RIP原理及配置 第六节：OSI/RM分析 第十六节：访问控制列表原理及配置 第七节：IP地址与划分子网 第十七节：地址转换原理及配置 第八节：交换机工作原理 第十八节：历年技能竞赛实验讲解 第九节：路由器工作原理 第十节：网络设备配置管理
金种子训练营的培训计划二（网站组）
主讲教师简介： 1.主讲教师简介： 大学学历。 冯书国 男 开封教育学院 计算机科学与技术专业 大学学历。在我校计算机及应用专业网站 开发方向任主讲教师，08-09学年任教务处教导员 第十五届技能大赛动画片指导教师， 学年任教务处教导员， 开发方向任主讲教师，08-09学年任教务处教导员，第十五届技能大赛动画片指导教师，并因 此获得郑州市优秀辅导教师称号，参与学校的教务管理工作， 此获得郑州市优秀辅导教师称号，参与学校的教务管理工作，有亲临一线的教学经验和实战 技能， 系统管理软件） 技能，对Microsoft Certifications（网络 系统管理软件）数据库设计 数据分析 Frontpage（网 （网络/系统管理软件 （ 站开发软件） 动态服务器页面（ 站开发软件）Dreamweaver（网页开发软件） 超文本置标语言 动态服务器页面（Asp） .Net （网页开发软件） ） 虚拟现实系统设计 电子商务 互联网安全系统 数据库管理 商业信息系统 计算机动画 计算机网 等多个方面有专项研究。 络元件 网络服务 等多个方面有专项研究。
2.网络培训课程安排：
“金种子工程”实施计划
宁夏大学新华学院“金种子工程”实施计划为进一步增强我院党建工作的实效性和系统性，深化创先争优活动，充分发挥党建工作的引领作用，根据宁夏大学《关于印发〈宁夏大学党建“金种子工程”实施方案〉的通知》精神，特制定我院“金种子工程”实施计划。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实十七届四中全会、六中全会和全国高校第二十次党建工作会议精神，坚持育人为本、德育为先，创新党建工作方法，以创先争优活动为契机，以“金种子工程”为抓手，以弘扬社会主义核心价值观为着力点，以学生党建工作为重点，“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”，充分发挥党建在培养优秀人才中的重要作用，推进学院各项事业上新台阶。
二、党员培养现状2011年全院共发展学生党员427名；举办2期入党积极分子培训班，1期预备党员培训班，共培训入党积极分子1262人，预备党员147人。
截止2011年12月，我院党员总数为755名，其中教职工党员107名，占党员总数的56.6%(教职工189人)，学生党员648名，占学生总数的12.16%（学生5392人）；入党积极分子2300人；入党申请人4109人，占学生总数的77.1%。
三、工作目标按照学校党委着力创建“选种工程”、“育种工程”、“炼种工程”、“播种工程”等特色鲜明、内涵深刻、影响长远的党建工作品牌，发挥示范导向和辐射带动作用，激发党建工作的生机与活力，推动我院党建工作创新发展。
（一）加强领导，完善机构，加强基层党组织建设。
成立学院党建“金种子工程”工作领导小组。
党委书记为领导小组组长，党委副书记为副组长，组织宣传部、学工部（学生处）、团委、各系党总支书记、教工直属党支部书记为成员。
办公室设在党委组织宣传部。
不断加强学院基层党组织建设，健全党委内设组织机构和各系党总支。
增设党委办公室、学生工作部、统战部、纪检监察室后，明确机构职责，形成分工负责，通力协作的运行机制。
做好学生党支部支部改选工作，开展支部建在班上或者同年级专业上的试点。
甘肃省民乐县丰乐寄宿制小学 杨继仁
甘肃省民乐县丰乐寄宿制小学杨继仁甘肃省民乐县丰乐寄宿制小学杨继仁近年来，农村外出务工人员的不断增多，青壮年劳动力的大量外流，给农村留下了很多很多的留守儿童，根据本县统计部门去年公布的数据，我县外出务工的农村青壮年劳动力已占整个农村青壮年劳动力的78%，其中长期外出务工者占35%，短期外出务工者占65%。
这种局面造成了很多很多无父母抚养和照看的留守儿童。
很多人为了不影响子女上学就相约把子女转入县城中的学校，采取集体租房和集体雇人做饭等办法来供养子女上学。
针对这种情况，我县教体局采取了相应措施，设立了农村寄宿制小学，即把农村五、六年年级的学生集中到寄宿制小学就读。
这既整合了教育资源，集中优化了教学设施、设备与器材，精减优化了教师队伍，提升了教师队伍的整体素质，又给农村外出务工人员解决了后顾之忧，让他们可以放心的在外地务工干活了。
南平市政协视察农村中小学寄宿制学校管理与建设情况（资料图片）我是去年8月份从丰乐白庙小学被合并整合到丰乐寄缩制小学的。
丰乐寄缩制小学是由原来的丰乐中心小学、白庙小学、新庄小学等10所农村小学的五、六年级学生合并而成的，现有学生共382人，教师共29位，其中代课教师26位，后勤管理人员3位。
寄缩制学校设立后我被安排负责后勤管理工作。
农村寄宿制学校学生在就餐（资料图片）农村寄缩制小学的设立是一种新鲜事物，农村寄缩制小学的后勤管理也是一项新工作，需要从头做起。
农村寄缩制小学的后勤管理工作不同于一般的农村小学，也不同于中学，谁都知道农村寄缩制小学的后勤管理工作就是要对这些娃娃们的吃喝拉撒、来往接送一切的一切都要负责，是一件很麻烦和很棘手的工作，故此开校时谁都不愿意接受这项工作。
本人也一样，知道这项工作很棘手、很麻烦，有可能会出现“出力不讨好”的不良后果，一开始也是不愿意接受这项工作的，可后来校长一再给我做工作，反复强调了这项工作的重要性和艰巨性，并且给予了我充分的支持与信任，这样我才接受了后勤管理这一艰巨、繁重而又令人头痛的工作。
南充市人民政府办公室关于加快推进农村义务教育寄宿制学校建设的通知
南充市人民政府办公室关于加快推进农村义务教育寄宿制学校建设的通知文章属性•【制定机关】南充市人民政府办公室•【公布日期】2017.03.08•【字号】南府办函〔2017〕29号•【施行日期】2017.03.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文南充市人民政府办公室关于加快推进农村义务教育寄宿制学校建设的通知南府办函〔2017〕29号各县（市、区）人民政府，市政府有关部门、有关直属机构，有关单位：为加快推进全市农村义务教育寄宿制学校建设，促进寄宿制学校管理规范化、制度化、科学化，切实提高农村学校办学水平，有效推进全市义务教育均衡发展，现将有关事项通知如下：一、统一思想认识寄宿制学校建设是改善民生的重要内容，是推进教育脱贫攻坚的有力抓手，加快农村义务教育寄宿制学校建设势在必行。
（一）农村寄宿制学校建设是关爱农村留守儿童的重要举措。
偏远地区留守儿童占在校生人数80%以上。
留守儿童由于亲情缺失，心理健康问题呈易发、高发态势，部分学生表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻等非正常特征。
实行寄宿制教育，能够有效缓解留守儿童“隔代抚养”、课后监管缺失等问题，让他们在教师关爱和集体氛围中成长，有利于保障学生身心健康，塑造学生健全人格。
（二）农村寄宿制学校建设是破解农村学生“上学远、上学苦”难题的有效途径。
上世纪90年代以来，全市义务教育布局结构不断调整，打破了原有“村村办学”的格局。
“撤、并、转”带来的山区学生“上学远、读书难”问题愈发明显，农村学生辍学率有所反弹。
大部分上学距离较远的农村学生家长十分期盼政府进一步加大投入，改善寄宿制学校办学条件，确保孩子能在寄宿制学校上学。
（三）农村寄宿制学校建设是提高农村义务教育质量的必然选择。
当前，全市非寄宿制学校学生课后监管缺位现象突出，尤其是大部分农村学生课外缺乏有效的监督管理和必要的知识辅导，导致一些农村学生行为习惯差、学习成绩差，以致农村教育质量普遍较低，城乡之间差距有进一步扩大的趋势。
开办寄宿制学校的实施方案模版（三篇）
开办寄宿制学校的实施方案模版____年开办寄宿制学校的实施方案一、项目背景与介绍寄宿制学校是指学生在学校进行集中寄宿学习与生活的一种教育模式。
随着社会的发展与人们对教育方式的不断追求与改进，寄宿制学校逐渐成为了一种更加人性化、全面发展的教育形式。
为满足广大学生和家长的需求，该项目决定在____年开办寄宿制学校，以提供优质教育资源和全面成长的机会。
二、项目目标与意义1.目标：（1）在教育资源相对缺乏的地区，为学生提供优质的教育环境，提高学生的学习成绩和综合素质；（2）倡导和培养学生的独立自主能力、团队合作意识和社交能力；（3）通过提供多样化的教育资源和活动，更好地满足学生的个性发展需求。
2.意义：（1）缓解当前教育资源不均衡的问题，提供一流教育资源给经济欠发达地区的学生；（2）培养学生的独立自主意识和能力，为学生未来发展做好基础；（3）增加就业机会，促进经济发展。
三、项目实施步骤与计划（1）确定项目地点和规模：根据市场需求和教育资源情况，选择适合开办寄宿制学校的地点和规模；（2）项目预算与资金筹集：制定项目预算，并确定资金筹集渠道，比如政府投资、融资等；（3）组建项目团队：根据项目需求，招募相关专业人员组建项目团队，包括教育专家、教育行业从业人员、市场运营人员等；（4）进行市场调研和需求分析：了解目标用户的需求，确定学校的课程设置、教育理念和活动安排等内容；（5）制定项目实施计划：根据市场需求和资金情况，制定详细的项目实施计划，明确时间节点和任务分工。
2.项目建设阶段：（1）招募优秀教师：通过校园招聘、教师公开招聘等方式，招聘优秀的教师团队；（2）配套设施建设：根据寄宿制学校的规模和需求，建设教学楼、宿舍楼、食堂、图书馆等相关配套设施；（3）制定课程计划：根据学生年级和学科要求，制定科学合理的课程计划，包括必修科目和选修科目；（4）制定行为准则和管理规范：建立学校的行为准则和管理规范，包括学生纪律、奖惩制度等；（5）制定寄宿管理制度：明确学生寄宿管理流程和规定，包括宿舍安排、作息时间、饮食安排等；（6）招生与宣传：通过各种宣传方式，积极推广和宣传学校的特色和优势，吸引家长和学生报名。
“335”德育工程实施方案(1)
丰乐寄宿制小学“335”德育工程实施方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”及科学发展观重要思想为指导，贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，创新德育工作思路，丰富学校德育活动，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实提高学校思想道德教育的针对性、实效性，最终实现和谐校园、和谐家庭、和谐社会以及学生的可持续发展。
根据我校的实际情况，特制定我校德育教育实施方案：二、工作目标通过实施“335”德育工程，全面提升德育工作“三支队伍的整体素质；“三类课程”的德育功能；“五项系列活动”的主渠道作用，以科学规范管理为保证，坚持解放思想，以人为本，与时俱进，努力提高思想道德建设的针对性、实效性，培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和接班人。
三、工作任务（一）三支队伍建设：管理队伍建设：高度重视学校德育工作，完善德育工作领导机构，落实德育工作责任，保障德育目标的贯彻实施。
建立由校长领导，副校长、教导主任、政教主任、大队辅导员、各班班主任等组成的德育管理队伍，定期召开德育工作会议，研究学校德育工作的新思路、新举措。
积极参与德育课程听课评课活动，引领和指导班主任设计与开展德育活动，不断提高德育工作的管理和指导能力。
教师队伍建设：抓好班主任队伍学习、反思，促进观念转变和理论水平提升。
加强班主任培养、培训及班主任工作研究。
定期开展德育教研活动。
每学期举行1---2次班主任工作经验交流会，每年举办一次班主任能力竞赛。
学生队伍建设：加强学生干部队伍建设。
重视少先队的组织与管理，作好学生干部的选拔、培训和任用，提倡实行竞聘制，提高学生自治、自管能力。
（二）三类课程：德育课程：落实《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，积极改进教学方法和形式，充分发挥德育课程在小德育工作中的基础性和先导性作用，开齐开足德育课程。
开设心理健康教育课，适时举办教师、学生心理健康讲座。
合肥市教育局、合肥市财政局关于印发《合肥市推进农村中小学建设工程实施方案》的通知
合肥市教育局、合肥市财政局关于印发《合肥市推进农村中小学建设工程实施方案》的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局,合肥市财政局•【公布日期】2008.04.23•【字号】教建[2008]75号•【施行日期】2008.04.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文合肥市教育局、合肥市财政局关于印发《合肥市推进农村中小学建设工程实施方案》的通知（教建[2008]75号）各县教育局、财政局：为贯彻落实合肥市人民政府《关于深入实施民生工程的意见》（合政〔2008〕33号）和《关于加快农村中小学建设的通知》（合政秘〔2008〕30号）文件精神，加快推进农村中小学建设，市教育局、市财政局制定了《合肥市推进农村中小学建设工程实施方案》，现印发给你们，请结合本地区、本部门实际，认真贯彻执行。
合肥市教育局合肥市财政局二○○八年四月二十三日合肥市推进农村中小学建设工程实施方案为贯彻落实合肥市人民政府《关于深入实施民生工程的意见》（合政〔2008〕33号）和《关于加快农村中小学建设的通知》（合政秘〔2008〕30号）文件精神，现对推进农村中小学建设工程提出如下实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以人为本，以学生为本，以方便和满足学生和家长的需求为出发点，认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，从当地经济、社会发展实际和人民群众的需求出发，结合社会主义新农村建设总体规划，对中小学布局进行认真全面规划，积极而稳妥地进行调整，使中小学布局结构更趋合理，教育资源配置更加优化，义务教育均衡发展取得实质性进展，义务教育保障水平、办学水平和教育质量明显提升，为促进社会主义新农村建设和和谐合肥建设发挥重要作用。
二、总体目标和任务围绕新农村建设需要，优化公共教育资源配置，统筹实施农村中小学教育布局调整，加快农村中小学建设。
从2008年起，用3-5年时间，完成三县农村中小学布局的战略性调整，推动城乡教育统筹发展；调整农村中小学网点布局，减少学校数量，扩大学校规模，合理配置教育资源，提高教学质量和教育投资效益，逐步实现学校布局合理、办学条件标准化、教育结构优化和学校用人机制健全、经费使用高效的目标。
小学种植园教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育逐渐成为教育改革的核心内容。
为了培养学生的实践能力、创新精神和环保意识，我校决定开展小学种植园教研活动。
通过本次活动，让学生在实践中体验种植的乐趣，提高学生的综合素质，同时促进教师之间的交流与合作。
二、活动目标1. 培养学生的实践能力、创新精神和环保意识；2. 提高学生对农业生产的认识，了解植物生长的基本规律；3. 增强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养；4. 促进学校与家庭、社区的联系，形成教育合力。
三、活动时间2022年3月1日-2022年5月31日四、活动内容1. 种植园规划与建设（1）教师分组，每组负责一片种植园的设计与建设；（2）教师根据种植园的实际情况，制定种植计划，包括种植品种、种植时间、种植方法等；（3）教师与学生共同参与种植园的建设，如挖土、施肥、修整土地等。
2. 种植园管理与维护（1）教师定期检查种植园的生长情况，记录植物的生长过程；（2）学生参与日常的浇水、除草、施肥等工作，了解植物的生长需求；（3）教师指导学生观察植物的生长现象，培养学生观察能力和分析能力。
3. 种植园采摘与展示（1）教师与学生共同采摘成熟的果实或蔬菜；（2）组织学生进行采摘成果展示，分享种植心得；（3）邀请家长、社区人士参观种植园，展示学生的劳动成果。
4. 教研活动与总结（1）教师定期召开教研会议，交流种植园的管理经验；（2）组织教师开展教学研讨，探讨种植园与学科教学的融合；（3）对种植园活动进行总结，撰写活动报告。
五、活动实施1. 教师培训：邀请农业专家对教师进行种植技术培训，提高教师的种植技能；2. 学生动员：通过班会、家长会等形式，动员学生参与种植园活动；3. 家校合作：邀请家长参与种植园活动，共同关注学生的成长；4. 社区支持：与社区合作，共同推广种植园活动，扩大活动影响力。
六、活动评价1. 学生评价：通过学生自评、互评、教师评价等方式，评价学生在种植园活动中的表现；2. 教师评价：通过教师自评、互评、领导评价等方式，评价教师在种植园活动中的教学效果；3. 家长评价：通过家长座谈会、问卷调查等形式，了解家长对种植园活动的满意度；4. 社区评价：通过社区调查、媒体报道等形式，评价种植园活动在社区的影响力。
农村寄宿制学校管理实施方案
竭诚为您提供优质文档/双击可除农村寄宿制学校管理实施方案篇一：农村寄宿制学校优质发展需求实施方案蔡村小学办学工作调研活动实施方案为了进一步组织安排落实上级关于《农村寄宿制学校办学工作、开展调研活动》的通知要求，根据教育部全面提高农村教育质量规划精神和省政府领导的有关要求，结合我校的实际情况，特制订本活动实施方案和活动计划如下：一、调研内容我校学生对于农村寄宿制学校优质发展办学工作情况的网络调研活动。
二、参加对象1、参加调研班级：二（1)班、二（2)班、四（1)班、四（2)班、六（1)班、六（2)班。
2、参加调研教师：二年级2人、四年级4人、六年级4人。
合计10人。
3、参加调研家长：每班3名，合计18人。
三、网络选地学生参赛：蔡村初中电脑室（32台电脑），达到每人一台。
教师、家长参赛：我校的10台电脑。
四、具体时间安排五、准备工作1、5月4日早上，学校召开领导分工会议，将任务明确到各中层领导。
2、5月4日下午，薛喜潮负责查看蔡村初中电脑室场地及检查电脑网络情况，保障一切活动正常使用；3、5月5日早上，进行学前准备、跟进人员培训。
廉蕾老师负责掐时间、朗读、展示纸条等任务，并进行事先演练工作。
4、检查参赛学生测试时每人必须准备的：秒表、草稿纸、铅笔。
5、提前2小时发放网址及代码，并进行正式填报前的5分钟试填报。
六、具体要求1、各班级调研时学生带队由班主任负责，每次提前15分钟到指定地点报到，与负责领导接头签名。
2、学校每天配备30名教师，保证每位学生有一名教师为专人跟进。
辅助教师的主要职责为：①保证学生答题时电脑和网络的畅通。
②组织管理、辅助学生答题，可代替，但“代替”只是帮学生点击要点的内容。
③对于需要掐时间、朗读、展示纸条等工作，辅助教师要及时。
3、正式填报开始时，学生填报时需要老师掐时间；老师朗读要到位。
4、学生注意在有时间要求的题目空格里写上自己答题时间。
5、在填报第一天下午（关于“我”Ⅲ）时，需要在黑板中央放置大型电子秒表一个，以备学生掐算自己填报秒数。
丰乐寄宿制小学与兴盛明德小学结对帮扶工作实施计划
丰乐寄宿制小学与兴盛明德小学结对帮扶工作实施计划一、指导思想为促进我镇基础教育均衡协调发展，保障薄弱学校的教学任务顺利完成并使孩子们健康快乐地成长，结合我校实际，特制订本方案。
我校根据《丰乐学区2019年义务教育学校、幼儿园结对帮扶工作方案》以及县教育局2019义务教育学校、幼儿园结对帮扶工作安排，与兴盛小学结对成兄弟学校，特制订如下帮扶计划。
二、帮扶目的1.开展结对帮扶活动是贯彻落实民乐县教育局及丰乐学区结对帮扶工作方案的精神，树立和落实科学发展观，整合教育资源，促进乡镇教育协调发展的重要措施。
2.充分利用学校现有教育资源，提高村小办学水平，进一步缩小乡镇学校之间教育的差距，促进基础教育均衡发展。
3.通过我校与结对学校的互动，激活各校的内部管理机制，优化教育资源配置，带动新课程改革和教育内需，提高教师的专业水平。
三、帮扶时间2019年9月至2020年1月四、主要内容1.教育管理。
校长每学年到结对学校开展2次学校管理经验的交流讲座活动。
2.教学示范。
每学期组织优秀教师进行送教活动，把先进的教学理念和科学的教学方法传送给兄弟学校。
3.每学期开展一次青年教师开放日活动，组织我校优秀青年教师到兄弟学校进行课堂指导，对青年教师进行相关业务指导。
4.由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高班主任的班务工作能力，在交流中互访学习。
5.以少先队为阵地，开展“手拉手”活动。
为家庭困难的学生损赠学习用具和课外书籍。
并且组织学生与对方学校学生开展书信活动，增进学生彼此的感情等。
五、工作要求（一）提高认识，加强领导。
兄弟学校之间要认识帮扶工作的重要意义，把学校结对帮扶作为推进义务教育均衡发展，缩小学校之间的教育差距的重要手段抓实抓好，充分发挥本校办学优势，辐射、示范、带动薄弱学校提升学校管理水平和教育教学质量，推动义务教育均衡发展。
（二）合理规划，整体推进。
深入了解兄弟学校的教育需求，及时发现并解决兄弟学校的问题。
农村义务教育寄宿制学校五有配套建设实施方案
农村义务教育寄宿制学校五有配套建设实施方案农村义务教育寄宿制学校五有配套建设实施方案为进一步提升全市农村寄宿制学校办学条件，切实保障学生人身安全和身心健康，把农村寄宿制学校建成安全、卫生、文明、舒适的学生之家，根据襄阳市政府《关于印发〈农村义务教育寄宿制学校“五有配套”建设三年行动计划（2013-20）〉的通知》和襄阳市教育局《关于做好2014年农村义务教育寄宿制学校“五有配套”建设工作的通知》精神，结合老河口市实际，制定本实施方案。
一、总体要求与工作任务农村义务教育寄宿制学校“五有配套”（有符合标准的学生宿舍，有符合标准的学生食堂，有符合标准的饮用水，有符合标准的厕所，有符合标准的.学生澡堂）建设，作为重要的民生工程和教育均衡发展的基础性工作落到实处，为农村寄宿制学校师生提供安全、健康、舒适的学习生活环境。
按照“城乡一体化”和义务教育均衡发展的政策要求，着眼于学校标准化、规范化建设需求，加大投入力度，力争在20年底以前所有农村义务教育寄宿制学校全面完成“五有配套”建设，切实改善办学条件，切实办好农村寄宿制学校。
按照教育部、住房和城乡建设部、国家发改委颁发的《农村普通中小学校建设标准》（建标109--2008）、教育部、卫生部制定的《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》（教体艺[2011]5号）和《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》（鄂教规[2011]3号）的规定要求，以保障学生安全和学生寄宿条件为核心，逐步完善寄宿制学校“五有配套”建设，为农村学校学生提供良好的学习、生活条件和环境。
到2014年11月完成全市20所农村义务教育寄宿制学校“五有配套”建设，到20年11月完成全市所有农村义务教育寄宿制学校“五有配套”建设。
二、工作内容与建设标准（一）学生宿舍建设。
寄宿制学校应按寄宿生规模设置学生宿舍。
学生宿舍建设规模：小学生均建筑面积达到5m2（生均使用面积3m2），初中生均建筑面积达到5.5m2（生均使用面积3.3m2）。
寄宿生管理实施规划方案
优选文档代家坝镇中心小学寄宿生管理方案（2018 年 9 月校正）为了进一步加强学校寄宿生的规范化、制度化、精巧化管理，创办安全校园，为广大寄宿生创办一个优异的学习、生活环境。
依照上级各部门关于寄宿学校管理的相关精神，结合我校本质，特拟定代家坝镇中心小学寄宿生管理方案。
一、健全体系，落实责任1、组织机构（1）领导小组组长：陈地荣副组长：张勇值周领导成员：值周教师宿舍管理教师教师班主任（或晚自习指导教师）（2）巡逻小组组长：王传军成员：安保主任德育主任值周组合（3）内务培训、检查小组组长：陈小辉成员：刘媛王汉云谢明清各班班主任（4）宿舍及卫生间内外墙裙、地面、水池、窗台等卫生打扫培训，检查小组组长：刘媛成员：陈小辉王汉云谢明清各班班主任（5）宿舍及卫生间内外屋顶、墙面、天台、屋檐等灰尘、蜘蛛网打扫培训、检查小组组长：谢明清成员：王汉云陈小辉刘媛各班班主任优选文档（6）学生床铺、宿舍内设施、楼梯楼道安全排查、住宿生安全巡视小组组长 : 王汉云成员：谢明清刘媛陈小辉各班班主任2、工作职责（1）领导小组职责全面部署寄宿生组织管理工作，加强对学生、学生家长及广大公众进行宣传教育，教育学生养成优异的生活习惯，学会生活、学会自理、常怀感恩之心，努力学习，奋发成才，报效祖国。
（2）巡逻小组职责全面认真的督查、检查宿舍内务、卫生、纪律、安全落实的全过程，及时发现工作中出现的新情况、新问题，并报告领导小组研究解决。
（3）内务培训、检查小组职责全面负责学生宿舍内务的整理与培训，如期和不如期的对宿舍楼内务进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好追踪督查，直到达到学校一致要求。
（4）宿舍及卫生间内外墙裙、地面、水池、窗台等卫生打扫培训，检查小组全面负责学生宿舍及卫生间内外墙裙、地面、水池窗台等卫生打扫培训、如期和不如期的对宿舍及卫生间地面、墙裙、窗台、窗户、天台、水池等进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好追踪督查，直到达到学校统一要求。
金种子实施方案
王城中心学校未成年人思想道德建设“金种子”工程实施方案王城中心学校未成年人思想道德建设“金种子”工程实施方案为进一步加我校学生思想道德建设工作力度，提高我校学生思想道德建设水平，促进我校学生全面健康发展，根据区文明办《关于大力推进未成年人思想道德建设?金种子?工程的通知》和凉州区教育局关于加强未成年人思想道德建设?金种子?工程宣传工作的通知，结合我校教育工作实际，特制定本方案。
一、主要目标通过实施未成年人思想道德建设?金种子?工程，组织开展丰富多彩的道德实践活动，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、主要任务（一）开展思想道德教育活动，播撒践行社会主义核心价值观“金种子”的活动。
深入学习贯彻落实习近平总书记对青少年培育践行社会主义核心价值观的一系列重要论述和要求，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿未成年人思想道德建设的各方面。
运用学校宣传橱窗、黑板报等载体，广泛深入宣传?三个倡导?的基本内容，引导我校学生认知认同、熟读熟记?24字?核心价值观。
广泛开展?我的中国梦?主题教育实践活动，开展争做美德少年、向国旗敬礼活动，引导未成年人播种梦想、点燃梦想，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。
广泛开展热爱武威、热爱家乡宣传教育活动，使未成年人受到熏陶和教育，使中国梦真正入耳、入脑、入行动。
（二）开展道德教育实践活动，播撒崇德向善的“金种子”活动。
深化?做一个有道德的人?主题活动，从洒扫应对做起，引导学生学会待人接物。
引导学生自我提升；从日行一善做起，用实践养成道德心; 开展童心向党歌咏活动、网上向国旗敬礼等集中性活动，用雷锋精神、英烈和时代楷模、道德模范的先进事迹，激励学生做爱学习、会学习的好孩子，从小养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质。
宿迁市人民政府办公室关于印发在市区义务教育阶段实施扶智工程试点工作意见的通知
宿迁市人民政府办公室关于印发在市区义务教育阶段实施扶智工程试点工作意见的通知文章属性•【制定机关】宿迁市人民政府办公室•【公布日期】2017.04.05•【字号】宿政办发〔2017〕75号•【施行日期】2017.04.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文市政府办公室关于印发在市区义务教育阶段实施扶智工程试点工作意见的通知各县、区人民政府，市各开发区、新区、园区管委会，市各有关部门和单位：《关于在市区义务教育阶段实施扶智工程试点工作的意见》已经市政府五届五次常务会议审议通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。
宿迁市人民政府办公室2017年4月5日关于在市区义务教育阶段实施扶智工程试点工作的意见为进一步创新扶贫助学工作举措，帮助家庭经济困难学生增智增才、全面发展，保障教育公平，努力隔断贫困代际传递，现就市区义务教育阶段实施扶智工程试点工作提出如下意见。
一、实施范围和对象（一）实施范围。
宿豫区、宿城区、宿迁经济技术开发区、市湖滨新区、市洋河新区、苏州宿迁工业园区。
（二）实施对象。
义务教育阶段3-9年级农村建档立卡低收入户、城市低保户等经济困难家庭学生。
二、实施主体学校是实施扶智工程的主体。
同时要统筹协调包括离退休老干部、青年志愿者、群团干部、体育艺术专业人才等在内的各类社会力量参与，扩大参与面，提高工程效益。
三、目标任务充分利用校内外各类教育教学资源，采取灵活的辅导方式，对家庭经济困难学生免费实施文化学科、体艺特长等课外辅导，帮助他们增长文化知识、提高体艺特长，更好更快地成长成才，努力实现全面发展。
四、基本原则（一）政府主导。
坚持属地管理，发挥政府在扶贫救助中的主导作用，同时广泛动员社会力量参与。
（二）学生自愿。
主动告知学生家长免费辅导有关政策，充分征求意见，学生是否参加免费辅导由其家长自主选择。
（三）保障公平。
严格落实实施范围和对象，确保每一个符合条件的学生都享有公平的受辅导权利。
贵州省人民政府关于印发贵州省农村寄宿制学校建设攻坚工程实施方案的通知
贵州省人民政府关于印发贵州省农村寄宿制学校建设攻坚工程实施方案的通知文章属性•【制定机关】贵州省人民政府•【公布日期】2011.07.07•【字号】黔府发[2011]23号•【施行日期】2011.07.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城乡建设综合规定正文贵州省人民政府关于印发贵州省农村寄宿制学校建设攻坚工程实施方案的通知（黔府发〔2011〕23号）各自治州、市人民政府，各地区行署，各县（自治县、市、市辖区、特区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：现将《贵州省农村寄宿制学校建设攻坚工程实施方案》印发给你们，请结合本地区、本部门实际，认真贯彻执行。
贵州省人民政府二○一一年七月七日贵州省农村寄宿制学校建设攻坚工程实施方案为切实改善我省农村义务教育学校在校学生、教师的学习、生活条件，保障农村学生身心健康，稳定农村师资队伍，缩小城乡教育差别，推进义务教育均衡发展，省人民政府决定在“十二五”期间实施“农村寄宿制学校建设攻坚工程”（以下简称“工程”）。
为做好此项工作，特制定如下实施方案：一、目标任务（一）总体目标。
“十二五”期间，大力加强农村学校食堂建设，实现农村中小学（除教学点外）“校校有食堂”的目标；强力推进农村寄宿制学校建设，使农村小学在校生寄宿率达到30%，初中在校生寄宿率达到70%；加快农村教师周转宿舍建设，实现农村教师“安居乐教”；逐步实施农村学生营养改善计划，探索建立具有贵州特色的农村学生营养保障机制。
按照有关编制标准，各地逐步配备农村寄宿制学校校医、安保、宿管人员。
通过“工程”实施，基本解决全省农村中小学生就餐难和学生、教师住宿难的问题，为实现我省义务教育均衡发展奠定基础。
（二）具体任务。
1.2011年，全面完成农村学生食堂建设任务。
全省建设农村学校学生食堂9901个。
其中，在村小和片区完小，充分利用闲置校舍，改建学生食堂8061个；在乡镇所在地小学建设学生食堂1000个，面积10万平方米；在农村初中建设学生食堂840个，面积16.8万平方米。
普洱市人民政府办公室关于印发普洱市进一步做好乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设工作方案的通知
普洱市人民政府办公室关于印发普洱市进一步做好乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设工作方案的通知文章属性•【制定机关】普洱市人民政府办公室•【公布日期】2019.12.10•【字号】普政办发〔2019〕80号•【施行日期】2019.12.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定,村镇建设正文普洱市人民政府办公室关于印发普洱市进一步做好乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设工作方案的通知各县（区）人民政府，市直各委、办、局：《普洱市进一步做好乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设工作方案》已经市人民政府同意，现印发给你们，请抓好贯彻落实。
2019年12月10日普洱市进一步做好乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设工作方案为贯彻落实《云南省人民政府办公厅关于进一步做好乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的实施意见》（云政办发〔2019〕32号）精神，进一步做好我市乡村小规模学校（指在校生不足100人的村小学和教学点）和乡镇寄宿制学校（含寄宿制村完小，以下统称两类学校）建设工作，结合我市的实际，特制定本实施方案：一、目标任务根据实施意见，按照“科学规划、优化布局，补齐短板、筑牢底部，创新机制、促进发展”的原则，到2020年，达到以下规模：全市义务教育阶段学校705 所,其中小学549所，教学点16个；初级中学85所；九年一贯制学校29所；完全中学26所；规划可容纳小学在校生18.6万人；初中在校生9.7万人。
全面实现义务教育基本均衡发展，农村义务教育阶段中小学校标准化建设率达90%以上，九年义务教育巩固率达95%以上。
到2022年，全市两类学校的布局更加合理、科学化，办学条件达到省定的基本标准，各项制度更加健全、完善、合理，教师的待遇得到提高，城乡师资配置基本均衡，基本实现县域内城乡义务教育一体化发展，基本补齐两类学校各项短板，为乡村学生提供公平而有质量的教育，切实增强人民群众对教育的获得感和幸福感。