技术教案上海科技教育出版社
八年级上册信息技术教案(上海科教版)
八年级上册信息技术教案-(上海科教版)教案章节：一、计算机基础知识【教学目标】1. 了解计算机的发展史，理解计算机的特点和应用领域。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学会使用计算机的基本操作，包括开关机、键盘和鼠标的使用。
【教学内容】1. 计算机的发展史2. 计算机的特点和应用领域3. 计算机的基本硬件组成（如CPU、内存、硬盘等）4. 计算机的基本软件组成（如操作系统、应用软件等）5. 计算机的基本操作【教学过程】1. 讲解计算机的发展史，通过图片和视频资料展示计算机的发展过程。
2. 讲解计算机的特点和应用领域，结合实际生活中的例子让学生理解计算机的应用。
3. 讲解计算机的基本硬件组成，展示实物或图片，让学生直观理解硬件设备。
4. 讲解计算机的基本软件组成，让学生了解软件的作用和重要性。
5. 示范计算机的基本操作，如开关机、键盘和鼠标的使用，并进行实践操作。
教案章节：二、操作系统使用【教学目标】1. 了解操作系统的功能和作用。
2. 学会使用Windows操作系统，包括桌面环境、文件管理、系统设置等。
【教学内容】1. 操作系统的功能和作用2. Windows操作系统的桌面环境3. Windows操作系统的文件管理4. Windows操作系统的系统设置【教学过程】1. 讲解操作系统的功能和作用，让学生明白操作系统在计算机中的重要性。
2. 讲解Windows操作系统的桌面环境，包括桌面布局、图标、任务栏等。
3. 讲解Windows操作系统的文件管理，包括文件创建、复制、移动、删除等操作。
4. 讲解Windows操作系统的系统设置，包括显示、声音、网络等设置。
5. 进行实践操作，让学生在实际操作中掌握操作系统的使用方法。
教案章节：三、网络基础与应用【教学目标】1. 了解计算机网络的基本概念和组成。
2. 学会使用互联网，包括浏览器使用、搜索引擎、在线交流等。
【教学内容】1. 计算机网络的基本概念和组成2. 互联网的基本使用方法3. 浏览器的使用4. 搜索引擎的使用5. 在线交流的基本方法【教学过程】1. 讲解计算机网络的基本概念和组成，让学生理解计算机网络的结构和功能。
七年级下册信息技术教案(上海科教版)
七年级下册信息技术教案-(上海科教版)教案章节：一、计算机网络的基本概念教学目标：1. 了解计算机网络的定义、功能和分类。
2. 掌握计算机网络的硬件和软件组成。
3. 理解网络协议的作用和常见的网络协议。
教学内容：1. 计算机网络的定义和功能。
2. 计算机网络的分类：局域网、城域网、广域网。
3. 计算机网络的硬件组成：网络接口卡、交换机、路由器等。
4. 计算机网络的软件组成：网络操作系统、网络协议等。
5. 网络协议的作用和常见的网络协议：TCP/IP、、FTP等。
教学活动：1. 导入新课：通过生活中的网络应用实例，引导学生思考计算机网络的定义和功能。
2. 讲解计算机网络的分类和硬件组成。
3. 讲解计算机网络的软件组成和网络协议的作用。
4. 通过实例讲解常见的网络协议。
5. 课堂小结：总结本节课的重点内容。
作业布置：1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 上网查找常见的网络协议，了解其作用。
教案章节：二、互联网的基本使用教学目标：1. 掌握互联网的基本使用方法。
2. 学会浏览网页、搜索信息。
3. 了解电子邮件的基本使用方法。
教学内容：1. 互联网的基本使用方法：打开网页、切换网页、关闭网页等。
2. 浏览网页：通过搜索引擎查找信息、保存网页、收藏网页等。
3. 搜索信息：使用搜索引擎、关键词搜索、使用搜索引擎的高级搜索功能等。
4. 电子邮件的基本使用方法：发送邮件、接收邮件、回复邮件等。
教学活动：1. 讲解互联网的基本使用方法。
2. 引导学生使用搜索引擎查找信息，并进行保存和收藏。
3. 讲解电子邮件的基本使用方法。
4. 进行课堂实践：学生分组，每组使用电子邮件进行简单的发送和接收操作。
作业布置：1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 练习使用电子邮件进行发送和接收操作。
教案章节：三、电子表格的基本操作教学目标：1. 掌握电子表格软件的基本操作。
2. 学会在电子表格中输入数据、编辑数据、格式化数据。
3. 了解电子表格的简单函数和公式。
上海科技教育出版社七年级信息技术教案
一、教材概述及教学目标教材名称：《信息技术》，上海科技教育出版社适用年级：七年级教学目标：通过本教材的学习，使学生能够掌握信息技术的基础知识和操作技能，提高信息技术运用能力。
二、教学内容和教学方式本教案包括第一单元至第五单元的教学内容，涵盖了信息技术的基本概念、计算机硬件与软件、操作系统与常用办公软件等方面的知识。
教学方式主要采用讲授与实践相结合的方法，使学生既能听得懂，又能做得到。
三、教学步骤第一单元计算机基本概念1.讲授计算机的定义、组成部分和工作原理等基本概念，并通过图片和实物让学生进行观察和了解。
2.通过视频和讲解，向学生展示计算机的分类和用途，加深对计算机的认识。
3.组织学生进行小组讨论和汇报，就计算机在生活和学习中的应用进行交流。
4.布置课后作业，要求学生用自己的语言写一篇关于计算机的作文。
第二单元计算机硬件1.分析计算机硬件的分类和功能，以及各个硬件之间的关系，并用图示进行说明。
2.借助计算机实验室的设备，进行实物展示和演示，让学生了解计算机硬件的外观和连接方式，并亲自操作连接硬件。
3.引导学生从实际角度分析计算机硬件的发展趋势和应用前景，并进行小组交流和展示。
4.布置课后作业，要求学生利用引擎，了解最新的计算机硬件发展动态，并撰写一份观后感。
第三单元操作系统与常用软件1.详细讲解操作系统的功能和常见的操作系统类型，引导学生分析操作系统在计算机中的作用，并与他们日常使用的电子设备进行对比。
2.向学生介绍常用的办公软件和应用软件，以及它们的特点和用途，并通过实例的操作让学生亲自体验。
3.组织学生进行小组合作，设计一份常用软件的使用手册，包括软件的安装步骤和基本功能的使用。
4.布置课后作业，要求学生根据自己的兴趣和需要，自由选择一款软件进行学习和实践，并写一份使用心得体会。
第四单元网络基础知识1.介绍计算机网络的概念和构成，分析网络与计算机之间的关系，以及网络在日常生活中的应用。
2.向学生讲解互联网的发展历史和基本原理，引导学生了解互联网的特点和作用。
上海科技教育出版社_七年级_上册信息技术教案
第一单元认识信息技术一、信息与信息社会【教材分析】本学期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技术七年级第一学期课本，本节课是第一单元的第一节课，将通过理论和实例介绍信息与信息社会的相关知识。
【学情分析】小学升入七年级的学生，全部来由农村，由于农村学校教学设备缺乏，多数学校都没有开设或开好信息技术这门课程，导致多数学生基本没有信息技术基础，所以升到初中，学生对于这门课程的了解基本等于零，所以得从零基础开始，慢慢引导学生了解信息技术这门课程的特殊性及其重要性。
【教学目标】1．知识与技能（1）知道信息与信息社会。
（2）正确列举现实生活中存在的信息。
（3）了解信息处理的过程。
2．过程与方法区分信息与信息载体、信息源。
3．情感、态度与价值观。
（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。
（2）培养合理运用信息的习惯。
【教学重点与难点】重点：（1）信息与信息载体、信息源的区分。
（2）信息的准确性和相关性。
难点：信息与信息载体、信息源的区分。
【课时安排】用1个课时完成。
【教学策略】主要运用生活案例、讨论、讲解、归纳等方法，使学生更加容易理解本节课内容。
【教学准备】教材以外的生活中的信息【教学过程】1．引入。
请学生介绍生活中遇到的各种信息实例。
例如，每天电台中广播的天气预报；每位同学的名字、身高、体重；每次考试的成绩、名次；电视节目预告；各种新闻、消息等。
2．从学生的实例中引出信息和信息社会。
说明信息的准确性和相关性。
3．信息、信息载体和信息源的区分。
教师提出“书、电视机是否是信息”的疑问，请学生讨论辨析，最后说明各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体，信息是数据的抽象，而知识是信息的高级组织形式。
4．介绍信息处理的整个过程。
通过人体对事物的感应过程让学生更形象地了解信息处理的过程，以及计算机是当今社会信息处理的强有力的工具。
5．课堂小节。
老师引导，激发学生自己小结一下，这节课，我们学到了什么？感受到什么？【课后反馈】经过一堂课的教学，使同学们对于信息及其信息社会有了一定的理解，基本达到预期目的。
七年级上册信息技术教案(上海科教版)
七年级上册信息技术教案-(上海科教版)教案章节：第一章计算机基础一、教学目标1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 学会正确的计算机开关机操作。
3. 熟悉计算机的基本组成部件及其功能。
4. 掌握使用鼠标和键盘的基本操作。
二、教学内容1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本组成部件：CPU、内存、硬盘、显示器等。
3. 正确的计算机开关机操作。
4. 鼠标和键盘的基本操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的发展历程、应用领域、基本组成部件、开关机操作、鼠标和键盘的基本操作。
2. 教学难点：计算机的基本组成部件的功能、正确的开关机操作。
四、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合的方法进行教学。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解计算机的发展历程和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解计算机的基本组成部件及其功能。
3. 演示正确的计算机开关机操作。
4. 讲解鼠标和键盘的基本操作。
5. 学生实践：学生在教师的指导下，进行计算机的基本操作练习。
6. 小结：对本节课的内容进行总结，回答学生的疑问。
7. 布置作业：让学生课后复习本节课的内容，并完成相应的练习。
教案章节：第二章操作系统使用一、教学目标1. 了解操作系统的概念和功能。
2. 学会使用Windows操作系统的基本功能。
3. 熟悉桌面环境的使用。
4. 掌握文件和文件夹的基本操作。
二、教学内容1. 操作系统的概念和功能。
2. Windows操作系统的基本功能：桌面、开始菜单、任务栏等。
3. 文件和文件夹的基本操作：创建、删除、移动、复制等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：操作系统的概念、Windows操作系统的基本功能、文件和文件夹的基本操作。
2. 教学难点：文件和文件夹的创建、删除、移动、复制操作。
四、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合的方法进行教学。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解操作系统的概念和功能，引导学生了解Windows操作系统。
技术教案上海科技教育出版社
上海科技教育出版社一、第一章：科技教育概述1. 教学目标了解科技教育的概念、内涵和重要性。
理解科技教育的发展历程和现状。
掌握科技教育的目标、任务和内容。
2. 教学内容a. 科技教育的概念与内涵b. 科技教育的发展历程c. 科技教育的目标、任务和内容d. 科技教育的重要性3. 教学方法a. 讲授法：讲解科技教育的概念、内涵、发展历程和现状。
b. 讨论法：探讨科技教育的目标、任务和内容。
c. 案例分析法：分析科技教育的实际案例。
4. 教学评价通过课堂讨论、案例分析和课后作业等方式评估学生的理解程度。
二、第二章：科技教育的实施1. 教学目标了解科技教育的主要实施途径和方式。
掌握科技教育资源的开发和利用。
理解科技教育与课程整合的策略。
2. 教学内容a. 科技教育的实施途径和方式b. 科技教育资源的开发和利用c. 科技教育与课程整合的策略3. 教学方法a. 讲授法：讲解科技教育的实施途径和方式。
b. 实践操作法：演示科技教育资源的开发和利用。
c. 小组合作法：探讨科技教育与课程整合的策略。
4. 教学评价通过小组合作、实践操作和课后作业等方式评估学生的实施能力。
三、第三章：科技教育的评价1. 教学目标了解科技教育评价的原则和方法。
掌握科技教育评价的工具和技巧。
理解科技教育评价的意义和作用。
2. 教学内容a. 科技教育评价的原则和方法b. 科技教育评价的工具和技巧c. 科技教育评价的意义和作用3. 教学方法a. 讲授法：讲解科技教育评价的原则和方法。
b. 实践操作法：演示科技教育评价的工具和技巧。
c. 小组合作法：探讨科技教育评价的意义和作用。
4. 教学评价通过小组合作、实践操作和课后作业等方式评估学生的评价能力。
四、第四章：科技教育案例分析1. 教学目标分析科技教育的成功案例。
从中汲取科技教育的经验和教训。
提高学生对科技教育的理解和实施能力。
2. 教学内容a. 科技教育的成功案例介绍b. 成功案例的分析和讨论c. 从中汲取的经验和教训3. 教学方法a. 讲授法：介绍科技教育的成功案例。
上海科技教育出版社八年级下册信息技术教案(全册)
一、指导思想
根据2012年学校工作计划和学生的具体情况，以已经正式颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为基础，以《义务教育阶段综合实践活动指导纲要（信息技术部分）》和专家正在研究编制的《义务教育阶段信息技术课程标准》为参考，在充分体现义务教育阶段信息技术课程的性质、基本理念、课程目标和内容标准的基础上全面落实教育部相关文件中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的课程目标，使学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，从而全面提高全体学生的信息素养。
在教学过程中，要为学生提供充分的实践机会，指导学生主动探索解决问题，自主学习信息技术、关心信息技术的发展以及师生平等探讨交流。促进学生发展主动学习的能力、运用信息技术有创意地解决问题的能力；培养学生良好的思维和行为习惯。
二、学情分析
本人本学期担任的是八年级的《信息技术》课，共18个班，有1200多名学生。在信息技术飞速发展的今天，人们接受信息的方式已经悄然转变。对学生而言，在网络上浏览、搜索信息已成为了学生日常生活中常做的事。而在初中阶段，学生有必要继续深入学习利用信息技术整理、加工文字、图片等信息，并以网站的形式来表达信息内容。
2.教师巡视，指导学生解决测试中发现的问题，如网页在个人计算机中通过测试后，复制至其他组员的计算机中却无法显示（教
师介绍绝对路径和相对路径）。
3.指导学生填写学习单。
1．检查网页中的超链接、书签、文字、图片等。
2.了解绝对路径和相对路径，修改有问题的网页。
让学生理解绝对路径与相对路径的概念。
发布网站
五进度安排八年级信息技术教学进度表周次教学内容课时备注第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周预备练习第一单元活动1规划网站的内容和整体结构第一单元活动1设计各网页的版面第一单元活动2创建站点并导入素材第一单元活动2制作组织网页超链接组织网站1课时第一单元活动3测试发布网站第一单元测试第二单元活动1把视频素材采集到计算机中1课时第二单元活动1浏览视频素材并构思视频作品1课时第二单元活动2建立短片编辑并插入视频素材1课时第二单元活动2加入转场效果和字幕文字第二单元活动3为视频短片添加声音效果第二单元活动3创建视频短片文件第二单元测试第三单元活动1创建电子表格第三单元活动2加工处理数据第三单元活动3创建统计图表第三单元测试期末测试1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时2012年2月8日目录第一单元班级大家庭网站的制作与发布第1课时规划网站的内容和整体结构11第2课时设计各网页的版面2活动2制作网站3第1课时创建站点并导入素材3第2课时制作组织网页超链接组织网站4活动3测试发布网站5第1课时测试发布网站5第二单元我们的校运会视频的采集和编辑6活动1采集视频短片素材6第1课时把视频素材采集到计算机中7第2课时浏览视频素材并构思视频作品8活动2编辑视频短片9第1课时建立短片编辑并插入视频素材9第2课时加入转场效果和字幕文字10活动3完善并生成视频短片12第1课时为视频短片添加声音效果12第2课时创建视频短片文件14第三单元健康观察员数据统计与图表制作15活动1创建电子表格15第1课时创建电子表格16活动2加工处理数据17第1课时加工处理数据18活动3创建统计图表19第1课时创建统计图表19第一单元班级大家庭网站的制作与发布活动1规划网站教学目标?能够使用浏览器浏览网站并学习优秀网站的版面设计
八年级上册信息技术教案(上海科教版)
八年级上册信息技术教案-(上海科教版)教案章节：第一章计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的发展史和计算机的基本概念。
2. 掌握计算机的基本组成和操作方法。
3. 学会使用键盘和鼠标进行操作。
教学内容：1. 计算机的发展史2. 计算机的基本概念3. 计算机的组成4. 计算机的操作方法5. 键盘和鼠标的使用教学重点：1. 计算机的基本概念2. 计算机的组成3. 键盘和鼠标的使用教学难点：1. 计算机的组成2. 键盘和鼠标的使用教学准备：1. 计算机教室2. 教学课件教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师通过讲解计算机的发展史，引起学生对计算机的兴趣。
2. 提问：你们对计算机有什么了解？计算机有哪些作用？二、基本概念（10分钟）1. 老师讲解计算机的基本概念，包括计算机的定义、特点和应用领域。
2. 学生听讲并做笔记。
三、计算机的组成（10分钟）1. 老师讲解计算机的组成，包括硬件和软件两部分。
2. 学生听讲并做笔记。
四、键盘和鼠标的使用（10分钟）1. 老师讲解键盘和鼠标的使用方法。
2. 学生跟随老师进行实际操作练习。
五、课堂小结（5分钟）1. 老师总结本节课所学内容。
2. 学生提问，老师解答。
教学评价：1. 学生对计算机的基本概念的掌握程度。
2. 学生对计算机组成的理解程度。
3. 学生对键盘和鼠标使用的熟练程度。
教案章节：第二章文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件进行文字编辑。
2. 掌握文字处理软件的基本功能。
3. 学会保存和打印文档。
教学内容：1. 文字处理软件的启动和退出2. 文档的创建和编辑3. 保存和打印文档教学重点：1. 文字处理软件的基本功能2. 文档的保存和打印教学难点：1. 文档的编辑2. 保存和打印文档教学准备：1. 计算机教室2. 教学课件3. 学生练习文档教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师通过讲解文字处理软件的重要性，引起学生对文字处理软件的兴趣。
2. 提问：你们对文字处理软件有什么了解？文字处理软件有哪些作用？二、文字处理软件的启动和退出（5分钟）1. 老师讲解文字处理软件的启动和退出方法。
沪科版高中信息技术基础教案
沪科版高中信息技术基础教案第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术教学目标：了解信息的定义和特性，理解信息技术的概念和应用。
教学内容：信息的定义、特性，信息技术的种类和应用。
教学方法：讲授法，案例分析法。
1.2 信息素养教学目标：培养学生的信息素养，使学生能够正确、有效地获取和利用信息。
教学内容：信息素养的内涵和培养方法，信息检索和利用的基本方法。
教学方法：讨论法，实践操作法。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机概述教学目标：了解计算机的发展历程，理解计算机的组成部分和工作原理。
教学内容：计算机的发展历程，计算机的硬件和软件组成，计算机的工作原理。
教学方法：讲授法，实物展示法。
2.2 操作系统的使用教学目标：学会使用操作系统，了解操作系统的功能和常用操作。
教学内容：操作系统的概念和功能，Windows操作系统的使用。
教学方法：实践操作法，示范教学法。
第三章：网络与通信3.1 计算机网络基础教学目标：了解计算机网络的定义、功能和分类，理解网络协议的概念。
教学内容：计算机网络的定义、功能和分类，网络协议的种类和作用。
教学方法：讲授法，图示法。
3.2 互联网应用教学目标：学会使用互联网，了解互联网的基本应用。
教学内容：互联网的使用方法，浏览器的使用，搜索引擎的使用。
教学方法：实践操作法，示范教学法。
第四章：计算机软件与应用4.1 常用软件的使用教学目标：学会使用常用的计算机软件，了解软件的分类和功能。
教学内容：常用软件的分类和功能，文字处理软件、表格处理软件的使用。
教学方法：实践操作法，示范教学法。
4.2 计算机编程基础教学目标：了解计算机编程的概念和方法，掌握一种简单的编程语言。
教学内容：计算机编程的概念和方法，Python编程语言的基本语法。
教学方法：讲授法，实践操作法。
第五章：数字化生活与学习5.1 数字化工具的使用教学目标：学会使用数字化工具，提高学习效率。
教学内容：数字化工具的种类和功能，学习软件的使用。
七年级上册信息技术教案(上海科教版)
七年级上册信息技术教案-(上海科教版)一、教学目标1. 知识与技能：了解计算机的基本组成和功能。
学会使用鼠标和键盘。
掌握Windows操作系统的基本操作。
2. 过程与方法：培养学生的计算机操作能力和信息素养。
学会利用计算机进行学习和管理。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
增强学生对信息技术在学习、工作和生活中的应用的认识。
二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的发展史。
2. 计算机的基本组成和功能。
3. 认识计算机的各个部分。
第2课：学习键盘和鼠标1. 键盘的结构和功能。
2. 鼠标的操作方法。
3. 练习打字和鼠标操作。
第3课：Windows操作系统的使用1. 桌面和窗口的基本操作。
2. 文件和文件夹的管理。
3. 应用程序的启动和关闭。
第4课：计算机的基本设置1. 调整系统设置。
2. 设置屏幕分辨率。
3. 安装和卸载应用程序。
第5课：计算机的常用软件1. 认识常用的办公软件。
2. 学会使用Word进行简单的文档编辑。
3. 了解其他常用软件的功能。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本知识和操作方法。
2. 演示法：展示实例，让学生直观地了解操作步骤。
3. 实践法：让学生动手操作，巩固所学知识。
4. 小组合作：学生之间相互讨论和交流，共同完成任务。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现和作业完成情况。
2. 实践操作：测试学生的计算机操作能力和信息素养。
五、教学资源1. 计算机教室：提供足够的计算机设备，保证学生上课时有足够的实践机会。
2. 教学课件：制作精美的课件，辅助课堂教学。
3. 教学素材：提供一些实例和练习题，帮助学生巩固所学知识。
4. 网络资源：利用互联网，为学生提供更多的学习资料和信息。
六、教学计划第6课：网络的基本概念与应用1. 了解互联网的起源和发展。
2. 掌握浏览器的基本使用方法。
3. 学习网络搜索和资料。
第7课：电子邮件的使用1. 了解电子邮件的发送和接收过程。
上海科技教育出版社七年级信息技术教案
上海科技教育出版社七年级信息技术教案随着信息技术的快速发展，掌握基本的信息技术能力已成为现代人必备的素养。
七年级信息技术课程的目标是培养学生对信息技术的兴趣，并教授他们基本的计算机操作和网络使用技能。
本教案将围绕这一目标展开教学。
34 PowerPoint的基本操作和常用功能本课程将采用理论与实践相结合的教学方法，通过案例分析、小组讨论、实际操作等方式，使学生更好地掌握信息技术知识。
同时，利用多媒体教学工具，如PPT、视频等，提高教学效果。
通过定期的课堂测试、作业和实际操作表现，评估学生对所学知识的掌握情况。
根据学生的反馈意见，及时调整教学内容和方法，以提高教学质量。
同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，发挥他们的主动性和创造性。
本课程计划为期16周，每周安排2个课时，每课时45分钟。
具体教学进度将根据学生的掌握情况和反馈进行调整。
确保学生在学期结束时能够全面掌握信息技术的基本知识和技能。
计算机实验室或多媒体教室，配备最新的计算机硬件和软件。
网络资源，包括互联网接入和相关的学习网站。
教师团队，要求教师具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的沟通能力。
通过本课学习，让学生初步了解人类与赖以生存的环境之间的关系，认识保护环境的重要性和自己应尽的责任。
培养学生环保意识，树立强烈的环保观念，自觉地保护环境。
重点：通过本课学习，让学生初步了解人类与赖以生存的环境之间的关系，认识保护环境的重要性和自己应尽的责任。
难点：增强学生环保意识，树立强烈的环保观念，自觉地保护环境。
播放一组图片，展示人类赖以生存的环境遭到破坏和污染的景象（工厂的废水污染了小河，河里的鱼生病了；汽车尾气污染了空气，空气污浊不堪；大量的垃圾堆积如山；森林被砍伐后无法恢复等）。
看完图片，教师请学生谈一谈看到了什么，由此想到了什么。
学生自由发言。
教师总结并导入新课：我们生活的环境正日益恶化，这给人类带来了极大的危害。
那么，我们应该怎样保护我们的环境呢？今天我们来学习《保护环境是我们的义务》。
七年级上册信息技术教案(上海科教版)
七年级上册信息技术教案-(上海科教版)教案章节：第一章计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学会使用鼠标和键盘进行操作。
教学内容：1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本硬件和软件组成。
3. 鼠标和键盘的使用方法。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考计算机的发展和应用。
2. 讲解计算机的发展历程和应用领域，展示相关图片和实例。
3. 介绍计算机的基本硬件组成，如CPU、内存、硬盘等。
4. 介绍计算机的基本软件组成，如操作系统、应用软件等。
5. 演示鼠标和键盘的使用方法，让学生进行实际操作练习。
教学评价：1. 学生能简述计算机的发展历程和应用领域。
2. 学生能说出计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学生能熟练使用鼠标和键盘进行操作。
教案章节：第二章操作系统使用教学目标：1. 学会使用Windows操作系统。
2. 掌握文件和文件夹的基本操作。
3. 学会使用计算机的基本设置。
教学内容：1. Windows操作系统的界面和基本操作。
2. 文件和文件夹的基本操作，如创建、复制、移动、删除等。
3. 计算机的基本设置，如桌面背景、屏幕分辨率等。
教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面和基本操作，如打开应用、关闭应用等。
2. 演示文件和文件夹的基本操作，让学生进行实际操作练习。
3. 讲解计算机的基本设置方法，如修改桌面背景、调整屏幕分辨率等。
教学评价：1. 学生能熟练使用Windows操作系统进行基本操作。
2. 学生能正确进行文件和文件夹的基本操作。
3. 学生能进行计算机的基本设置。
教案章节：第三章网络使用基础教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念。
2. 学会使用浏览器上网浏览信息。
3. 学会使用电子邮件进行沟通。
教学内容：1. 计算机网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
2. 浏览器的使用方法，如搜索信息、打开网页等。
3. 电子邮件的基本使用方法，如写信、发送、接收等。
技术教案上海科技教育出版社
上海科技教育出版社一、第一章：科学探究1.1 探究方法引导学生了解科学探究的基本方法，如观察、实验、调查、数据分析等。
让学生通过小组合作，选择一个简单的科学问题，运用探究方法进行解答。
1.2 实验设计与分析教授学生如何设计实验，包括选择实验材料、设计实验步骤等。
引导学生学会分析实验结果，得出结论，并进行表达和交流。
二、第二章：物质与能量2.1 物质的组成与结构介绍物质的基本组成单位，如原子、分子等，并解释物质的性质与组成之间的关系。
通过实验或多媒体展示，让学生观察和理解物质的变化过程。
2.2 能量的转化与守恒教授学生能量的基本概念，如机械能、热能、电能等。
引导学生通过实验或实例，观察和理解能量的转化和守恒定律。
三、第三章：生物与环境3.1 生物的基本特征介绍生物的基本特征，如细胞结构、新陈代谢、生长发育等。
让学生通过观察和实验，了解生物的特征和生命活动过程。
3.2 生物与环境的相互作用教授学生生物与环境之间的相互关系，如生态系统的组成、生物适应环境等。
引导学生通过实地考察或模拟实验，观察和理解生物与环境的相互作用。
四、第四章：技术与创新4.1 技术的分类与作用介绍技术的概念和分类，如信息技术、生物技术、纳米技术等。
让学生了解技术对人类社会发展的作用和影响。
4.2 创新思维与方法教授学生创新思维的基本方法，如发散思维、逆向思维、联想思维等。
引导学生通过小组合作，运用创新思维方法解决实际问题。
五、第五章：科技伦理与法律5.1 科技伦理的基本原则介绍科技伦理的概念和重要性，如诚实守信、保护隐私、尊重生命等。
让学生通过案例分析和讨论，理解科技伦理的基本原则。
5.2 科技法律的基本内容教授学生科技法律的基本知识和相关法律法规。
引导学生了解科技法律对科技发展的规范作用，并学会遵守科技法律。
六、第六章：计算机科学基础6.1 计算机硬件与软件介绍计算机硬件的基本组成，如中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等。
沪科版信息技术教案
沪科版信息技术教案教学目标：1. 了解信息技术的发展历程和重要性；2. 理解沪科版信息技术教材的组织和结构；3. 掌握信息技术的基本概念和基础知识；4. 能够利用信息技术解决实际问题。
教学重点：1. 信息技术的基本概念和发展历程；2. 沪科版信息技术教材的组织和结构；3. 信息技术在实际生活中的应用。
教学难点：1. 信息技术的基本概念和发展历程的理解；2. 利用信息技术解决实际问题的能力培养；教学准备：1. 沪科版信息技术教材；2. 多媒体设备。
教学过程：Step1：导入（5分钟）教师简要介绍信息技术在人们日常生活中的重要性，引发学生对信息技术的思考。
Step2：信息技术的基本概念和发展历程（15分钟）教师通过讲解和示例，向学生介绍信息技术的基本概念和发展历程，包括电子计算机的发展、互联网的应用、移动设备的普及等。
Step3：沪科版信息技术教材的组织和结构（10分钟）教师向学生介绍沪科版信息技术教材的组织和结构，包括各个模块的内容和学习目标。
Step4：信息技术在实际生活中的应用（20分钟）教师通过案例分析和讨论，引导学生思考信息技术在实际生活中的应用，例如智能手机的功能、电子商务的发展等。
Step5：实践操作（20分钟）教师组织学生进行信息技术实践操作，例如使用电子邮件发送信息、使用搜索引擎查找资料等。
Step6：小结与评价（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并与学生共同评价教学效果。
Step7：作业布置（5分钟）教师布置相关作业，要求学生通过信息技术解决一个实际问题，并写一篇感想。
扩展延伸：1. 学生可通过查阅资料，了解信息技术在不同行业的应用，并进行汇报；2. 学生可通过信息技术工具或软件，制作一个小型展示，展示自己所学到的信息技术知识。
教学反思：通过本节课的教学，学生对信息技术的基本概念和发展历程有了初步了解，同时也初步了解了沪科版信息技术教材的组织和结构。
通过实践操作，学生能够运用信息技术解决实际问题。
上海科技教育出版社八年级下册信息技术教案全册
上学期八年级《信息技术》教学计划一、指导思想根据2012年学校工作计划和学生的具体情况，以已经正式颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为基础，以《义务教育阶段综合实践活动指导纲要（信息技术部分）》和专家正在研究编制的《义务教育阶段信息技术课程标准》为参考，在充分体现义务教育阶段信息技术课程的性质、基本理念、课程目标和内容标准的基础上全面落实教育部相关文件中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的课程目标，使学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，从而全面提高全体学生的信息素养。
在教学过程中，要为学生提供充分的实践机会，指导学生主动探索解决问题，自主学习信息技术、关心信息技术的发展以及师生平等探讨交流。
促进学生发展主动学习的能力、运用信息技术有创意地解决问题的能力；培养学生良好的思维和行为习惯。
二、学情分析本人本学期担任的是八年级的《信息技术》课，共18个班，有1200多名学生。
在信息技术飞速发展的今天，人们接受信息的方式已经悄然转变。
对学生而言，在网络上浏览、搜索信息已成为了学生日常生活中常做的事。
而在初中阶段，学生有必要继续深入学习利用信息技术整理、加工文字、图片等信息，并以网站的形式来表达信息内容。
在八年级第一学期，学生已经初步学习了网页制作软件的使用，并尝试了网页的制作。
以此为基础，在第一单元中，学生将深入学习网页制作软件的使用方法，并经历网站规划、网站制作至网站测试与发布的全过程。
初二年级的学生都基本掌握了利用信息技术处理文字素材的技能，但对于如何使用信息工具处理、加工、分享视频素材，则比较陌生。
为此，在第二单元中学习视频的采集和编辑（本教材以会声会影视频编辑软件为例），经历视频采集、短片设计、添加文字、声音、转场效果、导出视频等整个视频编辑的全过程。
在第三单元中深入学习电子表格处理软件（本教材以Excel电子表格处理软件为例）的使用。
八年级上册信息技术教案(上海科教版)
八年级上册信息技术教案-(上海科教版)教案内容：一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成部分及其功能；（2）掌握Windows操作系统的使用方法；（3）学会用Word进行文字处理的基本操作。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，学会使用计算机；（2）通过任务驱动，提高Word文字处理能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好；（2）培养学生自主学习、合作学习的习惯；二、教学内容1. 计算机的基本组成及其功能；2. Windows操作系统的使用方法；3. Word文字处理的基本操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成及其功能；（2）Windows操作系统的使用方法；（3）Word文字处理的基本操作。
2. 教学难点：（1）Windows操作系统的使用方法；（2）Word文字处理的高级技巧。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生学会使用计算机；2. 示范法：教师示范操作，学生跟随实践；3. 小组合作学习：学生分组进行实践，相互交流、讨论。
五、教学过程1. 导入新课：介绍计算机的基本组成及其功能；2. 讲解与示范：讲解Windows操作系统的使用方法，并进行示范操作；3. 学生实践：学生跟随教师示范，进行Windows操作系统的实践；4. 任务设置：设置Word文字处理任务，引导学生进行实践；5. 学生自主学习：学生独立完成Word文字处理任务，教师巡回指导；6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后练习，引导学生进行拓展学习。
六、教学评价1. 课堂评价：通过观察学生在课堂上的参与程度、操作熟练度等，评价学生的学习效果；2. 课后作业：布置相关的课后练习，巩固所学知识，评价学生的掌握情况；3. 小组评价：对小组合作学习过程中的表现进行评价，包括合作态度、交流能力等。
七、教学资源1. 计算机设备：保证每位学生都能接触到计算机；2. 教学软件：Windows操作系统、Word等文字处理软件；3. 教学素材：计算机基本组成介绍、操作指南、Word文字处理案例等；4. 网络资源：利用网络资源，丰富教学内容，拓展学生视野。
五年级下-技术教案-上海科技教育出版社
第一课早期的机械教学目标：1、知道早期的机械。
2、了解早期的机械的特点，知道根据不同的标准有不同的分类方法。
3 、培养学生的科学素养。
教学重点：能按不同的标准进行早期的机械的分类。
教学过程：一、谈话导入教师组织谈话：生活的变化。
二、新课（一）观察图片（课件）1、课件播放早期的机械结合图片说出了解。
2、你知道早期的机械的作用吗？3、学生讨论、汇报（二）动手操作、突破难点1、小组实验2、演示小组实验（2个）3、讨论汇报：观察到了什么？通过实验我发现了什么？方向与距离。
4、小组讨论解决问题。
（三）小组合作交流收获。
生生评价，老师参与。
三、总结整理笔记第2课时教学内容：早期的机械教学目标：1、通过改变创造出自己满意的作品。
2、培养学生的创新意识。
教学重点：培养学生的创新意识。
教学过程：一、谈话导入教师组织谈话：生活中机械需要变得更好。
二、新课教学1、瞭望台。
（1）学生看书：（2）引导思考：为什么生活中的物品需要有变化？2、学习“知识泉”看书中文字，讨论：（1）变化后分别起什么作用？（2）师生互动交流。
三、教师讲解：教师讲解“创意宫”的作用。
师：这些早期的机械变化都为我们的生活带来了方便。
四、尝试体验，走进“体验屋”。
看书“体验屋”要求：说说自己家附近有哪些独特的创意，有哪些不足，有什么改进措施？五、总结整理笔记通过这节课的学习你有哪些收获？第二课常用的工具教学目标：1、进一步了解常用的工具的分类。
2、继续培养学生的劳动意识。
教学重点：继续培养学生的劳动意识。
教学过程：一、谈话导入教师组织谈话：自己知道的常用工具有哪些？二、新课教学1、瞭望台（1）学生看书：谈一谈什么是常用的工具？常用的工具按功能有哪些类？（2）引导思考：常用的工具的作用？2、学习“常用的工具的分类”看书讨论：（1）常用的工具的材料是什么？分别起什么作用？（2）看图说说常用的工具都分别用来干什么？三、教师讲解：教师讲解“安全岛”、“绿化带”的作用。
三年级科技活动下册教案(上海科技教育出版社)
三年级科技活动下册教案(上海科技教育出版社)第一单元实验探索第一课时有趣的视觉一、二、教学内容：教材1页-5页有趣的视觉教学目标：1．让学生明白视觉受到环境的影响。
2．懂得动画片制作的原理。
三、四、五、教学重点和难点：不同的环境，视觉的敏感不一样。
教学准备：笔、杯子、纽扣、纸、剪刀等。
教学过程：﹙一﹚试一试1．单眼套笔，一只手拿笔，一只手拿笔套，闭上一只眼，能快速准确无误地把笔套套到笔上吗？2．单眼注视（1）把杯子放在桌子中间，你和朋友一起坐到桌子旁边。
（2）捂住一只眼睛，请朋友拿纽扣在上方移动，当任务纽扣在杯子上方时，说“放”（3）换眼睛，重做实验，比较结果。
3．看一看（1）看图，感觉AB和AC一样长吗？（2）图中的4条直线是平行线吗？（3）看图中的圆变形了吗？﹙二﹚做一做1．动画片是如何制作的？2．转动笔，让方变圆。
3.做活动图。
教学反思第二课时简易测量一、教学内容：教材P6-7，简易测量。
二、教学目标：1．怎样简易测量物体的长度。
2．简易测量方法。
三、教学重点和难点简易测量的方法。
四、教学准备：皮尺或卷尺。
五、教学过程：﹙一﹚做一做1．量一量（量一量两手之间有多长？一拃有多长？食指有多宽？手有多长？足有多长？）每项测量都要重复三次，把测量结果填入下表，并计算出三次的平均值。
平均值的计算方法是：第一次测量值+第二次测量值+第三次测量值平均值=——————————————————————3第一次第二次第三次平均值双手侧平举长度教学反思：2一拃长食指宽手长足长第三课时简易测量一、教学内容：教材P8-9，简易测量。
二、教学目标：1．怎样简易测量物体的长度。
2．简易测量方法。
三、教学重点和难点简易测量的方法。
四、教学准备：皮尺或卷尺。
五、教学过程：（一）回顾旧知1.双手侧平举长度的平均值2.一拃长的平均值3.食指宽的平均值4.手长、足长的平均值（二）估一估1.估算科技活动课教材有多长，课桌有多长。
操场有多长。
技术教案上海科技教育
技术教案上海科技教育教案标题：创意设计与实践——电子制作教案概述：本教案旨在培养学生的创造力和实践能力，通过学习电子制作的基础知识和技能，提高学生对科技教育的兴趣和参与度。
通过实践项目的设计与完成，学生将能够掌握基本的电子制作技术，并培养解决问题和创新思维的能力。
教案目标：1. 了解电子制作的基本概念和原理；2. 学习电子元件的基本功能和使用方法；3. 掌握电子电路的基本连接和布线方法；4. 运用所学知识和技能，设计并完成一个简单的电子制作项目；5. 培养学生的创造力、实践能力和团队合作精神。
教学重点：1. 电子制作的基本原理和技术；2. 电子元件的功能和使用方法；3. 电子电路的连接和布线方法；4. 实践项目的设计和完成。
教学难点：1. 学生对电子制作的基本原理和技术的理解；2. 学生在实践项目中的创新思维和解决问题能力。
教学准备：1. 教师准备：- 确定实践项目的主题和目标；- 准备所需的电子元件、工具和材料；- 熟悉电子制作的基本原理和技术。
2. 学生准备：- 准备一本笔记本和写字工具；- 在课前预习电子制作的基本知识。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入电子制作的概念和应用领域，激发学生的兴趣；- 介绍本节课的实践项目主题和目标。
2. 知识讲解（15分钟）：- 介绍电子制作的基本原理和技术；- 解释电子元件的功能和使用方法；- 讲解电子电路的连接和布线方法。
3. 实践项目设计（20分钟）：- 分组让学生自由选择实践项目主题；- 引导学生进行项目设计，包括功能需求、电路连接和外观设计。
4. 实践项目制作（30分钟）：- 学生按照设计图纸，使用所需的电子元件和工具进行电路连接和布线；- 学生测试和调试电子电路，确保功能正常。
5. 实践项目展示与评价（10分钟）：- 学生展示他们的实践项目，并向其他组员和教师介绍设计理念和实现过程；- 教师和同学进行互动评价，提出建议和改进意见。
6. 总结与反思（5分钟）：- 教师引导学生总结本节课所学的知识和技能；- 学生反思自己在实践项目中的表现和收获。
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技术教案六年组
五市二小
六年级上册技术计划
一、教学措施：
1、教师认真钻研教材，认真备课。
2、深入了解学生，掌握学生的基本情况，做到因材施教。
3、鼓励学生自学，先学，虚心向别人请教，同学之间进行交流。
4、加强练习，多多操作，共同提高。
二、教学进度：
第1课时用电话交流信息
教学目标：
1、知道早期的电话。
2、了解早期的电话的特点，知道根据不同的标准有不同的分类方法。
3 、培养学生的科学素养。
教学重点：能按不同的标准进行早期的电话的分类。
教学过程：
一、谈话导入
教师组织谈话：生活的变化。
二、新课
（一）观察图片（课件）
1、课件播放早期的电话结合图片说出了解。
2、你知道早期的电话的作用吗？
3、学生讨论、汇报
（二）动手操作、突破难点
1、小组实验
2、演示小组实验（2个）
3、讨论汇报：观察到了什么？通过实验我发现了什么？
方向与距离。
4、小组讨论解决问题。
（三）小组合作交流收获。
生生评价，老师参与。
三、总结整理笔记
第2课时
教学内容：用电波传递信息
教学目标：
1、通过改变创造出自己满意的作品。
2、培养学生的创新意识。
教学重点：培养学生的创新意识。
教学过程：
一、谈话导入
教师组织谈话：生活中通讯需要变得更好。
二、新课教学
1、瞭望台。
（1）学生看书：
（2）引导思考：
为什么生活中的物品需要有变化？
2、学习“知识泉”
看书中文字，讨论：
（1）变化后分别起什么作用？
（2）师生互动交流。
三、教师讲解：
教师讲解“创意宫”的作用。
师：这些早期的电波变化都为我们的生活带来了方便。
四、尝试体验，走进“体验屋”。
看书“体验屋”要求：说说自己家附近有哪些独特的创意，有哪些不足，有什么改进措施？
五、总结整理笔记
六、通过这节课的学习你有哪些收获？
第3课时
教学内容：用因特网共享信息
教学目标：
1、进一步了解常用的信息的分类。
2、继续培养学生的信息意识。
教学重点：继续培养学生的信息意识。
教学过程：
一、谈话导入
教师组织谈话：自己知道的常用因特网有哪些？
二、新课教学
1、瞭望台
（1）学生看书：
谈一谈什么是因特网？
常用的因特网按功能有哪些类？
（2）引导思考：常用的因特网的作用？
2、学习“常用的因特网的分类”
看书讨论：
（1）常用的因特网的材料是什么？分别起什么作用？
（2）看图说说常用的因特网都分别用来干什么？
三、教师讲解：
教师讲解“安全岛”、“绿化带”的作用。
四、尝试体验，走进“体验屋”。
看书“体验屋”要求：说说自己家常用的工具有哪些不足，有什么改进措施？
画一画平面图。
（学生动手操作）
五、总结整理笔记 5′
通过这节课的学习你有哪些收获？
第4课时
教学内容：试验中诞生的电话
教学目标：
1、通过改变创造出自己满意的电话。
2、培养学生的创新意识。
教学重点：培养学生的创新意识。
教学过程：
一、谈话导入
教师组织谈话：生活中那些常用电话需要变得更好。
二、新课教学
1、瞭望台。
（1）学生看书：
（2）引导思考：
为什么生活中的常用电话需要有那些变化？
2、学习“知识泉”
看书中文字，讨论：
（1）变化后分别起什么作用？
（2）师生互动交流。
三、教师讲解：
教师讲解“创意宫”的作用。
师：这些常用电话为我们的生活带来了方便。
四、尝试体验，走进“体验屋”。
看书“体验屋”要求：说说自己的创意，有哪些不足，有什么改进措施？
五、总结整理笔记
六、通过这节课的学习你有哪些收获？
第5课时
教学内容：报纸订阅计划
教学目标：
1、进一步了解报纸的分类。
2、继续培养学生的阅读意识。
教学重点：继续培养学生的阅读意识。
教学过程：
一、谈话导入
二、新课教学
1、瞭望台
（1）学生看书：
谈一谈报纸是如何分类的？
常用的报纸按功能有哪些类？
（2）引导思考：专用报纸的作用？
2、学习“专用报纸的分类”
看书讨论：
（1）专用报纸的材料是什么？分别起什么作用？
（2）看图说说专用报纸都分别用来干什么？
三、教师讲解：
教师讲解“安全岛”、“绿化带”的作用。
四、尝试体验，走进“体验屋”。
看书“体验屋”要求：说说自己知道的专用报纸有哪些不足，有什么改进措施？
画一画平面图。
（学生动手操作）
五、总结整理笔记
通过这节课的学习你有哪些收获？
第6课时
教学内容：我们的公益广告
教学目标：
1、继续学习认识常见的公益广告。
2、使学生能够通过合作自主探究等方法，其含义。
3、进一步培养学生搜集处理信息能够分享学习资料学会运用合理的办法发现的社会问题。
教学重点：能够认识常见的公益广告。
教学过程：
一、汇报课前调查
小组汇报：围绕学校周边了解，调查身边的公益广告有哪些。
二、分享学习资料
1、展示成果：专用公益广告调查情况。
（引导学生说）
2、复习：公益广告主要是根据它们含义的不同分为哪几类呢？我们如何掌握它们的含义服务于我们的生活呢？
同桌讨论，分享手中资料。
还可以与学习伙伴演示使用公益广告。
3、教师小结: 公益广告有着重要作用。
三、视频出示
1、公益广告
2、让学生了解公益广告的重要。
四、总结
同学们，谈谈本节课你的学习收获。
第7课时
教学内容：“打碎”杯子—信息重新交合
教学目标：
1、了解信息重新交合的特点，知道根据不同的标准有不同的分类方法。
2 、培养学生的科学素养。
教学重点：能按不同的标准对信息重新交合分类。
教学过程：
一、谈话导入
教师组织谈话：生活的变化。
（道路）
二、新课
（一）观察图片（课件）
1、课件播放信息重新交合情形。
结合图片说出了解。
2、你知道早期的信息重新交合吗？
3、学生讨论、汇报
（二）动手操作、突破难点
1、小组实验
2、演示小组实验
3、讨论汇报：
观察到了什么？通过实验我发现了什么？
方向与距离。
4、小组讨论解决问题。
（三）小组合作交流收获。
师生互动交流。
三、总结整理笔记
第8课时
教学内容：邮递员投信
教学目标：
1、通过改变创造出自己满意的作品。
2、培养学生的创新意识。
教学重点：培养学生的创新意识。
教学过程：
一、谈话导入
今天老师请你们先来当评委。
板书课题—设计与众不同的邮递员投信课件展示身边的邮递员投信。
二、图片欣赏，解决学生对与众不同的邮递员投信的感性认识。
1、学生欣赏邮递员投信图片，学生谈谈自己喜欢的邮递员投信。
2、学生欣赏中外邮递员投信图片。
三、解决学生制作步骤的认识。
（利用课件进行展示）
四、老师示范，学生练习。
1、看看别的小朋友的作品，他们是用什么方法、什么材料拼贴出漂亮的杯子的呢？"
学生看书后，开始回答。
2、学生回答，老师根据学生的回答小结并出示相关的范作。
（老师示范）"看！老师撕下来的边角料放在桌面上，你们在制作的
时候也应该象老师这样，保持环境卫生。
"
3、开始制作。
4、学生动手制作，老师随堂辅导。
辅导重点：纸材的选择与搭配；
粘贴的技巧；
5、作品展评
由小组长把它们贴在黑板上，我们一起来欣赏欣赏。
看看，你觉得哪位设计师的杯子最漂亮，说说你的理由。
"
学生自评
6、老师总结
第9课时
教学内容：钓鱼
教学目标：
1、进一步了解钓鱼的方法。
2、继续培养学生的劳动意识。
教学重点：继续培养学生的劳动意识。
教学过程：
一、谈话导入
教师组织谈话：自己知道的钓鱼手有哪些？
二、新课教学
1、任务角
（1）学生看书：
两人一组，设计一套视觉通信系统，完成“钓鱼”任务。
教师出示要求：（课件出示5条）
（2）引导思考：这样做的作用？
2、瞭望台
1、信息的传递
看书讨论：
（1）信息的传递都有哪些什么？分别起什么作用？
（2）看图说说信息的传递都分别用来干什么？
三、教师讲解：
教师讲解“安全岛”、“绿化带”的作用。
四、尝试体验，走进“体验屋”。
看书“体验屋”要求：说说自己知道的信息的传递有哪些不足，有什么改进措施？
画一画平面图。
（学生动手操作）
五、总结整理笔记
通过这节课的学习你有哪些收获？
（注：素材和资料部分来自网络，供参考。
请预览后才下载，期待你的好评与关注！）。