最新青蓝工程实施方案 3篇
学区青蓝工程方案(3篇)
第1篇一、工程背景随着我国教育事业的不断发展，教育公平成为社会关注的焦点。
为了促进教育资源的均衡分配，提高教师队伍的整体素质，推动教育教学质量的提升，我们学区决定启动“青蓝工程”。
本工程旨在通过师徒结对、教学研讨、实践锻炼等方式，培养一批优秀青年教师，为学区的教育教学工作注入新的活力。
二、工程目标1. 提升青年教师的教学能力和专业素养，使其迅速成长为教学骨干。
2. 加强师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质。
3. 促进教育教学质量的提升，为学区的长远发展奠定坚实基础。
4. 构建和谐师徒关系，形成互帮互助、共同进步的良好氛围。
三、工程内容（一）师徒结对1. 结对原则：根据青年教师的教学水平、学科特点、个人意愿等因素，由经验丰富的优秀教师担任导师，与青年教师结成师徒对子。
2. 结对方式：采取“一对一”或“一对多”的方式，确保每位青年教师都有机会得到导师的指导和帮助。
3. 结对内容：- 导师要定期对徒弟进行教学指导，包括教学设计、课堂管理、教学方法等方面。
- 徒弟要虚心向导师学习，积极参与导师的教学活动，主动请教教学中的问题。
- 定期开展师徒交流座谈会，分享教学心得，共同探讨教学难题。
（二）教学研讨1. 研讨主题：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨活动。
2. 研讨形式：包括专题讲座、教学观摩、教学案例分析、集体备课等。
3. 研讨内容：- 教学方法的研究与创新- 教学评价的改革与探索- 学生心理辅导的策略- 教育信息化技术的应用（三）实践锻炼1. 实践形式：包括教学实践、教育科研、班主任工作等。
2. 实践内容：- 参与导师的教学活动，协助导师进行教学设计、课堂管理等工作。
- 开展教育科研活动，撰写教育教学论文。
- 承担班主任工作，提升班级管理水平。
四、工程实施步骤（一）准备阶段1. 制定详细的工程实施方案，明确工程目标、内容、步骤等。
2. 组织开展导师选拔和青年教师报名工作。
3. 进行师徒结对，确定导师和徒弟。
2024中学教师青蓝工程计划范文(4篇)
2024中学教师青蓝工程计划范文-胡冰在上学期参加了学校的青蓝工程，很荣幸和杨伟锋老师结为师徒，经过一个学期的学习，我不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径。
我作为教育道路上的初学者，在师傅杨伟锋老师的带领下成功的迈出了第一步。
在这学期，青蓝工程继续进行，我也将在师傅杨伟峰老师的带领下继续进步，这学期我制定了如下徒弟学习计划：一、教育、教学1、虚心向师傅学习，主动请教。
虚心好学、勇于实践，逐步累积教育教学经验;2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。
主动邀请师傅听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题;3、每月至少听师傅一节课，并认真做好听课记录及课后反思;4、根据实际情况，制定上公开课。
准备规范的教案、教学内容等材料;二、师德修养初中生有着水晶般的童心和好奇心，有那钻石般的童真。
教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把初一的学生比作幼苗;比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。
在杨老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解学生：在日常生活中以父母的身份细心关心体贴他们;在教育教学中以严师的角度耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以玩伴的角色信任鼓励他们。
走进他们的心灵世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，智慧的施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。
三、及时反思上学期通过和师傅的沟通交流以及听师傅的课，我深刻的认识到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我更快的进步和成长。
并对孩子的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。
所以我要多和同事进行讨论，获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
总之，在以后的工作中要不断地向指导老师学习。
青蓝工程师徒结对实施方案（通用8篇）
青蓝工程师徒结对实施方案青蓝工程师徒结对实施方案（通用8篇）为了确保事情或工作有序有力开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
方案要怎么制定呢？下面是小编整理的青蓝工程师徒结对实施方案（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
青蓝工程师徒结对实施方案1一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给徐冬群老师，又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。
师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。
3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。
4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。
通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
青蓝工程师徒结对实施方案2学校开展了“青蓝工程”活动，为了更好的促进我的成长，我很荣幸，学校安排我和侯劲明老师师徒结对，互相学习、互相促进、共同成长。
侯老师有着20多年丰富的教学经验。
2024—2025学年学校青蓝工程工作实施方案
绘梦青蓝，启航教育新篇章2024—2025学年学校青蓝工程工作实施方案继承弘扬教育家精神，共筑教育梦想。
全面深入地推进课堂改革，切实落实教育均衡创建的各项要求，加快学校全体教师转变教育思想，积极学习新课程理念，大力提高业务能力，有效促进教师专业化成长，我们制定了青蓝工程师工作实施方案。
本方案充分发挥教学骨干、经验丰富的教师的示范引领作用，助力青年教师迅速茁壮成长，共同构建一支高素质、专业化的教师队伍，为学校教育事业的蓬勃发展奠定坚实基础。
一、背景与目的随着教育改革的持续深入推进，对教师队伍的素质要求也日益提高。
青年教师作为教育事业的生力军，他们的成长与发展直接关系到学校教育的未来走向。
然而，初入学校的青年教师往往面临着诸多挑战，如教学经验不足、教学方法较为单一、课堂管理能力有待提升等问题。
因此，通过师徒结对的方式，让经验丰富的老教师与青年教师携手前行，对于提升青年教师的教育教学能力，促进教师队伍的整体优化具有极其重要的现实意义。
1.青年教师可以从师傅那里汲取丰富的教学经验、先进的教学方法和有效的课堂管理技巧，快速提升自己的专业素养。
2.老教师在指导青年教师的过程中，也能够不断反思自己的教学实践，更新教育理念，进一步提升自身的教育教学水平和科研能力。
同时，师徒结对还能营造浓厚的学习氛围，构建学习型组织，推动学校教育教学质量的全面提升，为学生的成长和发展提供更加优质的教育服务。
二、工作目标1.促进青年教师成长。
通过师徒结对，帮助青年教师尽快掌握新课堂教学模式，提升教育教学能力。
实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，使青年教师在专业成长的道路上稳步前行。
2.发挥骨干教师作用。
充分发挥教学骨干、经验丰富的教师的示范引领作用，通过传、帮、带，将他们的宝贵经验和优秀品质传承给青年教师。
促进骨干教师自身教育教学水平和科研能力的提升，实现教学相长。
3.构建学习型组织。
营造浓厚的学习氛围，构建学习型组织，鼓励教师之间相互学习、相互交流、共同进步。
青蓝工程实施方案（精选17篇）
青蓝工程实施方案（精选17篇）青蓝工程实施方案篇1一、培养目标结合学校的师资队伍建设规划、学科建设规划和教学科研目标，构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系，全面提高中青年教师的政治素质、教学科研能力、知识创新能力和整体教学水平，建设一支素质优良、富有活力、勇于创新、适应学校发展需要的中青年教师队伍。
二、培养方式1、职前培训（1）岗前培训：（2）普通话培训：在教师聘用中，严格教师持证上岗制度，所有青年教师均须通过职前培训，取得教师资格后，才能正式上岗任教。
2、基本技能培训现代教育技术培训：定期开展计算机技术、多媒体技术、网络技术等培训，使教师掌握现代教育技术，提高教育教学能力和教学效果。
3、教学能力培养（1）试讲制：新教师须通过教研组试讲合格后才能安排独立的教学主讲任务。
（3）教学导师制：学校为每个青年教师配备一个教学经验丰富的教师进行传、帮、带，传授教学经验，帮助青年教师熟悉备课、编写教案、课堂教学、批改作业、考试等教学环节，组织研讨教学难点，通过教学过程培养，提高青年教师的教学能力。
（4）教师观摩教学制：组织教师观摩优秀教师授课，学习教学内容的组织、教学语言的表达、课堂组织管理、师生沟通等技能。
4、科研能力培养（1）做市内访问学者：选拔中青年骨干教师赴市内重点中学或科研机构做访问学者，进行学术交流，提高其业务能力和科研水平。
（2）参加研讨（修）班：选派骨干教师参加相关部门举办的各类研讨（修）班，掌握专业的前沿研究动态。
（5）纳入团队培养：推行“学科带头人+创新团队”的人才组织和培养模式，将中青年教师纳入学术团队或学术梯队，培养中青年教师的团队协作意识，提高科研能力和学术水平。
三、培养措施1、提高中青年教师的职业道德水平，大力倡导教师树立科学求实、团结协作和拼搏奉献精神，帮助教师树立正确的教育观、质量观、人才观，立足本职岗位教书育人，为人师表。
2、强化中青年教师培养方案的制定与管理。
青蓝工程实施方案
青蓝工程实施方案篇一：青蓝工程实施方案一、指导思想：为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。
发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。
二、组织机构组长：杨博副组长：谢寒、王升旗成员：周七零、李品优、姜小平、程强、付志华、各教研组长、备课组长、指导老师三、工作重点1.以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。
2.引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。
3.引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。
四、工作要求（一）青年教师方：1.认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。
尊重导师、主动积极。
2.每学期听课不少于20节，主要听导师及同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。
要认真写好听课笔记，学期期末前组织检查。
3.试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教学效果。
4.期末每人撰写一篇教学反思和一篇论文。
5.积极参加市级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。
重视继续教育活动，保证认真阅读几本教育理论专著，并认真做好笔记，认真完成校长室规定的寒暑假学习任务。
（二）指导教师方：1.带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。
2.根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。
学校青蓝工程帮扶方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育教学质量不断提高，但同时也面临着师资力量不足、教育教学资源分配不均等问题。
为了解决这些问题，我校决定开展青蓝工程帮扶活动，通过传、帮、带的方式，促进青年教师快速成长，提高教育教学质量，实现教育教学资源的优化配置。
二、方案目标1. 提高青年教师的教育教学能力，使其尽快适应教育教学工作；2. 促进青年教师的专业发展，使其成为教育教学骨干；3. 优化学校师资队伍结构，提高学校教育教学质量；4. 增强学校之间的交流与合作，实现资源共享。
三、帮扶对象1. 新入职的青年教师；2. 教学成绩相对较差的教师；3. 需要提升专业素养的教师。
四、帮扶方式1. 传帮带制度：由经验丰富的优秀教师担任导师，对青年教师进行一对一指导，帮助其尽快适应教育教学工作。
2. 集体备课制度：定期组织青年教师参加集体备课，共同研究教材、教学方法和教学技巧。
3. 课题研究制度：鼓励青年教师参与课题研究，提高其教育教学科研能力。
4. 教学观摩制度：组织青年教师参加校内外的教学观摩活动，学习优秀教师的先进教学经验。
5. 交流学习制度：定期组织青年教师参加学术讲座、研讨会等活动，拓宽其视野，提高教育教学水平。
6. 岗位练兵制度：开展教学技能比赛、说课比赛等活动，锻炼青年教师的教学技能。
五、帮扶措施1. 制定详细的帮扶计划，明确帮扶目标和措施。
2. 建立导师制度，为每位青年教师配备一位经验丰富的导师，负责指导其教育教学工作。
3. 定期开展集体备课，组织青年教师共同研究教材、教学方法和教学技巧。
4. 组织青年教师参加课题研究，为其提供科研平台和资源支持。
5. 定期组织教学观摩活动，邀请优秀教师在活动中展示教学风采，为青年教师提供学习机会。
6. 开展教学技能比赛、说课比赛等活动，激发青年教师的学习热情，提高其教学技能。
7. 定期举办学术讲座、研讨会等活动，邀请专家学者为青年教师提供学术指导。
8. 加强学校之间的交流与合作，实现资源共享，为青年教师提供更多学习和发展机会。
学校青蓝工程实施方案（范文6篇）
学校青蓝工程实施方案（范文6篇）本站小编为你整理了多篇相关的《学校青蓝工程实施方案(范文6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《学校青蓝工程实施方案(范文6篇)》。
第一篇：“青蓝工程”实施方案“青蓝工程”实施方案一、目的意义为充分发挥骨干教师的示范引领作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和教科研能力，给青年教师搭台子、铺路子、压担子，激励青年教师尽快成长，脱颖而出，促使更多的青年教师成为学校教育、教学、教研的中坚力量。
同时，通过同伴互助，实现骨干教师自身的不断提高，优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍。
二、实施细则以一学年为一个周期，逐段考核，引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。
推进教师队伍建设，打造一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量青年教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展。
（一）参与对象“青方”：近三年以来参加工作的青年教师。
“蓝方”：各系部指定的专业对口的指导教师。
（二）领导小组职责与要求1．“青蓝工程”领导小组2.领导小组职责（1）制订“青蓝工程”实施方案，提出“青蓝工程”任务和目标，并组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。
（2）定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对“青蓝工程”实施的组织、管理、指导、推进工程进展。
（3）选配好指导老师，督促落实师徒结对。
（4）负责对“青蓝工程”工作进行考核评定和先进表彰。
（三）主要任务通过专业引领、同伴互助、个人反思等途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高“青蓝工程”的效能，其主要任务是：1．理论学习和业务学习师徒共同利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，职业教育课程改革相关理论，做好读书笔记，不断内化和建立起与职业教育相适应的教育教学理论体系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、指导思想近几年来，为增强教育素质，全面提高教育教学质量，让学生全面发展。
抓紧抓好对我校青年教师的教育培养和继续教育工作，使他们在政治上、业务上尽快成熟起来，为此，学校决定充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，让新老师和骨干教师师徒结对，并定名为“青蓝工程”，以寄托我们对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。
“青蓝工程”是关系到我校教育教学质量稳步提高，是我校可持续发展的大问题。
二、培养目标我们计划采取综合考核和阶段目标考核相结合的方法。
就综合考核而言，设立综合考评细目，以体现对青年教师的全面全过程管理，做出全面、科学、准确的评价。
以引导青年教师逐级而上，不断进取，加速成才进程。
三、组织机构组长：张京岭副组长：宋振王德路路振营四、基本要求(一)对新教师的要求：1、青年教师由本人提出申请，学校指定指导教师，结成师徒对子。
新教师必须虚心接受指导教师的指导，纳入“青蓝工程”管理。
2、认真备课：教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计，同时要求写教学反思。
3、认真上课：每学期必须在指导教师的指导下上一节汇报课，并达到合格。
4、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。
5.要加强对学生的研究本着一切为了学生的发展的宗旨，根据学生的具体情况，调整教学策略和手段，努力提高学生的学习主动性。
6、要认真学习本学科课程标准，要钻研教材，扎实做好常规工作7、要加强理论学习和教科研工作，每学期写出读书报告一篇和教育教学论文一篇(学期结束交教科处)，并争取获奖或发表。
8、必须按规定认真参加各级师训部门的培训工作，不断提高业务水平和教育教学能力。
(二)对指导教师的要求：1、指导教师的聘任资格：师德高尚、敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，在本学科领域具有独到见解，且能运用多媒体教学的中级以上职称教师(原则上具有高级职称)。
指导老师要本着对学校发展高度负责的责任感，承担培养新教师义务的要求，根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作(如：指导学习、教案签字等)。
2、做好示范和引路的作用。
如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。
3、指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。
如指定、提供学习的资料，教科研课题的立项，论文的撰写和修改等。
4、每月听新教师上课不少于2节，听课笔记要求有具体的评价和改进的意见。
五、考核奖励教导处定期对师徒结对情况进行督促，从而保证效果。
对成效显著的师徒进行表彰奖励，并记入档案。
为深入推进殿市中心小学大练兵工程，充分发挥优秀骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我教师教师队伍的整体素质，经研究，特制定我校“青蓝工程”实施方案。
一、指导思想充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍。
二、师徒对象校级教坛新秀、教学能手、骨干教师和学科带头人承担培训任务。
徒弟(青方)：近三年参加工作的新聘教师、特岗教师和人才振兴计划教师以及需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。
三、培养目标总体培养目标：一年适应，两年胜任。
通过两年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。
1、签订“青蓝合同”第一年的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。
2、签订“青蓝合同”两年的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。
不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。
四、师徒职责(一)师傅(蓝方)基本职责1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。
在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。
3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作;每学期帮助审核教案8篇以上，提出修改意见;每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。
4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高;每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。
5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。
6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动;指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。
(二)徒弟(青方)基本职责1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。
3、主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课(每学期10节以上);每学期至少在校内上一次公开汇报课。
4、有计划地听师傅的常态课(示范课)，每周至少听1节课，并写好“听课心得”。
每听一节课、上一节课都要有小结、反思。
同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。
5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。
6、积极参加教育教学科研活动。
积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动;认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。
五、工作要求1、充分认识“青蓝工程”的重要性。
年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。
新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，并转化为教师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进教师的专业成长。
充分利用学校现成资源，节约教师培训成本.教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长局面。
2、加强领导。
学校校长任领导小组组长，工会、教务、德育、教研等部门领导为成员，要落实责任人，具体负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。
把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。
无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师，不得评先评优、晋升职称、提拔任用。
每所学校参与青蓝工程教师数量不少于专任教师总数的40%。
3、强化措施。
一是要按照“青蓝工程”青年教师的培养目标要求，指导青年教师制订自我发展规划。
二是分析自身素质和专业特长，确定发展方向;制订措施，明确发展具体途径;熟悉学校教育教学情况，熟悉学生心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。
三是学校在新学年开始，组织师徒结对活动。
师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝合同”，指导期为两年。
六、考核管理1、“青蓝工程”工作领导小组。
第一章指导思想与目标第一条以实现“打造生命课堂构建和谐校园”三年规划的目标为指引,造就一支师德高尚、业务精良的高素质教师队伍,提升我校教育教学水平和质量,结合我校实际情况,特制定本方案.第二条“青蓝工程”分德育、教学、科研三部分各自推进,由学校“青蓝工程”领导小组组织领导,教务处、教科室和政教处考核管理.第三条通过德育青蓝工程,使广大青年教师熟悉班级管理工作的开展方法,并通过优秀班主任的“传、帮、带”,提升其管理水平,引导其养成爱岗敬业、乐于奉献的崇高职业道德.第四条通过教学青蓝工程,使广大青年教师树立起正确的教育观念,培养良好的职业道德,熟练掌握所教学科的教学常规和教学技能,不断提高履行岗位职责的教学素养,承担起提升学校教学质量的重任.第五条通过科研青蓝工程,使广大青年教师树立起明确的专业发展目标,增强专业发展意识,养成开展课题研究和撰写论文的科研习惯,积累理论素养,提升研究能力,使之成为实施素质教育和课程改革的生力军.第二章师傅和徒弟第六条师傅的资格师傅应具有高尚的师德修养、精良的业务能力和省、市、县级教学能手、骨干教师、学科带头人或在省市县级优质课评选中获奖的教师及校级教学和管理名师.原则上,每位师傅最多带2名徒弟.第七条师傅的产生师傅由教师自荐和部门推荐相结合,德育师傅、教学师傅、科研师傅分别由政教处、教务处、教科室考核,均形成书面材料,交校“青蓝工程”领导小组研究确定具体人选.第八条师傅的职责1.导思想、传作风.热情关心徒弟的思想进步,勉励他们热爱教育事业,热爱学校,热爱学生.师傅应在思想作风、师德风范上作出表率,引导他们严于执教、勤于学习、勤于工作,使徒弟确立“严谨、扎实、灵活、创新”的教风.2.带业务、提技能.(1) 德育师傅:指导徒弟做好班务管理、学生教育,开好班会课,每学期听班会课不少于两节,听评课有具体记录;指导徒弟掌握德育案例写作的基本方法,帮助其提升德育科研能力.(2)教学师傅:指导徒弟备课、审核徒弟教案、指导方案设计,指导徒弟参加各级各类教学比赛.要经常随堂听课,对每位徒弟每学期至少听10节课,并及时给予指导,每学期期末前将听课笔记交教务处评审.(3)科研师傅:指导徒弟开展教学反思、课题研究、论文撰写,形成重实践、重思考、重提炼、重升华的科研习惯,主动提供教育理论相关资料和教育教学最新信息,培养青年教师的教育科研能力;积极指导和鼓励徒弟参加各项教育教学、教科研论文比赛,并给予具体指导.第九条徒弟人员构成所有教师根据个人发展需要均可申报参加青蓝工程的拜师学习活动.未满35周岁的青年教师或首次担任毕业班教学或现任班主任中班主任年限不足三年的教师原则上必须申报参加相应的青蓝工程的拜师学习活动.第十条对徒弟的要求1.德育徒弟(1)认真阅读《巨野高级中学“青蓝工程”实施方案》,填写巨野高级中学“青蓝工程”协议.(2)在师傅的指导下,认真组织好班级常规管理工作,处理好突发事件,组织学生积极参加学校各项大型集体活动.(3)每学期听师傅班会课不少于两节,在师傅的指导下开班会课至少一节,每学期撰写一篇班级管理心得或学生个案分析.(4)每学年结束撰写一篇青蓝工程总结,上交教科室.2.教学徒弟(1)认真阅读《巨野高级中学“青蓝工程”实施方案》,填写“青蓝工程”协议.(2)教龄在5年以下的青年教师每周听师傅的课不少于1节.教龄在5年以上,未满35周岁的青年教师每学期听师傅的课不得少于10节.要认真做好听课笔记.期中、期末前将听课笔记交教务处评审,逾期不交者视作旷听.(3)每学期至少上1次学科组以上公开课,公开课教案交教务处存档,同时,积极参加各级各类教学比赛.每学期在师傅指导下独立命题(阶段考试、期中考试、期末考试)至少1次,并将命题试卷交教务处.(4)每学年结束撰写一篇青蓝工程总结,上交教科室.3.科研徒弟(1)认真阅读《巨野高级中学“青蓝工程”实施方案》,填写巨野高级中学“青蓝工程”协议.(2)认真研读教育教学理论书籍,提升理论素养,扎根教学实践,认真开展反思,及时总结教学成败的经验教训.每学期必须完成一篇教学反思.(3)积极参加学科教研活动,参加科研课题研究.每学年在师傅指导下至少发表(或获奖)市级以上论文一篇.(4)每学年结束撰写一篇青蓝工程总结,上交教科室.第三章培养与管理第十一条培养目标1.巨野高级中学“青蓝工程”面向全体中青年教师,以提高中青年教师实施素质教育的能力和水平为重点,以明显提高中青年教师队伍的整体素质为目的,以三年为一个周期,每年考核与续聘.2.通过“青蓝工程”,使青年教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,熟练掌握所教学科的教学常规,提高教学科研能力,胜任班级管理工作,适应实施素质教育和课程改革的需要.3.使青年骨干教师在职业道德、专业知识水平、教育教学能力与教学科研能力等到方面有较大提高,充分发挥他们在实施素质教育和课程改革中的生力军作用.第十二条管理机制1.办公室负责“青蓝工程”的协调及日常事务,处理传帮带活动中出现的亟待解决的问题.2.指导青年教师制订自主发展规划.按照学校要求,分析自身素质和专业特长,确定发展方向;制订措施,明确发展途径;熟悉学校教育教学情况和教学设施,充分利用现有条件,借鉴他人,成就自己.3.建立较为合理的帮扶评估体系和奖励政策.每学期学校按“考核细则”对师徒进行考核,评选出“优秀师徒”;凡徒弟获奖在绩效考评中加分,导师相应获得加分(见《绩效考评方案》);对特别优秀的指导教师在评选名师、晋升职称、年终考核、各类评优等方面实行倾斜政策;青年教师学习三年达到称职者可择优授予“教学新秀”等称号,并作为名师重点培养对象.4.每学年召开一次“青蓝工程”经验交流会,总结成功经验,寻找差距,探索路子.第十三条考核办法为督查青蓝工程实施情况,学校领导小组将组织政教处、教务处、教科室每学年进行量化考核,考核项目如下:项目考德育师徒相互听班会课师徒每学期均为2节课,达标为合格.班会公开课徒弟每学期1次为合格.在此基础上,徒弟被评为校级以上优秀班主任或所带班级被评为校级文明班级以上视为优秀.教学师徒相互听课师徒每学期均为10节课,达标为合格.公开课徒弟每学期1次为合格.参加获校级论坛一等奖或县级以上课赛获二等奖以上视为优秀.命题徒弟每学期1次,一学年2次,视为合格.科研论文发表或获奖1篇市级为合格,2篇以上为优秀.课题研究参与研究视为合格,独立主持视为优秀.反思与案例每学期1篇为合格,学期2篇以上为优秀.青蓝工程总结每学年青蓝工程总结1篇为合格.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级,对优秀、合格的师徒由学校给予表彰奖励,按校级奖励,纳入绩效考核.连续两次不合格的师徒提前终止合同,收回证书.。