最新小狮子生病了一年级下册看图写话

小狮子生病了小狮子生病了，他向老师请了假。妈妈带他到医院里看病。

医生给小狮子量了体温，还告诉小狮子和妈妈说小狮子患了重感冒，需要住院几天。

小狮子躺在医院的病床上，妈妈在医院里陪着他。医生给他打了针，嘱咐他按时吃药。

放学后，小白兔、小猴子、小狗熊一起到医院里看望小狮子。他们给小狮子买来了一束鲜花。

见面以后，小白兔把鲜花递给了小狮子，并且问候他：“小狮子，你好点了吗？”小狗熊给小狮子倒了一杯热水，他对小狮子说：“小狮子，喝杯水吧，这样会好得快一些。”小猴子走过来坐在小狮子旁边给他补课。

小猴子、小白兔、小狗熊对小狮子说：“小狮子，你安心养病吧，不用担心功课，每天放学我们都会来帮你补课的。”

小狮子感动地说：“谢谢你们，你们真是我的好伙伴。”

小猴子、小白兔、小狗熊对小狮子说：“不用谢，好朋友应该互相帮助。”

《田家四季歌》第一课时

鲍晨旭

教学目标：

1.认识17个生字；会写10个生字；掌握“场、了”2个多音字。

2.正确、流利地朗读课文，初步了解四季的特征。

3.体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。

教学重点：学习生字，并能正确、流利、有感情的朗读儿歌。

教学难点：了解相关农事，通过改编儿歌激发热爱大自然的情感。

教学过程：

一、课题引入，交流识字

1.小朋友们，你最喜欢哪个季节？为什么？

2.今天这节课老师要带领小朋友去看看农村的四季。

3.板书课题——田家四季歌，这个“季”字是这一刻要求写的生字，跟着我一起来写一写。

4.你是怎么记住这个“季”字的？你还能给它组个词吗？

预设：

①对比识字，“季”和“李”很像，比“李”多了一撇。

②加一加识字，上边“禾”，下面“子”，合起来就念“季”，季节的“季”。

③字理识字(课件出示字理图)，上面是禾苗，下面是一个刚出生的孩子，合起来表示幼小的禾苗。

④画图识字，一个孩子，头上顶着一棵禾苗。

5.齐读课题，接下来咱们就一起走近农村的四季，去领略一下农村的田园生活。

二、初读课文，整体感知

1.出示阅读提示

（1）自由朗读课文。

（2）读准字音，读通课文。

（3）思考：这首歌谣共有几个小节？每个小节写了什么内容？