小学四年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)
四年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)51019
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式户外活动安全记心中活动一安全亲近水一、教学目的：1、了解户外活动中哪些行为和哪些场所容易引发溺水事件，能够通过提高自我约束力，主动避险。
2、初步掌握应对意外溺水的正确方法和措施；知道安全游泳的方式。
3、意识到采取安全防范措施对预防溺水事故的重要性，提高保护自我的安全意识。
二、教学重、难点：初步掌握应对意外溺水的正确方法和措施；知道安全游泳的方式。
三、教学准备：收集池塘、水库、河流等水域图片，用于向学生展示。
四、教学过程：（一）、教学引入：1、阅读P3的“案例聚焦”，分析小涛和小伟溺水的原因。
2、学生观察教师出示的图片，回忆自己是否有到这些水域游泳或玩水的经历。
（二）、学习安全亲近水的知识：1、判断P5“火眼金睛”中列举的行为是否安全。
2、阅读P4“智慧加油站”的内容，寻找支持自己判断的依据，并学习其他相关知识。
3、全班交流，充实“智慧加油站”。
4、阅读P6中的口诀，并熟记心中。
（三）、编制学校周边危险水域示意图：1、分组交流已知的学校周边地区的危险水域，以及本校同学在这些区域附近做出的不安全行为，记录在P5表格中。
2、在平面图上进行标注，只需标注大概位置，不需过于精确。
3、全班讨论、比较汇总示意图上各个危险水域的危险程度。
4、根据各个水域的危险程度用不同颜色、符号或形象进行加以区分。
（四）、举办游泳保健知识竞赛：围绕游泳卫生知识、游泳健身科学方法、相关疾病等内容设计竞赛题。
（五）、制作“防溺水安全宣传单”。
活动二外出游玩讲安全一、教学目的：1、发现外出游玩过程中可能出现存在的安全隐患。
2、熟悉外出游玩的安全意识，能遵守外出活动的要求，初步掌握主动避险和应对危险的方法。
3、增强自我约束和自我保护的意识和能力。
二、教学重、难点：1、发现外出游玩过程中可能出现存在的安全隐患。
上海科技版四年级下册综合实践活动教学计划
讨论未来科技的发展趋势，绘制未来生活场景
想象创作、绘画表达
作品展示、创意评价
第6周
综合实践活动总结
总结本学期的综合实践活动，回顾学习成果
学生自主总结，分享学习心得
汇报交流、教师点评
学习心得报告、总结评价
作品展示、互评打分
第3周
科学实验探究
培养学生的实验能力和科学探究精神
进行简单的科学实验，如水的浮力实验
实验操作、观察记录
实验报告、问题回答
第4周
环境保护与科技
增强学生的环保意识，了解科技在环保中的作用
探讨环境保护与科技的关系，制作环保宣传品
讨论交流、创意设计
宣传品展示、环保意识测试
第5周
科技与未来生活
上海科技版四年级下册综合实践活动教学计划
周次
活动主题
活动目标
活动内容
教学方法界
激发学生对科技的兴趣，了解科技在日常生活中的应用
参观科技馆，观看科技视频
实地考察、小组讨论
观察记录、口头报告
第2周
动手制作小发明
培养学生的动手能力和创新思维
制作简易小发明，如纸飞机、风车等
示范教学、实践操作
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社一、活动主题：认识我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱学校，关心学校的情感。
3. 提高学生观察力和团队协作能力。
活动内容：1. 学生分成若干小组，每组选择一个观察点，对校园进行观察。
2. 学生将观察到的校园设施、景点等画下来，并配以文字说明。
3. 每组选出一个代表进行分享，全班进行交流讨论。
二、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解中国的传统节日及习俗。
2. 培养学生热爱传统文化，传承中华优秀传统。
3. 提高学生调查、整理、表达的能力。
活动内容：1. 学生分组进行调查，了解中国传统节日的起源、习俗等。
2. 学生将调查结果进行整理，制作成手抄报或PPT。
3. 每组选出一个代表进行展示，全班进行交流讨论。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生认识到环保的重要性。
3. 提高学生动手实践能力。
活动内容：1. 学生分组讨论环保问题，并提出解决方案。
2. 学生动手制作环保宣传品，如海报、标语等。
3. 每组选出一个代表进行展示，全班进行交流讨论。
四、活动主题：健康生活我最美活动目标：1. 让学生了解健康的生活方式。
3. 提高学生表达、演示的能力。
活动内容：2. 学生制作健康生活PPT或手抄报，展示自己的成果。
3. 每组选出一个代表进行展示，全班进行交流讨论。
五、活动主题：我学会了合作活动目标：1. 让学生认识到合作的重要性。
3. 提高学生团队协作能力。
活动内容：1. 学生分组进行团队游戏，体验合作带来的快乐。
3. 学生制作合作主题的手抄报或PPT，进行展示。
六、活动主题：探索自然奥秘活动目标：1. 让学生亲近自然，了解自然界的奥秘。
2. 培养学生热爱大自然，保护生态环境的意识。
3. 提高学生观察、思考、实践的能力。
活动内容：1. 组织学生进行户外自然观察活动，如公园、植物园等。
2. 学生记录观察到的动植物、自然现象等，并进行思考。
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社第一章：科学探究1.1 观察与探究学习观察不同的物体，并进行探究。
培养学生观察和思考的能力。
1.2 实验与发现进行简单的实验，发现科学现象。
培养学生动手能力和科学思维。
1.3 科学小知识学习相关的科学小知识，丰富学生的科学知识。
第二章：数学游戏2.1 数字游戏进行数字游戏，提高学生的计算能力和思维能力。
2.2 几何图形学习几何图形的特点和性质。
培养学生的空间想象能力。
2.3 数学小知识学习相关的数学小知识，丰富学生的数学知识。
第三章：环保教育3.1 环境保护的重要性学习环境保护的重要性，提高学生的环保意识。
3.2 垃圾分类与回收学习垃圾分类和回收的方法。
培养学生保护环境的习惯。
3.3 环保小知识学习相关的环保小知识，丰富学生的环保知识。
第四章：传统文化4.1 传统节日学习传统节日的起源和习俗。
培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
4.2 民间故事学习民间故事的传说和寓意。
培养学生的文学素养和文化意识。
4.3 传统文化小知识学习相关的传统文化小知识，丰富学生的文化知识。
第五章：健康生活5.1 健康饮食学习健康饮食的原则和方法。
5.2 运动与健身学习运动和健身的方法和技巧。
培养学生的身体素质和健康意识。
5.3 健康小知识学习相关的健康小知识，丰富学生的健康知识。
第六章：艺术欣赏6.1 绘画与手工学习绘画和手工制作的基本技巧。
培养学生的艺术创造力和审美能力。
6.2 音乐与舞蹈学习音乐和舞蹈的基本知识和技巧。
培养学生的音乐素养和舞蹈技能。
6.3 艺术小知识学习相关的艺术小知识，丰富学生的艺术知识。
第七章：信息科技7.1 计算机基础学习计算机的基本操作和使用方法。
培养学生信息素养和计算机技能。
7.2 网络与安全学习互联网的基本知识和网络安全。
培养学生网络素养和安全意识。
7.3 信息技术小知识学习相关的信息技术小知识，丰富学生的信息技术知识。
第八章：生活技能8.1 生活常识学习日常生活中必要的生活常识。
新教科版四年级下册：综合实践活动教案全集
新教科版四年级下册：综合实践活动教案全集教案1：环保总动员活动目标1. 知识与技能：学生能够理解环保的重要性，学会简单的环保知识。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。
3. 情感态度价值观：提高学生环保意识，养成环保习惯。
活动准备1. 课前让学生收集有关环保的资料。
2. 准备相关环保视频素材。
活动过程1. 导入：通过一个环保视频引入主题，让学生谈谈对环保的看法。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论环保的重要性以及我们应该如何做。
3. 分享成果：每个小组选取一名代表分享他们的讨论成果。
4. 总结：教师总结学生的观点，强调环保的重要性，并提出具体的环保建议。
活动评价1. 学生参与度：观察学生在小组讨论中的积极参与情况。
2. 学生分享：评估学生在分享环节的表达能力。
教案2：我们的节日活动目标1. 知识与技能：学生了解中国传统节日的来历和习俗。
2. 过程与方法：通过调查、采访等方式，培养学生获取和处理信息的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱传统文化的情感。
活动准备1. 课前让学生调查、收集有关中国传统节日的资料。
2. 准备相关节日视频素材。
活动过程1. 导入：通过一个节日视频引入主题，让学生谈谈自己最喜欢的节日。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论中国传统节日的来历和习俗。
3. 采访环节：每个小组选取一名代表去采访其他同学，了解他们喜欢的节日及原因。
4. 分享成果：每个小组选取一名代表分享他们的讨论和采访成果。
5. 总结：教师总结学生的观点，强调传统文化的重要性，并提出具体的建议。
活动评价1. 学生参与度：观察学生在小组讨论和采访环节的积极参与情况。
2. 学生分享：评估学生在分享环节的表达能力。
教案3：健康生活我做主活动目标1. 知识与技能：学生了解健康生活的相关知识。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。
3. 情感态度价值观：提高学生健康意识，培养学生健康的生活习惯。
学位论文-—小学综合实践活动四年级下册全册教学设计(上海科技教育出版社
活动一安全亲近水福建省永安市东门小学张孝芬福建省永安市教师进修学校林丁寿【教学目标】1.通过了解户外活动中哪些行为和哪些场所容易引发溺水事件，提高自我约束力，学会主动避险。
2.初步掌握应对意外溺水的正确方法和措施；知道如何安全亲近水。
3.通过本次活动，提高自我保护的安全意识，培养珍惜生命的情感。
【教学重难点】◆教学重点：知道如何安全亲近水，初步掌握应对意外溺水的正确方法和措施。
◆教学难点：提高安全防护意识，培养珍爱生命、热爱生活的情感。
【教学准备】◆教师准备：收集学生意外溺水事件的资料，制作成课件。
◆学生准备：收集学校及家乡周边池塘、水库、河流等水域的图片以及学生溺水案例。
【教学过程】【板书设计】安全亲近水家长陪同安全亲近水的方法不私自游泳提高防范意识活动二外出游玩讲安全福建省永安市东门小学张孝芬福建省永安市教师进修学校林丁寿【教学目标】1.积极参与到活动中来，发现外出游玩过程中可能存在的安全隐患，提高外出游玩的安全意识。
2.通过实践活动，提高搜集、处理资料的能力，能遵守外出活动的要求，初步掌握外出游玩主动避险的基本知识和应对危险的方法。
3.在活动中感悟安全的重要、生命的宝贵，懂得珍惜和热爱生命。
【教学重难点】◆教学重点：能主动发现外出游玩可能存在的安全隐患，掌握基本的防患措施。
◆教学难点：通过本次活动，提高安全防护意识，培养珍爱生命、热爱生活的情感。
【教学准备】◆教师准备：将外出游玩注意事项和安全守则，制作成课件。
◆学生准备：收集外出游玩可能发生的意外事故、外出游玩的注意事项、外出游玩安全守则。
【教学过程】【板书设计】外出游玩讲安全外出游玩安全守则：注意天气情况、天黑之前回家……不安全游玩行为：单独行动、私自外出游玩……避险方法：辨别方向……活动一寻找“黏斗士”福建省永安市南门小学黄裕湘福建省永安市教师进修学校林丁寿【活动目标】1.通过开展活动，了解各种“黏斗士”的特点和用途。
2．通过开展活动，经历收集“黏斗士”的进程，并对生活中各种“黏斗士”进行分析和探究，掌握不同的“黏斗士”的特点、用途和黏性。
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社第一章：科学探索1.1 探索身边的科学【学习目标】1. 认识身边的科学现象；2. 学会用简单的工具进行观察和实验；3. 培养好奇心和创新精神。
【教学内容】1. 引导学生观察生活中的科学现象；2. 组织学生进行简单的科学实验；3. 培养学生记录和总结实验结果的能力。
【教学活动】1. 观察身边的科学现象，并进行记录；2. 进行简单的科学实验，观察实验现象；3. 学生分组讨论，总结实验结果。
1.2 生活中的科技【学习目标】1. 了解科技在生活中的应用；2. 学会使用简单的科技产品；3. 培养学生的科技素养。
【教学内容】1. 介绍生活中常见的科技产品；2. 引导学生学会使用科技产品；3. 培养学生正确使用科技产品的习惯。
【教学活动】1. 介绍生活中常见的科技产品，并进行演示；2. 学生分组尝试使用科技产品；3. 讨论如何正确使用科技产品，并总结。
第二章：数学游戏2.1 数字游戏【学习目标】1. 提高学生的数字敏感度；2. 培养学生的逻辑思维能力；3. 增强学生对数学的兴趣。
【教学内容】1. 数字接龙、数独等数字游戏；2. 游戏规则及技巧的讲解；3. 游戏实践与总结。
【教学活动】1. 讲解数字游戏的规则及技巧；2. 学生分组进行数字游戏实践；3. 总结游戏过程中的收获和问题。
2.2 几何图形游戏【学习目标】1. 帮助学生认识几何图形；2. 培养学生的空间想象力；3. 提高学生的动手操作能力。
【教学内容】1. 认识基本的几何图形；2. 几何图形拼图游戏；3. 游戏实践与总结。
【教学活动】1. 讲解几何图形的特征及拼图游戏的规则；2. 学生进行几何图形拼图游戏实践；3. 总结游戏过程中的收获和问题。
第三章：语文素养3.1 成语故事【学习目标】1. 了解成语的来源和含义；2. 学会运用成语表达情感；3. 培养学生的语文素养。
【教学内容】1. 讲解成语的来源和含义；2. 分析成语故事的情节；3. 学生进行成语接龙游戏。
四年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)
户外活动安全记心中活动一安全亲近水一、教学目的：1、了解户外活动中哪些行为和哪些场所容易引发溺水事件，能够通过提高自我约束力，主动避险。
1（五）、制作“防溺水安全宣传单”。
活动二外出游玩讲安全一、教学目的：1、发现外出游玩过程中可能出现存在的安全隐患。
2、熟悉外出游玩的安全意识，能遵守外出活动的要求，初步掌握主动避险和应对危险的方法。
3、增强自我约束和自我保护的意识和能力。
二、教学重、难点：1、发现外出游玩过程中可能出现存在的安全隐患。
2、增强自我约束和自我保护的意识和能力。
三、教学准备：收集指南针等保障户外安全的用品；制作指导户外安全活动的课件。
四、教学过程：（一）、教学引入：1、阅读P7上的案例。
2、讨论小雯、小津和小芳发生意外的原因，以及可以采取的应对措施。
（二）、学习安全守则，远离安全隐患：13教学方案第一阶段质疑——问题的提出与产生时间：1课时目的：1、激发学生探索的兴趣，引导学生提出问题2、引导学生搜集信息的各种方法组织形式：教师启发引导、讨论、填表、归纳问题七、教学流程（一）创设情景引导学生提出自己关心或想了解的问题，培养学生探究的兴趣1、老师：同学们，老师给大家带来了几个特殊的号码，它们都有什么作用？2、出示卡片：“114、120、110、119”，引出“119”火警电话。
3、老师：消防叔叔接到“119”火警电话，就会立即赶赴火灾现场施救，下雨，请看一段录像片（看课件）看完后，请说说你的感受。
4、先充分谈有关火灾的危害性，随机板书：“可怕的火灾”。
（二）学生质疑，成立研究小组1、老师：你们想进一步了解火灾哪些知识？2、分组交流讨论。
55(4)寻找相关的科学知识的途径和方法。
3、老师：这就是老师给你们的一把金钥匙，有了这把金钥匙，平时你们学习和生活中观察到的并且感兴趣的现象或问题都可以去研究并得到解决。
4、老师：下课后，请大家利用课余时间，小组合作把资料袋的封面，设计出自己的特色，我们将在下个星期开个“信息交流会”，同学们从各个渠道搜集的信息进行交流、选择、整理。
小学综合实践活动课生活变变变教案设计
名师精编优秀教案上海科技教育出版社《综合实践活动课》《生活变变变》教学设计黑龙江省鹤岗市黎明小学陈美男教材分析：《生活变变变》是上海科技教育出版社小学综合实践活动四年级第二学期第七个主题活动。
本主题活动在于从生活中最易触及或察觉的内容切入，引导学生寻找和发现周围的人、事、物所发生的变化，即通过对人们“衣”、“食”“住”、“行”、“用”等各个生活侧面变化的了解，多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社会的巨大进步，深刻体会过去生活的艰辛、现在生活的幸福，学会珍惜现在拥有的舒适、便捷的生活，逐步形成为家乡、为社会的明天作出贡献的积极情感和态度。
教学目标：知识目标：通过了解人们家居生活条件、日常生活物品、交通等方面的变化情况，认识社会的发展与进步，感受科技和经济发展给人们生活带来的影响。
能力目标：1、学会通过多种途径收集资料，增强独立思考、分析、比较、归纳等思维能力。
2、培养成果表达与交流能力，提高合作学习的能力。
情感目标：培养互助友爱、乐于倾听他人意见、敢于发表个人见解的精神。
．名师精编优秀教案德育目标：深刻体会过去生活的艰辛、今日生活的幸福，而更加珍惜自己所拥有舒适、便捷的生活，爱家乡、爱祖国，为社会的明天贡献力量。
教学重、难点：重点：通过了解餐桌上变化、新旧物品比一比、家乡交通等方面的变化情况，认识社会发展的进步，感受科技和经济发展给人们生活带来的影响。
难点：从生活侧面的变化，多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社会的巨大进步，学会珍惜时间，珍惜幸福生活。
教学准备：教师：准备课件，收集家乡新旧图片。
学生：搜集三代人使用的物品实物或图片，准备采访录像一、设情境导入主题一首脍炙人口的歌曲《好日子》带领同学们走进了幸福的课堂。
两组家乡生活变化的对比照片，同时用一句话或一个词语说说你的感受吗？激起同学们共同探究，发现问题的兴趣。
几十年过去了，人民生活也发生了翻天覆地的变化。
今天我们就用善于发现的眼睛找找我们生活中的变化吧！导入课题（板书课题：生活变变变）二、餐桌上的变化生活体验共同研讨这一阶段先学生明确研究的范围，引导学生将自己收集的资料进行简单的整理，再让学生结合生活实际，从自身体验出发，初步培养学生收集信息、处理信息的能力。
粮食知多少(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级下册教科版
粮食知多少（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级下册教科版教学内容本节课将围绕“粮食”这一主题展开，引导学生了解粮食的种类、来源、营养价值以及粮食在人类生活中的重要性。
教学内容主要包括：1. 粮食的种类：介绍主要的粮食作物，如小麦、稻米、玉米等。
2. 粮食的来源：讲解粮食的生产过程，包括种植、收割、加工等。
3. 粮食的营养价值：分析不同粮食的营养成分及其对人体健康的影响。
4. 粮食的重要性：讨论粮食在人类生存、社会发展中的作用。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别并说出主要的粮食作物，了解粮食的生产过程和营养价值。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生独立思考、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜粮食、节约粮食的良好习惯，增强对农民劳动的尊重。
教学难点1. 粮食的生产过程：对于城市学生来说，粮食的生产过程可能较为陌生，需要通过生动的讲解和多媒体材料的辅助来帮助学生理解。
2. 粮食的营养价值：粮食的营养成分及其对人体健康的影响较为抽象，需要通过具体的实例和图表来帮助学生掌握。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放粮食生产过程的视频、展示粮食种类的图片等。
2. 粮食实物：准备一些主要的粮食作物，如小麦、稻米、玉米等，以便学生观察和触摸。
3. 教学卡片：制作一些关于粮食种类、生产过程、营养价值等的教学卡片，用于辅助讲解。
教学过程1. 导入：通过提问或展示图片，引起学生对粮食的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：通过多媒体材料和实物展示，讲解粮食的种类、来源、营养价值等。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享对粮食的认识和感悟。
4. 实践：安排学生进行一些与粮食相关的实践活动，如观察粮食实物、制作粮食画等。
板书设计1. 粮食的种类：小麦、稻米、玉米等。
2. 粮食的来源：种植、收割、加工等。
3. 粮食的营养价值：蛋白质、碳水化合物、维生素等。
4. 粮食的重要性：人类生存、社会发展等。
上科教版小学综合实践活动四年级《纸桥承重》教学设计
上科教版小学综合实践活动四年级《纸桥承重》教学设计教学分析：本节课是上海科技教育出版社出版的《小学综合实践活动》四年级第二学期中的《玩纸》这一单元的主题之一,在学生玩游戏的基础上，开展的以培养学生动手实践，运用综合知识解决实际问题，在活动中让学生能够把研究、实验、制作结合起来，注重培养学生的科技意识和科学精神，在活动中注重引导学生综合运用等多方面的知识和能力。
学情分析：四年级学生的好奇心和求知欲都很强。
培养学生在欣赏,查阅有关桥梁的科学资料时对科学,对周围事物发现时应保持有的好奇心与探究意识。
建立学生的自信心和科学对待事物的态度。
并对我国的社会建设建立关心态度。
发展学生动手制作的能力,了解力的支撑奥秘,力的原理,在制作的过程,发现制作方法与细节处理对纸桥承重力的影响。
拉近学生与动手行动之间的距离。
教学目标：（1）知识与技能：知道桥梁的作用，了解生活中常见的桥梁的结构。
通过学生亲自动手实验从而认识纸桥的形状和结构不同，承受力的大小也不同。
（2）过程与方法：让学生在实验过程中，感受改变纸桥的形状，可以改变纸桥的承受力。
（3）情感态度与价值观：培养学生在实验中认真细致的科学态度、在小组相互合作中体会团结的力量和在合作中体验成功，激发学生学习科学知识的兴趣和欲望。
教学重点、难点：活动重点：在自主探究中发现桥的承受力大小与桥的形状有关系。
活动难点：培养学生的想象力、创新精神和团结协作精神。
教学方式：以小组为单位合作进行探究活动。
教学准备：（1）教师准备：钩码、教学幻灯片、A4纸。
（2）学生准备：A4纸、剪刀、直尺、双面胶等。
教学流程：1.同学们，上课前老师想问问大家，大家都知道，我们的学校地处松江北岸，我们平常学习生活都是在松北区，同学们周末时去江南玩吗？同学们说得非常好，刚才同学们所提到的地点大部分都位于松花江南岸，我们的城市以一江局中，两岸繁荣的形式在飞速发展。
虽然我们经常生活在江北新区，但我们与一江之隔的南岸密不可分，同学们，你们知道是什么帮我们横跨松花江，让我们到达江南的这些地点的呢？帮我们横跨松花江，联系江南江北的桥现在有：（三个大桥ppt）2.可见，桥梁和我们的生活息息相关，我们的生活离不开桥梁。
四年级下《综合实践活动》教案(上海科技教育出版社)
户外活动安全记心中教学目标：1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。
2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长。
3、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。
一、安全亲近水教学目的：1、通过活动，提高学生对水的认识趣，并以积极的态度参与到对“亲近水资源”的活动中来。
使学生了解有关水的基本性质、用途。
2、培养学生搜集资料、处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，增长科普知识，初步形成人与自然和谐相处的意识。
增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。
3、通过活动，使学生了解关于水的各种信息，并通过实践活动，使学生增进与水的情感，提高节约用水的意识。
4、培养学生的科学探究能力和利用网络搜集并整理信息的能力。
教学过程：第一阶段活动内容：1、明确主题，分解研究专题。
2、确定研究专题，自主选择伙伴。
3、制订活动方案，设计研究表格，明确研究方法。
第一阶段活动指导课程序一、导入并揭示主题：阳光，使我们的生活一片明媚；空气，让我们感受到这个世界的清新，但还有一种物质是生命延续不可缺少的，同学们知道是什么吗？在日常生活中，我们也许没有意识到水对我们的重要，但当你汗流浃背需要冲凉时，当你嗓子里冒烟，口渴难耐时，对于水，你会有一种近乎疯狂的迫切需要。
那时，你就会意识到，这种透明的液体，对于你我，将是多么地重要！水，这一生命的源泉，将会给予你我无尽的亲切感。
我们今天的主题就是：亲近水资源二、指导分解研究专题：（一）、要想亲近一种事物，必先对其多一些了解，同学们，你们现在对水有多少认识？1、我们今天研究的第一个大问题就是：走近科学的水。
我一直因为水是最普通不过的东西，根本没有注意过它，别说研究了，但这几天筹备这次综合实践活动课，我对水产生了一种无比亲切之感，对它多了一些了解，但从科学角度来说，又产生了更多的疑问，同学们，能帮帮我吗？2、引出问题：①水的物理性质、化学性质？（书籍查阅，网络搜索，询问爸爸妈妈或者初高中的哥哥姐姐。
最新-四年级下册综合实践活动-上海科技教育出版社 精品
教学计划进度表四年级下科目：综合实践活动课题动物----人类的朋友教学目标1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找仿生学的知识。
2、能够将自己查找和分析的资料进行整理，在交流中培养倾听的习惯。
3、能真正感受到动物是人类的朋友并激发对动物的关爱之情，用实际行动去保护动物。
教学重点了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找仿生学的识。
教学难点能真正感受到动物是人类的朋友并激发对动物的关爱之情，用实际行动去保护动物。
教学方法演示法、讨论法、动手实践法教学过程活动一动物园里的动物过的好吗师：在这个美丽的星球上生活着许许多多的动物，它们是人类不可或缺的朋友，你们想对这些动物朋友有更多的了解，表达更多的关心吗？那就让我们一起走进动物园，看看我们这些动物朋友过的怎么样吧？1、明确观察内容师：想了解动物的生活情况，需要观察哪些内容？小组讨论，学生发言2、制定观察计划汇总大家的意见，制定观察计划。
填写53页的观察计划表。
3、观察和记录。
师：在观察过程中你们都发现了什么？有什么疑问？把这些记录在本子上。
4、对比分析师：与大自然的动物相比，动物园里的动物过的幸福吗？并填写54页表格活动二奇妙的动物仿生1、找一找师：大家说说看可以在哪里查找资料?生活中有哪些动物仿生的实例呢？并让学生展示自己查找的相关资料。
2、制作展示板并填写59页的成绩单活动三救救濒危野生动物师：据报道我国目前野生的华南虎不足20只，国内动物园里一共也不足60只，华南虎面临着濒临灭绝的危险。
学生说说自己知道的情况1、认识濒危动物师：我国有哪些濒危野生动物？我们应该怎样去保护它们？师：你能找出原因，想出什么拯救濒危动物的好办法吗？小组讨论，发表意见。
2、发倡议书师：我们能为拯救濒危动物做些什么？让我们一起来写倡议书吧。
课题 1、黏黏世界教学目标 1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
全套新教科版四年级下册综合实践活动教案
全套新教科版四年级下册综合实践活动教案活动一：自然观察目标通过观察自然界中的生物和环境，培养学生的观察力和对自然的认识。
教学步骤1. 带领学生到校园或附近的公园进行自然观察活动。
2. 引导学生观察周围的植物、昆虫、鸟类等生物，并记录下来。
3. 让学生观察自然环境的特点，如气温、湿度、风向等，并记录下来。
4. 回到教室后，组织学生分享他们的观察结果，并进行讨论。
拓展活动学生可以选择一个自己感兴趣的主题，进行更深入的自然观察，并制作一份观察报告。
活动二：手工制作目标通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
教学步骤1. 选择一个适合四年级学生的手工制作项目，如纸折、剪纸、编织等。
2. 给每个学生准备好所需材料，并讲解制作步骤。
3. 引导学生按照步骤进行制作，老师可以提供必要的帮助和指导。
4. 学生完成制作后，展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
拓展活动学生可以选择一个自己感兴趣的手工制作项目，并进行更复杂的制作。
活动三：小组合作目标通过小组合作活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
教学步骤1. 将学生分成小组，每个小组4-5人。
2. 给每个小组分配一个合作任务，如制作一份海报、设计一个游戏等。
3. 引导学生进行集体讨论，制定合作计划，并分工合作。
4. 学生在规定的时间内完成任务，并展示他们的成果。
5. 整个班级进行评价和反馈，鼓励学生分享彼此的经验和感受。
拓展活动学生可以选择一个自己感兴趣的合作项目，并进行更深入的合作和创造。
以上是全套新教科版四年级下册综合实践活动教案的简要内容，根据实际情况和学生的特点，可以适当调整和拓展教学步骤。
希望这份教案能够帮助到您！。
四年级下《综合实践活动》教案(上海科技教育出版社)
黏黏世界教学目的：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验。
3、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
4、在测试黏性时，能够科学公平地制定评价标准。
教学重、难点：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
一、寻找“黏斗士”教学目的：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验。
教学重、难点：知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
教学过程：一、以画激趣，导入新课。
师：同学们，你们喜欢画画吗？生：喜欢。
师：这节课，老师给大家带来了一些粘贴画，我们先来欣赏一下。
（课件出示）师：这粘贴画美吗？生：美。
师：谁知道这画是用什么东西南粘上去的吗？生：是用胶水粘上去的。
师：对，你们说的真好。
生活中像胶水一样可以粘东西的还有哪些呢？生：还有透明胶、白乳胶、双面胶、固体胶、普通胶水……师：同学们知道的可真多啊，刚才同学们所说的这些，就是我们生活中的黏斗士。
（出示、并齐读课题：《认识生活中的“黏斗士”》）请看大屏幕（出示课件：普通胶水、透明胶、固体胶、双面胶、白乳胶）这些就是我们生活中的其中五种“黏斗士”。
（指一生读一读）二、讨论方法，明确要求。
师：聪明的孩子们，我想请你们做一个大胆的猜测，猜一猜在这些“黏斗士”的王国里谁更粘？生：自由猜测汇报。
师：同学们说的答案可多啊，到底谁更粘呢？（做实验）对，实践出真知！只有通过实验才能知道结果。
师：为了实验的公平和公正，你认为在实验时应该注意什么？请同学们结合大屏幕的提示讨论一下，（课件出示提示。
小学四年级下册综合实践课教案
实用性
玩具是否具有一定的实用功能 ，如可玩性、可摆设性等。
作品展示
学生将完成的玩具作品摆放在 教室指定区域，供其他同学和 老师观赏。
美观度
玩具的颜色搭配、装饰等是否 美观协调。
反思与改进
学生根据评价标准和他人意见 ，反思自己作品的不足之处， 并思考如何改进提升。
04
实践活动三：社区环境调 查
调查目的与计划
频作为记录。
结果分析与讨论
01
02
03
生长情况分析
根据观察记录，分析植物 的生长速度、形态变化等 ，了解植物生长的规律和 特点。
环境因素影响
探讨光照、水分、温度等 环境因素对植物生长的影 响，提高学生的环保意识 和科学探究能力。
实践经验总结
总结本次实践活动的经验 和教训，提出改进意见和 建议，为今后的实践活动 提供参考。
尝试引入新的教学方法 和手段，如案例教学、 角色扮演、在线互动等 ，以激发学生的学习兴 趣和主动性。
拓展实践活动
设计更多与现实生活紧 密相关的实践活动，让 学生在实践中学习和成 长，培养综合实践能力 。
THANKS
感谢观看
调查目的
1
了解社区环境现状。
2
3
培养学生观察、分析和解决问题的能力。
调查目的与计划
01
增强学生的环保意识和社区责任感。
02
调查计划
03
确定调查主题：社区环境状况。
调查目的与计划
制定调查方案
包括调查时间、地点、对象、方 法等。
分组进行
学生分组，每组选择一个社区进 行调查。
数据收集与整理
观察法
学生观察社区环境，记录所见所闻， 如垃圾分类、公共设施、绿化等。
小学综合实践四年级下册全册教案 上海科技教育出版社
活动一 动物园里的动物过得好吗
教后反思
学科
综合
课题
活动二 奇妙的动物仿生
课型
新授
课时
1
教学目标
1、知道什么是仿生学，了解人们利用仿生学原理进行的发明创造。
2、能合作或自己制作动物仿生的手抄报。
3、激发学生热爱科学，用于探索的精神。
教学重点
1、初步的了解仿生学。
2、能制作手抄报。
教学难点
教具准备
课件，动物仿生实例资料或图片，A4纸。
教学流程
一、情境导入：同学们，今天我们上一节非常有趣的课，请看大屏幕，看看你们能不能发现其中蕴含的奥秘（出示课件）。发现了吗？每组图片之间有什么必然的联系？
师：有什么发现？（出示课件）学生自由回答。
师：是的，这个奥秘被聪明的同学们发现了，自然界中各种生物的奇异本领成了科学技术及重大发明的源泉，并逐步成为一门奇妙有趣的学问------仿生学。我们可以这样定义仿生学，（出示课件）请同学们齐读，写在课本的横线上。指名再读，（教师板书：模仿结构功能原理）今天，就让我们走进动物世界，共同领略动物仿生学的神奇吧！（出示课件），板书：奇妙的动物仿生。二、活动实施：1、了解什么是仿生学。师：要做到两点，（出示课件）指名读。看书课本的仿生实例。（出示课件）师：仿生是一门科学，不是神秘难懂的奥秘，同学们请看这是什么？（出示钉鞋），这种鞋会使运动员与地面的摩擦加大，使奔跑的速度更快。知道这是模仿的是什么吗？（出示课件）再看这是什么？（出示吸盘），知道这是模仿什么动物制成的。（出示课件1）2、学生交流仿生学实例。师：其实，仿生学在我们生活中无处不在。只要同学们细心观察，认真查阅，就会发现许多这样的例子。（出示课件）指名读。师：请各小组按要求交流。
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小学综合实践活动教案（四年级下册）吕山乡中心小学课题：黏黏世界教学目的：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验。
3、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
4、在测试黏性时，能够科学公平地制定评价标准。
教学重、难点：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一寻找“黏斗士”师：你知道我们日常生活中有哪些“黏斗士”呢？1、小组讨论。
师：日常生活中什么时候要用到“黏斗士”？会用到哪些“黏斗士”？学生汇报。
2、分头查找。
师：还有哪些你不知道的“黏斗士”？怎样收集到自己想要的信息？学生发言。
3、整理总结。
师：“黏斗士”们有哪些不一样的地方？学生填写书本第5页的表格，集体订正。
师：你们发现了什么？4、全班交流，认识更多的“黏斗士”。
5、填写第7页的成绩单。
活动二“糨糊斗士”诞生记1、师：你们想试着自己制作糨糊吗？师：如何制作糨糊呢？让学生汇报：向有经验的人请教得到的答案。
2、准备材料。
师：下面我们一起来制作糨糊，先拿出准备的材料。
师：哪些材料能被用来做糨糊呢？根据什么来判断呢？生：淀粉遇碘变蓝，我们可以用这个方法来选材料。
实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊。
3、同学们一起试验做糨糊。
学生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。
4、做好后，学生试一试糨糊黏不黏。
5、填写第11页的成绩单。
活动三比比谁更黏师：大家做的“糨糊斗士“与常用的胶水相比，黏性怎么样？生：设计一次比赛，让它们“较量”一下就知道了！1、选定“参赛选手”：“蛋清斗士”、“芋头斗士”、“胶水斗士”等等。
2、设定比赛规则和项目。
3、制定评判标准。
4、正式比赛，学生记录在第14页的表格中。
赛后得出结论。
5、填写第15页的成绩单。
课题：珍惜我们的眼睛教学目的：1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。
2、了解问卷调查的基本方法，能顺利实践调查。
3、了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计。
4、培养珍爱眼睛、珍爱身体、珍爱生命、热爱生活的情感。
教学重、难点：1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。
2、了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一用眼习惯小调查师：眼睛是心灵的“窗户”，不良的用眼习惯容易导致近视、弱视，我们应该怎样爱护自己的眼睛呢？生：老师我们在班里做个小调查吧，看看大家的用眼习惯怎么样。
1、了解用眼习惯。
师：我们先了解一下用眼习惯包括哪些方面？哪些是好的？哪些是不好的？学生介绍用眼习惯，教师补充。
2、设计问卷。
师：设计哪些问题可以全面了解同学们的用眼习惯？学生发言，汇总后制成问卷。
3、小调查。
师：什么时间开展调查比较好？怎样让更多的同学能够认真完成问卷？学生回答，开始问卷调查。
4、整理问卷。
师：你们首到几份有效问卷？怎样对调查结果进行整理？学生说出自己的想法。
学生整理问卷。
5、分析总结。
师：你们得出了什么结论？学生填写第22页的“关于我班同学用眼习惯的报告”。
6、填写第23页的成绩单。
活动二让眼睛更明亮师：你们知道怎样让眼睛更明亮吗？生：多吃含维生素、钙、锌等的食物可以保护眼睛。
生：我们可以做写宣传海报，发到各个班级，鼓励大家多吃这类食物。
1、学一学。
师：海报宣传有什么特点？从已有的宣传海报中能学到什么？师：怎样制作宣传海报？填写第25页的表格。
2、说一说。
师：我们的海报里应该放哪些内容？学生发言。
师：你们准备采用怎样的图画和文字表现？学生发言。
3、做一做。
师：版面怎样安排会比较和谐、美观？学生发言后，制作宣传海报。
4、填写第27页的成绩单。
活动三个人护眼计划师：最近一次体检结果出来了，有的同学视力下降了，还有的同学得了沙眼，卫生老师提醒大家要好好保护眼睛。
生：那我快去为自己制作一份护眼计划吧。
1、了解保护眼睛的方法。
介绍书上讲的方法，学生再说说自己的想法。
教师介绍青少年护眼六法。
2、对照个人情况。
师：大家先回想一下自己平时的行为，再请同学补充一些自己没有注意到的不好的做法。
学生发言。
3、制定护眼计划。
师：针对自己的情况，今后应该从哪些方面采取护眼行动？学生制定自己的护眼计划。
4、执行与监督。
师：怎么保证计划得到落实呢？生：可以请父母或同学充当监督员。
生：……5、填写第31页的成绩单。
课题：小商品，大学问教学目的：1、掌握收集信息的能力，会整理信息，学会设计调查问卷，培养策划活动能力。
2、了解如何挑选学习用品和纸巾以及如何为“希望工程”举办义卖会的有关知识。
3、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。
4、培养探究的兴趣，团结协作能力，接受爱的教育。
教学重、难点：1、掌握收集信息的能力，会整理信息，学会设计调查问卷，培养策划活动能力。
2、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教具准备：教学过程：活动一“红领巾文具店”开张啦出示第36页的情境。
师：同学们需要哪些学品呢？1、行动前的讨论。
师：你们认为行动前需要做什么准备：学生发言。
2、校园小调查。
师：对每一种文具可以问哪些问题？学生设计问题。
3、整理调查记录。
学生对调查进行整理，并汇总。
4、班级讨论。
师：你们发现了什么？5、填写第39页的成绩单。
活动二我也能当家师：下周妈妈准备让小红当一天的家，但是小红必须通过妈妈的考试——买到实惠好用的盒式面巾纸。
大家来帮帮她好吗？1、实地了解。
师：超市有哪些面巾纸，各种面巾纸有什么不同？学生发言。
出示第40页的图片。
师：谁来帮她做决定？小组讨论后汇报，并填写第41页的表格。
2、请教身边的人。
师：对于不同品牌或不同规格的盒式面巾纸，应该怎么比较？生：可以自己调查，或者请教身边的人。
看书第41页的内容。
3、做决定。
师：现在由你来决定挑选什么样的面巾纸，哪种面巾纸既实惠又好用？学生填写第42页的“我的决定”。
4、填写第43页的成绩单。
活动三爱心义卖会师：下周，学校要举办为“希望工程”献爱心的义卖会，很多同学和家长都会参加，大家想参加吗？1、确定义卖品。
师：同学们都准备带哪些东西去参加义卖会呢？学生发言。
2、估价。
师：怎样为义卖品估算价格呢？小组讨论，说说自己的想法。
3、出谋划策。
师：怎样把自己的义卖品推销出去呢？小组进行讨论，制定本小组的方案。
4、义卖会开始了。
5、填写第47页的成绩单。
课题：动物——人类的朋友教学目的：1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找关于仿生学的知识。
2、能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析，在交流中培养倾听习惯。
3、能真正感受到动物是人类的朋友，并激发对动物的关爱之情，用实际活动去保护动物。
教学重、难点：1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找关于仿生学的知识。
2、能真正感受到动物是人类的朋友，并激发对动物的关爱之情，用实际活动去保护动物。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教具准备：教学过程：活动一动物园里的动物过得好吗师：在这个美丽的星球上，生活着许许多多的动物，它们是我们人类不可缺少的朋友。
你们想对这些朋友有更多的了解，表达更多的关心吗？那就一起去动物园，看看这些动物朋友过得怎么样。
1、明确观察内容。
师：想了解动物的生活状况，要观察哪些内容？小组讨论，学生发言。
2、制定观察计划。
汇总大家的意见，制定观察计划。
填写第53页的观察计划。
3、观察和记录。
师：在活动中你发现了什么？有什么疑问？把它们记在本子上。
4、对比分析。
师：和大自然中的动物相比，动物园里的动物生活得幸福吗？学生发表见解，汇总后，填写第54页的表格。
5、填写第55页的成绩单。
活动二奇妙的动物仿生出示第56页的情境。
1、找一找。
师：大家说说看，可以从什么地方查找资料？师：你们找到了什么资料？生活中，有哪些动物仿生的实例呢？学生展示自己找到的资料。
2、准备展板材料。
师：我们先来给资料分类一下，你们想按照什么标准分类呢？小组讨论，进行资料分类。
3、制作展板。
学生开始制作展板4、填写第59页的成绩单。
活动三救救濒危野生动物师：听说我国目前野外生存的华南虎不足20只，国内动物园里总共也只有60只。
华南虎面临灭绝的危险！学生说说自己知道的情况。
1、认识濒危动物。
师：我国有哪些濒危野生动物？怎样救护它们？学生发言，填写第61页的表格。
2、了解濒危的原因。
师：为什么这些动物面临濒危？学生发言。
师：你能从这原因出发，想出什么拯救濒危动物的好办法吗？小组讨论，发表意见。
3、发倡议书。
师：我们能为拯救这些濒危野生动物做写什么？先小组讨论，再汇报想法。
师：让我们一起来写倡议书吧！学生一起动手写倡议书。
4、填写第６3页的成绩单。
课题：五月初五话端午教学目的：1、了解和端午节有关的知识，如习俗、故事。
2、能够合理分工，配合表演，能在原作品基础上进行创意的设计和创作，能举办形式简单的知识竞赛。
3、培养民族责任心和自豪感，加深对中国历史的了解和认识。
4、培养与人合作的意识和团结协作、勇于创新精神。
教学重、难点：1、了解和端午节有关的知识，如习俗、故事。
2、能够合理分工，配合表演，能在原作品基础上进行创意的设计和创作，能举办形式简单的知识竞赛。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法。
教学过程：活动一故事里的端午节师：今年我们表演一些与端午节由来或习俗有关的故事，来庆祝端午吧！生：好！1、找故事。
师：关于端午节由来或习俗的故事有哪些？故事的内容分别是什么？学生把课前找来的故事简单的介绍，确定表演什么故事。
最后，决定表演屈原投江的故事。
2、小组分工。
全班分成：表演组、服装组、剧本组，各自进行准备。
师：怎样将角色演得惟妙惟肖？3、头脑风暴。
师：你们有什么好的想法和建议？学生小组发言，汇报自己的想法和建议。
4、排练预演。
师：从大家的排练预演中，发现了哪些问题？怎样解决这些问题呢？5、合作表演。
6、填写第71页的成绩单。
活动二巧手做龙舟师：今年我们班开展一次龙舟制作比赛，大家以小组为单位，各自开始制作龙舟吧。
1、认识龙舟。
师：龙舟的外形是什么样的？由哪几部分组成的？学生讨论，回答问题。
出示一般的船只和龙舟的图片。
师：和一般的船只相比，龙舟有什么不同的地方？学生讨论，汇报。
填写第73页的表格。
2、做龙舟。
师：在做龙舟之前，我们先介绍一下龙舟的制作方法。
学生发言，小组开始制作龙舟。
3、龙舟展示。
同学们展示各自小组制作的龙舟，并进行介绍。
4、填写第６3页的成绩单。
活动三端午小考场师：快过端午节了，我们班举行一次“端午小考场”的知识竞赛吧！生：太好了！通过竞赛，大家肯定会对端午节有更多的了解。