用爱心诠释教育的真谛

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用爱心诠释教育的真谛
目前，全国人都在学习焦裕禄，在我们林州，“学习张伟，践行焦裕禄精神〃学校在行动”也轰轰烈烈地拉开了帷幕。

张伟是一名好老师，同时也是一名好校长！他虽然走了，但他的精神却深深地留着我的心中。

三尺讲台，不觉中已站了近十几个春秋，回首与学生朝夕相伴的日子，内心总会涌出无限的快乐与幸福。

很庆幸，我选择里教师职业！
一、心系学生，倾注真情
在我眼里，没有爱没有教育，教育事业就是爱心事业。

在教学工作中，我从学生的内心需求入手，无微不至地关心他们的生活。

当他们孤独和寂寞时，我就用歌声和笑声为孩子们带来欢乐；当他们生病时，我请医拿药、端水送饭；当他们闹矛盾时，我及时调解。

有一次，前天晚上下了大雪，上课时我突然发现有一名学生没到，急忙和他的家长联系，家长却说他早就离开家了。

严冬时节，寒风刺骨，我和同事踏着积雪，在崎岖的山路上边赶路边呼喊学生的名字，等看到他时，他痛苦地坐在地上，原来是滑到后磕伤了踝关节，我急忙背着他去医院，又给他交费，看完伤，
背着他回家的时候，我不小心一下子跌倒，膝盖感觉像断里一样。

即使这样，我还是坚持把他送回了家。

坐在他家板凳上，我撩起裤腿看了看，膝盖处已经乌青一片，赶紧放下裤腿……
二、勤于沟通，成果喜人
在我的理解中，对待学生不一定要有惊天之举，而是体现在一点一滴的小事中。

几年前，我班里有一个女生，因为妈妈误会了她，与母亲发生矛盾而影响了学习，我多次与她促膝交谈，化解心结，促其母女和好，如今，这位女孩已经以优异的成绩毕业于某大学走上工作岗位。

在我的眼里，只要善于去洞察每一个孩子的内心，就一定能用真情去开启他们成功的大门。

我力求用爱心诠释教育的真谛，也品味到“当教师虽累但很幸福”所带来的惬意和满足。

一位学生在毕业之际，难以抑制依依不舍的心情，泪流满面地在留言薄上写下：“老师，如果我是您的儿子，那该多好啊！”的感言，令我品尝了爱心成果的甜蜜。