技术教案上海科技教育出版社

技术教案六年组

五市二小

六年级上册技术计划

一、教学措施：

1、教师认真钻研教材，认真备课。

2、深入了解学生，掌握学生的基本情况，做到因材施教。

3、鼓励学生自学，先学，虚心向别人请教，同学之间进行交流。

4、加强练习，多多操作，共同提高。

二、教学进度：

第1课时用电话交流信息

教学目标：

1、知道早期的电话。

2、了解早期的电话的特点，知道根据不同的标准有不同的分类方法。

3 、培养学生的科学素养。

教学重点：能按不同的标准进行早期的电话的分类。

教学过程：

一、谈话导入

教师组织谈话：生活的变化。

二、新课

（一）观察图片（课件）

1、课件播放早期的电话结合图片说出了解。

2、你知道早期的电话的作用吗？

3、学生讨论、汇报

（二）动手操作、突破难点

1、小组实验

2、演示小组实验（2个）

3、讨论汇报：观察到了什么？通过实验我发现了什么？

方向与距离。

4、小组讨论解决问题。

（三）小组合作交流收获。

生生评价，老师参与。

三、总结整理笔记

第2课时

教学内容：用电波传递信息

教学目标：

1、通过改变创造出自己满意的作品。

2、培养学生的创新意识。

教学重点：培养学生的创新意识。

教学过程：

一、谈话导入

教师组织谈话：生活中通讯需要变得更好。

二、新课教学

1、瞭望台。

（1）学生看书：

（2）引导思考：

为什么生活中的物品需要有变化？

2、学习“知识泉”

看书中文字，讨论：

（1）变化后分别起什么作用？

（2）师生互动交流。

三、教师讲解：

教师讲解“创意宫”的作用。

师：这些早期的电波变化都为我们的生活带来了方便。

四、尝试体验，走进“体验屋”。

看书“体验屋”要求：说说自己家附近有哪些独特的创意，有哪些不足，有什么改进措施？

五、总结整理笔记

六、通过这节课的学习你有哪些收获？

第3课时

教学内容：用因特网共享信息

教学目标：

1、进一步了解常用的信息的分类。

2、继续培养学生的信息意识。

教学重点：继续培养学生的信息意识。

教学过程：

一、谈话导入

教师组织谈话：自己知道的常用因特网有哪些？

二、新课教学

1、瞭望台

（1）学生看书：

谈一谈什么是因特网？

常用的因特网按功能有哪些类？

（2）引导思考：常用的因特网的作用？

2、学习“常用的因特网的分类”

看书讨论：

（1）常用的因特网的材料是什么？分别起什么作用？

（2）看图说说常用的因特网都分别用来干什么？

三、教师讲解：

教师讲解“安全岛”、“绿化带”的作用。

四、尝试体验，走进“体验屋”。

看书“体验屋”要求：说说自己家常用的工具有哪些不足，有什么改进措施？

画一画平面图。（学生动手操作）

五、总结整理笔记 5′

通过这节课的学习你有哪些收获？

第4课时

教学内容：试验中诞生的电话

教学目标：

1、通过改变创造出自己满意的电话。

2、培养学生的创新意识。

教学重点：培养学生的创新意识。

教学过程：

一、谈话导入

教师组织谈话：生活中那些常用电话需要变得更好。

二、新课教学

1、瞭望台。

（1）学生看书：

（2）引导思考：

为什么生活中的常用电话需要有那些变化？

2、学习“知识泉”

看书中文字，讨论：

（1）变化后分别起什么作用？

（2）师生互动交流。

三、教师讲解：

教师讲解“创意宫”的作用。

师：这些常用电话为我们的生活带来了方便。

四、尝试体验，走进“体验屋”。

看书“体验屋”要求：说说自己的创意，有哪些不足，有什么改进措施？

五、总结整理笔记

六、通过这节课的学习你有哪些收获？

第5课时

教学内容：报纸订阅计划

教学目标：

1、进一步了解报纸的分类。

2、继续培养学生的阅读意识。

教学重点：继续培养学生的阅读意识。

教学过程：

一、谈话导入

二、新课教学

1、瞭望台

（1）学生看书：

谈一谈报纸是如何分类的？

常用的报纸按功能有哪些类？

（2）引导思考：专用报纸的作用？

2、学习“专用报纸的分类”

看书讨论：

（1）专用报纸的材料是什么？分别起什么作用？

（2）看图说说专用报纸都分别用来干什么？

三、教师讲解：

教师讲解“安全岛”、“绿化带”的作用。

四、尝试体验，走进“体验屋”。

看书“体验屋”要求：说说自己知道的专用报纸有哪些不足，有什么改进措施？

画一画平面图。

（学生动手操作）

五、总结整理笔记

通过这节课的学习你有哪些收获？

第6课时

教学内容：我们的公益广告

教学目标：

1、继续学习认识常见的公益广告。

2、使学生能够通过合作自主探究等方法，其含义。

3、进一步培养学生搜集处理信息能够分享学习资料学会运用合理的办法发现的社会问题。

教学重点：能够认识常见的公益广告。

教学过程：

一、汇报课前调查

小组汇报：围绕学校周边了解，调查身边的公益广告有哪些。

二、分享学习资料

1、展示成果：专用公益广告调查情况。

（引导学生说）

2、复习：公益广告主要是根据它们含义的不同分为哪几类呢？我们如何掌握它们的含义服务于我们的生活呢？

同桌讨论，分享手中资料。

还可以与学习伙伴演示使用公益广告。

3、教师小结: 公益广告有着重要作用。

三、视频出示

1、公益广告

2、让学生了解公益广告的重要。